Bienvenido a tu Plantel - Colegio de Bachilleres

gaceta
Órgano Informativo del Colegio de Bachilleres
ISSN14 05-2423
15 de agosto de 2008
Publicación quincenal
Nueva época, Número 21
Lo que CB
¿Cruzarías la frontera del
país? es la interrogante
con la que Tania Carolina
Agis Rosas inició el texto
ganador del Premio ESRU
Opina 2008. Léelo íntegro
4
Ciencia y Fe, un
interesante artículo en
el que el Dr. Pablo Latapí
Sarre, realiza un análisis
de los pensamientos
científico y religioso
7
Josefina Vázquez Mota,
secretaria de Educación
Pública, puso en marcha
el Programa de Apoyo a
Jóvenes de Nivel Medio
Superior para el Desarrollo
de su Proyecto de Vida y la
Prevención de Riesgos
9
Los cuentacuentos:
custodios de nuestros
valores a través del
tiempo
12
La Banda Musical del
Colegio de Bachilleres se
presentó en Tijuana
14
gAceTA
Editorial
E
ste número de la Gaceta, al
igual que todas las ediciones
de principio de cada semestre,
es especial para el Colegio de Bachilleres, ya que sirve para dar la bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso, que en esta ocasión son cerca
de 30 mil, así como al resto de los
estudiantes, a los profesores y a los
trabajadores administrativos.
De manera especial, ustedes, bachilleres de nuevo ingreso, deben
tener en cuenta que esto también
implica el inicio de una nueva etapa en su vida, por lo que es doble
el esfuerzo que deben realizar para
poder salir adelante en su formación personal y académica: ya que
vivimos en un mundo que demanda
profesionistas cada vez más competentes, además de que ustedes como
jóvenes que son- están expuestos a
factores de riesgo psicosocial de los
que es necesario mantenerse alejados.
Directorio
A quienes ya son nuestros alumnos desde hace un semestre o más, no está por demás apelar a su voluntad de
superación y brindarles, como institución, todos los apoyos
posibles para que cumplan con la que seguramente es su
meta más próxima: concluir el bachillerato satisfactoriamente, en seis semestres, y continuar con sus estudios en el
nivel superior.
Por otra parte, los invitamos a conocer el contenido de
este número, que incluye el ensayo de Tania Carolina Agis
Rosas, ganadora del primer lugar general en el certamen
ESRU Opina 2008; Ciencia y Fe, un artículo del Dr. Pablo Latapí Sarre, en el que hace una análisis epistemológico de
los pensamientos científico y religioso; nuestro reportaje,
que en esta ocasión aborda el tema de los cuentacuentos
y la tradición oral, y mucha información acerca de lo que
ha sucedido en últimas fechas en el Colegio de Bachilleres,
así como recomendaciones de libros, museos, páginas web y
películas que reseñamos en nuestras secciones Alejandría, En
la banqueta, EnREDate y la Cuarta Pared, respectivamente.
Esperamos que esta primer Gaceta del semestre 2008B
sea de su agrado. Cualquier duda, sugerencia o comentario
será bien recibido en la dirección electrónica:
[email protected].
Unidad de Producción Editorial
Roberto Castañón Romo
Luis Miguel Samperio Sánchez
Héctor Robledo Galván
... 15 de agosto / Número 21 ...
Roberto Paz Neri
Gaceta es una publicación quincenal editada por
el Colegio de Bachilleres, organismo descentralizado del Estado, con domicilio en Rancho Vista
Hermosa Número 105. Col. Ex Hacienda Coapa,
C.P. 04920, México.
Año xxviii, Nueva época, número 19.
www.cbachilleres.edu.mx
[email protected]
Editor responsable: Departamento de Prensa e
Información. Número de Certificado de Licitud
del Contenido: 6193. Número de Certificado de
Reserva de Derechos: 2194/95.
Gaceta es una publicación de distribución interna
para la comunidad de esta institución.
Director General
Secretario Académico
Coordinador de Administración
Escolar y Sistema Abierto
Director Administrativo
Filiberto Aguayo Chuc
Rafael Torres Jiménez
Elideé Echeverría Valencia
Coordinador Sectorial de la Zona Norte
Coordinador Sectorial de la Zona Centro
Coordinadora Sectorial de la Zona Sur
José Noel Pablo Tenorio
Ernesto Gómez Pananá
Miguel Ángel Báez López
Juan Antonio Rosas Mejía
Jorge González Isassi
Director de Asuntos Jurídicos
Director de Información y Relaciones Públicas
Director de Planeación Académica
Director de Programación
Director de Servicios Académicos
Unidad de Producción Editorial
Pablo Salcedo Castro
Selene Núñez Hernández
Javier Cerón Montes de Oca
Julio César Bautista Morales
Jefe del Departamento de Prensa e Información
Reporteros
Ramón Pérez Rodríguez Fotógrafos
Ricardo Ledesma Carrasco
Gloria Marvic García
Marbella Vianney Olmos Sánchez
Sonia Monjaraz Márquez
Víctor Hugo Díaz Hernández
Ma. del Carmen Solano del Moral
Ma. del Carmen Villagrán Montes de Oca
Diseño y formación
Formación
Apoyo editorial
LoQueCB
Se aplicó la prueba ENLACE
en el Colegio de Bachilleres
Mantienen las mujeres
constante cadena de éxitos
Foro Cuitláhuac de la Delegación Iztapalapa
19 de junio
E
Espero que más compañeros sigan
este ejemplo, porque los estamos
esperando. Sé bien que implica una
gran cantidad de sacrificios, pero
el día de mañana estos mismos van
a darles enormes satisfacciones…
Les sugiero que jamás se den por
vencidos, que siempre intenten e
intenten, porque la vida es difícil,
pero nada nos debe detener.
Jessica Martínez
Debes mantenerte estudiando y
tomando cursos para mejorar… Estoy satisfecha con mis resultados,
descubrí que es importante estudiar pero, sobre todo, repasar para
llegar preparada a los exámenes.
Échenle muchas ganas, porque
pueden obtener muchos estímulos
y recompensas. Yo lo he visto, mis
esfuerzos han valido la pena y me
siento muy orgullosa por lo que he
hecho.
Ariadna Jazmín Ayala Gutiérrez
... 15 de agosto / Número 21 ...
C
omo seguramente supiste y probablemente hasta
fuiste de los estudiantes evaluados, el pasado mes de
abril se aplicó en el Colegio de Bachilleres la prueba
enlace 2008.
Esta prueba, cuyas siglas significan Evaluación Nacional
de Logro Académico en Centros Escolares, se aplicó por primera vez en las instituciones de educación media superior
del país, tanto públicas como privadas, con el propósito de
saber en qué medida los jóvenes son capaces de aplicar sus
conocimientos de matemáticas y español para solucionar
problemas del mundo real, así como para expresarse e interpretar ideas con un lenguaje adecuado.
En nuestra institución cerca de 14 mil alumnos de quinto y sexto semestres, de ambos turnos, contestaron las 140
preguntas que integran el examen -50 de comprensión lectora y 90 de habilidad matemática-, supervisados por profesores de otras instituciones y con la participación de padres
de familia como observadores.
Conforme los estudiantes fueron terminando su examen,
personal del Colegio aplicó una encuesta de opinión a una
muestra de alumnos, planteándoles las siguientes preguntas: ¿cómo sentiste el examen: fácil, regular o difícil? y ¿qué
tanto de lo que te preguntaron en el examen lo has aprendido en el Colegio: casi todo, la mitad, casi nada?
Según la encuesta, la mayoría de los estudiantes, 70%,
considera que el examen tuvo un grado de dificultad “regular”; por otra parte, aunque 55% de encuestados dijo que
“casi todo” lo que le preguntaron lo aprendió en el Colegio, un porcentaje importante, el 40%, manifestó que sólo
aprendió en la Institución “la mitad” de lo evaluado.
Ahora habrá que conocer los resultados oficiales, los cuales proporcionarán un diagnóstico de las habilidades de los
estudiantes de manera individual; esto significa que cada
alumno podrá saber cómo está en comprensión lectora y
en habilidad matemática, sin que esta información tenga
algún impacto en las calificaciones de las asignaturas de bachillerato ni en la del examen de admisión a las instituciones
de educación superior.
Si fuiste de los estudiantes que presentaron el examen
y deseas saber cómo te fue, ten a la mano tu número de
folio o tu CURP para que puedas consultar los resultados
que próximamente serán publicados en tu plantel y en las
páginas www.sep.gob.mx y www.enlace.sep.gob.mx.
l género femenino ha destacado en todas las actividades en
las que participa. Además de
los deportes o la palabra escrita, hoy
sobresalen también por su alto rendimiento académico. Ejemplo de ello
son Jessica Martínez López y Ariadna
Yazmín Ayala Gutiérrez, alumnas de
los planteles 6-Vicente Guerrero y 7Iztapalapa, quienes fueron reconocidas durante el Cuarto Certamen de
Excelencia Académica, con un estímulo económico superior a los 15 mil pesos, por situarse entre los 13 mejores
estudiantes de Iztapalapa.
Alcanzar estos estándares no ha
sido fácil, pues requiere plantearse
toda una estrategia de vida, reconocieron nuestras estudiantes. Asimismo, dirigieron, cada una, un mensaje
a nuestra comunidad.
gAceTA
Escrito ganador del Premio esru Opina 2008
S
in temor a equivocarnos, hoy por hoy, el Premio esru Opina es uno de los certámenes con mayor
relevancia en nuestra institución, ya que además de tener una amplia cobertura entre los jóvenes
bachilleres, los convoca a meditar en relación con diversos temas de actualidad, como su futuro,
su familia, lo que les preocupa y su realidad, reflexiones que dejan plasmadas en papel y que, de
acuerdo con sus habilidades con la palabra escrita, los hace merecedores de premios muy atractivos,
como un viaje a España, laptops, iPods y relojes.
Por ello te exhortamos a que participes en la próxima edición de este certamen, que se realiza
desde 2006 y que cuenta con el patrocinio de la Fundación Espinosa Rugarcía, A.C., ya que tu podrías
ser el siguiente en viajar al Viejo Continente para conocer de cerca la nación que vio nacer a Miguel
de Cervantes Saavedra y que obtuvo el título de campeón de la Eurocopa hace apenas un mes.
A continuación, el trabajo ganador de la edición de este año.
¿Cruzarías la frontera del país?
Tania C arolina Agis Rosas
Plantel 18-Tlilhuaca A zcapotzalco
... 15 de agosto / Número 21 ...
A
unque soy muy joven y algunos
crean que no estoy muy al tanto de esta situación, se equivocan. No crean que los adolescentes
sólo estamos al tiro de la música, de
nuestro aspecto o del qué dirán.
Lamento informarles que también
nos preocupa nuestro país, nuestro
futuro, nuestra gente. ¿Qué si cruzaría la frontera del país?... aún no lo
sé, sólo sé que la falta de empleo y
dinero nos está llevando al hoyo.
Que sólo con decir que aquí “no
pasa nada” y “échale ganas para que
seas alguien de provecho” son sólo
palabras, y más palabras que el viento se lleva, que aunque te esmeres en
lo que haces y trates de ser el mejor
estudiante, todo tu esfuerzo se vaya
por la borda; aunque no en todos
los casos pasa esto; unos por suerte
y otros porque se pudren en dinero
¿o no? ¿Creen que es justo que un
hombre especializado en medicina
esté de taxista, o una mujer que estudió para abogada esté de demostradora en un centro comercial o peor
desempleada(o)?, pero esto no es falta de empleo, es falta de “huevos” de
no querer admitir a gente brillante,
trabajadora y capaz de hacer las cosas, qué fácil para toda esa bola de
malditos admitir a gente con dinero,
o peor tantito, a
las niñas(os) bonitos para que
les “aflojen” las
nalgas. Para tener una buena
presentación en
la empresa no admiten a gente que
no tenga las medidas perfectas,
cuando el puesto
es nada más para
recepcionista y no
de modelo, hasta parece chiste,
pero es la discriminación que ha
sufrido mucha gente, y ni hablar de los que ya pasaron de
los 30 años, ahora resulta que ellos ya no son capaces de
hacer el trabajo como uno de 20, y todavía se atreven a preguntar ¿por qué se van de “mojados”?, ¿por qué dejan a sus
familias desamparadas?
Siento una gran impotencia al ver que toda clase de
mierda está en puestos importantes cuando gente preparada está rascándole duro para llevarle el pan a su gente, y
cuando esto no alcanza para sostenerse, deciden arriesgar
su vida por el anhelado “sueño americano”, para que su familia ya no pase hambre ni carencias, y todo para qué; para
que los llamados “polleros” los dejen a medio camino, pero
eso sí, que les den “baje” con su dinero que a duras penas lo
juntaron, o que la migra te agarre a medio camino y aparte
de todo les suelten unos buenos trancazos y si logran pasar, que los putos “gringos” los traten como animales, que
los humillen y exploten. Y todavía quieren que les beses los
pies, y los veneres como “amados y honorables señores”,
cuando debería ser al revés, pues sin gente trabajadora y
chingona como nosotros sus famosos cultivos de algodón se
irían al carajo. Pero lo bueno es que este país está progresando, imagínense que no eh, ¿este es el país que nos dejan
a todos los jóvenes?, ¿este va a seguir siendo el futuro de
México?, ¿el desempleo va a seguir cobrando vidas de personas que desean salir adelante?
Híjole, pasa cada cosa, basta ver un día a López Doriga o
a Javier Alatorre para darse cuenta de las cosas por las que
pasan nuestros paisanos, simplemente si se suscita algún
homicidio o asalto y en éste se encuentran involucrados un
gringo y un mexicano, ni pensarlo dos veces, el mexicano
tiene todas las de perder, o le dan cadena perpetua o de
plano los condenan a muerte, aunque intervenga la justicia
mexicana y el Vaticano pida clemencia.
Pero no fuera al contrario, aquí, en nuestro país sí pueden venir los famosos “spring breakers” y con el pretexto
de que ellos traen dólares tienen todo el derecho de hacer
y deshacer, cometer abusos de todo tipo y hasta los pasan
en cadena nacional para que los veamos como héroes. Y
todavía todo el mundo trata de imitarlos.
Ojalá y realmente se hiciera realidad el famoso argumento del cineasta Alfonso Arau “Un día sin mexicanos”, pero no
nada más sin mexicanos, debería de ser “Un día sin latinos”,
porque gracias a toda la fuerza latina que vive y trabaja en
ese país del norte, que está compuesta en su mayoría por
gente joven con energía, y que realiza su trabajo con calidad
y productividad, es que ese país ha logrado colocarse como
la primera economía a nivel mundial.
Sería ideal que todo ese dinero que el gobierno de Estados
Unidos piensa invertir en la dichosa instalación de cámaras a
lo largo de la frontera, se utilizara para fines que realmente
beneficien al mundo, a mí en lo personal me gustaría que se
invirtiera en la investigación y cura de enfermedades como
el cáncer o el sida. Pero bueno, eso ni al caso, creo que nadie
me lo preguntó.
Bueno, si hablamos de discriminación, no hay que ir tan
lejos, aquí mismo en nuestro México se da en su máxima
expresión, pues simplemente a los chilangos no nos aceptan en la mayor parte de los estados. Alguna vez oí que
en Tijuana pintan en las bardas “quieres hacerle un favor a
tu patria, mata a un chilango”. Esas sí que son fregaderas,
por eso nuestro país no progresa, porque nosotros mismos
nos ponemos fronteras, entramos en falsas rivalidades y no
podemos ver que el vecino progrese porque ya le estamos
tirando mala onda.
Si esto va a seguir tendré que decir
que sí a la pregunta ¿que si cruzaría
la frontera del país?, pero primero
tendría que aprender a nadar para
cruzar el río, practicar y guardar aire
para cuando me oculten en un camión, juntar todos mis “domingos”
para que un “pollero” me haga la
caridad de pasarme y que se tiente
el corazón de no abandonarme y dejarme en medio de la nada, y desde
ahorita hacer mis reservas de agua
para no deshidratarme en el camino, irme bien peinadita por si salgo
en la internet vigilada por las cámaras de video que; hasta donde yo sé,
instalarán a lo largo del Río Grande,
y ya de paso aprovechar para saludar
a toda mi “prole”, ¡ah! y practicar el
salto con garrocha para que sin problema alguno logre pasar su estúpido
“muro de la vergüenza”, que es sin
duda un claro ejemplo de lo que es
la violación de los derechos humanos.
No se crean, no es muy tentador y llamativo, pero como van las cosas en mi
país, tendré que prepararme. Pero a
mi punto de vista, ni su muro ni otro
tipo de límites darán una solución al
problema migratorio.
O qué tal si junto una buena lana
y tramito la dichosa visa, aunque eso
tardaría años y felices días, porque
hay que juntar hasta para la llamada,
y qué tal luego la famosa entrevista
y suéltale un choro al entrevistador y
presenta casi casi tu “pedigree” para
ver si consigues que te acepten de visitante en el dichoso país del norte.
¿Pero si llego derechito con todo
y papeles? Para empezar tengo que
aprender inglés, porque de qué otra
manera no me puedo dar a entender; bueno, al menos de hambre no
me voy a morir, porque si algo abunda son los hot dogs y hamburguesas.
¡Gran contribución gastronómica,
eh! Además, ya estando ahí de perdis
me voy a Disneylandia y me tomo una
foto con Mickey Mouse y Minnie.
... 15 de agosto / Número 21 ...
LoQueCB
... 15 de agosto / Número 21 ...
gAceTA
Aunque hay algo bueno que me
gustaría mencionar, y es que gracias a
la gran cantidad de migrantes a Estados Unidos, nuestro país fortalece su
economía, ya que no podemos olvidar
que del dinero que nuestros paisanos
ganan, gran parte lo envían a sus familias y eso sirve para el sustento de
las mismas.
Y pensándolo bien, esa no es la
única frontera que se puede atravesar, aunque sí la más famosa, al
menos para los mexicanos, pero vámonos para el otro lado, si cruzo la
frontera con Guatemala, esa es la más
fácil, todos nos parecemos, hasta hablamos el mismo idioma, pero y ahí
cómo que a qué voy, todos sabemos
que los pobres guatemaltecos están
peor que nosotros; ya ven que hasta ellos prefieren pasarse para acá,
porque ya estando en territorio mexicano el paso para Estados Unidos es
mucho más fácil, pero bueno, esto
no sólo lo hacen los guatemaltecos,
realmente es el paso para miles de
centroamericanos que aspiran a una
mejor calidad de vida.
Pero si fuera un “México con empleo y sin carencias”. Uff, de la que
me salvaría, de taruga cruzaría el
“charco”.
Qué daría por toda la gente que
sufre o muere intentándolo, sé que es
sólo un “sueño guajiro”, y bien dicen
que los sueños son sólo eso, sueños y
nada más.
Como dicen los políticos, una gran
solución sería que los gobiernos de
México y Estados Unidos buscaran
mecanismos reales que aseguren el
cruce de mexicanos de forma legal y
respetando los derechos que todo ser
humano debe tener (perdón, es sólo
un sueño, ya lo olvidaba).
Aunque aquí no todo es
malo, nosotros los mexicanos somos un país afortunado, porque
a diferencia de otros, nosotros sí
tenemos una cultura propia, tenemos raíces, tenemos historia;
contamos con desiertos, mares,
montañas, ríos, lagos, etc., podemos disfrutar de todo tipo de
climas, una extensa flora y fauna, una rica y variada gastronomía y muchas, pero muchas cosas más.
Vamos a sumarle más cosas buenas a nuestro país, es que
hay trabajo para quien sabe buscarlo, tenemos educación
libre y gratuita para quien realmente desea estudiar y no olvidemos que la Universidad Autónoma de México (SIC)está
considerada como una de las mejores de toda América Latina, capaz de competir a nivel mundial.
Además tenemos libertad de culto, y por qué no, de repente también libertad de expresión, digo en ciertos temas,
y la mayoría son temas morbosos ¿no?, pues le dan más importancia a la “madrina” que le dieron a “Fabiruchis”, que
si las nalgas de Latin Lover son operadas o que si a Niurka
le llenan el famoso “tanque”, ay no, me cae que están para
llorar, a ver, qué harías si un día les dijeran… una niña linda
y simpática de 16 años (o sea yo, pero modesta aparte de
todo) va a cruzar la frontera sola y con miedo a morir, obviamente no arriesgarían su vida por la mía ¿verdad que no?,
pero que tal si fuera Thalía o Gabriel Soto, ahí sí se apuntan
o lo peor del caso es que le dan el beneficio de la duda ¿o
miento? Eso es lo que pasa con nosotros, que no queremos
ver hacia abajo y lo que pasa a nuestro alrededor, creyendo
todas las mentiras que nos dicen, que “nuestro país va para
adelante” y cómo va para adelante si nosotros nos hemos
quedado estancados en lo mismo, sin embargo, insisto en
preguntar, ¿a qué le tenemos miedo?, ¿a progresar?, ¿a ser
mejores cada día? Necesito respuestas, para saber el porqué dejar que México se vaya hundiendo poco a poco, ¿va a
seguir siendo el prospecto de vida que quieren para todos
nosotros?, ¿esto va a ser el futuro de México?; entonces desde ahorita tendremos que resignarnos a que si no tenemos
suerte, arriesgaremos la vida para intentar cruzar la frontera del país, a pesar de tener sueños y metas sin cumplir.
A pesar de esto, yo no pierdo la esperanza de que algún
día, no muy lejano, haya más oportunidades, trabajos bien
pagados, democracia, honestidad, respeto y por favor: NO
MÁS DISCRIMINACIÓN a toda esa gente que no llega a un
estatus económico alto, que no es físicamente atractiva o
que tiene capacidades diferentes.
Pero en lo que llega a suceder esto, yo seguiré estudiando, superándome en todos los aspectos, enriqueciéndome
de conocimientos, ayudando a los que me necesiten, y aportando un granito de arena para mi país, y una última cosa,
quiero agradecer el espacio que nos dan para opinar a nosotros los jóvenes de lo que pensamos y sentimos.
¡HASTA PRONTO!
LoQueCB
Ciencia y fe: una visión alternativa
Pablo Latapí Sarre
Investigador Titular C en el Instituto de Investigaciones sobre
la Universidad y la Educación (UNAM). Investigador Nacional
de Excelencia y Emérito del SNI. Miembro del Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia.
S
oy una persona profundamente religiosa, a la vez que
un científico que toma muy en serio las ciencias –las
humanas, las sociales, las naturales y las llamadas (antiguamente) exactas. Ambas formas de conocimiento han
estado en diálogo dentro de mí desde mi adolescencia, increpándose a veces, otras veces conciliándose, pero siempre
tratando de ser honestas en relación con sus respectivos alcances, su validez y su significado. He seguido, sin ser especialista, los avances maravillosos de algunas ciencias, sintiéndome orgulloso de sus logros; también he cuestionado las
bases epistemológicas de la indagación científica y su incapacidad para abordar, por sí misma, las preguntas “últimas”
que todos los seres humanos nos planteamos. Por otro lado,
tomo en serio mi fe religiosa; fui formado durante 35 años
en una Orden (la Compañía de Jesús) que se precia de estar
abierta y respetar el pensamiento contemporáneo, que indaga el hecho religioso no sólo como fenómeno cultural históricamente persistente, sino como realidad inquietante en
la mayoría de los seres humanos, también los del presente.
Fui educado también para “orar”, es decir, para predisponer mi espíritu para “experimentar a Dios”, percibiendo los
silencios interiores, y para intentar construir las condiciones
adecuadas para comunicarme con ese ser misterioso. Baste
esto como introducción.
En mi visión alternativa –que no pretende polemizar con
nadie– considero que el pensamiento científico hoy predominante está ya muy lejos de la perspectiva autosuficiente
propia de los “padres” de la ciencia moderna: Bacon (15611626), Descartes (1596-1650) y Newton (1642-1727). En su
cosmovisión mecanicista y en su concepción de “la razón”,
Dios no era necesario en este mundo; si existía, tendría que
estar en otro orden de existencia que nos era inaccesible;
había que constituir a nuestra razón en el único recurso
para explicarnos lo que somos y lo que es el universo. Desde
entonces se inició la oposición ciencia-religión, especie de
esquizofrenia que separaba el mundo material y el mundo
espiritual y mostraba como irreconciliables dos modos de
conocer.
Esta cosmovisión mecanicista empezó a ser desmantelada por Einstein.
La física cuántica y sus hipótesis fueron estableciendo hechos intrigantes:
la convertibilidad de energía y materia, la indeterminación inescapable
(Heisenberg) porque nuestro conocimiento altera la realidad, el “salto
cuántico” (Bohr) por el que los electrones pueden saltar de una órbita
a otra sin pasar por el espacio entre
ambas, etcétera. Algunos científicos
llegan a afirmar que la realidad no
existe o es radicalmente “irrepresentable” (“las ondas de luz no existen
realmente; no son más que ondas
de saber”), y que, por tanto, ningún
modelo conformado según nuestra
experiencia a gran escala puede ser
“verdadero”. Nuestro concepto de
“objeto” y nuestra concepción de
“conocimiento” han quedado profundamente cuestionados: no sólo el
concepto de realidad se difumina sino
también el de identidad y, por ende,
el de causalidad, fundamento de la
ciencia.
El desarrollo científico de las últimas décadas nos ha conducido a otro
modo de ver el mundo y a otra concepción de lo que es la propia ciencia:
un acercamiento siempre tentativo,
siempre provisional, a una realidad
cuyo constitutivo último ignoramos.
Y aún hay más: las recientes investigaciones del mundo subatómico han
comprobado que predomina el “vacío
Erwin Schrödinger , Ciencia y humanismo, México, Tus1988, pp. 55y 36.
quets ,
... 15 de agosto / Número 21 ...
platapis @ prodigy.net.mx
... 15 de agosto / Número 21 ...
gAceTA
cuántico”: 90% de cualquier átomo es
espacio vacío, vacío de todo, inclusive
del antiguo “éter”; más aún, las partículas que parecen girar dentro del
átomo surgen de esa nada y vuelven
a desaparecer en ella. “Las partículas
elementales –afirma un cosmólogo
matemático – emergen del vacío...;
este es el sencillo e impresionante
descubrimiento; (...) en la base del
universo hierve la creatividad”. Y se
expresa como un místico: “Empleo la
expresión ‘abismo que lo nutre todo’
como una manera de señalar este
misterio que está en la base del ser.”
(subrayado mío). Sorprende la similitud de estas afirmaciones con las de
los Vedas, las Upanisads y los místicos
orientales. Conclusión de todo esto:
el universo está lejos de ser “explicado” como imaginábamos antes de
Einstein; tampoco es una realidad
que vamos “conociendo”, en sentido
riguroso, por la ciencia; lo que vamos
conociendo es que lo desconocemos.
Análogas sorpresas nos ha deparado la investigación astronómica, a
partir de la teoría del Big Bang y de
los cálculos de Hubble (1889-1953): las
cerca de 140,000 galaxias de que tenemos noticia se están alejando unas
de otras a una velocidad cada vez mayor. Miles de científicos están tratando de rastrear los sucesivos pasos de
esta expansión desde la primera gran
explosión de energía (o, si se quiere,
desde el “rebote” que sucedió a una
retracción): cómo se desarrollaron las
partículas, gases, estrellas, supernovas, galaxias, etc, hasta llegar a nuestro pequeño planeta Tierra y, en ésta,
cómo surgió y evolucionó la vida y la
vida consciente. En esta “nueva cosmología” los científicos afirman que
no hay espacio fuera de este universo
ni hubo tiempo antes del Big Bang;
ambos se crean a medida que el universo se expande. Uno de ellos (J.B.S.
Haldane) llega a afirmar: “el universo
no es sólo más extraño de lo que suponemos, sino más extraño de lo que
podemos suponer”.
El racionalismo científico con sus
antiguas reglas se cimbra, además,
ante una emergente visión holística
del universo. Se va descubriendo que
las causalidades son redes complejas
y que el universo es más bien un “sistema de sistemas dentro de otros sistemas”: un “holón” –lo llaman los epistemólogos– en el que el todo es mayor que la suma de sus partes;
los “todos” naturales (los organismos vivos, lo mismo que
los ecosistemas y las galaxias) son, cada uno de ellos, más
que la suma de sus partes. Nuestra razón no está hecha,
todavía al menos, para comprenderlos.
Las implicaciones epistemológicas de estos nuevos acercamientos científicos al universo son múltiples, pero para el
propósito de este artículo sólo destaco una de ellas: la razón
científica honesta y rigurosa hace mucho que abandonó su
antigua seguridad; hoy no es arrogante ni autosuficiente,
sino humilde, va unida al asombro y, por ello, está cada vez
más cercana del pensamiento religioso. Aunque cada vez sepamos más de los “cómos”, sabemos menos de los “por qués”
y “para qués”. El anunciado desencantamiento del mundo
parece ir en dirección contraria.
Por otro lado, si hace 50 años algunos científicos entusiastas proclamaban que la ciencia acabaría con la idea de
Dios y con el ámbito de la experiencia religiosa, y si también algunos hombres religiosos recurrían a la razón para
“probar” la existencia de Dios o construir una apologética
de las verdades de su fe, hoy el escenario es muy distinto.
Una mente reflexiva puede ver en la ciencia –dialogando
con ella y asumiendo sus incertidumbres– una invitación a
la aceptación del misterio, el misterio no como residuo que
queda sin explicar por la triunfante ciencia, sino como realidad insondable que está presente en el fondo de lo que
somos, y que nos invita a aceptar otro orden de la existencia: el religioso. Ciencia y religión pueden ir de la mano, en
beneficio de ambas; religión y ciencia son dos caminos complementarios que se enriquecen recíprocamente en la indagación de nuestras preguntas últimas.
Las múltiples perplejidades por “lo que no sabemos” llevan a
todo espíritu honrado a la actitud de admiración; a preguntarnos por “lo que hay detrás” y a intentar construir puentes hacia
esas realidades misteriosas; eso no es aún fe religiosa, aunque
puede prepararla. Fe es experiencia de Dios, en uno mismo y
en lo que percibe, en lo que entiende y en lo que no entiende;
experiencia vital, a veces respuesta, las más de las veces sólo silencio ante un infinito que nos sobrepasa. El enigma está ahí,
no obstante la fe es: “un enigma que no puede resolverse únicamente por los avances del conocimiento objetivo, porque lo
que le otorga su carácter único es la raíz de la libertad de cada
individuo.”
Muchos científicos y muchos teólogos están replanteando
la relación ciencia-fe. Han superado la antigua posición de
“conflicto insuperable”, también la de “total independencia”
entre ellas, y han entrado a un “diálogo constructivo” que
las enriquezca a ambas. Un caso que en lo personal me resulta ilustrativo es el de John Polkinghorne, notable físico
cuántico y matemático inglés que, en paralelo en su profesión científica, estudió teología y se ordenó de pastor en la
iglesia anglicana, con buen conocimiento tanto de la ciencia como de la teología busca la conciliación entre ambas,
indagando “una mutua inteligibilidad de doble dirección”.
Su argumento central es la “verosimilitud” de la fundamen-
Brian Swimme, The Hidden Heart of the Cosmos : HumaNew Story, N. York , Orbis-Maryknoll , 1996,
pp. 93.
Christof Theobald et al.,Lúnivers n’est pas sourd. Pour un nouveau rapport sciences et foi,
París , Bayard, 2006, pág.358.
nity and the
En vez de citar sus libros remito al magnífico ensayo de Javier Monserrat: John PolkingCiencia y religión desde la física teórica , en : Pensamiento : Revista de Investigación e
Información Filosófica , vol. 61, Núm. 231 (2005), pp. 363-393.
horne :
Josefina Vázquez Mota puso en
LoQueCB
marcha un programa destinado
a apoyar a los jóvenes de nivel
bachillerato
Secretaría de Educación Pública
14 de julio
R
oberto Castañón Romo, director general, y profesores del
Colegio asistieron al anuncio
del Programa de Apoyo a Jóvenes
de Nivel Medio Superior para el Desarrollo de su Proyecto de Vida y la
Prevención de Riesgos que hizo Josefina Vázquez Mota, secretaria de
Educación Pública, en el Salón Hispanoamericano.
Durante la puesta en marcha de
este programa, la titular de la SEP dijo
que se construye un camino que sirva
para el rescate de vidas o que evite
perder miles de ellas en manos de la
violencia y de las drogas. Señaló que
la apuesta es atender a los 40 millones de jóvenes que viven en nuestro
país.
Añadió que esta estrategia iniciará su funcionamiento a partir del ciclo
escolar 2008-2009 y que, además de
contar con el impulso de SEP cuenta
con el respaldo de 26 organizaciones
de la sociedad civil, del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
“Poco serviría hablar de competitividad o de grandes inversiones en infraestructura, o hacerlo en temas de
medio ambiente, si antes no reconocemos que lo más importante son las
vidas de los jóvenes”, dijo la funcionaria, antes de instruir al subsecretario
de Educación Media Superior, Miguel
Székely Pardo, a extender la convocatoria de esta iniciativa a los bachilleratos estatales y privados.
Por su parte, Székely Pardo dijo
que CONSTRUYE T surgió como una
respuesta tras saber los resultados
de la primera Encuesta Nacional de
Exclusión, Tolerancia y Violencia,
realizada por el Instituto Nacional
de Salud Pública a personas entre 15
y 19 años de edad. Aclaró que en el
programa se abordan tres temas adicionales: relación de noviazgo; seguridad en las escuelas y adicciones, a
fin de darles elementos a los jóvenes
para que sean capaces de enfrentar
estos riesgos.
... 15 de agosto / Número 21 ...
talidad creadora de Dios. Para él Dios es una hipótesis de
“fundamentalidad necesaria”, más verosímil y de mayor
fuerza explicativa que la hipótesis atea de la autosuficiencia
necesaria y absoluta del mundo físico, o de la posición que
remite al azar cuanto no podemos explicar, o de la que sostiene la incomunicación total entre la ciencia y la religión.
Llega a afirmar: “La búsqueda de comprensión que es natural al científico es, al fin de cuentas, la búsqueda de Dios;
así es como la religión continuará floreciendo en esta Era de
la Ciencia”.
Otros científicos que no se resignan al inmanentismo,
recurren a explicaciones panteístas (Dios se identifica con
el mundo) o panenteístas (Dios está presente en toda la
creación); Polkinghorne va más allá: se adscribe al concepto
bíblico de un Dios personal que se comunica con nosotros.
Lo que me interesa destacar es que existe hoy un diálogo
serio entre científicos y teólogos, que está replanteando la
relación entre ciencia y fe en los términos que exige el presente. Un presupuesto necesario es aceptar la limitación y
los condicionamientos de la razón científica.
Hay diversas formas de conocer, muchas aún muy poco
exploradas. Reducir nuestro ámbito cognoscitivo a la razón
científica sería lamentable, incluso para la ciencia misma.
Me acerco a realidades inasibles para la razón cuando la
música me traslada a otras dimensiones; no puedo negar
el universo de Mahler o de Mozart por el hecho de que la
razón científica sea incapaz de penetrar en él. Me acerco a
realidades metacientíficas también cuando me envuelve la
mirada de un retrato de Rembrandt, o me sumerjo en los
versos de Piedra de Sol de Octavio Paz, o me enternece la
sonrisa de un niño o la mirada amorosa de una madre. Somos
más que razón; somos vivencias de amor, temor y esperanza,
conciencia de nuestra vulnerabilidad, seres éticos, obligados
a solidaridades con los demás; somos quizás símbolos o indicios de otra realidad. No nos reduzcan, por favor, a una
ecuación de relaciones ni a un pequeño modelo de insumos
y productos.
Todos los seres humanos tenemos más preguntas que
respuestas; es ésta una asimetría existencial que nos persigue de la infancia a la vejez, como característica esencial de
nuestra especie. Las preguntas fundamentales, las “de sentido” –¿qué soy, qué es mi vida, qué es mi muerte, qué puedo conocer, qué debo hacer, qué puedo esperar, hay Dios
y es posible comunicarme con él?– están en pie. Ante ellas
las ciencias tienen muy poco que decir; ante ellas, a veces,
la experiencia de Dios puede iluminarnos, si se dan ciertas
condiciones: silencio interior, humildad, desprendimiento de
las cosas, aceptación de nuestros desamparos y apertura amorosa al prójimo. Esto es para mí la fe.
Todo lo dicho hasta aquí lo dijo de una manera más bonita
y sencilla Einstein: Hay dos maneras de vivir: una, como si nada
fuese milagro; otra, como si todo fuese milagro.” Misterio es
también por qué elegimos entre una y otra.
gAceTA
Voy a preguntar hasta que lo entienda, ¿entendiste?
Héctor Robledo Galván
10 ... 15 de agosto / Número 21 ...
C
onversando con un egresado del Colegio de Bachilleres, que hoy día estudia el cuarto semestre
de Ingeniería Química, le pregunté … si pudieras dar marcha atrás en el tiempo, ¿qué cambiarías de tu paso por la institución? y esta fue la reflexión que hizo…
¿Cuántas veces te ha ocurrido que por
una fracción de segundo te distraes y
le pierdes el hilo a lo que está diciendo o explicando el maestro?, ¿cuántas
veces te has quedado con una o más
dudas que, de haber sido aclaradas a
tiempo, te hubieran permitido comprender en su totalidad el procedimiento para despejar una fórmula o
para realizar correctamente un procedimiento matemático? o ¿qué tal
cuando no entendiste por qué en un
pasaje de nuestra historia se tomaron
ciertas decisiones y no otras que hubieran marcado un rumbo diferente?
Estos son sólo algunos de los muchos
momentos que te pueden venir a la
mente cuando, en periodo de exámenes, estás estudiando —en muchos casos, memorizando— lo más que puedes para tratar de librarla y acreditar
la asignatura. No importa que al día
siguiente se olvide todo, ¡sólo pasar,
a como dé lugar!
Y cuando pasa el tiempo, te das
cuenta que la escuela fue una carrera
de obstáculos que había que sortear
para llegar a la meta, misma que no
era aprender o adquirir el conocimiento para tener mayor capacidad
de análisis o de comprensión de nuestro contexto; tampoco era disponer
de herramientas para resolver problemas y encontrar soluciones a lo que
se va presentando, ni formar criterio
para tomar mejores decisiones. Por el
contrario, pareciera que la meta era
contar con un papel, necesario para
seguir la carrera de obstáculos, ya sea
por el carril de la educación superior
o por el de la vida laboral.
Al pasar los años, te llega la reflexión: ¡caray!, ¿por qué no aprendí
lo que me enseñaban en la escue-
la?, ¿por qué no pregunté todas las veces que me surgió la
duda?, ¿por qué no interrumpí al maestro para decirle que
perdí el hilo de lo que estaba explicando?, aún con el riesgo
de que me ridiculizara ante mis amigos y compañeros, ¿por
qué no exigí que me explicara el despeje de las fórmulas o el
manejo de los signos con manzanitas hasta que lo entendiera?, ¿por qué no le pedí que nos diera más ejemplos de cómo
se aplica la física en la vida cotidiana?
Lamentablemente con algunos maestros sabíamos que al
preguntar nos exponíamos a los comentarios sarcásticos e hirientes: ¡pero cómo vas a entender, si estás distraído!, ¡cómo
vas a comprender si quién sabe en qué estás pensando!, ¡si
pusieras atención en lugar de estar papaloteando…!, otros
más irónicos no sólo no explicaban, sino además ofendían
con expresiones como: los burros no razonan, los cerebros
de piedra no piensan, las cabezas huecas no entienden… o
simplemente se limitaban a decir: “si estudiaras lo entenderías” o “no me puedo atrasar por explicártelo a ti, hay un
programa que cumplir”.
Ahora considero que fue más el tiempo que invirtieron
esos profesores en pensar cómo no explicarme las cosas, que
el que, hubiera sido necesario para hacerme comprender por
que más por más da más y más por menos da menos…
A mis compañeros y a mí nos quedaba la duda si el profesor realmente sabía lo que estaba exponiendo, porque ante
las preguntas se acalambraba y prefería contraatacar a aclarar lo que, probablemente, no entendía él mismo.
En contraparte, recuerdo con afecto a mi maestro de química, que desde el primer día de clases comentó
que éramos un equipo y que en éste
no habría eslabones delgados donde
se pudiera romper la cadena. Todos
teníamos que ir a la par en las lecturas y los ejercicios. Con su habilidad, detectaba a los que no lo iban
siguiendo, les preguntaba y cuando
les explicaba, muchos que no habíamos entendido, lo hacíamos en ese
momento.
Ese maestro que explicaba todo con manzanitas hacía ver
sencillas las cosas más complejas.
El maestro de química nos insistía en que le preguntáramos todo el tiempo y como había un compañero tímido
que no se atrevía, él lo veía y le preguntaba: ¿me expliqué?,
¿alguna duda? Al principio nadie preguntaba por el temor a
la burla, pero el maestro se ganó nuestra confianza, ya que
siempre aclaraba con sumo detalle y sin querer impresionar
a nadie.
De mi profesor de química obtuve dos cosas: la vocación
por la carrera que estoy estudiando y la convicción de que
siempre voy a preguntar hasta entender las cosas, nunca
quedarme con la duda…
LoQueCB
Zulema y Mayra, dos bachilleres
que destacan en el deporte
talino, luego de enfrentarse a la escuadra anfitriona, así como a los equipos de Baja California y del Estado de
México –el más fuerte de todos–. Al
respecto agregó que fueron partidos
muy cerrados, pero “lamentablemente, al final, alguien tenía que perder”,
dijo.
Zulema participó en la Paralimpiada Nacional 2008 que se celebró, del 7 al 11 de junio, en Tamaulipas, donde gracias a su
habilidad en la alberca obtuvo una medalla de oro, una de plata
y dos más de bronce, nadando en los estilos libre y dorso.
Mayra practica el futbol desde los
seis años por influencia de su padre,
quien la involucró en dicha disciplina,
aunque originalmente le llamaba más
la atención el basquetbol.
Nos comentó que practica la natación desde que tenía un
año y medio, como parte de su terapia, y desde entonces
le interesó. Sin embargo, para esta joven de 2º semestre, el
deporte es solamente un hobby ya que desea estudiar nutrición, por ser una carrera poco explotada, pero no descarta la
idea de dedicarse profesionalmente a la natación. Asimismo,
expresó que le gustaría trabajar en un hospital para ayudar
a la gente con sobrepeso.
De igual manera, nos confesó ser admiradora de la
velocista Ana Gabriela Guevara, por ser una persona
aguerrida y triunfadora que
siempre lucha por conseguir
lo que quiere, pues Zulema
afirma que “no existen las
limitaciones”.
Para destacar en su especialidad, Zulema entrena dos horas diarias de lunes a viernes
y procura llevar una dieta
balanceada.
A los jóvenes que recién ingresan al Colegio les recomienda “que le echen ganas
y traten de superarse sin importar los obstáculos que se
les presenten en su camino”.
Por su parte, Mayra -quien
pasó a 5º semestre- forma
parte de la Selección Nacional de Futbol Femenil Sub-17 y
además juega en el equipo Azteca, del Distrito Federal.
Ella participó hace poco en un torneo nacional en Michoacán,
en donde obtuvo el tercer lugar con el representativo capi-
Esta aficionada a las Chivas juega como defensa lateral, aunque comenzó
como delantera, y apuntó que también practica el futbol rápido en las
canchas del plantel.
Durante la entrevista comentó que se le ha complicado
combinar los estudios con el
deporte; sin embargo las autoridades y los docentes del plantel le han brindado su apoyo para participar en los diferentes certámenes a los
que ha asistido, por lo que
ahora piensa dedicarse de
lleno a su educación y, en
un futuro, estudiar Medicina del Deporte.
Como a todo deportista, a
Mayra también le gustaría
llegar a ser profesional y representar a México como integrante de la selección mayor,
por lo que aseveró “primero
hay que tener metas y ganas
de hacer las cosas... con esfuerzo todo se puede”.
Finalmente, a manera de
mensaje para sus compañeros de primer semestre,
dijo “pónganle mucho empeño a sus
estudios, porque están comenzando
una nueva etapa en sus vidas, y traten
de salir siempre bien en sus materias,
para que después no tengan problemas”.
11 ... 15 de agosto / Número 21 ...
E
n el Colegio de Bachilleres existen jóvenes que a diario
realizan su máximo esfuerzo por concluir su educación
media superior. También hay quienes, además, logran
trascender en alguna otra actividad alternativa a sus estudios. Tal es el caso de Zulema Eréndira Rojas Cruz y Mayra
Areli Velázquez Maldonado, del Plantel 12-Nezahualcóyotl,
que además de ser buenas estudiantes se han ganado un
lugar muy especial en el mundo del deporte.
gAceTA
12 ... 15 de agosto / Número 21 ...
Por Julio Bautista
Domesticar el tiempo y el espacio, es sólo la primera virtud de aquel
que, por voluntad, se ha encargado
de custodiar el alma del hombre,
como sucede con los narradores orales, quienes desde principios del siglo
XIX, aparecen en las bibliotecas de la
región escandinava como una figura
oficial para narrar la historia de primera mano.
Esto, en consecuencia, atrajo público a las salas de lectura, quienes
todavía acudían a escuchar las sagas
de la época, plagadas de historias
contadas por los navegantes, en las
que predominaban las batallas de vikingos y sus travesías fantásticas, con
dragones, sirenas, medusas gigantes
y todo tipo de seres mitológicos.
Si bien es cierto que la historia narrada tiene sus orígenes desde principios de la comunicación humana, es
durante ese siglo, que el proceso se
especializa y se hace toda una esquematización que deriva en la recreación de atmósferas específicas, cuya
penumbra sólo se veía interrumpida
por la luz de las velas, que con su
llama funcionaron como el principal
combustible para encender nuestra
imaginación.
A partir, de este proceso de creación colectiva se generó el vehículo
que, hasta ahora, nos ha permitido
Suecia y Noruega
expresarnos y conectarnos con
los otros, convirtiendo al hombre
en instrumento de comunicación privilegiado por excelencia, que a través de su voz
recrea mundos propios para transmitir valores y tradiciones,
siempre con el afán de mantener su propia inocencia, pues
en la estructura básica del cuento hay perpetuamente un
juego de proyecciones, en las que el hombre se describe a
sí mismo, sobre todo para reencontrarse con símbolos de su
niñez.
Pero este exorcismo nunca ha sido fácil, pues lograr el
contacto uno a uno, abarca algo más profundo, que va más
allá de la universalización de las ideas, por lo que la forma de narrar, el ritmo y la intención son todo un arte que
dominan, principalmente, aquéllos que están dispuestos a
compartir y darse la oportunidad de vivir la vida como un
juego.
Toda historia es un viaje y cualquier pretexto es bueno
para iniciarlo, señalan los narradores, quienes también coinciden en que cuando se pierde la capacidad de asombro
ya no hay nada qué hacer, puesto que el relato, es en sí un
mensaje para el corazón, y quien se da la oportunidad de
escuchar cuentos queda encantado enseguida.
Sin importar la nacionalidad, la magia que envuelve al
cuento le permite tomar carta de naturalización en cada sitio que visita, y es por ello que historias como La Llorona se
anclan a cada país al que llegan, convirtiéndose rápidamente en una leyenda local, de la que toda provincia se atribuye
el origen, señalando con firmeza que en todos estos lugares
está “el árbol” y “el río” en el que sucedió la tragedia.
Hoy, Colombia se destaca por ser el país que mantiene
una mayor tradición oral en América Latina, festivales y concursos se desarrollan de manera continua en aquel país que
exporta hombres y mujeres talentosos, que mantienen la
capacidad de convertir el taburete en un avión, puente o
caballo; simplemente para disfrutar de ese momento, como
lo hicieran las generaciones anteriores.
No es que entre los mexicanos haya decaído el talento,
pero la revolución tecnológica ha mermado nuestro interés por convivir con
los que nos rodean, afectando principalmente nuestra disposición a escucharnos. Los videojuegos, reproductores de música e internet distraen y
consumen parte importante de nuestro espacio vital para la interacción,
afectando directamente el desarrollo
natural de los niños.
Actualmente —apunta “Vivianne
Thirion”, de la Asociación Mexicana
de Narradores Orales Escénicos (AME-
REPortAJE
http :// www.cuenteros-amena .8 m.com /
Puedes integrarte a su boletín de presentaciones contactando al siguiente e- mail: victoria7arcoiris @ yahoo.com.mx
www.rioabierto.org
aún te encuentras con comunidades
que están, literalmente, por arriba
de las nubes, donde el color y el calor de la gente te motiva a continuar
buscando esa interacción que sólo se
consigue con una mirada honesta,
que te conecta con tu interlocutor en
el espacio natural de la felicidad.
Actualmente, en el interior del país
se continúa con la tradición de transmitir su cultura de forma oral, pero
en el Distrito Federal esta costumbre
se está extinguiendo. Es por ello que
han resurgido multiples grupos que se
encargan de enseñar las técnicas para
aprender a contar, como una aportación que consideran obligatorio heredarle a las nuevas generaciones.
Si deseas adentrarte en este universo paralelo del conocimiento acércate a cualquiera de las organizaciones que ahora existen, considerando
que en la ciudad de México se concentra el mayor número de cuentacuentos de todo el territorio. Pon a prueba
tu capacidad de imaginar y recuerda
que muchos talleres son gratuitos.
Lugar
Fechas y horarios
Plaza pública de
Santa Catarina
en Coyoacán.
Todos los fines de
semana
Museo León Trosky,
Río Churubusco
410, Col. el Carmen.
Últimos sábados de
cada mes 19 horas
Museo de Arte
Popular (MAP)5 ,
Revillagigedo #11
entrada por
Independencia,
Centro Histórico.
Sábados y domingos
14 horas
Teléfono: 5510-2201
Explanada del
Orquidario, del
Jardín Botánico6,
Bosque de
Chapultepec.
Domingos 12 y
14 horas
Teléfono: 5012-229
Fuentes
http :// www.map.df.gob.mx / index .
php? page = cuentacuentos
http :// www.chapultepec.com.mx /agenda _ ver .
asp? evento =121
13 ... 15 de agosto / Número 21 ...
NA) —, hay gente en el estado de Colima que aplica de manera paralela a la educación básica, dinámicas de juegos
tradicionales para reactivar en los menores su capacidad
para relacionarse, combatiendo del mismo modo el déficit
de atención que se produce ante la ausencia de actividades
que fomenten la maduración imaginativa.
Escuchar las historias de otros, dijo, siempre une a las
personas para recrear el mundo, basándonos en una complicidad y un sentimiento de esperanza, por lo que alcanzar
una buena técnica para convertirse en portavoz de la sociedad requiere haber acumulado todas las experiencias de
vida posibles, compilándolas para hacerlas digeribles, pero
manteniéndose siempre en el terreno de la inocencia, para
resguardar en éstas el tesoro que representa ser y hacer mejor nuestra convivencia.
Pero contar historias ajenas es sólo el principio de la
pregunta eterna que te exige develar dónde has guardado
la imaginación, exigiendo a escritores, cómicos, merolicos
y cuenteros, mostrar una propuesta propia, superando su
etapa autodidacta para dominar la palabra, que surge como
una necesidad social de comunicarse, y que nos cuenten,
ya que al final todos tenemos algo que
compartir.
En este tenor, las historias de familia
son las más recurrentes, pero de igual
forma las más difíciles, pues generalmente todos nos enfrentamos con un
cuento que nos resulta muy difícil de
contar debido a la carga de emociones
propias, comentó Victoria Rodríguez,
integrante del grupo “Sol Azúl” , quien
se integró a este universo de narradores, como muchos otros, a través de un
taller de narrativa.
Desde su encuentro con el taller de cuentos en movimiento, del Centro de Terapias Psico-corporales para el desarrollo
humano Rio abierto , asume en ella una capacidad distinta
de ver el mundo, en el que el análisis autobiográfico le ha
permitido superar su condición médica: trastorno bipolar,
que había arrastrado por varios años y que le obligaba a
internarse por periodos cortos en hospitales psiquiátricos.
Desde su iniciación como cuentacuentos, hace ya cuatro
años, “doña Sol” destaca que no se ha visto en la necesidad
de recurrir nuevamente a centros psiquiátricos, por lo que
recomienda ampliamente iniciarse en la tarea de narrador
como una actividad que te beneficia en todos los aspectos
de tu vida.
Desde este mundo, los paraísos posibles traspasan la fantasía y en poblados como Chiapas, afirman las narradoras,
gAceTA
Los Lobos Grises, llegan a Tijuana con su show band
Tijuana , Baja C alifornia
28 de junio
14 ... 15 de agosto / Número 21 ...
B
ajo la batuta de Glen Carter, los
Lobos Grises, la Banda Musical
de nuestra institución, participó en la 1a. Presentación de Bandas
que organizó el Centro de Estudios
Tecnológicos, Industrial y de Servicios
número 58 (CETIS) de aquel estado,
con el objetivo de fortalecer y difundir la tradición cívica y musical de las
instituciones.
Nuestro grupo, que inició sus actividades hace ocho meses en el Plantel 2-Cien Metros, hizo sonar clarines,
trompetas y tambores para interpretar
Kiel, Semper Fidelis, Cien Metros, Marcha Mexicana tradicional y Aulandia,
demostrando su calidad frente a las
otras bandas con las que participaron.
Marcha de banderas y bastones
dieron color a esta fiesta, integrada
principalmente por grupos militares,
con la que se fortalecieron las bases
técnicas para alcanzar uno de sus objetivos primordiales: ser dignos representantes de nuestra comunidad para
presentarse en la competencia internacional más importante del medio,
la World Maching Bands Championship
que se realizará en Holanda en el
2009 asi como otras presentaciones
en Inglaterra.
¿Te gustaría viajar con ellos y participar de esta experiencia maravillosa? No te pierdas esta oportunidad.
Si tienes conocimientos en trompeta o marimba, aún hay
lugares para ti. Acude a las prácticas de la Banda Musical
que se realizan todos los viernes a las 13 horas, en el área
paraescolar del Plantel 2- Cien Metros.
Los integrantes de la Banda que asistieron a esta exhibición son:
Adriana Rosas Quintana
Alexis Rivera López
Ana Patricia Vázquez Escobar
Cristina Cáceres Téllez
Diana Rojas Canales
Elizabeth Rosado Martínez
Elsa García Armadillo
Erick Guillermo Correa González
Francisco Javier Palacios Olmos
Francisco José Michel Mancilla
Isaí René Fragoso Silva
Jacqueline Berenice Chinos Toledo
Jesús Ernesto Castillo Bautista
José Francisco Erasto Gutiérrez
Karina Calderón García
Karla Graciela Hernández Pineda
Karla Juárez Cruz
Manuel Cáceres Téllez
Minerva Cruz Castro
Miriam Paola Trinidad Cosme
Sandra Luz Cuadros Jiménez
Selenia Ávalos Quezada
Víctor Uziel Tamayo Gómez
Vincent Alberto López Quevedo
¡Conócelos y felicítalos por su gran actuación!
CiuDad
C
on una exposición
fotográfica sorprendente, Vik Muniz se
hace presente en el Antiguo Colegio de San Ildefonso. De lo ordinario a
lo extraordinario es una
muestra que te cautivará,
porque las fotografías que
la integran están realizadas con los materiales más
extraños.
Durante más de una década, el artista brasileño Vik Muñiz ha deslumbrado al mundo entero con sus fotografías
de imágenes creadas a partir de una asombrosa variedad de
materiales, incluyendo tierra, alambre, azúcar, hilo, jarabe
de chocolate, crema de cacahuate, juguetes de plástico, diamantes, caviar y objetos de desecho.
Además de lo atractivo de los materiales con lo que realiza las imágenes para las fotos, también sus personajes son
importantes. Pero, tras el primer reconocimiento, queda claro que no son lo que parecían ser en un inicio: un enfoque
artístico que Muniz denomina “la peor ilusión posible”.
Las ilusiones que muestra Vik Muniz le han valido un reconocimiento generalizado de la crítica. La revista Time lo
escogió como uno de los líderes del nuevo milenio, mientras
el New York Times ha recomendado sus creaciones como
antidepresivo infalible, al descubrirlas como “una idea envuelta en sorpresa y risa”.
Al principio sus obras pueden dar el aspecto de un brillante doble sentido visual. También plantea complejos cuestionamientos sobre el modo en que se elabora, presenta e
interpreta la información plasmada en su obra. En este proceso, Muniz cambia constantemente de papel, como pintor,
escultor o dibujante.
Por lo anterior, es importante que constates por ti mismo
la magnificencia de la obra creada por Vik Muniz, misma
que te sorprenderá y cautivará.
La muestra permanecerá hasta el
14 de septiembre próximo y la podrás
visitar de martes a domingo, de 10
a 17:30 horas. La admisión general
tiene un costo de 45 pesos. Los estudiantes y maestros con credencial vigente pagan 22.50 pesos. La entrada
es libre para los niños menores de 12
años, las personas de la tercera edad
y los martes el acceso es libre. El Museo está ubicado en Justo Sierra Número 16, en el Centro Histórico de la
ciudad de México.
15 ... 15 de agosto / Número 21 ...
Algo ordinario y
extraordinario está
sucediendo en San
Ildefonso
gAceTA
El Concurso de Carteles Ecológicos 2008 ya tiene ganadores
Plantel 2-Cien Metros
10 de junio
E
n una breve ceremonia que presidieron Mariano Robles Ayala y
Arturo Franco Razo, director y
subdirector del plantel sede, respectivamente, se galardonó la creatividad
y amor por la Madre Naturaleza de
las seis mejores propuestas que participaron en la edición 2008 del Concurso de Carteles Ecológicos.
Los ganadores fueron:
Ayuda a cuidar el mundo
16 ... 15 de agosto / Número 21 ...
2do. lugar
Arturo Méndez Olguín
Plantel 5-Satélite
Sobre un mar de carbono
1er. lugar
Vladimir Morales Morales
Plantel 2-Cien Metros
¿Todavía no crees en el
calentamiento global?
3er. lugar
Talía Samanta Díaz Mata
Ángel Daniel Eleno García
Plantel 12-Nezahualcóyotl
Súbete al METRO y
encuentra a Goya, de
la mano de Mireya
Corina Martínez
LoQueCB
Metro Chabacano
11 de julio
E
n medio de las olas del mar de
gente que utiliza el gran gusano
naranja para llegar a su destino,
se llevó a cabo el acto inaugural de
la exposición Goya en el METRO, de la
autoría de Mireya Corina Martínez,
profesora del taller de Artes Plásticas
del Plantel 8-Cuajimalpa, la cual pudo
apreciarse en la estación del METRO Hidalgo.
Mención honorífica
Lucero Jacqueline Cruz López
Rodolfo Díaz Íñigo
Juan Miranda Mendieta
Plantel 17-Huayamilpas Pedregal
Ahorra energía,
bájale al CO2
Mención honorífica
Berenice Rivera Gómez
Plantel 3-Iztacalco
Qué mitad
crees merecer
Mención honorífica
Arturo Moreno Benítez
Plantel 4-Culhuacán
Cabe destacar que el Concurso contó con el apoyo de la
Escuela Nacional de Artes Plásticas de la Universidad Nacional Autónoma de México (unam) y el Centro de Educación y
Capacitación para el Desarrollo Sustentable (cecadesu-semarnat), institución que realizó una donación de 30 mil pesos
para imprimir, en tamaño postal, los trabajos de los seis carteles ganadores.
Lo cierto es que la situación ambiental del planeta es
cada vez peor e irreversible. Por ello, en el Colegio de Bachilleres consideramos que la verdadera solución a este tipo
de problemas es la educación en todos los niveles y sectores
de la sociedad. Así, en nuestra institución se celebra el Día
Mundial del Medio Ambiente, con una acción conjunta en
los veinte planteles, donde anualmente, la última semana
de mayo o la primera de junio, se realiza la Semana de la
Ecología, que también involucra la premiación del Concurso
de Carteles Ecológicos.
En uso de la palabra, Martín Fidel
Aguilar Manzo, jefe de la Unidad
de Cultura del Sistema de Transporte Colectivo METRO, señaló que dicha
institución está abierta al público en
general, ya que es un espacio cultural
para todos. Asimismo, comentó con
beneplácito que el METRO y el Colegio
de Bachilleres han logrado realizar un
buen intercambio cultural, pues ya
son varias las ocasiones en las que sus
galerías se engalanan con obras de los
miembros de nuestra comunidad.
Por su parte, Mireya Corina Martínez
expresó su deseo de que la propuesta
sea del agrado del público usuario, ya
que está inspirada en Los caprichos,
de Goya, quien fue el primer pintor
con el que tuvo acercamiento hacia el
ámbito del arte.
En el acto también estuvieron presentes Daniel Morales García, coordinador de la Oficina de Artes Plásticas,
profesores de los talleres de Artes
Plásticas y público usuario de este sistema de transporte.
El Colegio de Bachilleres
agradece a Comercializadora
Galobo su generosidad por la
donación de una computadora
lap top y 100 memorias USB, en
apoyo a la labor institucional.
17 ... 15 de agosto / Número 21 ...
Un mundo, una
oportunidad
gAceTA
S
egún el historiador, crítico social y ensayista escocés, Thomas
Carlyle, “los libros son amigos que nunca decepcionan”. Por
ello, en esta ocasión te presentamos a seis nuevos amigos
que, además de su grata compañía, cada una de sus páginas te
permitirá cambiar tu visión en relación con distintos temas como
las matemáticas, la evolución del hombre, el uso de nuestro lenguaje y el quehacer político de la sociedad, entre otros.
Diccionario del ciudadano
sin miedo a saber
De : Fernando Savater
E
ste conciso, certero y lúcido diccionario busca ayudar a los
ciudadanos a pensar por sí mismos, debatir entre sí e interesarse por la vida política. Cada una de las voces del Diccionario está concebida para ayudar a derribar la borrosa ambigüedad
de las palabras, para ofrecer un punto de partida razonable, y razonablemente claro, para el necesario debate plural de la ciudadanía. Un pequeño libro que no es en absoluto un “libro menor”,
ya que en escasas 100 páginas Savater despliega todo su talento y
agudeza al servicio de nosotros, los lectores y ciudadanos.
Además es una obra de inspiración kantiana que revisa distintos conceptos que estimulan a pensar sobre la sociedad en la
que vivimos: desde “ciudadanía” hasta “tolerancia”, pasando por
“constitución”, “nacionalismo” y “terrorismo”.
La seducción de las palabras
De : Álex Grijelmo
E
18 ... 15 de agosto / Número 21 ...
sta obra no se reduce a una sentencia de diccionario, ya que
detrás de sus páginas se encuentran historias, evocaciones,
recuerdos, aromas y sabores. El autor, todo un profesional
del lenguaje, no sólo reúne técnicas y mañas para enriquecer nuestra manera de utilizarlo, sino que también realiza un recorrido histórico para recordarnos que las palabras viven, y así descubrir su
riqueza.
Una breve historia de casi todo
De : Bill Bryson
E
n este texto, Bryson intenta entender qué ocurrió entre la
gran explosión y el surgimiento de la civilización. Para ello
aborda materias que a veces nos parecen aburridas, como
la Geología, la Química o la Física, pero lo hace de tal forma que
resultan comprensibles y amenas.
En su travesía por el tiempo y el espacio, Bryson también se
topa con una magnífica colección de científicos excéntricos, competitivos, obsesivos e insensatos, como Henry Cavendish, quien
descubrió el peso de la Tierra.
LibRos
El diablo de los números
De : Hans Magnus Enzensberger
S
eamos sinceros, a muy pocos les gustan las matemáticas, ya que no las terminamos de entender. Sin embargo, piensa qué pasaría si una noche sueñas con
un pequeño demonio que pretende iniciarte en la ciencia
de los números. Eso es precisamente lo que le sucede a
Robert, protagonista de El diablo de los números, quien
durante doce noches sueña con sistemas numéricos cada
vez más increíbles, pero, de pronto, los números cobran
vida, dando origen a una vida misteriosa que ni siquiera el
diablo puede explicar del todo, haciéndose cada vez más
y más fascinantes.
Las consolaciones de la filosofía
De : Alain de Botton
Se trata de un fascinante recorrido a través de 2, 400 años
de filosofía occidental. ¿Interesante? Tal vez no te lo parezca, sin embargo, esta obra de Alain de Botton demuestra
que la filosofía es una fuente inagotable de consuelo, capaz de inspirarnos y motivarnos a diario. ¿Cómo? A través
de la vida y obra de seis pensadores fundamentales en la
historia de la humanidad: Sócrates, Epicuro, Séneca, Montaigne, Schopenhauer y Nietzsche.
México: lo que todo ciudadano
quisiera (no) saber de su patria
En esta obra encontrarás algo distinto al contenido de
tus libros de texto de historia, ya que su intención es que
revises, de forma lúdica y crítica, los hechos que han dado
forma a este país. Es una propuesta llena de humor, ironía y sarcasmo que deja de lado las formas establecidas
en “la historia oficial” para hacer un recorrido ameno
desde el México precolombino hasta el del siglo xxi.
Así, cada página refuta, cuestiona e invita a la reflexión, utilizando siempre como detonante el sentido
del humor.
19 ... 15 de agosto / Número 21...
De : Denise Dresser y Jorge Volpi
gAceTA
Marionetas: la magia de un mundo dirigido
A
unque para muchos jóvenes Jim Henson es prácticamente desconocido, este genio del cine y
la televisión estadounidense —a quien se le reconoce por sus destacadas creaciones, entre las
que se encuentran los Muppets—, dejó en las pantallas de todo el mundo una escuela a seguir,
ya que su estilo visual y pedagógico revolucionó desde los 70 la forma en que los medios se dirigían
al público infantil y juvenil.
La magia de este creativo resaltó principalmente por su capacidad para crear mundos fantásticos
sólo con hilos, trapos, alambre, barro y máscaras, haciendo de las historias de hadas un mundo posible, cuando los efectos especiales eran prácticamente un mito.
El cristal encantado
(The Dark Crystal)
Director : Jim Henson, Frank Oz y Gary Kurtz
Año : 1982
País : Estados Unidos y Reino Unido
E
n un mundo a punto del colapso, Jen, el último de
los gelfins, tendrá la tarea más difícil de su vida:
reparar el cristal mágico con el que se restaurará la
paz y, en consecuencia, el orden de las cosas. Con su conocimiento como única arma, este joven intentará hacer
que el mundo vuelva a ser habitable, buscando acabar
con el reino de tiranía y crueldad que hasta ahora han
impuesto los urskeks.
La misión se volverá muy complicada luego de que
el gran maestro de los místicos dé a este pequeño héroe sus últimas instrucciones y desaparezca, indicándole
que el tiempo es escaso. Confundido y asustado, Jen avanzará
por nuevas fronteras, encontrando personajes que ni siquiera
sospechaba que existían y arriesgándolo todo para cumplir su
misión.
El cuenta cuentos. Temporada 1
(The Storyteller)
20 ... 15 de agosto / Número 21 ...
Director : Jim Henson
Año : 1988
País : Reino Unido
E
n esta serie de nueve episodios encontrarás las narraciones
de las clásicas fábulas europeas que han fincado la historia
mítica del viejo continente, acompañadas por la narración
de un anciano y su perro parlante, quienes te guiarán a través
de los escabrosos detalles que permean cada cuento. Que harán
imposible separarte de la pantalla.
Personajes como Hans, el pequeño erizo, Juan sin miedo y
El gigante sin corazón, exponen públicamente sus vidas, compartiendo su sentir con el espectador para cuestionar la validez
de los temas universales. Amor, odio, miedo y suspenso acompañan a los protagonistas de: El soldado y la muerte, La verdadera novia, El niño afortunado y Los tres cuervos, entre otros,
para mostrarte parte de la historia que, se dice, ocurrió dentro
de los grandes castillos y bosques que aún caracterizan a ese
continente.
EnREDate
T-va.com: música, cine,
cultura y más
T
-va.com es un sitio en internet que todos
los jóvenes como tú deberían conocer, ya
que aborda temas en relación con la cultura,
cine y música, entre otros, desde un punto
de vista fresco y ameno. Es como una revista
electrónica hecha por jóvenes y para jóvenes.
Explora este sitio en http://tva.com.mx, seguramente te gustará.
Entra, checa y vota por tus imágenes favoritas en Whatatop
¿T
e gusta la fotografía? Entonces te recomendamos que ingreses a Whatatop,
sitio en internet que alberga imágenes increíbles de escenarios naturales, animales, arco iris,
relámpagos, flores y más. Y eso no es todo, ya
que además de disfrutarlas, también puedes
votar por tus favoritas, e incluso subir tus propias imágenes.
Ciencia ficción, magia y
fantasía a través de las
letras en Laberinto
¿T
e gusta la literatura y en especial los
cuentos de fantasía, terror o magia?
Date una vuelta por Laberinto, revista literaria con cuentos muy agradables y amenos.
Además, si eres de esos a quienes les brota la
vena literaria y te encanta escribir tus propias
historias, tendrás oportunidad de colaborar
subiendo tus creaciones a la página.
Visítala en http://members.tripod.com/
~nexus30/laberinto.htm
21 ... 15 de agosto / Número 21 ...
La dirección es http://www.whatatop.com/
gAceTA
Transmite la NASA una
teleconferencia a jóvenes
de la Prepa 5
E
l pasado mes de abril, en un caso
inédito, la Agencia Nacional de
Aeronáutica y del Espacio (nasa)
transmitió, durante 60 minutos, una
teleconferencia a los alumnos del grupo de radiotelescopio de la Escuela
Nacional Preparatoria Número 5- José
Vasconcelos, de la Universidad Nacional Autónoma de México (unam).
Como una distinción por su buen
trabajo, el doctor Jim Thieman —responsable del Proyecto Radio JOVE de
la nasa— habló a los jóvenes sobre las
emisiones de radio procedentes del
Sol, de Júpiter y de uno de sus satélites, desde el Centro de Vuelos Espaciales Goddard, de la NASA, en Maryland, Estados Unidos.
El radiotelescopio de la Prepa 5,
conocido como Antena JOVE, forma
parte de una red mundial en la que
22 ... 15 de agosto / Número 21 ...
El Colegio de Bachilleres
lamenta el sensible
fallecimiento de:
Juan Pérez Fraga
acaecido el 29 de junio
Quien dedicara 27 años de su
vida a nuestra institución, como
trabajador del Departamento
de Servicios Auxiliares.
La comunidad administrativa,
académica y estudiantil
del Colegio de Bachilleres
manifiesta su más sentido
pésame por ésta pérdida.
participan más de mil
antenas distribuidas por
la NASA en 30 países.
El Proyecto Radio
JOVE es un proyecto de
radioastronomía solar y
planetaria para escuelas
que permite a estudiantes y radioastrónomos
aficionados de todo el
mundo observar y analizar, mediante una antena, emisiones de radio
del Sol y de Júpiter, principalmente, pero también
de otros cuerpos celestes de nuestra galaxia, la Vía Láctea.
Gracias a su radiotelescopio, los preparatorianos han
detectado dos tormentas en Júpiter y una explosión solar
(posteriormente enviaron la información recabada a la base
de datos de la nasa).
“Esta teleconferencia es la primera que la nasa dedica a
una escuela de bachillerato en el mundo, incluidas las preparatorias estadounidenses”, dijo el profesor Alfonso Castillo Ábrego, quien dirige al grupo de alumnos interesados en
la radioastronomía de la Prepa 5.
Fuente : http:// www.eluniversal.com.mx
Una oportunidad más para aprender
R
ecientemente en San Miguel Teotongo, una de las colonias más marginadas de Iztapalapa, se inauguró un
Centro de Bachillerato a distancia donde los jóvenes
que no han tenido acceso a ese nivel educativo tendrán asesorías gratuitas con especialistas de la Universidad Nacional
Autónoma de México.
Este hecho se sumó al anuncio del jefe delegacional, Horacio Martínez, quien junto con vecinos de la Sierra de Santa
Catarina, recopilará firmas y solicitará a la Cámara de Diputados y a la Comisión para la Regularización de la Tenencia
de la Tierra (Corett) recursos y terrenos para construir un
Colegio de Bachilleres, a más tardar en 2009.
Los otros centros se ubican en el Cedesiz de la colonia
Valle de Luces Tercera Sección, el Centro Multidisciplinario
El Casetón, en la colonia Juan Escutia, y el Centro Social Gabriela Mistral, en Leyes de Reforma, cada uno equipado con
30 computadoras, impresora, red de datos, acceso a internet y una zona para asesorías personalizadas.
La delegación Iztapalapa indica que sus habitantes tienen un promedio de escolaridad de 8.8 años de estudios,
es decir, que existe una baja eficiencia terminal en el nivel
secundaria y que 700 mil habitantes, de 18 años o más, no
tiene instrucción media superior, lo que representa el 61.7%
de su población.
Fuente : http:// www.eluniversal.com.mx
mUndo
Para no vestir santos
U
C
ientíficos australianos intentan trasplantar una
bacteria, propia de los canguros, al estómago de
ovejas y bovinos con el fin de que sus flatulencias
dejen de contener metano, y evitar así el calentamiento
global.
Gracias a dicha bacteria, los gases de los canguros no
contienen metano, al contrario de lo que ocurre en las
vacas y las ovejas, cuyas flatulencias pueden representar
un alto porcentaje del volumen total de emisiones de gas
de efecto invernadero.
“Un 14% de las emisiones, de todo origen, en Australia vienen de las entrañas de los bovinos y ovinos”, afirmó Athol Klieve, científico que trabaja en un programa
desarrollado por el gobierno del Estado de Queensland,
en Australia.
“En otros países, como Nueva Zelanda, donde la ganadería está más desarrollada, el nivel alcanza un 50%”,
declaró a la AFP.
Asimismo los científicos afirmaron que esta bacteria
permite una digestión más eficaz de los alimentos y podría suponer un ahorro potencial de varios millones de
dólares en costo alimentario para los ganaderos.
“No solamente los animales dejarán de emitir metano, sino que obtendrán de un 10 a un 15% de energía
suplementaria con lo que comen”, declaró Klieve.
Los trabajos están en una etapa inicial: el aislamiento
de esa bacteria podría llevar unos tres años antes de empezar a elaborar una técnica para trasladar la bacteria a
vacas y ovejas.
Fuente : http:// noticias.prodigy.msn.com
Fuente : Reuters
Fe de erratas
(para evitarlas)
Donde dice:
Debe decir:
Hubo una campaña
de vacunación
contra el sarampeón
Hubo una
campaña
de vacunación
contra el
sarampión
A José le dio
rubióla
A José le dio
rubéola
Mi abuelo
padece de
diabetis
Mi abuelo
padece de
diabetes
23 ... 15 de agosto / Número 21 ...
Bacteria anticontaminante
na empresa japonesa ha fabricado una novia-robot, de 38
centímetros, que besa cuando
se le pide. Pensada para hombres solitarios, saldrá a la venta en septiembre próximo con un precio de 175 dólares.
Con sus sensores infrarrojos y la
energía de las pilas, la diminuta damisela, llamada Ema, coloca la boca
para dar un beso cuando se le acerca una cabeza humana y entra en lo
que sus diseñadores llaman modo de
amor.
“Fuertes, resistentes y preparados
para las batallas, son algunas de las
expresiones que se asocian con los
robots, pero quisimos romper el estereotipo y ofrecer un robot que es dulce e interactivo”, dijo Minako Sakanoue, portavoz de la fabricante Sega
Toys, quien agregó: “es muy amable
y, aunque no es humana, puede actuar como una verdadera novia”.
Ema -o Eternal Maiden Actualization- puede también repartir tarjetas
de visita, cantar y bailar.