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CONVERSACIONES EN TORNO A UNA SILLA
Patricia Derecho Platero
“Cinco minutos bastan para
soñar toda una vida, así de
relativo es el tiempo”.
Mario Benedetti
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Va dirigido a personas mayores, de 65 años
en adelante, que viven en Centros de la 3ª
Edad.
PROPÓSITO GENERAL
Esta Unidad Didáctica está creada para
despertar el diálogo y la creatividad de los
participantes.
En torno a una silla, se impartirán una serie
de actividades donde se intentará motivar a
los participantes a relacionarse entre ellos y
compartir las experiencias vividas durante
toda una vida.
METODOLOGÍA
Utilizaremos los siguientes medios para
desarrollar la unidad didáctica:
La Fotografía: enseñanzas y práctica
fotográfica con la finalidad de un mural con el
resultado de la actividad.
Constancia audiovisual de algunas de las
actividades propuestas.
Fichas personales
El aula como un espacio para todo.
DURACIÓN
La actividad se impartirá 1 hora al día
durante 15 días.
JUSTIFICACIÓN
No somos conscientes del paso del tiempo
hasta que llegamos a una cierta edad donde
nos llaman ancianos. Pero ser anciano nos
convierte en un ser lleno de sabiduría. Esta
experiencia en la vida es algo envidiable y
que solo unos cuantos pueden disfrutar de
ella y sobretodo compartirla con los demás.
Queremos saber como han llegado hasta
aquí, cuales han sido sus sueños e
intentaremos despertar sus inquietudes
creativas en torno a la fotografía, el dialogo y
la desinhibición de uno mismo. Todo ello
surgirá alrededor de una silla, el nexo común
de todos ellos, donde se sentarán y hablarán
de ellos, donde trabajarán cerca de ella y la
harán partícipe de muchas de las actividades
propuestas.
CONTENIDOS
Al iniciar la unidad didáctica, a los
participantes se les entregará una libreta,
lápices, una camara fotográfica desechable
y una ficha personal que deberán rellenar al
principio de la actividad.
Sólo se les exigirá llevar una foto suya, un
recuerdo o algo que tenga un valor especial.
Presentación (2 horas)
Cada participante rellenará una ficha
personal y se irán presentando de uno en
uno sentándose en una silla rodeado por
todos sus compañeros. Mostrará su objeto o
fotografía a los demás y les contará su
significado.
Taller de fotografía rápida (2 horas)
Cada participante dispondrá de una camara
desechable y accesorios para disfrazarse.
Se creará un mini estudio fotográfico con
distintos decorados hechos por ellos
mismos. Se establecerán unas normas y un
tiempo para la actividad que finalizará con un
mural con todas sus fotografías que
decorarán el aula.
Entrevista Audiovisual (7 horas)
Los participantes tendrán que preparar una
pregunta para cada entrevistado que estará
sentado en una silla rodeado por sus
compañeros. La pregunta tiene que estar
relacionada con el paso del tiempo, de sus
propias experiencias. Se establecerá un
orden y en 30 minutos los participantes
harán una entrevista para saber mas de ellos
y compartir opiniones, sentimientos y
experiencias.
A la vez que sucede esto, cada uno de ellos
grabará la entrevista de su compañero con
una camara de video. Se darán unas
nociones de su utilización y se dará total
libertad de planos.
Taller de dibujo rápido (2,30 horas)
En torno a la silla, los participantes dibujarán
y serán dibujados por sus compañeros.
Tendrán 10 minutos para dibujar a la persona
que está sentada en el centro. Al final de la
actividad se hará un mural con todos los
dibujos realizados.
Taller de momentos (2 horas)
En la libreta, todos los participantes deberán
escribir o representar un momento bueno de
su vida y uno malo. Cada uno se meterá en
una urna y se mezclará con los de los otros.
Cada uno irá sacando un momento y tendrá
que adivinar de quien es.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Fomentar la creatividad de los participantes
dejándoles total libertad de decisión en sus
actuaciones.
Fomentar el diálogo, el cruce de opiniones y
el consecuente debate que surge en torno a
los diversos temas.
Estimular a las personas mediante
actividades divertidas y de las que todos
participen.
Desarrollar conocimientos tecnológicos.
EVALUACIÓN
Se valorará el interés de los participantes
Cada uno de ellos hará una evaluación de su
propia experiencia de las actividades
Todo el contenido de la actividad se dejará en
el centro para su disfrute y para fomentar la
actividad durante todos los años.
BIBLIOGRAFÍA
Benedetti, Mario. Poesias
Hessel, Stephane. El camino de la
esperanza. Una llamada a la movilización
cívica.