CENTRO ESCOLAR KIN PAAL 6° Grado L.E.S. Rosa maría Acosta Martínez PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES “ACTIVIDADES PRODUCTIVAS” INTEGRANTES DEL EQUIPO 1 (AMIRA, JOSE C., GALILEA Y NICOLLE) El objetivo del proyecto escolar, es que el alumno busque e indague a partir de sus conocimientos y experiencias y con la ayuda de libros, la información necesaria para enriquecer sus conocimientos sobre un tema en especial. Para esto, se requiere la aplicación de habilidades, actitudes y disposición para el trabajo en el tema, ya que el alumno dará a conocer resultados y evaluará asimismo su trabajo. INSTRUCCIONES: El trabajo se entregará el día martes 30 de Junio a la hora de la entrada. Tiene un valor de 30 puntos a escala de 100 y será parte del examen de la asignatura de Ciencias Naturales. Consta de tres etapas, inicio, desarrollo y cierre. En cada una sólo se entregará sólo lo que se pide elaborado a mano y con letra legible, engrapado y limpio. Deberá contener la portada (Nombre del alumno, nombre de la maestra, grado y materia). Si no se entrega el día y la fecha acordada no tendrá los puntos correspondientes al examen. PLANEACIÓN: Investiga en biblioteca, internet, revistas, etc. y reúne información para tu proyecto. La información deberá reunir lo siguiente: A) ¿Qué son las actividades productivas? B) ¿Cuáles son las actividades productivas? Céntrate en las siguientes: Agricultura, ganadería, pesca y minería. ¿Qué aporta cada una? C) Busca en planillas, libros, internet, etc. Y recorta imágenes alusivas a las 4 actividades productivas. Raya con marca texto la información que te va a ser útil con base en las dos preguntas anteriores y comienza tu desarrollo. Busca en planillas, en libros, internet, etc. Imágenes de animales de cada DESARROLLO: En la planeación recopilaste información para tu proyecto. A continuación realiza lo que se pide. Una vez reunida la información que investigaste anteriormente, mantenla a la mano y llena un cuadro como el siguiente: TIPOS DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS ¿QUÉ SON LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS? ¿Qué es? ¿Qué se obtiene de ella? TIPOS DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Agricultura Ganadería Pesca Minería Una vez llenado el cuadro, elabora un esquema con las imágenes que recopilaste al inicio en la planeación y escribe algunos conceptos clave. CIERRE Elaboren por equipo maquetas de las cuatro actividades productivas y expongan al alumnado. De manera individual, elabora una síntesis de media hoja que hable sobre la importancia que tienen para ti las actividades productivas. CENTRO ESCOLAR KIN PAAL 6° Grado L.E.S. Rosa maría Acosta Martínez PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES “REÚSO Y RECICLADO DE LOS MATERIALES” INTEGRANTES DEL EQUIPO 2 (CORAL, MARIANA Y ANDRE) El objetivo del proyecto escolar, es que el alumno busque e indague a partir de sus conocimientos y experiencias y con la ayuda de libros, la información necesaria para enriquecer sus conocimientos sobre un tema en especial. Para esto, se requiere la aplicación de habilidades, actitudes y disposición para el trabajo en el tema, ya que el alumno dará a conocer resultados y evaluará asimismo su trabajo. INSTRUCCIONES: El trabajo se entregará el día martes 30 de junio. Tiene un valor de 30 puntos a escala de 100 y será parte del examen de la asignatura de Ciencias Naturales. Consta de tres etapas, inicio, desarrollo y cierre. En cada una sólo se entregará sólo lo que se pide elaborado a mano y con letra legible, limpio y engrapado. Deberá contener la portada (Nombre del alumno, nombre de la maestra, grado y materia). Si no se entrega el día y la fecha acordada no tendrá los puntos correspondientes al examen. PLANEACIÓN 1.- Lee atentamente las siguientes preguntas y contéstalas con lo que sabes del tema. ¿Cómo se producen, reutilizan y reciclan los objetos de vidrio y aluminio? ¿Cuál es el costo-beneficio de reutilizar y reciclar algunos materiales? ¿Cómo puedo informar a mi comunidad sobre el reciclaje del vidrio y el aluminio, y sus beneficios para el medio? 2.- Investiga lo siguiente: Busca en libros, enciclopedias e internet información acerca de cómo se producen el vidrio y el aluminio, y la manera en que se reciclan Características que debe tener el vidrio y el aluminio para reciclarse. Imágenes de objetos que se pueden elaborar al reutilizar envases de vidrio y objetos de aluminio. Información acerca de lo que es el cambio de estado de la materia de sólido a líquido. 3.- Vuelve a copiar las preguntas del apartado 1 y con base en lo investigado en el apartado 2, contéstalas nuevamente de manera correcta. 4.- Consigue 10 hojas de diferentes colores, pegamento, tijeras, regla, bolígrafo. DESARROLLO 1.- Con base en lo investigado en la etapa de planeación, elabora un escrito de una cuartilla en donde expliques lo siguiente: Tipo de transformaciones que permiten que se pueda reciclar el vidrio y el aluminio Ventajas que se tiene para el ambiente con el reciclado de vidrio y el aluminio ¿Por qué desde el punto de vista económico conviene reciclar estos materiales? 2.- Elabora fichas de información con lo que se pide: Corta 10 cuadros con hojas de diferentes colores, de 10 x 8cm. Recorta y pega las imágenes que conseguiste previamente y pégalas en dichos cuadros con el nombre del objeto y del material que está hecho. A continuación pégalas en una hoja y anéxalas a tu proyecto. CIERRE 1.- Elabora una lista de recomendaciones para la reducción, reutilización y reciclado de materiales que se desechan, en especial del aluminio y vidrio. Anexa la hoja. 2.- Describe el beneficio, económico y para el ambiente, de dichas acciones. Anexa la hoja. 3.- Reúnete con tu equipo y elaboren maquetas en donde presenten objetos hechos con vidrio y aluminio. 4.- Expongan al alumnado.