Colegio Sagrada Familia Historia y Ciencias Sociales 3º Medio

Colegio Sagrada Familia
Historia y Ciencias Sociales
3º Medio
UNIDAD 2. GRECIA: CULTURA Y DEMOCRACIA
Objetivo: Entender y analizar el impacto de la geografía en el desarrollo de la
civilización griega.
-Advertir las diferencias en la organización política y social de las polis Esparta y
Atenas.
Instrucciones:
-En la página www.historia-entretenida.webnode.cl encontrarás un mapa y videos para
desarrollar la clase de hoy.
I-Analiza el mapa y responde:
1) ¿Qué importancia tiene la ubicación geográfica de Grecia para su desarrollo como
civilización? Argumenta
2) Según la ubicación de las polis Esparta y Atenas ¿Cuál tendrá mayor ventaja? ¿Por
qué?
II-Observa el video y responde:
1) ¿Cómo se organizan socialmente Esparta y Atenas? Realiza un cuadro
comparativo para demostrarlo.
2) ¿Qué tipo de gobierno tiene cada una de estas polis? ¿Cuál es el más parecido a
nuestro sistema actual?
3) Nombre los principales escritores, poetas, historiadores y filósofos que se
destaquen en Grecia, averigüe en Internet al menos una obra de cada uno.
4) Enumere los productos económicos que se explotan en Grecia.
5) Sócrates, Platón y Aristóteles son los principales filósofos de Grecia, elija uno de
ellos y describa su pensamiento (pueda complementar la información del video
con otra información de internet)
Envíe sus respuestas al correo [email protected]
Colegio Sagrada Familia
Historia y Ciencias Sociales
3º Medio
Desarrollo:
I-Analiza el mapa y responde:
1) ¿Qué importancia tiene la ubicación geográfica de Grecia para su desarrollo como
civilización? Argumenta
R: Grecia está rodeada de mar (Mar Mediterráneo y Mar Egeo), por lo tanto, existía la
navegación; para comerciar y para transportarse, esto les beneficiaba enormemente
como civilización, ya que se demoraban menos tiempo en vender y/o comprar.
2) Según la ubicación de las polis Esparta y Atenas ¿Cuál tendrá mayor ventaja? ¿Por
qué?
R: Atenas tendría mayor ventaja, ya que está más cerca del mar que Esparta, por lo
tanto en Atenas podría practicar la navegación.
II-Observa el video y responde:
1) ¿Cómo se organizan socialmente Esparta y Atenas? Realiza un cuadro comparativo
para demostrarlo.
Atenas:
Ciudadanos: Constituían la clases
privilegiada. Eran propietarios de tierras y
participaban de las asambleas. (solo
hombres)
Extranjeros o metecos: Se dedicaban al
comercio y la artesanía.
Esclavos: Realizaban los trabajos más
duros y no tenían derechos políticos.
Esparta:
Homioi o los iguales: Se dedicaban a la
guerra y estaban al servicio de la polis.
Periecos o extranjeros: Se dedicaban a la
agricultura, al comercio y la artesanía.
Llotas o esclavos: Trabajaban las tierras
de sus amos y estaban bajo sus ordenes.
2) ¿Qué tipo de gobierno tiene cada una de estas polis? ¿Cuál es el más parecido a
nuestro sistema actual?
R: Esparta: Su sistema de gobierno era militarista y oligárquico. Atenas: Su sistema
político era la democracia. Nuestro sistema político actual es más parecido al de
Atenas ya que también es democrático.
3) Nombre los principales escritores, poetas, historiadores y filósofos que se
destaquen en Grecia, averigüe en Internet al menos una obra de cada uno.
Pensador: Demócrito: teoría atómica del universo.
Historiadores: Herótodo: Describió las guerras medicas, Tucídices: Describió la guerra
del Peloponeso, Jenofonte: Obra Helénica.
Escritores: Esquilo: Obras de mitología, Sófocles: Obra crítica sobre los problemas
religiosos y políticos, Aristófones: Escritor de teatro cómico.
Colegio Sagrada Familia
Historia y Ciencias Sociales
3º Medio
4) Enumere los productos económicos que se explotan en Grecia.
R: Cultivo de cereales, vid y olivo y la extracción de minerales.
5) Sócrates, Platón y Aristóteles son los principales filósofos de Grecia, elija uno de
ellos y describa su pensamiento (pueda complementar la información del video con
otra información de internet)
R: Sócrates: El hombre se compone por alma y cuerpo. El alma es un ser inmaterial
que está dentro de nosotros, es sinónimo de intelecto. El intelecto nos permite decidir
nuestra conducta que es lo más importante del hombre y de esto depende su felicidad.
Según entiendo, Sócrates pensaba que entre mayor intelecto, o sea, mayor sabiduría,
nuestras acciones serian beneficiosas para nosotros mismo y las demás personas ya
que nuestro juicio sería más inteligente y al hacer las cosas bien, seríamos más felices
y de eso se trataba la vida.
Nathaly Vidal Calderón
Tercero Medio TP
7/5/2014