UN MENSAJE PARA USTED (18462)

UN MENSAJE PARA USTED
Artículo de Guillermo Rodríguez, profesor de Comunicación
Periódico Colegio CAFAM, Año 12, Edición No. 24 Bogotá
En muchas ocasiones, he oído expresiones como éstas: “fresco hermano”, “eso no pasa nada”,
“el profe no se va a dar cuenta”, “pilas que nos van a pillar”, “es sólo un traguito”, “deje de ser
tan nerdo”, “una fumadita y ya”, “capemos clase”, “fresco, para eso hay recuperaciones”.
Algunos días después, semanas o meses más tarde se escuchan otras expresiones de los
mismos protagonistas cuando dicen: “la embarré”, “no sabía”, “denos otra oportunidad”, “eso
no tiene nada de malo”, “están exagerando”, “voy a traer a mi mamá, papá”.
Como maestro me pregunto: ¿y, todo esto a qué nos lleva?. Usted, querido estudiante, ¿por qué
actúa así?. Parece que estuviéramos jugando al gato y al ratón, haciendo gala al adagio popular
“a que te cojo, ratón … a que no, gato ladrón”.
¿Por qué nos obliga a actuar como cazadores de fantasmas? Nuestro papel es el de formar, el
de educar, “sacar de dentro”, ¿por qué no nos deja explorar y beneficiarnos de su potencial, de
las cosas buenas y maravillosas que hay en Usted?.
Como maestro le pregunto, cuando usted actúa negativamente, ¿cuál de los dos pierde, usted o
yo?. Me atrevo a afirmar que individualmente es usted el que está formándose y
proyectándose para el futuro que espera. Es usted el que decide ser feliz o miserable. Es usted
el que decide ser excelente o mediocre. Si usted quiere, le ayudamos; si no quiere, es difícil
ayudarle. Es usted el que decide qué hacer con su vida. En otras palabras, es usted el que va a
pagar los platos rotos.
Entonces, ¿por qué o para qué dar papaya, que le amarguen su vida y tener problemas con la
comunidad que lo rodea? ¿Por qué no nos ponemos de acuerdo para ser felices?. Recuerdo lo
que un comunicador, en uno de los seminarios de Singapur, nos dijo: “No sólo soy feliz porque
soy importante … soy importante porque soy feliz”. Me parece un buen negocio el de no
amargarnos mutuamente. Me gustaría dedicar el tiempo que gasto elaborando memorandos,
informes y/o en reuniones en contra suya, para prepararme mejor para usted, para poder
servirle y ayudarle, y al final sentirnos orgullosos de lo que hemos logrado.
Permítame compartirle lo siguiente: “Servir a alguien es bueno, servir a muchos es un
privilegio”. Teresa de Soade.
De acuerdo con el texto anterior responde:
1. El autor del texto es:
A. Un periodista de una revista
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
B. Un profesor de un colegio
C. Un estudiante de un colegio
D. Un profesor universitario
¿Cuál es la intención del autor del texto?
A. Evidenciar las verdaderas intenciones de los estudiantes en el colegio
B. Amonestar a los estudiantes por su falta de compromiso con ellos mismos
C. Contribuir a que el ambiente estudiantil sea más enriquecedor
D. Persuadir a los alumnos de cumplir con su misión y permitir que el profesor
cumpla con la suya
El autor del texto pretende dar un mensaje de carácter:
A. Evasivo y persuasivo
B. Preventivo y correctivo
C. Evasivo e intimidatorio
D. Correctivo y persuasivo
La frase: ¿por qué nos obliga a actuar como cazadores de fantasmas?, se refiere a que:
A. Los estudiantes persiguen a los profesores
B. Los profesores deben estar muy pendientes de los estudiantes
C. A los estudiantes les gusta molestar a los profesores
D. A los profesores no les interesa la vida personal de los estudiantes
Un estudiante básicamente va al colegio a:
A. Pasarla muy bien con los demás
B. Ser el animador (payaso) del grupo
C. Formarse y proyectarse para el futuro
D. Defender a los demás
Un estudiante llega al colegio a determinado grado, sus conocimientos acerca de las
diferentes áreas son:
A. Nulos, porque aún no le han enseñado nada
B. Buenos, porque trae un potencial de cosas buenas y maravillosas
C. Regulares, porque lo que sabe es muy poco y no sirve
D. Malos, porque no aprendió nada de los años anteriores
El papel fundamental de un profesor es:
A. Ser un buen instructor
B. Transmitir conocimientos
C. Formar, educar, “sacar de dentro”
D. Adiestrar a sus estudiantes
¿A quiénes perjudican directamente los comportamientos estudiantiles a los que alude
el autor del texto?
A. A los padres de familia porque tendrán que pagar las consecuencias
B. Al mismo estudiante porque retrasa su crecimiento personal e intelectual
C. A los profesores porque no pueden obligar a los estudiantes a entrar en razón
D. A las directivas del colegio porque se ven afectadas sus decisiones debido a estos
comportamientos
Un estudiante mediocre es:
A. El que se conforma sólo con pasar
B. El que participa en eventos deportivos
C. El que pide ayuda cuando la necesita
D. El que se deja ayudar de sus profesores
10. Es un buen negocio no amargarse mutuamente porque:
A. El estudiante no se amarga la vida haciendo reír a sus compañeros
B. Es función del profesor ser muy estricto y amargar sus estudiantes
C. El estudiante da papaya para que le amarguen la vida
D. El profesor y el estudiante realizan cada uno su papel