LA TECNOLOGÍA Y SU USO EN EL AULA Gómez Barragán

LA TECNOLOGÍA Y SU USO EN EL AULA
Gómez Barragán,Ghianzani
Escuela Secundaria Técnica No. 27.Estado de Hidalgo, México
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Resumen
En la actual sociedad es difícil hablar de comunicación, sin expresar de antemano, el uso de las
distas tecnologías que nos envuelven en un hemisferio cíclico de comunicación, y más aún, cuando
al estar enfrente de individuos netamente ligados a estos grupos sociales, al comunicar y compartir
experiencias, es que la pregunta viene a mi mente como un gran golpe de aquel helado al sorberlo;
¿es bueno utilizar las tecnologías en convivencia con mis alumnos de secundaria?, ¿Cómo puedo
encaminar a mis alumnos al buen uso de ellas?, ¿es permitida esta actividad en la sociedad escolar?
Y lo más importante, al realizar un grupo de “Whats App” con mis estudiantes ¿Estaré violentando
las características de un buen profesor? ¿Es bien visto por la comunidad escolar?; los tiempos han
cambiado, más sin embargo aún se cree que como profesores no debemos tener más interacción
con los estudiantes, de modo a que no se vaya a mal interpretar estas situaciones, las nuevas
reformas de la educación nos obligan a conocer un poco más a nuestros estudiantes, y ¿cómo
hacerlo? si esta esa gran barrera de yo profesor y tu estudiante, son muchas las características que
como profesores de un nuevo siglo debemos cambiar e introducirnos con sabiduría al siglo
tecnológico que hoy vivimos.
Palabras clave: instituciones educativas; normas de convivencia escolar; TIC´s.
Presentación
La labor docente en la actualidad, presenta un sinfín de dificultades en su realización, sin
mencionar las distintas habilidades y técnicas que los docentes deben conocer y desarrollar para
hacer de su actividad una actividad llevadera, si bien es cierto la sociedad ha comenzado a cambiar
y las mentalidades de los estudiantes con ella, esto obliga al docente a conocer y buscar nuevas
estrategias en la impartición de las cátedras a desarrollar, el simple hecho de verse desfavorecido
por los factores tecnológicos que la comunidad estudiantil maneja de antemano.
El profesional de la educación debe estar a la vanguardia de los cambios de su entorno, ya
que los estudiantes de hoy en día se encaminan a hacia una sociedad reflexiva y autodidacta en su
práctica cotidiana, de cierta forma el estudiante busca información y la coteja con la recibida en el
aula, ya que al vivir en un entorno con múltiples accesos a la información lo lleva a esta reflexión
y en su pensamiento y naturaleza humana busca cotejar y mermar ese sentimiento de indagar la
veracidad del conocimiento que este está asimilando en ese momento, debido al uso de la
tecnología la cual acerca la información brindándola de una manera fácil y sencilla hace que el uso
de distintos dispositivos electrónicos en esta nueva sociedad sean indispensables a todo momento,
desde una simple y sencilla consulta de una palabra des conocida hasta el momento que uno como
parte de esta sociedad busque conocimientos “completos”; es decir que en el afán de adquirir
aprendizaje la sociedad busca orientarse, educarse por completo desde un ordenador, ya que de
cierta forma esto lo hace más sencillo, el aprendizaje está a un solo clic de distancia de nuestras
necesidades.
Todo este cambio en la actual sociedad obliga a que como docentes reformulemos nuestro
tono en cuanto a clases hablemos, es difícil desorganizar toda la estructura educativa y sobreponer
la tecnología a las practicas docentes tradicionalistas, en las cuales los alumnos solo actúan como
receptores y no como intérpretes y críticos del conocimiento, ya que es a través de estas prácticas
que el alumno va enriqueciendo su propio conocimiento e incentiva el desarrollo de pensamientos
selectivos.
Relaciones a través de la tecnología
El uso de redes sociales es un tema muy típico entre los jóvenes de esta era digital, tanto
así que la mayoría de la convivencia se ha venido desarrollando a través de este tipo de
comunicación, no es una actividad ajena a la educación ya que va netamente ligada a ella, los
estudiantes se mantienen informados de lo que sucede dentro y fueran de las actividades educativas,
mantienen comunicación con sus compañeros de la escuela ya que dentro de esta sociedad
inevitablemente se crean nexos amistosos e incluso sentimentales, en los cuales se desarrollan
como en cualquier otra sociedad.
Es una necesidad básica del ser humano comunicarse e informarse y esto es visible en las
comunidades estudiantiles, los cuales buscan la manera de comunicarse dentro del aula, indistinto
de lo que en clase se esté abordando los alumnos buscan ese espacio para poder expresar sus
sentimientos, emociones e ideas que la clase genera, recordemos esos años en secundaria, cuando
el acceso a la información solo era reducido a lo que las palabras pudieran expresar, sin imágenes,
sin audio, solo lo que el profesor pudiera despertar en la imaginación del estudiante sin poder
valorar las imágenes e incluso el sonido de los distintos eventos que este explicara.
Una de las razones de que existieran las bancas rayadas fue la necesidad de dejar una
huella, un mensaje a compartir con la comunidad escolar, ese deseo inevitable por compartir y
expresar lo que sentía en un momento, de que toda la sociedad se enterara de lo que sucedía en mi
interior, esa era la razón particular que obligaba a los estudiantes a mantener una comunicación
con el resto de los estudiantes de los distintos grupos en una institución, el mandarse esos pequeños
mensajes en un trozo de papel de lado a lado del aula, ya fuera para solicitar un útil escolar o tan
solo para preguntar al compañero o compañera de sus sentimientos en ese preciso momento; son
muchos y muy variados los temas en cuanto a comunicación dentro del aula se suscitan ya que son
pequeñas sociedades de veinticinco a cincuenta individuos conviviendo de siete a ocho horas
diarias por tres años, al igual los docentes entran en esa sociedad al hacer vínculos sociales y
algunas veces amistosos con estos individuos.
Es inevitable la convivencia dentro de un aula de clase, así como también es inevitable
que los estudiantes busquen comunicarse entre ellos, mantener a los estudiantes en una burbuja sin
alguna comunicación e interacción entre ellos sería un atentado en contra al derecho de expresión,
más sin embargo nuestra sociedad exige un tipo de estudiante, callado y reprimido dentro del salón
de clase, el salón de un excelente docente en aquellas épocas de antaño era el salón más callado
desfavoreciendo la comunicación y la interacción entre individuos, esos pequeños robots
condenados a ser receptores, a no poder expresar lo que el conocimiento realizaba dentro de sus
pensamientos, a solo realizar las actividades del aula sin poder expresar esos sentimientos, hoy en
día las nuevas reformas educativas requieren de estudiantes con propia esencia, con capacidad de
poder inferir el conocimiento y no solo dejarse llevar por esas simples matemáticas de la vida, si
no de buscar en su interior esa fuerza para decidir y si no lo hago de ese modo, que pasara si en
conjunto con mis compañeros analizamos dicho aprendizaje, tan solo de poder preguntar al
compañero si está de acuerdo con lo que se está explicando en clase.
La comunicación en esta actualidad es de suma importancia a nivel mundial, el poder
expresar las ideas de forma tal que los individuos alejados geográficamente puedan mantener
completa comunicación con los semejantes, de favorecer la expresión tanto de sentimientos,
problemáticas, dudas, etc… hacen de esta vía una de las más valiosas; entonces ¿Por qué no
favorecemos este tipo de comunicaciones dentro del aula? ¿Por qué la comunidad escolar prohíbe
el uso de las redes sociales dentro de un salón? Nuestro mundo aún sigue retrogrado en este sentido,
tanto padres de familia como autoridades educativas no han observado el crecimiento de las
necesidades de comunicación, pensamos que el utilizar redes para distintos propósitos no es
posible, que el miedo a que existan más relaciones de las que están permitidas en un salón de clase
puedan afectar tanto a estudiantes como a docentes son las que han evitado que este tipo de
comunicación crezca y en este punto estamos hablando de profesionalismo y ética profesional de
los actores educativos, en lugar de recriminar el uso de tecnologías en el aula ¿por qué no
enseñamos a los estudiante a su correcto uso? Cuál sería la actitud de nuestras autoridades e incluso
de nosotros como padres de familia ¿sería correcto? Esta es la pregunta más frecuente, pero si nos
diéramos a la tarea de involucrar a las autoridades e incluso a los padres de familia en el aprendizaje
de las nuevas herramientas de comunicación daría un excelente resultado, concientizar a todos los
actores de esta actividad generaría un ambiente de seguridad dado a que se generarían reglas para
su uso, en lugar de la prohibición de estos mecanismos darían un buen resultado.
La tecnología avanza a pasos agigantados, los adelantos tecnológicos crecen rápidamente
y con ellos los pensamientos de la sociedad, incluso la cultura de esta misma, se generan nuevas
culturas tecnológicas en las cuales el expresar lo que sucede a cada momento de su vida por redes
sociales se hace inherente a estos.
El mantener informado a los grupos escolares a compartir ligas de interés e incluso
imágenes que favorezcan el aprendizaje dentro y fuera del aula, ampliaría los horarios de
comunicación ya que no estaríamos confinados a los espacios físicos, si no que podríamos
interactuar durante el resto del día con estos individuos, complementando así su educación.
Las TIC´S en el aula
No hace muchos años estas siglas eran completamente desconocidas por la sociedad
educativa, pero ahora es un tema de interés para nosotros como docentes y sobre todo para nuestras
autoridades, hemos comprendido que el alcance de la información favorece el aprendizaje de los
estudiantes, más sin embargo en países primermundistas se observa el completo rechazo a la
tecnología dentro del aula, si hablamos que la intención de la tecnología en su origen fue el ayudar
a los humanos con las actividades cotidianas, por que rechazamos su uso, será que esta tecnología
en lugar de favorecer al estudiante lo distraiga de sus actividades, no existe explicación
fundamentada o racional del por qué se prohíbe el uso de celular en clase, si nos ponemos a pensar
como docentes en como la tecnología ayuda a desarrollar nuestra labor, encontraremos que muchas
ocasiones buscamos información más específica en la red, e incluso buscamos ideas para poder
presentar algún tema con los estudiantes en base a las experiencias de otros docentes en algún lugar
alejado de nuestra residencia, partiendo de este punto nos daremos cuenta en que la tecnología
forma parte de nuestro quehacer cotidiano y que inevitablemente se está haciendo una actividad
frecuente, que para poder atacar los distintos tipos de aprendizajes, buscamos materiales en la red
o en base a los que encontramos en ésta diseñamos y modificamos algunos que ya hayan sido
utilizados, es importante el compartir ideas y experiencias con otros docentes, pero si evitamos que
nuestros alumnos lo puedan realizar en el salón de clases arrebatándoles la oportunidad de poder
ser individuos críticos y capaces de poder discriminar la información, sería imprescindible para
nosotros como docentes el poder hacer conciencia en nuestros estudiantes la cultura del uso de la
tecnología, es decir el correcto uso de esta y con qué fines, habiendo educado a nuestros estudiantes
en ello podríamos desarrollar actividades las cuales favorezcan el uso racional de estos medios
tecnológicos dentro del salón de clases, existen muchas posibilidades de utilizar las tecnologías de
la información y comunicación dentro del aula, pero antes de dar este paso debemos pensar en
cómo encaminaremos su uso para poder obtener beneficios en el uso de los distintos dispositivos
electrónicos.
La sociedad estudiantil en el constante uso de la tecnología, día a día hace clara la
necesidad de que como actores principales de la educación hagamos conciencia de primera mano
con nosotros en definir cuál sería el correcto uso de esta, y de hacer hincapié con los estudiantes a
aprender a valorar la tecnología como una herramienta pero al igual a conocer las problemáticas
que esta podría representar en sus vidas, tanto escolar como en la particular, ya que existen tantos
mecanismos en los cuales los alumnos en su poca experiencia podría caer sin ni siquiera darse
cuenta de que esto también representa un peligro latente.
El insertar tecnología dentro de un salón de clases podría brindar muchas ventajas, ya que
como anteriormente lo mencione, una relación escolar se puede extender más allá de las barreras
físicas y de tiempo, sería una parte esencial comprender la educación mixta como un factor que
apoya al desarrollo del estudiante en la cual presencialmente se guie y se atiendan las demandas
educativas de los estudiantes y al igual de ello tener la posibilidad de poder ahondar en temas de
interés de cada uno de los estudiantes con el uso de los medios digitales, seria idóneo pensar en
que los docentes pudieran guiar aparte del apoyo en el aula fuera de ella en la realización de las
tareas, sabemos que muchos de nuestros estudiantes se encuentran en desventaja ya que los padres
a veces no son capaces de poder auxiliar a los educandos en sus tareas, ya que posiblemente estos
desconozcan del tema y aunado a ello posiblemente se cree un sentimiento de frustración en el
mismo estudiante, imaginemos una sesión en la cual el alumno tenga la necesidad de desarrollar
una conversación en algún idioma desconocido por los padres de familia, como podrían ayudar al
estudiante, ese se acercaría al ordenador en busca de traductores y solo encontraría que este solo le
ayudará de manera sistemática con la traducción porque habrá palabras las cuales no pueda traducir
ni aun siendo el mejor traductor en el mercado o en línea ya que existen palabras u oraciones las
cuales no se pueden traducir literalmente si no que deben entender las ideas completas y no las
palabras en este caso el alumno podría acercarse a las redes sociales, en específico al grupo en
donde su docente se encuentra para poder aclararle las dudas en ese preciso momento, evitando así
la frustración e incrementando el conocimiento en el educando.
Sería ambicioso pensar que nuestras autoridades educativas y la sociedad en general
permitieran el uso de las tecnologías de información y comunicación dentro del aula, más sin
embargo se debería considerar su uso restringido para fines educativos dentro de las escuelas ya
que representarían un gran avance en materia educativa y social.