Lic. en Medicina

LICENCIATURA EN MEDICINA
PLAN: 2004-2
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Formar profesionales altamente capacitados para desempeñarse en la práctica de la
medicina general con los conocimientos, calidad técnica, ética profesional y
humanismo para el cuidado y la promoción de la salud.
Formar médicos capacitados en la atención médica que integre la promoción y
fomento de la salud, la recuperación y la rehabilitación.
Desarrollar profesionales capaces de ofrecer atención a los niveles individual,
familiar y comunitario.
Formar médicos dispuestos y capaces de contribuir en las instituciones y en las
funciones de atención a la salud individual y pública así como en la investigación.
Formar médicos con pensamiento analítico y creativo, y con la habilidad para
comunicarlo.
El plan de estudios de la carrera de medicina fue diseñado con la idea de utilizar la
infraestructura departamental y humana de nuestra Universidad, así como la infraestructura
física, tecnológica y humana de las instituciones que conforman el Sistema Estatal de
Salud.
LISTADO DE MATERIAS
CONTENIDO
ANATOMÍA I
Que el estudiante identifique y distinga la conformación, estructura, función y organización
del cuerpo humano, así como las partes que lo conforman, en condiciones normales de
salud.
BIOQUÍMICA I
El estudiante deberá al concluir la asignatura identificar la estructura y características
químicas de los principales elementos y compuestos que conforman las células y los tejidos
de los seres vivos.
HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA MEDICINA
Al concluir el curso el alumno deberá identificar y explicar la función social del médico en
los diferentes momentos del desarrollo social, a fin de valorar el papel del conocimiento y
práctica médica hasta nuestros días.
BIOLOGÍA
 Comprender y diferenciar las principales teorías biológicas así como sus efectos con
el desarrollo del conocimiento en las ciencias de la salud.
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Identificar y manejar los conceptos básicos de la biología desde el origen de la vida
hasta los mecanismos de control de la continuidad biológica.
Diferenciar la estructura, funciones y desarrollo del cuerpo humano.
ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER
El alumno desarrollará estrategias cognitivas y metacognitivas que le permitan adaptarse a
las exigencias del trabajo académico universitario, con base en el análisis critico de los
materiales de estudio, cuya información puede abordarse en diferentes niveles de
abstracción. El dominio de dichas estrategias se llevará a cabo a través de su conocimiento,
comprensión y constante aplicación.
INTRODUCCIÓN A LA CARRERA DE MEDICINA
Distinguir los elementos que caracterizan al plan de estudios de la licenciatura en medicina
así como la dinámica de las profesionales de la práctica médica.
ANATOMÍA II
Se pretende que el estudiante identifique la conformación, estructura, función y
organización del cuerpo humano y las partes que lo conforman, en condiciones normales de
salud y sea capaz de aplicar este conocimiento para la resolución de problemas, en todas y
cada una de las etapas de su formación como Médico General, y en su futura actividad
profesional.
BIOLOGÍA DEL DESARROLLO
El alumno deberá reconocer el desarrollo humano desde un contexto integral de manera que
esté en condiciones de realizar una revisión de los patrones desarrollados por el sistema
biológico para su diferenciación y desarrollo, a nivel molecular, celular y orgánico, desde
su fecundación hasta la muerte. Con ello se busca identificar los factores que inciden en
cada etapa para establecer medidas tendientes a mejorar la calidad de vida del ser humano
HISTOLOGÍA
 Identificar y diferenciar las funciones de órganos y sistemas del cuerpo humano.
 Conocer la estructura y organización microscópica de tejidos y órganos.
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
 Aprender la operación básica de las computadoras, sus accesorios y periféricos.
 Desarrollar habilidades en el uso de herramientas de software apropiadas para el
desarrollo de sus actividades académicas.
 Desarrollar habilidades para encontrar, evaluar y procesar los recursos en Internet y
tomar ventaja de las nuevas tecnologías de la información.
 Desarrollar la habilidad de adaptarse a los cambios de la tecnología de la
información.
 Desarrollar habilidades para crear aplicaciones de Web sencillas.
 Aprender a convivir y participar en la comunidad Internet.
 Adquirir las responsabilidades sociales de la computación.
BIOESTADÍSTICA
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Que el alumno de Medicina comprenda y aplique adecuadamente las herramientas
estadísticas en problemas relacionados con las Ciencias Biológicas y de la Salud.
Que interprete correctamente resultados de investigaciones provenientes del área
clínica.
BIOQUÍMICA II
Comprender y conocer los fundamentos de la Bioquímica Metabólica así como de algunas
de las enfermedades que se derivan de su disfunción.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
Al finalizar el curso el estudiante deberá crear protocolos sencillos de investigación una vez
que haya desarrollado su capacidad de análisis en el conocimiento básico de la Metodología
de la Investigación Científica.
ÉTICA Y DESARROLLO PROFESIONAL
El estudiante desarrollará la capacidad de reflexión crítica en torno a sus propios
conocimientos, acciones y compromisos como ser social, participando en la construcción
de su personalidad moral autónoma y reconociendo la dimensión ética del desarrollo
profesional.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
Reconocer la importancia de la investigación científica, sus métodos y herramientas en la
creación y obtención de conocimiento en el área de las ciencias biomédicas y clínicas.
PROPEDÉUTICA MÉDICA
 El estudiante deberá de conocer, aplicar y analizar las técnicas de interrogatorio y de
exploración física en los diferentes aparatos y sistemas.
 Los componentes de la Norma Oficial Mexicana en materia del expediente clínico.
 Aplicar los conocimientos adquiridos para interrogar y explorar adecuadamente a un
paciente.
SALUD PÚBLICA I
Al finalizar el curso el alumno comprenderá la importancia de la salud pública como
instrumento de análisis del proceso salud-enfermedad-atención y utilizará las estrategias de
intervención de que dispone, a través de todas sus áreas, para la promoción y fomento de
mejores niveles de salud colectiva.
FISIOLOGÍA I
Que el alumno sea capas de distinguir de las funciones del organismo humano, lo que
incluye el conocimiento de la integración de las funciones de los aparatos y sistemas
corporales.
MICROBIOLOGÍA
Al término del curso, el alumno logrará distinguir a los principales grupos de agentes
infecciosos y comprender los elementos teóricos de la relación huésped-parásito,
desarrollándose en el alumno la necesidad de profundizar y analizar algunos mecanismos
para explicar y elaborar estrategias de tratamiento. Además poseerá los elementos básicos
para analizar y evaluar los resultados obtenidos mediante la práctica y relacionará con la
sintomatología, proponiendo una estrategia de prevención y control.
SALUD AMBIENTAL Y OCUPACIONAL
Al finalizar el curso el alumno identificará y evaluará los distintos riesgos y daños
ocupacionales y ambientales de las poblaciones expuestas, y la forma de intervenir para su
prevención y control.
CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL
Se pretende que el alumno adquiera información sobre su entorno, centrando la atención y
reflexión en las tendencias de cambio vertiginoso que han incidido en todos los ámbitos de
la vida. El propósito es que el estudiante desarrolle una visión reflexiva y crítica sobre la
sociedad actual y adquiera conciencia de su responsabilidad social como ciudadano y como
futuro profesionista.
FISIOLOGÍA II
Identificar y diferenciar las funciones del organismo humano, lo que incluye el
conocimiento de la integración de las funciones de los aparatos y sistemas corporales.
INMUNOLOGÍA BÁSICA
Que el alumno identifique y diferencie los diversos aspectos de la Inmunología que le
permitan explicar los mecanismos mediante los cuales el organismo responde ante las
diversas agresiones del media ambiente, que se familiarice con los diferentes tipos de
respuesta inmune, y las células implicadas en ellos, que comprendan los mecanismos de
defensa ante los diversos agentes etiológicos, los fundamentos de la vacunación, que
comprendan el proceso inflamatorio, el proceso de autoinmunidad y su papel en las
diversas enfermedades de este origen.
TALLER DE INTEGRACIÓN I
El alumno deberá conocer y aplicar adecuadamente la estrategia del taller de integración
mediante el análisis de algunos de los principales problemas de salud que se presentan en la
práctica profesional. De igual manera, el estudiante deberá de conocer y utilizar
correctamente los procedimientos y términos básicos de la propedéutica médica, así como
los componentes de la Norma Oficial Mexicana en materia del expediente clínico.
FARMACOLOGÍA
El estudiante de Medicina identificará y conocerá como conocerá los principios básicos de
los fármacos, así como sus aplicaciones en el tratamiento de las enfermedades
(farmacología básica), además aprenderá a realizar una correcta selección clínica de los
medicamentos, así como vigilará sus efectos e interacciones en el paciente, es decir
manejará en forma apropiada la farmacología clínica.
GENÉTICA
Conocer las bases de la herencia, los mecanismos de transmisión hereditaria y principales
técnicas metodológicas, su repercusión en el desarrollo humano, y la enfermedad, y
aplicarlos para identificar la necesidad de un diagnostico preciso y asesoramiento genético
con fundamentos éticos, legales y sociales vigentes.
SALUD PÚBLICA II
Dotar al alumno de las herramientas teórico-conceptuales de la medicina preventiva, la
educación para la salud y la administración sanitaria y la forma en que éstas se vinculan en
un sistema de salud para abordar el proceso salud-enfermedad.
EPIDEMIOLOGÍA
Al finalizar el curso el alumno será capaz de reconocer la importancia que tiene la
epidemiología en la prevención y control de las enfermedades, tanto en los individuos como
en las poblaciones humanas.
NUTRICIÓN Y SALUD
Conocer los componentes sociales y culturales que determinan la alimentación de la
población así como conocer y discutir sobre la situación de la nutrición en México.
Conocer la los aspectos metabólicos de los nutrientes en la relación entre alimentación y
nutrición. Conocer y discutir los conocimientos actualizados sobre la nutrición en el ciclo
de la vida.
TALLER DE INTEGRACIÓN II
El alumno deberá de identificar los rasgos y componentes básicos de la historia natural de
la enfermedad, haciendo énfasis en la prevención primaria (promoción de la salud y
protección específica), a través de los saberes teóricos, prácticos e instrumentales
adquiridos en los primeros semestres del plan de estudios de la licenciatura.
FISIOPATOLOGÍA
Al finalizar el curso el alumno deberá conocer y diferencias las funciones del organismo
humano y sus alteraciones en el estado de enfermedad. El dominio de la integración de las
funciones de los aparatos y sistemas corporales y la forma de cómo éstas se ven afectadas
en las diversas enfermedades que presentan.
PATOLOGÍA
EL alumno deberá interpretar los hallazgos histopatológicos y explicar los mecanismos
básicos de la enfermedad en el ámbito microscópico o macroscópico de la célula, los
tejidos y órganos.
CARDIOLOGÍA
Identificar los elementos del sistema cardiovascular en condiciones de salud y enfermedad,
con capacidad para identificar y aplicar los métodos, técnicas y estrategias de aprendizaje
para la integración diagnóstico/terapéutica, y su capacitación permanente; así como para
detectar factores de riesgo e implementar medidas preventivas, con principios éticos y
humanísticos y de colaboración con el paciente cardiópata, la familia y la comunidad.
GASTROENTEROLOGÍA
Formar un profesional capaz de poder identificar factores que prevengan por diferentes
métodos las enfermedades del aparato digestivo así como abordar de una manera ordenada
los trastornos más comunes y su tratamiento adecuado.
Asimismo detectar problemas y desarrollar vías de investigación clínica para lograr su
resolución.
IMAGENOLOGÍA
El alumno utilizará adecuadamente los métodos por imagen que se utilizan en la actualidad
en las instituciones de salud, con el fin de que de una manera sencilla y práctica pueda
comprender la importancia que representa el buen uso de estos apoyos diagnósticos y
terapéuticos en la atención integral de nuestros pacientes.
NEUMOLOGÍA
 El alumno deberá analizar y comprender la función respiratoria desde la integración
de padecimientos primarios pulmonares hasta el involucro pulmonar en
enfermedades sistémicas.
 Deberá así mismo conocer y familiarizarse con la patología respiratoria más
frecuente a nivel nacional y estatal para participar en niveles de Prevención
Primaria.
REUMATOLOGÍA
En esta asignatura se pretende que el alumno se introduzca al conocimiento y estudio de las
enfermedades reumáticas mas frecuentes, que conozca se mecanismo fisiopatológico, sus
manifestaciones clínicas, los principales hallazgos en la exploración física así como las
alteraciones de laboratorio y radiológicas que le permitirán establecer un diagnóstico,
predecir su evolución y establecer un tratamiento congruente con dicho diagnóstico.
ENDOCRINOLOGÍA
De forma general, completar los conocimientos de Endocrinología, adquiridos en los
Cursos de Fisiología y Patología General. Entendemos que la gran evolución que esta
especialidad de la Medicina Interna ha experimentado en los últimos años, debe permitir su
fácil comprensión para el alumno y sobre todo familiarizar al médico, no especialista con
los principales métodos diagnósticos y terapéuticos, que gracias al desarrollo de la
investigación, pueden en muchos casos estar al alcance de cualquier equipo de atención
primaria.
GERIATRÍA
 Diferenciar los cambios de envejecimiento normal y sus teorías.
 Describir los síndromes geriátricos, inmovilidad, incontinencia, deterioro
intelectual, polipatología, polifarmacia, síndrome de deslizamiento así como los
diferentes niveles asistenciales en los que interviene el medio general.
 Aplicar las pruebas de valencia en el adulto (mayor y su utilidades la práctica
médica).
 Diferenciar las alteraciones más comunes y su manejo psicogeriatría.
MEDICINA INTERNA
Al concluir el curso el estudiante deberá diferenciar los ámbitos básicos clínicos de la
medicina interna, así como realizar diagnósticos adecuados que permitan determinar la
atención requerida.
PSICOLOGÍA DE LA SALUD
El propósito general de la asignatura es que el alumno entienda, identifique y comprenda la
influencia de los factores psicosociales en el proceso salud-enfermedad. Permitiéndole así
un conocimiento global del trastorno, posibilitándose la intervención a distintos niveles
(individual, familiar, y comunitario), y el trabajo coordinado con otros profesionales,
consiguiendo, no sólo la resolución adecuada de una enfermedad, sino también el
mantenimiento de las conductas de salud relacionadas con la misma.
TALLER DE INTEGRACIÓN III
El estudiante deberá implementar correctamente el esquema de historia natural de la
enfermedad (promoción a la salud, protección específica, diagnóstico temprano y
tratamiento oportuno, limitación de la incapacidad y rehabilitación) en el análisis de un
problema específico de salud.
ALERGOLOGÍA
Al concluir el curso el estudiante deberá realizar un adecuado diagnostico temprano de
enfermedades alérgicas, así como identificar los principales tratamientos a seguir para su
extinción, además deberá identificar e implementar las medidas higiénico ambientales y
dietas de eliminación.
DERMATOLOGÍA
 Comprender la importancia que tiene la Dermatología, como rama de la medicina
interna para la elaboración de un diagnostico integral.
 Identificar y manejar las enfermedades cutáneas mas frecuentes de la Medicina
General.
 Aprender y valorar la importancia de la relación medico – paciente en la practica
diaria.
INFECTOLOGÍA
Conocer comprender y atender los padecimientos infecciosos comunes al primer nivel de
atención en la salud a fin de que se utilicen en la promoción y formato de la salud así como
la recuperación y rehabilidad en el nivel individual, familiar y comunitario.
NEFROLOGÍA
Al término de la asignatura el educando contará con los fundamente cognitivos de la
Nefrología, la calidad técnica y los principios éticos y humanísticos que deben regir las
acciones médicas; debiendo tener las capacidades y competencias para incidir en cualquiera
de las etapas evolutivas de la enfermedad modificando su historia natural previniendo en
cualquiera de ellas las complicaciones.
PSIQUIATRÍA
 Establecer una buena relación médico paciente.
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Desarrollar habilidades y destrezas para la recolección, sistematización y registro de
la información clínica.
Análisis e interpretación de información clínica como para el razonamiento
diagnóstico y la decisión terapéutica.
Promover la aplicación de los conocimientos básicos generales a la situación
concreta del paciente y el campo clínico hospitalario.
BIOÉTICA
Que el estudiante identifique y construya los criterios suficientes para valorar la cualidad
ética de sus acciones profesionales como médico frente al enfermo, frente a otros
profesionales y frente a la sociedad.
HEMATO-ONCOLOGÍA
Conocer y discernir los datos de sospecha de padecimientos proliferativos malignos o de
aquellos no malignos que requieren atención urgente, para su oportuna desviación al
especialista y establecer elementos pronósticos y su modificación posible con el tratamiento
actual.
MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN
Al término del curso el egresado tendrá las bases científicas, actitud y capacidad para
promover acciones de aplicación de métodos científicos y técnicas de diagnostico,
prevención, tratamiento y rehabilitación de los problemas de salud mas comunes que se
presentan en su practica profesional. Lo que le permitirá asumir su responsabilidad de
liderazgo y trabajo en equipo al nivel de su competencia, interactuando con los especialistas
en la materia, mediante el conocimiento de los principios básicos de la rehabilitación
NEUROLOGÍA
Se pretende que el estudiante sea capaz de examinar y diagnosticar las principales
afecciones del sistema nervioso; aplicar medidas para su prevención primaria, y
secundaria, Utilizar las redes de información sobre la materia y aplicar ética y
juiciosamente todos estos conocimientos en beneficio de los pacientes.
TALLER DE INTEGRACIÓN IV
Integrar conocimientos, habilidades y actitudes pertinentes para la identificación, análisis y
solución de problemas de salud relacionados con la medicina interna y salud ambiental y
ocupacional.
ANGIOLOGÍA
Al concluir el curso el alumno deberá identificar el ámbito de la fisiología y la patología
vascular, así como estar entrenado sus aplicaciones básicas en la clínica, lo anterior deberá
permitirle establecer diagnósticos y tomar decisiones para su manejo integral.
LEGISLACIÓN EN SALUD
Conocer, reconocer y aplicar los preceptos legales y médico-legales de mayor uso o
trascendencia para el médico general en el ejercicio de su profesión.
OTORRINOLARINGOLOGÍA
El estudiante al concluir el curso deberá poseer los conocimientos y habilidades
indispensables para prevenir, diagnosticar y tratar las enfermedades mas frecuentes de la
otorrinolaringología.
TÉCNICAS QUIRÚRGICAS
En la rama de la cirugía, el conocimiento de las técnicas quirúrgicas y sus elementos de
composición son importantes en la formación del estudiante de medicina. Son varios los
factores que influyen en los procesos quirúrgicos como el conocimiento de los materiales,
los procesos fisiopatológicos y en sí, las técnicas empleadas para la resolución de la
patología quirúrgica.
URGENCIAS MÉDICO QUIRÚRGICAS
Al final del curso el asistente conocerá, comprenderá y analizará el funcionamiento integral
del organismo desde su base molecular, celular, tisular, orgánica y sistémica y será capaz
de correlacionar las fallas con algunas enfermedades.
CIRUGÍA GENERAL
Al final del curso, el estudiante identificará e interpretará la respuesta del organismo a la
enfermedad o trauma y las principales patologías quirúrgicas con enfoque en los tres
niveles de prevención.
OFTALMOLOGÍA
Este programa tiene como objetivos generales el que, al finalizar el curso, los alumnos
posean los conocimientos teóricos-prácticos necesarios para:
 Conocer y realizar el diagnóstico diferencial de las enfermedades oculares,
tratándolas él si procede, o dirigiéndolas al especialista, pero efectuando en
cualquier caso un diagnóstico lo más precoz posible.
 Conocer las repercusiones de las enfermedades sistémicas sobre el aparato ocular y
viceversa, sabiendo interpretar un informe oftalmológico.
 Poseer los conocimientos necesarios para poder colaborar en las campañas de
prevención de la ceguera.
TALLER DE INTEGRACIÓN V
El estudiante deberá integrar conocimientos, habilidades y actitudes pertinentes para la
identificación, análisis y solución de problemas de salud relacionadas con Psicología
Médica, Infectología, Nefrología, Hematooncología, Neurología, Alergología,
Dermatología, y Psiquiatría.
TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA
El alumno al concluir el curso deberá reconocer y tratar las patologías mas
dentro de la traumatología y ortopedia.
comunes
UROLOGÍA
Al concluir el curso el alumno deberá identificar y explicar la anatomía, fisiología y
patología del aparato genitourinario.
EDUCACIÓN MÉDICA
Al terminar el curso, el alumno identificará los principales modelos de educación médica y
será capaz de diseñar un programa de enseñanza básico.
MEDICINA SOCIAL Y COMUNITARIA
Desempeñarse en el campo de la medicina social y comunitaria mediante el uso eficiente de
los recursos a su alcance y promoviendo la acción de los individuos, grupos y
organizaciones en tareas de promoción, prevención y recuperación de la salud.
TALLER DE INTEGRACIÓN VI
Al concluir el taller, el estudiante será capaz de: implementar y aplicar diversas estrategias
cognitivas para apoyar la integración de conocimientos relativos a la promoción, fomento,
recuperación y rehabilitación de la salud.
GINECO-OBSTETRICIA
Conocer las diferentes situaciones de la ginecología y obstetricia así como las principales
problemáticas a las que el organismo de la mujer se enfrenta en situaciones de alteraciones
o enfermedades.
PEDIATRÍA
 Al finalizar el curso el alumno deberá ser capaz de identificar y usar los patrones
que norma el estado de la salud del niño mexicano.
 Dictar medidas preventivas para evitar las enfermedades que pueden ser previsibles,
aplicando medidas higiénico-dietéticas y de vacunación, y sensibilizar al familiar
para que acuda a recibir atención médica cuando éste estado de salud se pierda.
ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD
Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos que le permitan ser capaz de conocer
y comprender la dinámica y estructura de los Sistemas e Instituciones de Salud, integrando
los principios, conceptos y herramientas de la teoría administrativa como elementos
fundamentales, a fin de asumir su compromiso de liderazgo y gestión para la mejora en la
prestación de servicios de salud.
INMUNOLOGÍA CLÍNICA
Al finalizar el curso el alumno deberá ser capaz de:
 Identificar los elementos del sistema inmune.
 Conocer la función del sistema inmune.
 Conocer los procesos inmunológicos para entender los problemas clínicos derivados
de la alteración del mismo.
 Reconocer las alteraciones del sistema inmune.
MEDICINA DEL DEPORTE
Que el alumno conozca la Medicina del Deporte, sus conceptos y aplicaciones con el fin de
lograr una capacitación completa del médico egresado al enfrentarse con pacientes que
requieran de esta especialidad. Será capaz de diagnosticar las lesiones más frecuentes,
manejarlas inicialmente, tratarlas de manera adecuada o referir las que así lo ameriten.
Además podrá orientar al paciente hacia algún tipo de actividad específica a realizar o en su
defecto evitar que determinado tipo de persona realice un ejercicio que por sus
características estaría contraindicado en esos casos en particular.
SEXUALIDAD HUMANA
Conocer las características de la sexualidad y su expresión a lo largo del ciclo vital, así
como las diferentes patologías. Utilizar habilidades clínicas que permitan distinguir las
principales patologías para una adecuada evaluación y atención.
TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA MOLECULAR
El objetivo de la enseñanza de la Biología Molecular para el alumnado de la Licenciatura
de Medicina consiste en favorecer el conocimiento de la integración de las funciones de los
aparatos y sistemas corporales con la respuesta bioquímica ante el proceso saludenfermedad y su forma de identificarlo a través de la práctica de éste auxiliar al
diagnóstico y tratamiento.
TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA MOLECULAR
Para que el estudio de la Biología Molecular sea más comprensible, se ha dividido en
grandes capítulos que permiten conocer los conceptos de instrumentación, evaluación de
parámetros e interpretación de las pruebas de laboratorio más frecuente utilizadas como
auxiliar al diagnóstico y tratamiento.
TÓPICOS SELECTOS DE IMAGENOLOGÍA
 El alumno al finalizar deberá:
 Identificar y manejar las principales técnicas del análisis radiodiagnóstico así como
diferenciar y aplicar las técnicas más recientes de la Medicina Nuclear.
TOXICOLOGÍA
Al término del curso, el alumno diferenciará los tipos de intoxicación más comunes
describiendo sus características y formas de prevención. Además, será capaz de describir
los mecanismos de acción de estas intoxicaciones haciendo uso de los principios básicos de
la toxicología.
FARMACOLOGÍA CLÍNICA
 Teniendo como base lo tratado en el primero y segundo curso de Farmacología
sobre los aspectos bioquímicos y fisiológicos de los medicamentos en el ser
humano, este tercer curso sobre la materia, se enfoca al estudio de ciertos grupos de
medicamentos empleados en algunas patologías, y etapas de la vida del ser
humano.
 A partir de este conocimiento, el alumno tendrá una visión más amplia del uso de
los fármacos aplicados en la clínica, logrando así, resolver algunos problemas
ambientales y sociales de su comunidad.
LABORATORIO CLÍNICO
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El objetivo de la enseñanza de Laboratorio Clínico para el alumnado de la
Licenciatura de Medicina consiste en favorecer el conocimiento de la integración de
las funciones de los aparatos y sistemas corporales con la respuesta bioquímica ante
el proceso salud - enfermedad y su forma de identificarlo a través de la práctica de
éste auxiliar al diagnóstico y tratamiento.
Para que el estudio del Laboratorio Clínico sea más comprensible, se ha dividido en
grandes capítulos que permiten conocer los conceptos de instrumentación,
evaluación de parámetros e interpretación de las pruebas de laboratorio más
frecuentemente utilizadas como auxiliar al diagnóstico y tratamiento.
MEDICINA PALEATIVA
Al final del curso, el alumno estará capacitado para identificar las situaciones en las que se
requiere el uso de la Medicina Paliativa, en el paciente geriátrico, en el paciente con
neoplasias terminales es decir, al final de la vida, con los conocimientos, calidad técnica,
ética profesional y humanismo necesarios, así mismo estará capacitado para integrar la
promoción y el fomento de la salud, la recuperación y la rehabilitación tanto a nivel
individual, como familiar y comunitario en lo inherente a la medicina paliativa y la terapia
del dolor.
SOCIOLOGÍA MÉDICA
Al término del curso el estudiante será capaz de reconocer, analizar y criticar los hechos
y fenómenos sociales que influyen en la práctica médica y en los procesos de salud
enfermedad evaluando sus efectos y consecuencias en el bienestar y desarrollo del
individuo y de la colectividad.
TÓPICOS SELECTOS DE BIOMEDICINA
Con la materia Tópicos Selectos en Biomedicina se desea ofrecer una excelente
oportunidad a personas con afición par la investigación en el área de salud ó con interés en
una formación profunda en el campo profesional del Laboratorio Clínico.
TÓPICOS SELECTOS DE MEDICINA COMUNITARIA
Al finalizar el curso el alumno comprenderá e incorporara como elemento cultural medico
el sentido humanitario de la medicina, identificando su importancia en su intervención en la
prevención de enfermedades, y la administración de servicios médicos.