Las ciencias sociales actuales en Chiapas Introducción En el
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Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda1 Introducción En el presente trabajo se propone realizar una reflexión sobre las ciencias sociales actuales en el estado de Chiapas. Esta reflexión parte de preguntarse por los aspectos sociales y epistemológicos que orientan el desarrollo de la ciencia en un momento histórico dado. La historia regional permite identificar varias etapas en el desarrollo de los estudios científicos en el estado, en este caso nos centraremos en la etapa actual que inicia en los años setenta del siglo XX con el surgimiento de centros de investigación y universidades del área de ciencias sociales. El primer problema que puede presentarse al realizar una reflexión sobre las ciencias sociales es precisamente su definición, ¿qué son las ciencias sociales? Una primera opción para responder sería buscar una definición formal, por ejemplo la de CONACYT o ANUIES, pero más allá de definir las disciplinas que las integran, ¿cómo definen a las ciencias sociales los académicos que en los centros de investigación y universidades producen este conocimiento?, ¿cuáles son las concepciones de ciencia que guían su práctica científica? Si bien el quehacer científico está condicionado por las políticas científicas nacionales e institucionales, los académicos también son actores con creencias y conocimientos acerca de la actividad que realizan: la producción de conocimiento científico. 1. ¿Qué son las ciencias sociales? Un problema al que nos enfrentamos al hablar de las ciencias sociales en Chiapas fue el de aclarar ¿a qué disciplinas o campos del conocimiento nos referimos cuando hablamos de ciencias sociales? La ANUIES clasifica las áreas del conocimiento en seis, ubicando a los estudios sociales en las áreas de Ciencias Sociales y Administrativas y Educación y Humanidades, por su parte CONACYT 1 Profesoras de Tiempo Completo de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas. ISBN: 978-607-7698-79-1 277 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda divide las áreas en siete, dos de ellas son las Humanidades y Ciencias de la Conducta y las Ciencias Sociales y Económicas. Además de la falta de correspondencia entre ambas clasificaciones, estos agrupamientos presentan el problema de conjuntar disciplinas tan disímbolas como sociología y administración, con concepciones, métodos y objetivos totalmente diferentes. Otro problema a resolver era el relativo a la delimitación de las instituciones en las que se desarrollan las ciencias sociales. En Chiapas ha crecido de manera importante el número de instituciones de educación superior particulares en las que se imparte un número considerable de licenciaturas, maestrías y doctorados en educación, pedagogía, administración, derecho, entre otras. Estas instituciones no fueron consideradas en este trabajo ya que su principal actividad es la docencia; por lo que nos centramos en aquellas cuya principal actividad es la investigación y la docencia e investigación. Las características sociales, económicas y políticas del estado han propiciado el surgimiento de cientos de organizaciones no gubernamentales, número que se acrecentó con el levantamiento armado del Ejercito Zapatista de Liberación Nacional en 1994. Desde su misma definición, este tipo de organismos se aboca a solucionar problemas de salud, vivienda, cuestiones productivas que no han sido atendidos de manera adecuada por el Estado o a subsanar situaciones provocadas por el actuar negligente del mismo, por lo que si bien cuentan entre sus filas con profesionales de las ciencias sociales, su principal actividad es la instrumentación, la intervención, no la investigación científica con fines de generar conocimiento para ser debatido entre la misma comunidad académica.2 En función de lo señalado estas organizaciones no han sido incluidas en el presente escrito. Las instituciones consideradas para este estudio son las universidades públicas y sus centros de investigación y los centros de investigación orientados o definidos como pertenecientes al área de ciencias sociales y humanidades del sistema CONACYT. 2 El tema del destino de los resultados de las investigaciones será analizado más adelante. ISBN: 978-607-7698-79-1 278 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda Al primer problema planteado al inicio de este apartado es al que se pretende responder en las siguientes líneas. Gouldner (2000: 31) al analizar la sociología occidental plantea que responder a la pregunta ¿qué es el sociólogo? cómo es la persona que estudia al hombre en sociedad, además de demostrar estrechez, expresa solo “…una parte de lo que se supone [hace el sociólogo], tranquilizándonos en cuanto a que, en efecto, hace lo que debe; pero no nos permite captar la totalidad de su rol en el esquema global de las cosas”. En el libro ya citado Gouldner propone que si la tarea del sociólogo es investigar al hombre en sociedad, debería de preguntarse también por cómo se ve él mismo en la sociedad, en este caso en vez de retomar una definición formal de las ciencias sociales, proponemos responder a la pregunta ¿qué son las ciencias sociales? a partir de lo que los propios actores (investigadores, docentes y administradores) conceptualizan como ciencia social, lo cual implica una definición de ciencia y “una imagen básica que el científico social tiene de sí mismo como agente científico”.3 Entre los vectores que explican el desarrollo de la ciencia están las políticas científicas nacionales e institucionales que condicionan los temas, los montos, los tiempos, las formas (investigación individual, grupal o en redes); por lo que retomando a Giddens (2000: 24) nos ubicaremos en una perspectiva de análisis que recupere la noción de agente humano cognoscente, es decir, el investigador, el agente que produce con su conocimiento la ciencia, que actúa determinado por los vectores anteriormente señalados y a la vez por una concepción de ciencia propia y por su imagen como agente científico. Los agentes, los investigadores ¿han hecho suya la concepción institucional de ciencia?, ¿se contrapone a las de las políticas científicas? Son algunas de las preguntas que guían este trabajo. Además de la revisión bibliográfica sobre las ciencias sociales en México y en Chiapas, para la elaboración del presente escrito se retomaron entrevistas realizadas a investigadores y docentes de las instituciones ya delimitadas y las 3 Robert, Friedrichs, Sociología de la sociología, Buenos Aires, 1977, Amorrortu editores, 69. ISBN: 978-607-7698-79-1 279 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda comunicaciones de los participantes en el Seminario El estado de las ciencias sociales en la frontera sur. 4 2. Las ciencias sociales en Chiapas 2.1 Los orígenes Actualmente en el estado existe un importante número de instituciones de educación superior públicas y privadas dedicadas a la investigación o la enseñanza de las ciencias sociales. Por las características geográficas, culturales, sociales, en fin, por la propia historia del estado, éste ha representado un importante campo de investigación de diferentes ciencias e incluso de las artes, como la literatura y la pintura. Desde los años cuarenta del siglo XX iniciaron las investigaciones modernas sobre las comunidades indígenas en el estado, predominaban los estudios antropológicos, tanto de investigadores nacionales como internacionales quienes enviados por sus respectivas universidades o centros de investigación realizaban estancias en el estado para convivir y escribir sobre los grupos indígenas. En estos estudios predominaba la antropología culturalista, se analizaban las “comunidades” indígenas como un todo autoconstituido y sin relaciones con el “exterior”, se trataba de conocer sus costumbres, formas de vida, rituales. Hacia los setenta del siglo XX inicia en México el proceso de descentralización de centros de investigación de la capital del país hacia los estados y de creación de centros de investigación y universidades estatales, así en Chiapas inicia una nueva etapa para las ciencias sociales: en 1974 se creó oficialmente el Centro de Investigaciones Ecológicas del Sureste (CIES), en 1975 empezó a funcionar la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH). Ya en los ochenta, se crean otros centros de investigación, en 1984 el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) Unidad Sureste, Ese mismo año la UNACH fundó el Centro de Estudios Indígenas. En 4 El seminario fue organizado por ECOSUR y la UNACH y se realizó en la cd. de San Cristóbal de las Casas en febrero y marzo de 2009. Participaron docentes e investigadores de las tres universidades públicas y de la mayoría de los centros de investigación del estado. ISBN: 978-607-7698-79-1 280 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda 1985 la UNAM, mediante convenio con diversas instancias chiapanecas constituyó el Centro de Investigaciones Humanísticas de Mesoamérica y el Estado de Chiapas (CIHMECH), en 1989 empieza a cobrar forma el Departamento de Investigación del Instituto Chiapaneco de Cultura (ICHC). Los noventa fueron años de transformación y consolidación de los centros ya creados: en 1991 el Centro de Estudios Indígenas se transformó en Instituto de Estudios Indígenas, en 1994 el CIES y el Centro de Investigaciones de Quintana Roo (CIQRO) se transforman en El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR), en 1998 expiró el convenio de creación del CIHMECH y ese mismo año por decreto la UNAM puso en marcha el Programa de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Mesoamérica y el Sureste (PROIIMSE) adscrito al Instituto de Investigaciones Antropológicas. En 1995 se creó el último centro, el Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA), dependiente de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, el centro surge cuando se crea la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH) en 1995, con las escuelas del Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas (ICACH) y con el Departamento de Investigación del Instituto Chiapaneco de Cultura. En 2004 se fundó la Universidad Intercultural, si bien no cuenta con centros de investigación, los docentes regidos por las políticas educativas nacionales también realizan esta actividad. 5 La mayoría de los centros y universidades se localizan en las ciudades de San Cristóbal de las Casas, Tuxtla Gutiérrez y Tapachula. 2.2 Las investigaciones actuales en ciencias sociales En el presente apartado se hará referencia sucintamente a dos características de la investigación en ciencias sociales en Chiapas: la formación multidisciplinaria de los agentes que producen el conocimiento y a los enfoques multidisciplinarios de las temáticas que analizan o líneas de investigación que cultivan, producto de su misma formación y de las políticas de investigación científica. 5 La información de los centros de investigación y universidades fue obtenida de sus respectivas páginas web citadas al final del trabajo. Las páginas se consultaron en julio y agosto de 2011. ISBN: 978-607-7698-79-1 281 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda a) Las disciplinas En un estudio sobre los centros de investigación en ciencias sociales en el país, Benítez (1988, 14) planteaba que aunque los centros se declaraban disciplinarios con lo que esto implica: elección de temáticas de estudio y formas particulares de abordarlas, en la práctica tenían un carácter multidisciplinario. Se difiere del autor anteriormente citado en cuanto al enfoque disciplinario de los centros de investigación ya que desde sus inicios los centros en el estado de Chiapas se definieron por grandes temáticas, más que por enfoques disciplinarios, por ejemplo la ecología, los indígenas, aún el CIESAS, que es el único que podría llamarse disciplinario por su misma denominación, cuando se funda en 1984 la unidad Sureste tenía como propósito promover la investigación en una temática particular: la frontera sur de México desde diversos enfoques (lingüístico, social, político, ecológico, religioso). Posteriormente se desarrollaron líneas de investigación sobre temas particulares: historia social, lingüística, salud, religión, política y medio ambiente. (CIESAS- Sureste, información recuperada el 12 de agosto de 2011 de la página: http://sureste.ciesas.edu.mx/) Los centros de investigación en Chiapas son multidisciplinarios, sea por los enfoques de las investigaciones, por la formación académica de los investigadores, quienes consideran necesario continuar sus estudios en disciplinas diferentes a las de origen ya sea porque les parece insuficiente para analizar la realidad o para contar con una visión holística e integradora. Analizando la formación académica de los investigadores y docentes que la practican se observa que la mayoría de ellos tiende hacia la multidisciplina, los estudios de posgrado representan un complemento para los estudios de la licenciatura, por supuesto cambia también la institución en la que los realizan, la mayoría los cursa en instituciones del estado. La mayoría de los que arribaron a Chiapas con estudios de licenciatura y los que la estudiaron en él, continuaron el posgrado en el mismo estado, son pocos los que deciden continuar sus estudios en otros estados o en el extranjero. Cabe señalar que las actuales políticas de contratación y evaluación de los académicos condicionan ambos procesos a que los docentes e investigadores obtengan el grado máximo de formación, así mismo ISBN: 978-607-7698-79-1 282 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda promueven que asistan a todo tipo de cursos o diplomados para continuar su instrucción. Además por las políticas nacionales hacia la investigación las instituciones fomentan la formación de cuerpos académicos y de redes de cuerpos académicos para eficientar recursos y obtener mejores resultados de las investigaciones. Ha cambiado la forma de hacer investigación, de un investigador principal, reconocido, que contaba a su alrededor con un equipo de investigación supeditado a sus lineamientos, a cuerpos de investigación -en teoría- con un funcionamiento más horizontal y mejor posicionados académicamente mientras más redes establezcan con cuerpos académicos de otras instituciones; es decir, de los estudios de comunidad de carácter disciplinario a los estudios regionales y multidisciplinarios o transdisciplinarios. Un investigador del actual ECOSUR, de formación inicial en agronomía analiza como su concepción multidisciplinaria obedece a sus estudios académicos, pero sobre todo a las influencias teóricas e ideológicas que a lo largo de su trayectoria ha recibido y buscado. Una primera influencia proviene de la escuela de pensamiento de agroecosistemas, fundada por el Mtro. Efraín Hernández X. al proponer que las áreas de agronomía y biología también debían analizar y tratar de encontrar soluciones a la pobreza en el país desde una perspectiva sistémica y de la interdisciplina. Una segunda influencia fue la escuela francesa (principalmente Fernand Braudel y Ostrom), que proporcionó una perspectiva diferente de las dimensiones espacio-temporales y el territorio fue incorporado como un elemento del análisis de las problemáticas sociales. El enfoque del desarrollo local representa una tercera influencia en los trabajos que un área de las ciencias naturales ha abrazado para analizar y proponer soluciones a los problemas de la pobreza en el estado. Este modelo de desarrollo supone, de acuerdo con Gallicchio (2002: 20) una visión estratégica del territorio, actores con capacidad de iniciativa y la identidad cultural como palanca de desarrollo. Por último retoman el enfoque de la teoría de los medios de vida sustentables que propone construir propuestas de desarrollo retomando las propias estrategias de desarrollo de los campesinos diseñadas a partir de sus ISBN: 978-607-7698-79-1 283 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda condiciones de vida. Este investigador concluye señalando que: “Desde estas cuatro orientaciones es como hemos venido construyendo nuestra aproximación a la solución de los problemas6 del desarrollo rural y de atención a la pobreza”.7 En lo expuesto por este investigador puede observarse la interrelación que se establece entre la realidad social y las influencias teóricas e ideológicas para constituir perspectivas individuales e institucionales de investigación, finalmente, a demás del peso que ejercen las políticas científicas sobre los temas y perspectivas en la investigación, los enfoques también están determinados por las propias concepciones del investigador acerca del mundo y de la ciencia. b) Líneas de investigación actuales en Chiapas En el siguiente cuadro se muestra la diversidad de líneas de investigación que se cultivan en los centros de investigación del estado, cabe aclarar que no se consideraron las líneas de los cuerpos académicos de las DES de las universidades y únicamente una del IEI ya que la mayoría de los investigadores de este centro están acuerpados en Cuerpos Colegiados y aunque realicen investigaciones no están reconocidas oficialmente sus líneas de investigación. 6 Esta idea de investigar problemas está relacionada con el enfoque de proporcionarle a las ciencias sociales un rol instrumental: resolver problemas, lo que ha dado a la formación de especialistas (Conferencia impartida por Hugo Zemelmann, 24 de agosto de 2011, en el IV Coloquio Internacional por el Pensamiento complejo, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas). 7 Participación de M.P.V. (nivel I del SNI) en el Seminario El estado de las ciencias sociales en la frontera sur, celebrado en ECOSUR, San Cristóbal de las Casas el 4 de febrero de 2009. ISBN: 978-607-7698-79-1 284 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Centro ECOSUR Ciencias naturales ECOSUR Ciencias naturales Conservación y restauración de los bosques de Chiapas ECOSUR Ciencias naturales ECOSUR Ciencias naturales Dinámica de poblaciones y comunidades de insectos Ecología y conservación de fauna silvestre ECOSUR Ciencias naturales Ganadería y ambiente ECOSUR Ciencias naturales Diversidad en sistemas de cultivo ECOSUR Sistemas silvícolas y agroforestales ECOSUR Ciencias naturales Ciencias naturales ECOSUR Ciencias naturales Manejo y fertilidad de suelos ECOSUR IEI ECOSUR Recursos naturales y gestión comunitaria Medio ambiente Gestión comunitaria de los recursos naturales Sistemas de vida y estrategias de desarrollo Gestión regional de los recursos naturales Antropología ecológica Ambiente y sociedad Migraciones en la frontera sur de México Antropología y demografía Culturas y educación Cultura e ideología Urbe y prácticas culturales Antropología y educación Género y políticas públicas Género, identidad y fronteras Salud Antropología médica Historia económica y social Historia de Chiapas Siglo XIX y XX, compañías deslindadoras Historia y cultura en Chiapas Movimientos campesinos Estudios de lenguaje Lenguas mayas actuales y en proceso de extinción Lengua y literatura indígena Discursos literarios y artísticos Antropología e historia de la religión ECOSUR CIESAS ECOSUR CIESAS ECOSUR CIESAS CESMECA PROIMMSE ECOSUR CESMECA Área Migraciones y demografía Cultura y educación Género ECOSUR Salud CIESAS CIESAS Historia de Chiapas PROIMMSE PROIMMSE PROIMMSE CIESAS Lengua y literatura PROIMMSE PROIMMSE CESMECA CIESAS Religión CIESAS CESMECA CESMECA Política ISBN: 978-607-7698-79-1 Línea de investigación Sistemática, ecología, parasitología y conservación del necton Abejas de Chiapas Antropología y estudios políticos Historia y poder regional en Chiapas y Centroamérica Grupos de poder y ayuntamientos en Chiapas y 285 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda CESMECA PROIMMSE CESMECA Globalización Guatemala: un análisis comparativo Política, región y fronteras Estado y ciudadanía en México y Centroamérica Globalización e identidades colectivas PROIMMSE Desarrollo regional Desarrollo regional PROIMMSE Patrimonio y diversidad cultural PROIMMSE Antropología jurídica Patrimonio y diversidad cultural Antropología jurídica Fuente: Elaboración propia con información obtenida de las páginas web de los centros de investigación en julio y agosto de 2011. Un primer aspecto que puede observarse del cuadro anterior es la diversidad de líneas de investigación, también cabe resaltar su carácter multidisciplinario ya que por ejemplo se registran líneas como “Gestión comunitaria de los recursos naturales”, que involucra el análisis de los recursos naturales pero desde perspectivas sociales, es decir, no importan los recursos naturales por sí mismos, sino en su relación con la población que depende de ellos. El ECOSUR cuenta con áreas de investigación adscritas al campo de las ciencias naturales, sin embargo, este centro perteneciente al sistema CONACYT está catalogado como perteneciente a las ciencias sociales. En este centro es muy clara la división entre sus tres grandes áreas: el área dura de ciencias naturales, la intermedia en la que se relacionan las ciencias sociales y las naturales y el área de ciencias sociales en donde entra por ejemplo salud, por considerar que se investiga al ser humano. Las autoras no han analizado qué relaciones se establecen entre los investigadores de las áreas “puras” de las ciencias naturales y las ciencias sociales, pero consideramos que puede ser tema de investigación dado que el centro es de ciencias sociales, lo que forzosamente obligará al establecimiento de vínculos. Dado que el CIESAS es un centro en investigaciones antropológicas, la mayoría de sus líneas de investigación son conceptualizadas desde la antropología, situación diferente en los otros casos, donde se definen a partir de temáticas o problemáticas, no por enfoques disciplinarios. Lo aquí planteado representa un primer esfuerzo por sistematizar la investigación que se realiza en el estado, obviamente quedan pendientes otros ISBN: 978-607-7698-79-1 286 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda aspectos, por ejemplo las semejanzas o diferencias entre temáticas comunes, las redes entre investigadores, etc. Por el momento únicamente presentamos el panorama y las problemáticas para recabar la información. 2.3 Política científica El Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Chiapas8, derivado estatal del CONACYT, se creó para administrar el financiamiento que proviene del estado y de la federación formándose los “Fondos Mixtos” cuya monto varía de una entidad federativa a otra porque depende de “la voluntad política” de los gobiernos en cada una de ellas, la cual muchas veces no está en concordancia con su fortaleza económica. Esto quiere decir que los temas y objetivos de la investigación constriñendo todos los demás aspectos de la investigación como la metodologíaestán institucionalizados, por un lado, y politizados, por el otro. Esta institucionalización de la investigación ha creado una enorme frustración entre los investigadores, quienes han visto cómo su capacidad para decidir sobre la misma quedó en manos de administradores de los recursos orientándose a la resolución de problemas sociales o tecnológicos. Esta percepción se expresa de manera meridianamente clara en la siguiente reflexión de un investigador nacional nivel I: [Los administradores del COCYTECH no tienen] una idea de lo que es la ciencia, no son científicos, tienen grados de doctor pero no es gente que esté haciendo ciencia, que trabaje en la ciencia. Las líneas de política científica son líneas de política social definidas desde el gobierno. Volvemos al punto, hay una diferencia muy grande entre problemas científicos y problemas sociales, pero para los políticos es igual y creo que 8 En el estado de Chiapas se creó el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Chiapas (COCYTECH) como órgano rector del Sistema Estatal de Ciencia y Tecnología y como órgano auxiliar del gobierno del estado en materia de ciencia y tecnología. Es un organismo público descentralizado y autónomo de la Administración Pública del Estado. La investigación que impulsa el COCYTECH está orientada hacia la “atención de las necesidades del estado” por lo que se prioriza el desarrollo de la ciencia y la tecnología aplicada en el mejoramiento de los procesos económicos, sociales y ambientales (COCYTECH. Recuperado en septiembre de 2008 del sitio web del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Chiapas: http://www.cocytech.gob.mx/) ISBN: 978-607-7698-79-1 287 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda eso ha creado una perversión muy grande, que es la de invertir los papeles.9 Ciertamente, la autonomía del investigador en los tiempos actuales se ha perdido como bien lo plantea, entre otros Friedrichs (1977: 100) al analizar la sociología en Estados Unidos: Así, cuando un científico social resuelve el problema de orientación tomando en cuenta las opiniones de todos, salvo la suya propia, actúa de tal manera que él mismo considera, quizá solo semiconscientemente, como ‘democrática’ y por lo tanto en sí y de por sí justificable […] El producto […] es el tipo de estrechez mental que alienta, o bien el retiro del mundo de la elección responsable para refugiarse en el claustro de la neutralidad de la ciencia, o la persecución hedonista de los privilegiados alcanzables por medio del status y el poder en un nuevo episcopado. Juicio que coincide con la opinión del investigador anterior, que continúa diciendo: Los científicos que deberían estar dedicados a plantear cuáles son los problemas científicos y cómo enfrentarlos están anulados en ese campo, en ese campo los que dominan son los políticos, ellos quieren imponer cuáles son los problemas científicos fundamentales y al revés, ellos que deberían estar buscando los fondos para impulsar el desarrollo científico en los puntos que dicen los científicos que es fundamental, le echan la bolita de eso a los científicos. Los científicos están tratando de conseguir los fondos para sus propios proyectos y están tratando de conseguir fondos hasta por asuntos básicos de infraestructura. Como investigador de un estado del país, el entrevistado hace notar que mientras los consejos estatales financian los intereses de investigación de los gobiernos en turno, el CONACYT tiene: 9 Entrevista a J.L.E.V., Director Regional del CIESAS- Sureste. San Cristóbal de las Casas, Chiapas, 16 de abril de 2009. El entrevistado es un investigador renombrado con formación sociológica en licenciatura y con maestría y doctorado en antropología social. En la entrevista muestra su disgusto e inconformidad de ver cómo los recursos a su alcance en Chiapas son destinados para problemas de investigación que no son de su interés científico, sino por el gobierno en turno. Ve en el CONACYT una posibilidad mayor de financiamiento, sin embargo, por estar adscrito a un centro regional y del área de ciencias sociales estas posibilidades son mínimas aunque el CIESAS es un centro federal y del Sistema SEP-CONACYT. ISBN: 978-607-7698-79-1 288 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda […] una apertura paulatina [porque tiene] conexión con los centros de investigación y de que hay una posibilidad de comunicarse [para definir la investigación de acuerdo a los intereses de los investigadores. El problema está que los fondos del CONACYT llegan principalmente a las Universidades del Centro, especialmente a la UNAM, Castaños-Lomitz (2006: 121) señala en un trabajo que entre 1998 y 2006 el CONACYT aprobó entre 600 y 700 proyectos, de los cuales 7% fue para ciencias sociales y 8% para humanidades. Por otra parte, el 11% de los miembros del SNI pertenece al área de ciencias sociales y 17% a la de humanidades, pero 28% del total de investigadores del SNI está adscrito a la UNAM, mientras que la cifra alcanza el 40% en el área de ciencias sociales. Otra entrevistada refuerza la afirmación anterior respecto a la centralización de los recursos en términos geográficos: El CONACYT es cabrón pero también es de mucho amiguismo, lo he visto en varios casos, que no lo pinten como muy neutro, creo que es lo mejor que hay en términos de evaluación para ver si estás aportando, pero no creo que totalmente, hay sesgos. A veces hasta el mismo Rector, por ejemplo el centro todo lo monopoliza, el poder que tiene el Rector de la UNAM, la UAM para incidir en algunas cosas es muy fuerte, las periferias dependen de alguno que sea chingón y que lo llamen […]. Es muy subjetivo todavía, creo que no hay parámetros para hacer las evaluaciones.10 2.4 Validación de la investigación científica En varios de sus trabajos Weber (2007, 2009, s/f) plantea que: “Todo conocimiento de la realidad cultural es… siempre un conocimiento que parte desde puntos de vista específicamente particulares”11, el científico parte de presupuestos sobre el mundo, sin embargo, lo que valida el conocimiento científico son los presupuestos de la lógica y la metodología. Giddens (2000: 21) al analizar la diversidad de perspectivas teóricas que han surgido en la sociología 10 M.C.G.A. es licenciada en sociología, Mtra. en Desarrollo Rural y Dra. en Ciencias Sociales. Es investigadora del CESMECA y miembro del SNI nivel I. Entrevista realizada en marzo de 2009 en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. 11 Weber, Max (s/f) “La “objetividad” cognitiva de la ciencia social y de la política social”, en Ensayos sobre metodología sociológica. Recuperado el 20 de agosto de 2009 de la página: http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/W/Weber,%20Max%20%20LA%20OBJETIVIDAD%20COGNITIVA%20DE%20LA%20CIENCIA%20SOCIAL.pdf ISBN: 978-607-7698-79-1 289 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda después de la crisis del llamado consenso ortodoxo, plantea que esta diversidad no es un obstáculo para la existencia de criterios racionales para evaluar las teorías. Este planteamiento de Giddens podemos trasladarlo a las ciencias sociales en el estado: existe una diversidad de temáticas, de perspectivas, predominan los enfoques multidisciplinarios y sobre todo existe una diversidad de criterios para validar el conocimiento de las ciencias sociales. A continuación se presentarán algunas reflexiones de investigadores que reflejan diferentes posturas con respecto a la validación de la investigación científica. En la anterior entrevista ya se dejaba ver el problema de la validación de la investigación, ¿quién o cómo se valida la producción científica?, ¿cuáles son los mecanismos o los criterios para definir el conocimiento científico y desmarcarlo de otros discursos? En las entrevistas se detectó que las instancias financiadoras de proyectos de investigación como el PROMEP, el CONACYT o el COCYTECH solicitan a los investigadores que han recibido recursos financieros la comprobación financiera de los mismos, es decir, además de investigar los académicos deben preocuparse y ocuparse de rendir cuentas claras del financiamiento recibido. El entrevistado del CIESAS ya hacía referencia a esta situación cuando expresaba su malestar por el intercambio de papeles entre investigadores y administradores en las instituciones académicas debido a la política de investigación científica en el país. En otro fragmento de la entrevista, la investigadora anterior señala que la validación de la investigación: Es muy subjetiva todavía, creo que no hay parámetros para hacer las evaluaciones. [Además] nosotros siempre nos quejamos de los productos finales ¿sirven?, ¿alguien lo lee? sí lo leyó pero alguien igual que yo, pero ¿lo lee la gente?, ¿los productores?, ese es el problema, una desarticulación muy fuerte entre la investigación y los posibles beneficiarios directos de lo que haces. ¿Para qué escribes? La validación como se plasma en el fragmento anterior puede ser a nivel académico o social. A continuación se recuperarán algunos segmentos de ISBN: 978-607-7698-79-1 290 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda entrevistas en los que muestran posicionamientos con respecto a este tema, los cuales finalmente remiten a concepciones de ciencia: Una de las mesas del seminario “El estado de las ciencias sociales en la frontera sur” se enfocó a analizar la investigación que se ha realizado sobre la relación “Sociedad y medio ambiente”. Si bien el seminario estaba dirigido a científicos sociales y humanistas, la mayoría de los participantes de esta mesa (pertenecientes a diversas instituciones educativas y de investigación) estaban formados en el área de las ciencias naturales y en sus trabajos de investigación plantean temáticas y perspectivas de índole social. El siguiente fragmento fue enunciado por un investigador de ECOSUR y es representativo de la orientación de la investigación que los académicos del área Sistemas de Producción Alternativos realizan, la cual se puede caracterizar como: desarrollada por personal formado en las ciencias naturales, busca la interconexión entre las ciencias naturales y sociales y busca su validación a través de los usuarios finales de los resultados obtenidos: […] el gran reto que enfrentan las instituciones académicas –trato de romper la división entre ciencias naturales y ciencias sociales- que se interesan por estudiar la relación entre sociedad y naturaleza es como incorporar la agenda de los productores, su conocimiento y su método en las agendas institucionales, es decir, como diseñar investigación que no sean únicamente los criterios del investigador los que determinen cómo se va a desarrollar el proyecto, sino que tomemos en cuenta lo que la gente sabe, lo que le interesa y cómo participa para poder establecer indicadores que nos permitan monitorear y eventualmente evaluar los resultados.12 Otro investigador del mismo centro, que desempeño una función importante en la anterior administración estatal, considera que en el estado si se produce ciencia, pero una vez más plantea el problema de la vinculación entre el conocimiento científico y los supuestos beneficiarios del mismo: 12 El Mtro. T.A.S. es biólogo e investigador del Dpto. de Agroecología del Área de Sistemas de Producción Alternativos de ECOSUR unidad San Cristóbal de las Casas. Actualmente es Director de Vinculación del centro. ISBN: 978-607-7698-79-1 291 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda Primero tendría que decir qué es ciencia. Supongo que hay una aspiración científica en el sentido de que pretende ser un conocimiento que se ha obtenido a través de la sistematización de una serie de procedimientos que te permiten que ese conocimiento tenga una validez, creo que eso se cumple en cuanto a que tiene cierta organización, cierta sistematización, se supone que expresa un método para la obtención de la información y que se interpretan los resultados, en ese sentido creo que sí se cumple. El problema que veo es cómo se divulga ese conocimiento, ese conocimiento ni siquiera se divulga a la sociedad, ahí se da otra separación entre el mundo académico y la sociedad.13 Para otro académico el problema de la validación del conocimiento se encuentra, como diría Mills (2005) en la pretendida neutralidad de la ciencia y en su consiguiente ausencia de posicionamiento político. Friedrichs y Gouldner (en los libros ya citados) también hacen referencia a esta situación al señalar que la falta de toma de posición implica en sí una toma de posición, además de que en aras de una pretendida neutralidad los científicos renuncian a tomar decisiones que quedan en manos de otras instancias, sean agencias financiadoras, la administración pública, los sectores sociales con los que se trabaja: […] en donde toda la tecnología, la informática, el pensamiento artificial ha creado nuevas formas de subjetividades en los propios investigadores, de tal manera que se han convertido en una especie de acumulador de información, manejadores de destrezas y habilidades para el conocimiento pero sin responsabilidad en la enunciación de los juicios sobre la realidad. Me parece que es urgente revisar cómo se está dando el proceso de formación de los investigadores actualmente en cuanto al manejo de sus categorías, de sus perspectivas teóricas, de su responsabilidad, de su postura política, porque la ciencia tiene una postura política necesariamente.14 Llama la atención que los investigadores actuales cuentan con mayores niveles de profesionalización (gran parte de ellos son doctores), sin embargo se registra la tendencia a eliminarse a sí mismos como científicos sociales, a no reconocerse como parte del proceso de investigación y a asumirse únicamente 13 G.M.V. es licenciado en agronomía, maestro en estudios latinoamericanos y doctor en ciencias sociales. Es especialista en estudios sobre migración en la frontera sur, investigador del ECOSUR y nivel I del SNI. 14 R.P.V. Estudiante del doctorado en Ciencias Sociales y Humanísticas del CESMECA. ISBN: 978-607-7698-79-1 292 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda como la voz a través de la cual hablan los excluidos sociales. Lo anterior puede tener su origen en los siguientes posicionamientos: Bourdieu (2008) y Gouldner (2000) señalan casi con idénticas palabras que los científicos presuponen que los principios que utilizan para analizar sus objetos de estudio no rigen para ellos. Es decir, los científicos están fuera de la sociedad a la que pertenecen y que analizan, no se conciben parte de esa sociedad y determinados por ella también. Prevalencia de una concepción positivista de ciencia en la cual el investigador únicamente refleja la realidad, busca descubrir leyes o relaciones causales con una metodología objetiva. Como puede observarse en las entrevistas, los investigadores se cuestionan por los resultados de sus trabajos, por su vinculación con la sociedad, pero no existe el reconocimiento como plantea Weber de que toda investigación parte de presupuestos sobre el mundo. Existe una preocupación por los métodos, por la validación del conocimiento en este ámbito, por los resultados, pero no se muestra evidencia de que se pregunten por, como diría Bourdieu, la posición que se ocupa en el campo de la ciencia y en la sociedad. ISBN: 978-607-7698-79-1 293 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda Conclusiones A continuación se presentarán algunas reflexiones sobre los factores que están determinando el desarrollo de las ciencias sociales en el estado. Los teóricos de la ciencia plantean en términos generales que el conocimiento científico cuenta con sus propios mecanismos de validación (lógicos y metodológicos), los cuales son consensados o establecidos mediante una dinámica de lucha de fuerzas que ocupan diferentes posiciones en el campo de la ciencia. Retomando lo planteado por investigadores de diferentes instituciones, una de las formas de validar este conocimiento es mediante la comprobación financiera a las agencias o dependencias financiadoras, la validación también puede ser en términos cuantitativos, del número de artículos producidos en un determinado periodo y en determinadas publicaciones. En realidad es difícil hablar de la existencia de una comunidad académica en el estado que valide científicamente la producción, nos movemos en terrenos movedizos, la mayoría de los investigadores está preocupado por su evaluación y por la comprobación del financiamiento de la investigación y esta situación está generando dos tipos de preocupaciones: por la cientificidad de los estudios y por la utilidad social de los mismos. Algunos autores plantean para el caso de la sociología que se ha desarrollado como ciencia desmarcándose de otros discursos científicos, así como del discurso del poder político y de los sectores sociales, por lo expuesto en el presente trabajo puede observarse que los científicos sociales más bien tienden a moverse hacia la multidisciplina, formándose a lo largo de su trayectoria académica en varias disciplinas, además la demarcación entre áreas del conocimiento no es muy clara y habría que preguntarse por su pertinencia. En lo particular consideramos que la formación disciplinar es importante porque provee de perspectivas de análisis que únicamente cada disciplina puede proporcionar, de hecho ninguno de los entrevistados señaló inconformidad hacia su disciplina de origen, pero si manifestaron los límites de las mismas y por tanto la necesidad de continuar formándose en otras disciplinas para tratar de responder, entre otras preguntas, a cuál es su papel como científicos sociales en la sociedad. ISBN: 978-607-7698-79-1 294 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda Bibliografía Benítez Zenteno, Raúl (1988) Las ciencias sociales en México. México, UNAM/ Instituto de Investigaciones Sociales. Bourdieu, Pierre (2008) El sentido práctico, España, Siglo XXI. Castañeda Sabido, Fernando (2004): La crisis de la sociología académica en México, México, UNAM/ Miguel Ángel Porrúa. 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Recuperado el 20 de agosto de 2009 de la página: http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/W/Weber,%20Max%20%20LA%20OBJETIVIDAD%20COGNITIVA%20DE%20LA%20CIENCIA%20S OCIAL.pdf ISBN: 978-607-7698-79-1 295 Las ciencias sociales actuales en Chiapas Marina Acevedo García Carlota Amalia Bertoni Unda Páginas electrónicas CESMECA: http://www.unicach.edu.mx/cesmeca/ CIESAS- Sureste: http://sureste.ciesas.edu.mx/ ECOSUR. http://www.ecosur.mx/ IEI: http://iei.unach.mx/index.php PROIMMSE: http://proimmse.unam.mx/ UNACH: http://www.unach.mx/ UNICH: http://www.unich.edu.mx/ ISBN: 978-607-7698-79-1 296
