ficha de asignaturas de humanidades para gua docente

FICHA DE ASIGNATURAS DE LA LICENCIATURA DE DERECHO
PARA GUÍA DOCENTE.
EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS.
UNIVERSIDADES ANDALUZAS
CURSO 2008-2009
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Teoría del Derecho
CÓDIGO: 520099005
AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 1999
TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : Troncal
Créditos totales (LRU 9/ ECTS): Créditos LRU teóricos: 6/5,5
Créditos LRU prácticos: 3/2,7
9/8,8
CURSO: 1.º
ANUAL
CICLO: 1º
DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES
NOMBRE: Cándido Romero Sánchez
CENTRO/DEPARTAMENTO: Theodor Mommsen
ÁREA: Filosofía del Derecho
Nº DESPACHO: B-4
E-MAIL:
@dthm.uhu.es
URL WEB:
candido.romero TF: 959019632
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
1. DESCRIPTOR:
1.1 En castellano: El Derecho como forma de organización y como sistema normativo. La ciencia del
Derecho. Teoría del Derecho: norma jurídica y sistema jurídico. Interpretación y aplicación del Derecho.
Conceptos jurídicos fundamentales. Los problemas del Derecho justo y la eficacia del Derecho.
1.2 Theory of Law: The law as a form of organization and as a regulatory system. The science of law.
Theory of Law: rule of law and legal system. Interpretation and application of the law. Fundamental legal
concepts. The problems of law just and effectiveness of law.
2. SITUACIÓN
2.1. PRERREQUISITOS:
Ninguno
2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
2.3. RECOMENDACIONES:
3. COMPETENCIAS
3.1 GENERALES:
Usar correctamente el lenguaje tanto escrito como oral.
Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico.
Capacidad de utilizar los principios y valores constitucionales en la interpretación del ordenamiento
jurídico.
Adquirir capacidad de manejo de las fuentes documentales.
Iniciar en el dominio de las técnicas informáticas para obtener información y de la utilización de la
red informática.
3.2 ESPECÍFICAS:
•
A) Conocimientos: 1.º Determinar: objeto, estatuto y estructura temática de la asignatura y
de la ciencia jurídica y aprehender la ubicuidad y complejidad el fenómeno jurídico 2.º
Diferenciar el Derecho e otras realidades sociales; 3.ª Entender el Derecho como técnica
específica de organización social; 4.ª Conocer conceptos y operaciones jurídicas fundamentales;
5.ª Identificar las principales concepciones jurídicas contemporáneas
•
B) Procedimientos/Instrumentos: 1.º Comenzar a entender, interpretar y utilizar el
lenguaje y la argumentación jurídica 2.º Manejar técnicas básicas de investigación,
interpretación y análisis jurídico
•
C) Actitudes: Ser estudiantes iniciados en el aprendizaje de una determinada, auqnue muy
genérica, profesión: la de jurista —y en una disciplina concreta, la teoría del Derecho— con su
inevitable correlato de exigencias técnicas y científicas (terminológicas, conceptuales, lógicas,
culturales y bibliográficas, fundamentalmente)
4. OBJETIVOS
En evitación de reiteraciones innecesarias baste indicar que los objetivos de la asignatura se cifran en
promover la adquisición por parte de los alumnos de las competencias detalladas en el apartado
anterior
5. METODOLOGÍA
•
•
•
Sesiones académicas teóricas:
Sesiones prácticas:
Exposición y debate:
•
•
Tutorías especializadas.
Controles de lecturas obligatorias
NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: 228
PRIMER SEMESTRE:
Nº de Horas: 113
•
Clases Teóricas y prácticas: 30
•
Exposiciones y Seminarios*: 2
•
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
A) Colectivas*:
B) Individuales:
•
Realización de Actividades Académicas Dirigidas: 10.5
A) Con presencia del profesor*: 10.5
B) Sin presencia del profesor:
•
Otro Trabajo Personal Autónomo:68.5
A) Horas de estudio:
B) Preparación de Trabajo Personal:
C) ...
•
Realización de Exámenes: 2
A) Examen escrito: 2
B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
SEGUNDO SEMESTRE:
Nº de Horas: 115
•
Clases Teóricas y prácticas: 30
•
Exposiciones y Seminarios*:
•
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
C) Colectivas*:
D) Individuales:
•
Realización de Actividades Académicas Dirigidas: 10
A) Con presencia del profesor*: 10
B) Sin presencia del profesor:
•
Otro Trabajo Personal Autónomo:71
D) Horas de estudio:
E) Preparación de Trabajo Personal:
F) ...
•
Realización de Exámenes: 4
C) Examen escrito: 4
D) Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
6. TÉCNICAS DOCENTES
Sesiones académicas teóricas
X
Sesiones académicas prácticas
X
Exposición y debate:
X
Visitas y excursiones:
Tutorías especializadas:
X
Controles
de
obligatorias:
lecturas
DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN:
Sesiones académicas teóricas: Se concede a estas sesiones —en las que el profesor debe presentar la
estructura y contenidos de la disciplina— una importancia fundamental por diversas, de las que sólo
señaleremos dos:
1.ª Casi la totalidad de los alumnos entran sin conocimientos jurídicos previos en la Facultad de
Derecho, dados la ausencia de asignaturas introductorias a la Ciencia jurídica en la enseñanza media, y
equívoco papel que asumen los medios de creación de masas en sus secciones de información jurídica.
Esto exige, me parece, una introducción general, panorámica y rigurosa al vasto mundo del Derecho y
de la Ciencia jurídica, que es obligación profesional y deontológica del profesor.
2.ª Una disciplina como la Teoría del Derecho —básica, formativa y general, pero muy compleja y
desarrollada— sobre cuyos contenidos se viene reflexionando en Occidente, al menos desde hace
ventiseis siglos, debe, a mi juicio, ser presentada teóricamente por el profesor, pues lo contrario
supondría abandonar a los estudiantes, sin brújula, en el corazón de esa Amazonia jurídica.
Sesiones prácticas: Teniendo en cuenta lo dicho sobre las sesiones teóricas —así como las exigencias de
reconfiguración de los contenidos de la disciplina, derivadas de la experiencia piloto de créditos
europeos—, estas sesiones se considerarán implícitas en aquéllas, pues se fomentará el diálogo —matriz
de la Filosofía— y la participación de los alumnos en clase (en el análisis de problemas, comentarios de
texto, etcétera)
Exposición y debate: Estas actividades se desarrollarán, por parte de los alumnos —sobre las bases de
los seminarios en los que participen y de otros materiales proporcionados en las tutorías especializadas—
bajo la coordinación del profesor.
Tutorías especializadas: Tendrán por objeto:
1. Explicar a los alumnos la planificación docente;
2. Servir de guía para la realización de los trabajos;
3. Atender las necesidades y dificultades en el aprendizaje de los alumnos.
Controles de lecturas obligatorias: Se contempla, por último, la posibilidad de realizar —partiendo de las
recomendaciones dadas en las tutorías especializadas, y en el transcurso de las mismas— dichos
seguimientos.
7. BLOQUES TEMÁTICOS
1.º Derecho, ciencia del Derecho, sistemas normativos y estructuras políticas
2.º Derecho y sociedad: las funciones del Derecho
3.º Conceptos y operaciones jurídicas fundamentales
8. BIBLIOGRAFÍA
8.1 GENERAL
Atienza, M., Introducción al Derecho, Barcelona: Barcanova, 1985 (nueva edición, México: Fontamara,
1995)
Atienza, M., El sentido del Derecho, Barcelona: Ariel-Derecho, 2001
Bobbio, N., Contribución a la teoría del Derecho, Madrid: Debate, 1990
Calsamiglia, A., Introducción a la Ciencia Jurídica, Barcelona: Ariel, 1986
Dworkin, R., Los derechos en serio, Barcelona: Ariel, 1984
Ferrajoli, L., Derecho y razón. Teoría del garantismo penal, Madrid: Trotta, 1997
Hart, H.L.A., El concepto de Derecho (trad. G. R. Carrió), Buenos Aires, Aveledo-Perrot, 1963;
reimpresión en Editora Nacional, México, 1980
Kelsen, H., Teoría pura del Derecho, México: UNAM, 1979
Pasukanis, E. B., Teoría general del Derecho y marxismo, Barcelona: Labor, 1976
Pérez Luño, A.E. y otros, Teoría del Derecho, Madrid: Tecnos, 1997
Soriano Díaz, R.L., Compendio de Teoría General del Derecho, Barcelona: Ariel, 1993
8.2 ESPECÍFICA
Atienza, M., Las razones del Derecho, Madrid: CEC, 1991
Atienza, M. Tras la Justicia, Barcelona: Ariel, 1993
Garzón Valdés, E., Derecho, ética y política, Madrid: CEC, 1993
Heller, A., Hipótesis para una teoría marxista de los valores, Barcelona: Grijalbo, 1973
9. FORMA DE EVALUACIÓN
Exámenes teórico-prácticos
Actividades complementarias
Criterios de evaluación y calificación:
Reglas relativas a los Exámenes:
1.
Se realizarán dos exámenes parciales, que serán eliminatorios y sólo servirán para la
convocatoria de junio. El primer parcial abarcará los temas explicados. En el segundo será
objeto de examen el resto del temario.
2.
El examen final se realizará para aquellos que no tengan aprobada la asignatura o deseen
mejorar su calificación.
3.
Los exámenes serán una combinación de preguntas teórico-prácticas breves.
4.
Cada pregunta se valorará con un máximo de 10 puntos sobre 10, ponderándose la nota así
obtenida con un 70% sobre la nota final.
5.
En caso de que existan dos o más preguntas en blanco o con una calificación de cero no se
corregirá el resto del examen, calificándose en todo caso como suspenso.
6.
En la valoración del examen no sólo se tendrá en cuenta el contenido, sino la corrección de
la expresión desde el punto de vista lingüístico y teórico-jurídico, la capacidad de síntesis, la
estructura del discurso y, en suma, la madurez expresada por el alumno.
Reglas relativas a las Actividades Complementarias:
1.
La participación en las actividades desarrolladas por un grupo de trabajo, o las que se
propongan para su desarrollo a título individual, se calificarán con una puntuación máxima de
tres puntos sobre 10.
Reglas de Evaluación:
1.
A la nota obtenida en el examen se sumará la calificación obtenida en las actividades
complementarias.
2.
Para aprobar la asignatura será necesario que se consiga al menos un 50% de la calificación
del examen (3,5) y de las actividades complementarias (1,5). Por tanto, será preciso aprobar
tanto el examen como las citadas actividades.
3.
Los alumnos que justifiquen su imposibilidad de asistir a clase podrán seguir un sistema
individualizado para superar la calificación correspondiente a las actividades complementarias.
Aquellos alumnos que no desarrollen y superen las actividades propuestas en su plan individual
no podrán aprobar la asignatura.
4.
La calificación correspondiente a las actividades complementarias será válida en los
exámenes parciales, examen final y examen extraordinario de septiembre (en estos dos últimos
casos se sumará la media de la calificación obtenida en dichas actividades en ambos
cuatrimestres).
5.
Las reglas anteriores serán válidas durante todo el curso académico, hasta la convocatoria
extraordinaria de septiembre.
ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL
SEMANA
Nº de horas de
sesiones Teóricas
Nº de horas
sesiones prácticas
Nº de horas
Exposiciones
y seminarios
Nº de horas
Visita y
excursiones
Nº de horas
Tutorías
especializadas
Nº de horas
Control de lecturas
obligatorias
Exámenes
Temas del temario a tratar
Primer Semestre
1ª Sem. 1 0ct-3 Oc
2ª Sem.6 Oct-10 Oct
3ª Sem. 13 Oc-17 Oc
(lunes 13 oct festivo)
4ª Sem. 20 Oc-24 Oc
5ª Sem.27 Oc-31 oct
6ª Sem.3 Nov-7 Nov
7ª Sem.10 Nov-14 No
8ª Sem.17 Nov-21 No
9ª Sem.24 Nov-28 No
10ªSem. 1 Dic-5 Dic
11ªSem.8 Dic-12 Dic
Lunes 8 dic festivo
12ªSem.15 Dic-19 Dic
13ªSem.22 Dic-26 Dic
14ªSem. 29 Dic-2 En
15ªSem. 5 En-9 En
lunes 5 /martes 6
festivos)
16ªSem.12 En-16 En
17ªSem.19 En-23 En
18ªSem.26 En-30 En
19ªSem. 2 Feb-6 Feb
20ª Sem. 9 Feb-13 Fe
Segundo Semestre
1ª Sem.16 Feb-20 Feb
Lunes16/martes17
EXÁMENES
2ª Sem.23 Feb-27 Feb
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Lección 1
Lección 1
Lección 1
3
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
5
2.5
Lección 2
NAVIDAD
NAVIDAD
Lección 2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
Lección 2
Lección 2
EXÁMENES
EXÁMENES
EXÁMENES
Lección 3
5
Lección 3
3ª Sem.2 Mar-6 Mar
miércoles 3 no lectivo
Viernes 6 no lectivo
trabajo social
4ª Sem.9 Mar-13 Mar
5ª Sem.16 Mar-20
Mar
6ª Sem.23 Mar-27 Ma
7ª Sem.30 Mar-3 Abr
8ª Sem.6 Abr-10 Abr
9ª Sem.13 Abr-17 Abr
10ª Sem.20 Abr-24
Abr
11ªSem.27 Abr-1 May
Viernes 1 de mayo
festivo
12ªSem. 4 May-8 Ma
13ªSem.11May-15 Ma
14ª Sem.18 May-22
May
15ª Sem.25 May-29
May
Jueves28/viernes29
no lectivos
16ª Sem. 1 Jun-5 Jun
Lunes 1/martes 2 no
lectivos
17ª Sem.8Jun-12 Ju
18ª Sem.15 Jun-19
Jun
19ª Sem.22 Jun-26
Jun
20ª Sem. 29 jun- 3 jul
2
Lección 3
2
2
Lección 3
2
2
2
2
2
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
5
3
3
4
4
4
2
Lección 4
2
2
2
Lección 4
Lección 4
Lección 4
Lección 4
Lección 4
2
11. TEMARIO DESARROLLADO
Tema 1.º Derecho, ciencia del Derecho, sistemas normativos y estructuras políticas
1.
Introducción: los temas de la Filosofía del Derecho
2.
Un mapa de los saberes jurídicos
3.
Categorías lógicas fundamentales
4.
Problemas para la definición del Derecho
5.
Contextualización del Derecho respecto de otras estructuras sociales:
leyes científicas, reglas técnicas y normas de comportamiento humano
6.
Normas de comportamiento humano y normas jurídicas
7.
Derecho y poder
8.
Derecho y Estado
9.
Derecho e ideología
10. Los conceptos iusnaturalista y positivista de Derecho
Tema 2.º Derecho y sociedad: las funciones del Derecho
1.
Actualidad e importancia del análisis funcional del Derecho
2.
Significación del concepto “Análisis funcional del Derecho”
3.
La teoría funcionalista: el Derecho como sistema de control social
4.
La teoría conflictualista: el Derecho como instrumento de dominio
5.
Los efectos sociales de las normas jurídicas
Tema 3.º Conceptos y operaciones jurídicas fundamentales
1.
Tres concepciones estructurales sobre el Derecho
2.
El concepto de norma jurídica. Clases de enunciados jurídicos
3.
El concepto de ordenamiento jurídico
4.
Concepto y tipos de derechos subjetivos y deberes jurídicos
5.
Legislación y jurisdicción
6.
Interpretación y aplicación del Derecho
COMPETENCIAS (según apartado 3)
Tema 1.- 3.2.A), 1, 2 y 3; 3.2.B), 1 y 2
Tema 2.- 3.2.A), 3; 3.2.B), 1 y 2
Tema 3- 3.2.A), 4; 3.2.B), 1 y 2
Las compencias actitudinales serán objeto de trabajo continuado
7