PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR ESCUELA DE BIOANÁLISIS 1. DATOS INFORMATIVOS MATERIA: Técnicas de Estudio CÓDIGO: 15390 CARRERA: Tronco común NIVEL primero N° DE CRÉDITO TEORÍA: 2 PROFESOR María Angélica Lewin SEMESTRE Primero 2007 - 2008 2. DESCRIPCIÓN : Este curso se propone ayudar al estudiante a conocer su estilo de aprendizaje, a organizar su tiempo, a manejar técnicas que le faciliten el aprendizaje y la organización de la información y a adquirir un buen manejo de los proceso básicos del método científico estimulando la meta-cognición de sus procesos mentales. En resumen , el estudiante debe aprender a aprender. 3. OBJETIVO GENERAL: El estudiante al finalizar el curso estará en condiciones de aplicar estrategias y técnicas que estimulen el desarrollo de procesos mentales básicos y faciliten el estudio autónomo. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Explicar los fundamentos de la posibilidad de desarrollar la inteligencia y el pensamiento. Describir sus expectativas y estilo de aprendizaje Formular un proyecto personal de desarrollo de habilidades intelectuales Plantear un cronograma de estudios Explicar los pasos a seguir en el desarrollo de los procesos mentales básicos Aplicar los procesos mentales a situaciones dadas. Explicar las diferencias y utilidades de los organizadores de pensamiento Elaborar los organizadores de pensamiento enseñados. 5. CONTENIDOS Conceptualización de Inteligencia y pensamiento • Posibilidad de desarrollo. • La metacognición • Estilos de aprendizaje. • Condiciones de estudio • Uso del tiempo Los Procesos mentales básicos: • • • • La observación y la descripción Comparación ; diferencias, semejanzas y relaciones. Clasificación Definición de conceptos Organizadores de pensamiento y de información • • • • • • • Cuadros sinópticos Mentefactos conceptuales Mapas conceptuales Mapas categoriales Esquemas Flujos: Resumen 6. METODOLOGÍA Taller Exposición dialogada, Trabajo Grupal, Trabajo individual RECURSOS Guías y documento sobre los temas dados. Presentaciones Power Point Hojas de trabajo y de autoevaluación 7. EVALUACIÓN La evaluación será continua durante el proceso de aprendizaje. 7.1 CRONOGRAMA DE EVALUACIONES Entrega a secretaría de: • primera nota 2 de octubre 2006 • segunda nota 16 de noviembre • tercera nota 8 enero 7.2 SISTEMA DE CALIFICAIONES 1ª nota Trabajos grupales Trabajos individuales 6 2ª nota 3ª nota 2,5 2,5 3.5 3,5 Total 5 13 Pruebas 4 4 4 12 Total parcial 10 10 10 ---- Examen Final ------ Total final ------- -------- 20 50 8. BIBLIOGRAFÍA 7.1 Textos de Referencia: ANDERSON, MIKE COPY,IRVING M;COHEN CARL “ DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA “ ,Oxford University Press México, 2001 “INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA” Limusa , Madrid, 2003 NICKERSON, RAYMOND Y OTROS" ENSEÑAR A PENSAR: ASPECTOS DE LA APTITUD INTELECTUAL" Paidos, Barcelona , SANTROCK,JOHN W. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, Mc Graw Hill, México 2001 WOOLFOLK, ANITA E. “PSICOLOGÍA EDUCATIVA” PRENTICE MALL 7A EDICION,1999 7.2 Textos Recomendados: AGUILERA AYALA FAUSTO “TÉCNICAS DE ESTUDIO A DISTANCIA Y PRESENCIAL Holos,Ecuador 2004 ALEGRÍA, MARGARITA Y OTROS EXPOSICIÓN DE TEMAS Trillas, México 1995. ANDERSON JONATHAN REDACCIÓN DE TESIS Y TRABAJOS ESCOLARES, Diana , México, 1981. DE ZUBIRIA “ EL MENTEFACTO CONCEPTUAL” VÁSCONEZ GRECIA, ALOMÍA MARTA, ESTRATEGIAS INTEGRALES DE APRENDIZAJE Quito, 2000 DE ZUBIRIA, MIGUEL DE ZUBIRÍA, MIGUEL "BIOGRAFIA DEL PENSAMIENTO" Edith presencia, Bogotá, 1995 “EL PENSAMIENTO CATEGORIAL” Bogotá 1994 NOVAK,J “ APRENDIENDO A APRENDER” Editorial Martínez Roca, 1988 SÁNCHEZ, MARGARITA “APRENDE A PENSAR PLANIFICA Y DECIDE “Tomo I y II Trillas, México , 1994 SÁNCHEZ MARGARITA ,”DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO. PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO” Caracas ,1990. "UNA CONCEPCION DIDACTICA Y TECNICAS QUE ESTIMULAN EL DESARROLLO INTELECTUAL" Doc.Seminar Internacional Necesidades y Metodologías Aprendizaje en la Educación General Básica UNESCO, CEPP, IRA Quito 1994 “EL PRINCIPIO DE LA EXCELENCI A ACADÉMICA DE LA FORMACIÓN CRISTIANA” Del Quince a Quince, 1996, Nº141 SILVESTRE MARGARITA VIANA MI KEL s.j.