departamento de ciencias naturales y educación

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________
GRADO:
SÉPTIMO – 4 PERIODO
ASIGNATURA: QUÍMICA 7
PROFESOR: FREDY A. MARTÍNEZ
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CURSO ___
VALORACIÓN
NUMÉRICA
PROMEDIO
401. Identifica las características del átomo y la interacción entre sus subpartículas estableciendo
las diferencias entre isotopos e isobaros y la organización de los elementos en la tabla periódica.
402. Elabora textos explicativos, lecturas, textos cortos y construye modelos representativos que
explican las características de los átomos y las leyes de la periodicidad química.
Realiza la lectura de los indicadores de desempeño y de las acciones de mejora teniendo en cuenta tu trabajo académico durante el periodo. Para el
proceso de nivelación es indispensable, tener los recursos necesarios como cuaderno, guías, textos de consulta, elementos de escritorio, entre otros;
presentar todas las actividades en hojas de examen o como se solicite, debidamente marcadas y entregarlas al profesor, en la fecha que el colegio
determine.
“Las grandes cosas son el resultado de una multitud de cosas pequeñas”
Le Corbusier
NIVEL/
ACTIVIDAD
NIVEL BAJO
NIVEL BÁSICO
ACCIONES DE MEJORA


Autoevaluar tu desempeño de acuerdo a los parámetros enunciados en la actividad de autoreflexión que se
encuentra en la parte inferior.
desarrollar el taller adjunto a este documento. registrar las fuentes consultadas.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
FIRMA DE ESTUDIANTE: ____________________________
NIVEL DE DESEMPEÑO: ____________________________________
ASIGNATURA: ___________
PROFESOR (A) __________________________________________
CURSO:
FECHA: __________________________
- 4 PERIODO
QUÍMICA GRADO 7
ACTIVIDAD AUTOREFLEXIÓN
Evalúa los siguientes ítems de tu desempeño en la asignatura de química de forma honesta y muy consciente para detectar los
errores propios y poder desarrollar compromisos más efectivos para el trabajo en la asignatura de química y en el área de ciencias
naturales, ten en cuenta tu proceso en la asignatura.
Valoración:
1= Nunca, 2 = Muy pocas veces, 3 = Regularmente, no constante, 4 = Casi siempre 5 = Siempre
Criterio
IND.
401
1
2
3
4
5
Identifico las características de los modelos atómicos
Comprendo cómo la experimentación aporta a cada modelo atómico
Identifico las principales partículas de un átomo
Relaciono átomos del mismo o diferentes elementos para identificar isotopos,
isótonos e isobaros
Logro determinar el número de electrones en un átomo neutro
Determino nivel de energía, subnivel de energía, orbitales y ubicación de
electrones en la configuración electrónica
Desarrollo configuraciones electrónicas de manera organizada y correcta
Describo la ubicación de los elementos en la tabla periódica por medio de la
configuración electrónica
Reconozco la organización de la tabla periódica y algunas propiedades dentro de
ella
Comprendo algunas propiedades como radio atómico, masa atómica,
electronegatividad y su tendencia en grupos y periodos.
Analizo el comportamiento de algunos elementos en las propiedades periódicas
desde su posición en la tabla periódica
Determino el carácter metálico de los elementos
Escribe tu compromiso para mejorar en tu aprendizaje:
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Criterio
IND.
402
1
2
3
4
5
Entrego trabajos a tiempo
Realizo actividades individuales de manera oportuna
Participo activamente en la realización de actividades en grupo
Participo activamente en clase
Tomo apuntes de temas relevantes o conceptos que puedan ayudar a mi
aprendizaje
Aclaro mis dudas de manera oportuna
Reflexiono a partir de mi trabajo en clase
Mi actitud para trabajar en clase es positiva
Escucho atentamente las explicaciones y aclaraciones del profesor
Realizo el preinforme con objetivos, flujograma claro, precauciones con
sustancias y mapa conceptual del tema
Realizo el informe con resultados organizados, análisis y conclusiones según los
objetivos del laboratorio
Escribe tu compromiso para mejorar en tu aprendizaje:
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ACTIVIDADES DE MEJORA
NIVEL BAJO
De acuerdo a las dificultades evidenciadas en la autovaloración desarrolla de forma completa la temática en la cual presentas la dificultad, esto
no es calificable pero será evidencia para la realización de la evaluación de mejora
Tema: Modelos atómicos y partículas fundamentales:
1. Revisa los siguientes links para ver los videos sobre partículas fundamentales:
https://www.youtube.com/watch?v=0UW90luAJE0&index=1&list=PLF2FBA278C4B6EAB3
https://www.youtube.com/watch?v=za-nxN1QCrk
2. Encuentra el error que aparece en los videos y corrígelo en tus acciones de mejora.
3. Realiza una línea del tiempo explicando las características de cada uno de los modelos atómicos y su orden cronológico.
4. Dibuja y explica dos de los experimentos que dieron lugar a los siguientes descubrimientos de manera breve y concreta :
a. Proporciones y composición definida
b. Descubrimiento de los electrones
c. Descubrimiento del núcleo
d. Emisión y absorción de energía
5. Realiza un cuadro en donde revises las características como peso y carga de electrones, protones y neutrones.
Tema: Isotopos, Isóbaros e isótonos
6. Revisa los términos básicos del tema en el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=sJToumbzKzs
7. Llena el siguiente cuadro, emplea la tabla periódica y la información suministrada en tus apuntes.
Z
A
# de
electrones
# de protones
# de
neutrones
Tritio
Berilio 9
Neón 20
Carbono 13
Nitrógeno 15
Mercurio 200
8. Realiza la representación de cada uno de los elementos del punto anterior según el siguiente ejemplo:
9. Investiga los isotopos que tienen todos los elementos carbono, nitrógeno, oxígeno, flúor y neón; haz una lista destacando la cantidad de
protones, neutrones y su uso (cada lista de isótopos pueden ser halladas en Wikipedia, con solo buscar isótopos de cada elemento del
ejercicio)
Elemento
Número
atómico
Número de
masa
Número de
neutrones
Uso
10. Identifica todos los isobaros e isótonos que puedan existir en la lista anterior
Tema: Configuración electrónica
11. Ingresa al siguiente link para ver el video sobre configuración electrónica y números cuánticos:
https://www.youtube.com/watch?v=g5wWvbJfPpM
12. Escribe el termino acorde al símbolo señalado en la representación de Möeller y define cada uno:
1. Realiza las configuraciones electrónicas de calcio, manganeso, hierro, oxigeno, argón, kriptón, arsénico, rubidio, californio, einstenio y
fermio y escribe al lado su grupo y periodo. Analiza la relación y escribe la forma de encontrar grupo y periodo de un elemento por medio
de la tabla periódica.
Tema: Tabla periódica y propiedades
2. Ingresa al link: http://www.quimitris.com/ y juega para aprender más sobre la tabla periódica.
3. Observa el siguiente video sobre la tabla periódica, puede ayudarte a entender los conceptos posteriores:
https://www.youtube.com/watch?v=efOBfpJYaCo
4. Explica cómo se organizan los elementos en la tabla periódica empleando términos como numero atómico, periodos y grupos
5. Cuáles son los grupos representativos, de transición y tierras raras, explica este tipo de clasificación
NIVEL BÁSICO
Tema: Modelos atómicos y partículas fundamentales:
1. Revisa los siguientes links para ver los videos sobre partículas fundamentales:
https://www.youtube.com/watch?v=0UW90luAJE0&index=1&list=PLF2FBA278C4B6EAB3
https://www.youtube.com/watch?v=za-nxN1QCrk
https://www.youtube.com/watch?v=XbnjTKC0Has
2. Realiza una línea del tiempo con los modelos atómicos y los experimentos que los hicieron realidad, ten en cuenta que:
a. Proporciones y composición definida – modelo de Dalton
b. Descubrimiento de los electrones – modelo de Thompson
c. Descubrimiento del núcleo – modelo de Rutherford
d. Emisión y absorción de energía - Modelo de Bohr
3. Dibuja átomos de carbono 14, nitrógeno 15 y oxígeno 16 empleando todos los modelos atómicos.
4. Revisa los términos básicos del tema en el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=sJToumbzKzs
5. Completa el siguiente cuadro:
Z
A
# de
electrones
# de protones
# de
neutrones
Tritio
Berilio 9
Oxígeno 18
Carbono 14
Cobre 63
Potasio 40
Calcio 40
Cobre 65
Potasio 35
6. Investiga los isotopos que tienen tres elementos de cada uno de los grupos VA, VIA y VIIA de la tabla periódica y haz una lista
destacando la cantidad de protones, neutrones y su uso.
Elemento
Número
atómico
Número de
masa
Número de
neutrones
Uso
7. Identifica todos los isobaros e isótonos que puedan existir en la lista anterior
Tema: Configuración electrónica
8. Ingresa al siguiente link para ver el video sobre configuración electrónica y números cuánticos:
https://www.youtube.com/watch?v=g5wWvbJfPpM
9. Realiza un mapa conceptual con los conceptos básicos de configuración electrónica y números cuánticos que aparecen en el video.
10. Realiza la configuración electrónica de los siguientes elementos y determinar la ubicación en la tabla periódica: grupo y periodo (no uses
la tabla periódica) Z= 48, 50, 62, 74, 87, 101
Tema: Tabla periódica y propiedades
11. Revisa el siguiente video y escribe 5 ideas importantes del mismo para la tabla periódica, ten en cuenta que esta información es útil para
para los ejercicios que aparecen en los siguientes puntos: https://www.youtube.com/watch?v=efOBfpJYaCo
12. Cuáles son los grupos representativos, de transición y tierras raras, explica este tipo de clasificación
13. Define las siguientes propiedades periódicas y da tres ejemplos de cada una:
e. Masa atómica
f. Radio atómico
g. Electronegatividad
h. Potencial de ionización
14. Teniendo en cuenta la electronegatividad y propiedades físicas, explica cuáles son los metales y los no metales, da 5 ejemplos de cada
uno