Diario de un miliciano de la Cultura y La infancia en la

Documentación e información
DIARIO DE UN MILICIANO DE LA CULTURA
Y
LA INFANCIA EN LA CARTELISTICA REPUBLICANA DE GUERRA
TOMÁS PÉREZ DELGADO
Universidad de Salamanca
El cincuentenario de la Guerra Civil de 1936-39 ha dado lugar a una amplia actividad
pubücística de todo tipo, que está sirviendo para profundizar desapasionadamente en el
conocimiento de un proceso histórico tan trascendental en nuestra vida como pueblo.
Contribuyendo modestamente a este esfuerzo, presentamos dos interesantes fuentes
para el estudio de la Educación y la Infancia de la España en guerra, ambas pertenecientes al fondo del Archivo Histórico Nacional (AHN), Sección Guerra Civil, de Salamanca: en primer lugar, el diario del responsable de las Milicias de la Cultura (MC) del
XVIII Cuerpo de Ejército de la República y, en segundo lugar, una amplia muestra de
carteles referida al tema de la Infancia, que es el objeto monográfico del presente número de esta revista.
EL ARCHIVO DE LA GUERRA CIVIL DE SALAMANCA
Es bien sabido que la impresionante riqueza de fondos de este archivo se debe a dos
factores fundamentales: uno teórico, centrado en la pretensión franquista de crear un ingente depósito documental del que extraer los materiales propagandísticos probatorios del
fracaso de la República y la ineludible necesidad del Alzamiento y la Cruzada, y otro más
práctico e inmediato, basado en el celo puesto en la recuperación de cuantos documentos
pudiesen facilitar la represión y el control totalitario de los vencidos en 1939 x •
1
Una disposición de 31-IX-44, revalidada por un Decreto de 21-11-58, adscribía a Presidencia
de Gobierno la llamada Delegación Nacional de Servicios Documentales, formada por la antigua
Delegación de Asuntos Especiales y la Delegación del Estado para la Recuperación de Documentos;
esta última tenía origen en las secciones policiales encargadas desde 1937 de la represión masónica
y frentepopulista y de la recuperación para ello de cuanta documentación pudiera ser incautada en
las provincias que ya habían sido o iban a ser liberadas.
Para la historia y descripción de los fondos de la Sección salmantina del AHN, vid. J. A. FERRER BENIMELI: «Archivo de la Guerra Civil de Salamanca», Historia 16, n.° 69, Madrid, 1982; J.
SOBREQUÉS: «L'Arxiu de la Guerra Civil de Salamanca», Eis Arxius per a la Historia del Nacionalisme Cátala, Barcelona, 1982; M. T. DíEZ DE LOS Ríos: «Fondos de la Masonería en la Sección Guerra
Civil del Archivo Histórico Nacional», La Masonería en la Historia de España, Zaragoza, Dip.
Gral, de Aragón, 1985; de la misma autora, «Estado actual de la Sección Guerra Civil del Archivo
Histórico Nacional», Studia Histórica, Historia Contemporánea, vol. Ill, n.° 4, Ed. Universidad de
Salamanca, 1985.
372
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
Consiguientemente, nuestro Archivo sirvió durante años para alimentar los órganos
judiciales y administrativos encargados de penalizar las conductas de significación
político-social izquierdista del período de la República y la Guerra, o la pertenencia a la
Masonería 2 . Con el paso del tiempo, perdida ya su originaria función, quedó hasta las
postrimerías del franquismo bajo la tutela de los Servicios Documentales de la Presidencia del Gobierno, el famoso sector de inteligencia de Carrero Blanco, que sólo de tanto
en tanto requerían a su sede salmantina informes sobre los lejanos antecedentes personales o familiares de personas nombradas para altos cargos.
La ironía de la Historia ha consistido en que, al suprimirse tras las Elecciones Generales del 15-J 1977 los citados Servicios Documentales e integrarse su archivo salmantino
en el Histórico Nacional por Orden Ministerial de 7 de mayo de 1979, sus legajos acabaron sirviendo para que muchos miles de miembros de las fuerzas armadas y de seguridad republicana recibieran su pensión 3 .
Los fondos documentales de la Sección de Guerra Civil del AHN se agrupan en dos
grandes subsecciones: la Político-Social (PS), formada por 16.113 legajos y la Masónica o
Especial, que contiene otros 2.705 4 . En el primer caso, la documentación intervenida a
instituciones, entidades o particulares de significación republicano/frentepopulista, se
ordena en las siguientes Series: Militar, de Tribunales Populares y de denominación geográfica, correspondiente a diversas provincias que durante el conflicto mantuvieron su
lealtad republicana; en el segundo caso, el material se clasifica también por provincias y
por logias.
Los más de cinco millones de documentos requisados y trasladados a Salamanca permitieron constituir un inmenso depósito, con cuya información se elaboraron unos
2.000.000 de fichas personales en la Subsección PS y otras 80.000 en la Especial.
Si bien la frontera cronológica de las recuperaciones documentales fue la de la Guerra y sus precedencias republicanas, lo cierto es que la amplitud de las pretensiones represivas franquistas provocó que se incautase documentación muy variada, que hace del
Archivo salmantino uno de los centros más importantes para el estudio del siglo XX español (único en el caso de la Masonería).
Por otra parte, el que la República tratase desde sus comienzos de reforzar su legitimidad con una política de extensión de los niveles educativos del país y el que los combatientes republicanos considerasen esto como uno de los objetivos esenciales de la Guerra, determinó la extraordinaria abundancia de documentación existente en Salamanca
sobre Brigadas Volantes, Colonias Infantiles, Sindicatos de Enseñanza, Ateneos Libertarios, Milicias de la Cultura, etc.
Existe también, junto a las secciones documentales propiamente dichas, una importante Biblioteca de 15.537 libros y 7.836 folletos, a la que añadir una destacada sección
hemerográfica con no menos de 2.000 títulos de revistas, periódicos, boletines y publicaciones diversas, entre las que hay muchas de finalidad cultural o educativa junto a las
mayoritarias de temática militar, sindical y política 5 .
2
En este Archivo se depositaron los sumarios del Tribunal Especial de Represión de la Masonería y el Comunismo, tras la extinción de su actividad.
3
Hay un archivo del propio Archivo donde se almacena la memoria del funcionamiento de la
Institución desde sus primeros tiempos y que apenas ha sido explorado por los investigadores, pese
a la interesantísima documentación que posee.
4
Cfr. M. T. DIEZ DE LOS RÍOS: «Estado actual...», art. cit. pp. 130-131.
5
Ibid. pp. 133-134.
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
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Finalmente, una colección de 1.147 carteles completa las existencias del Archivo,
que posee .también un fondo de material fílmico y fotográfico diverso aún no catalogado, así como una importante colección de banderas, sellos, carnets, insignias y un sin
fin de modestos objetos de la época, amén de una logia-museo en los bajos del edificio.
RAMÓN COSTA. DIARIO DE UN MILICIANO DE LA CULTURA
«Visita a la 108 Brigada en Villanueva del Pardillo. Hemos tenido una reunión con los Maestros a los que he dado instrucciones. Entre el zumbido de
los obuses y el tableteo de las ametralladoras».
Así escribía Ramón Costa el 29 de agosto de 1937 en su cuaderno de notas
personales 6 . Se trata de un manuscrito de 21,4 χ 15,4 cm. y de 25 páginas de texto de
correcta sintaxis, buena ortografía y clara letra, que consta de tres partes: un diario sobre sus actividades al frente de MC del XVIII Cuerpo de Ejército 7 ; un informe sobre la
labor realizada en tal puesto, dirigido a la Inspección de MC del Ejército del Centro; y,
finalmente, una serie de datos estadísticos sobre MC del XVIII Cuerpo, así como largas
listas de Milicianos de la Cultura de esa unidad, ordenadamente agrupados de División
a Compañía y que nosotros ahorramos en la transcripción.
Para realizar ésta hemos seguido el criterio del máximo respeto al original, lo que
explica pequeñas incorrecciones de acentuación o puntuación. También hemos conservado —lógicamente— las ilustrativas notas a pie de página del manuscrito, indicándolas
con un mero asterisco. Para numerar las páginas hemos utilizado una fórmula muy simple, consistente en el uso de una barra oblicua para indicar el final del folio recto y otra
idéntica, acompañada del número correspondiente, para señalar el final del vuelto.
El interés del documento que presentamos es considerable. Primeramente, porque se
refiere a una unidad muy representativa del Ejército Popular, justo en el momento que
se producía la relegación definitiva en él de gran parte del viejo republicanismo militar
y el ascenso de nuevos astros como Duran o Etelvino Vega —que mandan sendas divisiones en el XVIII Cuerpo— y que, junto con otros hombres también vinculados al
PCE, como Modesto o Lister, se estaban convirtiendo en héroes populares 8 . En segundo
término, porque nuestro cuaderno está escrito antes de la total caída del Norte, cuando
aún existía equilibrio militar entre los contendientes y era todavía alto el prestigio de los
valores de la moral de combate republicana, entre los que se hallaba el de la cultura, entendida como erradicación del analfabetismo, elevación del nivel de instrucción del per-
En la ficha personal de Ramón Costa Sou existente en el Archivo, sólo figura como referencia la signatura de su cuaderno: Carp. 86, Leg. 1069, Doc. n.° 97.
7
El XVIII Cuerpo de Ejército, integrado en el Ejército de Maniobra, tomó parte decisiva en
la Batalla de Brúñete. Reestructurado tras los combates, fue perdiendo unidades a favor de otros
teatros operativos (el diario menciona el caso de la 45 División) hasta ser disuelto el 22-LX-37; reconstruido poco después, guarneció la línea Guadarrama-Brunete hasta el final de la Guerra. Durante la permanencia de Ramón Costa en él, lo mandaba Fernández Heredia, sucesor de Casado
en tal destino y miembro como él del servicio profesional de Estado Mayor (lo cual explica el singular discurso que Ramón Costa reseña en sus notas de 3 de septiembre).
8
Las mejores plumas de la España republicana contribuyeron a esta tarea desde El Mono
Azul, Milicia Popular, diario del 5. ° Regimiento, Cuadernos de Madrid, etc.
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DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
sonal del Ejército y del Comisariado y fortalecimiento de la conciencia política de los
combatientes 9 .
Con tal concepción de la cultura, era lógico que el servicio de MC puesto en marcha
por el Ministro de Instrucción Jesús Hernández, tuviese una clara dependencia del Comisariado en su quehacer práctico, ya que este se encargaba también de todos los servicios auxiliares del Ejército y de la elevación del nivel moral e integración política del
mismo: esto hacía que en ciertos casos las funciones del Comisario y del Miliciano de la
Cultura fueran intercambiables.
En este sentido, son abundantísimas las referencias del diario de Ramón Costa a las
actitudes tanto como a las aptitudes del personal a su cargo, mostrando una cierta propensión a valorar el trabajo de los adscritos a posiciones políticas similares a las suyas; algo quizá natural en un catalán del PSUC que comienza a escribir sus notas con una
proclamación de fe en la disciplina y que afirma haber nacido a la vida militar y cultural en la 27 División, que tan importante participación tuvo en los Sucesos de Mayo 10 .
Sea como fuere, lo cierto es que el cuaderno que comentamos refleja muy bien
aquel frenesí cultural del Ejército Popular de que habla Fernández Soria 1 1 : es imposible, por ejemplo, no sorprenderse ante el enorme elenco de actividades que Ramón
Costa afirma desarrollarse en el Hospital de la 69 Brigada, o pasar por alto su meticuloso empeño por poner en pie la red de MC en el XVIII Cuerpo de Ejército, o no advertir
su preocupación por dotar a sus subordinados del material necesario para el ejercicio de
su misión (sobre cuya tremenda escasez habla la última página del manuscrito); pero lo
más interesante es que el cúmulo de datos sobre cursos impartidos, reuniones celebradas
cabe las trincheras, cualificación de los maestros disponibles, locales necesarios, etc., se
nos ofrece no en medio de un discurso teórico, sino a través de la narración del modesto
acontecer cotidiano.
Por eso no se celan las deficiencias y carencias observadas. En esto Ramón Costa participa de aquel espíritu crítico tan frecuente en muchos cuadros del Ejército Popular; sin
embargo, las críticas no aparecen en él como signo de abatimiento derrotista sino más
bien como reverso de aquel encendido entusiasmo por la educación que también sentían los soldados movilizados.
9
Este afán culturalista llegaba a extremos asombrosos. Sorprende, por ejemplo, cómo en plena Batalla del Jarama el órgano de la División Lister, Pasaremos, publica un largo informe sobre
bibliotecas de campaña (Vid. Pasaremos, 13-11-1937). Frente a ello, en el bando franquista, hombres como Giménez Caballero, vinculados al incipiente aparato propagandístico, exaltaban por la
misma época la mística de la anticultura, ya que «la palabra cultura sonaba a mi sensibilidad como
algo trágico y hasta delincuente» (Cfr. E. GIMÉNEZ CABALLERO: «La mística de la anticultura», La
Guerra Civil Española, Madrid, Ministerio de Cultura, 1980, p. 112.
10
Ramón Costa fue uno de los muchos catalanes que contribuyeron a la defensa de Madrid.
Jaume Miravitlles estimaría en 70.000 aquellos «nuclis densissimis de catalans, el quals han rivalizat em heroisme amb eis propris madrilenys» (J. Miravitlles, «Catalanes en Madrid —Impresiones
de viaje—», El Mono Azul, Año III, n.° 46, julio 1938, Madrid, p. 4; catalán era también
LLorenç, inmediato superior jerárquico de Ramón Costa, a quien acompaña en la toma de posesión de su cargo en el XVIII Cuerpo, varios meses antes —por cierto— de que fuera creado oficialmente el puesto de Miliciano de la Cultura de Cuerpo de Ejército.
11
Cfr. J. M. FERNÁNDEZ SORIA: «El frente de la cultura en el ejército», Historia 16, n.° 17,
col. La Guerra Civil, Madrid, 1987, pp. 74-75-76.
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
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Miguel Núñez, joven estudiante que también sirvió en MC en los frentes del Centro
y pudo observar de cerca cómo la educación se convertía en algo urgente para los combatientes de primera línea, explicó a Ronald Fraser las razones de tal entusiasmo:
«La fusión entre la cultura y el ejército del pueblo era completa. El aprender
no era algo ajeno a los hombres o a la lucha en la que estaban metidos. Al
principio solía preguntarme a mi mismo por qué luchaban realmente los
obreros y campesinos, por qué arriesgaban sus vidas. La única respuesta que
pude encontrar fue que luchaban por las cosas que desde hacía tiempo les había negado el enemigo, las fuerzas reaccionarias de este país. Y el acceso a la
cultura era una de ellas» 12 .
LA INFANCIA EN LA CARTELÍSTICA REPUBLICANA DE GUERRA
La internacionalización de la Guerra Civil española desde sus primeros momentos,
demostró algo que la 11. a Guerra Mundial convertiría en lugar común en la opinión pública de los países beligerantes, a saber: que el conflicto español había sido una especie
de preámbulo de la gran conflagración mundial; y no sólo por la significación de los
bandos en pugna, sino también porque los procedimientos en él empleados generalizaron los ataques y represalias masivos sobre civiles y combatientes desarmados, ocasionando forzosas migraciones de grandes contingentes humanos.
En efecto; el terror implantado por los rebeldes en las zonas bajo su control desde el
inicio del levantamiento 13 , se continuó en su avance hacia la Capital
y acabó transformándose con los bombardeos sobre Madrid, Erandio, Guernica o Barcelona, en práctica
usual de su sistema de guerra. Consiguientemente, la progresión geográfica de las tropas
de Franco provocó sucesivas oleadas de civiles hacia las zonas de retaguardia consideradas
seguras e incluso hacia el extranjero, como tras la caída del Norte y de Cataluña.
Debido a ello, la infancia se convirtió (por primera vez en la historia de nuestras
guerras civiles) en masivo y directo sujeto paciente de una contienda a la que aportó millares de muertos, heridos, huérfanos y refugiados; por el mismo motivo también, el
mundo del niño se incorporó a la batalla propagandística.
El cartelismo republicano no podía dejar de acudir a esta cita, tras la explosiva presencia que sus coloristas imágenes habían conquistado en las calles, cuando en aquel verano del 36 había acudido presurosamente a ellas para reflejar la resistencia popular y
contribuir también con sus elementos simbólicos a orientar las ilusiones revolucionarias
que el mismo alzamiento militar había acabado por posibilitar. Así pues, el cartel, convertido —según la famosa expresión de Bartra— en grito informativo o de denuncia
capaz de multiplicar desde las paredes los imperativos y consignas del momento 15 , incorporó a sus espacios —como algo fundamental— el tema de la infancia.
12
R. FRASER: Recuérdalo tu y recuérdalo a otros, Barcelona, Editorial Crítica, 1979, p. 407.
Cfr. A. REIG TAPIA: Ideología e historia: sobre la represión franquista y la Guerra Civil,
Madrid, Ed. Akal, 1984.
Sobre el avance de la Columna Yagüe y los sucesos de Badajoz, vid. J. GARCÍA SÁNCHEZ y
F. PÉREZ MARRO YO : La Guerra Civil en Extremadura, Badajoz, Hoy —Diario Regional de
Extremadura—, 1986.
15
A. BARTRA: «Les parets parlen», cit. por I. JULIÁN: «El Cartelismo y la Gráfica en la Guerra
Civil», España, Vanguardia artística y realidad social, 1936-1976, Barcelona, G. Gili, 1976,
p. 55.
13
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DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
Utilizó para ello frecuentemente el estereotipo iconográfico del niño I víctima inocente
por antonomasia del tipo de guerra practicada por los sublevados, cuyos bombardeos metonímicamente identifica un cartel de Molina —n.° 1— con un fascismo/muerte que preferentemente elige sus víctimas entre los de corta edad; similares planteamientos refleja
otro cartel de Rojas —n.° 2—, en el que una leyenda precisa el sentido de su metáfora
compositiva. En otros muchos casos la figura del niño se acompaña de la de la madre o
una persona anciana, que responden a igual prototipo icónico —n. os 3, 4 y 5— 16 .
Habitualmente también la imagen infantil funciona como mero recurso expresivo
para la configuración del mensaje central del cartel. Así, por ejemplo, en el de Jöel
—n.° 3— los niños sirven para dar intensidad a la reclamación de envío de armas DCA
a la República, mientras que en los de Helios Gómez y Monleón —n. os 7 y 8
respectivamente—, así como en el anónimo n.° 6, los niños son simplemente el respaldo afectivo ante el espectador de las actividades del SRI y la SI A, o de la publicidad del
órgano de las Juventudes de Izquierda Republicana.
El angustioso problema de los niños refugiados tuvo un tratamiento cartelístico muy
cuantioso, dada su dramática enormidad 17 ; sin embargo, como la mayoría de estos carteles estaba dirigida a obtener el permiso paterno para la evacuación, o a informar de las
realizaciones del Estado, SR y SIA en la atención a los refugiados, la imagen del niño aparece en un contexto casi impropiamente festivo, envuelto en la alegría de los nuevos hogares, sólidamente asentada en los cuidados educativos y sanitarios —n. os 9 al 13—.
La tipología de los carteles de solidaridad, ayuda, etc., se completa en nuestra breve
muestra con dos obras de los hermanos Ballester —n. os 14 y 15—; ilustra el primero
una Semana del Niño, fiesta sustitutoria de Navidad y Reyes, mientras el segundo aprovecha la glosa gráfica de un acontecimiento parecido para recrear el prototipo del
combatiente I protector, cuyo heroísmo exalta mediante el simple recuerso al agigantamiento de su tamaño.
Y frente a las diversas variantes del arquetipo de la infancia/víctima, existen también muchas versiones iconográficas de la infancia!feliz, la de los hombres-del-mañana,
todas las cuales tienen en la Escuela su punto referencial más común —n. os 18 al 21— y
en el 19 de julio del 36 la fecha símbolo a que remitir todas las ilusiones y expectativas
de futuro (n.° 17).
En efecto. Las realizaciones escolares y sanitarias —n.° 22— de la República durante
la Guerra, se presentan señalando el contraste con situaciones homologas durante la Monarquía o en la época radical-cedista; el esfuerzo republicano en la socialización de la
educación, se muestra subliminalmente en el cartelismo como un mero signo anticipador de lo que realmente obtendrá el pueblo tras la victoria.
Sin embargo, las unanimidades en torno a la escuela no llegan demasiado lejos,
pues tampoco existía una verdadera identidad de puntos de vista entre las diversas fuer-
La presencia en el AHN de Salamanca de carteles extranjeros se debe en la mayoría de los
casos a que fueron remitidos a la España republicana y luego recuperados por los correspondientes
servicios franquistas; en algún caso, quizá también puede deberse a haber sido remitidos directamente a Salamanca desde el exterior por agentes de la Oficina de Investigación y Propaganda Anticomunista, creada en abril de 1937 en la Secretaría Gral. de Franco para contrarrestar en España
o en el extranjero la propaganda del «Comunismo y sus adláteres». (El cartel n.° 4 es español y de
él se hicieron ediciones en varias lenguas para su difusión internacional).
17
Sólo Cataluña albergaba en febrero de 1938 a unos 247.000. La situación era igualmente
grave en el País Valenciano y se agravó sin cesar hasta el fin de la contienda.
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DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
zas sociopolíticas en torno al significado de la Guerra y de la Revolución que esta había
posibilitado; el cartel de Carreño —n.° 16— lo expresa claramente, cuando al exigir
mantener a la infancia libre de toda política, está reconociendo que la batalla por la niñez y la escuela es en realidad un combate por el poder en la sociedad. Y no es que los
libertarios no estuvieran interesados en él, es que habían perdido; por eso no ahorraron
sus críticas a partir de 1937 a instituciones como el CENU o a políticas de centralización
administrativa como las desarrolladas por Jesús Hernández 18 .
Con las obras de Mariona y Pitti, tan expresivas de la deuda del cartelismo de los
años 36-39 respecto a formas y tradiciones anteriores, concluimos nuestro repaso por los
carteles de la época de la Guerra que tienen al niño como objeto de inspiración.
Nuestra pretensión ha sido —en estas líneas introductorias ya demasiado largas—
mostrar algunos de los más visibles elementos iconográficos que pasaron a través de los
carteles a configurar la mentalidad de los españoles de aquel tiempo.
La selección la hemos hecho tratando de dejar constancia de algunos de los más conocidos autores de los tres grandes centros productores de imágenes gráficas de entonces: Barcelona, Valencia y Madrid. Asimismo hemos procurado que estuvieran presentes
diversas entidades de las muchas que se encargaron de la confección y edición de carteles; hemos dado cabida al cartel pictórico y al fotomontaje; hemos recogido el dibujismo
de los valencianos y el cubo-futurismo de un Helios Gómez; finalmente, quizá haya
que reconocer que el afán de combinar todos estos elementos con las grandes cuestiones
del momento tal como se reflejan en los carteles de tema infantil, sea la causa que explique notorios excesos y llamativas audiencias.
MILICIAS DE LA CULTURA. 18 CPO. EJ. TORRELODONES
14 de agosto de 1937
FRENTE DEL CENTRO
18 Cuerpo de Ejército
Una orden de traslado inmediato me ha llevado aquí, al frente del Centro, al 18
Cuerpo de Ejército.
Verdad es que en la 27 División, nuestra División Carlos Marx, me ha hecho nacer a
la vida militar, a la vida de la guerra antifascista, y después, a la vida cultural de nues-.
tro Ejército Popular Republicano.
Pero ahora, por imperativo de la disciplina, —esa disciplina que aceptamos convencidos y satisfechos, por creer que así hacemos el mejor bien—, me ha traído a estas tierras madrileñas de la/ Sierra, la región montañosa de los Hoteles, de los «Chalets», diría
yo si utilizara nuestra expresión catalana.
Torrelodones va a ser mi lugar de residencia, y en él «La Berzosa», el Hotelito de
piedra granito, expropiado de un exministro de Romanones.
18
Precisamente un cartel conservado en el AHN de Salamanca, el n.° 614, expresa rotundamente estos planteamientos.
378
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
Me acompaña a mi toma de posesión el Inspector de Milicias de la Cultura, camarada Llorenç. Algún día describiremos la personalidad de ese superior jerárquico, visible y
externo, de mi función. Hoy por hoy no voy a consignar nada.
Con él hemos ido a visitar la 10.a División y la 3. a Brigada de la 34 División.
El Comisario de Cuerpo de Ejército es Vidal, el camarada Augusto Vidal, que sólo le
hemos podido ver un poco por la noche, un momento, para saludarle y nada más./ 2
10.a DIVISION
Panarras. Torrelodones
Miliciano de la Cultura:
Luis Mateos Laclavère
Este compañero, que manifiesta un gran entusiasmo por la tarea emprendida por
Milicianos de la Cultura, se halla encuadrado desde hace poco tiempo en la organización. Ha solicitado los datos del trabajo cultural realizado en las Brigadas, sin que en la
actualidad, tenga nada en concreto. Le falta dinamismo, y sobre todo, visión clara y
concreta de los problemas planteados. No tiene concepto alguno de su misión. Ha solicitado dos días de permiso que Llorenç le ha concedido.
El comisario se llama Luis Diez. (*)/
15 de agosto de 1937
3. a Brigada
68 Brigada
108 Brigada
34 DIVISION
Comisario: Tortajada
Km. 22 Carr. Quijorna
Jefe:Etelvino Vega
Milicias de la Cultura. Estaba responsabilizado del trabajo Desiderio Marín Vilaseca.
Los informes que da el comisario revelan una falta grave de sentido de responsabilidad, ya que, al principiar las últimas operaciones militares, allá por el 3 de julio, se
marchó de la División pretextando que como no se iba a realizar labor cultural por
(*)/ 3 el hecho de entrar en operaciones, él nada tenía que hacer allí.
Entendemos que es necesario formar expediente a este camarada e investigar su actuación personal durante los combates que han tenido lugar en este sector.
3. a Brigada. Camino de Quijorna.
Actualmente realizan el trabajo cultural de la misma dos evadidos de campo faccioso, maestros de Canarias: Pablo Hernández Padrón y Daniel Quintero López. Trabajan
bajo el control del Comisario, sin ser milicianos de la cultura.
(*) Representación del P.S.U. en Madrid
Zurbano, 75. Telf. 49682
Representante: camarada Ribas
(*) Parte Decenal de analfabetismo
Comp
Bat
Nombres
Asistencias
1
3
Brig.
Div. .
Progresos
10
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
379
Los informes que da el Comisario son excelentes. Habla con verdadera emoción del
trabajo que realizan estos (*)/ dos camaradas. Hasta ahora ha consistido en reunir a los
soldados en distintos grupos y organizar charlas y comentarios de prensa. Su actuación
magnífica durante las operaciones, en las que jugaron un gran papel cumplimentando
órdenes concretas que les encargaba el Comisario, les ha dado un gran prestigio dentro
de la Brigada.
En cambio había tres maestros, cuyos nombres no podemos obtener, que también,
como el Miliciano de División, desaparecieron al comenzar las operaciones sin que se
haya sabido de ellos nada más.
Teniendo en cuenta que esta Brigada es de Carabineros no hay un crecido número
de analfabetos. Pero como interesa elevar el nivel cultural de esa Unidad, hace falta
nombrar cinco Maestros Milicianos de la Cultura.
No se dispone de ningún material./
16 agosto de 1937
68 Brigada
Comisario: José Fernández Herrador
Posición: Villanueva de la Cañada.
Hay en ella maestros en todos los Batallones. Con ellos hemos celebrado, esta tarde,
una reunión en el puesto de mando de la misma.
l.er Batallón. = Alfredo Mathias de las Heras
Veterinario. Nombrado en 1.° de mayo. Da clase a 77 alumnos, los cuales eran todos analfabetos. De ellos 30 han dejado de serlo.
2.° Batallón. = Moisés Ruiz Ruiz.
Cursillista del 36. No está nombrado Miliciano de la Cultura. Tiene 71 alumnos; todos ellos analfabetos.
3." Batallón. = Un camarada llamado Linacero que fue a su casa y no ha regresado
a su destino.
4.° Batallón. = Juan S. Martínez Collado
Bachiller. Nombrado en 1.° de mayo. Tiene 80 alumnos que, habiendo sido/ todos
analfabetos al comenzar su actuación, actualmente 20 han dejado de serlo.
Escuadrón motorizado. = Juan López García
Maestro. Le falta el «Francés» para terminar la carrera. Nombrado en 8 de julio. Tiene 40 alumnos de los que 20 son analfabetos.
Sección de zapadores. = Pedro González Victoria
Miliciano de la Cultura. No asiste a la reunión porque el Comisario recibió un oficio
de la Inspección de Milicias de la Cultura del Centro por el que se daba de baja a este
camarada por motivos de salud. Fecha 15 de agosto.
(*) Milicias de la Cultura. Emisiones de Radio Madrid
8 a 8 Vi noche lunes/miércoles. Unión Radio
380
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
Hospital de la Brigada. = Joaquín Eleta López.
Fortuny, 28. Madrid. Miliciano de la Cultura enviado allí por el Comisariado.
Todos los camaradas manifestaron que además de las clases para analfabetos, por
grupos separados, se dan charlas y conferencias, y tienen cuidado de que en cada compañía exista un periódico mural./ 5
Teniendo en cuenta la cantidad enorme de analfabetos que hay en esa Brigada hace
falta que se nombren más maestros. Por lo menos dos por cada Batallón y dos en el
E.M. de la Brigada.
En la misma reunión se nombró responsable de la Brigada al camarada Alfredo Mathias.
El Comisario, Herrador, manifiesta su entusiasmo y adhesión a la obra de Milicias de
la Cultura. Hace calurosos elogios de todos los maestros, como trabajadores de la Enseñanza y por su magnífica actuación durante las operaciones. Cita con satisfacción manifiesta el camarada Martínez Collado que ayudó con gran interés al médico del Batallón.
Se propone sean nombrados: Moisés Ruiz, Tomás Ondarra (Lie. en Ciencias) y Alfonso Puertas.
Timoteo Diez, de Transmisiones no le interesa Milicias de Cultura por considerarse
demasiado Maestro. I
17 agosto de 1937
12 Brigada
45 DIVISION í 7, *n&a* j
<- 13 Brigada •>
internacionales
Jefe: General Kleber
Comisario: Augusto Vidal Roger
Miliciano de la Cultura: Horacio Monferrer Bonaf.
Únicamente existe en la 45 División el Miliciano de la Cultura Monferrer, que fue
encargado de organizar la labor cultural por el Comisariado.
Atiende la academia de clases que funciona en la División y a la que da una hora de
clase por la mañana. Luego tiene un grupo de analfabetos que no llega a 26.
Hace falta nombrar maestros en las Brigadas y confeccionar un plan extenso de trabajo.
Con fecha de hoy se traslada esta División, dejando de pertenecer al 18 Cpo. de
Ejército./ 6
18 agosto de 1937
a
111 Brigada de la 10. División
El comisario me habla de la organización existente en Milicias de la Cultura en ella.
Hay que visitarla en cuanto sea posible, así como a la División Duran.
34 DIVISION. Se destituye al Miliciano de la Cultura Desiderio Marín Vilaseca, por deserción y abandono de destino. Debe ser juzgado por los tribunales.
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
381
68 Brigada. Hospital de ella: Fortuny, 28.
Miliciano de la Cultura: Joaquín Eleta López.
Estaba antes en el 3." Bón. y hacía de maestro desde el mes de marzo. Ha ido al
Hospital en 1.° de agosto, por prescripción facultativa, de acuerdo con el Comisario.
Sufre lesión en el corazón: estrechez mitral./
Fue maestro particular de una escuela de Guadalajara. Hace vida completa en el
Hospital.
Las clases regulares se dan de 7 a 9 de la tarde. Tiene 43 alumnos, de los que sólo 9
son analfabetos.
Las clases se dan en un magnífico salón transformado en Hogar del Combatiente.
Actividades que desarrolla:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Clases para analfabetos
Clases de cultura General
Clases especiales de enfermeras
Charlas culturales
Periódico mural «García Lorca». Semanal
Biblioteca circulante. Libros de la casa
Comentarios y lecturas de prensa
Sesiones de radio
Cinema
Escuela de delegados políticos y activistas.
La impresión del trabajo de este camarada es excelente. Su interés y abnegación se
acredita en las actividades que desarrolla./ 7
19 agosto
a
a
2. Brigada de la 10. División
Milicianos de la Cultura: Francisco Arias Alvarez
Arturo Lorenzo Arriero
Esta Brigada se halla descansando en Madrid, C. G. = Lista, 36. Los Milicianos de
la Cultura manifiestan que dan clases regulares por la mañana y por la tarde, si bien,
ellos dos, son insuficientes para atender todo el trabajo.
Hace falta organizar clases para Jefes y Comisarios, ya que se hallan en un estado
cultural muy bajo. Los Milicianos de la cultura colaboran en los periódicos murales y en
el de la Brigada.
Han sido nombrados con fecha 27 mayo (*)./
20 agosto
49 Brigada de la 39 División (47 División después).
Colmenarejo.—Comisario: Basilio Heredia Melendo P.C.
Milicianos de la Cultura:
Responsable: José Martínez Ordóñez. P. C.
(*) Datos: 7.a Brigada, Responsable: Joaquín León
99 Brigada, de la Al División. Entre Villanueva del Pardillo y Villanueva de la Cañada.
382
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
l. er Bón: Corbiniano Villar Garrote. Nom. 14 junio 37
2.° Bón: Francisco Gallego Sirodey. Nom. 3 junio 37
3.° y 4.° Bón: Juan Bta. Melero López. Nom. 14 junio 37.
Hemos celebrado una reunión en la que se ha hecho un extenso informe del trabajo
que se debe realizar en el Cuerpo de Milicias de la Cultura en esa Brigada, dando las
orientaciones pedagógicas oportunas. Un plan concreto servirá de norma de actuación.
Se observa un gran orden en todo. Maletas de madera contrachapada para los libros,
material, etc. Hace falta mayor cantidad de elementos.
Esta Brigada ha sido movilizada en distintas direcciones y frentes. Los camaradas responsables se interesan mucho, y, especialmente, el Brigadier, dan excelente
impresión./ 8
21 agosto
108 Brigada de la 34 División.
Galapagar.—Comisario: Rodríguez. P. C.
Miliciano de la Cultura de Brigada: Leandro Serrano Patino.
l. er Bón.: José Caudal Yelo
Vicente Caudal González
2.° Bón.: Mariano Alcaine Serrano
3. er Bón.: Juan Antonio Gallego Alcázar
Ramón Palanca Palos
150 alumnos
Felipe García Millán
4.° Bón.: Alfonso Ruiz Tenedor
Rafael García Velloso
Enrique Julia Ramón.
He visto cómo funcionaba la escuela del l. er Bón, lo que se refleja en el informe remitido por el Comisario.
Esta Brigada hace sólo dos días que se ha incorporado a nuestro cuerpo de Ejército.
El día 18.
Posiblemente dará maestros a otras Unidades./
22 de agosto
108 Brigada.
Intendencia: José A. Campuzano López. 20 alumnos.
Viaje a Madrid con los camaradas Alcaine y Serrano para lograr se revoque su traslado, que estaba propuesto a la 24 División que pasa al Ejército del Este.
Alcaine, se hará cargo provisionalmente de la 34 División en la que no hay Miliciano
de la Cultura. Serrano continuará como Miliciano de la 108 Bgda. Mixta (*)./ 9
(*) Atención: Un tal Lamarca se firma Inspector de Milicias de la Cultura de la 34 División
(hoy 47). Precisa investigarlo. Telefonear a Madrid = 30712 Calle M.a Magdalena, 2. Es de la 69
Brigada, y según informes, de conducta irregular y dudosa.
Xiquets de Valls.
443 Bón. de la
Joan Huguet Ventura 111 Brigada Mixta
Alfonso Plana Porta
3 a Compañía
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
383
23 agosto
Pedro González Victoria, de 19 años, menor de edad, ha sido dado de baja en Milicias de la Cultura por decisión de su padre. Así se comunica al Comisario de Guerra de
la 68 Bgda. y al Responsable de Milicias de la Cultura de la misma.
Por faltar a su destino el camarada Luis Mateos Laclavère, Miliciano de la 10.a División, se nombra en su sustitución a Victorino Sánchez.
Escuela de Intendencia del 18 Cpo.
Se organizará a cargo del Maestro Marcelino Castelló Moll, soldado de esa unidad. Se
prevén 39 alumnos de los cuales 10 son totalmente analfabetos. (*)/
24 agosto
99 Brigada, de la 47 División
De Villanueva de la Cañada
.
_
,,.,.
, . _ ,.„
Retamar
rpor el puente
r
a Villanueva del Pardillo
1." Bón.: José Muriana Ocaña
Antonio Domínguez Ibáñez
2.° Bón.: Ricardo José Corrachán Ferrándiz
José Ramos Urrea
1.a - 39
5." Bón.: Mariano González Pascual
2. a - 25
125 alumnos
Tomás Abad Benito
3. a - 27
4.° Bón.: Ginés Ramírez Marcos
4. a - 34
Antonio Hellín Costa
Transmisiones: Mariano García-Esteller Bañón.
Responsable de la Brigada: Juan Esteve García.
Este camarada deberá pasar a hacerse cargo provisionalmente de la 47 División.
En esta Brigada se trabaja con un interés extraordinario. Hay el caso de un camarada
que no siendo Maestro tiene un gran sentido pedagógico. Hace falta mucho
material./ 10
25 agosto
111 Brigada de la 10. a División.
No me ha sido posible hablar con el responsable de ella porque no se le ha
podido avisar ya que se hallaba ejerciendo su función en los Batallones de la misma.
El Comisario me ha informado de la extensa labor cultural que se realiza en todos
los Batallones y Compañías.
Hay el caso de 12 Maestros de la FETE y 3 de la C.Ν.T., que se deben nombrar Mi­
licianos de la Cultura.
El Miliciano de la Cultura de la Brigada irá mañana al Cuartel General del Cuerpo
de Ejército para informarme.
Intendencia del CE. Torrelodones.
Damos orientaciones al Maestro para que se haga cargo de la escuela lo antes posible. /
(*) Leer:
Ami During
Lenin, Recuerdos por Krupskaia
384
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
26 de agosto
10.a DIVISIÓN. Se nombra responsable provisional de ella a Victorino Sánchez Moreno. Así se comunica al ministerio.
Al DIVISIÓN. Queda de responsable provisional José Esteve. El comisario: Peláez.
34 DIVISIÓN. Mariano Alcaine queda responsabilizado provisionalmente. El Comisario
se llama Pelayo Tortajada. Es de la FETE.
10 División
18
Cuerpo
de
Ejército
7 a Brigada = 27 agosto
111 Brigada = 1 8 agosto
2 a Brigada = 19 agosto
Ί
3 a Brigada = 15 agosto
68 Brigada = 16 agosto
108 Brigada = 21 agosto
34 División
^
47 División
.
49 Brigada = 20 agosto
69 Brigada = 28 agosto
99 Brigada = 24 agosto./
n
27 agosto
7. a Brigada, de la 10a División
Datos:
Joaquín León García. P.C.
José Faubisell Medina P.C. - J.S.U.
Luis Calleja Palacios P.C.
Rafael del Rosal Rojo P.C. - J.S.U.
Francisco Colmenarejo Giménez - J.S.U.
Jovino González Méndez - P.C. - J.S.U.
Julián García Asensio - I.R.
Salvador García Alcaraz - P.S.
José Montejo García
Frand.0 Guzmán López
Manuel Grao Martínez - C.N.T.
χ Santiago Verástegui Moya χ P.C. -J.S.U.
Salvador Hernández Albiñana.
De estos camaradas sólo Verástegui es Miliciano de la Cultura. Hace falta nombrar
los que sea posible y completar la plantilla en la Brigada./
28 agosto
69 Brigada, de la 47 División.
Datos:
Braulio Gil Perdiguero
385
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
Nicolás Corral Fernández
José Alvarez Alvarez
Julián de la Torre.
Desde luego estos camaradas actúan en el Comisariado sin ser Milicianos de la Cultura. Hace falta nombrarlos.
Visita de paso en la 111 Brigada.
Funcionan clases para cabos y sargentos. El Responsable es ahora: G. Muriana.
l.er Bón. - 67 analfabetos
2.° Bón. - 70
»
3.er Bón. - 70
»
/
12
29 agosto
Visita a la 108 Brigada en Villanueva del Pardillo. Hemos tenido una reunión con
los Maestros, a los que he dado orientaciones. Entre el zumbido de los obuses y el tableteo de las metralladoras.
30 agosto
Preparación del trabajo con los reclutas. Circular n.° 3.
31 agosto
Despacho de asuntos burocráticos y preparación de la próxima reunión de Divisionarios para primeros de mes.
1 stbre
Despacho con Victorino Sánchez y asuntos burocráticos./
2 stbre
Despacho con Juan Esteve.
Voy a Madrid a resolver asuntos. Por las dificultades de locomoción la reunión de divisionarios se limita a un cambio de impresiones individualmente con ellos.
3 stbre
Inauguración de la Escuela de Aplicación del Cuerpo de Ejército, con asistencia del
General Miaja, Antón y otras personalidades. Banquete y discursos. El del Jefe del 18
Cpo. habla de Prohudon (sic), Kant, el imperativo categórico y la Ilíada.
4 stbre
Solicitud de datos estadísticos del mes anterior.
Ildefonso Casado de Pedro. Responsable de Artillería viene a visitarme. Despachamos con él y le doy instrucciones. Dice que necesita unos seis Maestros./ 13
5 stbre. Telefoneo a todas las divisiones solicitando los datos tan insistentemente requeridos por la Inspección del Centro. En carta de fecha 1, recibida el 3 y remitida el 4
a las divisiones me amenazan seriamente si el día 5 no he cumplimentado este requisito.
Imposible. Totalmente imposible.
386
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
6 stbre. Tengo ya en mi poder los datos, que mañana presentaré al Ministerio. Los
camaradas Divisionarios han sido en extremo diligentes.
Organizamos para el Cuartel General una magnífica escuela, que la instalaremos en
el «invernadero» de la finca La Berzosa una vez adecuado convenientemente.
Se hará cargo de ella el camarada José Yagüe que hoy ha venido ya para incorporarse./
7 stbre
Presento los datos estadísticos a la Inspección del Centro de Milicias de la Cultura.
Yagüe me sustituye durante mi ausencia.
Hacía ya unos días que deseaba irme a Barcelona, en donde se halla mi madre francamente enferma. Pero hacía falta tres cosas: 1.a Que funcionaran bien los distintos servicios de Milicias de la Cultura en el Cpo. de Ejército; 2. a que se hubiera dado una
orientación a la tarea; y 3. a , que hubiera un camarada capaz de sustituirme unos días.
Conseguidos estos extremos he solicitado permiso a la Inspección para ir a Barcelona
a ver si puedo abrazar a mi madre antes de que muera; aunque temo que no./
8 stbre. Mi madre ha muerto. Salida de Madrid para Valencia. Noche en el camino.
9 stbre. Llegada a Valencia. Visita a Ramírez. Salida para Barcelona. Noche en Benicarló.
10 stbre. Llegada a Barcelona a las 11 de la mañana.
11 stbre. Estancia en Barcelona.
12 stbre. Estancia en Barcelona.
13 stbre. Estancia en Barcelona.
14 stbre. Viaje a Tárrega a ver a mi padre.
15 stbre. Estancia en Barcelona. Dificultades de regreso.
16 stbre. Esperando el coche del Ministerio. No llega.
17 stbre. Salida de Barcelona, en tren por la noche.
18 stbre. Llegada a Valencia con Bonet. Entrevista con Amo y Ramírez. Buscando plaza
para ir a Madrid.
19 stbre. Estancia en Valencia. Es domingo. Comida en el Grao con Bonet. ¿Dormir?
El Banco de piedra cerca del Ministerio.
20 stbre. Viaje a Madrid en autobús de guerra.
21 stbre. Visita al Ministerio. El 18 Cpo. disuelto.
22 stbre. Preparando las cosas. Destino al III Cuerpo.
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
387
23 stbre. Viaje al 18 Cpo. Despedida con Orgaz, Olmos y Lorenzo./
INFORME
Tres objetivos fundamentales nos propusimos al hacernos cargo de la dirección y
control de Milicias de la Cultura en el 18 Cuerpo de Ejército:
1.°
2.°
3.°
dentro
Dotar a nuestro organismo de un gran prestigio profesional;
Completar las plantillas, por Unidades, de los camaradas Maestros; y
Establecer unas normas de trabajo que dieran un tono de Unidad a la tarea,
del Cuerpo de Ejército.
Al tomar posesión de nuestro cargo nos encontramos los Servicios de Milicias de la
Cultura en una situación muy irregular en lo que se refiere a la actuación de los camaradas responsables de las distintas Unidades./ 15
— Así tenemos que en la 34 División, el que fue Divisionario de ella Desiderio Marín Vilaseca, según informes del Comisario, al empezar las operaciones de Brúñete se
marchó a Madrid pretextando que ningún trabajo cultural tenía que realizarse mientras
los combatientes tomaban parte en acciones de guerra.
— Lo mismo hicieron los tres Milicianos de la Cultura de la 3. a Brigada de la misma División.
Un deber elemental de hombres y de Maestros nos obligaba a actuar seriamente en
bien del prestigio de nuestro Cuerpo. Los cuatro camaradas de referencia fueron destituidos y denunciado su caso a las autoridades superiores de Milicias de la Cultura.
— En la 10. a División, la falta de sentido de responsabilidad del Miliciano de la
Cultura Divisionario, Luis Mateos Laclavère, nos obligó a substituirle./ Un permiso de
dos días, concedido por el Inspector del Frente, para que los disfrutara en Madrid, lo
convirtió en permiso de duración indefinida, pretextando una enfermedad no justificada.
— En la 2. a Brigada los Milicianos de la Cultura, —únicamente tres tenían
nombramiento—, lejos de cumplir con su misión de Maestros se limitaban a ayudar a la
Redacción y composición del periódico de la misma, sin realizar ninguna labor concreta
de Milicias de la Cultura.
— Existía en la Al División, antes 39 División Duran, un camarada llamado Lamarca, que se firmaba Inspector de Milicias de la Cultura sin tener noticia de ello la Inspección del Centro, es decir, sin serlo.
En la mayoría de las Unidades ademas de que no había Milicianos de la Cultura
nombrados/ 16 por la Inspección, se hacía una labor individualista, sin ningún sentido
profundo de nuestra obra en el Ejército.
No obstante, queremos señalar, aquí, nuestra satisfacción por las magníficas realizaciones que pudimos comprobar en la 108 Brigada, donde, gracias al esfuerzo y al valor
personal de los camaradas Leandro Serrano Patino y Mariano Alcaine Serrano, existía
una magnífica organización escolar, Bibliotecas y periódicos murales, que garantizaban
388
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
la eficiencia de nuestro trabajo en aquella Brigada. Lo mismo podemos decir de la 68
Brigada, de la 99 Brigada y de la 7. a Brigada, en las que funcionaban normalmente
nuestros servicios.
Dotar de un gran prestigio profesional a nuestro Cuerpo; acabar con esas actuaciones
irresponsables; establecer unas normas de actúa/ción eficaces. He ahí los problemas
esenciales que motivaron nuestra preocupación.
La dura sanción a los transgresores de las normas elementales de conducta fue la
iniciación a la solución de esos problemas. La selección de camaradas, para que, provisionalmente se hicieran cargo de las Divisiones fue otro aspecto. De esta manera nombramos a Victorino Sánchez Moreno, para la 10. a División; Mariano Alcaina Serrano,
para la 34 División; y Juan Esteve García, para la 47 División.
Estos camaradas se nombraron dándoles la máxima autoridad dentro de cada una de
las Unidades; pero, esto significaba, que, en justa correspondencia, tendrían una mayor
responsabilidad. Los tres nuevos Divisionarios procedían de los Batallones y ha/ 17bían
pasado por la dirección de Brigadas. Victorino Sánchez, en la 111; Mariano Alcaina, en
el 2.° Bón. de la 108 Bgda., organizó esta con Serrano Patino y después la 68 Brigada;
y Juan Esteve, procedía de la dirección de la 99 Brigada. Compenetrados estrictamente
en la disciplina militar, estos camaradas sabían mantener firme el prestigio de nuestra
organización de maestros para realizar una labor a fondo.
Nos faltaba completar los cuadros. Hacer las plantillas de cada Brigada nombrando
los Maestros necesarios.
Conseguimos de los mandos que se incorporasen a la tarea educativa todos los Maestros que hubiera en las distintas Unidades de Cuerpo de Ejército, y que desearan actuar
como Milicianos de la Cultura./
En este sentido han actuado una gran cantidad de camaradas, que en su día fueron
propuestos por la Inspección. Teníamos ya casi completos todos los cuadros de las Unidades. Unicamente nos faltaba la 3. a Brigada y algunos Servicios especiales. Podíamos
ya empezar nuestra tarea con un sentido orgánico dentro del Cuerpo de Ejército.
Para conseguir este sentido orgánico dimos las instrucciones concretas a que se refieren los comunicados de trabajo, n.os 1, 2, 3, 4, 5 y 6 . La carta circular a los Comisarios,
avalada por el del Cuerpo de Ejército, nos abre el camino. De todo ello mandamos un
ejemplar a esa Inspección.
Los datos de alumnos y actividades desarrolladas se enviaron oportunamente: el día
6 de septiembre.
La lista de camaradas Mili/ 18cianos de la Cultura obra, también, en poder de la Inspección, así como las de los Maestros que se han propuesto para el cargo.
Emprendimos la organización de nuestras intervenciones en las Escuelas y Academias.
para Clases, Oficiales y Comisarios.
Estábamos organizando una escuela-modelo en el Cuerpo de Ejército. Teníamos ya
buscado un magnífico local; contábamos con un contingente bastante crecido de alumnos; y ya el Maestro responsable de ella José Yagüe Orduño, se había posesionado del
cargo.
Mas la disposición del mando militar, desvinculando las Unidades que forman el 18
Cuerpo ha deshecho nuestros planes. Queda, no obstante,/ nuestra obra en las Divisio-
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
389
nes, las cuales denen ya una organización, un sistema y unas orientaciones para su trabajo.
Los tres camaradas divisionarios actúan con una verdadera abnegación.
Mariano Alcaina Serrano, de gran capacidad y competencia. Sus condiciones personales y excelente visión de la escuela en el Ejército hacen de el un camarada capaz para
el cargo que se le destinó.
Victorino Sánchez Moreno, muy trabajador; celoso cumplidor del deber sabe ejecutar
muy bien las orientaciones y órdenes que se le dan. Su gran actividad y sentido en el
trabajo suplen la falta de iniciativa personal de que, en parte, adolece.
Juan Esteve García, actuaría mucho mejor en su Batallón/ 19 o en una Brigada. La
falta de elementos conocidos nos hizo colocarle en la División; pero, aunque se desvive
en el trabajo que se le ordena no logra encauzar la marcha, porque, debido a su juventud quizás, no tiene la preocupación necesaria para ejercer con suficiencia, en el cargo
que provisionalmente se le destinó.
Esto es lo que al finalizar mi gestión en el 18 Cuerpo, por desintegración del mismo, he de manifestar ante la Inspección de Milicias de la Cultura del Ejército del Centro.
La Berzosa, 23 de septiembre de 1937
R. Costa Sou/
390
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
DATOS
18 Cuerpo de Ejército: Ramón Costa Sou, Miliciano de la Cultura
10.a
7. a
División: Victoriano Sánchez Moreno, no es M. de la C. (propuesto)
Brigada: 13 maestros, de los que sólo uno es M. de la C ; 396 alumnos (datos 5
stbre 1937).
111 Brigada: 14 maestros, de los que ninguno es M. de la C ; 322 alumnos (datos 28
agosto 1937).
2. a Brigada: 7 maestros, de los que tres son M. de la C ; en un Bón., 89 al. (faltan
datos concretos).
34 División: Mariano Alcaina Serrano, Miliciano de la Cultura.
3. a Brigada (Carabineros): 2 maestros, que no son M. de la C. Pocos analfabetos. Se
organiza.
68 Brigada: 8 maestros, de los que cuatro son M. de la C. 457 alumnos (datos 4
stbre 1937).
108 Brigada: 14 maestros, de los que uno es M. de la C. 80Ö alumnos (4 stbre 1937).
47 División: Juan Esteve García, Miliciano de la Cultura.
49 Brigada: 4 maestros que todos son M. de la C ; 187 alumnos (datos de 20 de
agosto 1937).
69 Brigada: 9 maestros que ninguno es M. de la C ; 269 alumnos (datos 8 stbre
1937).
99 Brigada: 9 maestros que ocho son M. de la C ; 600 alumnos (datos 26 agosto
1937).
Cuartel General del 18 Cuerpo, La Berzosa. Un maestro que no es M. C ; (propuesto).
Resumen
1
3
79
1
Resp. C. E. que es M. C.
Resp. Divisiones, que dos son M. C. y uno no.
Maestros de los que sólo 21 son M. C. y atienden 3.080 alumnos.
Maestro escuela C E . que no es M. C./ 20
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
391
MATERIAL
Fecha
Recibido
De la Insp.-Centro
De la Insp.-Centro
Total
Libretas
Docenas
de
lápices
Cajas
de
tiza
Rollos
de tela
encerada
Rollos de
carteles de
propaganda
15 agosto , 256
190
19 »
1.005
36
48
1
6
1
1
4
446
1.005
84
7
2
4
100
20
20
20
30
30
60
60
60
10
36
100
125
100
100
100
100
100
100
100
60
45
4
6
4
4
6
6
12
12
12
4
2
1
1/4
1/2
1
1
1
1
2
1/2
1/2
1/2
1/4
1
1
1
Total
Entregadas a:
68 Brigada
99
»
108
»
49
»
99
»
111
»
a
10. División
34
»
47
»
Artillería
10. a División
Distintos sitios
Cartillas
17 agosto
19 »
20 »
20 »
24 »
24 »
1 stbre.
3 »
3 »
4 »
20 »
20 »
1/2
446
1.005
84
7
2
4
LA INFANCIA EN LA CARTELISTICA REPUBLICANA DE GUERRA
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DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
395
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MOLINA
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Fotolitografía Barguño E. C. Barcelona
100 χ 70
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Unión Poligráfica. Madrid
100 χ 70
396
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
3
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JOËL
Comité International de coordination et d'information pour l'aide a
L'Espagne Républicaine
Imp. Schuster. Paris
159 χ 114
LES PEUPLES EXIGENT LENVOI au GOUVERNEMENT ESPAGNOL
deCANONS ΑΝΤΙ-AERIENS
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STRICTEMENT
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POUR PROTÉGER les VILLES OUVERTES
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DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
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DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
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Ministerio de Instrucción Pública
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A. BALLESTER
Agrupación de la Industria Hotelera, Cafés, Bares y Comisariado
del Arma de Aviación.
Ortega-Control Adq. UGT-CNT.
Valencia
100 χ 69
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CARREÑO
Juventudes Libertarias.
Relieves Basa y Pagés, I.G. y R.C.
Barcelona
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A. BALLESTER
Ministerio de Propaganda
Ortega Intervenido. UGT-CNT. Valencia
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C$cc€a nova
POBLÉ LLIURE
Generalität
ffü<¿eCatalunya
ms c ο ι. \ DE
PREAPRfiiENTATGE
URGELUÔ7
CURS 1937-38
Vflh.tL-é
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i intellectuals, faci que el seu treball, a mes de reaiitzar-lo amb
goig, esdevingui d'un résultat positiu per a la col'lecHvitat? . Serán els
MAÏ'A
Generalität de Catalunya
Seis i Barrai Ε. C, Barcelona
99 >< 68
sigui ell, empès moites vegades per ¡Wusions irreaützables, qui farà
la tria? · N a l Quan el noi o bé la noia, es troben en l'encreuament
de la seva vida, en el quai cal que es decideixin a ocupar un Hoc
entre eis productors, es l'ESCOLA DE PREAPRENENTATGE DE LA GENERALITÄT DE CATALUNYA en coHaboraciô amb Γ Institut Psicotècnict que, emprant mitjans racionáis, indica d'acord amb les facultáis
de cadascú, a quina especialitat cal que dediqui el seu esforç.
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
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EN LOS AÑOS 1935-36 EL
CREO 1000 ESCUELAS
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EN EL AN01937 EL
POPULAR
NíiüCA
iUCAL CEDISTA
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21
C. MALLO
FETE-UGT
Gráficas Reunidas. UHP. Madrid
111 χ 79
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DEL FRENTE
PROPORCIÓN DE CAMAS PARA ENFERMOS TUBEROS! OSOS
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Subsecretaría de Propaganda
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LA GUERRA SIGNIFICA LUCHAR POR LA SALUD Y LA
FORTALEZA DE LOS ESPAÑOLES Y DE SUS H I J O S
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406
DOCUMENTACIÓN Ε INFORMACIÓN
23
MARIONA
TftA/ÄPK
Sangüesa. Barcelona
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a ser extraordinario
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PITTI
Editorial Estrella
I.G. Seix y Barrai E.C. Barcelona
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Semanaria Infantil de, los dorninßpr
Director: antoniorroblés * ídKorial ¿nfella M)
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Paz as,Valencia
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Fotografía:
A. MARCOS
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