El sábado enseñaré... - Recursos Escuela Sabática

Material auxiliar para el maestro // Lección 1
El sábado enseñaré...
Texto clave: Salmo 8:3-8.
Enseña a tu clase a:
Saber el lugar apropiado de los seres humanos en la creación de Dios y
la importancia de dar a Dios su lugar como Creador del universo.
Sentir humildad ante el Creador y la responsabilidad de cuidar de los
demás humanos y las criaturas creadas, con amor y bondad.
Hacer: Reflejar el cuidado de Dios al ser mayordomos y cuidar de otros
seres humanos, y del resto de la creación de Dios.
Bosquejo de la lección:
I. Saber: Poner nuestra función en perspectiva
A. ¿Cuáles son los principios sobre la base de los cuales Dios ejerce do-
minio sobre nosotros? ¿De qué modo podemos aplicar esos principios
en nuestra relación con otras personas y cómo tratamos la naturaleza?
B. ¿De qué manera influye la adoración en la comprensión de nuestro
rol y lugar en el universo?
C. Siendo que un día Dios destruirá la Tierra y la restaurará, ¿por qué
es importante la forma en que tratamos ahora el medioambiente?
II. Sentir: El gozo de la mayordomía
A. ¿Cómo podemos sentir la humildad de ser creados por Dios? ¿De
qué modo equilibramos esa humildad con la certeza de que somos hijos e hijas de Dios?
B. ¿Cuándo expresaste por última vez gratitud a Dios por su creación?
III. Hacer: La responsabilidad del dominio
A. ¿De qué manera mi conducta muestra que siento la responsabilidad
de cuidar de la creación de Dios? ¿Hay cosas que debo cambiar en
mi conducta?
B. Como adventistas, sabemos que debemos adorar a Dios como Creador y no adorar las cosas creadas. Pero ¿cuáles son los ídolos en mi
vida que debo eliminar?
Resumen: El salmista nos recuerda nuestro lugar apropiado en la creación
divina. Cuando tratamos de ajustar ese orden, entonces todo queda fuera de
alineación. Nuestra tarea es reflejar la imagen de Dios por la forma en que interactuamos con otros y en cómo cuidamos de su creación.
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RECURSOS ESCUELA SABATICA
Material auxiliar para el maestro // Lección 2
Ciclo de aprendizaje
Texto destacado: Salmo 8:3-8.
Concepto clave para el crecimiento espiritual: Comprender el dominio
que como seres humanos nos ha sido dado, en el contexto de nuestro lugar en el
universo: sobre los animales, pero en sujeción a Dios.
{ 1: ¡Motiva! }
• Solo para los maestros: Dominio parece ser una palabra algo anticuada, que se usa rara vez hoy. Sugiere propiedad, poder y control, pero dominio también
implica mayordomía, cuidado y responsabilidad. Analiza lo que significa esta palabra
para nosotros hoy, mientras procuramos ser fieles a lo que Dios nos ha pedido que
hagamos.
Diálogo inicial:
En el Salmo 8, David describe claramente el orden del universo. En la cúspide, Dios reina supremo, con dominio sobre todo: “Cuán glorioso es tu nombre
en toda la tierra” (Salmo 8:1).
Por debajo de Dios están los ángeles –los “seres celestiales”– y por debajo
de ellos están los seres humanos (Salmo 8:3-5).
Finalmente, por debajo de los seres humanos está el reino animal (Salmo
8:6-8). El orden del universo es claro: Dios está por sobre todo; los ángeles,
debajo de él; luego seguimos nosotros; y debajo de nosotros está el reino animal, sobre el cual se nos ha dado dominio.
La historia de la humanidad presenta ejemplos de que hay personas que
han tratado de cambiar el orden de Dios para adecuarlo a sus propias preferencias. Algunos han tratado de ponerse por sobre Dios, con consecuencias
desastrosas. Y en tiempos recientes hemos visto esfuerzos de la biotecnología
para eliminar la distinción entre los humanos y los animales. Pero la Biblia enseña que somos creados “a imagen de Dios”. Cualesquiera que sean las semejanzas entre animales y nosotros, Dios ha establecido a los seres humanos
como un orden moral separado. Nuestro propósito original es cuidar del resto
de la creación, pero no involucra ser idénticos a los animales.
Considera: ¿Cómo se distorsiona nuestra percepción si intentamos elevarnos
dentro del orden divino de la creación? ¿Cuáles son los efectos de vernos como
menos de lo que Dios quería para nosotros? ¿Qué consecuencias pueden producirse por ambas distorsiones de la realidad?
¿De qué manera enriquece nuestra relación con otras personas el comprender nuestro rango dentro del orden de la creación?
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Lección 2 // Material auxiliar para el maestro
{ 2: ¡Explora! }
• Solo para los maestros: En la clase, concéntrate en los aspectos prácticos de ejercer un dominio verdadero. ¿Cómo se manifiesta esta responsabilidad dada por Dios en nuestra vida diaria y en la toma de decisiones? ¿Por qué una comprensión inexacta de “dominio” distorsiona nuestro pensamiento?
Comentario de la Biblia
I. Que Dios tenga el dominio
(Repasa, con tu clase, Génesis 1:26-28; 3:1-7.)
Podemos ser efectivos en ejercer nuestro dominio dado por Dios solo si reconocemos los límites de ese dominio. Después de que Dios creó a Adán y a
Eva, les dio dominio sobre los animales y la Tierra, y la libertad de comer todo
lo que quisieran del jardín –frutas, nueces y granos–, excepto del fruto del árbol
del conocimiento del bien y del mal. Pero la serpiente les dijo que Dios estaba
limitando su poder. Les proveyó el primer ejemplo registrado de una técnica que
en el mundo político actual se llama “spin” [un sesgo específico de la información], en la que la verdad es torcida para dar una impresión equivocada o incompleta. El “spin” hace que lo real sea irreal; y lo irreal, real.
La serpiente, “astuta más que todos los animales” que Dios había hecho
(Génesis 3:1), puso su “spin” sobre el mandato divino. Expresó incredulidad de
que Dios hubiera mandado que Adán y Eva no comieran de ninguna fruta del
huerto (una orden que Dios no había dado). “¿Puede ser realmente que Dios
haya dicho: No comerás de todo árbol del huerto?” (Génesis 3:1, paráfrasis).
Eva respondió: “Del fruto de los árboles del huerto podemos comer; pero del
fruto del árbol que está en el medio del huerto dijo Dios: No comerás de él, ni le
tocaréis, para que no muráis” (Génesis 3:2, 3).
Pero la serpiente lo contradijo: “No moriréis” (Génesis 3:4). Eva se convenció. El sesgo dado era atrayente –la haría “alcanzar sabiduría”– y el fruto también era “bueno para comer [...] agradable a los ojos” (versículo 6). Desde entonces, los humanos han estado confrontados con una variedad de “frutas”
atrayentes que prometen: sabiduría, paz, poder, felicidad, salud, satisfacción,
realización. Pero la promesa no es real. El verdadero logro viene cuando reconocemos que Dios tiene el dominio total sobre todo, y que nuestro derecho al
dominio sobre la Tierra solo es válido si reconocemos que Dios es el Gobernante de todo.
Considera: Considera: En las sociedades democráticas, la legitimidad del
poder político deriva “del pueblo”. Los dirigentes elegidos manejan el poder en
nombre de quienes ellos representan y, en última instancia, son responsables
ante ellos. ¿Hasta dónde esta analogía es buena para la responsabilidad que
Dios nos ha dado sobre la Tierra? ¿De qué modo este “dominio delegado” –el
tener que dar cuenta a Dios por nuestros actos– influye en la manera en que
tratamos a otras personas y a los recursos del mundo?
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Material auxiliar para el maestro // Lección 2
II. Dominio sobre otros
(Repasa, con tu clase, Salmo 8:3-8; Marcos 10:35-45.)
El salmista bosqueja el orden dado por Dios en el universo (Salmo 8:3-8). El
pecado socava ese orden y lleva a los seres humanos a conductas inapropiadas. Un ejemplo de esto puede verse en la ambición mundana de Santiago y
Juan, los “hijos del trueno”, que querían tener dominio sobre otros seres humanos. Le pidieron a Jesús: “Concédenos que en tu gloria nos sentemos el uno a
tu derecha, y el otro a tu izquierda” (Marcos 10:37). No pedían esos lugares
para ser siervos más efectivos. Sin modestia, pedían asientos de honor y prestigio en un reino terrenal que creían que Jesús establecería.
Jesús debió de haberse preguntado si los discípulos escuchaban lo que él
les decía. Las cosas se complicaron cuando los otros discípulos se enteraron
de lo que Santiago y Juan habían pedido.
Bondadosamente, Jesús les dijo que no hablaban como discípulos, sino como luchadores humanos por el poder. Su pedido era lo que Jesús esperaría de
los políticos –de los gobernantes o de altos oficiales–, pero no de sus seguidores. De acuerdo con Jesús, la grandeza no procede del poder y del dominio
sobre otros. Santiago y Juan todavía tenían que aprender que él no estaba
interesado en un reino terrenal, ni en la fama, la fortuna o el poder. Si sus discípulos querían ser grandes, debían humillarse como siervos y esclavos. Jesús,
el Creador del universo, no vino a la Tierra para ser servido, sino para servir
(Marcos 10:42-45). Era su humildad lo que lo llevó hasta la cruz.
Considera: Pide a tu clase que nombren personas –sean personajes públicos o
no– que exhiben la “grandeza verdadera” que demostró Jesús. ¿Qué rasgos de
carácter comparten esas personas? Analicen cómo este concepto de la grandeza
verdadera se relaciona con el ejercicio adecuado o inapropiado del dominio.
{ 3: ¡Aplica! }
• Solo para los maestros: En la siguiente actividad, presenta dos escenarios de la manera en que los humanos se relacionan con los animales.
Úsalos como punto de partida para analizar y aplicar los principios considerados
en esta lección.
Actividad:
1. En Florida, EE.UU., hay un “spa” de lujo para perros que ofrece, entre
otras cosas, un servicio para “el cuerpo y el alma” llamado “Paquete máximo de
relajación”. De acuerdo con su sitio web: “Este día en el spa incluye un Peinado
Spa de lujo, uñas pintadas (si es adecuado), masaje de treinta minutos, aromaterapia, comida gourmet y dos actividades que sean apropiadas a su personalidad” (http://www.baysidepetspa.com).
2. De acuerdo con Ingrid Newkirk, codirectora de Personas para el Tratamiento Ético de los Animales (PETA, por sus siglas en inglés): “No hay una
base racional para decir que un ser humano tiene derechos especiales. Una
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Lección 2 // Material auxiliar para el maestro
rata es un cerdo, es un perro, es un muchacho. Todos son mamíferos”. Luego
añade: “Aun si la investigación en animales produjera una cura para el sida,
estaríamos en contra de ella”. Michael Fox, de la Sociedad Americana Compasiva, dice: “La vida de una hormiga y la vida de mi hija deberían recibir el mismo
respeto” (http://njabr.com/education/general-background-on-biomedical-research/
animal-welfare-and-animal-rights).
Preguntas para reflexionar:
1. Las mascotas pueden dar alegría, compañerismo y aun curación a las
personas. Pero ¿de qué manera mantener una perspectiva bíblica de nuestro
lugar adecuado en la creación?
2. ¿Por qué es tan importante la enseñanza bíblica del dominio?
{ 4: ¡Crea! }
• Solo para los maestros: Recuerda que debemos aplicar principios bíblicos a nuestra vida diaria, a veces en situaciones difíciles. Como clase, analicen las diferencias entre solo hablar acerca de nuestras creencias y vivirlas fielmente.
Actividad: Divide la clase en pequeños grupos, o manténganse en uno solo
para esta actividad. Desafíalos para que completen uno o dos de los siguientes
ejercicios:
1. Sugieran cinco cosas que podríamos hacer que nos harían mejores mayordomos del medioambiente y de los recursos que Dios ha confiado a nuestro
cuidado.
2. Redacten una breve carta al director de un diario local, sugiriendo cómo la
comunidad podría cuidar mejor de sus recursos naturales.
3. Presenten tres sugerencias, al pastor o a la junta directiva, para entretejer
los principios bíblicos del “dominio” en las prioridades de la misión de tu iglesia
en la comunidad.
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