actividades de superacion grado 4 profesor edson flórez

ACTIVIDADES DE SUPERACION – CIENCIAS NATURALES – GRADO 4º
PRIMER PERIODO
Las siguientes actividades deben presentarse deben presentarse como requisito indispensable para la sustentación
de las mismas el día lunes 20 de Abril de 2015, en el horario de 6:00 a.m. a 1:00 p.m. y según el horario dado
por la coordinación académica . Así también ellas se presentaran en hojas de tamaño carta, a manuscrito y en
carpeta, guardando las normas estéticas de presentación. El presente trabajo es requisito indispensable para la
presentación de la evaluación de superación, NO tiene nota valorativa.
LOGRO: reconoce la naturaleza celular que caracteriza a los seres vivos, por medio de lecturas, consultas, talleres
y prácticas de laboratorio, para comprender que la célula es la unidad de vida y entender las relaciones entre los
seres vivos.
1.
Une con flechas los niveles de organización con sus definiciones.
a.
b.
c.
d.
e.
Célula
Tejido
Órgano
Sistema
Organismo
2.
Escribir un V si son verdaderas y una F si son falsas las siguientes afirmaciones.





Los cloroplastos son exclusivamente de la célula procariota. ____
La función de los ribosomas es digerir partículas extrañas que ingresan en la célula. ____
En el retículo endoplasmatico puede haber numerosos ribosomas. ____
El núcleo recibe productos de las vacuolas. ____
La membrana celular selecciona los elementos que ingresan y salen de la célula. ____
3.
Unión de células del mismo tipo.
Unidad mínima de la materia viva.
Unión de varios órganos.
Unión de todos los sistemas de un organismo.
Asociación de tejidos.
Busca siete órganos diferentes en la sopa de letras. Luego, responde las preguntas.
E
D
E
R
T
N
M
O
L
O
S
M
U
S
C
U
L
O
F
W
T
Q
S
H
S
A
E
C
E
E
O
I
O
J
R
B
R
R
G
E
M
J
X
P
E
V
A
A
V
M
A
O
F
R
R
N
V
I
K
L
G
L
E
Z
A
N
O
Z
A
R
O
C
Z
E
H
K
E
F
R
R
T
Lic. Edson Noel Flórez Alvarado
Docente de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
A. ¿Cuáles forman parte de un sistema de órganos? ¿De qué sistema?
B. Los que no incluiste en el punto anterior, ¿A qué organismo corresponden? ¿A qué nivel de organización
pertenecen?
4.
Imagina que tienes la oportunidad de observar a través del microscopio las siguientes muestras. ¿En cuáles
de ellas encontrarías células? Marca con un X.









Piel. ____
Corazón de rana. ____
Pelo de muñeca. ____
Trozo de vidrio. ____
Madera de lápiz. ____
Cuero de vaca. ____
Cascara de manzana. ____
Arena. ____
Trozo de crayola. ____
5.
Completa la información en el siguiente mapa conceptual.
Lic. Edson Noel Flórez Alvarado
Docente de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
6.
En el cuadro a continuación, se colocaran las estructuras y/o características de ambos tipos de células sin
ningún orden específico. Deberá marcar con un X la presencia de dicha estructura en las casillas del tipo de
célula al que pertenece. Si considera que para ambas casillas está presente las características o estructura,
puede marcar en ambas.
Estructura
/característica
Célula procariota
Célula eucariota
Flagelo
Núcleo definido
Forman seres unicelulares
Citoplasma
Sin núcleo definido
Forman seres pluricelulares
7.
En la siguiente grafica debe colorear toda la célula animal y vegetal, asignarle las partes correspondiente el
esquema.
Célula animal
Célula vegetal
Lic. Edson Noel Flórez Alvarado
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8.
Teniendo en cuenta los diferentes tipos de niveles de organización de la célula identificar son un SI o un NO
los diferentes niveles que alcanza a tomar cada una de las gráficas que representan diferentes estructuras
en la tabla que se muestra a continuación.
9.
De acuerdo a las gráficas describir la importancia de cada una de las funciones vitales de la célula.
Función de relación
Función de reproducción
Función de nutrición
Lic. Edson Noel Flórez Alvarado
Docente de Ciencias Naturales y Educación Ambiental