Biología

Biología
GUINV011B1-A16V1
Guía: La diversidad enriquece la vida
Biología - Primero Medio
Sección 1
Observando y
reflexionando
Actividad A
Tiempo estimado: 10 minutos
Junto con tu compañero(a), analiza el siguiente experimento realizado por Joachim
Hämmerling y Jean Brachet , en el que se utilizaron dos especies de un alga unicelular
llamada Acetabularia sp.
A
B
Umbrela
Pedúnculo
Núcleo
Acetabularia mediterranea
A dos acetabularias de las especies
Acetabularia mediterranea y
Acetabularia crenulata se les cortó
la umbrela. Estas al cabo de un
tiempo, se volvieron a regenerar.
Acetabularia crenulata
C
Luego, se tomaron
ambas
algas y se intercambiaron
sus
pedúnculos, dando como resultado
la regeneración de las umbrelas
correspondientes a cada pie y no a la
umbrela trasplantada.
1. Elabora 2 inferencias del experimento
a) _________________________________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________________________________
2. ¿Dónde se ubica la información genética de la Acetabularia sp.? Justifica.
3. ¿Qué conclusión podrías extraer de este experimento?
2
Cpech - Nivelación
La diversidad enriquece la vida
Sección 2
Investigando
¿Cuál(es) es(son) el(los) objetivo(s) de la clase de hoy?
Reconocer diferentes tipos celulares.
Comprender la renovación y reparación de tejidos.
Comprender las principales características del material genético y su
relación con la formación celular.
Encierra en un círculo el emoticon que más se relaciona con el nivel de conocimientos que tienes de la materia
actualmente. Luego, al finalizar la guía, encierra en un círculo el emoticon que más represente tu aprendizaje.
Ahora:
¿Sé qué función tiene el material genético?
Después:
Ahora:
¿Sé cómo es la estructura del material genético?
Después:
Ahora:
¿Sé cuál es la estructura básica de una célula?
Después:
Ahora:
¿Sé cuáles son los diferentes tipos celulares?
Después:
Cpech - Nivelación
3
Biología - Primero Medio
I
MATERIAL GENÉTICO
Actividad 1
Los siguientes esquemas presentan los componentes del ADN y cómo se disponen para formar
su estructura. Junto con tu compañero(a), analiza la información y responde las preguntas.
B
A
ADN
Desoxirribosa
Grupo
fosfato
Púrica
Adenina
Guanina
Base
nitrogenada
Puentes de
hidrógeno
Guanina
Citosina
Adenina
Timina
Timina
Adenina
Citosina
Guanina
Pirimídicas
Citosina
Timina
Base hidrogenada
1. Un nucleótido es una estructura que se repite en la molécula de ADN
y está formado por 3 componentes moleculares. En relación a la
imagen y al mapa conceptual, ¿qué moléculas forman un nucleótido?
¿Qué se pide hacer en esta pregunta?
Identidicar la naturaleza de las bases
nitrogenadas.
Reconocer los componentes de un
nucleótido.
2. ¿Cuántos nucleótidos se observan en la imagen B?
Describir la secuencia de nucleótidos
que se muestran en la imagen.
3. Las hebras de ADN se unen por medio de puentes de hidrógeno, ¿cuántos puentes de hidrógeno se generan
entre las bases nitrogenadas?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Un científico analiza dos moléculas diferentes de ADN, una de ellas está formada por 1000 pares de bases donde
el 40% de ellas son adenina. La otra molécula posee la misma cantidad de pares de bases nitrogenada pero está
formada por un 40% de guanina. Bajo una situación experimental donde se intentan separar las hebras de cada
molécula de ADN, ¿qué molécula de ADN se separa más rápido? Justifica.
4
Cpech - Nivelación
La diversidad enriquece la vida
Actividad 2
La siguiente imagen muestra la estructura del ADN. Junto con tu compañero(a), analízala y
responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) Justifica las falsas.
Base
Nitrogenada
1.___ El ADN es la molécula portadora de la información genética en
todos los seres vivos.
_________________________________________________
2.___ La molécula de ADN se caracteriza por ser monocatenaria, es
decir, formada por una sola hebra de nucleótidos.
_________________________________________________
Pirimídinas
Púrinas
3.___ La molécula de ADN está formada por una secuencia de
nucleótidos.
_________________________________________________
4.___ La adenina y la guanina son bases pirimídicas.
___________________________________________________
Bases nitrogenadas
5.___ El azúcar que compone el ADN es la desoxirribosa.
___________________________________________________
6.___ Citosina y guanina se unen por medio de 3 puentes de hidrógeno.
___________________________________________________
7.___ La molécula de ADN está formada por dos hebras antiparalelas,
es decir, que van en sentidos opuestos.
___________________________________________________
8.___ Un nucleótido es la unión de un azúcar, dos bases nitrogenadas
y un grupo fosfato.
___________________________________________________
¿Qué concepto(s) desarrollado(s) hasta
el momento aún no comprendo ?
¿En qué componente del ADN se encuentra la
información genética?
ADN
_________________________________________
Bases nitrogenadas púricas
_________________________________________
Bases nitrogenadas pirimídicas
Nucleótido
Polinucleótido
Grupo fosfato
Desoxirribosa
Puentes de hidrógeno
La información genética está contenida en una
molécula cuya sigla es ADN. Esta molécula
presenta una forma similar a una escalera
de caracol, con una secuencia de peldaños
formados por dos piezas planas llamadas bases
nitrogenadas, y unas barandas formadas por un
azúcar y un grupo fosfato.
Cpech - Nivelación
5
Biología - Primero Medio
II
DIFERENCIACIÓN Y DIVERSIDAD CELULAR
Los siguientes cuadros muestran 4 tipos de células presentes en el cuerpo humano. Analiza
cada una y responde las preguntas.
Actividad 3
1. Neuronas
Las neuronas son células que forman parte del tejido
nervioso y tienen la capacidad de transmitir impulsos
nerviosos. Algunas de ellas secretan una gran cantidad de
vesículas con neurotransmisores, que son moléculas que
les permiten conectar una neurona con otra y transmitir
una señal.
En relación a la capacidad que tienen las
neuronas de formar una gran cantidad
de vesículas con neurotransmisores, ¿qué
organelo deberían presentar en mayor
porcentaje?
Centríolos
Lisosomas
Cloroplastos
Aparato de Golgi
Soma
Axón
Señala si la siguiente afirmación es verdadera
o falsa. “Las neuronas son células que
poseen una alta capacidad de regeneración”.
Argumenta tu respuesta.
_____________________________________
_____________________________________
Dendritas
_____________________________________
_____________________________________
2 Células Sanguíneas
En relación a la sangre, es correcto afirmar que:
Glóbulo blanco
es un tipo especial de tejido.
Glóbulo rojo
está formada por células como glóbulos
blancos y glóbulos rojos.
posee una parte líquida llamada plasma.
Plaquetas
Médula ósea
Los glóbulos rojos son células que al madurar
pierden su núcleo y sus organelos. ¿Por qué crees
que ocurre eso?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
6
Cpech - Nivelación
La diversidad enriquece la vida
3. Glóbulos rojos
También se conocen como eritrocitos o hematíes. Su
función es transportar oxígeno y para ello solo poseen
en su citoplasma una proteína llamada hemoglobina.
Cuando hay un partido de fútbol en una ciudad
a muchos metros sobre el nivel del mar, como
por ejemplo en la Paz, Bolivia, es necesario que
los jugadores lleguen unos días antes. ¿A qué
crees que se debe esto?
Basándote en la función de los glóbulos rojos, ¿qué
ocurriría en tu cuerpo si disminuye su cantidad? Explica.
4. Células secretoras
Las células secretoras son las que producen sustancias
u hormonas. Estas pueden ser clasificadas como
endocrinas y exocrinas, es decir, las que liberan las
sustancias a la sangre o las que liberan sustancias a
una cavidad o conducto, respectivamente.
¿Qué contenido(s) desarrollados comprendo y
soy capaz de explicar a mis compañeros ?
Diversidad celular.
Células secretoras.
Estructura del ADN.
El páncreas secreta enzimas que favorecen la digestión
de los alimentos. ¿Qué organelo(s) celular(es)
debería(n) estar muy desarrollado(s) en las células
del páncreas?
Función de neuronas.
Función de glóbulos rojos.
Mitocondrias.
Aparato de Golgi.
Retículo endoplasmático liso.
Retículo endoplasmático rugoso.
En Síntesis...
La diferenciación celular depende de:
el tipo de ADN de la célula.
la cantidad de ADN de la célula.
el medio que rodea a la célula.
el tipo de ADN que esté”activado o apagado” dentro de la célula.
Cpech - Nivelación
7
Biología - Primero Medio
Sección 3
Concluyo y
me evalúo
I Elabora 2 conclusiones de la clase en relación a:
1.
Material genético: ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.
Tipos celulares: ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
II
Resuelve los siguientes ejercicios.
1.
2.
8
Podemos afirmar que el ADN es:
A.
monocatenario.
B.
un polinucléotido.
C.
un monómero de nucleótidos.
D.
un polímero de base nitrogenada.
Si un segmento de ADN presenta adenina, timina, citosina, timina y guanina, ¿qué bases nitrogenadas
debe presentar su cadena complementaria respectivamente?
A.
Guanina, citosina, timina, guanina, citosina.
B.
Citosina, timina, guanina, citosina, guanina.
C.
Timina, adenina, guanina, adenina, citosina.
D.
Timina, citosina, adenina, timina, citosina.
Cpech - Nivelación
La diversidad enriquece la vida
3.
Si experimentalmente a una célula Y desprovista de núcleo, se le implanta el núcleo de una célula Z,
como se muestra en la siguiente imagen:
Célula Z
Célula Y
Célula Z
Célula Y
?
Tiempo
Es posible esperar que:
4.
A.
mantenga sus características.
B.
adquiera las características de Z.
C.
combine su información con la de Z.
D.
genere una nueva especie celular.
Un tejido que necesita de constante energía para contraerse, ¿qué organelo debe presentar en mayor cantidad?
A.
Centríolos.
B.
Cloroplasto.
C.
Lisosomas.
D.
Mitocondrias.
Cpech - Nivelación
9
Biología - Primero Medio
s
Resuelve tu
dudas
Utiliza esta sección de la guía para anotar dudas y resolverlas junto a tu profesor(a).
10
Cpech - Nivelación
La diversidad enriquece la vida
Cpech - Nivelación
11
Registro de propiedad intelectual de Cpech.
Prohibida su reproducción total o parcial.