Semana / fecha 1) 2) 3-7 agosto 10-14 agosto 3) 17-21 agosto 4) 24-28 agosto 5) 31 – 4 sept 6) 7-11 sept 7) 14-18 sept 8) 21-25 sept 9) 28 sept - 2 oct 10) 5-9 oct 11) 12-16 oct 9º: Tópicos selectos de investigación (lunes) Experiencias previas Clase de intercambio de información para acordar los apartados de un anteproyecto y de un artículo científico como reporte de una investigación, uso de bases de datos, referencias en formato APA Formación de equipos, selección de temas Reporte de dos artículos de los últimos 5 años, con objetivos similares a lo que les gustaría hacer El reporte deberá presentarse en forma de tabla, cada aspecto es una columna El reporte deberá responder a las siguientes preguntas: 1) ¿Cuál fue el objetivo del estudio? 2) ¿Cómo lo midieron? 3) ¿Cuál fue la muestra? 4) ¿Cuáles fueron los principales resultados? 5) ¿Qué limitaciones tuvo el estudio? 6) ¿Qué sugieren para futuras investigaciones? 7) Referencia del artículo en formato APA Expondrá cada equipo Agregar tres artículos a la tabla de reporte de revisión de artículos El reporte deberá responder a las siguientes preguntas 1) ¿Cuál fue el objetivo del estudio? 2) ¿Cómo lo midieron? 3) ¿Cuál fue la muestra? 4) ¿Cuáles fueron los principales resultados? 5) ¿Qué limitaciones tuvo el estudio? 6) ¿Qué sugieren para futuras investigaciones? 7) Referencia del artículo en formato APA Supervisión por equipos en horarios asignados en la clase anterior Equipo 1 Exposición de Conceptos de: variables dependiente e independiente nivel de medición de variables (nominal, ordinal, intervalo y razón) Agregar ejemplos de su tema de investigación Actividad a realizar en clase, cada equipo identificará niveles de medición de variables de los artículos de su tabla de reporte de revisión de artículos Agregar cinco artículos a su tabla de reporte de revisión de artículos Y deberán agregar ¿qué teoría(s) podría respaldar este tema de investigación? Supervisión por equipos en horarios asignados previamente Supervisión por equipos en horarios asignados previamente de presentación sobre la teoría que respalda el tema (Con referencias APA en cada diapositiva) Equipos 1 y 2 Exponer teoría Equipos 3 y 4 Exponer teoría Equipo 2 Exposición de Diferencia entre justificación, planteamiento del problema Actividad en equipo en clase, con base en su tabla de reporte de revisión de artículos identificar elementos en común de recomendaciones para futuras investigaciones, identificar limitaciones de los estudios revisados y ¿cómo podrían remediarse? Cada equipo Exponer objetivo y justificación del estudio de investigación que pretenden realizar Semana / fecha 12) 19-23 oct 13) 26-30 oct 14) 2-6 nov 15) 9-13 nov 16) 16-20 nov 16 sept asueto FORMA DE EVALUACIÓN 9º: Tópicos selectos de investigación (lunes) Trabajo en equipos, para entregar por email Hacer una comparación de al menos 2 referencias (libros de metodología) sobre los tipos de diseños. Debe incluir: Características y ejemplo de cada diseño y sus tipos (experimental y sus tipos, no experimental y sus tipos; cualitativo). Mencionar que diseño (y tipo) corresponde a su proyecto y de acuerdo a que autor Referencias en formato APA (por lo menos 2) Equipo 3 Expondrá: Características y ejemplo de cada tipo de diseño experimental Que se debe hacer para lograr validez interna y externa Equipo 4 Expondrá: Características y ejemplo de cada tipo de diseño NO experimental Que se debe hacer para lograr validez interna y externa Agregar cinco artículos a su tabla de reporte de revisión de artículos Supervisión por equipos en horarios asignados Cada equipo expondrá de su trabajo de investigación Objetivo Diseño Procedimiento Forma de evaluación Aspectos éticos a considerar en este estudio ASUETO Entrega de producto integrador (por email) Deberá incluir los siguientes elementos (pueden ser archivos independientes o un archivo que incluya todo) Portada que incluya título del proyecto, nombre completo de todos los integrantes del equipo (1 punto) Tabla de síntesis de los 15 artículos revisados en el semestre (3 puntos) En máximo una página con letra tamaño 12 e interlineado doble, sintetizar las limitaciones de los estudios revisados y las sugerencias para futuras investigaciones (desarrollo de planteamiento del problema y justificación) las citas deben estar en formato APA (10 puntos) Tabla o síntesis que integre: Objetivo Diseño Procedimiento Forma de evaluación Aspectos éticos a considerar en este estudio (5 puntos) Conclusión del equipo sobre el aprendizaje obtenido en el semestre y responder ¿En que contribuyó cada integrante del equipo a las actividades realizadas durante el semestre? (1 punto) Reporte de 15 artículos revisado a lo largo del semestre (tabla) 20% Actividades en clase (exposiciones, asistencia y participación) 40% Documento que integre los diferentes diseños de investigación 20% Producto integrador 20%