¡Bienvenidos a Horizon Middle School!

¡Bienvenidos a Horizon Middle School! 5/31/16 REV Visión: En Horizon Middle School nuestra visión es la seguridad, el respeto y la responsabilidad. Cuando nuestra misión es observada tanto por los estudiantes, como por los padres y el personal, Horizon Middle School ciertamente es el lugar donde se encuentran oportunidades y aprendizaje. Misión: El personal de Horizon Middle School ofrecerá un programa educativo balanceado, que proporciona a los estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado con oportunidades para crecer en potencial e identidad. La escuela secundaria apoyará un enfoque en el que se combine el desarrollo académico, social, emocional y físico. Creencias: Solamente podemos alcanzar nuestra visión en un ambiente donde la seguridad, el respeto y la responsabilidad son una prioridad. Mensaje de la administración Este manual ha sido preparado para servir como guía para los estudiantes de Horizon Middle School y también familiarizar a los padres con los objetivos, propósitos y regulaciones no solo de la escuela sino también del distrito escolar. Aunque este manual es detallado, no es minucioso, y puede que no considere todas las situaciones que se pueden presentar durante el año escolar. La administración se reserva el derecho a tomar decisiones y revisar las normas en cualquier momento, para asegurar el bienestar de todos los estudiantes en las situaciones que puedan o no estar definidas en este documento, o que puedan verse afectadas por el establecimiento de una nueva ley federal o estatal. Si se presentara una situación que no está definida en este manual, la administración tomará una decisión basándose en las leyes de la escuela, las leyes públicas y el bienestar común tanto de los estudiantes como del personal de Horizon Middle School. Esta escuela fue establecida para proporcionar la mejor educación posible para todos los niños en nuestro distrito. Con un personal sobresaliente, nos comprometemos a ayudar a nuestros estudiantes a que hagan una transición exitosa a la siguiente etapa de sus vidas, proporcionándoles un fuerte programa académico, un ambiente de cuidado y seguridad y oportunidades para que los padres trabajen muy de cerca con nosotros. Horizon Middle School se compromete a proporcionar un ambiente en donde los estudiantes estén seguros, el respeto sea una prioridad y la responsabilidad sea parte de la rutina diaria. Creemos que: ● Un ambiente en el que se ofrezca atención, que sea seguro y estructurado, contribuye al aprendizaje del estudiante. ● Los educadores profesionales deben tener altas expectativas de ellos mismos y de los estudiantes a los que sirven. ● Una variedad de estrategias de enseñanza se usarán para satisfacer las necesidades individuales del estudiante. ● Una variedad de oportunidades en bellas artes, tecnología, tecnología industrial, ciencias de la familia y el consumidor, educación física, programas exploratorios y actividades extracurriculares, aumentarán todas las oportunidades del estudiante para tener éxito y cumplir sus objetivos en la vida. ● Horizon Middle School es una extensión de la comunidad de Kearney. ¡Les deseamos el mayor éxito en el año escolar 20162017! Sinceramente, Sinceramente, Kipp Petersen, Director Clint Edwards, Director Asistente 1 Reverso de Bienvenida está en Blanco 2 TABLA DE CONTENIDO Bienvenidos Profesorado y Asignación de Salones Calendario de KPS Horario Diario de HMS 1 6 7 8 Académico: Código de Honor 9 Lista de Honor 9,10 Política de Recuperación de Trabajos 10 Escuela de Verano 10 Expectativas de Créditos en La Escuela Secundaria 11,12,13 Conferencias de Padres/Maestro 14 Reportes de Progreso 14 Tarjetas de Calificaciones 14 Política de Elegibilidad de Estudiantes 14,15 Información de Llegada y Salida: Llegada y Recogida de Estudiantes Llegada en la Mañana Hora en que Pueden Entrar Estudiantes con un Pase de Responsabilidad Salida Después de Escuela 15 15 15 15 Asistencia y Firma de Salida: Asistencia Ausencias (Incluyendo Enfermedad) Motivos de Ausencias Justificadas Ausencias AnticipadasPredestinadas Política de Registro de Ausencias Ausencias Excesivas Excusas por Ausencias Procedimiento Para el Direccionamiento Ausentismo Excesivo Informar y Responder al Ausentismo Excesivo Reportando Ausentismo Excesivo al Abogado del Condado Tardanzas a Clase Tardanzas a la Escuela Absentismo Escolar Procedimientos de Firma de Salida Salida a Casa Para Almorzar Salida a Almorzar con un Padre Procedimiento para Estudiantes que Salen de la Escuela Salida de Estudiantes Debido a Enfermedad 16 16, 17 17 17 17 17 18 18 18 18 18 19 19 19 19, 20 20 Comportamiento: A. Expectativas/Procedimientos de Disciplina : Expectativas de comportamiento 20, 21 Conducta 21, 22 Consecuencias por comportamiento ue no es Seguro, Respetuoso 22, 23, 24 Detención 24 Suspensión Dentro de Escuela 24 B . Procedimientos de Suspensión y Expulsión de Estudiante – 24, 25, 26, 27 27, 28, 29,30 30, 31 C. Armas en la Escuela Estatutos de Nebraska 3 Cafetería: 31, 32 Abuso o Negligencia de Menores Procedimientos de Emergencia: 32 Cierre en Caso de Emergencia Simulacros de Seguridad Simulacros de Incendio Simulacros de Encerramiento/RefugioenLugar Simulacros de Tornado Información de Seguridad de Estudiantes 32 32 32 33 33 33 Salud: Historial de Salud Servicios de Salud Salud de Estudiante Regulaciones de Salud y Archivos Reporte de Incidente Procedimientos de Conmociones Cerebral Inspecciones de Salud Ambiente Libre de Tabaco 33, 34 34 34, 35, 36, 37 37 37, 38 38 39 Agresor Sexual Registrado 39 Procedimientos de Registración: Admisión de Estudiantes Expulsados Acta de Nacimiento Requisitos de Residencia Archivos de Estudiante Acta de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia (FERPA) Información de Directorio Retiro de Escuela 40 40 40 40 40, 41 41, 42, 43 43 Vestuario/Apariencia de Estudiante: Prácticas Aceptadas Política Visual de Cinturones Política Visual de Blusas 43, 44 45 46 Temas Actualizadas de Preocupación: Problemas de Comportamiento Asambleas BicicletasPatinetasMonopatines Bullying, Novatadas, Organizaciones Secretas, Organizaciones de Afuera Muestras de Afecto Públicamente Acoso Sexual Fragancia Corporal y Perfumes Autobús/Transporte Cuidado de Libros Teléfonos Celulares/Equipo Electrónico Campus Cerrado Materiales de Instrucción Perdidos o Dañados Condiciones de DiscapacidadEstudiantes con Condiciones de Discapacidad Flores y Artículos Enviados a la Escuela para el Estímulo CONSEJERO ACADÉMICO Aprendices de Alta Habilidad Necesidad de los Estudiantes Sin Hogar Seguro 4 47 47 47 48 48 48 48 48 48, 49 49 49 50 50 50 50 50 50 Biblioteca Casilleros y Candados Cosas Perdidas y Encontradas Mensajes Llamadas a Estudiantes Involucración de Padres en KPS Cualificaciones del Personal de instrucción de Kearney Public Schools Preguntas de Educacion de Materiales Instruccionales/Libros de la Biblioteca Artículos Personales Agendas/Libros de Tareas Semanales Bebidas y Bocadillos Dulces y Chicles Carteles y Publicidad Pases de Responsabilidad Uso de Baños Inquietudes Sobre el Personal de Escuela Tecnología/ Uso del Internet Teléfonos Bienestar Visitantes 50, 51 51 51 51 51 52 52 52 52, 53 53 53 53 53 53 53 53, 54 54, 55 56 56 56 Apéndices: Apéndice A – Invasión de Propiedad Privada Apéndice B – Atletismo/Actividades ExtraCurriculares Guía Para la Participación de Estudiantes Política Extracurricular de KPS Apéndice C – Política de Costo Estudiantil de KPS Apéndice D – Mi Plan Personal de «arreglo» Apéndice E – AntiDiscriminación, AntiAcoso, AntiRepresalia Apéndice F – Evaluación y Servicios de Trabajo Social Escolar Apéndice G – Desarrollo Profesional Apéndice H – Mejoramiento de la Escuela Apéndice I – Violencia entre Pareja Apéndice J – Protocolo de Transporte Apéndice K – Aviso de No Discriminación Apéndice L – Formulario de Firma Recibimiento del Manual Estudiantil de Horizon Consejo Educativo de KPS David Glover Angela Nickel Tim Higgins Julie Agard Alex Straatmann Jon Watts Oficina Central Administrativa de KPS Dr. Kent Edwards, Superintendent Dr. Carol Renner, Superintendente asociada Lance Fuller, Director de Recursos Humanos Missy Dobish, Directora de Servicios de Educación Especial. Chris Nelson, Director Financiero Jason Sutton, Director de Evaluaciones y Currículo 5 PROFESORADO Y ASIGNACIÓN DE LOS SALONES DE HORIZON MIDDLE SCHOOL AÑO ESCOLAR 20162017 63 Emily DeVall, salon 606 Ciencia/Lectura Stacie Pearson, salon 604 Inglés/Lectura Nate Piper, salon 602 Culturas Mundial/Lectura Nicolle Williams, salon 603 Matemáticas/Lectura 64 John Weis, salon 605 Ciencia/Lectura Melanie Gowin, salon 608 Inglés/Lectura Kara Estes, salon 610 Culturas Mundial/Lectura Kris Grassmeyer, salon 607 Matemáticas/Lectura Principal: Kipp Petersen Assistant Principal: Clint Edwards Counselor: Kent Sughroue 73 Hannah Evans, salon 708 Matemáticas/Lectura/Contabilidad Matt Connot, salon 706 Ciencia/Lectura Dan Fong, salon 709 Inglés/Lectura Jen Palser, salon 707 Geografía/Lectura 74 Mitch Sanny, salon 704 Matemáticas?lectura/Contabilidad Jessica Eidem, salon 705 Ciencia/Lectura Emily Davidson, salon 701 Inglés/Lectura Randi Kuhn, salón 703 Geografía/Lectura Secretarias: Reesa Bebb Vickie Edwards Stacey Wood Director de Explorar: Kris Grassmeyer Vickie Edwards 83 LuAnn Brown, salon 806 Ciencia/IND Brian Kaslon, salon 808 Historia/IND Kathleen Klein, salon 804 Algebra/Pre Algebra/IND Jennifer Szymanski, salon 802 Inglés/IND 84 Tim Hedges, salon 805 Ciencia/IND Roan Howard, salon 807 Historia/IND Jan Spellman, salon 803 Algebra/Pre Algebra/IND Brooke Iverson, salon 801 Inglés/IND Educadores Para Kristen Bauer Toni Jackson Lori Jenkins Jennifer Mendenhall Kathy Adams Meghan Brown Tammy Green Britany Hernandez Karen Overfield Nicole Talavat Arte: Greg Yochum, salon 512 Tecnología Industrial: Pete Kropp, salon 514 Familia y Ciencia del Consumidor: Roni Wilson, salon 506 Bibliotecaria: Shantel Eatherton Librería Dee Stutz, Para de Librería Lenguaje Mundiale: Lori Schulte Espanol, salon 501 Joy Wilson Espanol, Frances, salon 502 Estrategias de Aprendizaje/Lectura: Amy Burns, 710 Lori Moore, 702 Educación Física: Lisa Tonniges, gimnasio Jebb Hatch, gimnasio Música: Stacy Bean instrumental CJ Sabah/Michael Heuertz Vocal Gayle Taubenheim Acompañante Paloma MenaWerth instrumental Rick Mitchell instrumental Orquesta: Pat Nebesniak, salon 513 Jeana Peterson, salon 513 Educación Física Adaptado: Lisa Tonniges, gimnasio Oficina de Salud: Karen Geiger, Enfermera Sheryl Whitefoot, Asistente de Oficina de Salud Computación/Negocio: Justin Chramosta salon 509 Educación Alternativa: Sharee Josjor, salon 810 Educación Especial: Kim Abegglen, salon 508 Deb Schauer, rm 504 Patóloga de Habla: Jana Piper, salón 601 ELL: Brandy Tacha, salon 503 Paola Aguirre, Para de ELL 6 7 HORIZON MIDDLE SCHOOL HORARIO DIARIO Desayuno Empieza Puertas Abren para Pases de Responsabilidad Estudiantes Entran al Edificio Clases Inician Clases Terminan 7:50 A.M. 7:50 A.M. 8:08 A.M. 8:15 A.M. 3:15 P.M. 1er. Período 2° período 3 er Período 4º Período 8:15 – 8:35 Tiempo de calidad 8:38 – 9:22 9:25 – 10:09 10:12 – 10:56 6º Grado (2º Almuerzo) 7º Grado (1 er Almuerzo) 8 º Grado (3 er Almuerzo) 5º Período 10:59 – 11:43 Clase 10:56 – 11:26 Almuerzo 10:59 – 11:43 Clase 6º Período 11:43 – 12:13 Almuerzo 11:29 – 12:13 Clase 11:46 – 12:30 Clase 7º Período 12:16 – 1:00 Clase 12:16 – 1:00 Clase 12:30 – 1:00 Almuerzo 8º Período 1:03 – 1:47 9º Período 1:50 – 2:34 10º Período (Exploración) 2:37 – 3:15 Salida 3:15 8 Académico CÓDIGO DE HONOR El código de Horizon Middle School está basado en dos creencias: ● Cada estudiante es un individuo honesto que es capaz de hacer su propio trabajo. ● La única forma en que el aprendizaje ocurre es a través de la honestidad académica. En cualquier momento en que un estudiante depende del trabajo de otro o permite que los demás usen su propio trabajo, está haciendo trampa. Hacer trampa incluye, pero no se limita, a las siguientes situaciones: ● Pedir prestado o prestar tareas. ● Copiar material impreso de libros, revistas o bajarlo del Internet para ser usado en una tarea sin darle el respectivo crédito a la fuente de información. ● Copiar información de los trabajos de los demás mientras están en clase. ● Prepararse por adelantado para hacer trampa, como por ejemplo notas escritas en las manos, notas en el piso, etc. Si un estudiante es encontrado violando el código de honor, el estudiante puede recibir una mala calificación (0%) en el trabajo en cuestión. Si más de un estudiante se ve involucrado, el profesor decidirá el nivel de vinculación de todas las partes, lo cual podría resultar en una calificación más baja o en un posible «0» para todos los involucrados. LISTA DE HONOR La lista de honor de Horizon Middle School se calcula cada nueve semanas (Terminó), para los estudiantes de 6º,7º, y 8º grado. La Lista de Honor se determina usando el Promedio de Punto de Calificación (GPA). El GPA del estudiante es calculado usando todas las clases calificadas con una calificación (A al F). Estudiantes de Honor serán reconocidos como sigue: Estudiantes de Honor del Principal Estudiantes ganando una “A” en CADA clase en el término Estudiantes de Honor B Estudiantes ganando un Promedio de Punto de Calificación de 3.0 y mas Estudiantes con una calificación “D”, “F” o “incompleto” no calificarán para la Lista de Honor. Las listas de honor de cada período serán publicadas por la oficina. La fórmula para calcular el Promedio de Punto de Calificación ( GPA ) usa Puntos de Calificación ( GP ) y los créditos ( C ). Puntos de Calificacion ( GP ) son los números asignados a cada calificación de letra. A+ o A o A = 4 Puntos de Calificación B+ = 3.2 Puntos de Calificación B o B = 3 Puntos de Calificación C+ = 2.2 Puntos de Calificación C o C = 2 Puntos de Calificación D+ = 1.2 Puntos de Calificación D o D = 1 Puntos de Calificación F = 0 Puntos de Calificación Créditos (C) son asignados a las clases de acuerdo a si la clase se reúne todos los días o día de por medio. Las clases que se reúnen todos los días se les asigna un valor por crédito de 2.5. Clases que se reúnen día de por medio se les asigna un valor por crédito de 1.25 Descripción de Cómo se Calcula el GPA por Término Por cada clase por separado, el crédito ( C ) se multiplica por el Punto de Calificación ( GP ). Estos números son sumados juntos. Ese número se divide entonces por el número total de créditos ( C ). Fórmula para calcular el GPA como se describe arriba ( CxGP ) + ( CxGP ) + ( CxGP ) + ( CxGP )……… Créditos Totales Ejemplo de calificación de Término del GPA Inglés B+ (Créditos 2.5 x Puntos de Calificación 3.2) Matemáticas A (Créditos 2.5 x Puntos de Calificación 4) 9 Geografía C+ Educación Física B Ciencias A Lectura B (Créditos 2.5 x Puntos de Calificación 2.2) (Créditos 1.25 x Puntos de Calificación 3) (Créditos 2.5 x Puntos de Calificación 4) (Créditos 1.25 x Puntos de Calificación 3) Inglés 2.5 x3.2 Matemáticas Geografía E.F. Ciencias Lectura + (2.5 x 4) + (2.5x 2.2) + (1.25 x 3) + (2.5 x 4) + (1.25x3) (2.5 + 2.5 + 2.5 + 1.25 + 2.5 + 1.25) Simplificando (8) + (10) + (5.5) + (3.75) + (10) + (3.75) (12.5) Simplificando 41 12.5 Simplificando GPA del Término = 3.280 POLÍTICA DE RECUPERACIÓN DE TRABAJOS 1. Después de haber faltado a clase, es responsabilidad del estudiante hablar con cada profesor de las clases perdidas y acordar la manera de recuperar el trabajo que no se hizo. Las tardes de recuperación para los estudiantes que han estado ausentes o que necesitan ayuda especial, serán arregladas entre el profesor y el estudiante. Los estudiantes que son suspendidos fuera de la escuela seguirán la misma política de recuperación de trabajo que los estudiantes que se ausentan. Se dan aproximadamente un día para recuperar los trabajos perdidos de un día. Proyectos, trabajos o informes que hayan sido asignados antes de la ausencia deberán ser entregados en la fecha que el profesor crea conveniente. 2. Obteniendo los trabajos que no se han hecho debido a una ausencia es responsabilidad del estudiante. Si usted quiere saber cuáles son estas tareas antes de volver a la escuela, debe llamar a la oficina de la escuela (6988120 ó 6988142) antes de las 9:00 A.M., y puede recoger las tareas después de las 3:45 p.m., en la oficina, o llamar al contestador de la escuela en cualquier momento después de las 4:30p.m. Escuela de Verano y Oportunidades Extendidos de Aprendizaje Nuestro intento es que los estudiantes valoren su educación para que vean la oportunidad de recibir educación como un beneficio personal para el futuro. Nosotros creemos que es importante que estudiante den su mejor esfuerzo en obtener las habilidades necesarias para estar en la universidad y listos para su carrera. En el evento que estudiantes no completan su trabajo de una manera satisfactoria durante el año escolar, las Escuelas Públicas de Kearney ofrecen un Programa de Escuela de Verano. Hay varias avenidas para tomar parte en el Programa de Escuela de Verano. La razon mas comun por cual estudiantes asisten a Escuela de Verano es dado a que los estudiantes no logran obtener los requisitos básicos establecidos por la Hoja de Expectativas Académicas. Si estudiantes no pasan con éxito los numeros de clases requeridos, estarán escritos al Programa de Escuela de Verano. Otra manera en cual estudiantes están requeridos en asistir la Escuela de Verano si el personal o padres observan falta de esfuerzo de parte del estudiante. Aunque el estudiante pudo lograr el mínimo crédito requerido como escrito en la Hoja de Expectativas Académicas, si es considerado que el estudiante se aplaza la clase deliberadamente, ese estudiante puede ser requerido a asistir la Escuela de Verano. La siguiente avenida para asistencia a la Escuela de Verano es si un padre o tutor, quiere que el estudiante asista la Escuela de Verano para el déficit de aprendizaje o comportamiento. Como sea la situación, la administración de escuela reserva la decisión final para la asistencia de Escuela de Verano. 10 HORIZON MIDDLE SCHOOL Nombre del estudiante _______________________________ Equipo _ ____________ HOJA DE EXPECTATIVAS ACADÉMICAS–6°GRADO Se espera que los estudiantes muestren progreso en cada curso de acuerdo al criterio establecido por el profesor. El desempeño del estudiante es un resultado de la asociación constituida por el estudiante, el padre y el profesor. La asistencia del estudiante es un componente mayor para el desempeño exitoso. Los estudiantes también se pueden beneficiar de las oportunidades extendidas de aprendizaje (habilidades de estudio y/o ayuda después de clase) que están disponibles a lo largo de la secundaria. La escuela de verano será obligatoria para estudiantes que reciban una F en 6 o más del total de 20 términos Y/O reciban una F durante 4 términos en cualquiera de las clases básicas o calificaciones aplazadas acumulados en el término Final (Lenguaje, Matemáticas, Lectura, Ciencias, y Culturas del Mundo). Las clases de verano o la retención también se pueden aplicar a otras situaciones. Clases T1 T2 T3 T4 Lenguaje Matemáticas Lectura Ciencias Culturas del Mundo Clases perdidas _______ + _______ + _______ + ______ =_____ Si un estudiante no cumple con los anteriores requisitos, se le ofrecerán opciones de ubicación que son: 1) Inscribirse en la escuela de verano o, 2) Repetir el año completo. Si el estudiante escoge las clases de verano y no cumple con los requisitos, esto podría ocasionar que el estudiante tenga que repetir el grado . Se espera que los estudiantes pasen las siguientes clases: Clases Música/Banda/Orquesta Educación Física Clases Arte Computadores C. Fam & Cons. Tec. Industrial Pasaportes T1 T2 T3 R1 R2 T4 R3 R4 Firma del estudiante __________________________________ Fecha ____________ Firma del estudiante __________________________________ Fecha ____________ Firma del estudiante __________________________________ Fecha ____________ Firma del estudiante __________________________________ Fecha ____________ 11 R5 HORIZON MIDDLE SCHOOL Nombre del estudiante _______________________________ Equipo _ ____________ HOJA DE EXPECTATIVAS ACADÉMICAS–7°GRADO Se espera que los estudiantes muestran progreso en cada curso de acuerdo al criterio establecido por el profesor. El desempeño del estudiante es un resultado de la asociación constituida por el estudiante, el padre y el profesor. La asistencia del estudiante es un componente mayor para el desempeño exitoso. Los estudiantes también se pueden beneficiar de las oportunidades extendidas de aprendizaje (habilidades de estudio y/o ayuda después de clase) que están disponibles a lo largo de la secundaria. La escuela de verano será obligatoria para estudiantes que reciban una F en 6 o más del total de 20 términos Y/O reciban una F durante 4 términos en cualquiera de las clases básicas o calificaciones aplazadas acumulados en el término Final (Inglés, Geografía, Matemáticas, Lectura, Ciencias). Las clases de verano o la retención también se pueden aplicar a otras situaciones. Clases Inglés Geografía Mat./conteo matemático Lectura Ciencias T1 T2 T3 T4 Clases perdidas _______ + _______ + _______ + ______ =_____ Si un estudiante no cumple con los anteriores requisitos, se le ofrecerán opciones de ubicación que son: 1) Inscribirse en la escuela de verano o, 2) Repetir el año completo Si el estudiante escoge las clases de verano y no cumple con los requisitos, esto podría ocasionar que el estudiante tenga que repetir el grado . Se espera que los estudiantes pasen las siguientes clases: Clases Arte Computadores Tecnología Industrial Introd. al Francés Introd. al Español Habilidades para la Vida Música/Banda/Orquesta Educación Física T1 T2 T3 Firma del estudiante __________________________________ Fecha ____________ Firma del estudiante___________________________________ Fecha ___________ Firma del estudiante___________________________________ Fecha ___________ Firma del estudiante___________________________________ Fecha ___________ 12 T4 HORIZON MIDDLE SCHOOL Nombre del estudiante _______________________________ Equipo _____________ HOJA DE EXPECTATIVAS ACADÉMICAS–8°GRADO Se espera que los estudiantes muestren progreso en cada curso de acuerdo al criterio establecido por el profesor. El desempeño del estudiante es un resultado de la asociación constituida por el estudiante, el padre y el profesor. La asistencia del estudiante es un componente mayor para el desempeño exitoso. Los estudiantes también se pueden beneficiar de las oportunidades extendidas de aprendizaje (habilidades de estudio y/o ayuda después de clase) que están disponibles a lo largo de la secundaria. La escuela de verano será obligatoria para estudiantes que reciban una F en 5 o más del total de 16 términos Y/O reciban una F durante 4 términos en cualquiera de las clases básicas o calificaciones aplazadas acumulados en el término Final (Inglés, Historia, Preálgebra/Álgebra, Ciencias). Las clases de verano o la retención también se pueden aplicar a otras situaciones. Clases Inglés Historia Matemáticas/Álgebra Ciencias T1 T2 T3 T4 Clases perdidas _______ + _______ + _______ + ______ =_____ Si un estudiante no cumple con los anteriores requisitos, se le ofrecerán opciones de ubicación que son: 1) Inscribirse en la escuela de verano o, 2) Repetir el año completo Si el estudiante escoge las clases de verano y no cumple con los requisitos, esto podría ocasionar que el estudiante tenga que repetir el grado . Se espera que los estudiantes pasen 4 términos de Educación Física y 8 términos de las siguientes clases . Clases Arte Banda Coro Tecnología Computacional Exploración de Carreras/Negocios Exploración de Tecnología Francés I Guitarra Habilidades para la Vida II Orquesta Español I Coro Swing Aspectos de la Adolescencia Maderas/Metales T1 T2 T3 Firma del estudiante___________________________________ Fecha ___________ Firma del estudiante___________________________________ Fecha ___________ Firma del estudiante___________________________________ Fecha ___________ Firma del estudiante___________________________________ Fecha ___________ 13 T4 Oportunidades extendidas de aprendizaje: Se harán esfuerzos para apoyar a los estudiantes en riesgo de fallar. Las oportunidades extendidas de aprendizaje pueden incluir: programas especiales, estrategias de consejería, apoyo en tareas, ayuda a los padres, compañeros tutores, uso de tecnología y talleres de desempeño en el verano. CONFERENCIAS DE PADRESMAESTROS El año escolar está dividido en cuatro períodos de reporte. Los padres recibirán boletines de calificaciones después de que cada período finalice. Las reuniones de padres de familia y profesores se llevan a cabo durante el primer período y en la mitad del tercer período. Las fechas para estas reuniones se mencionan en el calendario de Horizon Middle School y abajo. Padres están invitados a llamar para una conferencia con maestros en cualquier tiempo durante el año. Horario de Conferencias de PadresMaestros CONFERENCIAS DE OTOÑO Sept 19 4:00 P.M. 9:00 P.M. Sept 22 y 26 4:00 P.M. 8:30 P.M. CONFERENCIAS DE PRIMAVERA Enero 30 4:00 P.M. 9:00 P.M. Feb 6 y 7 4:00 P.M. 8:30 P.M. REPORTES DE PROGRESO Los reportes de progreso se enviarán a mediados de cada período. Se le sugiere a los padres de familia que se pongan en contacto con los profesores de sus hijos y/o con el personal de apoyo si tienen preguntas. Por favor llame al colegio (6988120) para hacer una cita con el profesor de su hijo cada vez que usted considere que una reunión sería de utilidad. CALIFICACIONES Las calificaciones se envían a la casa con los estudiantes tan pronto como sea posible después de cada período de nueve semanas. La siguiente escala de calificaciones es la que se usa para calificar diariamente: Valor Numérico 98100 9397 9092 8789 8386 8082 7779 7376 7072 6769 6366 6062 059 Letra de Calificación A+ A A B+ B B C+ C C D+ D D F (Clases electivas de 6°grado y otras clases seleccionadas) (No usadas para la lista de honor/GPA) E = Excelente S+ = Satisfactorio S = Satisfactorio S =Satisfactorio N=Necesita mejorar U=Insatisfactorio (perdida) I =incompleto/en progreso POLÍTICA DE ELEGIBILIDAD DEL ESTUDIANTE – HORIZON MIDDLE SCHOOL La siguiente es la política de elegibilidad para participación en actividades extracurriculares en Horizon Middle School. Esta política afectará a su hijo(a) si él/ella decide participar en cualquier actividad extracurricular o eventos fuera del currículo escolar regular. Esta política aplica a todas las actividades extracurriculares, las cuales incluyen: atletismo, banda, musical, orquesta, conteos matemáticos, olimpíada de ciencias, clubes, etc. Actividades tales como banda, música vocal o orquesta, en las cuales parte de la calificación es determinada por la participación en una presentación están exentas. Racionalidad para Política : el propósito de esta política es estresar la importancia de la relación entre el desempeño académico y la participación extracurricular. El compromiso a cada uno de estos componentes es igualmente importante, así que es vital que el estudiante y el padre de familia trabajen con los entrenadores/patrocinadores para promover este compromiso. Además de crear un compromiso con la actividad/deporte, los entrenadores/patrocinadores son también capaces de crear una relación de respeto mutuo con los participantes y dentro de los miembros del equipo. Política: Los participantes en las actividades extracurriculares deben entender la importancia de su trabajo en la escuela y que buenas calificaciones son el objetivo. Estudiantes pueden ser inelegibles para participar si se están aplazando una clase actual. Es la responsabilidad del participante para mejorar su grado después de haber sido 14 notificado por su entrenador/patrocinador/profesor que su grado está fallando. Si el estudiante tiene una calificación reprobatoria, pero tiene un plan y está trabajando con el maestro para mejorar su calificación a aprobar, el estudiante puede participar en la actividad extracurricular. La determinación de la elegibilidad será hecha por el entrenador o patrocinador junto con el profesor. Si el estudiante tiene más de una calificación reprobatoria, el estudiante puede vestirse para el juego, pero no participará en el evento. Si el evento es fuera de la ciudad, el estudiante no viaje con el equipo. Los participantes aún deben asistir a las prácticas programadas y ser parte del grupo durante este período de tiempo con el fin de participar en futuros eventos. Animamos a los estudiantes a buscar ayuda adicional de los maestros cuando sea necesario. Al llegar tarde a una práctica programada, los estudiantes deben utilizar un pase de después de escuela para ser justificados. Es la responsabilidad del estudiante mantener elegibilidad académica. Normas generales 1) El entrenador/patrocinador recibirá una lista semanal (cada Miércoles) de estudiantes que se están aplazando. 2) Cuando un estudiante no es elegible para participar en el siguiente evento, el entrenador/patrocinador notificará al participante de su inelegibilidad. 3) Los padres de familia serán notificados por el entrenador/patrocinador. Es responsabilidad del estudiante notificarle a sus padres que no es elegible. Para concluir, nuestra intención es que nuestros estudiantes entiendan que la parte académica es muy importante, y que haremos lo que podamos para ayudarles a tener éxito en el aula. Consideramos que es nuestra responsabilidad el enseñarle a nuestros estudiantes destrezas que son importantes para la vida. Nuestra meta final es promover un ambiente de aprendizaje seguro, respetuoso y responsable. Información de llegada y salida DEJANDO/RECOGIENDO A LOS ESTUDIANTES Llegada en la Mañana En la mañana se recomienda a los estudiantes no llegar antes de las 8:00 a.m, a menos que se hayan hecho arreglos con el personal de la escuela. No se proporciona supervisión sino desde las 8:00 a.m. Los estudiantes podrán ingresar al edificio a las 7:50 a.m si van a desayunar o tienen algún pase de autorización. Los estudiantes que tienen pases de responsabilidad pueden entrar a las 8:00 a.m. Los demás estudiantes podrán entrar al edificio a las 8:10 a.m. Los alumnos de sexto grado entrarán al edificio por las puertas principales del suroccidente. Los estudiantes de séptimo grado entrarán al edificio por las puertas principales del suroriente. Los alumnos de octavo grado entrarán al edificio a través de la puerta asignada en el lado oriental del edificio. *Diariamente se le dará una información visual al estudiante en forma de una señal ROJA o VERDE. Si la señal ROJA está puesta, los estudiantes continuarán con las normas enunciadas anteriormente. En caso de tiempo inclemente se colocará una señal VERDE, la cual indica que los estudiantes pueden entrar al edificio e ir a sus áreas asignadas. HORA EN QUE PUEDEN ENTRAR LOS ESTUDIANTES CON UN PASE DE RESPONSABILIDAD Todos los estudiantes son elegibles para pedir un pase de responsabilidad después de cuatro semanas de asistencia. Los estudiantes pueden obtener un formulario para este pase en la oficina. Los estudiantes que tengan el pase tienen garantizados estos privilegios autorizados: movimiento libre a través de los corredores, entrada temprana a la escuela y pueden entrar al centro de informática durante el almuerzo. Los estudiantes pueden entrar en el centro de informática a las 7:50 a.m. y luego ir a los casilleros a las 8:00 am. Los pases de responsabilidad se revocan por infracciones mayores o mal uso del pase. Salida después de clases Se espera que los estudiantes salgan del plantel a la hora de la salida y si no tienen la necesidad no deben permanecer en el colegio después de las 3:40 p.m. La única excepción a esto es si el estudiante se queda con un profesor después de clases o si el estudiante está cumpliendo una detención. Todos los estudiantes que salgan después de las 3:40 p.m., deberán tener un pase firmado por un miembro del personal. Estudiantes que esperan a que alguien los recoja tienen que esperar al frente del edificio y seguir la visión del colegio de mantenerse seguros, ser responsables y ser respetuosos. Todos los estudiantes necesitan hacer los arreglos de transporte con sus padres antes de la hora de salida. Si los estudiantes no son capaces de cumplir con la visión del colegio mientras esperan a que los recojan, se realizará una reunión con el estudiante, con los padres y con el administrador del colegio para establecer un plan. *Para los estudiantes que llegan a la escuela en bicicleta, por favor ver la sección titulada: bicicletas, patinetes y monopatines. 15 Información de Asistencia y Firma de Salida ASISTENCIA De acuerdo a las leyes de Nebraska, todas las personas residentes en un distrito escolar dentro del estado de Nebraska, que tengan cargo legal o real o el control de cualquier niño que no sea menor de seis (6) años o mayor de dieciocho (18) años, deben hacer que el niño asista a la escuela regularmente. La política de Horizon Middle School es que la asistencia regular de tiempo completo a la escuela es responsabilidad de cada estudiante y de sus padres o tutores. La asistencia regular es de suprema importancia durante el tiempo en la escuela de un alumno. Las ausencias excesivas tienen un efecto negativo en el aprendizaje y en el progreso en la escuela. El estudiante que no asiste regularmente, pierde el intercambio de información presentado diariamente y encuentra dificultad para mantenerse actualizado en las actividades del salón de clases. Aunque la lectura y la parte escrita de una clase pueden finalizarse` más tarde, la experiencia de aprendizaje no puede ser duplicada. La asistencia consistente y puntual es esencial para el éxito del estudiante en la escuela y en la vida. La experiencia e investigaciones, indican que la asistencia irregular a la escuela y las llegadas tarde contribuyen directamente a fallas, a los retiros y a los problemas de adaptación. La mayoría de los empleadores esperan y exigen una asistencia puntual y regular y ya que las escuelas les ayudan a los estudiantes a prepararse para la vida, las escuelas deben ayudar a los estudiantes a desarrollar hábitos que sean aceptables en el mundo laboral. AUSENCIAS Cada vez que el estudiante esté ausente de clases, es responsabilidad de los padres o del tutor notificarle a la secretaria de asistencia para verificar la ausencia del estudiante. Si los estudiantes están ausentes o van a llegar tarde, uno de los padres o el tutor debe informar a Horizon (ese día entre las 6:00 a.m. y las 9:00a.m.) la razón de la ausencia o la tardanza; sin embargo la notificación de los padres no garantiza que la ausencia sea excusada. Es responsabilidad de la administración escolar el determinar si las ausencias son excusables o no. En el momento en que se notifica la ausencia del estudiante se debe pedir la asignación de tareas. La notificación deberá hacerse cada día que el alumno esté ausente, a menos que se hayan hecho otros arreglos. El número para llamar es 6988142 ó 6988120 (se pueden dejar mensajes en el contestador las 24 horas). Si el estudiante está ausente de la escuela y no se recibe notificación del padre o tutor legal, la escuela llamará a los padres o tutores legales a su casa o lugar de trabajo, para determinar la razón de la ausencia. Cuando una enfermedad se extiende por cinco días (5) o más, se necesita una excusa médica. Si un estudiante ha estado ausente de la escuela y el personal de la oficina no ha hablado por teléfono con los padres, ese estudiante deberá traer una explicación por escrito del padre o tutor. Esta nota deberá incluir la fecha y la razón de la ausencia y se deberá traer el primer día que el estudiante regrese a la escuela. Si la escuela no recibe esta documentación dentro de 3 días, la ausencia será declarada sin excusa. Cualquier estudiante que esté ausente de la escuela, excepto por citas médicas u odontológicas, funerales u otras circunstancias aprobadas por la administración, no podrá asistir a ninguna de las actividades de ese día en particular. Para que un estudiante pueda participar en las actividades programadas por la escuela, el estudiante deberá a asistir al 6º período de clase del día del evento. Esto incluye eventos atléticos, conciertos, danzas etc. También es política de Horizon Middle School tener un campus cerrado durante el día escolar. MOTIVOS DE AUSENCIAS JUSTIFICADAS Las circunstancias por las ausencias de la escuela serán identificados como: Justificada o no justificada por la escuela. Las ausencias se deben eliminar a través de la oficina del Principal del antelación siempre que sea posible. Todas las ausencias, con excepción de la enfermedad y/o muerte en la familia, requieren aprobación previa. Cualquiera de las siguientes circunstancias que conducen a una ausencia serán identificados como una ausencia justificada por la escuela, siempre y cuando los procedimientos requeridos de asistencia se ha seguido: (1) Barreras pudiere realizarse fuera del control de los padres o el niño que impiden a un estudiante de asistir a la escuela. Los padres deben proveer a la escuela con la documentación para demostrar la ausencia fue más allá del control de los padres o el niño. Esto podría incluir, pero no se limitar a la enfermedad documentada, corete, la muerte de un miembros de la familia, o suspensión. (2) Otras ausencias que determine el director o la persona designada por el director. Other absences Ausencias no justificadas. Ausencias que no son justificadas por la escuela pueden dar lugar a un informe al Fiscal Del Condado y se pueden clasificar de la siguiente manera; (1) Las ausencias reconocidas por los padres son aquellos en los que el padre se comunicó con la escuela en la forma establecida de que el niño está ausente y es responsabilidad de los padres para 16 la extensión de la jornada escolar. Esto incluye, pero no está limitado a, la enfermedad, vacaciones y citas médicas. (2) Otras ausencias son aquellos en los que el padre no ha comunicado el motivo de la ausencia del estudiante. El principal tiene la discreción para negar la aprobación de ninguna de las razones anteriores, dependiendo de las circunstancias, como el número de un estudiante de otras ausencias, el estatus académico del estudiante, pruebas u otros proyectos que pueden pasar desapercibidas; y en el caso de un viaje de la familia, si el viaje podría ser tomado fuera del horario de la escuela y el character educativo del viaje. AUSENCIAS ANTICIPADAS PREDESTINADAS Los padres que deseen llevar a sus hijos (estudiantes) a citas médicas o que conocen con anticipación que van a faltar ala escuela por alguna razón (esto incluye actividades escolares), deberán presentar una excusa escrita explicando el motivo de la ausencia. La hoja predestinada para tal motivo debe ser firmada por el profesor de la clase a la que se va a faltar y debe ser llevada al escritorio de la secretaría antes de ausentarse. Las tareas se deberán averiguar antes de salir, a menos que el profesor sugiera otra cosa. Los estudiantes deberán obtener las excusas necesarias con dos días de anticipación a la supuesta ausencia, si esto es posible . Creemos que por su edad y el grado en el que se encuentran, la prioridad número uno de los estudiantes deberá ser la asistencia regular a la escuela. ( En todos los casos, los estudiantes que salen durante el día escolar por alguna razón deberán registrar su salida en la oficina principal). POLÍTICA DE REGISTRO DE AUSENCIAS Si un estudiante llega a la escuela después de las 8:15 a.m., se marcará una tardanza en QT (tiempo de calidad). Si un estudiante tiene una cita y pierde un período de clase o más, se le marcará una ausencia por cada período de clase que pierda. Si se pierden 5 períodos de clase se le marcará la ausencia por medio día. AUSENCIAS EXCESIVAS De acuerdo con el Estatuto 79209, el absentismo excesivo es definido como más de cinco (5) días por período o más de veinte(20) días por año. En todos los distritos escolares de Nebraska, cualquier superintendente, director, profesor o miembro del consejo escolar que sepa de cualquier violación de la sección 79201 por parte de un niño en edad escolar, su padre, la persona con control legal y actual de dicho niño o cualquier otra persona, deberá dentro de tres (3) días reportar dicha violación al superintendente escolar. Dicho superintendente deberá inmediatamente iniciar una investigación del caso, que será hecha por el funcionario designado por la escuela. Cuando por su conocimiento personal, por un reporte o por la queja de cualquier residente del distrito, o por un reporte o queja mencionado en esta sección, el funcionario designado por la escuela cree que un niño está ausente ilegalmente de la escuela, el funcionario deberá investigar inmediatamente. Si el niño continúa siendo o se vuelve un absentista, la persona designada por la administración deberá notificar por escrito a la persona que está violando la sección 79201, advirtiéndole que debe cumplir con los requisitos. Si después de una (1) semana de recibir la notificación dicha persona sigue violando la sección, la persona designada por la administración deberá presentar un reporte oficial al fiscal del distrito en que reside dicha persona. En un esfuerzo por remediar el comportamiento absentista del niño, el distrito escolar deberá proporcionar los servicios para obligar a dicho niño a asistir al colegio que haya sido designado por la persona que tiene el control del niño, y dichos servicios pueden incluir pero no se limitan a: una o más reuniones con la persona designada por la administración escolar, consejería educativa, una evaluación educativa y una investigación del problema de absentismo realizada por la persona designada por la administración. (Política de referencia de la escuela 5113(a)). EXCUSAS POR AUSENCIA 1. Una enfermedad o ausencia deberá ser reportada diariamente a la oficina de la escuela, preferiblemente entre 7:30 y 9:00 a.m., o dejando el mensaje en el contestador telefónico a cualquier hora. Por favor llame al teléfono 6988142. 2. Si usted está ausente de la escuela y nosotros no recibimos una llamada de su(s) padre(s) o tutor, la escuela llamará a la casa o al lugar de trabajo de padres/tutores, para determinar la razón de la ausencia. 3. Si la escuela no ha recibido una comunicación, una nota por escrito firmada por los padres o el tutor es necesaria para regresar a la escuela. Si no se recibe una nota, se considerará como una ausencia sin excusa. 4. Las ausencias escolares se clasifican con excusa o sin excusa. Las ausencias con excusa son aquellas generalmente causadas por enfermedades. No se aceptarán como excusas, razones tales como: «me quedé dormido» o «me dejó el autobús». 5. Los padres que saquen a sus hijos de la escuela por períodos muy largos, requerirán un permiso del director de Horizon Middle School. 17 Procedimiento para Tratar Ausentismo Excesivo – Estudiantes que acumulan cinco(5) ausencias injustificadas en un trimestre se considerará que tienen “exceso de faltas”. Ausencias que se determinarán tomando como unidad el día para los estudiantes de primaria y en una base por clase para estudiantes de secundaria. Cuando un estudiante tiene ausencias excesivas, los siguiente procedimientos se llevarán a cabo: A. Verbal o comunicación escrita por oficiales de la escuela con la persona o personas que tienen carga o el control de cualquier niño legal o real; y B. Una o más reuniones entre la escuela (un oficial de asistencia a la escuela, un administrador de la escuela o su designado / a, y / o un trabajador social), el padre o tutor del niño, y el niño, cuando sea apropiado, para hacer frente a las barreras a la asistencia. El resultado de la reunión o reuniones será el de desarrollar un plan de colaboración para reducir las barreras identificadas para mejorar la asistencia regular. El plan deberá tener en cuenta, pero no se limitan a: (i) Enfermedad relacionada con la salud o del comportamiento del niño; (ii) Consejería Educacional; (iii) Evaluación Educativa; (iv) Referimiento a agencias de comunidad para servicios económicos; (v) Consejeria familiar o individual (vi) Asistiendo la familiar en trabajar con otras agencias de comunidad. Si el padre o tutor se niega a participar en dicha reunión, el director deberá colocar en la documentación del niño de dicha negativa en los registros de asistencia del niño. Reportando y Respondiendo a Ausencias Excesivas Cualquier administrador, maestro, o miembro de la Junta de Educación que sabe de cualquier incumplimento por parte de cualquier niño en edad de escolarización obligatoria para asistir a la escuela regularmente y sin razón legal, el plazo de tres días, informe tal violación al Superintendente o tales persona(s) que asigna el Superintendente para ser el oficial de asistencia. El Superintendente o oficial de asistencia deberá causar de inmediato una investigación sobre dicho informe que se hizo. El Superintendente o oficial de asistencia investigará también cualquier caso en que, de su conocimiento personal, o por denuncia o queja de cualquier residente del distrito, el Superintendente o oficial de asistencia cree que hay una violación de las leyes de asistencia obligatoria. La escuela debe hacer todos los servicios a su alcance para obligar al menor a asistir a algunas pública, escuela privada de otra denominación o parroquial, que la persona que tiene el control del niño deberá designer, en un intento de abordar el problema de ausentismo excesivo. Estos servicios incluirán, en su caso, los servicios enumerados en la sección “El ausentismo excesivo” y “Presentación de Informe Ausentismo Excesivo” de este Regla. Reportando Absentismo Excesivo al Abogado Condado La escuela puede informar al fiscal del condado del condado en que reside la persona cuando la escuela ha documentado los esfuerzos para abordar las ausencias excesivas, el plan de colaboración para reducir las barreras identificadas para mejorar las asistencia regular no ha tenido éxito, y que el estudiante haya acumulado más de veinte (20) ausencias por año. La escuela deberá notificar a la familia del niño por escrito antes de referir al niño al abogado del condado. La enfermedad que hace que la asistencia imposible o impracticable, no debe ser la base para su remisión a la Fiscalía del Condado. Un informe de la Fiscal del Condado también se puede hacer cuando un estudiante acumula ausencias excesivas de otro modo como se definen aquí. TARDANZAS A CLASE A menos que los estudiantes estén sentados en sus escritorios, con los libros y los materiales listos para clase cuando la campana de tardanzas suene, se considerará que llegan tarde. A discreción de los profesores está el asignar una detención o un plan de arreglo para cualquier tardanza. Las tardanzas excesivas a clase pueden ser remitidas a la oficina, a discreción del profesor del alumno. TARDANZAS A LA ESCUELA Si un estudiante llega a la escuela después de que la campana de tardanzas haya sonado a las 8:15 a.m., se considerará que llegó tarde. Que la tardanza sea excusada o no, dependerá de la razón por la cual se llega tarde. Las razones como:«me quedé dormido» o «me dejó el autobús» serán clasificadas como no justificadas. Un estudiante que llegue tarde deberá traer una excusa de los padres o tutores, sin embargo esto no determinará que la tardanza sea excusada. Por lo tanto cualquier estudiante que llegue tarde deberá reportarse a la oficina. Los estudiantes que lleguen habitualmente tarde a la escuela pueden enfrentar acciones disciplinarias. 18 ABSENTISMO La asistencia regular a la escuela es de extrema importancia durante el tiempo escolar del estudiante. Las ausencias excesivas tienen un efecto negativo en las calificaciones y en el progreso en la escuela. De acuerdo a la Ley Escolar de Nebraska, cada persona residente en el distrito escolar dentro del estado de Nebraska que esté a cargo legal o tenga control sobre un niño no menor de seis (6) o mayor de dieciocho (18) años, deberá hacer que dicho niño asista a la escuela regularmente. Es responsabilidad del administrador de la escuela determinar si la ausencia fue excusada o no. La política del consejo de Kearney Public Schools determina un seguimiento de las ausencias del estudiante. El Departamento de Polícia de Kearney y/o el fiscal del condado serán notificados de acuerdo a cada caso particular. (Estatuto 79201 de Nebraska) En cualquier momento en que un estudiante esté ausente de la escuela, es responsabilidad de los padres o tutores legales comunicarse con la secretaria encargada, para verificar la ausencia del estudiante. Los padres serán notificados y se espera que el estudiante recupere al menos una cantidad de tiempo equivalente al tiempo de aprendizaje perdido por ausencias no justificadas y éste deberá hacerse después de clases. El absentismo es una ausencia no excusable y la cantidad de tiempo de aprendizaje que se pierde debe reponerse hora por hora, después del horario escolar regular. Un estudiante es considerado absentista si: 1. Sale de la escuela sin permiso y sin reportar su salida en la oficina. 2. Está a usente por más tiempo del permitido para almorzar. 3. Está ausente de la escuela sin previo permiso de los padres/tutores. PROCEDIMIENTOS PARA SALIR DEL COLEGIO Si es necesario que un estudiante sea excusado de la escuela durante el día, deberá traer una excusa escrita de sus padres o tutores. El estudiante deberá registrar su salida en el formulario designado para éste propósito en la oficina. El padre, tutor, o persona en la lista de emergencia de salida quien está tomando responsabilidad por el niño tiene que entrar el edificio para firmar la salida del niño. Si el estudiante regresa a la escuela el mismo día, deberá registrar su entrada en el formulario asignado y recibir un pase que lo admitirá nuevamente en clase. Los estudiantes nunca deben salir sin asegurarse primero que tienen permiso del personal de la oficina y deben firmar su salida. El incumplimiento de este procedimiento se considerará una infracción disciplinaria. SALIDA A LA CASA PARA ALMORZAR Sólo aquellos estudiantes que vivan a tres cuadras de Horizon Middle School y que van a la casa para almorzar tendrán permiso para salir de la escuela. Los estudiantes que usen este privilegio deberán traer una nota de sus padres/tutor, indicando que tienen permiso para ir a la casa a almorzar, con el fin de registrar el nombre del estudiante en el formulario de salida para almorzar en la casa. Este formulario estará en el escritorio de la oficina principal y debe ser usado cada vez que el estudiante sale a la casa a almorzar. SALIDA A ALMORZAR CON UNO DE LOS PADRES Si un padre/tutor desea sacar a su hijo a almorzar, el padre o tutor deberá firmar la salida del estudiante en el formulario de salida para almorzar en casa ese mismo día. Los padres/tutores que saquen a su hijo a almorzar deberán firmar personalmente la salida de su hijo. Esto nos asegura que su hijo está saliendo con uno de los padres. EL ESTUDIANTE DEBERÁ RECUPERAR EL TIEMPO DESPUÉS DE CLASES SI EL PERÍODO DEL ALMUERZO DURA MÁS DE 30 MINUTOS . Con poca frecuencia los estudiantes tienen tiempo suficiente para salir a almorzar. Si usted como padre decide sacar a su hijo al mediodía, lo mejor es que haga los arreglos necesarios el día anterior al día en que usted quiere almorzar con su hijo. Procedimiento Para Estudiantes Saliendo del Campus En Horizon Middle School es muy importante la seguridad y bienestar de cada niño. Con el fin de mantener la seguridad de todos los estudiantes, Horizon seguirá procedimientos específicos antes de permitir que los estudiantes salgan de la escuela durante el día. Estas guías o procedimientos se mencionan a continuación. Situaciones de emergencia: 1) Al comienzo de cada año escolar, o cuando un estudiante se matricula durante el transcurso del año, los padres/tutores legales deben escribir en la Hoja de Información Estudiantil, los nombres de todas las personas que están autorizadas para sacar a sus hijos del edificio en caso de una emergencia familiar, de salud, del clima, de seguridad o en caso de cualquier evento considerado como de ocurrencia natural o «de fuerza mayor». 19 Solamente aquellos mencionados en la Hoja de Información Estudiantil, podrán sacar al estudiante fuera de los predios de la escuela sin necesidad de una nota escrita . Para cualquier otro tipo de emergencia, se permitirá que un estudiante se vaya con una persona diferente a su padre/tutor legal listado en la Hoja de Información Estudiantil , sólo si los oficiales escolares reciben una nota por escrito enviada por el padre/tutor legal, o un FAX que contenga la firma del padre/tutor legal. En cualquiera de los casos, la nota debe indicar el nombre de su hijo, el nombre de la persona que vendrá a recogerlo y la hora a la que lo recogerán. La persona que se hace responsable del niño debe ingresar al plantel y firmar el formulario de salida. 2) Cuando la escuela se cierra debido a mal tiempo u otras emergencias, el superintendente o su designado harán los anuncios respectivos por radio y televisión tan pronto como sea posible. El superintendente o su designado también enviarán un mensaje telefónico automatizado a cada familia en el distrito escolar, a través del sistema ConnectEd. Situaciones que no son emergencias: El padre/tutor legal que necesita que su hijo salga de las instalaciones de la escuela durante el día con otra persona, debe enviar o traer una nota a la escuela. La nota debe contener la siguiente información: 1. Nombre del niño 2. Nombre de la persona que va a recoger el niño 3. Motivo para la salida 4. Firma del padre o tutor legal 5. Fecha y hora de la salida La otra opción es que el padre o tutor envíe por fax una nota que tenga su firma y la misma información mencionada en los numerales 15. ** Por razones de seguridad, no se permitirá la salida de un estudiante si solo se ha recibido una llamada telefónica . Para proteger a los estudiantes y librar al distrito de cualquier responsabilidad, el personal de la oficina debe recibir una nota firmada indicando en qué fecha, a qué hora y con quién se vá el estudiante. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DEBIDO A ENFERMEDAD Si un estudiante debe salir del colegio durante el día escolar, debe hacerlo con un padre, tutor legal o alguien que esté listado en la hoja de salida en caso de emergencias. Comportamiento A. Expectativas/ Procedimientos de disciplina EXPECTATIVAS DE COMPORTAMIENTO La meta de Horizon es proporcionar una atmósfera de seguridad y respeto en la cual se espera la responsabilidad personal . El personal de HMS espera que los estudiantes cumplan con ciertas normas con el objeto de lograr estas metas. También se espera que los estudiantes sigan todas las normas de seguridad, tales como usar las gafas de laboratorio, ropas de protección, etc. Es responsabilidad del estudiante seguir las normas para mantener una atmósfera segura, respetuosa o aceptar las consecuencias por tomar otras decisiones. Se les solicita a los padres repasar con sus hijos las expectativas enunciadas en este manual. Los patrones de conducta del estudiante aplican en todo momento en los predios escolares y durante las actividades o eventos patrocinados por la escuela, tanto dentro como fuera de las instalaciones. Los estándares de conducta del estudiante también aplican en un vehículo de propiedad, alquilado o contratado por la escuela, que se use para propósitos escolares. La administración de Horizon Middle School tendrá la autoridad final para determinar qué tan apropiado es el comportamiento de un estudiante y asignar las consecuencias de acuerdo a esto. Se espera que los estudiantes: 1. Respeten los derechos y las pertenencias de los demás. 2. Respeten el derecho de los demás a aprender. 3. Sean responsables por sus acciones y acepten las consecuencias de sus decisiones. 4. Siempre intenten dar lo mejor de sí mismos, para cumplir con la escuela y con las normas de la escuela. 5. Se comporten de manera tal, que permitan sin cuestionamiento que otros estudiantes aprendan y que los maestros enseñen. 6. Se esfuercen por demostrar lo siguiente: 20 a. b. c. d. e. f. g. h. Escuchar a los demás Ser amables con los demás Evitar «las humillaciones» Usar el lenguaje apropiado Asistir a la escuela regularmente y ser puntuales. Vestirse de manera que no se interrumpa la atmósfera de aprendizaje. Ser categórico con las necesidades de los compañeros. Ser de ayuda, especialmente hacia los estudiantes más jóvenes. Política del consejo relativa a los estándares de la conducta del estudiante relacionada con la posesión ilegal, uso o distribución de estupefacientes, psicotrópicos, parafernalia de drogas o bebidas alcohólicas en la escuela o como parte de cualquiera de las actividades escolares. Es política del Distrito Escolar # 7 del condado de Buffalo, en adición a los estándares de conducta del estudiante adoptados por las políticas del consejo o las regulaciones administrativas, prohibir de manera absoluta, la posesión ilegal, uso o distribución ilícita de estupefacientes, psicotrópicos, parafernalia y/o bebidas alcohólicas en los predios de la escuela o como parte de cualquier actividad escolar. Esto deberá incluir la posesión ilegal, uso o distribución de drogas ilícitas, parafernalia y alcohol por cualquier estudiante del distrito durante las horas regulares de clase o después de las horas de clase en actividades patrocinadas por la escuela que no se realicen dentro de los predios escolares. Las conductas y las actividades prohibidas incluyen, pero no se limitan a las siguientes: 1. Posesión de cualquier sustancia controlada. Posesión de lo que sea prohibido por ley. 2. Posesión de cualquier droga recetada de una manera ilegal. 3. Posesión de bebidas alcohólicas en los predios de la escuela o como parte de cualquier actividad de la escuela. 4. Uso de cualquier droga ilícita. 5. Distribución de cualquier droga ilícita. 6. Uso de cualquier droga de una manera ilegal. 7. Distribución de cualquier droga o sustancia controlada cuando dicha distribución es ilegal. 8. Posesión de parafernalia para consumo de drogas. 9. La posesión, uso o distribución de alcohol Deberá además ser política del Distrito que violación de cualquier actos prohibidos, resultará en una sanción disciplinaria que debe ser aplicada dentro de los parámetros determinados por la ley, incluyendo suspensión a corto plazo, suspensión a largo plazo, expulsión, o referido a las autoridades apropiadas para el seguimiento del delito. CONDUCTA El personal de la escuela hará todos los esfuerzos para corregir el comportamiento que no sea seguro, responsable o respetuoso por parte de los estudiantes de Horizon Middle School. En el caso de una falta seria de comportamiento, los estudiantes son remitidos al director o al director asistente. En muchos casos las normas ejecutadas son materia de la política del consejo escolar y la corrección se dá con base en las regulaciones del consejo. La falta de comportamiento serio puede resultar en una entrevista con los padres, suspensión (que significa una remoción temporal de la escuela) o la expulsión. La expulsión es ser removido de la escuela por lo que resta del semestre con la pérdida de los créditos en todas las clases. Los estudiantes que violen las leyes federales o estatales mientras estén dentro de los predios de la escuela, pueden ser suspendidos fuera de la escuela por un mínimo de tres días. Ejemplo de dichas leyes podría ser el uso/abuso o posesión de una sustancia controlada, el uso del cigarrillo en cualquier forma, la posesión de un arma, agresión etc. La destrucción de la propiedad usualmente resulta en la solicitud del pago de los daños ocasionados. La mejor disciplina posible es la que el estudiante se imponga a sí mismo. La autodisciplina resultará en un comportamiento de damas y caballeros que nunca necesitará de consecuencias negativas. Recordatorio El estudiante es responsable por sus acciones cuando va o viene de la escuela, así como mientras está en la escuela. La conducta de los estudiantes fuera de las instalaciones está sujeta a la disciplina escolar si afecta directamente el buen orden, eficacia, administración o bienestar de los estudiantes durante las clases ( como se hace referencia en las Políticas del Distrito Escolar 5144, 5145.12 y 5131 que están disponibles en la oficina central). Los directores tendrán la autoridad final para determinar si el comportamiento del estudiante fue apropiado, y asignar las consecuencias de acuerdo al comportamiento. Los siguientes son los procedimientos administrativos del comportamiento en clase, que se seguirán normalmente en Horizon Middle School : 1. La administración del salón, incluyendo el comportamiento, las tareas, las tardanzas, la preparación de clase, las trampas etc., son normalmente manejadas por el profesor del salón, sin embargo en el caso de falta de comportamiento serio los estudiantes pueden ser remitidos a la administración para tomar la acción correctiva. Si un estudiante se debe quedar después de clase por una razón disciplinaria, tiene dos(2) tardes para cumplir con 21 esta obligación. Si se rehúsa a quedarse, será remitido a la oficina por insubordinación (dos períodos de 45 minutos de detención formal que se deben realizar Martes, Miércoles o Jueves ), Se le recomienda a los maestros hacer contacto con los padres si el comportamiento del estudiante se vuelve un problema. 2. Un comportamiento fuera de clase «por debajo de la norma», podría ser manejado utilizando una notificación de infracción disciplinaria. Una notificación de infracción disciplinaria será escrita por cada violación a discreción del miembro del personal que fue testigo de la infracción. El miembro del personal informará al estudiante que ha recibido una infracción disciplinaria. Las ofensas de comportamiento «por debajo de la norma» (como las descritas anteriormente) causarán que el estudiante cumpla una detención de 30 minutos el martes, miércoles o jueves tal como sea asignado por el miembro del personal que haya sido testigo de la infracción. Una notificación de la infracción del estudiante y la hora de detención será archivada en la oficina donde se maneja la lista de detenciones. CONSECUENCIAS DE COMPORTAMIENTO QUE NO ES SEGURO, RESPETUOSO La siguiente es una lista de posibles consecuencias para el comportamiento irrespetuoso o irresponsable de un estudiante. A pesar de que la lista parece extensa, puede presentarse una situación que no está cubierta en la lista de los comportamientos irrespetuosos e irresponsables. Si una situación como ésta se presentara, la administración tendrá la autoridad final para determinar si el comportamiento del estudiante es apropiado y para designar las consecuencias de acuerdo al mismo. La administración tomará decisiones basadas en las leyes de la escuela, las leyes públicas y el bienestar común tanto de los estudiantes como del personal de Horizon Middle School. Los estudiantes tienen la oportunidad de tomar decisiones seguras, respetuosas y responsables todos los días. Algunas decisiones son de gran ayuda para ellos mismos y para los demás; y algunas son dañinas para ellos mismos y/o los demás. En Horizon Middle School buscamos comportamientos útiles, o «por encima de la norma» y los comportamientos que sean nocivos son denominados «por debajo de la norma». Creemos que los estudiantes se benefician más cuando se les dá la oportunidad de reflexionar sobre las decisiones que toman. Los comportamientos por encima de la norma llevan al éxito académico y social. Los comportamientos por debajo de la norma tendrán que ver con una oportunidad de aprendizaje en la cual se le solicitará al estudiante que reflexione sobre la decisión tomada y complete un plan «de arreglo»(ver el apéndice A). Plan de Arreglo Cuando un estudiante toma una decisión que no es segura, respetuosa y/o responsable y que se considera como comportamiento «por debajo de la norma», el estudiante necesita recibir una escalera para volver «sobre la norma». El objetivo del plan de arreglo, es hacer que el estudiante se responsabilice por su comportamiento. Muchos estudiantes ofrecerán disculpas por el mal comportamiento, pero esto no arregla el comportamiento. La disculpa solo admite que se ha cometido un error. Un plan de arreglo ( Fixit ) es un proceso orientado generado por el estudiante. Es un documento que se mantiene archivado como un recordatorio del plan hecho por el estudiante, y será usado para monitorear el progreso del estudiante y su crecimiento. Los componentes de un buen plan de arreglo incluyen: 1) 2) 3) 4) Una descripción corta del comportamiento «por debajo de la norma» El estudiante deberá describir el comportamiento en términos observables y específicos, usted deberá ser capaz de ver y escuchar el comportamiento descrito. Identificar el valor del comportamiento violado. Con el objeto de solucionarlo, el estudiante deberá recuperar el valor que fue violado, ejemplo: Irrespeto versus respeto, inseguridad versus seguridad,irresponsabilidad versus responsabilidad. Descripción de cómo el estudiante arreglará la situación El estudiante necesita recuperar el valor que ha sido quebrantado, el plan deberá ser directamente relacionado con el comportamiento «por debajo de la norma». Plan para el futuro El estudiante deberá identificar lo que hará para prevenir que este comportamiento se vuelva a presentar en el futuro. El plan de arreglo es una herramienta del maestro, y el propósito es ayudar a que el estudiante se responsabilice por sus acciones y haga un plan preventivo para no volver a tomar la misma decisión. La razón fundamental para utilizar este método de manejo del comportamiento, es ayudar al estudiante a que se haga responsable por su comportamiento y desarrolle habilidades efectivas de auto manejo. Comportamientos «por debajo de la norma» Los estudiantes pueden recibir consecuencias por comportamientos «por debajo de la norma» de parte de cualquier miembro del personal de Horizon Middle School , las consecuencias por estos comportamientos pueden incluir, pero no se limitan a la redirección verbal, tiempo de detención con el profesor, detención al almuerzo, detención en la oficina, recibir un contrato de comportamiento o contactar a los padres. Todos los comportamientos «por debajo de la norma» pueden resultar en consecuencias determinadas por dichos comportamientos, dependiendo del nivel de severidad tal como sea juzgado por la administración. La siguiente es una lista de comportamientos «por debajo de la norma» por las 22 cuales un estudiante puede recibir una consecuencia. Aunque la lista no es exhaustiva, se le dará una idea del comportamiento “Por debajo de la norma”. 1. 2. 3. Correr, empujar, escupir, lanzar objetos o cualquier otro comportamiento bullicioso dentro o fuera de la escuela y el patio. Cualquier interrupción en el salón de clase que interrumpa el proceso de aprendizaje o instrucción. Se prohíbe la posesión o uso dentro o fuera del salón de clases, de artículos que puedan ser una molestia como: bandas de caucho, ganchos, luces de rayos láser, cualquier dispositivo electrónico u otros objetos considerados ruidosos. Estos artículos serán confiscados por la administración y deben ser recogidos por los padres o el tutor. 4. Uso o despliegue de lenguaje o material vulgar ( nodirigido) 5. Comportamiento inapropiado en la cafetería no respetar los puestos en la fila, no seguir las normas de la cafetería, etc. 6. No seguir las direcciones del maestro y no cooperar con los miembros del personal. 7. Ser respetuoso con el personal, los compañeros, el edificio y el campus de HMS . 8. Tirar bolas de nieve u otros objetos que puedan causar daños en los predios de la escuela. 9. No mostrar un comportamiento razonable durante los procedimientos de emergencia, tales como simulacros de incendio o de clima severo. 10. Mal uso del pase. Un estudiante usa un pase para algo diferente a su uso regular. 11. Entrar sin autorización al edificio o al área de los salones de clase sin un pase. 12. Cualquier otro comportamiento que la administración juzgue inapropiado. Comportamientos “Fuera de Línea” Referencias a la oficina Los estudiantes pueden recibir consecuencias por comportamientos fuera de control de parte del director o del director asistente. Dichas consecuencias pueden incluir, pero no están limitadas a: detención, contrato de comportamiento, contacto con los padres, suspensión en la escuela, suspensión a corto plazo, exclusión de emergencia, reubicación obligatoria, notificación a las autoridades de la ley, restitución o expulsión de acuerdo a la sección PROCEDIMIENTOS PARA LA SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN DE UN ESTUDIANTE. A continuación encontrará ejemplos de comportamiento fuera de control, por los que un estudiante puede recibir una consecuencia de suspensión o expulsión. Aunque esta lista no es muy extensa, puede servir como ejemplo. La administración determinará si la acción constituye un comportamiento fuera de control. También se enuncian las consecuencias para algunos comportamientos específicos y/o comportamientos repetidos. Las consecuencias enunciadas son guías que se usan para manejar estos comportamientos y pueden cambiar a discreción de la administración dependiendo de las circunstancias. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Faltar a una detención o consecuencia asignada por un profesor (dos noches de servicio). Incidentes más serios que involucran correr, empujar, escupir, tirar objetos y otros comportamientos molestos en cualquier lugar dentro y fuera de la escuela y sus predios, que requieran la intervención de la oficina. Interrupciones serias o continuas en el salón de clase, que interfieran con el proceso de instrucción y que requieran la intervención de la oficina. Incidentes al no seguir las direcciones del maestro (insubordinación) o no cooperación con los miembros del personal que requieran la intervención de la oficina. Incidentes por irrespeto al personal, los compañeros, el edificio o predios de Horizon , que requieran la intervención de la oficina. Amenazar, intimidar, insultar o acosar a otras personas. Pelear puede resultar en una suspensión fuera de la escuela hasta de cinco (5) días. Asalto causar o intentar causar una lesión física a otro estudiante o miembro del personal puede resultar en una suspensión fuera de la escuela, la expulsión o una notificación a las autoridades de la ley. Vandalismo Intentar dañar o destruir propiedad de la escuela o de individuos puede resultar en una suspensión ( en la escuela o fuera de la escuela) o en expulsión. Las consecuencias pueden también incluir la restitución y/o la notificación a las autoridades correspondientes. Robar o intentar robar puede resultar en una suspensión (en la escuela o fuera de la escuela) o la expulsión; las consecuencias también pueden incluir la restitución y/o la notificación a las autoridades legales. Poseer, manipular o pasar intencionalmente cualquier objeto o material que sea ordinaria o generalmente considerado o usado como arma; o cualquier imitación u objeto que parezca o que pueda ser razonablemente considerado por equivocación o que sea representado como un arma y que interfiera con los propósitos de la escuela podrá resultar en una suspensión, expulsión o reasignación obligatoria. La violación de esta norma resulta en una suspensión automática de cinco días y/o la notificación a las autoridades locales, con la posibilidad de una expulsión por un año contado a partir de la fecha del incidente. La posesión de un arma de fuego en la escuela, en los predios de la escuela o en un vehículo de propiedad de la escuela es motivo de expulsión por un año de acuerdo a la sección ARMAS de este manual. La posesión o uso de cigarrillos resultará en un día de suspensión en la escuela. La violación repetida resultará en suspensiones adicionales (dentro o fuera de la escuela) y la notificación a las autoridades sobre la violación del reglamento sobre el cigarrillo. Todos los cigarrillos serán confiscados por la administración. La posesión, el uso, venta o estar bajo la influencia de bebidas alcohólicas, estupefacientes, psicotrópicos, parafernalia de drogas, sustancias controladas, o imitación de sustancias controladas en la escuela o en áreas adyacentes a las instalaciones, podrá resultar en una suspensión o expulsión y en notificación a las autoridades. Hay consecuencias adicionales para los estudiantes que infrinjan la norma en eventos extracurriculares (ver las políticas de actividades extracurriculares). Holgazanería escaparse de todas las clases o parte del día escolar. Uso directo o despliegue de lenguaje vulgar. Insultar a un miembro del personal puede resultar en una suspensión fuera de la escuela. 23 16. Indecencia pública. 17. Posesión de material considerado vulgar o pornográfico en su naturaleza. Este incluiría material en el computador o material bajado de Internet que esté en el computador o una copia en papel de dicho material. 18. Haraganear o ingresar ilegalmente a los predios. 19. Falsificación falsificar los nombres de los padres, profesores u otros nombres en las excusas, los pases, etc. 20. Usar artículos que puedan ser una molestia, como bandas de caucho, alfileres, lápices, encendedores, luces láser u otros objetos de una manera que pueda ocasionar daño a otros. 21. Posesión o uso no autorizado de parafernalia de incendios (encendedores, fósforos etc.) podrá resultar en una suspensión (dentro o fuera de la escuela) o en expulsión. 22. Incendiar o intentar prender fuego en los predios de Horizon Middle School o en el edificio resultará en una suspensión fuera de la escuela o en expulsión. 23. Amenazas de bomba o incidentes relacionados resultará en una suspensión fuera de la escuela o en expulsión. 24. Alterar, sacar, o disparar las alarmas de incendio o los extinguidores resultará en una suspensión fuera de la escuela o en expulsión. 25. Repeticiones continuas de violación de normas del distrito escolar y/o Horizon Middle School . 26. Involucrarse en cualquier otra actividad prohibida por las leyes de los Estados Unidos o del estado de Nebraska o por Kearney Public Schools. 27. Tardanzas excesivas (más de 5/clase) 28. Recibir seis (6) planes de arreglo dentro de un período de treinta (30) días. Los planes de arreglo son firmados cuando un estudiante se queda después de clase por un comportamiento inadecuado en clase. 29. Y/ o cualquier otro comportamiento que la administración juzgue inapropiado. DETENCIÓN Las detenciones asignadas por los profesores son de 30 minutos, de 3:15 a 3:45 p.m. Los estudiantes que reciben una detención por el profesor puede recibir un volante de detención, que debe ser firmado por sus padres/tutor. Los estudiantes tendrán la opción de cumplir la detención el día que se les asigna o al día siguiente. Si el estudiante o el profesor están ausentes durante el día de la detención, ésta se llevará a cabo al día siguiente. El estudiante deberá estar a tiempo en el salón que el profesor le asignó para la detención y si se rehúsa a cumplirla en la fecha predeterminada, el estudiante será remitido y se le asignará una detención en la oficina; además se le notificará a los padres. Las detenciones asignadas en la oficina son de 45 minutos, de 3:154:00 p.m. Los estudiantes generalmente reciben dos períodos de detención de 45 minutos cada uno, por un comportamiento fuera de línea. Las detenciones en la oficina son asignadas por el principal o por el asistente principal. Los estudiantes tendrán la opción de cumplir la detención el día en que se les asigna o al día siguiente y si están ausentes durante el día de la detención, pueden cumplirla al día siguiente. Detenciones de oficina tienen que ser servidos en el salón asignado de detención. Estudiantes serán notificados el lugar donde servirán su detención y la fecha. Estudiantes se necesitan reportar antes de la campana de las 3:20. Estas detenciones se cumplen en el SALÓN 206, al que el estudiante debe llegar antes de la campana de las 3:20 y llevar los materiales para trabajar durante los 45 minutos. No hay privilegios especiales para los estudiantes que reparten periódicos o hagan otro tipo de trabajos antes o después de clases. A los estudiantes que decidan no cumplir las detenciones en la oficina durante los días asignados, o que no hagan otros arreglos por adelantado, se les duplicará el tiempo de detención o se les asignará una suspensión en la escuela. Aquellos que deseen que su día escolar termina a la hora regular tienen la oportunidad de comportarse de manera tal que nunca reciban una detención. SUSPENSIÓN DENTRO DE LA ESCUELA Los estudiantes asignados a una suspensión en la escuela ( ISS ) se deben reportar a la oficina una vez que lleguen a la escuela o a las 8:15 a.m. (lo que ocurra primero) y estarán en suspensión en la escuela hasta las 4:00 p.m. Los estudiantes que no sigan instrucciones en el salón de ISS recibirán: 1. 2. 3. Tiempo adicional que puede ser cumplido antes que se vayan ese día Días adicionales de suspensión en la escuela Suspensión fuera de la escuela por lo que resta del día y puede recibir tiempo adicional fuera de la escuela. Los estudiantes que hayan estado en ISS en el día tendrán que salir del edificio cuando se les diga. B. PROCEDIMIENTOS SUSPENSIÓN ESTUDIANTIL Y EXPULSIÓN Disciplina del estudiante Sistema de desarrollo de una disciplina uniforme. Será la responsabilidad del superintendente desarrollar y mantener un sistema uniforme de disciplina. La disciplina que se puede imponer incluye acciones que son determinadas como razonablemente necesarias para ayudar al estudiante, para futuros propósitos escolares o para prevenir la interferencia con el proceso educativo, tales como (sin limitación): aconsejar y advertir a los estudiantes, comunicarse y entrevistarse con los padres, cambio de horarios, requerimientos para que el estudiante permanezca en la escuela después de las horas normales para hacer trabajo adicional, restricción de las actividades extracurriculares o requerimientos de que un estudiante reciba consejería una vez haya un consentimiento escrito de los padres o tutor, o 24 suspensión en la escuela. La acción disciplinaria también puede incluir suspensión fuera de la escuela (a corto plazo o largo plazo) y expulsión. Cuando un estudiante es suspendido o expulsado, el estudiante no tendrá permitido estar en los predios de la escuela sin aprobación específica del director. Suspensión a corto plazo El director o su designado pueden excluir de la escuela o de cualquier función de la escuela a los estudiantes por un período hasta de cinco días (suspensión a corto plazo) por las siguientes razones: 1. Conducta que constituya bases para expulsión como sucesivamente se enuncia; o 2. Otras violaciones de normas o patrones de comportamiento adoptados por el consejo educativo de Kearney Public Schools o por el director o personal de la escuela, que ocurran en los predios escolares, si dicha conducta interfiere con los propósitos de la escuela o hay un nexo entre dicha conducta y la escuela. El siguiente proceso se aplicará para la suspensión a corto plazo: 1. El director o el designado deberá hacer una investigación razonable de los hechos y las circunstancias. Una suspensión a corto plazo deberá hacerse sólo después de tomar la determinación de que la suspensión es necesaria para ayudar a cualquier estudiante, para futuros propósitos de la escuela o para prevenir una interferencia con los propósitos de la escuela. 2. Antes de que inicie la suspensión a corto plazo, el estudiante deberá recibir una notificación oral o escrita de los cargos que se le hace. El estudiante deberá saber de que se le acusa o que es lo que ha hecho, las bases de la acusación y una explicación de la evidencia que tienen las autoridades. 3. Al estudiante se le dará una oportunidad para explicar su versión de los hechos al administrador o al designado que esté tomando la decisión de la suspensión a corto plazo. 4. Dentro de 24 horas o el tiempo adicional que sea razonablemente necesario después de la suspensión, el director o el administrador deberá enviar un comunicado por escrito al estudiante, a sus padres o tutores describiendo la conducta del estudiante, la regla o estándar que fue violado y la razón por la cual se tomó la acción. Se le dará una oportunidad al estudiante, a sus padres/tutores para entrevistarse en relación a este asunto con el director o el administrador que ordenó la suspensión a corto plazo, antes o en el momento en que el estudiante regrese a la escuela. El director o el administrador deberá determinar quien además del padre o tutor deberá asistir a dicha reunión. Suspensión a Largo Plazo El director o su designado pueden excluir a un estudiante de asistir a clases o a cualquier función de la escuela por un período de seis (6) días, pero menos de veinte (20) días escolares (suspensión a largo plazo), en el caso de conducta que constituye base para expulsión como se describe a continuación. Expulsión 1. Definición . Expulsión significa exclusión de asistir a todas las escuelas, predios y actividades del sistema, por un período que no exceda el resto del semestre en que ocurre la conducta, a menos que la falta ocurra (a) dentro de diez días escolares antes de que finalice el primer semestre, en cuyo caso la expulsión deberá permanecer efectiva hasta el segundo semestre, o (b) dentro de diez (10) días escolares antes de que el segundo semestre finalice, en cuyo caso la expulsión deberá permanecer efectiva durante las clases del verano y el primer semestre del siguiente año escolar, o (c) a menos que la conducta sea especificada en el párrafo 4d, en cuyo caso la expulsión deberá permanecer en efecto por el período allí especificado. Dicha acción puede ser modificada o terminada por el distrito escolar en cualquier momento durante el período de expulsión. 2. Revisión durante el verano . Cualquier expulsión que permanecerá en efecto durante el primer semestre del siguiente año deberá automáticamente ser programada para revisión antes del inicio del año escolar. La revisión deberá ser efectuada después de notificar a los padres, por el oficial de la audiencia que llevó a cabo la audiencia inicial de expulsión o un oficial de audiencia señalado por el superintendente en el caso que no se hubiera hecho una audiencia previa o que el oficial de audiencia inicial no esté disponible o no quiera hacerlo. Esta revisión deberá limitarse a nueva evidencia descubierta o evidencia de cambios en las circunstancias del estudiante que hayan ocurrido desde la audiencia original. Esta revisión puede conducir a una recomendación de parte del oficial de la audiencia para que el estudiante sea admitido para el año escolar venidero. Si el consejo escolar o el consejo educativo o el comité de dicho consejo toman la acción final de expulsar al estudiante, el estudiante solamente puede ser readmitido por orden del consejo. De lo contrario el estudiante puede ser readmitido por orden del superintendente. 25 3. Suspensión de la expulsión . La suspensión (retraso) de una expulsión puede hacerse por un período no mayor a un (1) semestre completo, adicional al balance del semestre en que la suspensión entra en efecto, y como condición de la acción suspendida, el estudiante puede ser asignado a una escuela, clase o programa que el distrito escolar juzgue apropiado para la rehabilitación del estudiante. En reemplazo de otros programas educativos autorizados a los que el estudiante pueda ser asignado, dicha escuela, clase o programa puede ofrecerse como clases comunitarias y puede incluir experiencias en que el estudiante participe como observador o ayudante en funciones gubernamentales, reciba entrenamiento en un trabajo y participe en experiencias especializadas de tutoría o programas individuales educativos y de consejería. Dichos programas deberán incluir un programa de aprendizaje individualizado que le permita al estudiante continuar con el trabajo académico para conseguir los créditos para la graduación. Al finalizar el período designado: (1) si el estudiante ha participado satisfactoriamente en la escuela, clase o programa al cual fue asignado, el estudiante puede regresar a la escuela a la que asistía anteriormente o asistir a otros programas ofrecidos por el distrito; y la acción de borrar del archivo la expulsión la puede tomar a su discreción el superintendente o su designado; o (2) si la conducta del estudiante ha sido insatisfactoria, la expulsión deberá hacerse efectiva. La determinación de si la participación y conducta del estudiante ha sido satisfactoria puede o no ser tomada por el superintendente o su designado. 4. Estudiantes sujetos por un tribunal a rehabilitación juvenil o libertad condicional. Antes de la readmisión a la escuela de cualquier estudiante menor de diecinueve (19) años, que esté bajo la supervisión de un agente de libertad provisional nombrado por el tribunal distrital, el tribunal del condado o el tribunal juvenil, que decide cumplir las condiciones de su libertad condicional asistiendo a la escuela y quien ha sido anteriormente expulsado de la escuela, el superintendente o su designado deberá reunirse con el agente supervisor del estudiante y le ayudará a determinar las condiciones que servirán como guías específicas para el comportamiento del estudiante y las consecuencias por mala conducta en la escuela (incluyendo la conducta en los predios de la escuela y durante las funciones educativas o eventos fuera de los predios de la escuela), así como objetivos educativos que deberá lograr el estudiante. Si las guías, las consecuencias y los objetivos proporcionados por el superintendente o designado son aceptadas por el agente de libertad provisional y por el estudiante, y el tribunal le permite al estudiante regresar a la escuela bajo la aceptación de las condiciones, el estudiante puede regresar a la escuela. El estudiante puede, una vez haya regresado a la escuela ser evaluado por posibles incapacidades y si la evaluación así lo indica, puede ser referido a una evaluación para ubicación en un programa de educación especial. El estudiante puede ser expulsado o por el contrario disciplinado por una conducta subsecuente como se enuncia en la política del consejo y en los estatutos del estado. Bases para Suspensión a Corto Plazo, Largo Plazo, Expulsión o Reubicación Obligatoria. Las siguientes clases de conducta estudiantil se considerarán causales para la suspensión a corto plazo, a largo plazo, expulsión o reubicación obligatoria cuando dichas actividades ocurren en los predios de la escuela, durante una función educativa, un evento fuera de los predios de la escuela, en un vehículo de propiedad de la escuela o utilizado para propósitos escolares, en una actividad patrocinada por la escuela o durante un evento atlético. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Desobediencia intencional de cualquier solicitud oral o escrita de un miembro del personal de la escuela o contestar irrespetuosamente a aquellos con autoridad. Uso de violencia, fuerza, coerción, amenaza, intimidación o conducta similar en una manera que constituya una interferencia sustancial con propósitos escolares, o hacer comunicados que cualquier recipiente responsable interpretaría como una expresión seria de intención de lastimar o causar daño a otro. Asalto sexual o intento de asalto sexual a cualquier persona. Para propósitos de esta norma, asalto sexual significa asalto sexual de primer o segundo grado, o asalto sexual de un menor en primer, segundo o tercer grado; tal y como estos crímenes están definidos en los estatutos mencionados en la Sección 79267(8). Intentar o causar intencionalmente daño sustancial a la propiedad, robar o intentar robar bienes de valor sustancial; daño repetido o robo de propiedad; ocasionar o intentar ocasionar un incendio de cualquier magnitud. Intentar o causar daño personal a un empleado de la escuela, a un voluntario de la escuela o a cualquier estudiante. El daño personal ocasionado accidentalmente, en defensa propia, o cualquier tipo de acción tomada bajo la creencia razonable de que era necesaria para proteger a otra persona, no debe constituir una violación de esta subdivisión. Amenazar, intimidar o molestar a cualquier estudiante con el propósito o con el intento de obtener dinero o cualquier cosa de valor de dicho estudiante; o hacer una amenaza que cause o pueda esperarse que cause una interrupción de las operaciones escolares. Participar en la intimidación(que se define como un continuo y persistente patrón de abuso físico, verbal o electrónica) en la escuela , en un vehículo de propiedad, arrendados o contratados por la escuela o una designado empleado de la escuela, o persona designada del empleado de una escuela, o en actividades patrocinadas por la escuela o eventos deportivos patrocinados por la escuela. Poseer, manejar o manipular cualquier objeto o material que sea considerado generalmente como un arma, o que tiene la apariencia de un arma; tener o poseer un artefacto explosivo, incluyendo juegos pirotécnicos (ver abajo). Involucrarse en la venta, uso, posesión o distribución de bebidas alcohólicas, tabaco, estupefacientes, psicotrópicos, sustancias controladas, inhalantes, o estar bajo la influencia de cualquiera de los anteriores; poseer parafernalia de droga; vender, usar, poseer o distribuir una imitación de una sustancia controlada, como se define en la Sección 28401 de los Estatutos de Nebraska, o material que parezca ser: bebidas alcohólicas, narcóticos, estupefacientes, sustancias controladas 26 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. o inhalantes. El uso de una sustancia controlada que haya sido prescrita al estudiante por su doctor, no constituye una violación. La frase “bajo la influencia” tiene un significado menos estricto que bajo la ley penal; para propósitos escolares, este término indica cualquier nivel de limitación funcional debido al abuso de cualquier sustancia usada como un estimulante. Absentismo o no asistir a las clases o las actividades asignadas; o llegar tarde al colegio, a las clases o a las actividades asignadas. Uso de lenguaje oral o escrito o conducta, incluyendo gestos, que sea profano o abusivo hacia los estudiantes o los miembros del personal. Lenguaje o conducta abusiva o profana incluye, pero no se limita a lo que se entiende generalmente como derogatorio hacia un grupo o individuo con base en su raza, sexo, nacionalidad o religión. Indecencia o conducta sexual pública. Violaciones repetidas de cualquiera de las normas de la escuela. Involucrarse en cualquier actividad ilegal, como lo determinan las leyes de los Estados Unidos o el estado de Nebraska. Vestirse o arreglarse de una forma en que el atuendo represente un peligro para la salud o seguridad del estudiante, la seguridad o la salud de los demás, distrae o es inocente hasta el punto que interfiere con el proceso educativo y de aprendizaje; violaciones repetidas del código de vestuario del estudiante; vestirse, arreglarse o hablar de manera tal que los oficiales escolares concluye razonablemente que esto interferiría material y sustancialmente con el trabajo y disciplina del colegio; vestirse, arreglarse o hablar de manera tal que un observador lo interpretaría como promoción del uso de sustancias ilegales. Violación intencional de las expectativas de comportamiento de los estudiantes que utilizan los autobuses y otros vehículos de Kearney Public Schools. La violación de la política de la utilización y seguridad de internet (5.400, 10) y/o la utilización de la Política de Dispositivos Electrónicos(5.400, 13). Adicionalmente un estudiante puede ser suspendido (a cortolargo plazo), expulsado o reasignado obligatoriamente por asalto sexual o intentar asaltar sexualmente a cualquier persona, independientemente del tiempo o ubicación de la ofensa, si se pone una eleva una queja de la supuesta conducta en una corte de jurisdicción competente. Para propósitos de esta provisión, asalto sexual significa asalto sexual en primer y segundo grado o asalto sexual de un niño en primer, segundo o tercer grado, como se definen estos crímenes en los estatutos referenciados en la Sección 79267(8). Un estudiante que participe en la siguiente conducta en la escuela o durante una función educativa o evento fuera de la escuela será expulsado por el resto del año escolar en el que entró en vigor si se produce la falta de conducta durante el primer semestre, y si la expulsión por tal conducta se lleva a cabo durante el segundo semestre, de la expulsión permanecerá en vigor durante el primer semestre del siguiente año escolar. Tal acción podrá ser modificado o cancelado por el distrito escolar en cualquier momento durante el período de expulsión. A. Conocimiento y uso intencional de fuerza para causar o intentar causar lesión personal a un empleado de la escuela, a un voluntario o estudiante, excepto si ésta es causada accidentalmente, en defensa propia o con la creencia razonable que la fuerza usada era necesaria para proteger a alguna otra persona y que la extensión de la fuerza usada se creyó necesaria, C. Armas En La Escuela El conocimiento y posesión intencional, uso o distribución de de un arma de fuego en predios escolares, en un vehículo de propiedad o utilizado por la escuela, o durante una función educativa o evento deportivo fuera de los predios escolares, o en una actividad patrocinada por la escuela o evento atlético. Esta conducta dará lugar a una expulsión por un año calendario. “Arma de fuego” significa arma de fuego como lo define el Estatuto 18921 del Código Legal de los Estados Unidos, tal y como ese estatuto existía el primero de enero de 1995. Ese estatuto incluye la siguiente declaración: “«Arma de fuego» significa (a) cualquier arma que está diseñada o puede ser modificada fácilmente para que expulse un proyectil a través de la acción de un explosivo; (b) el armazón o el cargador de cualquier tipo de estas armas; (c) cualquier silenciador de un arma de fuego; o (de) cualquier artefacto destructivo”. El superintendente puede modificar dicha expulsión de un año, estudiando cada caso en particular y tal modificación debe constar por escrito . No es aprobado traer por razón alguna un arma de fuego u otra arma peligrosa a la escuela; sin embargo, un estudiante no será sujeto a acción disciplinaria si trae dicho artículo a la escuela bajo las siguientes condiciones: ● ● ● Permiso escrito anticipado para traer a la escuela el arma de fuego u otra arma peligrosa que se debe obtener del maestro del estudiante, el administrador de la escuela y el padre. El propósito de tener un arma de fuego u otra arma peligrosa en la escuela deberá tener una función educativa legítima. Un plan para su transporte hacia y desde la escuela, su almacenamiento mientras está en el edificio de la escuela y de cómo se mostrará. Este plan deberá ser aprobado por anticipado y por escrito, por el maestro y el administrador de la escuela. Dicho plan requerirá que un adulto mantenga posesión todo el tiempo de dicho artículo, excepto para los momentos en que vaya a cumplir la función educativa. 27 ● ● El arma de fuego u otra arma peligrosa deberá estar en condiciones inoperables mientras se encuentre en los predios de la escuela. Un estudiante que trae un arma de fuego u otra arma peligrosa a la escuela sin haber cumplido con las condiciones anteriores será sujeto a acciones disciplinarias. Estatuto del Estado de Nebraska: 1. Cualquier persona sin autorización en posesión de un arma en la escuela, en la propiedad de la escuela, en vehículo de la escuela, o en actividades patrocinados por la escuela o evento atlético puede ser culpable de la ofensa de posesión de arma en propiedad de la escuela. Posesión de arma en propiedad de la escuela es Clase IV misdemeanor (delito menor). 2. Cualquier arma en posesión de violación de subsección (1) de esta sección en una escuela, propiedad de la escuela, en un vehículo de la escuela o en una actividad patrocinado por la escuela o evento atlético será confiscado sin una orden por un oficial de paz o pueda ser confiscado sin una orden por un personal de administración de la escuela o maestro. Cualquier arma confiscada por la administración de la escuela o personal de maestros será enviado a un oficial de ley lo mas antes posible. Fuente: LB 988, Abril 15, 1994 3. Armas de fuego: es política del distrito cuando un estudiante es determinado en saber y intencionalmente estar en posesión , usado, o transmitido un arma de fuego como definido por 18 U.S. C. 921, como el estatua existió en Enero 1, 1995, a expulsar al estudiante por un periodo de no menos de uno si comportamiento de estudiante ocurrió en propiedad de la escuela, en un vehículo de la escuela usado para propósitos escolares, o una actividad patrocinada por la escuela o evento atlético. 4. Armas: Posesión de armas en las Escuelas Públicas de Kearney como definido por la ley Federal incluyen sabiendo de posesión, manejo, o transmitiendo cualquier objeto o material que es considerado por general o ordinario un arma o que es usado como un arma, o cualquier imitación o objeto que parezca o material, en cual pueda ser considerado racionalmente o por error un arma, o cual es representado como un arma y interfiere con propósitos escolares. Es política del distrito que tales estudiantes sean expulsados por el resto del año escolar en cual tomó efecto si la mala conducta ocurrió durante el primer semestre, y si la expulsión de tal conducta toma lugar durante el segundo semestre, la expulsión seguirá en efecto para el primer semestre del próximo año. Tal acción puede ser modificado o terminado por el distrito escolar en cualquier tiempo durante el periodo de expulsión (KBE Regla 5144/5144ⓒ, Item (g)rev. 1/99). Suspensión a corto plazo Suspensión a corto plazo se puede imponer por un período de hasta cinco(5) días de clases en una suspensión a corto plazo para violaciones de cualquiera de las áreas antes mencionadas detalladas de la conducta prohibida. El director o asistente director puede suspender a un estudiante por un máximo de cinco días escolares por una conducta que: A. B. Conducta constituye un motivo de expulsión bajo la ley. Otras violaciónes de las normas y estándares de conducta adoptados por la Junta de Educación o el personal administrativo o docente de la escuela, que se producen dentro o fuera de la escuela, si tal conducta interfiere con los propósitos de la escuela o si hay un nexo entre dicha conducta y la escuela. El siguiente procedimiento se debe seguir para una suspensión a corto plazo A. B. El principal y la persona designada deberá realizar un investigación razonable de los hechos y circunstancias. Antes del comienzo de la suspensión a corto plazo, el estudiante debe recibir aviso oral o escrito de la acusación y las razones para la suspensión y el estudiante debe informar a la base de la evidencia utilizada para tomar la decisión. C. El estudiante debe tener la oportunidad de explicar la versión del estudiante de los hechos al administrador o persona designada por tomar la decisión de suspensión a corto plazo. D. Los estudiantes y los padres del estudiante serán notificados dentro de 24 horas o el tiempo adicional, como es razonablemente necesaria después de la suspensión, al describir la conducta del estudiante, la mala conducta o violación de la regla o norma y las razones de las medidas adoptadas. E. Una oportunidad, se concederá al estudiante, y el padre o tutor del estudiante, para tener una conferencia con respecto a la cuestión con el director o administrador de ordenar la suspensión de corto plazo, antes o en el momento que el estudiante regrese a la escuela. El director o administrador deberá determinar quién, además del padre, madre o tutor deberá asistir a la conferencia. Suspensión a Largo Plazo, Expulsión, Reubicación obligatoria Suspensión a Largo Plazo Un estudiante puede ser excluido por el director o la persona designada de la escuela o cualquier otra función de la escuela por un período de seis(6) días de escuela, pero menos de veinte(20) días de clases en una suspensión a largo plazo de la conducta que constituya un motivo de expulsión, como en adelante se establece. Expulsión (1)La expulsión de entiende la exclusión de la asistencia a todas las escuelas, predio escolar y las actividades de o dentro del sistema por un período que no exceda el resto del semestre en el que entró en vigor a menos que la mala conducta se produjo: (a) dentro de diez(10) días escolares antes del final del primer semestre en cuyo caso la expulsión permanecerá en vigor hasta el segundo semestre, o (b) dentro de diez(10) días escolares antes del final del segundo semestre, en cuyo caso la expulsión permanecerá en vigor para la escuela de verano y el primer semestre del siguiente año escolar, o 28 (c) a menos que la expulsión es por la conducta especificada en el apartado 4d, en cuyo caso la expulsión permanecerá en vigor durante el período especificado en el mismo. Tal acción podrá ser modificada o revocada por el distrito escolar en cualquier momento durante el período de expulsión. Cualquier expulsión que permanecerá en vigor durante el primer semestre del siguiente año escolar se programan automáticamente para su revisión antes del inicio del año escolar. La revisión se llevará a cabo por el oficial de audiencia que se llevó a cabo la audiencia de expulsión inicial, o un oficial de audiencia designado por el Superintendente en el caso de la audiencia no se llevó a cabo con anterioridad o el oficial de audiencia inicial, ya no está disponible o está dispuesto a servir, después de que el oficial de audiencia ha dado aviso de la revisión a la estudiante y el padre o tutor del estudiante. Esta revisión se limitará a las pruebas recién descubiertas o evidencia de cambios en las circunstancias de los estudiantes que se producen desde la audiencia original. Esta revisión puede dar lugar a una recomendación del oficial de audiencia que el estudiante sea admitido de nuevo para el próxima año escolar. Si el consejo escolar o la junta de educación o de una comité de tal junta tomó la decisión final de expulsar al estudiante, el estudiante sólo podrá ser admitido de nuevo por la acción de junta. De lo contrario el estudiante podrá ser admitido de nuevo por la acción de la Superintendente. Ejecución de la expulsión puede ser suspendido por un período no mayor de un(1) semestre completo, además del resto del semestre en el que la expulsión tiene efecto, y como condición de tal acción en suspensión, el estudiante puede ser asignado a una escuela, una clase, o program que el distrito escolar considere apropiada para la rehabilitación del estudiante. En lugar de otros programas educativos autorizados a los que pueden ser asignados al estudiante, la escuela como de la clase, o programa puede ser ofrecido como un aula centrada en la comunidad y pueden incluir experiencias para el estudiante como observador o ayudante en funciones de gobierno, como el entrenamiento en el trabajo, y como participante en las experiencias de tutorías especializadas o de forma individual prescritos programas educativos y de consejería. Estos programas deberán incluir un programa de aprendizaje individualizado para que el estudiante puede continuar el trabajo académico de crédito hacia la graduación. A la conclusión del periodo designado: (1) si el estudiante ha participado en forma satisfactoria, la clase de la escuela o programa al que estos estudiantes se le ha asignado, el estudiante deberá ser reintegrado y se le permitió regresar a la escuela de asistencia de trabajo o para asistir a otros programas ofrecidos por el distrito, y la acción de borrar el registro de la acción de expulsión se puede tomar a discreción del Superintendente o la persona que éste designe, o (2) si la conducta del estudiante ha sido satisfactoria, la acción de expulsión se ejecutará. La determinación de si la participación del estudiante y la conducta ha sido satisfactoria o no se hará por el Superintendente o su designado. Student Subject to Juvenile or Court Probation Antes de la admisión de nuevo a la escuela de cualquier estudiante que es menor de diecinueve(19) años de edad y que está sujeta a la supervisión de un oficial de libertad condicional o un oficial de libertad condicional de adultos de conformidad con el orden de la Corte de Distrito, la Corte del Condado, o Tribunal de Menores, que opta por cumplir con las condiciones de libertad condicional por ir a la escuela, y que ya ha sido expulsado de la escuela, el Superintendente o persona designada debe cumplir con el oficial de libertad condicional del estudiante y ayudar en el desarrollo de condiciones de la libertad que proporcionan directrices específicas para el comportamiento y las consecuencias por mala conducta en la escuela (incluyendo la conducta en la escuela y su comportamiento durante una función educativa o evento fuera de la escuela), así como los objetivos educativos que se deben alcanzar. Si las directrices, las consecuencias y los objetivos proporcionan por el Superintendente o la persona designada que se acuerden por el oficial de libertad condicional y el estudiante, y el tribunal permite que el estudiante regrese a la escuela en el marco del acuerdo a las condiciones, el estudiante puede ser autorizado a regresar a la escuela. El estudiante deberá, a dicha planilla, se evaluará por la escuela para posibles discapacidades y, si la investigación así lo indica, ser sometida a evaluación para su posible inclusión en un programa de educación especial. El estudiante puede ser expulsado o de otra manera las disciplinas de la conducta posterior de lo dispuesto en la Mesa Directiva y los estatutos del estado. Reubicación Obligatoria La reubicación obligatoria es la transferencia no voluntaria de un estudiante o otra escuela o colegio dentro del sistema, debido a una acción disciplinaria. Derecho a Apelar: 1. En todas las situaciones que puedan involucrar la remoción de un estudiante de su centro de asistencia debido a una suspensión a largo plazo, expulsión o reubicación obligatoria, se deberá seguir un debido proceso, tal y como se define en los estatutos del estado de Nebraska. 2. El siguiente proceso debe ser usado para resolver situaciones conflictivas que involucran personal y estudiantes, y que involucren suspensión a largo plazo, expulsión o reubicación obligatoria. A. El director deberá preparar un resumen escrito de la supuesta violación y de la evidencia apoyando dicha violación para entregarlo al superintendente o a su designado. 29 B. Si el director determina que el estudiante debe ser suspendido inmediatamente para prevenir o reducir sustancialmente el riesgo de (la) interferencia con una función educativa o propósito de la escuela o (b) una lesión personal a si mismo, a los estudiantes, empleados de la escuela o voluntarios, y una notificación de intentar disciplinar al estudiante por medio de una suspensión a largo plazo, expulsión o reubicación obligatoria ha sido enviada al superintendente o a su designado, el estudiante puede ser suspendido por el director hasta que la fecha de la suspensión a largo plazo, la expulsión o la reubicación obligatoria tome efecto, si no se solicita una audiencia; o si se solicita una audiencia, hasta la fecha en que el examinador de la audiencia entregue al superintendente el informe de sus investigaciones y haga una recomendación sobre la acción que debe seguirse. C. El director o su designado deberá informar al estudiante y a sus padres o tutor por medio de correo certificado o registrado o por servicio personal con una notificación escrita, dentro de dos (2) días escolares desde la fecha de la decisión que recomienda la suspensión a largo plazo o la expulsión. La notificación mencionada deberá incluir lo siguiente: 1. La norma o el estándar de conducta violado y los supuestos actos del alumno que constituyen una causa para la suspensión a largo plazo o la expulsión incluyendo un resumen de la evidencia que se va a presentar contra el estudiante como se le haya enviado al director a la directora asistente. 2. Los castigos a los que puede estar sujeto el estudiante y el castigo que el director o su designado han recomendado en el caso. 3. Una declaración explicando el derecho del estudiante a solicitar una audiencia relacionada con los cargos específicos. 4. Una descripción de los procedimientos de audiencia, junto con los procedimientos para apelar cualquier decisión que se derive de la audiencia. 5. Una declaración de que el representante administrativo, el consejo legal de la escuela, el estudiante, los padres del estudiante o el representante o tutor del estudiante tienen el derecho de examinar los archivos académicos y disciplinarios del estudiante y cualquier declaración juramentada que vaya a usarse en la audiencia concerniente al mal comportamiento alegado y el derecho de conocer la identidad de los testigos que aparecerán en la audiencia y la sustancia de su testimonio. 6. Un formulario o solicitud para la audiencia firmado por dichas partes y llevado al director o a su designado en persona o por correo certificado o registrado. D. Nada en esta política le impedirá al estudiante, a los padres del estudiante, al tutor o representante legal discutir y tratar de solucionar el asunto con el personal apropiado de la escuela antes de la etapa de la audiencia. E. En el caso que el director no haya recibido una solicitud para la audiencia dentro de los cinco (5) días escolares siguientes al recibo de la notificación escrita, el castigo recomendado por el director o su designado entrará en efecto. F. Si se solicita una audiencia después de cinco (5) días escolares contados a partir del recibo de la notificación, pero antes de treinta (30) días calendario, el estudiante tendrá la posibilidad de una audiencia, pero el castigo impuesto puede continuar en efecto mientras se espera la determinación final. G. Si no se recibe una solicitud de audiencia dentro de treinta (30) días calendario contados a partir del recibo de la notificación escrita, el estudiante no tendrá la posibilidad de una audiencia. H. En el caso que se deba realizar una audiencia, el superintendente deberá designar un agente de audiencia. Cuando un estudiante es suspendido o expulsado del colegio, el estudiante no puede estar en predios escolares sin la autorización específica de un administrador. Violaciones de la Ley A. Los casos de violaciones de la ley o sospecha de violaciones de la ley de parte de un estudiante serán reportados a la policía, a los padres del estudiante o al tutor lo más pronto posible. B. Cuando un director u otra persona de la escuela le entrega un menor a un agente de paz (ej. agente de policía, comisario, u otra persona similar con la autoridad para hacer arrestos) con el propósito de remover al menor de los predios de la escuela, el director o el personal de la escuela deberá tomar los pasos inmediatos para notificar al padre, tutor o pariente responsable del menor, sobre la entrega del menor al agente y sobre el lugar al que fue conducido el menor, excepto cuando un menor ha sido tomado en custodia debido a sospechas de que es víctima de abuso infantil, en cuyo caso el director o el personal de la escuela deberá proporcionar al agente de paz la dirección y el teléfono de los padres o tutor. C. En un esfuerzo por demostrar que el comportamiento del estudiante siempre está sujeto a posibles sanciones legales, independientemente de donde ocurra el comportamiento, la política de Kearney Public Schools es de notificar a las autoridades legales apropiadas, cuando un estudiante se involucra en cualquiera de los siguientes comportamientos en los predios escolares o en un evento patrocinado por la escuela: ● Poseer intencionalmente drogas ilícitas o bebidas alcohólicas. ● Ataques agravados o criminales 30 ● ● ● ● Vandalismo que resulta en daños significativos a la propiedad. Robo de propiedad escolar o personal de una naturaleza significativa. Accidente automovilístico. Cualquier otro comportamiento que amenacen significativamente la salud o la seguridad de los estudiantes y otras personas, y ofensas similares que tienen que ser reportadas por ley. Cuando sea necesario, será responsabilidad del administrador a cargo contactar al padre del estudiante para informarle que el hecho se ha o será referido a las autoridades legales. Cafetería/ Comedor Bearcat CAFETERÍA / SERVICIO DE ALIMENTACIÓN Se recomienda a todos los estudiantes hacer uso de los servicios de la cafetería proporcionados por la escuela. Les solicitamos en todo momento comportarse como damas y caballeros y observar las regulaciones dadas por el supervisor de la cafetería. Si prefieren traer el almuerzo de la casa les solicitamos que lo consuman en la cafetería; la leche puede ser comprada por separado. No se pueden sacar alimentos de la cafetería a menos que se tenga autorización del personal de la escuela. Los estudiantes no pueden comprar alimentos para otros compañeros, se espera que los estudiantes lleven las bandejas a la mesa de recibo cuando hayan terminado de comer y depositen los empaques y cajas de cartón en la basura. Los estudiantes deben salir de la cafetería e ir directamente afuera cuando termine. Los estudiantes con pases de responsabilidad pueden ir al centro de informática; los estudiantes pueden entrar al baño cuando vayan hacia afuera, pero no permanecer en el baño por un tiempo muy prolongado. Todos los estudiantes tienen un número personal para el almuerzo para comida o artículo de la cafetería. El número es puesto en la computadora después que comida ha sido llevada y la cantidad apropiada es deducido de la cuenta familiar de almuerzo. El sistema de contabilidad del programa de almuerzo es un sistema débito , lo que significa que usted deposita dinero en la cuenta familiar del almuerzo y a medida que el estudiante como, el valor se descuenta del balance de la cuenta familiar. Al final de la línea de servicio, el estudiante ingresa su número de 4 dígitos para el almuerzo, el cajero verifica el nombre del estudiante y se deducen los artículos de alimentación de la cuenta familiar, si hay dinero en la cuenta. Los estudiantes no podrán cargar artículos a su cuenta si la cuenta está en cero o tiene un balance negativo. El comedor Bearcat no extiende crédito a las familias para comprar alimentos o para comidas a la carta. Es necesario mantener dinero en la cuenta familiar para que los niños puedan continuar comprando con la cuenta. Cuando la cuenta familiar empieza a bajar, su hijo recibirá una notificación verbal o por escrito cuando vaya en la fila del almuerzo. Es importante que el estudiante le comunique a sus padres sobre la notificación del balance bajo, para que pueda seguir comprando con la cuenta familiar. Si la cuenta está en cero, el estudiante deberá pagar en efectivo, traer el almuerzo de la casa o trabajar en la cafetería para pagar el almuerzo. El comedor Bearcat no extiende crédito. Se les pedirá a los padres que determinen la forma en que el estudiante puede usar el dinero de la cuenta (solo almuerzos o comida a la carta). Los formularios para designar el uso de la cuenta se pueden obtener en la oficina del Comedor Bearcat. Los pagos para los almuerzos deberán llevarse o enviarse por correo a la oficina del comedor Bearcat al 4611 Avenue N, Kearney, NE 68847 y también se pueden dejar en la escuela. Para su conveniencia, hay una caja de pagos disponible detrás de la alcaldía ( City Hall) , junto a las otras cajas de pago de los servicios. Para revisar el estado de su cuenta de almuerzos usted puede: 1) 2) 3) 4) 5) Llame cualquier hora entre las 8:00 a.m., y 3:30 p.m., para solicitar el balance de su cuenta. Los números telefónicos son 6988159 (Janet), 6988158 (Terrie). Si no le contestan en ese momento, podrá dejar un mensaje y alguien le devolverá la llamada lo más pronto posible. Si tiene acceso a Internet, puede enviarle un email a Janet a [email protected] para preguntar por su balance, o revisarlo en línea en: www.wordwareinc.com Seguir “el calendario de pagos mensuales” proporcionado a todas las familias al principio de cada año escolar. Usar un nuevo programa llamado eFunds for Schools (fondos electrónicos para las escuelas) que le permite a los padres hacer pagos en la cuenta de su hijo(a), por Internet, usando una tarjeta de crédito o transferir dinero de su cuenta bancaria. Usar el sistema maestro automático de llamadas telefónicas, que llama semanalmente notificándose si su cuenta está bajando. Precio de Almuerzo Almuerzo de Precio Reducido Almuerzo para Adulto Comida Pizza de Restaurante Precio de Desayuno Desayuno de Precio Reducido Desayuno para Adulto Preparatoria $2.55 $ .40 $3.50 $3.10 $1.75 $ .30 $2.10 Secundaria $2.50 $ .40 $3.50 $3.10 $1.75 $ .30 $2.10 31 Primaria $2.20 $ .40 $3.50 N/A $1.50 $ .30 $2.10 Almuerzo gratis o a precio reducido: Los estudiantes de familias cuyo ingreso es más bajo de ciertos niveles designados, califican para recibir alimentación gratuita o una reducción del precio regular. Cada año escolar usted deberá completar un formulario nuevo para alimentación a precio reducido o gratuita. La información concerniente a la escala de ingreso de elegibilidad o cualquier otra faceta del programa está disponible en la oficina del comedor Bearcat o en la oficina de la escuela. El sistema del programa de almuerzo en el punto de venta no identifica al estudiante que califica para la alimentación gratis o a precio reducido de ninguna manera; el estudiante entrará el número para su almuerzo y el cajero verificará el nombre. Acorde a la ley federal y a la política del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, esta institución no puede discriminar en base a raza, color, nacionalidad, edad, sexo o discapacidad. Para presentar una queja debido a discriminación, escriba a: USDA Director, Office of Civil Rights, 1400 Independence Avenue, SW, Washington, D.C., 202509410 , o llame al (800) 7953272 (voz) o al (202) 7206382 (teléfono de texto para personas con sordera). «El Departamento de Agricultura de los Estados Unidos es un empleador y proveedor de oportunidades equitativas.» Abuso o Negligencia de Menores Cuando un empleado escolar o cualquier otra persona tiene razones para creer que un niño ha sido sometido a abuso o negligencia, o si observa a esta persona siendo sometida a condiciones o circunstancias que razonablemente resultan en abuso o negligencia, él o ella debe reportar tal incidente a las autoridades escolares apropiadas, incluyendo al director del colegio, enfermera o consejera escolar. Una copia de este reporte será archivada con el superintendente. Las autoridades escolares contactará a la agencia legal adecuada o al Departamento de Servicios Humanos y de la Salud ( HHSS ). Los oficiales de ley y/o los trabajadores sociales pueden entrevistar a la posible víctima, en el colegio, previa notificación a las autoridades escolares. Procedimientos de Emergencia CIERRE EN CASO DE EMERGENCIA Cuando el colegio tiene que cerrar debido al mal tiempo o por otras emergencias, el superintendente o su designado, hará anuncios por la radio y la televisión lo más pronto posible. Por favor escuche los anuncios en las estaciones de radio KGFW (1340 AM), KQKY (105.9 FM) y KKPR (POWER 99) o en las estaciones de televisión NTV, canal 13;KOLNTV, canal 11 y KHAS, canal 5. Por favor no llame a la escuela ya que los teléfonos de la escuela deberán estar disponibles en caso de emergencia. Los estudiantes que tomen el autobús pueden esperar que el horario de los buses se retrase durante el mal tiempo. Los padres pueden reservarse el derecho de dejar a sus niños en la casa y/o recogerlos temprano en los días de tiempo inclemente; sin embargo el distrito escolar aconseja a los padres no sacar a sus hijos del centro a que asisten durante un «aviso» de emergencia, hasta que el aviso sea levantado y sea seguro viajar por las calles. Por favor notifique a la escuela de su hijo, cuando usted decida que su estudiante se quede en la casa o si lo va a recoger temprano debido al mal clima. Esto ayudará a la escuela en el conteo de los estudiantes. Cada escuela en el distrito tiene un sitio de evacuación específico en caso de ser necesario. Estos sitios pueden ser conocidos por los padres si llaman a la escuela a la que asiste su hijo. SIMULACROS DE SEGURIDAD Por ley, tenemos la obligación de llevar a cabo diez simulacros de incendio por año para garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal. También, periódicamente durante el año tenemos que practicar simulacros de tornado, refugio en el lugar y cierre, para proporcionarle a los estudiantes la información de cómo responder a estas emergencias. Nuestra meta en Horizon Middle School es proporcionar el ambiente más seguro posible en todas las situaciones. Debido a los cambios de la sociedad es necesario tener simulacros de refugio en el lugar y de encerramiento. Estos simulacros se realizarán con menos frecuencia y a los estudiantes se les notificará con anticipación sobre dichos simulacros. Otros procedimientos/simulacros de seguridad se practicarán a medida que se necesiten. SIMULACROS DE INCENDIO Por ley, los simulacros de incendio son obligatorios y son una precaución importante de seguridad. Es esencial que cuando se dé la primera señal, todos obedezcan las órdenes con prontitud y se desalojen las instalaciones utilizando las rutas designadas lo más rápido y silenciosamente posible. El profesor de cada salón les dará las instrucciones a los alumnos. Las instrucciones para simulacros de incendio están a la vista en cada salón. La señal de simulacro de incendio es una campana de alarma contínua para incendio. Si usted es la primera persona en salir, deberá abrir la puerta y tenerla abierta hasta que los demás salgan. Una vez que hayan llegado al sitio designado para los simulacros de incendio, se continuará en silencio. 32 PROCEDIMIENTOS DE REFUGIO EN EL LUGAR/ENCERRAMIENTO Los procedimientos de refugio en el lugar y encerramiento empezarán con una alarma de advertencia que es muy diferente de nuestra alarma de incendio. Después que haya sonado la alarma, los estudiantes recibirán instrucciones verbales de parte del adulto que esté a cargo de ellos en ese momento SIMULACROS DE TORNADO Se necesita hacer simulacros regulares de tornado, por ser éstos una precaución importante de seguridad. La información de advertencia de tornado y las direcciones se darán en lo posible por el altoparlante. Si el altoparlante no está funcionando, se darán una serie de señales cortas de incendio. Se deberá tomar refugio rápidamente, con cuidado y lo más callados posible. Las direcciones indicando donde es el refugio en caso de tornado están ubicadas en cada salón. El profesor de cada salón dará las instrucciones a los estudiantes. INFORMACIÓN DE SEGURIDAD DEL ESTUDIANTE Otra área de seguridad que necesita ser mencionada es a quién se supone que le debemos entregar su hijo en el evento de una emergencia relacionada con el clima. Se incluirá un formulario en el paquete del estudiante que se debe llenar y regresar a la secretaria de asistencia lo más pronto posible. En este formulario deberá escribir el nombre del primer contacto y los nombres de los otros contactos que pueden recoger a su hijo. Por favor actualice esta información tan frecuentemente como sea necesario. Nuestra política es solo entregar a los niños a aquellas personas que se encuentren en la lista de contactos. Si en el evento de una emergencia por mal tiempo, ustedes envían a la escuela a recoger a su hijo a alguien que no se encuentra en la lista de contactos, no lo haremos, hasta que usted dé su permiso. Muchas veces es extremadamente difícil contactarlos a ustedes (los padres) durante la emergencia, lo cual causará retrasos. Nuestra experiencia ha sido que el ánimo se calienta y la gente se vuelve impaciente y esto no cambia la situación. Para facilitar el proceso y asegurar que los niños se entregan a la persona adecuada, por favor asegúrese de devolver este formulario a Horizon Middle School y actualícelo cuando sea necesario. Salud HISTORIA CLÍNICA 1. La Ley de Nebraska requiere que todos los estudiantes que entren a kínder, 7º grado o que sean transferidos de otra escuela, reciban un examen físico realizado por un médico, una enfermera especializada o un médico asistente, dentro de los seis meses anteriores a su ingreso al sistema. a. Antes de la inscripción, los padres o el tutor deberán presentar por escrito una verificación del examen físico o firmar una declaración de que no quieren que su hijo se haga un examen físico. 2. La Ley de Nebraska requiere una evaluación visual para todos los niños en los seis meses anteriores a su ingreso por primera vez a las escuelas de Nebraska (incluye los grados principiantes, estudiantes de kindergarten, transferidos y otros estudiantes nuevos en Nebraska). La evaluación de visión la puede realizar un médico, optómetra, enfermera especializada o un médico asistente. a. Antes de inscripcion, el padre o tutor debe presentar una verificación escrita de evaluación de visión, o firmar una declaración escrita que diciendo que no quiere que su hijo tenga un examen visual 3. La Ley de Nebraska requiere que todos los estudiantes de acuerdo al grado en el que se encuentren, y todos los estudiantes transferidos al distrito desde fuera del estado, hayan sido vacunados contra DPT(difteria, polio, tétanos), sarampión, paperas, rubéola,polio,hepatitis B, varicela, e influenza. Antes de la inscripción, los padres o tutor deberán presentar por escrito un certificado de vacunación firmado por ellos mismos, o deberán presentar una renuncia firmada que establece una excepción a requerimiento de la inmunización. Información sobre la excepción puede ser obtenida de la enfermera de la escuela. En un evento de un brote verificado de cualquier enfermedad por cual el estudiante no ha sido vacunado, el/ella se excluya de la escuela por la duración del brote como dirigido por Nebraska HHS. Estudiantes que no alcanzan los requisitos de esta política deben ser excluidos de la escuela hasta tal tiempo que están en cumplimiento 4. Cada estudiante entrando o regresando al distrito es requerido que tenga su KPS Immunization/Health Record completado por padres/tutores.La privacidad de los récords de los estudiantes es protegida por la Ley de Privacidad y de Derechos Educativos de la Familia (FERPA). Solamente tendrán acceso a estos documentos, miembros del personal que tengan una necesidad educativa legítima de conocerlos. El personal que deba conocer información específica de salud de los estudiantes será informado de las adaptaciones necesarias. Divulgación de Información firmada será obtenido de un padre antes de que la información sea compartido o pedida por un individuo o agencia. 33 Padres/tutores de estudiantes con una condición conocida por cual tratamiento o procedimiento médico puede ser requerido durante un día regular de escuela tendrá que hacer un un plan de acción con el estudiante, proveedor de atención médica del estudiante y enfermera escolar anualmente para asistir al personal de la escuela al reconocer y tratar síntomas que se presenten durante la escuela. 5. Los registros de salud se consideran como registros educativos. La norma de privacidad del Acta de Transferencia y Responsabilidad del Seguro de Salud ( HIPAA ) solo aplicará cuando los documentos sean solicitados por una entidad protegida. SERVICIOS DE SALUD Una enfermera escolar está asignada a cada escuela y su calendario está disponible en la escuela. Los estudiantes en grados específicos son evaluados en las áreas de visión, visión de colores, audición, estatura, peso, dentición y postura. Los estudiantes desde kindergarten hasta octavo grado son pesados y medidos anualmente y a cada estudiante se le proporciona un reporte de su Índice de Masa Corporal ( BMI ). SALUD DE LOS ESTUDIANTES Las prácticas normales de buena salud deberán usarse en todo momento. La meta de la escuela es mantener a los estudiantes en la escuela en dónde se beneficiarán de su asistencia, sin poner a los demás en riesgo. Los estudiantes que no estén cómodos y que no se sientan bien, hasta el punto que no pueden cumplir con las actividades normales, no deberán estar en la escuela. Enfermedades contagiosas o infecciosas transmitidas a través de partículas suspendidas en el aire, pueden requerir exclusión hasta que la tos incontrolada desaparezca. Los estudiantes con problemas de salud deberán ser evaluados individualmente para determinar si la asistencia a la escuela es apropiada. Las siguientes indicaciones del Departamento de Salud y Servicios Humanos de Nebraska deberán seguirse: 1. Estudiantes con una temperatura de 100 grados o más, no pueden estar en la escuela y no deberán regresar hasta que estén sin fiebre (menos de 100 grados) durante 24 horas. La ausencia de fiebre debe lograrse sin utilizar medicamentos para este fin. 2. Estudiantes con enfermedades serias comunicables/infecciosas deberán tener una nota de permiso del doctor para regresar a la escuela, de acuerdo con Nebraska Department of Health and Human Services 173NAC 3, Apego 1 Enfermedades/Condiciones Contagiosas y Infeccioso Enfermedades incluidas son: A. Difteria Casos Excluidos. Regresar con aprobación documentada por un médico. B. Hepatitis A Excluir por no menos de siete (7) días después del comienzo de ictericia. Regresar con aprobación documentada por un médico. C. Meningitis (bacterial) Excluir hasta que el curso del antibiótica haya sido iniciado y síntomas hayan sido resueltas por completo, y puede regresar con autorización médica. D. Meningitis (viral) Excluido desde el comienzo de los síntomas hasta resolución completa, y puede regresar con autorización médica. E. Tos Ferina Excluir hasta que el médico apruebe regreso a la escuela con documentación. F. Poliomielitis (Polio) Excluir hasta que médico apruebe regreso. G. Tuberculosis Excluir. Tratamiento médico es esencial. Puede regresar con aprobación documentada por un médico. 3. Estudiantes con las siguientes enfermedades/condiciones contagiosas y afectuosas no pueden regresar a la escuela hasta que las siguientes condiciones sean alcanzadas: Varicela Excluir haz que todas las lesiones estén construidas Conjuntivitis (Ojo Rosado) Excluir en casos symptomatic. Pueden regresar cuando el ojo esté normal en apariencia o con documentación de médico que diga que el niño ya no está defectuoso. 34 Enterobiasis (Oxiuro) Excluir hasta tratado como documentado por médico. Quinta Enfermedad Excluir hasta que ya no tenga fiebre y malestar. Puede regresar con sarpullido; ya no es contagioso cuando aparece el sarpullido. Enfermedad Mano, Pie y Boca Excluir durante fase aguda y hasta que no tenga fiebre por 24 horas sin uso de medicamentos para reducir la fiebre. Impétigo Excluir hasta que esté bajo tratamiento y síntomas aguda sea resuelto. Influenza Excluir duración de enfermedad. Sarampión Excluir por duración de la enfermedad y por no menos de cuatro (4) días desde el comienzo del sarpullido. MRSA (infección bacterial ‘staph’) Exclusión no es necesario solo si es dirigido por un médico. Paperas Excluir cinco (5) días de comienzo de hinchazón en el cuello. Pediculosis (Infestación con piojos corporal o cabeza) Liendres no son causa de exclusión escolar. Padres de estudiantes con piojos vivos serán notificados y el niño tendrá que ser tratado antes de regreso a la escuela. Estudiantes serán evaluados individualmente por la enfermera de la escuela sobre piojos de cabeza. Es recomendado que todo liendre (huevos) sean removidos, ya que al remover liendres provee a padres y personal de la escuela con una línea base para reexaminar para determinar posible reinfestación durante las semanas siguiendo el tratamiento. Tiña Si áreas afectadas no pueden ser cubiertos con ropa durante la escuela, excluir hasta que el tratamiento comience. Rubeola (Sarampion Aleman) Excluir por duración de enfermedad y por no menos de cuatro (4) días después del comienzo del sarpullido. Sarna Excluir hasta el dia despues de que el tratamiento sea empezado. Culebrilla/Herpes Zoster Excluir niños con culebrillas/zoster si vesículas no pueden ser cubiertos hasta después que vesículas se hayan secado. Infección estreptocócica (Fiebre Escarlata, Escarlatina) Excluir hasta que no tenga fiebre y esté bajo tratamiento por 24 horas. 4. Estudiantes con un sarpullido no identificado quienes no tienen fibre (bajo 100 grados) y se sienten bien pueden quedarse en la escuela. Cuando un sarpullido es observado, personal de la escuela tiene que ser notificado. Algunos sarpullidos pueden requerir exclusión inmediata y prueba de evaluación médica. 5. Los estudiantes serán enviados a la casa si está vomitando o tiene diarrea, tengan o no fiebre. No pueden regresar sino hasta el siguiente día. Si un estudiante está enfermo en la mañana con estos síntomas, no debe volver en la tarde. 6. En el evento que se sepa que un estudiante sufre de una enfermedad crónica infecciosa que no está asociada con la transmisión casual, los cambios en su programa educativo se harán estudiando caso por caso, siguiendo las recomendaciones del mejor consejo científico y médico disponible. 7. Estudiantes que presentan un alto riesgo de transmisión de enfermedad pueden ser temporalmente excluidos de la escuela por la administración después de consultar con el Equipo de Asistencia Estudiantil, el médico del estudiante, padres y/o su representante, enfermera de escuela o médico de escuela. 8. Un estudiante puede ser considerado de alto riesgo si el estudiante: demuestra comportamientos que pueden causar contacto sin protección con fluidos corporales, secreción o residuo (e.j. mordiendo, falta de entrenamiento de uso de taza de baño o es incontinente) o tiene una herida abierta que no puede ser ocultada o cubierta higiénicamente, cualquier en cual pueda resultar en divulgación directo de la condición o enfermedad. 9. Personal de la escuela no puede dar la medicación a meno que haya una forma de administración de medicamentos firmada por el padre/tutor. Los medicamentos recetados deben ser etiquetados por la farmacia y permanecer en el envase original. Los medicamentos deben estar etiquetados con una receta actual. 35 Medicamento sin receta se puede administrar con una forma de administración de medicamentos firmada por el padre/tutor. Los medicamentos debe estar en su envase original y claramente marcados con el nombre del estudiante. La administración de medicamentos debe seguir las instrucciones de la etiqueta a menos que una orden médica que se recibe. Todos los medicamentos se debe mantener en la oficina de la escuela. Un adulto es responsable del transporte de medicamento de y a la escuela. 10. El estudiante puede llevar a inhaladores para el asma, epinefrina autoinyectable y medicamentos para la diabetes o la medicación de emergencia, si todos los siguientes requisitos: A. Una solicitud firmada por el padre/tutor para que el estudiante autogestionar. B. Una a utorización firmada por el médico para que el estudiante autogestionar. C. Un plan de manejo escrito y firmado por la condición de que se haya presentado con la enfermera de la escuela, incluidos los procedimientos para el almacenamiento y el acceso a los suministros de copia de seguridad de la medicación. D. Una declaración firmada por un padre/tutor de “no se hace responsable.” E. Una forma para registrar informes requeridos del estudiante de autoadministración. 11. La enfermera de la preparatoria puede dar medicación angalgésica, con el consentimiento verbal de un padre de una (1) vez. Las dosis adicionales requerirán un formulario de medicamentos autorización firmada. La administración de medicamentos se siga la ley del estado y el procedimiento de la escuela. 12. Medicamentos en caso de emergencia respiratoria estarán disponibles para dar, si es necesario, de conformidad con el distrito y la política del estado, si es necesario. La Respuesta de Emergencia para Asma de Riesgo vital o de Reacciones Alérgicas Sistémicas (anafilaxia) el Protocolo se llevará a cabo en un edificio de la escuela si hay una ventilación de emergencia, mientras la escuela está en sesión. Un dosis adecuado de peso de epinefrina a través de una Pluma de Epi será administrado seguida por hasta tres dosis de albuterol a través de un nebulizador. Sin licencia, el personal escolar entrenado puede aplicar este procedimiento. El protocolo no pretende sustituir el asma individual del estudiante o el plan de alergia o reemplazar medicamentos con receta. Si el protocolo se utiliza, se llamará al 911. El estudiante entonces debe ser transportado a una evaluación médica. Cualquier pregunta o inquietud con respecto al uso de este protocolo debe ser dirigida a la enfermera de la escuela al comienzo de cada año escolar. Plumas de Epi y albuterol proveído por la escuela en cumplimiento con el protocol de La Respuesta de Emergencia para Asma de Riesgo vital o de Reacciones Alérgicas Sistémicas no dejan el edificio escolar y no tienen el intento para reemplazar la receta médica del niño para asma o alergias. Solo recetas individuales acompañarán a estudiantes en paseos o eventos fuera del edificio escolar. 13. DEA(Desfibrilador Externo Automático) están disponibles en todos los centros públicos de asistencia en todos las escuelas públicas de Kearney para su uso en situaciones de emergencia. Cada sitio cuenta con personal capacitado para utilizar el DEA. 14. Un estudiante que se haya lastimado o con una enfermedad por más de tres (3) días consecutivos y que deba ser excusado o que necesite regresar a clase de Educación Física, deberá tener una excusa o un permiso del doctor. Los estudiantes que regresen a la escuela después de una ausencia con excusa debido a enfermedad y que requieran más tiempo en el interior del edificio para su recuperación, deberán traer una nota escrita por sus padres o tutor informando a la escuela de la necesidad de que permanezcan dentro de las instalaciones durante el mediodía y los recreos. Para períodos que excedan los 3 días, será necesaria una notificación del médico. 15. Lavado de Manos Lavar las manos con frecuencia es un método efectivo de prevenir la propagación de enfermedades contagiosas. A. Estudiantes y personal deben lavarse las manos frecuentemente con jabón y agua. B. Guantes estarán disponibles para uso en el manejo de sangre y otros fluidos del cuerpo. Manos deben ser lavadas aunque se hayan usado guantes. C. Jabón debe haber disponible para estudiantes y personal. D. Estudiantes recibirán instrucción y supervisión para promover hábitos saludables y prevenir enfermedades 36 16. La limpieza de “salpicaduras” de sangre o de fluidos se deberá hacer con los desinfectantes apropiados. Estos químicos se deben usar como es indicado en sus etiquetas. Solo se pueden usar desinfectantes proporcionados por la escuela. REGULACIONES DE SALUD Y REGISTROS/REPORTE DE INCIDENTE En caso de un accidente que cause lesiones a un estudiante, el administrador del edificio o su designado, junto a la enfermera, deberán notificar a los padres y/o a la persona responsable inmediatamente. Si el padre o el designado no pueden ser localizados, el administrador del edificio junto a la enfermera serán responsables por determinar el curso de acción. Servicios Médicos de Emergencia (EMS) deben ser utilizados si un estudiante: A. Está inconsciente B. Está sangrando severamente C. No está respirando o está teniendo dificultades para respirar D. Tiene una posible lesión en el cuello o en la columna E. Tiene una posible fractura compuesta F. Situaciones que el administrador del edificio y la enfermera de la escuela consideran una emergencia, en caso que el padre no pueda ser contactado. Se puede contactar a la policía para que ayuden a ubicar a los padres. En el evento de emergencia médica en un autobús de las Escuelas Públicas de Kearney , el conductor deberá: A. Detener el autobús B. Llamar a la oficina de transportes e indicarles que llamen al 911 y a los padres del estudiante C. Esperar junto al estudiante hasta que el EMS llegue D. Proporcionar cualquier información disponible al personal del EMS Procedimientos de Reportar Incidentes Todos los incidentes serios o potencialmente serios que ocurran en predios propiedad de Kearney Public Schools, que involucren a estudiantes, personal o visitantes, deben ser documentados en el formulario de reporte de incidentes adecuado. Los reportes deben ser llenados en su totalidad y deben archivarse con la oficina de recursos humanos. El reporte será revisado por el comité de seguridad y la enfermera escolar. Conmociones Cerebrales 1. Formación – El Superintendente o su designado/a deberá facilitar una formación aprobado por el Oficial Médico en Jefe del Estado sobre cómo reconocer los síntomas de una conmoción cerebral y la manera de buscar el tratamiento médico adecuado para una lesión en la conmoción o el cerebro a todos los entrenadores de los equipos deportivos de la escuela. 2. Educación – El Superintendente o su designado/a deberá exigir que una conmoción cerebral y la información de la lesión cerebral se haga sobre una base anual para los estudiantes y padres o tutores de los alumnos antes de que estos estudiantes inician la práctica o la competencia. La información proporcionada a los estudiantes y padres de los alumnos o tutores deberán incluir, pero no tiene porqué limitarse a: a. las señales y síntomas de una conmoción cerebral; b. los riesgos inherentes a sufrir una conmoción cerebral, y c. las acciones que un estudiante debe tomar en respuesta a sufrir una conmoción cerebral, incluyendo la notificación de sus entrenadores. 3. Respuestas a las Conmociones Cerebrales a. Remoción. Un estudiante que participa en un equipo de deportivo de la escuela deberá ser retirado de una práctica o juego cuando él o ella es razonablemente sospechosa de haber sufrido una lesión cerebral conmoción cerebral o en la práctica tales o juego después de la observación por un entrenador o un profesional de la salud con licencia que tenga profesionalmente afiliada con o contratado por la escuela. b. Volver a Jugar. Un estudiante que ha sido retirado de una práctica o juego, como resultado de ser una sospecha razonable de haber sufrido una conmoción cerebral o lesión cerebral, no se le permitirá participar en cualquier equipo de la escuela supervisada por las actividades deportivas que impliquen un esfuerzo físico, incluyendo, pero no se limitan a, las prácticas o juegos, hasta que el estudiante: (i) ha sido evaluado por un profesional de la salud con licencia, (ii) ha recibido por escrito y firmada la autorización para reanudar su participación en actividades deportivas a partir de una profesional de la salud con licencia y (iii) ha presentado la autorización por escrito y firmado para continuar la participación en 37 actividades deportivas a la escuela, acompañados de un permiso por escrito para reanudar la participación de los padres o tutores del estudiante. El entrenador o administrador puede requerir que el estudiante regrese a sus actividades plenamente estar en una progresión paso a paso de nuevo a la plena participación, o de lo contrario establecer las condiciones para el retomo a la participación, que son más restrictivas que las definidas por la licencia profesional de la salud, si el entrenador o un administrador razonablemente considere tales como apropiados. La firma de una persona que representa que él o ella es una profesional de salud con licencia en una autorización por escrito para reanudar la participación que se proporciona a la escuela, se considera como una evidencia concluyente y fiable de que el individuo que firmó la autorización es una profesional de salud con licencia La escuela no es requerida a determinar o verificar las calificaciones del individuo. c. Notificación a los Padres . Si un estudiante se sospeche razonablemente que después de la observación de haber sufrido una lesión cerebral y contusión o se retira de una actividad deportiva por el párrafo anterior, el padre o tutor del estudiante deberá ser oficiada por el Superintendente o su persona designada de la fecha y tiempo aproximado de la lesión sufrida por el estudiante, y los signos y síntomas de una lesión en la conmoción cerebral o cerebro que se observaron, y cualquier acción tomada para tratar el estudiante. d. Volver para Aprender – El Superintendente o persona designada deberá desarrollar un protocolo de “Volver a Aprender” para los estudiantes que han sufrido una conmoción cerebral. El protocol de “Volver a Aprender” debe reconocer que los estudiantes que han sufrido una conmoción cerebral y volverán a la escuela pueden necesitar adaptaciones informales o formales, la modificación del plan de estudios y el seguimiento por parte el personal médico o académico hasta que el estudiante está totalmente recuperado. Regreso para Aprender de Cáncer El Superintendente o persona designada hará disponible entrenamiento aprobado por el Oficial Médico del Estado en cómo reconocer a esos estudiantes que han sido tratado por cáncer pediátrico y han regresó a la escuela puedan necesitar acomodaciones formales e informales, modificaciones al currículo, y monitoreo por personal médica o académico. Una junta de equipo 504 tomará lugar, como apropiado, para desarrollar acomodaciones individuos “regreso para aprender” y modificaciones. 4. Responsabilidad de los entrenadores – Entrenadores deberán cumplir con esta política y aplicar su formación en seguridad y prevención de lesiones. Un entrenador que no lo hace está sujeto a acción disciplinaria, incluyendo pero no limitado a la terminación del empleo. 5. Estudiantes y Padres – Se reconoce que los entrenadores no puede estar al tanto de cualquier incidente en el que un estudiante tiene síntomas de una posible conmoción cerebral o lesión cerebral. Como tal, los estudiantes y sus padres tienen la responsabilidad de informac on honestidad los síntomas de una posible contusión o lesión cerebral a los entrenadores de los estudiantes de manera oportuna. 6. Fecha de Vigencia – Esta política tendrá vigencia el 1 de julio de 2012. La administración puede, pero no estará obligado, a aplicar las disposiciones de esta política antes de la fecha que considere apropiado. Inspecciones de Salud El distrito escolar debe causar cada niño bajo la jurisdicción de ser separado y cuidadosamente inspeccionado, excepto de otra manera por la ley, para comprobar si tal niño sufre de (1) audición o visión, (2) defectos dentales, o (3) otras condiciones como prescribidas por el Departamento de Servicios de Salud y Humanidad (“Departamento”). Tal inspecciones deben de ser conducidas en un horario pre escribido por el Departamento y debe ser basado prácticas corrientes médicas y salud publico. Si tal inspecciones determina que cualquier niño tiene defectuoso audición o visión, defectos dentales, o otra condición por la cual un examen es requerido, la escuela notificará a los padres del niño por escrito de tal condición y explicar al padre de la necesidad de asistencia profesional para el niño. Un niño no debe ser requerido a remitirse a una inspección requerida por esta política si su padre o tutor le da a las autoridades de la escuela una declaración firmada por un médico, un asistente médico, o una práctica avanzada de práctica de enfermería bajo el acto de acordancia de sus credenciales respetadas o cualquier otro proveedor calificado como identificado por las reglas aplicables del Departamento y regulaciones, que dice que tal niño ha estado bajo inspecciones requerida en los pasados seis meses. Un niño debe ser submetido a cualquier inspección requerido por cual una declaración no ha sido recibida. 38 Ambiente Libre de Tabaco Es la intención de la Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Kearney para crear un ambiente libre de tabaco dentro de las Escuelas Públicas de Kearney. Porque valoramos a nuestros estudiantes y empleados, la promoción de la salud, la seguridad y el bienestar es uno de nuestros mayores preocupaciones. El uso del tabaco está relacionado con el corazón, los pulmones, la boca, la garganta, las encías y las enfermedades respiratorias. El tabaquismo es la principal causa prevenible de muerte prematura en la actualidad. Los no fumadores pueden ser dañados por el humo pasivo. La Junta prohíbe el uso, la distribución o posesión de tabaco por los estudiantes en el edificio de la escuela o en los terrenos en cualquier momento, o en cualquier actividad patrocinada por la escuela o evento deportivo, o en un vehículo en la escuela, o en un vehículo se manejara por propósito de la escuela por un empleado de la escuela o su designado. Tabaco: cualquier producto de tabaco (incluyendo, pero no limitado a cigarrillos, cigarros y tabaco de mascar), productos de vapor(como ecigarrillos), los productos de nicotina alternativa, tabaco de productos parecidos, y los productos destinados a reproducir los productos del tabaco, ya sea por la apariencia o efecto. Los estudiantes que lo hagan serán sancionados y pueden ser suspendidos o expulsados y/o se hace referencia a los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley apropiadas. Tabaco/Alcohol/y Otras Drogas Como participante en el program “Hacia un Nebraska Libre de Drogas”, ciertos niveles y estándares de capacitación están presentes en las políticas del Distrito. Un programa completo, adecuada a la edad, basado en el desarrollo, alcohol y otros programas de educación y prevención de drogas para todos los estudiantes en todos los grado están en lugar. El programa de educación y prevención incluye información sobre las consecuencias legales, sociales y de salud de tabaco, alcohol y otras drogas. El program incluye enseñar a los estudiantes las técnicas efectivas para resistir la presión de los compañeros para consumir tabaco, alcohol y otras drogas. El Distrito toma la posición de que el uso de drogas ilícitas y la posesión ilegal y uso de alcohol es ilegal y dañino. Esta política se revisará cada dos años a 1) determinar la efectividad del programa y poner en práctica los cambios necesarios, y 2) para asegurar que las sanciones políticas se aplican de forma coherente. Sanciones disciplinarias apropiadas y las medidas educativas se impondrán cuando cualquier estudiante de las Escuelas Públicas de Kearney se encuentra en violación de la políticas de la escuela en relación a la posesión(incluyendo “bajo la influencia”) uso, venta, fabricación o distribución del alcohol, tabaco(incluyendo, pero no limitado a, cigarrillos, cigarros y tabaco de mascar), productos de vapor(como ecigarrillos), los productos de nicotina alternativa, tabaco de productos parecidos, y los productos destinados a reproducir los productos del tabaco, ya sea por su apariencia o efecto, en la propiedad escolar, en las actividades sancionadas escolares, (ya sea en la propiedad de las Escuelas Públicas de Kearney o en otros sitios de la comunidad), o cuando se transportan en vehículos enviados por el distrito escolar. Agresores Sexuales Registrados No se le permitirá el ingreso a los predios escolares a los agresores sexuales registrados y les enviaremos una carta advirtiéndole «mantenerse alejado» escrito por la Oficina del Distrito. Una persona que esté en el registro de agresores sexuales y que sea el padre o tutor de un estudiante de KPS no podrá ingresar a predios escolares por ninguna razón, si no tiene el permiso previo del principal del colegio o su designado. Si se le garantiza el permiso, las condiciones para que ingrese a predios escolares serán definidas en un memorando de acuerdo entre el director y el ofensor. El memorando, firmado por el director y el agresor, incluirá por lo menos las siguientes condiciones: ● Una prohibición de ofrecerse como voluntario para cualquier actividad, incluyendo salidas de campo. ● La obligación de registrarse en la recepción e indicar el propósito de cualquier visita escolar. ● La obligación de que un administrador escolar sea notificado por adelantado antes de asistir a cualquier presentación. ● La obligación de obtener un permiso con un horario previamente determinado, para asistir a las reuniones de padres de familia y profesores. A los estudiantes que son agresores sexuales registrados no se les puede impedir que asistan a la escuela. 39 PROCEDIMIENTOS DE REGISTRACIÓN ADMISIÓN DE ESTUDIANTES EXPULSADOS El consejo de educación tiene la autoridad de rechazar una solicitud de inscripción, si el estudiante está actualmente bajo expulsión en el distrito escolar en donde vive. El consejo de educación puede también poner una matrícula condicional, estipulando que el estudiante asista a un programa de educación alternativo, clases u otro arreglo educativo en el distrito, hasta que se cumplan los términos de la expulsión. No se le puede prohibir la inscripción en cualquier distrito escolar público de Nebraska, a un estudiante que haya sido expulsado de una escuela en otro estado, si el estudiante reside en ese distrito o si ha sido aceptado bajo el programa de matrícula opcional, para cualquier período de tiempo posterior a la expulsión, o si la causal de expulsión no es contemplada bajo el Código de Disciplina Estudiantil. ACTA DE NACIMIENTO Una vez admitido en Kearney Public Schools , los padres o el tutor legal de cualquier niño desde preescolar hasta el grado 12, deberán traer (a) una copia del acta de nacimiento del estudiante emitida por el estado en que nació el niño o (b) otra prueba confiable de la identidad y la edad del niño (por ejemplo documentos de naturalización e inmigración mostrando la fecha de nacimiento o un registro oficial de nacimiento de un hospital) acompañado por un affidávit explicando la incapacidad de conseguir una copia del acta de nacimiento. Un afidávit se define como una declaración notarizada, de una persona que pueda verificar la razón por la cual no se puede conseguir una copia del acta de nacimiento. Si los padres o el tutor legal no cumplen con este requisito dentro de un período de treinta (30) días, la escuela deberá notificarles por escrito que deben cumplirlo en un plazo de diez (10) días. Si no se dé cumplimiento dentro de esos 10 días, la escuela deberá inmediatamente reportar el asunto al Departamento de Policía de Kearney para que se realice una investigación. Si la declaración juramentada parece inexacta o sospechosa en la forma o en el contenido, éste deberá reportarse inmediatamente al Departamento de Policía de Kearney. REQUERIMIENTO DE RESIDENCIA Para ser un residente legal, un estudiante deberá residir permanentemente dentro de los límites del distrito escolar bien sea con sus padres o con las personas que sean responsables por su supervisión y apoyo. A los estudiantes que tengan dificultad para cumplir con los requisitos de residencia, excepto en casos requeridos por ley, se les negará la asistencia a las escuelas, a menos que cumplan con los requisitos enunciados en las políticas del consejo relacionadas con los estudiantes no residentes o que paguen una pensión. Excepto para aquellos casos requeridos por ley, cuando la administración tenga dudas de si un estudiante reúne los requisitos, debe solicitar un affidávit de los padres o tutor legal del estudiante, haciendo constar que residen dentro del distrito, que el estudiante reside permanentemente con ellos, y que ellos proporcionan la manutención del estudiante. Si los padres o tutores legales del estudiante no le proporcionan a la administración esta declaración, ésto se considerará como evidencia de no residencia y al estudiante en cuestión se le negará ingreso a la escuela, hasta que se pueda proporcionar a la administración una prueba de residencia. ARCHIVOS DEL ESTUDIANTE ACTA DE PRIVACIDAD Y DERECHOS EDUCATIVOS DE LA FAMILIA (F ERPA ) Se llevará un archivo acumulativo para cada estudiante desde la entrada a la escuela hasta el grado 12. Dichos archivos individuales de cada estudiante podrán ser usados solamente para el beneficio, promocional o bienestar del estudiante. Cualquier padre natural o adoptivo tiene todos los derechos de un padre, a menos que sus derechos sean alterados por un tribunal. Kearney Public Schools no podrá arbitrariamente alterar estos derechos. El padre con la custodia deberá recibir información de rutina acerca de su hijo incluyendo la notificación de las conferencias. El padre que no tiene la custodia no necesita recibir esta información rutinariamente; sin embargo si el padre que no tiene la custodia solicita esta información y un tribunal no le ha negado el derecho, ésta deberá proporcionarse. La Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia ( FERPA ) le dá a los padres y a los estudiantes mayores de 18 años (“estudiantes elegibles”) ciertos derechos con respecto a los archivos educativos del estudiante. Estos son: 1. El derecho a inspeccionar y revisar los archivos educativos del estudiante dentro de un plazo de 45 días, contados a partir del día en que la escuela reciba la solicitud . Los padres o los estudiantes elegibles deberán enviar al director de la escuela (o al maestro encargado) una solicitud escrita que identifique los archivos que se quieren revisar. El personal de la escuela hará arreglos para garantizar el acceso y para notificar a los padres o el estudiante elegible sobre la hora y el lugar en donde pueden inspeccionar los archivos. 40 2. El derecho a solicitar la corrección de los archivos educativos del estudiante, que el padre o el estudiante elegible crean erróneos o confusos . Los padres o el estudiante elegible puede solicitarle a la escuela corregir dicho archivo. Deberán escribirle al director de la escuela (o al oficial apropiado) identificando con claridad la parte del archivo que quieren cambiar y explicando por qué está equivocado o crea confusión. Si la escuela decide no corregir el archivo como lo solicitan los padres o el estudiante elegible, deberá notificar al padre o al estudiante elegible de la decisión y ponerlos al tanto de su derecho a pedir una audiencia para solicitar la corrección. La información adicional concerniente al procedimiento para la audiencia será proporcionada a los padres o al estudiante elegible cuando se les notifique de su derecho a la misma. 3. El derecho a dar consentimiento si se va a divulgar la información de identificación personal contenida en los archivos educativos del estudiante, excepto aquellos datos que FERPA permite divulgar sin autorización . Una excepción que permite la divulgación sin consentimiento, es cuando esta información es requerida por oficiales escolares que tengan un legítimo interés educativo. Un oficial escolar es una persona empleada por la escuela como un administrador, supervisor, instructor o un miembro del personal de apoyo (incluyendo el personal médico o de salud y el personal de seguridad); una persona o compañía contratada para desarrollar una tarea especial (como un abogado, un auditor, un consultor médico o un terapeuta); un padre o estudiante que sirva en un comité oficial, como el disciplinario o el comité de agravios, o que esté ayudando a un oficial escolar a desempeñar su tarea. Un oficial escolar tiene un interés educativo legítimo, si el oficial necesita revisar un registro educativo para satisfacer su responsabilidad profesional y proveer de manera efectiva el servicio o función por el cual él/ella es responsable. Contratistas, consultores y voluntarios pueden tener acceso a registros educativos cuando estén realizando una función o servicio, que de otra manera sería realizado por un empleado escolar. Su acceso está limitado a aquellos registros educativos en los que ellos tengan un interés educativo legítimo, lo cual significa que estos registros son necesarios para que la persona cumpla con el servicio o función por el cual es responsable. El distrito escolar envía registros educativos (pueden incluir registros académicos, de salud y disciplinarios) a aquellas escuelas que así lo han solicitado, y en las cuales el estudiante piensa o intenta matricularse, o en la cual el estudiante ya se ha matriculado, siempre y cuando el propósito de obtener esta información esté relacionado con la matrícula o transferencia del estudiante. 4. El derecho a elevar una queja con el Departamento de Educación de Estados Unidos debido a supuestas fallas de la escuela en cumplir con los requerimientos de FERPA . El nombre y la dirección de la oficina que administra FERPA es: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, D.C. 202024605 NOTIFICACIÓN RELACIONADA CON LA INFORMACIÓN DE DIRECTORIO El distrito puede divulgar información de directorio. Los tipos de información personal que el distrito ha designado como información de directorio son: nombre del estudiante, dirección, teléfonos, direcciones electrónicas, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, campos de estudio, fechas de asistencia, grado, tipo de matrícula (tiempo completo o medio tiempo), participación en actividades y deportes oficialmente reconocidas, peso y estatura de los miembros de los equipos deportivos, títulos, honores y reconocimientos recibidos y la escuela o colegio a la que asistió recientemente. Un padre o estudiante elegible tiene el derecho a rehusar que el distrito designe cualquiera de estos tipos de información sobre el estudiante como información de directorio. El período de tiempo durante el cual un padre o estudiante elegible tiene que notificar al distrito por escrito sobre los tipos de información que él/ella no quiere que se designe como información de directorio es: dos semanas contadas a partir de la fecha en que recibió esta información por primera vez. El distrito puede divulgar información sobre antiguos estudiantes sin cumplir con las condiciones especificadas en esta sección. NOTIFICACIÓN ADICIONAL SOBRE LA INFORMACIÓN DE DIRECTORIO La política del distrito es que los registros educativos se mantengan confidencialmente cumpliendo con la ley de FERPA , y el distrito no aprueba ningún tipo de práctica que involucre la divulgación no autorizada de los registros educativos. En algunas clases, el trabajo del estudiante puede ser expuesto o puesto a disposición de otros. También, algunos profesores pueden tener como voluntarios a personas diferentes a ellos mismos o a miembros del personal escolar, para que ayuden con la tarea de calificar el trabajo del estudiante y para que devuelvan este trabajo calificado a los estudiantes. El distrito designa este tipo de trabajos como información de directorio y como registros no educativos. Se presume que cada padre o estudiante elegible acepta esta designación, si no se notifica por escrito al distrito de la manera que se indica arriba, en relación a la información de directorio. En ausencia de esta notificación por parte del padre de familia o estudiante elegible, se presume que se ha dado consentimiento. 41 Notificación relacionada con la designación de la Unidad de Mantenimiento de la Ley: El distrito designa al Departamento de Policía de Kearney como la «unidad de mantenimiento de la ley» del distrito, para propósitos de (1) hacer cumplir con todas las leyes locales, estatales y federales; (2) mantener la seguridad y el bienestar físico de las escuelas del distrito, y (3) mantener a las escuelas seguras y libres de drogas. La persona en el distrito que se debe contactar en relación al cumplimiento con FERPA es: Dr. Carol Renner, Superintendente Asociada Kearney Public Schools 310 West 24 th St. Kearney, NE, 68845 Notificación de derechos bajo la Enmienda de Protección de los Derechos de los Alumnos ( PPRA ) PPRA le garantiza a los padres ciertos derechos en relación a encuestas, recolección y uso de información para propósitos de mercadeo, y ciertos exámenes físicos. Estos incluyen el derecho a: ★ Dar su aprobación antes de que los estudiantes completen encuestas relacionadas con una o más de la siguientes áreas protegidas, si la encuesta se basa en su totalidad o en parte en un programa del Departamento de Educación de los Estados Unidos. 1. Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o de sus padres; 2. Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de la familia del estudiante; 3. Actitudes o comportamientos sexuales; 4. Comportamiento ilegal, antisocial, autoincriminación o degradante. 5. Apreciaciones críticas de personas con las que el estudiante tiene vínculos familiares cercanos; 6. Relaciones reconocidas legalmente como privilegiadas, tales como las que se establecen con abogados, médicos o ministros; 7. Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o sus padres; 8. Ingreso, a menos que sea requerido por ley, para determinar elegibilidad. ★ Recibir notificaciones y la oportunidad de retirar al estudiante de: 1. Cualquier otro tipo de encuesta sobre información protegida, sin importar en que se base. 2. Cualquier examen o evaluación física invasiva sin carácter urgente, que se requiera como una condición para la asistencia, que sea administrado por la escuela o uno de sus agentes, y que no sea necesaria para proteger la salud y seguridad de un estudiante, excepto por las evaluaciones auditivas, visuales, de escoliosis, o cualquier examen físico que sea permitido o requerido de acuerdo a la ley estatal; y, 3. Actividades que involucran la recolección, divulgación o uso de información personal obtenida de los estudiantes, para propósitos de mercadeo, o para vender o distribuir esta información a otros. ★ Inspeccionar cuando se requiera, y antes de que sea usada por la administración – 1. Encuestas de información confidencial de los estudiantes; 2. Instrumentos utilizados para recolectar información personal de estudiantes, con propósitos de mercadeo o de distribución; y, 3. Material utilizado en la instrucción como parte del currículo educativo. Estos derechos son pasados de los padres a un estudiante que sea mayor de 18 años, o a un menor emancipado bajo la ley estatal. Las Escuelas Públicas de Kearney ha desarrollado junto a los padres políticas en relación a estos derechos, y ha hecho los arreglos necesarios para proteger la privacidad del estudiante cuando se le administran encuestas sobre información protegida, y la recolección y distribución de esta información personal con propósitos de mercadeo, ventas o cualquier otro propósito de distribución. Kearney Public Schools notificará directamente a los padres de estas políticas, al menos una vez al año al comienzo de cada año escolar, y cuando ocurran cambios significativos. Kearney Public Schools también notificará directamente, a través del correo postal o electrónico, a los padres de estudiantes que van a participar en actividades o encuestas específicas, como las que se mencionan en la parte inferior de la página, y les indicará que tienen la oportunidad de negarse a que su hijo participe en dicha actividad o encuesta. Si al comienzo del año escolar, el distrito ya ha identificado las fechas aproximadas en que se realizarán estas encuestas o actividades específicas, se debe notificar a los padres en este momento. Para actividades y encuestas que se programen después, los padres recibirán una notificación adecuada y se les informará de la oportunidad que tienen de negarse a que su hijo participe en las mismas. También se le dará la oportunidad a los padres de que revisen el contenido de las encuestas. La siguiente es una lista de actividades y encuestas específicas que están cubiertas bajo esta política: ● Recolección, publicación o uso de información personal con propósitos de mercadeo, ventas u otro tipo de distribución. ● Administración de cualquier encuesta sobre información protegida, no patrocinada en su totalidad o en parte por el Departamento de Educación. ● Cualquier tipo de evaluación o examen físico no invasivo, y que no sea urgente, como se describió arriba. 42 Los padres que crean que sus derechos han sido violados, pueden remitir una queja a: Family Policy Compliance Office (O ficina de Cumplimiento de las Políticas Familiares ) U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, D.C. 202024605 La persona en el distrito que se debe contactar en relación al cumplimiento de PPRA es: Dr. Carol Renner Superintendente asociada Kearney Public Schools 310 West 24 th St. Kearney, NE, 68845 RETIRO DE LA ESCUELA. Para que un estudiante pueda retirarse de la escuela durante el año escolar, Horizon deberá recibir un comunicado de uno de los padres o del tutor solicitando que se haga una transferencia, enunciando la razón del retiro y el destino del estudiante. Una hoja de retiro se le dará al estudiante para que la lleve a cada uno de sus profesores y obtenga un visto bueno. Los padres pueden venir a la escuela y hacer el retiro oficial en cualquier momento. Vestuario/presentación de los estudiantes PRÁCTICAS ACEPTADAS LA BUENA APARIENCIA PERSONAL CONDUCE A UNA ATMÓSFERA DE APRENDIZAJE SEGURA, RESPONSABLE Y RESPETUOSA. Es responsabilidad de todos los estudiantes venir a la escuela limpios y bien vestidos. Las prendas apropiadas serán las que no ocasionan un problema de salud o atentan contra la seguridad, que no interrumpen materialmente las actividades de clase, cubren apropiadamente el cuerpo y cumplen con los patrones razonables de decencia. 1. Si un estudiante viste ropa que no cubre la ropa interior o que permite que se vea la piel de las nalgas o el busto, al estudiante se le dará la oportunidad para que se cambia la ropa o para que llame a la casa para solicitar que le traigan prendas para cambiarse. Esto incluye un NO a las camisetas «tipo gimnasio» cuando son de bajo corte, aún cuando se pongan algo por debajo. 2. Los vestidos de dos piezas deberán tocarse en la cintura. No se aceptan espaldas o estómagos al descubierto, y la ropa apropiada deberá colocarse debajo de dichas camisetas, no se deberá ver la ropa interior. (Ver apéndice A). 3. No se permiten las blusas de mangas muy delgadas (tipo espagueti) . Las tiras de las blusas deben ser de por lo menos dos pulgadas de ancho. Las blusas de material tejido con huecos grandes y blusas con mangas estrechas, son permitidas, pero deben usarse con camisas de mangas por debajo. 4. Las prendas que usualmente se ponen como ropa interior, no se deben usar como prendas exteriores. Los sujetadores deportivos, las blusas y pantalones cortos de lycra, y los boxers no se permitirán como prendas exteriores. (Ni siquiera durante prácticas atléticas). 5. Las prendas con letreros, dibujos o diseños que hagan publicidad o promuevan el alcohol, el tabaco, las drogas o con connotaciones derogatorias (incluyendo las que glorifican la violencia), profanas y/o insinuaciones sexuales están prohibidas. No se permite el uso de prendas con dibujos y letreros que entren en conflicto con las políticas del consejo o con el programa de la escuela. (Ejemplo: “ Hooters, Big Johson, Coed Naked, Lucky Brewery y Pub, Lucky Lager, afiliaciones a pandillas etc.). (*ej. “I’m standing next to stupid”[Estoy parado junto a un estúpido] – con una flecha señalando a la izquierda/derecha o “It’s not my problem you’re ugly ”[No es mi problema que usted sea feo]). Si los estudiantes están usando este tipo de artículos tienen tres opciones: 1) ponerse la camisa al revés, 2) buscar otra cosa para usar o 3) se les pedirá que se pongan una camiseta o pantalones que haya disponibles en la escuela. 6. Se deben usar zapatos, botas o sandalias a todo momento. 7. El ambiente escolar deberá estar libre de amenazas o de malas influencias de cualquier grupo que apoye las drogas o promueva el comportamiento disruptivo. No se permitirá el uso de vestuario, joyería, accesorios, cuadernos o forma de arreglarse que por la naturaleza de su color, los arreglos, la marca o cualquier otro atributo denota la afiliación a dicho grupo. Los atuendos de estos grupos pueden variar de escuela a escuela y cambiar de año a año, por lo tanto, es responsabilidad de la administración escolar determinar si ciertas prendas o accesorios son apropiados. 8. Las gorras, sombreros, abrigos u otros artículos de vestir que se hayan diseñado para uso exterior no se podrán usar en el interior durante el día escolar. Las excepciones a esta regla las hará el director en caso de emergencia. Vestir o exhibir pañoletas, bandas para la cabeza, mallas para el cabello o pañuelos de colores, tampoco está permitido en ningún momento en la escuela o en los predios de la escuela se se 43 considera relacionada con las pandillas. Las violaciones tendrán como resultado la confiscación de los sombreros, las pañoletas, etc. 9. Se recomienda no tinturarse temporal o permanentemente el cabello con colores anormales para el cabello (azul, verde, rosa etc) debido a que ocasiona distracciones en el salón de clase. La tinturación permanente del cabello se acepta en tanto que sea un color natural. Se le pedirá a los estudiantes que se quiten cualquier otro tipo de colorante ya sea en la escuela o en la casa. 10. Es prohibido vestir pantalones, jeans o pantalones cortos escurridos o por debajo de la cintura (como si se fueran a caer). Los overoles y los tirantes se deben usar en la forma adecuada, sobre los hombros y amarrados. Se le solicitará a los estudiantes que se ajusten los pantalones, si los pantalones, jeans o los pantalones cortos están más abajo de lo aprobado por la administración, y/o se le pedirá al estudiante que se meta la camisa por dentro del pantalón para eliminar el problema. 11. No se permitirá el uso de prendas con huecos, rasgados o cortes, si se apartan de la limpieza, la pulcritud, el buen gusto y la decencia. Los cortes deberán estar ribeteados o con dobladillo. Los pantalones cortos deberán estar a una altura apropiada para el ambiente escolar. Si a los estudiantes se les pide que cambien su forma de vestir, se espera que lo hagan. 12. Las cadenas se han vuelto un accesorio popular del vestuario. En otras escuelas han sido usadas como armas o han causado disputas entre los estudiantes. Kearney Public Schools permitirá las cadenas de billetera de un largo de 6 pulgadas, pero deberán estar unidas a la billetera y se deben usar con jeans o pantalones cortos. Cualquier otra cadena deberá tener el diseño y el peso de una joya. La administración tiene la última palabra sobre el apropiado estilo de las cadenas y de todos los accesorios. 13. El sentido común y la discreción son invaluables al determinar lo que es apropiado o inapropiado. Sólo porque usted lo puede comprar en la tienda no significa que es apropiado para el entorno escolar. Si usted cuestiona si algo es apropiado o no, es posible que no lo sea. Por favor llame antes si necesita más información. Si un estudiante está vestido con una prenda cuestionable, se le dará la oportunidad de corregir la situación en la escuela, bien sea tomando prestada ropa de la escuela o colocándose su ropa de educación física. Si el estudiante decide no cumplir con ninguna de estas opciones, puede llamar a sus padres para que le traigan la ropa apropiada. Los estudiantes permanecerán en la oficina si están esperando a que les traigan ropa, sin embargo el tiempo perdido de las clases lo tienen que recuperar. Las violaciones repetidas a esa norma se considerarán como una insubordinación. Todos los miembros del personal tienen el criterio para enviar a la oficina a los estudiantes que crean están violando la política del código de vestuario. Los directores tendrán la autoridad final para determinar si el atuendo de un estudiante es apropiado. Estilos continúan cambiando y la administración hará los cambios correspondientes e informará a los estudiantes de estos cambios. 44 45 46 Temas de Inquietud TEMAS DE COMPORTAMIENTO ASAMBLEAS Cada vez que el cuerpo estudiantil se reúna, se les recuerda comportarse como damas y caballeros. Se debe prestar atención a quien esté a cargo de la asamblea. Cualquier muestra de irrespeto puede resultar en que usted sea excluido de futuras asambleas del cuerpo estudiantil y se tomarán las acciones disciplinarias correspondientes. BICICLETAS, MONOPATINES, PATINETES Las bicicletas, monopatines, patinetes y patines en línea se permiten como un medio de transporte a la escuela, pero no se pueden usar durante el día escolar. Una vez que se llegue a inmediaciones de la escuela, donde los estudiantes están reunidos, no se puede montar en las bicicletas o monopatines y los patinetes deben ser cargados. Los patines en línea se los debe quitar al llegar a la escuela. Las bicicletas y monopatines deberán quedar aseguradas con candado en el sitio de las bicicletas. Los patinetes y patines se deberán guardar en el casillero. La escuela no asume responsabilidad por bicicletas, patinetes, monopatines o patines en línea o cualquier otro método de transportación. BULLYING Bullying es un acto de violencia que puede ser de naturaleza física, social o emocional, pero no cada acto de violencia es bullying. Bullying o las intimidaciones incluyen pero no se limitan a: molestar o irritar permanentemente, amenazar, coaccionar, hostigar, atemorizar, lastimar físicamente, usar tácticas que den miedo o que hagan que alguien sienta miedo por represalias futuras, o forzar a alguien para que cometa actos en contra de su voluntad. Cualquiera que sea encontrado intimidando, acosando u hostigando a otro estudiante o empleado de la escuela será sujeto a suspensión o expulsión. Horizon Middle School también cooperará con los padres si ellos desean entablar una acción legal contra los que cometen estos actos. INICIACIONES Iniciaciones por clases, clubs, o equipos atléticos son prohibidos excepto con aprobación de la administración. Cualquier estudiante que se compromete en o anima iniciaciones que no han sido aprovado por la administración son sujetos a acción disciplinaria, hasta y incluyendo negación de cualquier o todo privilegio escolar y expulsión. La administración puede dar consentimiento a iniciación a actividades que son consistentes con expectaciones de conducta estudiantil y que no presentan un riesgo de lesiones físicas o mental o menosprecio. NOVATADAS Novatadas por clases, clubs, equipos atléticos o otra organización estudiantil son prohibidas. Novatadas significa cualquier actividad por cual una persona intencionalmente o imprudentemente pone en riesgo la salud física o mental o seguridad de un individuo por el propósito de iniciación o admisión o afiliación o membresía continua con cualquier organización de escuela. Ciertas actividades de novatadas incluyen pero no son limitadas a una golpiza, marcar, calisténicos forzados y prolongados, exposición prolongada a los elementos, consumption prolongada a cualquier comida, licor, bebida, droga, o cualquier sustancia dañina no intencionada para el consumo de humanos, deprivación prolongada de sueño, conducto sexual, desnudez, o cualquier tratamiento brutal o práctica de un acto lo cual daña la salud física o mental de una persona. Novatacion es prohibido hasta cuando la persona de su consentimiento de la actividad. Cualquier estudiante o que anime la novatacion serán sujetados a acción disciplinaria, hasta podrán ser rechazados a los privilegios de la escuela y expulsión. ORGANIZACIONES SECRETAS Es contra la ley que los estudiantes participen en o sean miembros de cualquier fraternidad o organización secreta que sea de cualquier grado una organización de la escuela. Cualquier estudiante que viole esta restricción será sujeto/a a una acción disciplinaria, esto incluye el rechazo a cualquier privilegio de la escuela y expulsión. ORGANIZACIONES DE AFUERA Es contra la ley que cualquier persona, ya sea estudiante o del Distrito o no, a entrar al la escuela o cualquier escuela con el propósito de solicitar, a cualquier estudiante que al entrar a una fraternidad, sociedad, o asociación organizada fuera de las escuelas. Cualquier persona que viole esta restricción está sujeta a ser procesada como criminal y ser removida y exclusiva de la escuela. 47 DEMOSTRACIONES PÚBLICAS DE AFECTO Las demostraciones públicas de afecto, tales como besarse, tomarse de las manos, abrazarse por un tiempo muy prolongado, tocarse partes del cuerpo etc, son generalmente ofensivas para los demás y están estrictamente prohibidas. Los estudiantes pueden enfrentar consecuencias que pueden ir desde llamadas de atención hasta detenciones o suspensiones, dependiendo de la naturaleza de la situación y la cooperación de los individuos involucrados. Contactar a los padres será parte de las consecuencias. ACOSO SEXUAL Horizon Middle School se compromete a proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro, responsable y respetuoso para todos los estudiantes. Por lo tanto, el acoso sexual no será tolerado de ninguna manera. El acoso sexual puede incluir, pero no se limita a los siguientes comportamientos: tocar partes del cuerpo, comentarios verbales sobre partes del cuerpo o ropa, sobrenombres, divulgar rumores sexuales, insolencias y miradas maliciosas, bromas «sucias», gestos con las manos, seguir o pararse muy cerca de alguien, conversaciones que son muy personales, grafitis, expresiones faciales, gritos, chiflidos, silbidos y abucheos. Si alguien está manifestando cualquiera de estos comportamientos hacia usted y usted siente que ésto no es aceptable, reporte el comportamiento irrespetuoso a un profesor, consejero o a la administración para que el comportamiento irrespetuoso sea detenido. ROCIADORES PARA EL CUERPO Y PERFUMES Debido a las crecientes preocupaciones sobre las vía respiratorias, no estamos permitiendo desodorantes en aerosol, rociadores para el cuerpo, o perfumes(de la bomba, así como los aerosoles). AUTOBÚS / TRANSPORTE Es obligatorio que los estudiantes se comporten en el autobús o en cualquier otro vehículo de propiedad de la escuela o utilizado para propósitos escolares, con respeto, responsabilidad y de una manera segura, para evitar lesiones a sí mismos o a los demás. Cualquier comportamiento que pueda distraer al conductor del autobús o a otros vehículos está específicamente prohibido. Todas las reglas normales que se siguen durante el día escolar se deben observar durante cualquier viaje en autobús. De acuerdo al Estatuto Estatal 79611, el distrito escolar debe bien sea ofrecer transporte gratis a aquellos que califiquen, o pagar un subsidio determinado por una fórmula estatal en caso de no poder ofrecer el transporte gratuito. CUIDADO DE LOS LIBROS El distrito escolar proporciona los libros necesarios sin ningún costo. Este programa requiere que todos los estudiantes asuman la responsabilidad completa por los libros que se les entreguen. Si los libros son dañados, se impondrá una multa para compensar el daño. Se tendrá en cuenta la depreciación, pero se tendrá que pagar un valor determinado para reemplazarlo si el estudiante pierde un libro o no lo devuelve. Todos los libros de pasta dura deberán forrarse. Cualquier otro libro que el profesor entregue deberá ser forrado si el profesor así lo requiere (revisar también la sección *Materiales de instrucción que se pierden o se dañan). TELÉFONOS CELULARES Y EQUIPO ELECTRÓNICOS Los teléfonos celulares y dispositivos electrónicos tienen que ser apagado y en el armario del estudiante durante el día escolar una vez que el estudiante entra en el edificio. La excepción a esto es si el maestro del estudiante pide al estudiante traiga un teléfono o dispositivo de clase para ser utilizado con fines educativos. La única otra excepción a esto es en lo que respecta a los padres y la comunicación entre los padres o el estudiante. Si el estudiante necesita para comprobar si hay comunicación entre los padres o el estudiante tiene que comunicar a los padres ya predispuesto con el estudiante y sus padres, el estudiante puede traer su dispositivo electrónico a la oficina y de texto o llamada en ese momento. Al final de la jornada escolar, los alumnos serán capaces de acceder a sus teléfonos. Si hay alguna forma de abuso de este privilegio, la oportunidad para que el estudiante use el teléfono o dispositivo puede ser revocada por el personal de las Escuelas Públicas de Kearney. El mal uso de un teléfono celular o dispositivo electrónico podría resultar en la confiscación del teléfono celular o dispositivo electrónico. Si un dispositivo electrónico es confiscado, los padres deben venir a la escuela y recoger el dispositivo. Primera ofensa es la pérdida de un día de teléfono celular o dispositivo electrónico. La segunda infracción podría resultar en una pérdida de dos semanas por los privilegios del dispositivo. Otros problemas que surgen debido a que el teléfono o dispositivo electrónico puede dar 48 lugar a algún tipo de acción disciplinaria como se describe en “la sección B de la suspensión y la expulsión del estudiante de Procedimientos”, como se indica en el Manual de Horizon Middle School. Nota de Importancia: Horizon Middle School no asume ninguna responsabilidad por pérdida o robo de teléfonos celulares de los estudiante o los dispositivos de comunicación. Los estudiantes y las familias asumen todos los riesgos para los estudiantes que tienen estos elementos necesarios que el estudiante necesita tener en la escuela. Los teléfonos celulares o dispositivos de comunicación NO son elementos necesarios que el estudiante necesita tener en la escuela. CAMPUS CERRADO Horizon Middle School es un campus cerrado. Esto significa que una vez el estudiante llega a los predios de la escuela, limitados por la calle 35 y la avenida 11, la calle 39 por el norte, y la avenida por el oeste y el por la zona de estacionamiento de facultad al este, el estudiante deberá permanecer en los predios hasta que se terminen las clases del día. En ningún momento un estudiante puede estar en los estacionamientos o en el callejón al norte de la escuela. Caminar a la escuela en la mañana supone el movilizarse de una manera ordenada hacia el edificio de la escuela, una vez se esté en los predios escolares. Los estudiantes no deberán permanecer en los predios al oriente de Horizon Middle School , sino que deberán caminar directamente hacia el edificio. Durante el día escolar, el límite oriental del campus cerrado es la acera al oriente del edificio y el límite occidental es la vereda al oeste del edificio. La única excepción al campus cerrado sería cuando los estudiantes tienen excusa por citas médicas o para cumplir con los procedimientos de salida a almorzar, como se especifica en la porción de este manual relacionada con las salidas del estudiante durante el día. MATERIALES DE INSTRUCCIÓN QUE SE PIERDEN O SE DAÑAN Kearney Public Schools proporciona los libros de texto necesarios, sin ningún costo. Los estudiantes son responsables por los libros que se les entregan. Los estudiantes se harán responsables por todos los daños a los libros, que vayan más allá del deterioro por el uso normal. Todos los libros de pasta dura deben ser forrados. Un estudiante que pierda o dañe un libro a tal grado que éste no se pueda volver a usar, deberá pagar el costo de reemplazar el libro perdido o dañado de acuerdo al siguiente calendario de depreciación: 1 er año de uso costo total + $4 por costos de envío 2º año de uso costo total + $4 por costos de envío 3 er año de uso costo total menos 10% +$4 por costos de envío 4º año y años subsecuentes costo del año anterior menos 10% + $4 por costos de envío El director de currículo calculará un nuevo calendario de depreciación para cada libro de texto que se adopte. Los costos de reemplazo se redondeará a dólares enteros e incluirán un costo de envío de $4. Los estudiantes tendrán que pagar multas por los libros de texto que al devolverse puedan volverse a usar pero tengan algún tipo de daño. Se le sugiere a los directores y profesores que usen el sentido común al determinar las multas. Se le indicará a los estudiantes que borren las marcas que hayan hecho en los libros antes de devolverlos. Se utilizará el siguiente cuadro como una guía al determinar las multas. Tipo de daño Ligero Moderado Severo Daño a la portada $3 $10 $15 Notas con lápiz/bolígrafo $1 por página $1 por página Reemplazo del libro Páginas rotas $1 por página $1 por página Reemplazo del libro Páginas dobladas $1 por página $1 por página $1 por página Manchas de comida $3 $10 Reemplazo del libro Daño por agua $3 $10 Reemplazo del libro Obscenidades Reemplazo del libro Lomo dañado $15 Páginas arrancadas Reemplazo del libro Código de barras removido 1$5 2 Reemplazo del libro El libro no se puede usar Reemplazo del libro Norma aprobada: 5/5/08 KEARNEY PUBLIC SCHOOLS, Kearney, Nebraska 49 CONDICIONES DE DISCAPACIDAD ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES La sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 proporciona a los padres de los estudiantes con discapacidades, el derecho a informarse completamente sobre las decisiones educativas relacionadas con sus hijos, incluyendo cosas como: participación en los programas, servicios, evaluaciones y ubicaciones. Esta sección también incluye información local sobre los procedimientos en caso de agravios y las audiencias de debido proceso. Para más información, contactar a Connie Larsen en la oficina de servicios al estudiante, 2376022. FLORES O ELEMENTOS ENVIADOS A LA ESCUELA PARA MOTIVACIÓN El envío de flores, ramos de globos y otros regalos a los estudiantes mientras están en la escuela es desaprobado y estos artículos se mantendrán en la oficina de la escuela hasta el final del día escolar. Regalos relacionados con o para el “Día de San Valentín no serán aceptados en absoluto. Por favor de dar estos objetos especiales a su hijo fuera de la escuela en su casa. CONSEJERO ACADÉMICO Los servicios de consejero académico están disponibles para los estudiantes durante el día escolar regular. Los consejeros proporcionan apoyo académico y social. Se anima a los estudiantes para que utilicen los recursos disponibles en la oficina de consejería. PROGRAMA DE APRENDICES DE ALTA HABILIDAD Las escuelas públicas de Kearney (KPS) están comprometidas con la filosofía de proporcionar oportunidades educativas que le permitan a cada estudiante alcanzar su potencial. Las escuelas ofrecen una variedad de programas y servicios para estudiantes que han demostrado o que tienen el potencial de logros académicos superiores. El modelo principal para prestar los servicios a aprendices de alta habilidad es una instrucción diferenciada. La información sobre estos programas y servicios se encuentra disponible a través de la oficina de currículo, 6988029. NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES SIN HOGAR Un niño sin hogar, a los efectos de esta política, es un niño que: (1) carece de una residencia fija, regular, y adecuada por la noche, y (2) tiene una residencia primaria por la noche en un refugio pública o de propiedad privada diseñado para suplir alojamiento temporal (incluyendo hoteles de bienestar, los refugios congregados, y viviendas de transición para los enfermos mentales), una institución que sirva de residencia temporal para los individuos destinados a ser institucionalizados, o un lugar público o privado no designado, o no utilizado ordinariamente como, un alojamiento de dormir regular para los seres humanos. El término “sin hogar” o “persona sin hogar” no incluye a cualquier persona encarcelada o detenido por una ley del Congreso o la ley del Estado. Un joven “no acompañado” es un niño que no esté bajo la custodia física de un padre o tutor. A los estudiantes que su condición de vivienda temporal, que carece de vivienda fija, regular y adecuada durante la noche y también carece de necesidades sustentan pueden contactar la oficina de registro a 6988029 para asegurar servicios. Papeleo tendrá que ser completado para asegurar servicios. KPS administra el subsidio McKinney Vento para apoyar a familias que en transición. SEGURO Las Escuelas Públicas de Kearney no proporciona cobertura de seguro y no es responsable de esos gastos. Todos los estudiantes que participen en actividades extracurriculares deben ser cubiertos por el seguro médico. Es la responsabilidad de los padres/tutores para proporcionar un seguro adecuado para cubrir los gastos médicos en que pueda incurrir mientras que un estudiante está participando en una actividad patrocinada por la escuela. Este seguro puede ser el marco de un plan familiar. Seguro Escolar también está disponible en la escuela a través de Student Assurance Services, Inc. La información se puede conseguir llamando a la oficina de Horizon Middle School. BIBLIOTECA Las siguientes normas asistiran a los estudiantes en entender la manera apropiada de como usar la biblioteca. 1. La biblioteca es un lugar en donde los estudiantes pueden encontrar información para completar tareas escolares y proyectos personales, computadoras, libros, y periódicos por pura satisfacción, y equipo para crear proyectos únicos para las clases. 2. Se les espera de los estudiantes que trabajen en voz baja y respeten las oportunidades de aprender de los demás. 3. Todos los artículos deberán ser chequeados antes de que puedan salir de la biblioteca. Los artículos podrán ser chequeados por tres semanas. 50 4. Estudiantes que pierdan los articulos deberan de pagar para poder reemplazar los artículos. 5. El personal de la biblioteca estará disponible para asistir a los estudiantes en usar los materiales y equipo de la biblioteca. CASILLEROS Y CANDADOS Los casilleros son propiedad del distrito escolar y están disponibles para que el estudiante guarde sus libros, abrigos y otros artículos relacionados con la escuela. Los casilleros de los estudiantes, escritorios y otros bienes relacionados son propiedad de la escuela. La escuela ejerce control exclusivo sobre sus propiedades y los estudiantes no deben esperar privacidad de los artículos ubicados en predios de la escuela, ya que la propiedad de la escuela está sujeta a requisas por parte de los oficiales escolares en cualquier momento. Los estudiantes son responsables por cualquier cosa que se encuentre en los escritorios y los casilleros que la escuela les asigna. Los oficiales designados pueden de acuerdo a la ley y a la política del consejo requisar los casilleros de los estudiantes, los escritorios y cualquier otra propiedad de la escuela. Los oficiales designados pueden requisar las prendas, las mochilas de los estudiantes y cualquier propiedad (incluyendo los carros en los estacionamientos y otras propiedades de la escuela) cuando haya una sospecha razonable de que se está violando la ley o las reglas de la escuela. Los casilleros no se deben usar para guardar ningún artículo considerado inapropiado o de uso o posesión ilegal. Dichos artículos podrían incluir: Latas o botellas abiertas de soda armas pornografía cosas robadas cigarrillos alcohol celulares localizadores drogas inhalantes contrabando o cualquier otra propiedad o material que pudiera interrumpir el proceso escolar. Los casilleros son asignados por los profesores de QT (tiempo de calidad). Los casilleros son propiedad del distrito escolar y el director o el director asistente pueden solicitarle a un estudiante que lo abra para hacer una inspección, cuando haya una causa razonable que justifique dicha acción. Los estudiantes deberán remover todos los letreros, etiquetas etc., de los casilleros y de las puertas de los mismos antes de finalizar el año escolar. El no hacerlo resultará en la retención de las calificaciones. Cada estudiante es responsable por los daños ocurridos a su casillero. El daño deberá ser reparado y se cobrará una multa razonable por estos daños. Horizon Middle School proporciona los candados para todos los estudiantes que participan en atletismo y en educación física. Se necesita un depósito de $5.00. Una vez se devuelvan los candados, se le devolverán los $5.00 al estudiante. COSAS PERDIDAS Y ENCONTRADAS Las cosas «perdidas y encontradas» están localizadas en la oficina. Si alguien ha perdido algo, búsquelo en la oficina en «cosas perdidas y encontradas». Si alguien encuentra algo, por favor llévelo a la secretaría de la oficina para poder colocarlo lo más pronto posible en las «cosas perdidas y encontradas». El nombre del estudiante deberá estar en todos los artículos de ropa, zapatos, calculadoras y otros artículos que se puedan perder con facilidad. Si los artículos tienen el nombre del dueño, la oficina se los devolverá. Sugerimos a los estudiantes que no traigan a la escuela grandes «cantidades de dinero en el bolsillo». El dinero se puede perder con facilidad y puede ser una tentación para los demás. Sugerimos que si en cualquier momento un estudiante tiene grandes cantidades de dinero ($10.00 o más) u otros artículos de valor, estos deberán ser llevados a la oficina principal para que se mantengan seguros. La escuela no asume responsabilidad por artículos perdidos. MENSAJES Solo se entregarán mensajes de emergencia a los estudiantes durante las clases. Todos los otros mensajes de los padres para sus hijos se entregarán durante el 10º período o al final del día. LLAMADAS PARA LOS ESTUDIANTES En un esfuerzo por reforzar el concepto de responsabilidad y la menor interrupción en clase, no se llamará a los estudiantes cuando se les traigan artículos durante el día o se les tenga que entregar un mensaje. Por supuesto, si un padre llama debido una emergencia, contactaremos inmediatamente al niño. Si los estudiantes llaman a sus padres durante el día para que les traigan artículos que se les hayan olvidado o que necesiten, o si saben que les han dejado algo, les solicitamos a los estudiantes que simplemente revisen en la oficina durante los períodos entre clases para ver si el artículo les ha llegado. Nuevamente, no se llamará a los estudiantes, ya que ellos deben saber que les van a traer algo. Se seguirá la misma práctica cuando los padres llamen a la escuela y dejen un mensaje para sus hijos. Tenemos un sistema en el que los mensajes escritos se le entregan a los estudiantes durante el último período del día. Adicionalmente hacemos anuncios a las 8:25 a.m. y a las 3:13 p.m. 51 PADRES INVOLUCRADOS CON K PS Será la poliza de las escuelas públicas de Kearney a proveer acceso de los libros de texto para todos los padres, ejemplos de los exámenes de normas, materiales de currículo, y cualquier otro material usado por la escuela. Será más a fondo nuestra póliza del Distrito a animar comunicación de los padres si el padre cree que sea apropiado que su estudiante sea excusado de examinar, instrucción del salón, o otras experiencias de la escuela al cual el padre pueda encontrar inaceptable. La superintendente o la persona designada deberá hacer una provisión sobre el formulario de queja antes mencionado que se refiere a recibir información del padre con respecto a qué examen, instrucción del salón, o experiencia específicamente el padre encuentra inaceptable, la base de la oposición del padre y la solución propuesta para tratar con la oposición. Será más a fondo nuestra póliza del Distrito a notificar el padre o padres de cualquier estudiante que tal vez sea sujeto a un examen requerido por el estado o examen de norma de referencia a notificar al padre cuando podría ser razonable para hacerlo, donde un examen protocolo de ejemplo pueda estar disponible y la fecha de cuando el examen será dado. Así como evaluaciones experimentales de metodología, instrumentos de exámenes de experimentos y algún otro instrumento al cual suelen inferir entre los valores, creencias, o derechos privados de cualquier estudiante, o padre/tutor de tal estudiante será prohibido al menos que el padre de permiso en escrito de tales exámenes administrados a su estudiante. Tipos de Involucración de los Padres Se les anima a los padres a que se involucren con la educación de sus hijos en las siguientes maneras: comunicación bidireccional, ser voluntario, ideas para ayudar a sus hijos con conceptos del currículo en casa, representante de padres para hacer decisiones en la escuela, y ayudar con recursos y servicios de la comunidad para fortalecer su aprendizaje. CALIFICACIONES DEL PERSONAL DOCENTE DE KEARNEY PUBLIC SCHOOLS Kearney Public Schools emplea personal docente con las credenciales apropiadas para enseñar. El distrito proporcionará información sobre la licenciatura del profesor de clase si es solicitada. Por favor hable con el director de la escuela si quiere conocer la siguiente información del profesor de su hijo: ● Certificación del maestro ¿Cumple el maestro con las cualificaciones estatales y criterios de licenciatura para las asignaturas y el grado en que está enseñando? o ¿Tiene un certificado provisional? ● Especialización del maestro ¿En qué se especializó el maestro y tiene otros certificados? ¿En qué campo? Los padres pueden solicitar información concerniente a la calificación de los paraeducadores que sirven en el programa de instrucción. El distrito notificará a los padres si ha asignado algún docente no calificado por un período de cuatro o más semanas para algún trabajo de enseñanza. INQUIETUDES RELACIONADAS CON LOS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN O LIBROS DE LA BIBLIOTECA. Es bien sabido que las opiniones sobre qué tan apropiados son los materiales de instrucción o los materiales de comunicaciones difieren. Si un individuo o un grupo encuentra que los materiales de instrucción o de comunicaciones usados en la escuela entran en conflicto con su opinión, se ha establecido un procedimiento para recibir, considerar y actuar, una vez se hayan presentado quejas escritas concernientes al material de instrucción o a los libros de la biblioteca usados en el distrito escolar. Este procedimiento está enunciado en las Políticas y Regulaciones del Consejo de Educación (1312) y los formularios están disponibles en cualquier oficina escolar. El comité que involucra a los padres del distrito está siempre buscando nuevas formas para que los padres se involucren en el aprendizaje de sus hijos. ARTÍCULOS PERSONALES Los artículos personales son responsabilidad del estudiante. Se sugiere que los artículos estén marcados con el nombre del estudiante. En ocasiones, los estudiantes pueden traer teléfonos con fines de aula, de lo contrario teléfonos deben estar apagados y se coloca en el casillero del estudiante. Es la responsabilidad del estudiante para realizar un seguimiento de dichos artículos. La escuela no se responsabiliza por los artículos personales. Cualquiera de los artículos personales que traigan a la escuela deben estar cubiertos por el seguro de casa y no están cubiertos por el seguro de la escuela. Las joyas, las billeteras y otro artículos de valor deben entregarse al profesor cuando los estudiantes se cambien para Educación Física. Si los estudiantes traen artículos personales tales como reproductores de CD, teléfonos celulares, MP3 o iPods, etc., ellos deberán guardarlos apenas lleguen al campus. El artículo solo puede usarse fuera del campus. Si los usan en la escuela, estos artículos pueden ser confiscados y se llamará a uno de los padres o guardianes para que recoja el artículo en la oficina. Otros problemas que se presenten debido al uso o posesión de dichos artefactos 52 puede resultar en algún tipo de acción disciplinaria, como se indica en la sección B. Procedimientos de expulsión y suspensión de los estudiantes , del manual de Horizon Middle School . AGENDAS / LIBROS DE TAREAS SEMANALES A cada estudiante de Horizon Middle School se le dará una agenda. Las hojas de tareas necesitan llenarse completamente todos los días. Los estudiantes que pierdan sus agendas necesitarán comprar otra a un costo de $3.50. Los estudiantes deberán llevar consigo las agendas que servirán como pases en los corredores. BEBIDAS Y REFRIGERIOS Las bebidas compradas en el Snack Shack o en las máquinas tienen que ser consumidas en la cafetería o llevadas afuera sin abrir, para luego consumirse. Usted puede traer una soda u otro tipo de bebida si trae almuerzo de bolsa. No se permite tener latas de soda abiertas, ni en los casilleros, ni en los corredores. Dulces y chicles Es la póliza de Horizon Middle School no permitirle a los estudiantes traer chicle o dulces a la escuela. Algunas veces los estudiantes podrán traer refrigerios o dulces si se se van a consumir durante un evento especial o por una celebración que sea de conocimiento del profesor. Ni se vende ni se consume chicle en Horizon Middle School. Los profesores pueden ocasionalmente usar dulces/bocaditos como un incentivo durante las clases. Se pueden comprar dulces y soda de la tienda del consejo estudiantil después de clases. Si se encuentra mucha basura de empaques y botellas en los predios escolares, esta tienda podría ser cerrada. Las mentas para el aliento serán permitidas a discreción del profesor. POSTERS Y PUBLICIDAD Solo se podrán colocar posters promoviendo las actividades de la escuela u otras que hayan sido aprobadas por la oficina. PASES DE RESPONSABILIDAD Nuestra misión en Horizon Middle School es ofrecer un ambiente seguro, donde todas las personas sean respetuosas y responsables. Una forma de promover la responsabilidad es dándole a los estudiantes la oportunidad de solicitar y recibir lo que se llama un pase de responsabilidad RP . Los beneficios de ganar y llevar un pase de responsabilidad incluyen la posibilidad de ir al centro de informática durante el almuerzo, entrar al edificio más temprano en la mañana, y entrar gratis cada semestre a un evento atlético. Para poder tener un pase de responsabilidad, el estudiante necesita demostrar la habilidad de llevarse bien con los demás en la escuela, entregar las tareas a tiempo, seguir las instrucciones dadas por los maestros, abstenerse de recibir cualquier plan de arreglo o de recibir notas por mal comportamiento. Para aplicar por un pase de responsabilidad( RP ), los estudiantes necesitan llenar una solicitud que pueden recoger en la oficina. Luego deberán ir y recoger las firmas de los profesores testificando que el estudiante ha demostrado características responsables. Los estudiantes nuevos en Horizon Middle School pueden aplicar por un pase de responsabilidad ( RP ) después de un período, y los otros estudiantes pueden aplicar el primero de cada mes, siempre y cuando el pase anterior no haya sido revocado o denegado el mes anterior. Cualquier estudiante que haya perdido su RP, puede aplicar por uno al principio del siguiente mes. Si un estudiante pierde un RP por tercera vez, deberá volver a llenar la solicitud. Si al estudiante se le quita el pase por razones tales como (aunque no es una lista larga) tardanza a clase, respeto consigo mismo o con los demás, entregar las tareas tarde, deber multas por libros no entregados a tiempo etc., se le confiscará y puede aplicar por otro ocho semanas después. USO DE LOS BAÑOS Durante el horario regular de clases de 8:00 a 3:15, los estudiantes deben obtener permiso de un miembro del personal para utilizar el baño. Los estudiantes deben firmar y tener un pase. INQUIETUDES SOBRE EL PERSONAL DE LA ESCUELA Las soluciones a los problemas y el mejoramiento en el éxito de los estudiantes solo puede ocurrir cuando la información precisa está disponible para los padres, el consejo, la administración y el cuerpo de profesores. El propósito de la comunicación es escuchar las inquietudes de los padres en relación a la escuela y los temas del personal. 53 Los temas que no se puedan resolver a nivel del maestro, deberán referirse al director o al supervisor inmediato de la persona contra la cual se hace la queja. El director o el supervisor deberán contactar inmediatamente a la persona que pone la queja y se harán arreglos para una reunión entre el padre, el administrador apropiado y la persona contra la cual se hace la queja. Si no se puede encontrar una solución a través de este proceso informal, se seguirá el proceso formal de quejas establecido por el distrito escolar. Este procedimiento está enunciado en la Política y Regulación del Consejo de Educación (4112.9) y los formularios están disponibles en cualquier oficina escolar. La Technología Kearney Public Schools Technology Política Estudiantil de Uso Aceptable(PUA) actualizado 2012 La Política del Uso de Internet, Seguridad y e l Uso de Computadora El acceso de Internet a las Escuelas Públicas de Kearney se va a utilizar sólo para las actividades relacionadas del aula. Esta política se aplica cuando se utiliza equipo de la escuela o el equipo personal en la red del distrito. Administración se reserva el derecho a denegar el acceso a Internet por las Escuelas Públicas de Kearney a cualquier persona cuando lo considere necesario en el interés público. Cumplimento de la ley y el uso de computadoras e Internet, Los estudiantes, a través de Internet, seguirán todas las leyes políticas y normas que rigen computadoras. Esto incluye (pero no se limita a) las leyes de derechos de autor, los derechos de editores de software(programas de la computadora), contratos de licencia, actos de terrorismo, agresiones, amenazas y el derecho de los estudiantes de la privacidad. Seguridad 1. No pueden acceder el material que sea obsceno, pornografía infantil, perjudicial para los menores, o de otro modo inadecuado para la educación. 2. No utilizar la tecnología de las Escuelas Públicas de Kearney o recursos de Internet para participar en los intentos de hacking o comprometer de otra manera cualquier equipo o sistema de seguridad de red. 3. No participar en ninguna actividad ilegal en el Internet. 4. Sólo utilizar el correo electrónico, salas de chat, y otras formas de comunicación electrónica directa para los fines relacionados con la educación en el contexto con la asignación o actividad de las Escuelas Públicas de Kearney. 5. No intentar anular o eludir cualquier medida de protección que se ha puesto en march por las Escuelas Públicas de Kearney en el bloque y/o filtros de acceso a otros sitios de Internet que no está en conformidad con las políticas de las Escuelas Públicas de Kearney. Los menores no podrán revelar información de identificación personal en el Internet. 54 Violaciones Política Cualquier violación de la política puede resultar en la pérdida de acceso a Internet por el estudiante/adulto involucrado. Una acción disciplinaria adicional puede ser determinado de acuerdo con las políticas existentes de las Escuelas Públicas de Kearney, incluyendo las leyes estatales y federales. Uso de la tecnología se concederá permiso para acceder a Internet a la recepción del formulario firmado de la Política de Uso Aceptable disponible de su administrador de edificio o especialista en medio de comunicación en las Escuelas Públicas de Kearney. Detalles y definiciones de la Completa Política 5.400, 10 de Uso Aceptable en las Escuelas Públicas de Kearney pueden ser revisados en cualquier centro de medios de comunicación en las Escuelas Públicas de Kearney. El formulario firmado de La Política de Uso Aceptable y de cumplimiento de Requisitos: He leído, entiendo, y estoy de acuerdo en cumplir las exigencias de cumplimiento de Las Escuelas Públicas de Kearney en relación con el uso de computadoras e Internet en las Escuelas Públicas de Kearney. Autorizo Las Escuelas Públicas de Kearney de crear y utilizar “cloud services” de las cuentas que estarán bajo el control de Las Escuelas Públicas de Kearney, pero que residen en otros lugares en Internet. (Ciertos servicios de “cloud” requieren permiso de los padres para los estudiantes, independientemente del nivel de control sobre la cuenta concedida a KPS). Nombre del Estudiante: _______________________________________________________________ (En letras de molde) (Firma) Nombre del Padre/Tutor:: __________________________________________________________ (En letras de molde) (Firma) Nombre del Empleado: _________________________________________________________________ (En letras de molde) (Firma) (El registro firmado permanece en el archivo hasta que se solicite un cambio. Una nueva firma de los padres no es necesario, excepto según lo dictado por los cambios de política.) *Los estudiantes de Horizon Middle School no se les permite enviar o recibir correo electrónico fuera de la Organización de las Escuelas Públicas de Kearney en su escuela emitido cuentas de correo electrónico. 55 TELÉFONOS No hay teléfonos de monedas disponibles en Horizon Middle School. Los estudiantes tendrán que hacer arreglos con sus padres para transportarse y para los permisos para asistir a actividades antes de salir para la escuela, y así no necesitará hacer llamadas. Los estudiantes no serán llamados para recibir mensajes telefónicos, excepto en casos de emergencia. Solo los mensajes de los familiares inmediatos serán transmitidos a través de la oficina. Los teléfonos de la oficina solo se pueden usar con permiso. Los padres de los estudiantes que están utilizando con frecuencia los teléfonos durante y después de clase serán notificados. Recomendamos que padres y estudiantes hagan planes para la salida antes de que lleguen a la escuela. Los teléfonos de la oficina se deben usar solo en caso de emergencia. Los estudiantes que necesiten quedarse después de clases tienen que usar el teléfono en el área del equipo. BIENESTAR La póliza de bienestar del distrito promueve hábitos de toda una vida de aprendizaje y señala educación de nutrición, USDA regulación de comida, y actividad física. Las normas de nutrición requeridas por Healthy HungerFree Kids Act de 2010 esperan que las escuelas ofrecen bocadillos saludables para los estudiantes, limitando comida chatarra. Los almuerzos de la escuela ahora brindan más frutas, verduras y cereales enteros. Las normas de Smart Snacks in School requieren comidas nutritivas durante el día escolar. Si bocadillos competitivos son traídos a la escuela por el personal o padres, comida saludable es preferida. El acceso del estudiante hacia las bebidas o máquinas de bocadillos en la escuela primaria es prohibido. Las regulaciones de nutrición de USDA se aplican a todas las comidas que son vendidas durante las horas escolares. Estas normas también van hacia las bebidas. La venta de comidas que satisfacen los requerimientos de fundaciones no son limitados en ninguna manera, sin embargo se les altamente aconseja a los grupos que verifiquen la apropiades de las comidas consideradas para apoyar el inicio saludable de las escuelas. (http://rdp.hearlthiergeneration.org/calc/calculator) VISITANTES Si un padre le permite a un hermano mayor almorzar con un hermano menor, los arreglos y la aprobación deberán hacerse antes de las 8:30 a.m. del día correspondiente, para que el personal de la cafetería pueda planear acordemente. Pase de visitantes – el nombre del visitante deberá estar en la etiqueta de identificación. * Se motiva a los padres para que nos visiten tan frecuentemente como sea posible. Por favor registre su entrada en la oficina principal para que le den un pase de visitante y una etiqueta de identificación. Antiguos estudiantes, amigos, primos etc. que sean «invitados» a visitar la escuela están sujetos a diferentes normas. En Horizon Middle School queremos enfocarnos en el aprendizaje del estudiante y queremos minimizar las interrupciones. Si un estudiante, primo o amigo etc., quiere venir a visitar durante el día, deberá seguir las siguientes normas: 1. Adquirir un permiso de la oficina. 2. Se permitirá hacer visita sólo si el estudiante visitante está acompañado por un adulto. 3. Las visitas se limitan a un período de clase a menos que se hayan hecho arreglos especiales con la administración. 56 Apéndice A Invasión de propiedad privada Por acción administrativa se pueden imponer restricciones en el uso de instalaciones escolares. El consejo le otorga al distrito, a los administradores de los edificios y a sus designados, control total y autoridad para implementar y aplicar restricciones en el acceso a la propiedad escolar y a emitir cartas y comunicados de no invadir la propiedad privada. Estas acciones deben ser consistentes con los derechos constitucionales y otros derechos legales. Todos los administradores de edificios y sus designados deben tener total autonomía para indicarle a un individuo o grupo que debe abandonar los predios escolares y permanecer fuera de ellos, si tal individuo o grupo ha: 1. Fallado en cumplir con procedimientos de ingreso o identificación. 2. Fallado en mostrar a administradores o sus designados, que tenga un propósito legal para estar dentro de los predios de la escuela, o 3. Los administradores o sus designados han determinado que el individuo o grupo representa un riesgo para la seguridad de los usuarios del edificio, o representa un riesgo de interrupción del programa educativo, incluyendo pero sin limitación a personas registradas como agresores sexuales. Rehusarse a salir o a mantenerse fuera de los predios, se considerará como invasión y deberá ser reportado por los administradores o sus designados ante las autoridades legales correspondientes. Apéndice B ACTIVIDADES DEPORTIVAS/EXTRACURRICULARES Los muchachos de octavo grado están involucrados en fútbol, básquetbol, carreras y lucha libre interescolar. Las muchachas pueden participar en carreras, volibol y basquetbol, Horizon Middle School es un miembro de la Conferencia Atlética Escolar de Escuelas Secundarias Great Plains . Otros miembros son las escuelas Sunrise de Kearney, Barr y Walnut de Grand Island y las escuelas públicas de educación media de Columbus y Hastings. El programa fomenta el desarrollo de las habilidades atléticas, el conocimiento de los fundamentos y la promoción del espíritu deportivo. La participación en las actividades extracurriculares es enteramente voluntaria y se espera que todos los estudiantes que participen en estas actividades mantengan los más altos estándares académicos. Los patrocinadores que sientan que los estudiantes no están cumpliendo estos estándares pueden sacarlos de la actividad hasta que los cumplan. GUÍAS PARA LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Las siguientes guías se aplican para todas las actividades extracurriculares y escolares. Esto incluye, pero no se limita a las competencias atléticas, prácticas, conciertos y bailes. 1. Todos los estudiantes que planeen participar en atletismo interescolar deberán recibir un examen médico y tener una tarjeta de permiso firmada por los padres. 2. Todo el trabajo académico tendrá prioridad sobre las prácticas. 3. Con el objeto de que un estudiante participe en una actividad escolar, el estudiante tendrá que estar en la escuela antes de las 12 del mediodía del día del evento. 4. Cualquier estudiante que sea suspendido dentro o fuera del colegio no podrá participar en una actividad escolar programada para ese día. 5. Cualquier estudiante que esté ausente del colegio excepto por citas médicas o dentales, un funeral u otras circunstancias aprobadas por la administración, no podrá asistir a ninguna actividad escolar programada para ese día en particular. Todos los estudiantes que representen a Horizon Middle School son considerados embajadores tanto del colegio como de la comunidad. Solo se permitirán los más altos estándares de conducta y apariencia. Los malos comportamientos en las actividades escolares se manejan de acuerdo con la política regular del colegio. Requisitos de prepráctica Todos los estudiantes deberán cumplir los siguientes requisitos antes de empezar a practicar: 1. Los estudiantes que participen en deportes deberán traer un comprobante firmado por un doctor de que han recibido un examen físico. 57 2. Entregar el formulario de consentimiento de los padres y la información de seguro y emergencia. 3. Seguir y completar cualquier otro procedimiento o requerimiento que haya sido ordenado por los entrenadores o los patrocinadores. Seguro Kearney Public Schools no proporciona cobertura de seguro y no es responsable por ninguno de estos gastos. Todos los estudiantes que participen en actividades extracurriculares deberán tener seguro médico. Es responsabilidad del padre/tutor proporcionar el seguro adecuado para cubrir cualquier gasto médico en que pueda incurrir el estudiante mientras esté participando en una actividad patrocinada por la escuela. Este seguro puede obtenerse bajo un plan familiar. Los estudiantes que no tienen seguro familiar pueden ser elegibles para solicitar cobertura de seguro de salud. El programa de seguro de salud para niños de Nebraska, Kid’s Connection , es un programa de seguro que está disponible a través del Sistema de Servicios Humanos y de la Salud de Nebraska. El seguro para el estudiante también se puede obtener en la escuela a través de Student Assurance Services, Inc . La información se enviará al principio del año escolar o se puede obtener llamando a la oficina del director de actividades. Transporte Se ofrecerá transporte escolar a todas las competencias o prácticas que sean fuera de Kearney. Los estudiantes deben transportarse con el equipo. Un deportista puede ser transportado a la competencia por un padre, tutor, o un adulto que haya sido designado por su padre o tutor, enviando antes de la salida una solicitud escrita al entrenador a cargo o al director de actividades. No se permitirá que el estudiante se vaya con otra persona. Las situaciones de emergencia serán manejadas por el entrenador. Clima inclemente Si las clases se deben cancelar o se da la salida temprano debido a mal tiempo, las prácticas y las competencias no se llevarán a cabo. Ocasionalmente, el clima y las condiciones de los caminos se aclararán temprano en la tarde y si se determina que los atletas pueden viajar con seguridad, la práctica se realizará, solo después de que haya sido aprobada por la administración. Equipo La escuela proporcionará el equipo y los casilleros necesarios para cada programa, con la excepción de los zapatos y los artículos de naturaleza personal. Todos los equipos prestados al participante son su responsabilidad. Todo el equipo y la ropa prestados son propiedad de Horizon Middle School . Una vez que se termine la temporada, el equipo debe devolverse. Los artículos que no se devuelvan o que se hayan dañado, son responsabilidad económica del estudiante. El equipo que el estudiante tome prestado, solo debe ser usado durante prácticas y competencias. Inquietudes Debido a la naturaleza competitiva de los deportes, se pueden presentar preguntas o inquietudes durante la temporada. Les sugerimos comunicar abiertamente estas inquietudes, en tanto que sigan los canales apropiados. Si se presentara una pregunta o una inquietud se deberán tomar los siguientes pasos en este orden: 1. El estudiante se deberá comunicar con su entrenador o patrocinador. 2. El padre/tutor puede llamar a la escuela para hacer una cita con el entrenador/patrocinador. Por favor no intente contactar al entrenador antes o después de la práctica o competencia ya que la prioridad de los entrenadores es estar con los estudiantes. 3. Llame y haga una cita con el director de actividades. En esta reunión se determinarán los pasos apropiados para seguir. POLÍTICA EXTRACURRICULAR DE KEARNEY PUBLIC SCHOOLS . Las actividades extracurriculares se definen como cualquier actividad que involucre a los estudiantes de Kearney Public Schools fuera de la disciplina académica establecida, en la que se motiva la asistencia del público o involucra a estudiantes de otras escuelas. Las actividades extracurriculares incluyen, pero no se limitan a: deportes, música, arte dramático, porras, equipo de danzas, clubes, etc. La aplicación de las siguientes reglas, regulaciones inicia el primer día de clase o el primer día en que se realice práctica o participación en la actividad, lo que ocurra primero. Se espera que todos los estudiantes involucrados en una actividad patrocinada por la escuela asistan o participen a todas las secciones de práctica durante el tiempo de la suspensión y puede que también necesiten asistir a las actividades programadas. El estudiante será suspendido de todas las actividades que estén actualmente en curso o en la siguiente actividad extracurricular si no está involucrado en una actividad en el momento en que ocurre la violación 58 ESTA REGLA SE APLICA AL AÑO ESCOLAR COMPLETO Y A CUALQUIER ACTIVIDAD ESCOLAR QUE OCURRA ANTES O DESPUÉS DE ESE AÑO. LAS CONSECUENCIAS DEBERÁN SER ACUMULATIVAS DE LOS GRADOS 8 AL12,SIN IMPORTAR EL CENTRO DE ASISTENCIA. LAS VIOLACIONES A LA POLÍTICA DE DROGAS Y ALCOHOL Y A LA POLÍTICA DE ACCIÓN INAPROPIADA SON ACUMULATIVAS, Y UBICARÁN AL INDIVIDUO EN EL SIGUIENTE NIVEL. LA POSESIÓN O EL USO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS, ESTUPEFACIENTES O PSICOTRÓPICOS EN LA ESCUELA RESULTARÁ EN CONTACTO CON LAS AUTORIDADES LOCALES. AUTOREPORTE – UN ESTUDIANTE QUE HAYA VIOLADO LAS REGLAS, REDUCIRÁ LAS CONSECUENCIAS CUANDO SEAN APLICABLES, SI EL MISMO REPORTA LA VIOLACIÓN. LOS ESTUDIANTES DEBERÁN AUTO REPORTARSE CON UNA DE LAS SIGUIENTES PERSONAS: UN PATROCINADOR O ENTRENADOR, EL DIRECTOR ASISTENTE, EL DIRECTOR GENERAL O EL DIRECTOR DE ACTIVIDADES, DENTRO DE LAS 72 HORAS SIGUIENTES A LA VIOLACIÓN DE LAS REGLAS. VIOLACIÓN DE LA PÓLIZA DE DROGAS Y/O ALCOHOL La violación de esta póliza como lo enuncia la «Ley de Escuela y Estudiantes Libres de Drogas» del manual del estudiante se maneja de la siguiente manera: Las situaciones que resultan en la aplicación de esta política son: 1. El estudiante recibe una citación por una violación de bebidas alcohólicas/drogas. 2. El estudiante admite haber violado la política sobre bebidas alcohólicas/drogas en la actividad extracurricular. 3. Cualquier forma verificada de investigación escolar. 4. Un miembro del personal es testigo de la violación de esta política. ● Los estudiantes inscritos en un programa para evitar la presentación de cargos por consumo de drogas o alcohol no están exentos de ser suspendidos de acuerdo a la política de actividades extracurriculares. 1. PRIMERA OFENSA Autoreporte Suspensión de la actividad hasta que se lleve a cabo una entrevista entre el entrenador/patrocinador, el director, los padres y el estudiante que infringió la ley. El propósito de esta entrevista será explicar las medidas disciplinarias. El estudiante será suspendido de todas las actividades y competencias extracurriculares por un período de 14 días calendario con un mínimo de exclusión de dos competencias o actividades. Sin autoreportarse – Suspensión de la actividad hasta que se lleve a cabo una entrevista entre el entrenador/patrocinador, el director, los padres y el estudiante que infringió la ley. El estudiante será suspendido de todas las actividades extracurriculares y competencias por un período de 21 días calendario con un mínimo de exclusión de 3 competencias o actividades. 2. SEGUNDA OFENSA O REPETICIÓN DE LA VIOLACIÓN – Autoreporte Suspensión de la actividad hasta que se lleve a cabo una entrevista entre el entrenador/patrocinador, el director, los padres y el estudiante que infringió la ley. El estudiante será suspendido de todas las actividades extracurriculares y las competencias por un período de 21 días calendario, con una exclusión mínima de 3 competencias o actividades. El estudiante puede practicar para la actividad, pero no podrá competir hasta que se entregue evidencia de que se ha buscado y recibido una evaluación por drogas/alcohol de un consejero profesional. Sin autoreportarse Suspensión de la actividad hasta que se lleve a cabo una entrevista entre el entrenador/patrocinador, el director, los padres y el estudiante que infringió la ley. El estudiante será suspendido de todas las actividades extracurriculares y competencias por un mínimo de 30 días. El estudiante puede practicar para la actividad, pero no podrá competir hasta que se entregue evidencia de que se ha buscado y recibido una evaluación por drogas/alcohol de un consejero profesional. 3. TERCERA OFENSA Y OFENSAS SUCESIVAS – Autoreporte Suspensión de la actividad hasta que se lleve a cabo una entrevista entre el entrenador/patrocinador, el director, los padres y el estudiante que infringió la ley. El estudiante será suspendido de todas las actividades extracurriculares y las competencias por un mínimo de 30 días. Con el objetivo de incorporarse de nuevo a las actividades y competencias, el estudiante necesitará participar en una evaluación profesional de químicodependencia y recibir consejería. El estudiante volverá a participar en las actividades 59 escolares de acuerdo a la recomendación de la evaluación profesional, del consejero profesional, los oficiales escolares y los entrenadores. Sin autoreportarse Suspensión de la actividad hasta que se lleve a cabo una entrevista entre el entrenador/patrocinador, el director, los padres y el estudiante que infringió la ley. El estudiante será suspendido de todas las actividades extracurriculares y las competencias por un mínimo de 60 días. Con el objetivo de incorporarse de nuevo a las actividades y competencias, el estudiante necesitará participar en una evaluación profesional de químicodependencia y recibir consejería. El estudiante volverá a participar en las actividades escolares de acuerdo a la recomendación de la evaluación profesional, del consejero profesional, los oficiales escolares y los entrenadores. VIOLACIÓN DE LAS POLÍTICAS SOBRE TABACO : La violación de esta norma como se enuncia bajo la política del «uso o posesión de tabaco» en el manual del estudiante se maneja como sigue: 1. PRIMERA OFENSA Un día de clase el sábado; el estudiante será excluido de una (1) competencia. 2. SEGUNDA OFENSA Suspensión de la actividad hasta que se lleve a cabo una reunión entre el entrenador/patrocinador, el personal administrativo, los padres y el estudiante que infringió la ley. El propósito de esta entrevista será explicar las medidas disciplinarias. El estudiante será suspendido de todas las actividades que se lleven a cabo en la sesión actual o en la próxima actividad extracurricular si no estaba involucrado en una actividad cuando ocurrió la ofensa, por un período de 14 días calendario con una exclusión mínima de dos competencias o actividades. 3. TERCERA Y OFENSAS SUCESIVAS – El estudiante será suspendido de todas las actividades extracurriculares y competencias por un período de 21 días calendario con una exclusión mínima de 3 competencias y actividades. El estudiante puede practicar para la actividad, pero no podrá competir hasta que se entregue evidencia de que se ha buscado y recibido consejería profesional. ACCIONES INAPROPIADAS : ( las acciones inapropiadas que ocurren durante una supervisión directa o indirecta son acumulativas para el año escolar). Cualquier conducta de un participante o atleta que afecte de una manera adversa el sistema de Kearney Public Schools o sus actividades atléticas, constituye una base para la suspensión o expulsión de la participación en los deportes o actividades. Las siguientes conductas son suficientes para tomar una acción disciplinaria, cuando dichas conductas ocurren en los predios escolares, durante una función educativa o un evento fuera de los predios de la escuela o en cualquier momento fuera de la escuela durante el año escolar: 1. Desobediencia intencional a cualquier solicitud escrita u oral razonable hecha por un miembro del personal o muestras de irrespeto a la autoridad. 2. El uso de violencia, fuerza, coerción, amenaza, intimidación o una conducta similar que constituya una interferencia sustancial con los propósitos de la escuela. 3. Asalto sexual o intento de asalto sexual a otro individuo. 4. Causar intencionalmente o intentar causar un daño sustancial a propiedad privada o a propiedad de la escuela. 5. Causar intencionalmente o intentar causar daño físico a otro individuo. 6. Amenazar o intimidar a cualquier estudiante con el propósito o con la intención de obtener dinero o cualquier cosa de valor de dicho estudiante. 7. Poseer, manipular o pasar en los predios de la escuela cualquier objeto que es ordinaria o generalmente considerado un arma. (También está sujeto a la política del distrito). 8. Faltar al horario de clases regulares en el día de un evento o una actividad atlética. 9. No asistir a las prácticas y las reuniones programadas. Si se presentan circunstancias que impidan la asistencia del participante, la validez de la razón será determinada por el entrenador o patrocinador. Se deben hacer todos los esfuerzos para notificar al entrenador o supervisor si se va a faltar a una práctica o reunión. 10. Usar un lenguaje profano o abusivo hacia los estudiantes o los miembros del personal. 11. La indecencia pública como está definida en los estatutos de Nebraska, excepto que esta subdivisión deberá aplicarse a los estudiantes que tengan al menos 12 años. 12. Mal espíritu deportivo durante las sesiones de práctica y las competencias. 60 13. Violaciones repetidas de cualquiera de las reglas adoptadas por el distrito escolar o la escuela. 14. Involucrarse en cualquier otra actividad considerada ilegal por los Estados Unidos o el estado de Nebraska. 15. Vestirse de manera tal que el atuendo sea peligroso para la salud y la seguridad del estudiante, la salud y la seguridad de los demás, distraiga o sea indecente hasta el punto que interfiere con el aprendizaje y el proceso de enseñanza. 16. Violación de las expectativas de comportamiento para los estudiantes que utilizan los autobuses de Kearney Public Schools . 17. Se deben seguir todas las otras reglas o regulaciones razonables adoptadas por el entrenador o el supervisor de una actividad cocurricular, siempre y cuando el entrenador o el supervisor hayan notificado antes de empezar la temporada de dichas reglas, a través de boletines escritos o carteleras informativas. 18. Falla en seguir cualquier regla establecida por la Asociación de Actividades Escolares de Nebraska, incluyendo pero sin limitarse a las reglas relacionadas con la elegibilidad. 1. Primera ofensa suspensión de la actividad hasta que se lleve cabo una entrevista entre el entrenador o el patrocinador, personal administrativo, los padres/tutores y el estudiante que cometió la falta. En esta entrevista se determinará si el estudiante debe ser suspendido de la actividad o se le asignará otra consecuencia. 2. Segunda ofensa o violación subsecuente – La participación deberá suspenderse por un mínimo de dos semanas. Si se permite una reubicación, la decisión será tomada por el entrenador/patrocinador y la administración. DEBIDO PROCEDIMIENTO Si fuera necesario reforzar la norma de suspensión, el estudiante deberá ser notificado por escrito sobre la ofensa y el estudiante y sus padres tienen el derecho a una audiencia con las autoridades escolares si así lo desean. Ellos deberán contactar al director de actividades quien deberá actuar como el agente de la audiencia y deberá notificar por escrito al estudiante y a los padres su decisión. En el caso que el estudiante y sus padres no estén satisfechos con la decisión inicial de la audiencia, ellos pueden apelar la decisión con el superintendente de las escuelas. Cualquier apelación futura se hará a través de un proceso judicial. ELEGIBILIDAD PARA N SAA (Asociación de Actividades Escolares de Nebraska) Con el objetivo de representar una escuela preparatoria en una competencia deportiva interescolar, un estudiante deberá regirse por las normas de elegibilidad determinadas por la Asociación de Actividades Escolares de Nebraska. Si usted no entiende alguna de las reglas enunciadas abajo consulte con el director de la preparatoria, o con el director de actividades. 1. El estudiante no deberá haberse graduado. 2. El estudiante no será elegible después de asistir al colegio por ocho semestres, contados a partir de la inscripción inicial en noveno grado. 3. El estudiante no es elegible si cumple 19 años antes del 1º de agosto del año en curso. (Los estudiantes de 7º y 8º grado pueden participar en un equipo de preparatoria, si cumplen 15 años antes del 1º de agosto del año escolar en curso). 4. El estudiante deberá estar inscrito en la escuela preparatoria en o antes del undécimo día escolar del semestre en curso. 5. El estudiante deberá estar inscrito en por lo menos 20 horas de clase por semana (4 cursos de crédito completo) y asistir regularmente, de acuerdo a la política de asistencia del colegio al que él/ella quiere representar en una competencia interescolar. 6. El estudiante deberá haber estado inscrito el semestre inmediatamente anterior y haber recibido al menos 20 horas de clase. 7 . La relación de tutor no cumple con la definición de un padre . Si un estudiante tiene un tutor designado, el estudiante es elegible en el distrito escolar en donde viven los padres naturales. Las situaciones individuales que involucren tutela deberán ser enviadas al director ejecutivo para que sean revisadas y se tome una decisión. 8. Un estudiante que entre a noveno grado por primera vez después de haber sido promovido de 8º grado, de una escuela secundaria de dos o tres años, o que entra a la preparatoria por primera vez, después de haber sido promovido al grado décimo, de una escuela secundaria de tres años, es elegible. Después que el estudiante toma una decisión inicial de a cual preparatoria irá, y ocurre una transferencia posterior, a menos que se deba a un cambio de domicilio de sus padres, ocasionará que el estudiante sea no elegible por 90 días escolares. Si el estudiante participó en un equipo de preparatoria en cualquier nivel, cuando era estudiante de 7º, 8º o 9º grado, él/ella ha establecido su elegibilidad en la preparatoria en donde participó. Si el estudiante elige asistir a otra preparatoria una vez que entre a noveno o décimo grado, no será elegible por 90 días. 61 9. Si el cambio de domicilio de los padres ocurre durante el año escolar, el estudiante puede permanecer en el colegio al que está asistiendo y ser elegible hasta el final del año escolar, o puede transferirse a una preparatoria localizada en el distrito escolar al que se mudaron sus padres y ser elegible. 10. Si los padres se mudan durante los meses del verano, el estudiante está en grado doce y ha asistido a esa preparatoria por dos o más años, el estudiante puede permanecer en la preparatoria a la que está asistiendo y retener la elegibilidad. 11. Si un estudiante ha estado asistiendo a la misma preparatoria desde su inscripción inicial en grado noveno, el estudiante puede permanecer en esa preparatoria y retener la elegibilidad o ser elegible en el distrito escolar en que los padres han establecido su domicilio. 12. Si los padres de un estudiante cambian su domicilio de un distrito escolar a otro que también tiene una escuela preparatoria, el estudiante es elegible inmediatamente en el distrito escolar donde se establecen los padres. 13. Los estudiantes transferidos que tienen sus formularios de opciones de matrícula llenos y archivados antes del 15 de marzo, son elegibles en el otoño inmediato. Los estudiantes que no han archivado o llenados sus formularios, no son elegibles por 90 días escolares. 14. Los demás estudiantes de transferencia deben entregar las solicitudes y formularios necesarios para dicha transferencia, antes del 15 de marzo del año 2016, al colegio en el cual pretende matricularse para el siguiente año escolar. Para que el estudiante sea elegible, el colegio recibiendo la transferencia debe notificar por escrito a la oficina de NSAA , antes del 15 de marzo del año 2016. El estudiante sería no elegible por noventa días, si decide no transferirse. Si el estudiante es transferido pero luego decide volver a su anterior distrito antes que hayan pasado los 90 días, ese estudiante no será elegible en su anterior distrito por noventa días, contados a partir del comienzo del semestre de otoño. 15. Una vez empieza la temporada de un deporte, el estudiante solo debe competir en las reuniones o competencias de ese deporte que hayan sido programadas por su colegio. Participar en otra competencia hará que el estudiante no sea elegible por lo que resta de la temporada en ese deporte. La temporada de un deporte empieza con la primera fecha de práctica, de acuerdo con las normas de NSAA . 16. El estudiante no deberá participar en campamentos o en clínicas atléticas durante la temporada del deporte en que está involucrado, ni en forma individual ni como miembro de un equipo. 17. Un estudiante no deberá participar en un equipo de todas las estrellas ( allstar ), si no se ha graduado de la preparatoria. 18. El estudiante deberá mantener su estatus de aficionado. 62 FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES DE K EARNEY PUBLIC SCHOOLS/NSAA Fecha: __________________ Escuela: HORIZON MIDDLE SCHOOL Nombre del estudiante: _________________________________________________________________ Fecha de nacimiento: ________________________________ Edad actual: ____________________ A través de este documento, doy mi permiso para que los estudiantes nombrados anteriormente practiquen y compiten para Kearney Public Schools , en actividades aprobadas por la Asociación de Actividades Escolares de Nebraska ( NSAA ). El padre y el estudiante: (1) Entienden y están de acuerdo, en que la participación en actividades patrocinadas por KPS y NSAA es voluntaria por parte del estudiante y es un privilegio. (2) Entienden y están de acuerdo en que: (a) A través de este formulario de consentimiento, tanto NSAA como KPS notifican al padre y al estudiante de la existencia de peligros potenciales asociados con la participación en actividades deportivas; (b) la participación en cualquier actividad atlética puede involucrar lesiones de alguna índole; (c) la severidad de dichas lesiones pueden ir desde cortaduras menores, hematomas (morados), torceduras, esguinces musculares y lesiones serias a los huesos, coyunturas, ligamentos, tendones o músculos, hasta lesiones catastróficas a la cabeza, el cuello y la columna vertebral, y en raras ocasiones, las lesiones pueden ser tan severas que resulten en discapacidad total, parálisis y muerte; y (d) aún con los mejores entrenadores, el uso del mejor equipo y un seguimiento estricto de las reglas, pueden ocurrir lesiones. (3) Dan su consentimiento y acceden a que el estudiante participe en actividades de NSAA y KPS sujeto a todas las reglas de NSAA y a sus interpretaciones, y sujeto a las reglas de actividades de la escuela miembro de NSAA por la cual el estudiante está participando. (4) Dan su consentimiento y acceden a que (a) la escuela a través de la cual el estudiante está inscrito en NSAA y por consiguiente NSAA , divulguen información relacionada con el estudiante, incluyendo su nombre, dirección, teléfono, correo electrónico, fotografía, lugar y fecha de nacimiento, campos de estudio, fechas de asistencia, grado, tipo de matrícula (tiempo completo, tiempo parcial), participación en actividades y deportes reconocidos oficialmente, peso y estatura como miembro de los equipos deportivos, grados, honores y premios recibidos, estadísticas relacionadas con su desempeño, registros o documentación relacionada con su elegibilidad para participar en actividades patrocinadas por NSAA , historial médico, y cualquier otra información relacionada con la participación del estudiante en actividades patrocinadas por NSAA ; y, (b) el estudiante sea fotografiado o grabado (video o audio o por cualquier otro medio) mientras participe en actividades y competencias de NSAA o KPS ; dan su consentimiento y renuncian a los derechos de privacidad relacionados con el despliegue de dichas grabaciones, y renuncian a reclamar derechos de propiedad o cualquier otro tipo de derechos relacionados con dichas fotografías o grabaciones o derechos de distribución, venta o despliegue de tales fotografías o grabaciones. (5) Dan su consentimiento y acceden a regirse por las reglas, políticas y el código de conducta de KPS determinado en este manual. (6) KPS no ofrece seguro para cubrir gastos derivados del tratamiento de lesiones ocurridas en actividades deportivas/atléticas. Sin embargo, el seguro está disponible para usted como un servicio de la escuela para ayudar a sufragar los gastos que exista una lesión. Todos los estudiantes que participan en actividades extracurriculares son alentados a tener cobertura de seguro. Las Escuelas Públicas de Kearney no ofrecen cobertura de seguro.. (Yo) (Nosotros) reconocemos que hemos leído los anteriores párrafos, entendemos los términos y estamos de acuerdo con ellos, incluyendo la advertencia de los riesgos potenciales de lesiones que son inherentes a la participación en actividades deportivas. ________________________________________ Y _____________________________________ (Nombre del estudiante) (Firma del padre de familia o tutor) ________________________________________ _____________________________________ Fecha Fecha 63 Apéndice C Póliza de pagos del estudiante Estudiantes 5600.3 Pagos que debe hacer el estudiante El consejo de educación de Kearney adopta la siguiente política de pagos del estudiante de acuerdo con la Ley de Autorización de Cobros al Estudiante de Escuelas Públicas de Primaria y Secundaria. La política general del distrito es proporcionar instrucción gratis en la escuela de acuerdo con la Constitución de Nebraska y la ley federal y estatal. Esto significa que la política del distrito es proporcionar enseñanza gratuita para los cursos que son requeridos por las leyes o regulaciones del estado y proporcionar el personal, las instalaciones, el equipo y los materiales necesarios para dicha instrucción sin ningún costo para los estudiantes. El distrito ofrece actividades, programas y servicios para los niños, que se extienden más allá del nivel mínimo de enseñanza gratuita requerida constitucionalmente. Los estudiantes y sus padres han contribuido históricamente a los esfuerzos del distrito para proporcionar dichas actividades, programas y servicios; la política general del distrito es continuar motivando y en la extensión permitida por la ley solicitarle a dicho estudiante y a sus padres contribuciones para mejorar el programa educativo proporcionado por el distrito. De acuerdo a la Ley de Autorización de Cobros al Estudiante de Escuelas Públicas de Primaria y Secundaria, el distrito necesita establecer normas, instrucciones o políticas para categorías específicas de los pagos que debe hacer el estudiante. Esto lo hace el distrito manifestando las siguientes guías y políticas, las cuales están sujetas a interpretaciones u orientaciones futuras por medio de guías administrativas o regulaciones del consejo que puedan adoptarse esporádicamente. Esta política incluye el apéndice «1», que proporciona mayores especificaciones de los pagos y materiales requeridos del estudiante. Se le recomienda a los padres, tutores y estudiantes que contacten al administrador de su edificio, a sus profesores o a los entrenadores y patrocinadores para mayores detalles. Referencias legales: Leyes 2002, LB1172 (Ley de Autorización de Cobros al Estudiante de Escuelas Públicas de Primaria y Secundaria) Constitución de Nebraska, artículo VII, sección1 Estatuto Revisado de Nebraska 79241, 79605 y 79611 (transporte) Estatuto Revisado de Nebraska 792, 104 (archivos de los estudiantes) Estatuto Revisado de Nebraska 79715 (dispositivos de protección de los ojos) Estatuto Revisado de Nebraska 79737 (responsabilidad de los estudiantes por daños a los libros de la escuela) Estatuto Revisado de Nebraska 791104 (servicios antes y después de la escuela – prekindergarten) Estatuto Revisado de Nebraska 791106 al 791108.03 (programa de currículo diferenciado o acelerado) Política readoptada KEARNEY PUBLIC SCHOOLS KEARNEY, NEBRASKA 5600.3 (a) Estudiantes Pagos que debe hacer el estudiante 1. Normas para el vestuario requerido para cursos y actividades específicos y costos de salidas de campo asociadas con el currículo Los estudiantes tienen la responsabilidad de obtener y usar atuendos no especializados de acuerdo a las normas de vestuario del distrito, así como las establecidas por cada edificio o los programas a los que asista el estudiante o en los cuales participe. Los estudiantes también tienen la responsabilidad de conseguir y utilizar atuendos no especializados relacionados con los programas, cursos y actividades en que participen, en los cuales el vestuario requerido haya sido especificado por escrito por el director o el profesor responsable del programa, curso o actividad. 64 El distrito proporcionará o pondrá a disposición de los estudiantes, aquellos equipos de seguridad y vestuario requeridos por ley, específicamente los dispositivos de protección de los ojos de calidad industrial apropiada, para los cursos de instrucción en clases vocacionales, técnicas, de artes industriales, de química y fisicoquímica que implican la exposición a la mezcla caliente de metales u otros materiales, el torneo, aserrado, modelado, cortado, pulido o estampado de cualquier metal o material, soldadura artística usando gas o electricidad u otras formas de soldadura, reparación o mantenimiento de cualquier vehículo, exposición a materiales cáusticos o explosivos o para clases de laboratorio que involucren materiales cáusticos o explosivos, líquidos o sólidos calientes, radiaciones dañinas u otros peligros similares. Los administradores de las escuelas deben asegurar que dichos equipos estén disponibles en las clases y en las áreas de la escuela apropiadas; los profesores deben instruir a los estudiantes en el uso de dichos dispositivos y deben asegurarse que los estudiantes los usen como se requiere; y los estudiantes tienen la responsabilidad de seguir dichas instrucciones y usar los dispositivos como se les indique. El distrito cubrirá los costos para que los estudiantes y el personal asistan a eventos, actividades y/o atracciones específicas asociadas con salidas de campo curriculares, con la excepción de artículos de consumo menor tales como las comidas. 2. Artículos personales o de consumo y misceláneos – a. Actividades extracurriculares: Los estudiantes tienen la responsabilidad de obtener cualquier artículo de uso o consumo personal para la participación en las actividades extracurriculares. i. Materiales para los cursos generales. El distrito proporciona los artículos necesarios durante el día escolar, para que los estudiantes se beneficien de los cursos. Se les recomienda a los estudiantes, pero no se les obliga, a que traigan artículos necesarios para beneficiarse de los cursos incluyendo, pero sin limitarse a: lápices, papel, bolígrafos, borradores. Una lista específica de útiles será publicada anualmente en un manual del estudiante, o en un boletín o nota aprobado por el consejo. Esta lista puede incluir depósitos en caso de pérdida o daño requeridos para el uso de ciertas propiedades del distrito. ii. Artículos perdidos o dañados. Los estudiantes son responsables por el uso cuidadoso y apropiado de las propiedades de la escuela. Los estudiantes y sus padres o tutor se harán responsables por los daños a propiedad de la escuela, cuando estos daños sean causados por el estudiante y también serán responsables por el costo razonable del reemplazo de dicha propiedad que fue puesta a su cuidado y que se ha perdido. 5600.3 (b) iii. Materiales requeridos para los proyectos de cursos. Los estudiantes tienen permitido y se les anima a que traigan los materiales para los proyectos de curso. Algunos proyectos de curso (como los proyectos de arte y las clases de taller) pueden ser conservados por el estudiante cuando sean finalizados. En el caso que un proyecto tenga más de un valor mínimo, se le puede solicitar al estudiante si éste quiere quedarse con el proyecto, que reembolse al distrito el valor de los materiales usados en el proyecto. Los materiales estándares de los proyectos serán dados por el distrito. Si un estudiante quiere crear un proyecto diferente al proyecto estándar o usar otros materiales diferentes a los materiales básicos del proyecto, el estudiante deberá responsabilizarse por traer o pagar el costo razonable de dichos materiales. iv. Materiales del curso de música. Se necesita que los estudiantes traigan los instrumentos musicales para participar en los cursos opcionales de música. El uso de un instrumento musical sin costo se puede obtener bajo la política de exención de pagos del distrito. El distrito no está obligado a tener ningún tipo particular de instrumento musical para ninguna materia. v. Estacionamiento. Se le puede pedir a los estudiantes que paguen por el estacionamiento en los predios de la escuela o en las actividades patrocinadas por la escuela; y pueden estar sujetos al pago de multas por los daños causados con, o a los vehículos por la falta de cumplimiento de las reglas de parqueo de la escuela. 65 3. Actividades extracurriculares – costos de equipo especializado o vestuario / clases/ conferencias. Las actividades extracurriculares son actividades u organizaciones estudiantiles que son supervisadas o administradas por el distrito, que no cuentan para la graduación o para pasar al siguiente grado y en las cuales la participación no es requerida por el distrito. Por lo general el distrito le ofrecerá a los estudiantes el equipo especializado y el vestuario para la participación en las actividades extracurriculares. El distrito no está obligado a proporcionar ningún tipo de equipo o atuendo particular. El equipo o vestuario que sea particular para ese estudiante y que se usa exclusivamente para el equipo de danzas, las porras y las actividades de música y danza (ejemplo; el coro o las presentaciones del coro) y los complementos tales como las camisetas para los equipos o los miembros de la banda, deben ser obtenidos por el estudiante. El costo de mantenimiento de cualquier equipo o vestuario incluyendo el de uniformes que el estudiante compra o usa exclusivamente, deberá ser responsabilidad del estudiante participante. El equipo que es usado exclusivamente por un individuo durante el año, tales como los equipos de golf, los guantes de softbol y similares, deberán ser proporcionados por el estudiante participante, al igual que los artículos para uso médico personal o para mejoramiento del estudiante (frenillos, piezas dentales, y parecidos). Los estudiantes tienen la responsabilidad de conseguir el equipo personal o de consumo y la vestimenta para la participación en las actividades extracurriculares o de pagar un costo razonable por el uso de dichos equipos o atuendos. Los estudiantes pueden ser exonerados de estos pagos a través de la política de exención de pagos del distrito (sección 11). Los estudiantes tienen la responsabilidad de pagar las tarifas por pertenecer a clubes y organizaciones extracurriculares y pagar por la asistencia a cualquiera de las actividades relacionadas; Los pagos por la asistencia a las conferencias y/o convenciones de estas organizaciones en las que la participación es voluntaria, serán responsabilidad del estudiante 5600.3 (c) Para las actividades extracurriculares de música, los estudiantes pueden necesitar obtener un equipo especializado, tales como instrumentos musicales o atuendos especiales, o pagar un costo razonable por el uso de dicho equipo o atuendo. 4. Actividades extracurriculares – pagos por participación Cualquier pago por la participación en actividades extra curriculares se especifica con amplitud en el apéndice «1» . Se cobran costos de admisión por las actividades y eventos extracurriculares. 5. Costos por educación postsecundaria Los estudiantes son responsables por los costos de la educación postsecundaria. La frase «costos de educación postsecundaria» significa el pago de inscripción u otro pago asociado con la obtención de crédito de una institución de educación postsecundaria. En el caso de un curso en el que el estudiante recibe crédito en la escuela preparatoria y por el cual también puede recibir crédito de educación postsecundaria, éste deberá ofrecerse sin cobrar por la inscripción, transporte, libros u otras tarifas, excepto los pagos asociados con la obtención de créditos de la institución de educación postsecundaria. 6. Costos de transporte Los estudiantes son responsables por los pagos establecidos por los servicios del transporte proporcionados por el distrito, hasta la extensión permitida por las leyes y las regulaciones federales y del estado. 7. Copias de los archivos o registros del estudiante El superintendente o su designado deberá establecer un esquema de tarifas para los padres o tutores de un estudiante, que muestre un costo razonable de reproducción por las copias de los archivos o registros de dicho estudiante. El padre, tutor o el estudiante que solicita copias de los archivos o registros, deberá responsabilizarse por el costo de las copias en concordancia con dicho esquema. La imposición de una tarifa no deberá usarse para evitar que los padres o los estudiantes ejerciten su derecho de inspeccionar y revisar los archivos o registros del estudiante y no se deberá cobrar por buscar o entregar cualquier archivo o registro. El esquema de tarifas debe permitir que se le entregue sin costo una copia de los archivos solicitados al estudiante o a nombre del estudiante, y 66 deberá permitir la obtención de un duplicado sin costo, hasta la extensión que las leyes o regulaciones federales o estatales permitan. 8. Participación en los servicios antesdespués de clases y prekindergarten Los estudiantes son responsables por los pagos necesarios para participar en los servicios antes y después de clases o de prekindergarten ofrecidos por el distrito, excepto por aquellos servicios que se deben ofrecer sin costo. 9. Participación en la escuela de verano, las clases nocturnas o las intersecciones de P.A.W.S. Los estudiantes son responsables por los pagos necesarios para participar en la escuela de verano, las clases nocturnas o las clases entre sesiones. Los estudiantes también son responsables por los cursos que se toman por correspondencia. Los estudiantes que no obtengan crédito por las clases curriculares que hayan tomado durante las horas normales de clase, necesitarán pagar el costo de esa clase. 5600.3 (d) 10. Programa de desayuno, snacks y almuerzo Los estudiantes serán responsables por los artículos que compren de los programas de desayuno, snacks y almuerzo del distrito. El costo de los artículos que se vendan a los estudiantes deberá ser consistente con las leyes y las regulaciones federales y estatales aplicables. Los estudiantes también son responsables por el costo de la comida, las bebidas y los artículos de consumo personal que se compran del distrito o en la escuela, ya sea de una «tienda escolar», una máquina distribuidora, la venta de un grupo de padres, un club de libros o similares. A los estudiantes se les puede solicitar traer dinero o los alimentos para los almuerzos de las excursiones escolares y las actividades extracurriculares. 11. Política de exoneración de tarifas La política del distrito es proporcionar formularios de exoneración de pagos, de acuerdo con la Ley de Autorización de Cobros al Estudiante de Escuelas Públicas de Primaria y Secundaria. Los estudiantes que califican para almuerzos gratuitos o a precio reducido bajo el programa de nutrición del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, deberán recibir un formulario de exención de pagos, o se les deberá proporcionar los materiales necesarios o el equipo sin costo alguno para: (1) la participación en actividades extracurriculares y (2) el uso de un instrumento musical en los cursos electivos de música que no son actividades extracurriculares. La participación previa en un programa de almuerzo gratis o de precio reducido no es necesaria para calificar para recibir almuerzos gratis o a precio reducido para propósitos de esta sección. Los estudiantes y sus padres deberán solicitar una exención de tarifas antes de participar o de asistir a la actividad, y antes de comprar los materiales. 12. Distribución de las normas El superintendente o su designado deberá publicar la política de pagos del estudiante del distrito, en el manual del estudiante o su equivalente (por ejemplo, la publicación puede hacerse en un suplemento o como adición al manual del estudiante). El manual del estudiante o su equivalente deberá entregarse sin ningún costo a cada estudiante del distrito o a cada núcleo familiar en el que al menos un estudiante resida. 13. Fondo de pagos de los estudiantes Por este medio el consejo escolar establece un fondo para los pagos de los estudiantes. Este fondo deberá estar separado del fondo escolar del distrito, no debe ser creado con el cobro de impuestos, y dentro de éste, todo el dinero recogido de los estudiantes y sujeto al fondo de pagos del estudiante deberá depositarse y gastarse de acuerdo a los propósitos por los que fue colectado de los estudiantes. Los fondos sujetos al fondo de pagos de los estudiantes son los dineros recolectados de los estudiantes para: (1) participación en las actividades extracurriculares, (2) costos de educación postsecundaria y (3) clases de verano o clases nocturnas. 5600.3 (e) 67 CERTIFICACIÓN El día 14 de Julio de 2003 , el consejo escolar llevó a cabo una audiencia pública durante una reunión del consejo, para proponer la política de pagos del estudiante. Dicha audiencia pública se hizo después de una revisión de la cantidad de dinero obtenido de los estudiantes y el uso de exenciones relacionadas con la política de pagos del estudiante para el año escolar 20022003. La anterior política de pagos del estudiante se adoptó después de dicha audiencia pública, por un voto mayoritario del consejo escolar, en una reunión pública abierta en cumplimiento con la ley de reuniones públicas. _____________________________________________ Superintendente u otro oficial autorizado por la escuela Referencias legales: Leyes 2002, LB 11 72 (Ley de Autorización de Cobros al Estudiante de Escuelas Públicas de Primaria y Secundaria) Constitución de Nebraska, artículo VII, sección 1 Estatuto revisado de Nebraska 79241, 79605 y 79611 (transporte) Estatuto revisado de Nebraska 792, 104 (archivos o registros del estudiante) Estatuto revisado de Nebraska 79715 (dispositivo protector de los ojos) Estatuto revisado de Nebraska 79737 (responsabilidad de los estudiantes por daños a los libros de la escuela) Estatuto revisado de Nebraska 791104 (servicios antes y después de clase y prekindergarten) Estatuto revisado de Nebraska 791106 a la 791108.3 (el programa del currículo acelerado o diferenciado) Regla aprobada: 2/12/03 KEARNEY PUBLIC SCHOOLS Revisado Kearney, Nebraska 68 Kearney Public Schools Calendario de pagos del estudiante 20162017 Escuelas secundarias Horizon y S unrise – 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Los estudiantes son responsables por el pago de inscripción a las clases de verano, las clases nocturnas, las clases intersesiones o los talleres y estos pagos oscilan entre $5.00 a $100.00 o más dependiendo de longitud de la clase y el costo asociado con los materiales necesarios para dictar la clase. Excursiones: Se les solicitará a los estudiantes proporcionar o pagar por las comidas en el caso de una salida de campo ya sea curricular o extracurricular. Los estudiantes tienen permitido y se les puede recomendar conseguir los materiales para los proyectos de un curso. El distrito proporcionará los materiales para los proyectos estándar de un curso. Una vez terminado, el estudiante puede comprar el proyecto estándar del curso al costo. Si un estudiante escoge y ha recibido la aprobación de un profesor para crear un proyecto diferente al proyecto estándar del curso, o utilizar materiales diferentes a los materiales del proyecto estándar, el estudiante se responsabilizará por conseguir o pagar el costo razonable de los materiales del proyecto. Los costos para los siguientes cursos pueden variar de $1 hasta $50 dependiendo del tipo de proyecto: Arte, Ciencias de la Familia y el Consumidor, Tecnología Industrial y Exploración. A los estudiantes se les solicitará conseguir los artículos menores o de consumo y les recomendamos, pero no es requerido, traer los artículos de la lista de implementos para clase que será distribuida en la escuela. Los estudiantes deberán conseguir el vestuario apropiado para las clases de Educación Física: zapatos tenis, medias, camisetas y pantalón corto para correr. Depósito por la calculadora: Se le puede pedir a los estudiantes que paguen un depósito reembolsable en caso de daños, que oscila entre $5.00 a $100.00, por el uso de las calculadoras que se llevan a la casa. Se les recomienda a los estudiantes, pero no es necesario, comprar dicho equipo para su uso personal. Transporte: Los estudiantes no elegibles para el transporte regular puede participar en el programa que se llama pay to ride(paga para ride). La tarifa anual es $114. Programa extracurricular y otros programas 8. Alquiler de instrumentos para la banda y la orquesta: Los estudiantes son responsables por el alquiler o por comprar y mantener los instrumentos de la banda y la orquesta, y el vestuario para la participación en los cursos adicionales de orquesta y banda. El distrito no está obligado a proporcionar un tipo particular de instrumento para un estudiante. Los pagos de alquiler oscilan entre $50 $105 anual dependiendo del instrumento. 9. Boletos de actividades: El estudiante los puede comprar por $40.00. El costo de admisión a un evento como espectador es de $5.00 máximo por evento. Los eventos del distrito y la conferencias patrocinadas por la escuela tendrán un costo de admisión determinado por NSAA. 10. Todos los deportes: Todos los zapatos, algunos atuendos para prácticas y los uniformes con los que se queda el estudiante, deberá conseguirlos el estudiante. Los estudiantes deberán limpiar los uniformes de la escuela. Se les solicita a todos los estudiantes conseguir sus propios artículos personales de vestuario, esto incluye zapatos, ropa interior personal, pantalon corto de gimnasia, camisetas, medias y los protectores para la boca. Estos artículos pueden usarse bien sea en la práctica o en situaciones de juego. 69 Materiales específicos requeridos: Actividad Descripción del vestuario Fútbol Zapatos, medias, ropa interior, pantalon corto (shorts) de gimnasia, camisetas, protectores de la boca, almohadillas protectoras para uso individual no asociadas con el uniforme. Baloncesto Zapatos, medias, ropa interior, pantalon corto (shorts) de gimnasia, camisetas y (niños y niñas) almohadillas protectoras para uso individual no asociadas con el uniforme. Lucha libre Zapatos, medias, ropa interior, pantalon corto (shorts) de gimnasia, camisetas, almohadillas protectoras para uso individual no asociadas con el uniforme. Voleibol Zapatos, medias, rodilleras, ropa interior, pantalon corto (shorts) de gimnasia, (niñas) camisetas, almohadillas protectoras para uso individual no asociadas con el uniforme. Carreras Zapatos, medias, ropa interior, pantalon corto (shorts) de gimnasia, camisetas, (niños y niñas) almohadillas protectoras para uso individual no asociadas con el uniforme. 1. Depósito por candado: Los estudiantes son responsables por un depósito de $5.00 por el candado del casillero. Este dinero será reembolsado al final del año cuando se devuelvan los candados. 2. Los costos por el uso de la fotocopiadora de la escuela oscilarán en un rango de $.05 a $.10 centavos por página, excepto por una copia del archivo del estudiante, la cual se ofrecerá sin costo. 3. Comidas en la escuela – desayuno: $1.75; almuerzo: $2.50. Los precios se basan en una comida al día y pueden variar dependiendo del número de comidas o artículos comprados por el estudiante. 4. El costo por el examen médico requerido por NSAA podrá variar y se paga directamente al médico o la clínica a la que vaya el estudiante. Información de exoneración de tarifas Los estudiantes que califican para recibir alimentación gratuita o a precio reducido, bajo las normas del programa de nutrición del niño del Departamento de Agricultura, pueden recibir una exención de tarifas. Esta exoneración no es automática. Los padres deberán aplicar para recibirla para cada actividad por separado. Las aplicaciones para exención de tarifas se pueden conseguir con el director de cada escuela. 70 Kearney Public Schools Aplicación para exoneración de tarifas __________________ Fecha Por la presente solicito eliminación de tarifas para ____________________________________ Nombre del estudiante por la siguiente razón _________________________________________________________________ Descripción Entiendo que para calificar para la exoneración de tarifas, mi hijo(a) deberá ser elegible bajo los requerimientos establecidos federalmente para obtener comidas gratis o a precios reducidos. Por la presente autorizo al funcionario del comedor Bearcat para que comparta información de mi hijo/a con relación a la reducción del precio o la alimentación gratuita, con el fin de confirmar su calificación para recibir la exoneración de tarifas solicitada anteriormente. _______________________________________________________________________ Nombre del padre de familia o tutor legal Firma del padre de familia o tutor legal _______________________________ Número telefónico del padre de familia Confirmación de Condición del Comedor B earcat _______________________________________________________ Nombre del estudiante _____ Califica para alimentación gratuita o a precio reducido _____ No califica para alimentación gratuita o a precio reducido Confirmación recibida de la oficina del comedor Bearcat el ______________________ Fecha ______ Exoneración aprobada ______ Exoneración negada ______ Cantidad ($) descontada _____________________________________ Número de cuenta para reembolso ___________________________ ___________________________ Firma del director Fecha 71 Tarifas que se eliminarán ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Cantidad Profesor/patrocinador _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ _______________ ______________________ 72 Apéndice D Mi plan personal de «arreglo» Nombre:_______________________________ Equipo: 63 64 73 74 Fecha de terminación:__________________ Hora/fecha del suceso:______________________ Ubicación: salón corredor cafetería Sexo: M 83 84 F otro ______________________________________________________________________________________________ Comportamiento por debajo de la norma Mi comportamiento no fue… Seguro Respetuoso Responsable Estuve por debajo de la norma cuando… _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Los efectos de mi comportamiento fueron…____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Comportamiento por encima de la norma Voy a arreglar esto por medio de….__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ En el futuro, voy a escoger ser _______________________ por medio de…__________________________________ ________________________________________________________________________________________________ He recibido _______ planes de «solución» similares para este comportamiento. ___________________________________ _______________________________ Firma del estudiante Firma del profesor 73 Apéndice E Antidiscriminación, AntiAcoso, AntiRepresalias A. ANTIDISCRIMINACIÓN Por la presente, las escuelas del distrito de Kearney declaran que se proponen cumplir las órdenes estatales y federales que prohíben la discriminación. Este distrito escolar se propone tomar cualquier medida necesaria para asegurar el cumplimiento de tales leyes contra cualquier forma prohibida de discriminación. Las escuelas públicas del distrito de Kearney no discriminan basado en raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad, religión, edad o cualquier otra condición protegida en sus programas y actividades y permite el acceso equitativo a los Boy Scouts y otros grupos juveniles nominados. La siguiente persona ha sido designada para recibir consultas sobre las políticas de antidiscriminación para estudiantes: Dr. Carol Renner, Superintendente Asociada 310 West 24th Street Kearney, NE. 68845 3086988005 carol.renner @ kearneypublic.org B. Prohibición Del acoso, la discriminación y las Represalias de los empleados, estudiantes y otros 1. Propósito : Kearney Public Schools se compromete a ofrecer empleo y oportunidades de educación a sus empleados y a sus estudiantes, en un ambiente libre de discriminación. Por lo tanto, la discriminación ilegal, acoso o represalias en cualquier forma por parte de cualquier empleado del distrito, incluyendo compañeros de trabajo, noempleados (voluntarios), terceros y otros, están estrictamente prohibidos y no serán tolerados. El acoso es una forma de discriminación que incluye conducta verbal, noverbal, escrita, gráfica o física relacionada a la raza de una persona, color, religión, nacionalidad, sexo, discapacidad, edad, u otra categoría protegida que es lo suficientemente grave para privar, interferir o limitar la capacidad de una persona para participar o beneficiarse de un programa educativo o de trabajo o actividad, incluyendo pero no limitado a: a. Conducta que es suficientemente severa o persistente que crea un ambiente educativo o laboral intimidante, u hostil, o abusivo, o b. que requiera que un individuo soporte la conducta ofensiva como una condición para la continuidad del empleo o programa educativo o actividades, incluyendo la recepción de ayuda, beneficios y servicios. Los programas educativos y actividades incluyen todos los programas académicos, educativos, extracurriculares, atléticos, y otros programas de la escuela, ya sea que esos programas tomen lugar en las instalaciones de la escuela, en un autobús escolar, en una clase o programa de entrenamiento patrocinado por la escuela en otra ubicación, o lugar. El acoso discriminatorio basado en la raza, color, nacionalidad, religión, discapacidad, edad, sexo u otra categoría protegida, puede incluir, pero no está limitada a: a. Poner nombres, b. Bromas o burlas c. Insultos, calumnias, o nombres despectivos o comentarios, d. Bromas humillantes, e. Gestos inapropiados, f. Grafiti o material escrito o electrónico inadecuado, g. Visuales, como dibujos animados, afiches o imágenes electrónicas, h. Amenazas o conducta hostil e intimidante, i. Actos de agresión física, asalto o violencia, o j. delitos Los siguientes ejemplos son ejemplos adicionales o más específicos de la conducta que puede constituir el acoso sexual: a. Insinuaciones o proposiciones sexuales no deseadas b. Solicitudes o presión para efectuar favores sexuales c. Comentarios sobre el cuerpo, actividad sexual o atractivo sexual de un individuo d. El tocar o el contacto físico de naturaleza sexual, incluyendo el tocar partes íntimas del cuerpo y palmaditas inapropiadas, pellizcos, frotes o roces contra el cuerpo de otro. 74 e. Actos físicos de agresión sexual, asalto o violencia, incluyendo ofensas criminales (tales como violación, asalto sexual o agresión y el acecho por motivos sexuales) en contra de la voluntad de una persona cuando una persona no está en la capacidad de dar consentimiento debido a la edad de la víctima, discapacidad intelectual o el uso de drogas o alcohol. f. Exigir contacto o favores sexuales a cambio de ayuda, prestaciones o servicios tales como calificaciones, premios, ascensos laborales, etc. o g. Acoso basado en el género, actos verbales, no verbales, escritos, gráficos, o conducta física basada en el sexo o en estereotipos sexuales, pero que no involucra conducta de naturaleza sexual. Si el distrito sabe o razonablemente debería saber acerca de un posible acoso, incluyendo violencia, el Distrito llevará a cabo una investigación pronta, adecuada, fidedigna e imparcial para determinar si el acoso ilegal ocurrió (ver la sección titulada “Procedimientos de Queja”, debajo), y tomar las medidas provisionales, si es necesario. Si el Distrito determina que el acoso ilegal ocurrió, el Distrito tomará acción inmediata y eficaz para eliminar el acoso, prevenir su repetición, y remediar sus efectos, si es apropiado. Si un acoso o violencia ocurre fuera del plantel escolar y crea un ambiente hostil en la escuela, el Distrito seguirá este procedimiento de quejas, dentro de las limitaciones de su autoridad. Se espera de todos los empleados del Distrito que tomen medidas rápidas y apropiadas para informar y prevenir la discriminación, hostigamiento y represalias por otros. Los empleados que son testigos o tienen conocimiento de la posible discriminación, incluyendo acoso y represalia, deben inmediatamente reportar la conducta a su superviso r(a) o al coordinador asignado del cumplimiento para manejar las quejas de discriminación. (Coordinador asignado del cumplimiento). 2 . Antirepresalias El Distrito prohíbe las represalias, la intimidación, las amenazas, la coerción o la discriminación en contra de cualquier persona por oponerse a la discriminación, incluyendo el abuso, o por participar en el proceso de quejas o por poner una queja, testificar, asistir o participar de cualquier manera, en una investigación, proceso o audiencia. La represalia es una forma de discriminación. El Distrito tomará medidas inmediatas para parar la represalia y prevenir su repetición en contra de la presunta víctima y cualquier persona asociada con la presunta víctima. Estas medidas incluirán, pero no están limitadas a, notificar a los estudiantes, empleados y otros, que están protegidos contra las represalias, asegurando que sepan cómo reportar quejas en el futuro, e iniciando contacto de seguimiento con el demandante para determinar si algún caso adicional de discriminación, acoso o represalia ha ocurrido, el Distrito tomará acción inmediata, fuerte y sensible, incluyendo posible fuerza disciplinaria, incluyendo expulsión o terminación laboral, si es justificado. 3. Procedimiento de Quejas (o Demanda): Los empleados o estudiantes deben inicialmente reportar todos los casos de discriminación, acoso o represalia a su supervisor inmediato o profesor o al coordinador asignado del cumplimiento (coordinador asignado). Si el empleado o estudiante está incómodo de presentar el problema al supervisor o maestro, o si el supervisor o maestro es el problema, el empleado o estudiante puede reportar la presunta discriminación, acoso o represalia (“discriminación”) al el coordinador asignado, o en el caso de estudiantes, a otra persona docente (tal como un consejero o director). Otros individuos pueden reportar la presunta discriminación al coordinador asignado. Si el coordinador designado es la persona presunta de haber cometido el acto de discriminación, entonces la queja debe ser presentada al Superintendente para la asignación. Una forma de queja por discriminación se adjunta a este procedimiento de queja y está disponible en la oficina de cada edificio del Distrito, en el sitio web del Distrito, y con los coordinadores asignados. Los empleados del distrito, supervisores y administradores deben denunciar de inmediato cualquier queja, informe, observaciones, u otra información de la presunta discriminación al coordinador designado, incluso si ese empleado del distrito está investigando la presunta discriminación como parte del proceso disciplinario para estudiantes o empleados del distrito, y proporcionar al demandante con la información para presentar una queja de discriminación, incluyendo un formulario de queja si así lo solicita, e información para contactar a el coordinador designado del Distrito. Si el distrito utiliza procedimientos disciplinarios para investigar y resolver una queja de la presunta discriminación, esos procedimientos disciplinarios cumplirán con las normas del Distrito para un proceso de quejas rápido y equitativo como es delineado en la sección B.2, a continuación. Bajo ninguna circunstancia habrá represalias por presentará una queja o reclamo contra una persona que presenta una denuncia queja relacionada con la discriminación. i. Nivel 1 (Investigación Y Resultados): Una vez que el Distrito recibe una queja, denuncia o reporte alegando discriminación, acoso, o represalia, o tiene conocimiento de una posible conducta discriminatoria, el distrito llevará a cabo una investigación, pronta, adecuada, fidedigna, completa e imparcial para determinar si el acoso ilegal ocurrió. Si es necesario, el Distrito tomará medidas inmediatas de carácter provisional o medidas para proteger a la 75 presunta víctima y evitar más posible discriminación, acoso o represalias durante la investigación pendiente. La presunta víctima será notificada de sus opciones para evitar el contacto con el presunto acosador, tal como el cambio de una clase o prohibir al presunto acosador de tener cualquier contacto con la presunta víctima en mientras se espera el resultado de la investigación del Distrito. El Distrito minimizará cualquier peso sobre la presunta víctima al tomar medidas provisionales para proteger a la presunta víctima. El Distrito investigará todas las quejas de discriminación, incluso si una entidad externa o agencia de policía está investigando una denuncia por los mismos hechos y acusaciones. El Distrito no esperará la conclusión o resultado de una investigación criminal o proceso para iniciar la investigación requerida para este proceso de queja. Si la(s) acusación(es) implican una posible conducta criminal, el Distrito notificará al demandante de su derecho a presentar una denuncia penal, y empleados del Distrito no disuadirá al demandante de presentar una denuncia penal, ya sea durante o después de la investigación del Distrito. El Distrito completará su investigación dentro de los diez (10) días hábiles después de recibir una queja o denuncia, salvo que existan circunstancias atenuantes. Las circunstancias atenuantes pueden incluir la falta de disponibilidad de los testigos debido a una enfermedad o incapacidad, o tiempo adicional necesario debido a la complejidad de la investigación, la necesidad de expertos externos para evaluar las pruebas (como evidencia forense), o varios demandantes o víctimas. Las circunstancias atenuantes no incluye vacaciones de verano, y si un coordinador asignado del cumplimiento o el investigador no están disponibles, otro empleado o coordinador entrenado será designado para llevar a cabo la investigación. Si existen circunstancias atenuantes, la ampliación del plazo para concluir la investigación no excederá de diez (10) días adicionales de trabajo sin el consentimiento de la denunciante. Actualizaciones periódicas del status se le darán a las partes, si es necesario. La investigación del distrito incluirá, pero no está limitada a: a. Proveer a las partes la oportunidad de presentar testigos y proveer evidencia. b. Una evaluación de toda la información relevante y la documentación relacionada con la presunta conducta discriminatoria. c. Para cargos que involucran acoso, algunos de los factores que el Distrito considerará incluyen: 1) la naturaleza de la conducta y si es que la conducta fue indeseada, 2) las circunstancias, expectativas, y relaciones personales, 3) el grado en el que la conducta afectó la educación de uno o más estudiantes, 4) el tipo, frecuencia y duración de la conducta 5) la identidad y la relación entre el presunto acosador y el presunto o los presuntos acosados, 6) el número de personas involucradas, 7) la edad (y sexo, si es aplicable) del presunto acosador y la(s) presunta(s) víctima(s), 8) el lugar de los hechos y el contexto en que ocurrieron, 9) la totalidad de las circunstancias, y 10) otras pruebas pertinentes. d. Revisión de la evidencia usando como un estándar "preponderancia de la prueba" (basado en la evidencia, ¿es más probable que improbable que la discriminación, acoso o represalia ocurrió?) El coordinador designado de cumplimiento (o el investigador designado)completará un informe de investigación, el cual incluirá: a. Un resumen de los hechos, b. Un análisis de las normas jurídicas correspondientes aplicadas a los hechos específicos, c. Conclusiones al respecto de si ha habido discriminación, y d. Si hay un hallazgo de que hubo discriminación, el remedio o remedios recomendado(s) para eliminar la discriminación, incluyendo el acoso y las represalias, prevenir su repetición, y remediar sus efectos, si es aplicable. Si alguien que no sea el coordinador de cumplimiento designado llevó a cabo la investigación, el coordinador de cumplimiento revisará, aprobará y firmará el informe de investigación. El Distrito se asegurará de que remedios rápidos, apropiados y eficaces sean proporcionados si un fallo de discriminación, acoso o represalias es efectuado (vea la sección de Remedios, a continuación, para obtener información adicional acerca de los remedios). El Distrito mantendrá la documentación relevante obtenida durante la investigación y documentación auxiliar de las conclusiones y cualquier determinación posterior, incluyendo el informe de investigación, declaraciones de testigos, resúmenes de entrevistas, y transcripciones o grabaciones de audio, relativas a los procedimientos de investigación y de apelación. El Distrito le enviará al mismo tiempo a las partes una notificación por escrito de la decisión (resultados y cualquier remedio) al respecto de la queja dentro de diez (10) días hábiles después de la investigación se haya completado. La Ley de Derechos Educativos de la Familia y la Confidencialidad (The Family Educational Rights and Privacy Act) (FERPA), 20 USC § 11232 g, 34 C.F.R. Parte 99, le permite al Distrito 76 revelarle a un estudiante que fue discriminado o acosado (víctima), la información acerca de la sanción impuesta a un estudiante que se ha involucrado en la discriminación o el acoso (un estudiante que discrimina) cuando la sanción se relaciona directamente con la víctima. Esto incluye una orden para que el estudiante que discrimina se mantenga alejado de la víctima, o que el estudiante que discrimina tiene prohibido asistir a la escuela por un período de tiempo, o puede ser transferido a otras clases. ii. Nivel 2 (Apelación ante el Superintendente): Si una parte no está satisfecha con los resultados o remedios (o ambos) establecidos en la decisión, puede presentar una apelación por escrito ante el Superintendente dentro de los diez (10) días hábiles después de recibir la decisión. El Superintendente revisará la apelación y la documentación de investigación y decisión, realizará una investigación adicional, si es necesario, y emitirá una resolución por escrito de la apelación dentro de los diez (10) días hábiles después de recibir la apelación. A la parte que presentó la apelación se le enviará la decisión del Superintendente en el momento de su emisión, y una copia será enviada al coordinador asignado del cumplimiento. [Si el Superintendente es el objeto de la denuncia, el partido va a presentar la apelación directamente ante la Junta.] iii. Nivel 3 (apelación a la Junta): Si la parte no está satisfecha con la decisión del Superintendente, puede presentar una apelación por escrito ante la Junta de Educación dentro de los diez (10) días hábiles después de recibir la decisión del Superintendente. La Junta de Educación revisará la apelación, la determinación del Superintendente, la documentación de la investigación y la decisión, y le permitirá a la parte dirigirse a la Junta en la próxima reunión del Consejo en programada, para presentar su apelación. El Consejo emitirá una resolución por escrito de la apelación dentro de los treinta (30) días hábiles después de recibir la apelación. La parte que presentó la apelación será enviada la determinación de la Junta en el momento de su emisión, y una copia será enviada al coordinador asignado del cumplimiento. La determinación de la Junta, y cualquier acción tomada, será definitiva en representación del Distrito. 4 . Remedios : Si el Distrito sabe o debería saber acerca de la posible discriminación, incluyendo el abuso o la violencia, el Distrito tomará medidas inmediatas de carácter provisional o medidas para proteger a la presunta víctima, asegurar la seguridad de la comunidad escolar, y prevenir más posible discriminación, acoso o represalia en respuesta durante la investigación pendiente del Distrito. Estas medidas provisionales serán prontas, adecuados a la edad, eficaces y a la medida específica de la situación, y puede incluir un cambio en la asignación de asientos o de clase del estudiante, un cambio en el área de trabajo de un empleado, que prohíbe al presunto acosador de tener cualquier contacto con la presunta víctima, en espera del resultado de la investigación del Distrito, y otros remedios, tales como los enumerados a continuación. El Distrito minimizará cualquier carga sobre la presunta víctima, a la hora de tomar medidas provisionales. Por ejemplo, el Distrito, generalmente no eliminará a la presunta víctima de su clase o área de trabajo y permitirle al presunto acosador a permanecer. Además, el distrito se asegurará de que el denunciante esté consciente de sus derechos del Título IX, incluyendo la marcada prohibición contra represalias por denunciar la discriminación o el abuso o por cooperar con cualquier investigación o procedimiento, y todos los recursos disponibles, tales como asesoramiento, servicios médicos, y servicios de salud mental, y el derecho a presentar una queja ante la policía local, si esto es aplicable. Si el Distrito determina que la discriminación ilegal o acoso se produjo, el Distrito tomará medidas inmediatas y eficaces para eliminar la discriminación o el acoso, prevenir su reincidencia, y remediar sus efectos en el denunciante y otros, si es apropiado. Los remedios se ajustarán a las denuncias y hechos de cada situación, incluyendo pero no limitado a, los siguientes remedios: a. Proporcionando una escolta para garantizar que el autor pueda moverse con seguridad entre las clases y actividades. b. Asegurar que el denunciante y el presunto acosador no asisten a las mismas clases. c. Mover al presunto acosador a otra escuela o área de trabajo dentro del Distrito. d. Prestar servicios de asesoramiento o el reembolso de estos, en su caso. e. Prestar servicios médicos o el reembolso de estos, en su caso. f. Prestar servicios de apoyo académico, tales como la tutoría. g. Disponer lo necesario para el demandante de volver a tomar un curso o retirarse de una clase sin 77 penalidad, y asegurar que los cambios no afecten negativamente a los antecedentes académicos del autor. El Distrito también puede proporcionar remedios para la población estudiantil, incluyendo pero no limitado a: a. Proporcionar asesoramiento, servicios médicos, servicios para salud mental, o servicios integrales y holísticos para víctimas a todos los estudiantes o los empleados afectados por el acoso sexual o violencia sexual, y notificar a los estudiantes y empleados de la consejería, servicios médicos, servicios para la salud mental y otros servicios estudiantiles salud en el campus y la comunidad. b. Designar a una persona del centro de consejería del Distrito para estar "en guardia" para ayudar a las víctimas de acoso sexual o violencia cuando sea necesario. c. Proporcionar capacitación adicional a los Coordinadores Asignados del Cumplimiento en el Distrito y otros empleados que están involucrados en el tratamiento, la investigación, o la resolución de quejas de discriminación, acoso y represalias, para responder mejor a determinados tipos de acoso y violencia. d. Informar a los estudiantes y empleados de las opciones adecuadas para notificar a las autoridades policiacas, incluyendo a la escuela y a la policía local, y la opción de ser asistido por los empleados del Distrito en la notificación de las autoridades. e. Crear un comité de estudiantes o empleados y empleados del Distrito para identificar las estrategias para asegurar que los estudiantes y empleados: i. Conocen la prohibición de la escuela contra la discriminación, el acoso y las represalias. ii. Reconocen los actos de discriminación, acoso (incluyendo los actos de violencia), y las represalias cuando se producen. iii. Entienden cómo y a quién reportar cualquier incidente de discriminación. iv. Conocen la conexión entre el abuso de alcohol y drogas y el abuso o la violencia basado en el sexo u otras características protegidas. v. Se sientan(en) seguro(s) de que los empleados del Distrito responderán con prontitud y de manera equitativa a las denuncias de discriminación, acoso (incluyendo la violencia) y las represalias. f. Realizar evaluaciones periódicas de las actividades de estudiante o empleado para asegurar que las prácticas y el comportamiento de los estudiantes o empleados no violen las políticas del Distrito antidiscriminación, anti acoso, y contra las represalias. g. Llevar a cabo en conjunto con los estudiantes o empleados, una "verificación del clima" para evaluar la eficiencia de los esfuerzos para asegurar que el Distrito está libre de discriminación, acoso (incluyendo la violencia), y las represalias, y usar la información obtenida para las futuras medidas preventivas que serán tomadas por el Distrito. En adición de estos remedios, el Distrito podrá imponer sanciones disciplinarias en contra del estudiante o empleado que discrimina, acoso, o tome represalias contra el denunciante, hasta e incluyendo la posible expulsión o la terminación o cancelación de empleo. 5. Confidencialidad: La identidad del denunciante será confidencial en la medida permitida por la ley estatal y federal. El Distrito notificará al denunciante de las disposiciones antirepresalia de las leyes aplicables y que el Distrito tomará las medidas necesarias para evitar represalias y tomará medidas de respuesta rápidas y fuertes si las represalias ocurren. Si el denunciante solicita confidencialidad o pide que la queja no prosiga, el Distrito tomará todas las medidas razonables para investigar y responder a la queja conforme con la solicitud de confidencialidad o la solicitud de no llevar cabo una investigación, siempre y cuando esto no prevenga al Distrito de responder eficazmente a la prevención del acoso y el acoso de otros estudiantes. Si el denunciante insiste en que su nombre u otra información identificable no sea revelada al presunto autor, el Distrito le informará al denunciante de que su capacidad de respuesta puede ser limitada. Aunque el Distrito no puede tomar medidas disciplinarias contra el presunto acosador, el Distrito llevará a cabo otras medidas para limitar los efectos del supuesto acoso y prevenir su repetición, si fue justificado, Al mismo tiempo, el Distrito evaluará una solicitud de confidencialidad en el contexto de su 78 responsabilidad de proveer un ambiente seguro y sin discriminación para todos los estudiantes. Por lo tanto, el Distrito puede evaluar la solicitud de confidencialidad contra factores tales como: la gravedad del supuesto acoso, la edad del denunciante, si ha habido otras denuncias de acoso acerca de la misma persona y el derecho del presunto acosador de recibir información acerca de las alegaciones, y si la información será mantenida por el Distrito como un "expediente académico" bajo la FERPA. En algunos casos, el Distrito puede estar obligado a reportar la presunta conducta reprochable o la discriminación, tal como acoso sexual que incluya violencia sexual, a la policía local o a otros funcionarios, y el Distrito no podrá mantener la confidencialidad del denunciante. El distrito le informará al denunciante cuando no puede garantizar la confidencialidad, en su caso. 6. Capacitación : El Distrito se asegurará de que los empleados del Distrito, incluyendo pero no limitado a funcionarios, administradores, maestros, maestros suplentes, consejeros, enfermeras y otro personal de la salud, entrenadores, ayudantes de entrenador, paraprofesionales, ayudantes, conductores de autobús, y policía escolar, estén adecuadamente capacitados para que puedan entender y saber identificar los actos de discriminación, acoso y represalias, y la forma de informar a los funcionarios o empleados del distrito correspondientes. Esta capacitación incluirá, como mínimo, las siguientes áreas: a. Las normas legales vigentes y los requisitos de cumplimiento antidiscriminación, anti acoso, y anti represalias, leyes federales, estatales, y otras leyes y regulaciones locales, incluyendo varios ejemplos específicos de discriminación, acoso (incluyendo actos de violencia por razón del género de una persona u otras características bajo protección), y las represalias. b. Los avisos, políticas, procedimiento de quejas, y el formulario para quejas por discriminación antidiscriminación, antiacoso, y antirepresalias, incluyendo las medidas específicas vigentes del Distrito y plazos de los procedimientos de investigación y los procedimientos disciplinarios del Distrito. c. Identificación de los coordinadores asignados del distrito y sus responsabilidades de trabajo. d. Ejemplos específicos e información sobre cómo reportar quejas u observaciones de discriminación, acoso o represalias a los funcionarios o empleados correspondientes del Distrito. Además, el Distrito hará hincapié en que los empleados, estudiantes, terceros, y otros no deben ser disuadidos de presentar una queja o denuncia de discriminación. Por ejemplo, si un estudiante es víctima de violencia sexual, alguna forma de acoso sexual, pero el estudiante está preocupado porque el alcohol o las drogas participaron, la docencia debe informar al estudiante que la preocupación principal del Distrito es la seguridad del estudiante, que cualquier otro quebramiento de las normas se abordarán por separado de la denuncia de violencia sexual, y que el uso de alcohol o drogas nunca hace a la víctima, culpable de la violencia sexual. e. Posibles consecuencias por la violación de las políticas del Distrito antidiscriminación, antiacoso y antirepresalias, incluyendo la disciplina. f. Remedios posibles, incluyendo los remedios inmediatos, los de carácter provisional, para eliminar la discriminación, el acoso y las represalias, evitar su repetición, y remediar sus efectos. g. Una descripción de los recursos para las víctimas, incluyendo los servicios integrales para víctimas, para abordar los actos de discriminación y acoso, incluyendo los actos de violencia por razón del sexo de una persona u otras características protegidas, y una lista de esos recursos para la distribución a los participantes. Además, el Distrito debe garantizar que los empleados designados para abordar o investigar la discriminación, el acoso y la represalia, incluyendo a los coordinadores asignados del cumplimiento, recibirán capacitación adicional específica para investigar con prontitud y eficacia y responder a las quejas y denuncias de discriminación, y para conocer el procedimiento de quejas del Distrito y los requisitos de confidencialidad aplicables. 7. Coordinadores Asignados del Cumplimiento: Los coordinadores del cumplimiento Designados serán responsables de: a. Coordinar los esfuerzos para cumplir con las leyes y los reglamentos antidiscriminación, antiacoso, y antirepresalias. b. La coordinación y ejecución de la capacitación para estudiantes y empleados relevante a las leyes contra la discriminación, anti acoso y anti represalias y regulaciones, incluyendo las áreas de formación mencionadas anteriormente. c. La Investigación de las denuncias de discriminación (a menos que el coordinador designe a otras 79 personas capacitadas para investigar). d. El Monitoreo de quejas o denuncias de discriminación, según sea necesario (y con la asistencia de otros empleados del distrito, si es necesario), para asegurar la discriminación o el acoso no se repita, y que la conducta represalia no ocurra o se repita. e. La supervisión de las quejas de discriminación, incluyendo la identificación y el abordaje del tratamiento de patrones o problemas sistémicos, y de reportar tales patrones o problemas sistemáticos al Superintendente y la Junta de Educación. f. La comunicación regular con la autoridades policiacas del Distrito que investigan los casos y proporcionarles información actualizada en relación a los estándares y los requisitos de cumplimiento antidiscriminación, anti acoso, y anti represalias. g. La revisión de toda(s) la(s) evidencia(s) en los casos de acoso o violencia ante el comité disciplinario del Distrito o del administrador para determinar si los denunciantes tienen derecho a un remedio bajo las leyes y reglamentos contra la discriminación que no estaba disponible en el proceso disciplinario. h. Asegurar de que las investigaciones abordan si es que otros estudiantes o empleados pueden haber sido objeto de discriminación, incluyendo el acoso y las represalias. i. Determinar si empleados del Distrito con conocimiento de acusaciones de discriminación, incluyendo acoso y represalias, fallaron en llevar a cabo sus funciones de informar de las alegaciones al Coordinador Designado del Cumplimiento y el responder a las acusaciones. j. Recomendar cambios para esta política y procedimiento de queja. k. Realizar otras funciones como le sean asignadas. Los coordinadores asignados del cumplimiento no tendrán otras responsabilidades laborales que puedan crear un conflicto de intereses con sus responsabilidades de coordinador. 8. Medidas preventivas : El Distrito publicará y distribuirá ampliamente en forma recurrente un aviso de no discriminación (aviso) en formato electrónico e impreso, que incluye la exhibición prominente del aviso en la página web del Distrito y la exhibir el aviso en cada edificio en el distrito. El Distrito también designará a un empleado para coordinar el cumplimiento de las leyes antidiscriminación (véase la sección Coordinador asignado del cumplimiento, anteriormente mencionado, para más información sobre el coordinador de cumplimiento), y publicar ampliamente y difundir este procedimiento de quejas, incluyendo publicarlo prominentemente en la página web del Distrito, en cada edificio del Distrito, reimprimiendo en las publicaciones del distrito, tales como manuales, y enviarlo electrónicamente a los miembros de la comunidad escolar. El Distrito proporcionará capacitación a los empleados y los estudiantes al comienzo de cada año académico en las áreas (B.6.ag) identificadas en la sección de Capacitación, antes mencionada. El Distrito también puede distribuir materiales específicos de acoso y violencia (tal como la violencia sexual), incluyendo un resumen de la política y el procedimiento de quejas del Distrito contra la discriminación, anti acoso, y anti represalias, y una lista de recursos para las víctimas, en tales eventos como asambleas de la escuela y de regreso a clases, si los incidentes o denuncias recientes justifican la educación adicional para la comunidad escolar. Apéndice F EVALUACIÓN: El programa de evaluación del distrito cumple con las leyes estatales y la política local. Las destrezas de alfabetización tempranas de los estudiantes son evaluadas en los grados K3 utilizando DIBELS (Indicadores Dinámicos de Destrezas Básicas de Alfabetización Temprana) y las Medidas de Progreso Académico (MAP) para la primaria. Los estudiantes en grados 38 también son evaluados utilizando las Medidas de Progreso Académico (MAP). La MAP es una evaluación hecha en el computador que mide el aprendizaje del estudiante. La MAP se administra 3 veces durante el año escolar. El desempeño del estudiante en los estándares estatales se mide por la participación en las pruebas de NeSA((La Prueba de la Rendición de Cuentas del Estado de Nebraska) ofrecidas por el Departamento de Educación de Nebraska(NED). Todos los estudiantes en los grado 38 y 11 participan en las evaluaciones de NeSAR(Lectura) y NeSAM(matemáticas). Además, los estudiante en los grados 4, 8 y 11 toman la prueba, NeSAW(escritura) y los estudiantes en grados 5, 8, and 11 toman la prueba, NeSAS(Ciencia). Informar resultados de los estudiantes en las pruebas de NeSA es proporcionado por NDE y distribuido a los padres por cada edificio. 80 Los padres reciben información actualizada sobre el progreso del estudiante durante todo el año, con notas del maestro, las llamadas de maestros, oficiales boletas de calificaciones trimestrales, y las conferencias de padres y maestros. Colecciones de cartera muestran el progreso del estudiante a través del tiempo. EvaluacionesEstándares de Contenido Académico El Consejo de Educación aprueba las normas de contenido académico de la Junta de Educación del Estado(“State Board”). La adopción de las normas de contenido académico incluye las Artes del Lenguaje en que fueron adoptadas por el Consejo de Estado el 11 de diciembre del 2008 y revisado por el Consejo de Estado el 2 de abril de 2009, los estándares de matemáticas que fueron adoptadas por la Junta de Educación del Estado del 8 de octubre de 2009, y los estándares de ciencias que fueron adoptadas por la Junta de Educación del Estado el 6 de octubre 2010. Todos los empleados deben cumplir con los procedimientos de seguridad de NeSA de Nebraska y informar de las infracciones en materia de seguridad al Superintendente o persona designada por el Superintendente de la evaluación para el informe al Departamento de Educación de Nebraska. Procedimientos de profesionalismo, sentido común y práctica constituyen el marco de la ética de prueba. Apéndice G Desarrollo Profesional L a administración de Kearney Public Schools sabe que los conocimientos y habilidades de nuestros miembros del personal profesional son la esencia de mejorar de aprendizaje del estudiante. El distrito se compromete a fortalecer estas herramientas profesionales a través de diversas formas. Los nuevos miembros del personal asisten a clases requeridas sobre la teoría de instrucción, y el aprendizaje social/emocional. La tutoría es proporcionada a los profesores nuevos. Todos los miembros de personal de Kearney Public Schools participan en un programa plurianual de formación de Instrucción Diferenciada. Todos los miembros de personal participan activamente en un proceso de colaboración denominado Grupos de Estudios de Facultad Total(Whole Faculty Study Groups). Este proceso incluye: los profesores en pequeños grupos creando planes de acción y usando la información para ver el efecto de la formación. Los talleres son también un medio para aprender nuevas iniciativas educativas. El distrito promueve la formación que está en curso, puesto de trabajo integrado, basado en estándares y orientada a los resultados. Apéndice H Mejoramiento de la Escuela Todos los miembros de personal se dedican a la Mejora de la Escuela sobre una base diaria. Los profesores revisan el gravamen del salón y datos formales para fijar planes de acción de mejorar el aprendizaje en sus propias salones de clase. Los miembros de personal trabajan en Grupos de Estudios de Todos los Profesores para medir y analizar los resultados de sus esfuerzos de mejora escolar. A través del ciclo de mejoramiento escolar, el distrito fija blancos de aprendizaje amplias seleccionadas después de repasar fuentes de datos múltiples, tales como resultados en los gravámenes del estado, la prueba MAPS, las pruebas del estado, la prueba DIBELS, y la información de encuesta. Actualmente, las metas de la mejora de la escuela del distrito son mejorar la lectura, la escritura, y habilidades de la matemáticas. El equipo del edificio trabaja para apoyar estas metas. Todos los profesores se centran en la mejora del aprendizaje del estudiante. Apéndice I Violencia de Pareja Kearney Public Schools se esfuerza por proporcionar un ambiente físico y emocionalmente seguro para todos los estudiantes y el personal. Animamos el comportamientos positivos en el programa de educación y se requiere de todos los estudiantes 81 Violencia durante el noviazgo no será tolerado. Los incidentes de violencia durante el noviazgo con estudiantes en la escuela serán tratados como la administración determina apropiado, dentro del alcance y conforme a los límites de la autoridad del distrito. Para propósitos de esta política “violencia durante el noviazgo”, significa un patrón de comportamiento que una persona utiliza amenazas de, o en realidad los usos, física, sexual, verbal o emocional para controlar a su pareja. “Compañero de una cita“ significa a cualquier persona, sin importar el género, en una relación íntima con otra persona caracteriza principalmente por la expectativa de participación afectuosa si casual, es grave o largo plazo. Apéndice J Protocolo de Transporte Transportación Gratuita Kearney Public Schools provee transportación gratuita a estudiantes que viven a más de cuatro millas de su centro educativo, o un pago en lugar de los servicios, de acuerdo con el Estatuto Estatal 79611. El Distrito también provee transportación gratuita para transferencias involuntarias que califiquen, inscripción opcional y estudiantes de educación especial. Transportación PaytoRide (PagayTransladate) Basado en el espacio disponible, estudiantes preautorizados pueden tener acceso al transporte desde una parada de autobús en existencia y por una tarifa anual, recibir servicios de transportación a la escuela que asisten. Apéndice K Aviso de la No Discriminación El Distrito de Kearney Public Schools no discrimina por motivos de raza, color, nacionalidad, género, discapacidad, religión, edad u otro estatus protegido en sus programas y actividad y provee acceso equitativo a los Boys Scouts y otros grupos juveniles designados. Las siguientes personas han sido designadas para manejar quejas relaciones con la política de no discriminación. Los estudiantes: Dr. Carol Renner, Associate Superintendent 310 West 24 th Street Kearney, Ne. 68845 (308) 6988005 [email protected] Empleados y otros: Lance Fuller 310 West 24 th Street Kearney, Ne. 68845 (308) 6988011 [email protected] Las quejas o inquietudes relacionadas con la discriminación o las necesidades de alojamiento o de acceso deberán dirigirse a la Coordinadora apropiado. Para más información sobre leyes contra la discriminación y los reglamentos, o para presentar una queja por discriminación ante la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de EE.UU. (OCR), por favor póngase en contacto con el OCR en 8930 Ward Parkway, Suite 2037, Kansas City, Missouri 64114, (816) 2680550(voz) o al (877) 5212172 (aparato de telecomunicaciones para sordos), o [email protected] . 82 Apéndice L HORIZON MIDDLE SCHOOL RECIBO DE MANUAL DEL ESTUDIANTE20162017 Por favor, tenga la firme del alumno y de los padres/tutores: Nombre del estudiante (letra de imprenta): ____________________________ Grado: ________ Firma del estudiante: ________________________________ Fecha: ___________ Firma del padre / tutor: _____________________________ Fecha ___________ Esta página firmada acusa recibo y revisión del Manual 20162017 de la Escuela Intermedia Horizon Estudiante. Este recibo reconoce que se entiende que el manual contiene la conducta del estudiante y las reglas de disciplina. El abajo firmante, como estudiante de Horizon Middle School, se compromete a seguir esa conducta y normas de disciplina. Firma del padre / tutor indica que el padre o tutor ha revisado las normas y de las políticas contenidas en este manual. Escuelas Libres de Drogas: Recibo servirá para demostrar que usted, como padre o tutor de un estudiante que asiste a la Horizon Middle School, ha recibido la notificación de las normas de conducta de este distrito se espera de los estudiantes en relación con la prohibición absoluta de la posesión ilegal, uso, o distribución de drogas ilícitas, la parafernalia de drogas, y el alcohol en las instalaciones escolares o como parte de cualquiera de las actividades de la escuela, como se describe en la política de la junta o de la regulación administrativa. Este aviso ha sido proporcionado a usted en virtud de la ley de escuelas seguras y libres de drogas y de 34 C.F.R parte 86, ambos requisitos legales federales para el distrito para obtener ayuda financiera federal. Su firma en este recibo reconoce que usted y su hijo o hijos que son estudiantes que asisten a este distrito comprende plenamente la posición del distrito absolutamente prohíbe la posesión ilegal, uso o distribución de drogas ilícitas, la parafernalia de drogas, alcohol o tabaco en las instalaciones escolares o como parte de las actividades de la escuela como se describió anteriormente en este documento y que el cumplimiento de estas normas es obligatoria. Cualquier incumplimiento de estas normas puede y va a dar lugar a las medidas punitivas que se están adoptando en contra de cualquier estudiante que no cumpla con estas normas. Tecnología / Internet: Acuerdo de Usuarios: Receipt también sirve para demostrar que ha leído, entendido, y estoy de acuerdo en cumplir con los requisitos de cumplimiento de la política de las Escuelas Públicas de Kearney en relación con el uso de computadoras e Internet en las escuelas públicas de Kearney que se publica en este manual. Violación de las políticas, normas y procedimientos relacionados con el uso de las computadoras y el Internet puede resultar en acción disciplinaria que puede incluir la pérdida del acceso, el retiro de la clase, y / o la suspensión o expulsión de estudiantes de la escuela. Recibo también sirve para demostrar que usted autoriza a las Escuelas Públicas de Kearney de crear y utilizar "servicios en la nube" de las cuentas que estarán bajo el control de las Escuelas Públicas de Kearney, pero que residen en otros lugares en el Internet. Ciertos servicios en la nube requieren permiso de los padres para los estudiantes independiente del nivel de control sobre la cuenta otorgado por KPS. 83

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