ANEXO IV MARCO PARA LOS PROYECTOS DEL PROGRAMA 29 Programas educativos para la transmisión de valores solidarios entre los jóvenes Solicitud IRPF-2015 5. Descripción y fines del proyecto 5.1. Justificación de la necesidad: 5.1 Ejemplo de una justificación para este programa La Estrategia Estatal de Voluntariado (2010-2014), contempla en uno de sus objetivos: “Profundizar en el conocimiento del voluntariado e informar y orientar a toda la sociedad acerca de los valores, el carácter altruista y solidario, las oportunidades y necesidades de un participación ciudadana más activa a través de la acción voluntaria”; y en otro, “promover el estudio de las nuevas formas de ejercer el voluntariado e impulsar el desarrollo , así como apoyar la consolidación del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación”. Según el estudio de la INJUVE de junio de 2012 sobre jóvenes, participación y cultura política, más del 55% de los jóvenes cree que la sociedad actual necesita reformas profundas, y sin embargo menos del 26% ha participado en acciones sociales y políticas, pero casi el 40% manifiesta que estaría dispuesto a hacerlo. Aunque no hay estudios realizados exclusivamente de personas de edades comprendidas entre los 14 y 21 años, sí se percibe entre ellos que esta tendencia general se acentúa. Están menos informados de la realidad social, y participan menos activamente en su transformación, aunque la consideran necesaria. Por ello, se hace necesario abordar en las edades más tempranas de la juventud la necesidad de abrir los ojos a la realidad que está más allá de lo que les afecta en lo inmediato, y ayudar en la construcción de los valores propios y personales, que cimentarán la participación social en las edades adultas. Entre los jóvenes, las instituciones que más confianza inspiran son las organizaciones no gubernamentales (según el citado estudio de a INJUVE), desde ellas se puede realizar una labor formativa muy importante en conexión con los centros educativos y las familias. Especialmente Cáritas por estar en relación estrecha con las personas en situación de exclusión, pudiendo dar a conocer esta realidad social a los jóvenes, proporcionándoles un acercamiento concreto y promover entre ellos la participación para la transformación social. Estas experiencias concretas de participación, de espacios en los que sentirse útiles, podrán mantener la motivación de cara al voluntariado y a una participación social más a largo plazo, para la construcción de una sociedad más justa y fraterna. IRPF - Documento marco para el programa 29: Programas Educativos para Jóvenes 1 En España, se está produciendo una crisis profunda a todos los niveles, económico, social, educativo y de valores. Esta crisis, económica en sus aspectos más evidentes, tiene fuertes consecuencias en el resto de ámbitos y el crecimiento desmesurado del empleo produce una inestabilidad profunda. Estas circunstancias tienen una incidencia mayor en los jóvenes, que tienen gran dificultad en encontrar un empleo que les dé estabilidad para iniciar proyectos de vida; que experimentan, en diversos niveles y ámbitos, una falta de motivación por los estudios y el esfuerzo, al reducirse las expectativas de logro; que viven la experiencia de una competitividad creciente en un marco individualista que dibuja relaciones muchas veces un tanto “deshumanizadoras”. Se percibe un deterioro ético en la convivencia que nos urge a revisar la escala de valores con que vivimos y a recuperar y potenciar otros que emergen también en estos tiempos con más o menos fuerza: la sensibilidad ante el sufrimiento de los otros, la solidaridad manifestada, la participación frente al sentimiento de impotencia y resignación. Los jóvenes son un colectivo muy receptivo para poder trabajar estos valores, siendo presente y futuro de esta sociedad, están llamados a dibujar u futuro mejor. Y en los espacios formativos, tanto formales –colegios, institutos y universidades – como no formales- formación en tiempo libre, itinerarios formativos en los procesos de voluntariado-, son ámbitos privilegiados para abordar esta tarea. <Añadir según la realidad en la Comunidad Autónoma y/o la localidad donde el proyecto se desarrolla. > Cáritas hace una apuesta por trabajar con jóvenes desde el convencimiento de que el voluntariado y el tiempo libre son ámbitos privilegiados para aprender a ver la realidad con mirada crítica y constructiva, para experimentar la alegría y el valor de la solidaridad y el compartir, desarrollando las actitudes y habilidades necesarias para ejercer una participación activa y co-responsable en la construcción de la convivencia social. 5.1. Descripción del contenido del proyecto Posible estructura: Introducción; Este proyecto (señalar si es de continuidad) tiene como meta la trasmisión entre los jóvenes escolares y universitarios los valores del compromiso solidario con las personas más desfavorecidas, a través del voluntariado y de la formación en ocio y tiempo libre y en valores. IRPF - Documento marco para el programa 29: Programas Educativos para Jóvenes 2 Esto supone la implicación de los jóvenes en Cáritas y otras organizaciones de su entorno con la realidad social. Es por ello que, se desarrollan contenidos educativos y experiencias que favorecen los valores de solidaridad, convivencia, tolerancia y participación entre los jóvenes. En esta experiencia está incluido el voluntariado de los jóvenes en diferentes ámbitos para favorecer los valores de solidaridad y participación comprometida con la realidad. Se incluyen acciones de voluntariado que favorecen el compromiso de los profesores y de la dirección de los centros educativos en la programación de actividades escolares. Líneas de trabajo Este programa se desarrolla en torno a dos líneas que pueden ser consecutivas y complementarias, aunque no necesariamente se desarrollan en todos los proyectos: 1. Formación-sensibilización, facilitando materiales para el conocimiento de la realidad y de Cáritas: La sensibilización en los centros educativos se desarrolla previo acuerdo con los responsables de dichos centros y con el equipo de Cáritas para concretar los temas sobre los que se requiere sensibilizar a los jóvenes y el método que se utilizará para ello. En la fase de sensibilización se pretende que los jóvenes conozcan la realidad social de su entorno para que posteriormente se involucren en ella. 2. Experiencia de voluntariado en proyecto de Cáritas u otras entidades sociales: Después de desarrollar la formación con el acompañamiento y tutela de los jóvenes por parte de os centros educativos que participan en el programa que realicen la experiencia, estos podrán tener un primer contacto con uno de los proyectos con los que está trabajando Cáritas u otras organizaciones sociales a modo de voluntariado para implicarles en el mismo. 1. 2. Tipo de recursos/servicios 3. El proyecto brinda los siguientes servicios y recursos; Servicios y centros educativos para transmitir entre los jóvenes escolares y universitarios los valores del compromiso solidarios con las personas más desfavorecidas, ofreciendo acciones formativas dirigidas a los procesos de crecimiento y formación en distintos ámbitos. Ámbito de actuación 4. El proyecto se desarrolla en el ámbito educativo y de ocio y tiempo libre ofrece a través de la educación formal e informal, fomentando valores de solidaridad, convivencia, tolerancia y participación entre jóvenes, favoreciendo a las personas más desfavorecidas y a los grupos más vulnerables. 5. 6. Metodología: Cáritas plantea trabajar con una metodología que propicie la mirada que descubre -ver-, el análisis crítico -juzgar- y la respuesta activa y responsable -actuar-, adaptándose a los diversos momentos y características de los jóvenes con los que se entra en contacto. - Con jóvenes que todavía no tienen ninguna experiencia en el voluntariado, la línea de trabajo sigue siendo la propuesta de educación en valores, incluyendo la capacidad de ver y analizar la IRPF - Documento marco para el programa 29: Programas Educativos para Jóvenes 3 situación que vivimos en la realidad, en el marco de centros educativos- colegios, institutos y universidades-, y parroquias. Parte de este trabajo se realiza participando en el programa de Recorridos Urbanos por el Voluntariado, coordinado desde la Plataforma de Entidades de Voluntariado de las Comunidades. - Con los jóvenes que ya tienen un cierto nivel de sensibilización y que quieren formarse para trabajar los valores en proyectos educativos con menores o en otros espacios. Muchos han iniciado su contacto en el paso anterior. La formación en el ámbito del ocio y el tiempo libre tiene un efecto multiplicador: los valores y habilidades que los alumnos aprenden e interiorizan, se transmiten en su tarea voluntaria con niños y niñas o con otros colectivos, y en su forma de relacionarse, en su estilo de vida. Se consolida el servicio de asesoramiento y orientación de los jóvenes que quieren colaborar activamente en el ámbito del ocio y tiempo libre creado el año anterior. En las tareas formativas, se mantienen y amplían acuerdos y convenios con centros universitarios, tanto de cara al diseño e impartición de cursos como al reconocimiento de créditos. En esta colaboración, Cáritas aporta un estilo y una larga experiencia y recorrido en educación en valores y la oferta de cauces de participación dentro del mundo universitario. - Con los jóvenes que ofrecen su colaboración como voluntarios, a través del itinerario de acogida, orientación y acompañamiento de voluntariado. Dentro de él, se buscan los espacios más adecuados y motivadores para cada persona. Y, para mejorar y ampliar esta línea de trabajo, seguiremos recogiendo, analizando y difundiendo las experiencias de voluntariado con jóvenes colaboraciones grupales gestionadas en coordinación con centros educativos (colegios, universidad) para proyectos determinados en concepto de prácticas sociales o de voluntariado, prácticas como monitores o coordinadores de tiempo libre en espacios de exclusión o vulnerabilidad…-. Voluntariado. El programa cuenta con la colaboración de personas voluntarias en estrecha coordinación con las personas contratadas para el apoyo de distintas tareas tanto en la planificación, en la organización de actividades, así como en los seguimientos y evaluación de objetivos. Personas, todas ellas, comprometidas y con una amplia experiencia en el trabajo en los barrios, con un profundo conocimiento de las familias y las situaciones en las que se encuentran. IRPF - Documento marco para el programa 29: Programas Educativos para Jóvenes 4 5.2. Objetivos y 5.4. Actividades OBJETIVOS GENERALES Obj. General 1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Transmitir entre los jóvenes escolares y universitarios los valores del compromiso solidario con las personas más desfavorecidas, a través del voluntariado y de la formación en ocio y tiempo libre y en valores. INDICADORES RESULTADOS ESPERADOS ACTIVIDADES Objetivo 1 Sensibilizar a la I.1.1. Número de experiencias comunidad educativa para desarrolladas incorporar acciones que transmitan valores. I.1.2. Número de charlas y/o talleres realizados en, institutos, colegios y universidades, en los que se trabaje sobre la realidad social y sus consecuencias. I.1.3. Cantidad de actividades de sensibilización organizadas R.1.1 Recopilación de XXX buenas experiencias de voluntariado con jóvenes. R.1.2. Que el XXX % de los jóvenes a los que llegamos se hagan conscientes de la realidad que vivimos y sus consecuencias, que se manifiestan en situaciones de riesgo y exclusión R.1.3 Se ha organizado por lo menos XXX actividades A.1.1 Realización de experiencias solidarias con personas en situación de vulnerabilidad. A.1.2. compartir experiencias solidarias con personas en situación de vulnerabilidad. R.2.1. Que el XXX % de los jóvenes sensibilizados se comprometan en acciones de voluntariado. A.2.1. Desarrollo del plan de formación y acompañamiento/intervención A.1.3. Coordinar las actividades de formación y sensibilización dentro de los centros educativos Objetivo 2 Acompañamiento y realización de prácticas, favoreciendo valores de solidaridad, convivencia, tolerancia y participación I.2.1. Oferta de proyectos de colaboración voluntaria en las Cáritas, fundamentalmente en el ámbito de menores, ocio y tiempo libre. IRPF - Documento marco para el programa 29: Programas Educativos para Jóvenes 5 NUMERO DE BENEFICIARIOS entre jóvenes en proyectos enfocados a la formación, I.2.2. Evaluación compartida con los R.2.2. Recopilación de XXX buenas centros educativos de los procesos de prácticas de voluntariado con los jóvenes. jóvenes en la Entidad A.2.2. Coordinación con centros educativos y otras instituciones en el trabajo con jóvenes I.2.3. Participación de los jóvenes en espacios de formación relacionados con su voluntariado: Monitor y Coordinador de Tiempo Libre, Monitor de Apoyo Escolar, etc. R.2.3. Que el XXX % de los jóvenes voluntarios participen en algún espacio formativo para que su intervención sea la más adecuada A.2.3 Elaboración y divulgación de los materiales de formación de los jóvenes en valores I.2.4. Mantenimiento y difusión del servicio de orientación y asesoramiento sobre ocio y tiempo libre. R.2.4. Que el XXX % de jóvenes utilicen el servicio de orientación y asesoramiento con buen nivel de satisfacción. A.2.4. Organización de las actividades de formación. I.3.1. Inclusión transversal de la educación en valores en todas las acciones formativas realizadas con voluntarios jóvenes R.3.1 Que el XXX % de las acciones previstas para los jóvenes incluyan en su diseño objetivos/contenidos/actividades de educación en valores. A.3.1. Participación en redes y foros locales, provinciales, autonómicas Objetivo 3 Colaboración y coordinación de las acciones con otras instituciones y centros educativos I.3.2 Participación en las reuniones de R.3.2 Participación en XXX % de las los foros y redes reuniones convocadas I.3.4 Grado de satisfacción de las personas participantes R.3.4 El XXX % de las personas participantes han manifestado una satisfacción media/alta IRPF - Documento marco para el programa 29: Programas Educativos para Jóvenes 6 A.3.2. Planificar y coordinar las actividades de las reuniones programadas. A.3.4 Evaluación de las experiencias, acompañamiento y formación del voluntariado en el programa. 5.5. Beneficiarios: 5.5.2. Criterios para la selección de los beneficiarios. Jóvenes escolares y/o universitarios IRPF - Documento marco para el programa 29: Programas Educativos para Jóvenes 7