La estrategia de refuerzo comprende 2 momentos. El primero de

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
TALLER PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
GRADO SÉPTIMO
La estrategia de refuerzo comprende 2 momentos. El primero de ellos será la
asistencia que se les realizará a los estudiantes en el desarrollo de la semana
comprendida entre abril 20 al 31 de 2015, en horario establecido
(www.agustinianosalitre.edu.co), para fortalecer las dificultades individuales. El
segundo momento, consiste en la corrección pertinente de las evaluaciones
elaboradas en el transcurso del primer periodo académico para identificar
falencias cognitivas: parcial, final y plan lector. Para mayor efectividad del proceso,
el estudiante puede retomar, corregir, los talleres elaborados en clase de
temáticas: Gramática; Análisis de la oración, semántica; Signo lingüístico,
ortografía; La grafía v, producción textual; Texto informativo (Elaboración de
afiche y folleto), ética de la comunicación; La exposición.
Cabe recordar que este trabajo no posee valor académico, pero si es una
herramienta que permite identificar errores y corregirlos para aprender de ellos,
por ello es importante su elaboración a conciencia.
La presentación de la prueba escrita se realizará el día 6 de mayo de 2015 en
horario de 3:30 p.m a 5:00 p.m.
A continuación se anexan las evaluaciones correspondientes al primer
periodo académico 2015.
COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
EVALUACIÓN PARCIAL PRIMER PERIODO
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
GRADO SÉPTIMO
NOMBRE: ______________________________________GRADO: ___ FECHA: ______
1. Son argumentos de la literatura fantástica:
a. La ficción infantil, las historias grandes, el protagonismo de un héroe.
b. Lo juvenil, lo épico, lo heroico.
c. La ruptura de lo cotidiano junto con el antecedente histórico del mito.
d. Parajes insólitos, la transformación, paralelo sueño realidad, los seres inexistentes, la
inmortalidad.
2. En la literatura fantástica “épica”, dos de sus características son:
a. Presencia de mundos alternos y choque entre el bien y el mal.
b. Presencia de protagonista héroe y mundos alternos.
c. Presencia de mundos alternos y clasificación para público juvenil.
d. Presencia de una historia de grandes proporciones y de un héroe.
Lee el siguiente cuento fantástico “Un día” y responde puntos: 3, 4, 5.
La luna asoma en el horizonte grande, como boca de sapo, yo la contemplaba desde un alto
acantilado, envidiando su belleza de reina nocturna.
Era el único momento del día en que podía disfrutar de un poco de paz, escapando de la casa de
los locos.
Giraba mi cabeza, absorbiendo por mi boca todo el salado aire marino, y fue en uno de esos giros
que le vi, con pantalones blancos, camisa desprendida, con sus tres piernas, caminaba sobre las
olas. Se acercaba fijando en mi sus ojos verdes, me tomó en sus brazos, y reconocí ese cuerpo
tibio que se pegaba al mío, allí mis pies y los suyos caminan hacia el mar, junto al agua fui suya,
amanece y en la casa de los locos se ve una joven mujer que se oprime los senos, está llena de
arena como si hubiera estado en la playa.
Un día
Nilda Fernández Samurio
3. Los momentos en donde se rompe la realidad se presentan cuando…
a. La luna asoma en el horizonte grande, como boca de sapo, escapando de la casa de los locos.
b. caminaba sobre las olas, me tomó en sus brazos
c. Giraba mi cabeza, con sus tres piernas.
d. con sus tres piernas, caminaba sobre las olas.
4. Podemos inferir que el argumento temático del cuento “Un día” corresponde a
a. Ciudades o parajes Fantásticos.
b. Relato de transformación o metamorfosis y paralelo sueño realidad.
c. Seres inexistentes y paralelos sueño realidad.
d. Mundos insólitos y paralelo sueño realidad.
5. El cuento “Un día”, de acuerdo a sus características, podría pertenecer a la clasificación
de literatura fantástica…
a. De aventuras.
b. Épica.
c. Heroica.
d. Juvenil.
6. Las dos clases de publicidad que se pueden hacer por medio de un afiche son:
a. Comercial e institucional.
b. Privada y particular.
c. De promoción de productos y prestación de servicios.
d. Lucrativa y persuasiva.
7. De acuerdo con el afiche publicitario sus partes se exponen en el siguiente orden:
a. Titulo, logotipo, información, imagen, eslogan, información.
b. Logotipo, titulo, eslogan, información, imagen, información.
c. Titulo, Iogotipo, información, eslogan, imagen, información.
d. Logo de la marca, titulo, información, eslogan, información.
8. La función del eslogan dentro de un anuncio publicitario es:
a. Transmitir diversos sentimientos para que el público considere adquirir un producto o adopte una
actitud específica.
b. Convencer a las personas de comprar un producto o servicio.
c. Expresar y destacar de forma breve el carácter único de lo que se promociona o el beneficio de
asumir determinada actitud o comportamiento.
d. Distinguir a la empresa emisora.
9. La diferencia entre una frase y una oración reside en…
a. La primera posee un verbo en forma personal y la segunda además tiene sintagma nominal y
verbal.
b. La segunda posee sujeto y predicado, la primera presenta alguna forma verbal.
c. La segunda posee sujeto tácito y expreso, la primera solamente sujeto tácito, no se identifica
fácilmente.
d. La primera carece de verbo en forma personal y la segunda además posee un sintagma nominal
y otro verbal.
10. Ojalá el corazón parezca joven durante mucho tiempo. Creo que Colombia ganará la
Copa del Mundial de la FIFA. ¡Qué felicidad amar así! Cantaban las canciones de Montaner a
toda voz.
Las anteriores oraciones presentan la modalidad…
a. Desiderativa, de posibilidad, exclamativa.
b. De posibilidad, desiderativa, exclamativa.
c. Dubitativa, desiderativa, exclamativa.
d. Desiderativa, dubitativa, exclamativa.
11. Identifica en las anteriores oraciones el núcleo del sintagma nominal y del sintagma
verbal, el tipo de sujeto y el tipo de predicado.
a. Corazón-parezca, Colombia-ganará, felicidad-amar, ellos o ellas-cantaban; sujeto expreso,
sujeto expreso, sujeto expreso, sujeto expreso, (PV) predicado verbal, (PV) predicado verbal, (PV)
predicado verbal, (PV) predicado verbal.
b. Corazón-parezca, Colombia-ganará, felicidad-amar, ellos o ellas-cantaban; sujeto expreso,
sujeto expreso, sujeto expreso, sujeto tácito, (PN) predicado nominal, (PV) predicado verbal, (PV)
predicado verbal, (PV) predicado verbal.
c. Corazón-parezca, Colombia-ganará, felicidad-amar, Montaner-cantaban; sujeto expreso, sujeto
expreso, sujeto expreso, sujeto tácito, (PN) predicado nominal, (PV) predicado verbal, (PV)
predicado verbal, (PV) predicado verbal.
d. Joven-parezca, Copa-ganará, felicidad-amar, cantaban-Montaner; sujeto expreso, sujeto
expreso, sujeto expreso, sujeto tácito, (PN) predicado nominal, (PV) predicado verbal, (PV)
predicado verbal, (PV) predicado verbal.
1
Flor
12. En la imagen anterior se muestran dos elementos de la teoría del signo lingüístico, en su
orden, los componentes son:
a. 1 para significado y 2 para significante
b. 1 para signo y 2 para significante1
c. 1 para significante y 2 para significado
d. 1 para signo y 2 para significado
13. El color de la puerta de Bilbo Bolson es:
a. Azul.
b. Tono madera.
c. Café madera.
d. verde.
14 ¿Quién no ayudo a Bilbo a ordenar su casa después de la tertulia inesperada?
a. Thorin escudo de roble.
b. Oin
c. Gandalf el mago gris.
d. Nory.
15. El nombre de la mama de Bilbo es:
a. Bella Dear.
b. Belladonna Took
c. Galadriel.
d. Bella Bolson.
16. Este personaje lee las runas de los enanos y habla sobre los ancestros de Thorin…
a. Beorn
b. Gandalf
c. Elrond
d. Thork
17. ¿En qué lugar se encontraban Bilbo, Gandalf y los enanos cuando El señor de las
águilas los rescató?
a. En el bosque oscuro
b. En Rivendel
c. En el bosque de las arañas
d. En la copa de los arboles
18.Thorin desaparece durante el enfrentamiento en el bosque con las arañas gigantes, ¿cuál
fue la causa de su separación?
a. Fue capturado por los elfos del bosque.
b. Cae en un sueño profundo al tomar agua encantada del bosque.
c. Fue capturado por los trasgos.
d. Se esconde para atacar de sorpresa a las arañas.
19. Según la lectura trabajada en comprensión lectora: Quiero ser poeta, podemos definir
una metáfora como…
a. el modo de decir una cosa comparándola con otra.
b. el modo de comparar una cosa con otra utilizando el conector: como, parece, semejante a.
c. el hablar en sentido figurado
d. el hablar en un lenguaje coloquial
20. Según la lectura trabajada en comprensión lectora: El escritor del espejo, podemos decir
que corresponde a un texto de carácter…
a. policíaco
b. ciencia ficción
c. fantástico
d. terror y suspenso
Nota: Justifica brevemente tu elección:____________________________________________
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21. PRODUCCION TEXTUAL
Continua la historia “Una pensión burguesa”, del escritor francés Honoré de Balzac, otórgale un
carácter fantástico. (Recuerda utilizar las características de la literatura fantástica estudiadas en
clase)
Una pensión burguesa
La señora Vauquer, de soltera De Conflans, es una anciana que desde hace cuarenta años
regenta una pensión en la calle Neuve-Sainte- Geneviève, entre el barrio latino y el de Saint–
Marceau. Esta pensión, conocida bajo el nombre de Casa Vauquer, admite tanto a hombres como
mujeres, jóvenes y ancianos, sin que las malas lenguas hayan atacado nunca las costumbres de
tan respetable establecimiento. Pero también es cierto que desde hacía treinta años nunca se
había visto en ella a ninguna persona joven, y para que un hombre joven viviese allí era preciso
que su familia le pasara mensualmente muy poco dinero. No obstante, en el
año____________________________________________________________________________
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NOMBRE: ________________________________________GRADO: ____ FECHA: ______
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C
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A
B
C
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6
A
B
C
D
7
A
B
C
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8
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D
TABLAS DE RESPUESTAS
9
10 11 12 13 14
A A
A
A
A
A
B B
B
B
B
B
C C C C C C
D D D D D D
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A
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A
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B
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A
B
C
D
COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
EVALUACIÓN FINAL PRIMER PERIODO
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
GRADO SÉPTIMO
NOMBRE: ______________________________________GRADO: ___ FECHA: ______
1. Corresponden al texto informativo:
a. La novela, el cuento, el mito.
b. La reseña literaria, la fabula, la oda
c. El ensayo, la crítica de opinión.
d. Los reportajes, la noticia, los folletos y afiches publicitarios.
2. La literatura fantástica se divide en:
a. La ficción infantil, las historias grandes, heroica.
b. Ruptura cotidiana, histórica, mitológica y juvenil.
c. Juvenil, épica, heroica.
d. Parajes insólitos, la transformación, paralelo sueño realidad, los seres inexistentes, la
inmortalidad.
3. En la literatura fantástica “Heroica”, dos de sus características son:
a. Presencia de mundos alternos y choque entre el bien y el mal.
b. Presencia de protagonista héroe y grandes hazañas.
c. Presencia de mundos alternos y clasificación para público juvenil.
d. Presencia de una historia de grandes proporciones y de un héroe.
Lee el texto que se presenta a continuación y responde preguntas 4,5,6,7,8,9
El discípulo1
Juan José Arreola
De raso negro, bordeada de armiño y con gruesos alamares de plata y de ébano, la gorra de
Andrés Salaino es la más hermosa que he visto. El maestro la compró a un mercader veneciano y
es realmente digna de un príncipe. Para no ofenderme, se detuvo al pasar por el Mercado Viejo y
eligió este bonete de fieltro gris. Luego, queriendo celebrar el estreno nos puso de modelo el uno al
otro.
Dominado mi resentimiento, dibujé una cabeza de Salaino, lo mejor que ha salido de mi mano.
Andrés aparece tocado con su hermosa gorra, y con el gesto altanero que pasea por las calles de
Florencia, creyéndose a los dieciocho años un maestro de la pintura. A su vez, Salaino me retrató
con el ridículo bonete y con el aire de un campesino recién llegado de San Sepolcro. El maestro
celebró alegremente nuestra labor, y él mismo sintió ganas de dibujar. Decía: «Salaino sabe reírse
y no ha caído en la trampa». Y luego, dirigiéndose a mí: «Tú sigues creyendo en la belleza. Muy
caro lo pagarás. No falta en tu dibujo una línea, pero sobran muchas. Traedme un cartón. Os
enseñaré cómo se destruye la belleza».
Con un lápiz de carbón trazó el bosquejo de una bella figura: el rostro de un ángel, tal vez el de una
hermosa mujer. Nos dijo: «Mirad, aquí está naciendo la belleza. Estos dos huecos oscuros son sus
ojos; estas líneas imperceptibles, la boca. El rostro entero carece de contorno. Ésta es la belleza».
Y luego, con un guiño: «Acabemos con ella». Y en poco tiempo, dejando caer unas líneas sobre
otras, creando espacios de luz y de sombra, hizo de memoria ante mis ojos maravillados el retrato
de Gioia. Los mismos ojos oscuros, el mismo óvalo del rostro, la misma imperceptible sonrisa.
Cuando yo estaba más embelesado, el maestro interrumpió su trabajo y comenzó a reír de
manera extraña. «Hemos acabado con la belleza», dijo. «Ya no queda sino esta infame
caricatura.» Sin comprender, yo seguía contemplando aquel rostro espléndido y sin secretos. De
pronto, el maestro rompió en dos el dibujo y arrojó los pedazos al fuego de la chimenea. Quedé
inmóvil de estupor. Y entonces él hizo algo que nunca podré olvidar ni perdonar. De ordinario tan
silencioso, echó a reír con una risa odiosa, frenética. «¡Anda, pronto, salva a tu señora del fuego!»
Y me tomó la mano derecha y revolvió con ella las frágiles cenizas de la hoja de cartón. Vi por
última vez sonreír el rostro de Gioia entre las llamas.
Con mi mano escaldada lloré silencioso, mientras Salaino celebraba ruidosamente la
pesada broma del maestro. Pero sigo creyendo en la belleza. No seré un gran pintor, y en vano
1
Tomado de http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/arreola/el_discipulo.htm. rescatado el 1 de marzo de 2014
olvidé en San Sepolcro las herramientas de mi padre. No seré un gran pintor, y Gioia casará con el
hijo de un mercader. Pero sigo creyendo en la belleza. Trastornado, salgo del taller y vago al azar
por las calles. La belleza está en torno de mí, y llueve oro y azul sobre Florencia. La veo en los ojos
oscuros de Gioia, y en el porte arrogante de Salaino, tocado con su gorra de abalorios. Y en las
orillas del río me detengo a contemplar mis dos manos ineptas.
La luz cede poco a poco y el Campanile recorta en el cielo su perfil sombrío. El panorama de
Florencia se oscurece lentamente, como un dibujo sobre el cual se acumulan demasiadas líneas.
Una campana deja caer el comienzo de la noche.
Asustado, palpo mi cuerpo y echo a correr temeroso de disolverme en el crepúsculo. En las últimas
nubes creo distinguir la sonrisa fría y desencantada del maestro, que hiela mi corazón. Y vuelvo a
caminar lentamente, cabizbajo, por calles cada vez más sombrías, seguro de que voy a perderme
en el olvido de los hombres.
4. El autor del texto considera que sus manos son ineptas porque
a. No es un artista muy hábil
b. Es hábil para dibujar pero lento para las demás cuestiones
c. Fueron quemadas por su propio maestro apenas unas horas antes
d. El hecho de recibir fuego en ellas lo imposibilitó para la pintura.
5. Del texto anterior se puede inferir que
a. El maestro y el discípulo logran desarrollar grandes habilidades de creación
b. El discípulo no quiere aprender más cosas de su maestro
c. El maestro es tan inepto como el discípulo
d. El discípulo teme por su vida y su seguridad al saber lo que el maestro podría hacerle para
que aprenda el difícil arte de la pintura.
6. En el texto, las palabras subrayadas, en su orden, se pueden reemplazar por
a. Regalos, tranquilo, despistado.
b. Detalles, humildad, asombrado.
c. Adornos, orgulloso, fascinado.
d. Lujos, ira, despreocupado.
7. ¿Por qué el maestro le mete las manos al fuego a su discípulo?
a. Estaba loco y quería demostrarle su locura.
b. No había logrado una obra de verdad y debía aprenderlo de alguna manera.
c. Sentía necesidad de demostrar quién era el que mandaba en el lugar.
d. Era necesario el sacrificio del fuego para demostrar la superioridad del maestro.
8. Luego de la supuesta enseñanza, el discípulo asegura
a. Sentir un odio terrible hacia su maestro.
b. Demostrar que es superior al maestro.
c. Generar un estado de confort ante su inminente mediocridad artística.
d. Seguir creyendo irrefutablemente en la belleza.
9. ¿Qué elemento narrativo utiliza el autor para explicar la llegada de la noche?
a. La lluvia que cesa al acabar la tarde.
b. La luz que cede poco a poco mientras el Campanile recorta su perfil sombrío
c. La caída del sol a eso de las seis de la tarde.
d. El sonido estrepitoso de una campana.
10. La publicidad que busca promover modos de actuar, actitudes e ideas positivas es:
a. De promoción de productos y prestación de servicios.
b. Privada y particular.
c. Comercial e institucional.
d. Lucrativa y persuasiva.
OBSERVA LOS SIGUIENTES AFICHES Y RESPONDE PREGUNTAS 11 Y 12
11. De acuerdo con los afiches publicitarios los elementos que respectivamente hacen falta
en cada uno de ellos son:
a. Titulo, logotipo.
b. Eslogan o frase recordatoria, titulo claro introductor de temática.
c. Eslogan, logotipo.
d. Logo de la marca, titulo.
12. La función del logotipo dentro de los anuncios publicitarios es:
a. Servir de distintivo de la empresa o institución que promueve el mensaje.
b. Convencer a las personas de comprar un producto o servicio.
c. Expresar y destacar de forma breve el carácter único de lo que se promociona o el beneficio de
asumir determinada actitud o comportamiento.
d. Transmitir diversos sentimientos para que el público considere adquirir un producto o servicio.
13. Tal vez Colombia ganará la Copa del Mundial de la FIFA. ¡Qué felicidad amar así! Ojalá el
corazón parezca joven durante mucho tiempo. Estudien para la recuperación de primer
periodo.
Las anteriores oraciones presentan la modalidad…
a. Desiderativa, de posibilidad, exclamativa, exhortativa.
b. De posibilidad, afirmativa, desiderativa, exclamativa.
c. Dubitativa, desiderativa, exclamativa, imperativa.
d. Dubitativa, exclamativa, Desiderativa, Imperativa.
14. Identifica en la siguiente oración el núcleo del sintagma nominal, el núcleo del sintagma
verbal, el tipo de sujeto y predicado.
Los alumnos con desempeño bajo estudiarán para la recuperación de primer periodo
a. Los alumnos, estudiarán, expreso, verbal.
b. alumnos, recuperar, expreso, verbal.
c. alumnos, estudiarán, expreso, verbal.
d. alumnos con desempeño bajo, estudiarán, expreso, verbal.
15. Un predicado se considera de carácter nominal cuando…
a. No presentan alguna forma de los verbos ser, estar o parecer
b. Presenta alguna forma de los verbos ser, estar o parecer.
c. Presenta alguna forma verbal compuesta.
d. No presenta alguna forma verbal compuesta.
16. El último enano en llegar a la tertulia inesperada fue:
a. El apodado “Escudo de roble”
b. El más gordo de todos “Bombur”
c. Bifur
d. Balin
17. Cuando los enanos intentan encontrar la salida del Bosque Negro son capturados por
los elfos y llevados ante…
a. Elrond
b. Beorn
c. La bruja blanca Galadriel
d. El rey Thranduil.
18. La ciudad de los hombres del lago es:
a. Tierra media
b. Hobbittown
c. Esgaroth
d. Colinas de hierro
19. Este personaje lee las runas de los enanos y habla sobre los ancestros de Thorin…
a. Beorn
b. Elrond
c. Gandalf
d. Thork
20. ¿Quién y de qué manera mata al dragón?
a. Bardo, dispara una flecha en un hueco de su pecho izquierdo.
b. Bardo, dispara una flecha en un hueco de su pecho derecho.
c. Gandalf, lanza un hechizo mágico hiriendo mortalmente al dragón.
d. Bilbo, le cuenta a un zarzal sobre la debilidad del dragón y éste a su vez lo comunica a los
hombres.
21. El motivo por el cual los elfos y hombres deciden sitiar la montaña de los enanos es…
a. Ayudar a los enanos en su lucha con Smaug.
b. Gobernar la montaña.
c. Cobrar lo prometido por Thorin y algún interés de más.
d. La negativa de Thorin al compartir su tesoro, considerándolo propiedad exclusiva de los enanos.
22. Thorin y los enanos esperaban la ayuda de…
a. Los enanos del norte.
b. Los elfos del bosque.
c. Dáin pie de hierro.
d. Gandalf y los hombres del lago.
23. Trasgos, Huargos, Elfos, Hombres y Enanos, además de la participación de las Águilas
en contra de las criaturas oscuras combaten en la famosa…
a. Batalla de la era media.
b. Batalla de los cinco ejércitos.
c. Batalla de los enanos.
d. Batalla de la compañía Thorin escudo de roble.
24. El significado de un signo lingüístico corresponde…
a. La idea o concepto que asociamos a un significante.
b. El conjunto de sonidos que asociamos a un significante.
c. La idea o concepto que asociamos al unir las letras.
d. La imagen del significante.
25. El objetivo de un folleto es...
a. Transmitir información y difundir conocimientos de interés personal.
b. Transferir información y divulgar modos de actuar.
c. Transmitir información y difundir productos de interés general
d. Transmitir información y difundir conocimientos de interés general.
26. Completa el siguiente texto con b o v.
Luis y Sara _i_ían en el centro de la ciudad, pero un día tu_ieron la idea de mudarse a las afueras.
Desea_an comprarse una casa con jardín y la encontraron después de _uscarla durante un año.
Su nue_a _i_ienda parecía un sitio muy agrada _le. Tenía dos pisos y, aunque era algo _ieja, esta
_a _ien reformada. Se mudaron en septiem_re, después de sus _acaciones de _erano. El día de la
mudanza estu_o tan lleno de acti_idad que el cansancio les o_ligó a irse pronto a dormir.
A medianoche oyeron un ruido que _enía del piso de a_ajo. Pensaron que se ha_ía caído algo y no
le dieron importancia. Pero el ruido se repitió hasta que no tu_ieron más remedio que le_antarse
para echar un _istazo. Luis _uscó en la cocina y en el salón, pero no _io nada sospechoso.
Pensati_o, su_ió las escaleras y _ol_ió al dormitorio. Se calmaron y se con_encieron de que ha_ía
sido una pesadilla.
Cuando esta_an a punto de dormirse, el ruido se repitió de nue_o. Esta _ez _ajaron los dos y
descu _rieron que la cocina esta_a cu_ierta por _asos y platos rotos. Toda la _ajilla esta_a hecha
añicos so_re las _aldosas de la cocina. Los dos se quedaron _oquia_iertos. Una _oz que parecía
salir de la nada les in_itó a marcharse.
Sara no pudo e_itar dar un grito y Luis le prometió que _enderían la casa y se marcharían cuanto
antes. Nunca _ol_ieron a ha_lar de aquella casa. Ni de aquella noche. La nue_a casa
27. PRODUCCION TEXTUAL
Escribe un cuento corto reconstruyendo la historia: “El escritor del espejo”, leída en la clase de
comprensión lectora, otórgale un nuevo carácter fantástico. (Recuerda utilizar las características de
la literatura fantástica estudiadas en clase)
El escritor del espejo
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TABLAS DE RESPUESTAS
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