en victoria, el trasvase guarinó vio la luz

Diciembre de 2010 • Número 2
ENCOMUNIDAD
EN VICTORIA,
EL TRASVASE GUARINÓ
VIO LA LUZ
Sogamoso, Manso y Amoyá
ISSN 2215-7549
Avanzan los proyectos de ISAGEN
Plan de Ordenación
Pesquera en Miel
Recuperando la pesca
Escuela de Desarrollo Comunitario
Construyendo formación
ENCOMUNIDAD
CONTENIDO
4 Proyectos
de generación
Sogamoso
Amoyá
Trasvase Manso
Trasvase Guarinó
13 Crónica
Escuela de Desarrollo
Comunitario
17Comunidades
Los actores del Plan
20 Comunidades
Periodismo
comunitario
22Breves
24Iniciativas
globales
Objetivos de
Desarrollo del Milenio
27Reportaje gráfico
Objetivos de
Desarrollo del Milenio
Diciembre de 2010 • Número 2
ENCOMUNIDAD
EN VICTORIA,
EL TRASVASE GUARINÓ
VIO LA LUZ
Sogamoso, Manso y Amoyá
ISSN 2215-7549
Avanzan los proyectos de ISAGEN
Plan de Ordenación
Pesquera en Miel
Recuperando la pesca
Escuela de Desarrollo Comunitario
Construyendo formación
ENCOMUNIDAD
con la empresa
a
Apreciados lectores, en esta segunda edición de la revista ENCOMUNIDAD,
queremos compartir con ustedes los temas más relevantes de la interac­
ción con las comunidades de las áreas de influencia de nuestros centros
productivos y proyectos en construcción; así como lo más sobresaliente
de nuestra gestión empresarial durante este segundo semestre del año.
En el contenido de la información que encontrará a continuación resi­
de la idea de una comunicación que privilegia el sentido humano que la
anima y la llena de significado. En ese sentido, existe una total coherencia
con lo que entendemos por Empresa: “grupos humanos que existen para
satisfacer necesidades y expectativas de otros grupos humanos que en su
conjunto forman la sociedad”. El trípode que sostiene nuestro enfoque de
responsabilidad empresarial, es decir, la protección ambiental, el desarro­
llo social y el crecimiento económico, adquiere sentido en relación con el
ser y con los grupos humanos que éste integra.
Les contamos sobre la entrada en operación del Trasvase Guarinó con
el cuál continuamos cristalizando nuestro Plan de Expansión, iniciado
con la recuperación de la Central de Calderas. Allí destacamos el riguroso
manejo ambiental del Proyecto y la relación que se edificó con las comu­
nidades del área de influencia durante la etapa de construcción.
De otra parte, y continuando con nuestro Plan de Expansión, se viene
avanzando de manera satisfactoria con el Trasvase Manso y el Proyecto
Hidroeléctrico Amoyá, los cuales se espera que entren en operación
durante el segundo semestre del próximo año. En cuanto al Proyecto
Hidroeléctrico Sogamoso se están realizando todas las obras necesarias
para el desvío del río y la construcción de la presa. Se espera comenzar
operación en diciembre del 2013.
ENCOMUNIDAD NO. 2 | Diciembre de 2010
Dirección: Gestión de Marca Corporativa
Líneas Medellín (4) 3165000 I Bogotá (1) 2949200 I Resto del país 01 8000
520057 Fax (4) 2684646 (1) 4166776 | Oficinas Medellín Carrera 43A Nº 11A 80,
Avenida El Poblado I Bogotá Av. El Dorado Carrera 68D Nº 25B-86 Piso 7, Of. 705
Edición gráfica: Taller de Edición | www.tallerdeedicion.com.co
Para la elaboración de esta revista se utilizó
papel 100% reciclado, que ayuda a la protección del medio ambiente. Por cada tonelada de este papel, se salvan 29 árboles, se
ahorran 28 millones de energía BTU (Unidad
inglesa) y 18.180 litros de agua. Se evita además la liberación de 3.532 libras de CO2.
EDITORIAL I encomunidad
“El trípode que sostiene nues­
tro enfoque de responsabilidad
empresarial, es decir, la pro­
tección ambiental, el desarrollo
social y el crecimiento econó­
mico, adquiere sentido en rela­
ción con el ser y con los grupos
humanos que éste integra”.
Para la consecución de los recursos necesarios que
permitan la construcción de nuestros proyectos de
generación se aseguró el 100% de los fondos con la
colocación exitosa del Segundo Tramo de los Bonos
de Deuda Pública Interna emitidos por ISAGEN en el
mercado de capitales colombiano.
Tenemos también en esta edición el Plan de Or­­­
denación Pesquera del río La Miel (POP); las reflexiones de las comunidades en la Feria
Comunitaria 2010, cuyo tema principal fue Los Objetivos de Desarrollo del Milenio, así
como la propuesta formativa del Programa de Desarrollo Comunitario (PDC) que busca
afianzar un verdadero proceso orientado hacia la autogestión de las comunidades por
medio de la estrategia denominada Escuela de Desarrollo Comunitario.
Tenemos también el desarrollo de los principales programas asociados a los Planes
de Manejo Ambiental así como los programas que hacen parte de la inversión social y
ambiental complementaria en las zonas y comunidades de influencia de nuestras cen­
trales y proyectos: los logros, los aprendizajes y el camino que nos queda por recorrer en
esta interacción entre Empresa y comunidad.
Esperamos que la Revista sirva de insumo para el fortalecimiento del diálogo y la
reflexión en torno a temas vitales de nuestro quehacer empresarial y nuestra relación con
los entornos donde operamos centros productivos y construimos proyectos, buscando
hacer cada vez mejor nuestra tarea y aportando al desarrollo sostenible del País.
Luis Fernando Rico Pinzón, Gerente General.
encomunidad I PROYECTOS DE GENERACIÓN
1
Proyecto hidroeléctrico Sogamoso
Sigue avanzando
la buena energía de Santander
El proyecto hidroeléctrico Sogamoso avanza a toda marcha. Tendrá una capacidad instalada de 820 megavatios que representa alrededor del 10% de la
energía que consume el país.
En obra
Como hecho destacado en obras civiles, se
concluyen dos túneles (de 870 y 830 metros)
para desviar temporalmente el rio durante 2
años mientras se construye la presa (a partir
de enero de 2011). Funcionarán como canales
para el paso de los peces y las otras especies
del río. Se sellarán en el momento del llenado
del embalse. Igualmente se avanza dentro de lo
previsto en los demás frentes como la caverna
de máquinas (50%), de transformadores (95%)
y la de oscilación (45%). Así mismo la plazoleta
de captación (97%), el túnel de descarga de
fondo (84%) y las galerías de acceso (60%).
Vista interna de los túneles para desvío
temporal del río. Una vez construido el muro
de presa, serán sellados definitivamente para
permitir el llenado del embalse.
4 ISAGEN
ISAGEN Atiende preocupa­
ciones de la comunidad
La experiencia en la construcción de hidro­
eléctricas con características similares a la
del Sogamoso, evidencia la inexistencia de
cambios en el microclima por la presencia del
embalse; sin embargo, ISAGEN en su proceso
continuo de interlocución con las comuni­
dades, hizo seguimiento a las preocupacio­
nes de algunos pobladores en ese sentido
y puso en marcha el “Programa de monito­
reo del comportamiento climatológico en la
zona de embalse del proyecto hidroeléctrico
Sogamoso”.
Con el apoyo de la Fundación Natura está
desarrollando la fase de sensibilización del
programa con las comunidades e instituciones
y ubicará seis estaciones climáticas que harán
seguimiento con la recolección permanente de
información en varios aspectos: evaporación,
precipitación, radiación y brillo solar, humedad
relativa y temperatura, así como velocidad y
dirección del viento en la zona.
Con esta información, se podrá comparar y
establecer científicamente posibles variaciones
en el microclima y, en caso de presentarse,
emprender a tiempo acciones de mitigación.
Este programa es pionero en Colombia,
puesto que ningún proyecto hidroeléctrico
había contemplado esta tecnología y ha gene­
rado confianza entre los pobladores de la
re­­­­­­­gión que destacan el compromiso de la Em­­­
presa con las comunidades del entorno.
Reasentamiento: una casa digna para las comunidades
Con el apoyo de COMFENALCO San­­
tander, ISAGEN presentó cuatro tipos
de vivienda para las 67 familias que
op­­­­­­­­­taron por un sistema de reasenta­­
miento grupal en el “Programa de
Res­­­­­­tablecimiento de las Condiciones
de Vida de la Comunidad a Reubicar”
con­­­templado en el Plan de Manejo
Am­­­­biental del proyecto hidroeléctrico
Sogamoso.
Este programa está dirigido a unas
210 familias que están ubicadas en
terrenos requeridos para las obras del
proyecto. Las familias deciden el sitio y
la forma como quieren su reubicación
e ISAGEN garantiza condiciones simi­
lares o mejores para su nuevo espacio.
Expresiones como: “Por fin tendré
una casa digna”, “Es un sueño hecho
realidad”, son manifestadas por la
comunidad beneficiaria. Las 67 fami­
lias pertenecen a las veredas santan­
dereanas 25 de Agosto, La Leal y El
Tablazo y serán reubicadas en predios
seleccionados por ellos y adquiridos
por ISAGEN en sectores cercanos de
La Cabaña, El Totumo y Panorama.
Los modelos de vivienda fueron
diseñados con los aportes y opciones
que construyeron las propias fami­
lias en los talleres pedagógicos rea­
lizados por ISAGEN con el apoyo de
COMFENALCO Santander.
Las familias soñaron y diseñaron las preferencias para la vivienda de sus sueños
De acuerdo con las condiciones plan­­­­­
teadas en el Plan de Manejo Ambiental,
el área de cada vivienda debe ser de 52
metros cuadrados; sin embargo, con
el ánimo de priorizar el sentir de las
familias, se decidió construir en áreas
mayores y ofrecer opciones de 65 a 70
metros cuadrados.
Las cuatro opciones de vivienda
cuentan con tres dormitorios, sala comedor, cocina, baño social y baño
privado en alcoba principal, pozo sép­
tico, lavadero, un corredor de cir­
culación, una bodega, una cocina
campesina y la entrega de un predio
de cinco hectáreas para el desarrollo
de las actividades productivas de las
familias.
Prácticas ambientales
adecuadas: Prioridad
en el proyecto hidro­­
eléc­­­trico Sogamoso
Dentro del Plan de Manejo Am­­
­
bien­­­­­­­­­­­­­­­tal en el proyecto hidroeléctri­
co Sogamoso, con el apoyo de la
Fun­­­­dación Natura se adelanta el
Pro­­­­grama de Educación Ambiental,
que propicia procesos de sensibi­
lización, capacitación y formación
en la población del área de influen­
cia, para establecer relaciones
conscientes y prácticas adecuadas
con el entorno y los programas de
manejo ambiental del proyecto.
Durante el 2010 el Programa
avan­­­zó en el acercamiento con Ins­­­­­
tituciones, centros educativos y or­­
ganizaciones comunitarias y se tra­
baja en la coordinación de acciones
entre contratistas del proyecto.
El trabajo con centros educati­
vos se realiza mediante el apoyo a
la concepción y fortalecimiento de
los PRAES (Proyectos Ambientales
Escolares), que buscan incorporar la
realidad ambiental del entorno más
cercano dentro del currículo de los
colegios y escuelas. En este sentido,
se presentan avances significativos:
• Se han establecido coordinaciones
con Instituciones y organizacio­
nes locales.
• 17 Centros educativos están vincu­
lados al programa que represen­
tan 151 sedes escolares.
• 180 docentes y directivos docen­
tes son beneficiarios directos del
programa.
• 12 propuestas de estrategia de tra­
bajo han sido concertadas con ins­
tituciones educativas para el 2011.
• 39 grupos comunitarios e institucio­
nes locales han sido sensibilizados.
ISAGEN 5
encomunidad I INICIATIVAS GLOBALES
Empleo generado
por el proyecto hidroeléctrico
Sogamoso
A inicios de noviembre del 2010 se encontraban
trabajando 3.686 personas, de las cuales 1.472
son de procedencia local (614 pertenecen a la
zona puntual de obras y 858 son de otros sectores
locales del área de influencia del Proyecto).
40%
591
Regional
Local
1472
2
Amoyá, una obra de
avance físico y social
Avance en obras civiles, mejoramiento
ambiental en educación y en saneamiento
básico, apoyo a proyectos productivos y un
diálogo comunitario para el desarrollo hacen
parte de lo que se mueve en el proyecto
hidroeléctrico Amoyá.
En obra
Personal
trabajando
en el proyecto
hidroeléctrico
Sogamoso
16%
44% Foráneo
1623
Participación laboral en el Proyecto, por zonas.
El 56% de los trabajadores son santandereanos.
Procedencia Mano Mano
de obra de obra
calificadasemi
ca­lificada
Local 67 607 Regional 101 398 Foráneo 330 1120 Total 498 2125 Asistenciales
798
92
173
1063
Total Personal Trabajando en el periodo para el Proyecto
Hidroeléctrico Sogamoso – Clasificación
Un gran acierto en el tema laboral ha sido el aumen­
to de mano de obra asistencial proveniente de la
zona, el cual, al mes de octubre obedeció al 75.07%.
En el periodo comprendido entre agosto de 2009
y octubre de 2010 se han contratado a través de la
Oficina para la Gestión del Empleo 3.671 personas, lo
que refleja una vez más el compromiso que mantiene
ISAGEN con la generación de empleo y desarrollo
para las poblaciones directas a la zona de la construc­
ción de la Hidroeléctrica.
6 ISAGEN
Un avance general del 70% en sus obras civiles principa­
les presenta el proyecto hidroeléctrico del río Amoyá al
finalizar el año 2010.
Se han excavado cerca de 10 mil metros de los 14.463 de
las galerías y túneles que requiere el proyecto, incluyendo
la excavación de las cavernas de la Casa de Máquinas y los
transformadores. En el sitio de captación se culminaron
los concretos de reposición en ambas márgenes del río y
se realiza el vaciado de concreto estructural en la margen
izquierda de la presa-vertedero. Los equipos electromecá­
nicos principales ya se encuentran terminados y en proce­
so de montaje.
Línea de transmisión
Se lograron acuerdos directos para el 77% de los predios,
así como el desarrollo de un proceso de información
y capacitación comunitaria con los propietarios de los
terrenos y los habitantes de barrios y veredas donde
se realizará la construcción de la línea de transmisión
Amoyá -Tuluní.
Saneamiento básico
82 sistemas sépticos de tratamiento de aguas resi­
duales y 41 sistemas mo­­­­­
dulares de tratamiento de
aguas provenientes del beneficio del café, mejoraron
la calidad de vida a 107 familias y 879 personas del
corregimiento San José de Las Hermosas.
Proyectos productivos
En convenio con TOLIPAZ, se apoyan proyectos de
apicultura (4 apiarios con un total de 220 colmenas),
especies menores (dos galpones con 1000 gallinas
ponedoras y un galpón para 400 pollos de engorde) y
agricultura (establecimiento de 12 hectáreas de café y 4
huertas agroforestales).
Diálogo comunitario
Ahora los habitantes de San José de las Hermosas se
reúnen para pensar su desarrollo por medio de los
encuentros de Diálogo Comunitario. Quieren elaborar
su plan de desarrollo y ya eligieron un Grupo Motor
que represente sus aspiraciones y que ayude en la
construcción de esa visión compartida.
Antes y después de la unidad sanitaria
de la Escuela de la Vereda El Recreo.
Mejores condiciones
para aprender
Un espacio adecuado con
herramientas educativas
fa­­­­­­­­­­­vorece el aprendizaje. A
eso ayudan el mejoramien­
to de las 17 unidades sani­
tarias en igual número de
instituciones educativas, y
los equipos de cómputo,
incluyendo las adecuacio­
nes físicas y eléctricas.
Hermosas se fortalecen en
su formulación por medio
de un acompañamiento cer­
cano y positivo. La construc­
ción colectiva de los PRAE
en el que participa toda la
comunidad educativa, es
uno de tantos frutos del enri­
quecedor acompañamiento.
Educación Ambiental
Los Proyectos Ambientales
Escolares (PRAE) de las
28 escuelas del corregi­
miento de San José de Las
ISAGEN 7
encomunidad I PROYECTOS DE GENERACIÓN
3 Avanza el Manso
Durante el año 2010 se logró un
avance del 80% en la ejecución del
proyecto trasvase Manso. El túnel
del trasvase de 4.015 ya ha avanzado
en más de 2.800 metros sumando el
portal de entrada y portal de salida.
La presa-vertedero que se compone
de cuatro módulos o partes; de ellas
ya se han terminado tres. También se
viene instalando los equipos electro­
mecánicos. El canal de descarga tiene
un total de 53 partes o módulos, de las
cuales se excavaron las secciones de
40 módulos y el 50% del último módu­
lo. También se realizaron reparaciones
en la vía Norcasia-Berlín.
Construcción de aireadores
Aspecto general de las obras de derivación.
en el canal de descarga.
“Aprovechamos la brigada de salud y creo que
fue muy importante porque se atendió mucha
población de bajos recursos. Allí hubo especialistas varias áreas de la salud”.
Uriel Idárraga, líder del corregimiento San Diego,
refiriéndose a la brigada de salud en junio de
2010 auspiciada por ISAGEN, Alas para la gente
y el hospital Sagrado Corazón de Norcasia.
“En mi vereda Piedras Verdes
yo fui una de las beneficiadas
con un pozo séptico y nuestra vida en la casa cambió
mucho”.
Gestión social y ambiental
Se han abierto espacios y mecanis­
mos de información y capacitación
comunitaria por medio de reuniones,
visitas de la comunidad al Proyecto y
distribución de material informativo.
El Comité de Empleo para la con­
tratación de mano de obra local ha
trabajado para que se cumplan los
compromisos y cuotas de participa­
ción en la vinculación de personal por
veredas. Se han realizado 25 reunio­
nes de seguimiento para dar respues­
ta a todas las inquietudes y se entrega
el reporte de contratación mensual.
ISAGEN, por intermedio de la Cor­
poración Desarrollo y Paz del Tolima
–TOLIPAZ-, viene ejecutando el Plan
de Compensación Forestal. Este Plan
incluye la siembra de 35.000 árbo­
les en áreas aledañas a las obras.
También se adecuó un vivero en la
Institución Educativa de Berlín.
Desde el mes de febrero de 2009,
se dio inició al monitoreo mensual de
8 ISAGEN
la Calidad del Agua del Río Manso y de
las Quebradas El Jagual y Montebello.
También se han realizado monitoreos
de vertimentos para aguas residuales,
industriales y domésticas y monito­
reos de calidad del aire. Todos los
estudios indican que se está cum­
pliendo con la norma ambiental.
Once familias de la vereda Piedras
Verdes se beneficiaron con la ins­
talación de sistemas sépticos y con
la construcción y mantenimiento de
casetas sanitarias.
Inversión social voluntaria
ISAGEN ha aportado a iniciativas de las
comunidades como el Hogar Juvenil
Campesino de San Diego; además, con
la Universidad de An­­­tioquia se suscribió
un convenio para realizar un estudio
ecoepidemiológico que permita diseñar
un programa de prevención y control de
leishmaniosis y dengue.
La comunidad vecina al proyecto
Man­­­­
so fue atendida en una brigada
en las brigadas de salud en el munici­
pio de Norcasia. Igualmente, ISAGEN
apoyó festividades tradicionales, realizó
cursos de higiene y manipulación de
alimentos; entregó paquetes escolares y
suministró material para la adecuación
de espacios públicos.
Guarinó: arrancó el trasvase
Con la entrada en operación del trasvase Guarinó se empieza a
consolidar el Plan de Expansión de la Compañía, una obra que contó
con rigurosos estudios ambientales y un interesante proceso de
diálogo e interacción con las comunidades de su área de influencia.
Las visitas a la obra fueron claves para la construir confianza entre las comunidades e ISAGEN. Aquí una
de las visitas que realizaron al túnel del trasvase el personero de Victoria y el veedor ciudadano (penúltimo y último de izquierda a derecha). Lo acompañan expertos que participaron en la construcción.
“La entrada en operación de este trasvase tiene
un doble significado muy importante. Para la
Empresa es la primera obra del Plan de Ex­
­
pansión. Es como empezar con el cumplimiento
de esa aspiración de multiplicar por 1.5 la capaci­
dad tanto instalada como de generación. Y para
la comunidad, dadas las discusiones que hubo
sobre los posibles problemas ambientales, es la
garantía y la seguridad de que la obra se hizo,
quizá, con los mayores es­­­tudios ambientales de
cualquier obra que se haya podido hacer, y que va
a funcionar como siempre se le dijo”.
Con estas palabras definió el gerente de
ISAGEN Luís Fernando Rico la importancia del
trasvase Guarinó durante la inauguración el 31
de agosto del año 2010.
El Trasvase se ubica en la cuenca media baja
del río Guarinó, del municipio de Victoria, cos­
tado oriental de la Cordillera Central, en los lími­
tes de los departamentos de Caldas y Tolima.
ISAGEN 9
encomunidad I PROYECTOS DE GENERACIÓN
Toma parte del caudal y lo conduce
por un túnel de 3.371 metros hasta
la cuenca del río La Miel para lle­
gar finalmente al embalse Amaní.
De esta manera, permite aumentar
hasta en un 17% la capacidad de
generación de la central Miel I.
“A las comunidades les
damos las
gracias porque
creyeron
en nosotros”.
Luis Fernando
Rico, Gerente
Veeduría activa y dialogante
Durante los cerca de 40 meses de la
construcción, la veeduría ciudadana
estuvo muy pendiente del desarrollo
de la obra, aún más, teniendo en
cuenta los temores y expectativas
que genera un proyecto de esta mag­
nitud para un municipio de nueve
mil habitantes y al hecho de que las
aguas del río Guarinó surten el acue­
ducto de La Dorada. “He tenido la
oportunidad de venir cuatro veces y he
entrado dos veces al túnel. La infor­
mación la he visto clara y precisa”,
afirma el presidente de la Veeduría
Ciudadana Ancizar Molina quien tam­
bién expresó: “el Trasvase ha sido
interesante en cuanto a la generación
de empleo y ahora en el momento de
la captación. De la misma manera, la
inversión voluntaria se ha visto mucho
en el apoyo a las comunidades, finan­
ciación de proyectos, reforestaciones,
manejo de cuencas y microcuencas…
muy interesante”.
Don Ancízar tiene el criterio para susten­
tarlo con cifras: el 63 % de la mano de obra
para la construcción del Proyecto fue de las
veredas, de la cabecera municipal y de los
municipios de la cuenca del río Guarinó;
más de cien millones de pesos mensuales
aproximadamente irrigaron la economía local
representados en pago de salarios, demanda
de bienes y servicios, entre otros. Alrededor
de 250 personas, entre representantes de la
administración y el Concejo Municipal de
Victoria, Procuraduría Ambiental y Agraria,
líderes comunitarios de las veredas, líderes
10 ISAGEN
de ISAGEN
políticos, docentes y estudiantes de las zonas
de influencia, visitaron la obra.
Más de dos mil personas beneficiadas con
mejoramiento de acueductos y sistemas sépticos
de veredas como Fierritos, La Italia, Cañaveral,
Bellavista, Canaán y Doña Juana Alta en el muni­
cipio de Victoria; Horizonte (La Dorada) y Perico
(Honda, Tolima). “Ahora también hay fincas en
la vereda Canáan, que hace parte de la cuenca,
por las que piden 50 y 60 millones, cuando antes
por las mismas fincas pedían 8 y 9 millones; de
modo que las tierras se valorizaron”, señala don
Ancizar. Igualmente, con el SENA, la Institución
Educativa San Pablo, el municipio de Victoria,
El Gerente de
Producción
Alfonso Salazar, el
Gerente General
de ISAGEN Luis
Fernando Rico
y el director de
la Central Miel I
Mauricio Botero
durante la entrega
para su operación del Trasvase
Guarinó.
Sitio de captación del trasvase Guarinó.
“Con la construcción del trasvase Guarinó se marcó un punto alto
en el manejo ambiental que superó el mero cumplimiento
de los requisitos y de la aplicación del Plan de Manejo”.
la Cooperativa de Multiactiva
de Productores de Aguacate
(COOPROAVIC) y el Comité
Ga­­­­nadero de Victoria, ISAGEN
apoyó el impulso al Distrito Agro
Industrial (DAI) para la transfor­
mación de la producción (agua­
cate, leche y miel).
Condiciones ecológicas
y sociales
La vereda El Llano es la que
concentra mayor población en
la cuenca de 29 kilómetros que
hay desde el sitio de captación
hasta la desembocadura del río
Guarinó en el Magdalena. Allí
viven unas 120 personas; y tam­
bién de allí salió Jesús Antonio Fernández a
trabajar en el proyecto trasvase Guarinó como
oficial de construcción. Él no cree que la pobla­
Funcionarios de ISAGEN
en el trasvase Guarinó
durante el acto de entrega.
ISAGEN 11
ción de la cuenca se vea afectada porque, sin
ser experto, ha visto cómo “cada cosa respon­
de a unas medidas y estudios muy completos”
Precisamente, con las Resoluciones No. 359
del 25 de marzo de 2004 y No. 0684 del
M­­inisterio de Ambiente Vivienda y Desarrollo
Territorial, que otorgó licencia ambiental al
proyecto trasvase Guarinó, se autorizó como
concesión de aguas un caudal promedio de
28.17 m3/s (metros cúbicos por segundo) en
el sitio de desvío, y se autorizaron caudales de
conservación o remanentes de 17,3 m3/s en los
meses de verano y en subienda, y de 10,5 m3/s
durante los meses húmedos. Dicho en otros tér­
minos, se garantizan las condiciones ecológicas
del río luego de pasar por el sitio de captación.
Del mismo modo, se definieron los programas
del Plan de Manejo Ambiental y de Monitoreo
y Seguimiento para prevenir, mitigar, restituir o
compensar los impactos generados por la cons­
trucción del Proyecto y operación del Trasvase.
Pero, para Jesús Antonio, la evidencia prin­
cipal del beneficio del Trasvase lo ha visto
en su propia vida: “tengo dos hijos, y tuve el
empleo como oficial de construcción desde
que comenzó la obra. Gracias a eso mejoré mi
calidad de vida y sé de muchos compañeros
que trabajaron aquí y que también mejoraron
sus condiciones. Además pude sacar como
tecnóloga a una de mis hijas”.
“El Proyecto me dejó muchas amistades y
conocimientos” termina diciendo Jesús Antonio,
quien será también uno de los trabajadores que
continúa laborando en la etapa de operación del
Trasvase, pero ahora como conductor para el
área de mantenimiento.
Un punto alto
Con la construcción del trasvase Guarinó se
marcó un punto alto en el manejo ambiental
que superó el mero cumplimiento de los requi­
sitos y de la aplicación del Plan de Manejo.
“Estamos viendo exactamente lo que nos
habían ilustrado y creo que esta empresa ha
sido responsable y delicada en relación con
las comunidades”, expresa el veedor Ancizar
12 ISAGEN
“Estamos viendo
exactamente lo que
nos habían ilustrado
y creo que esta
Empresa ha sido
responsable
y delicada en relación con las
comunidades”.
Ancízar Molina,
presidente de la
Veeduría Ciudadana
para el proyecto
trasvase Guarinó.
Molina, mientras que el gerente de ISAGEN,
Luis Fernando Rico dijo que “es bueno recor­
dar que esta obra es una de las que más se ha
estudiado desde el punto de vista ambiental.
Ahora les damos la bienvenida a las comuni­
dades para convertirse en otras comunidades
de las áreas de influencia ya no de un proyecto en
construcción sino de la Central, el centro produc­
tivo Miel y el acompañamiento que eso significa
de ISAGEN para todos los años de operación del
Proyecto. Les damos las gracias porque creyeron
en ISAGEN, porque nos acompañaron durante
todo este tiempo y porque han sido testigos de
primera línea de cómo hace las cosas ISAGEN en
relación con la comunidad”.
“A nombre de
todos los victorianos queremos
decir que nos
hemos sentido
muy reconocidos
y escuchados”
José Eliud Gómez,
personero de
Victoria, Caldas.
CRÓNICA I encomunidad
Escuela de Desarrollo Comunitario:
una apuesta formativa
para la autogestión
El Programa de Desarrollo Comunitario de ISAGEN ha creado toda una escuela
para afianzar su componente formativo hacia la autogestión de las comunidades.
Participantes
de la escuela
de Desarrollo
comunitario
en la vereda
Los Morros
del municipio
de Cimitarra.
Daniel Galván Tapias tiene 77 años
y vive en la vereda Los Morros del
municipio de Cimitarra, Santander.
Dice que no entiende mucho de leer
y escribir pero que en la Escuela de
Desarrollo Comunitario de ISAGEN
ha aprendido muchas cosas. Él lo
explica señalando que ha sido “gra­
cias a la Compañía y apoyo del grupo
con el que estudia”.
En la misma Escuela estudia Flor
Valencia de la vereda Fierritos del
municipio de Victoria, Caldas, y expre­
sa que la Escuela le ha servido hasta
el momento “para aprender de sus
errores personales del pasado”.
En la vereda El Arenal del municipio
de San Rafael, Antioquia, Elba Dioni
Torres cuenta sobre la Escuela que: “me
ha servido en mi familia porque hemos
hablado del diálogo y del compartir”.
La razón por la que tres personas
que habitan en diferentes regiones pue­
dan asistir a la misma Escuela es que
no estamos hablando de una planta
física con salones de clase, sino de
una propuesta de formación para el
desarrollo.
La Escuela de Desarrollo Comunita­
rio en la que participa Daniel, Flor y
Dioni es la gran apuesta que empren­
dió ISAGEN desde el año 2010 como
complemento académico y teórico a los
proyectos del Programa de Desarrollo
Comunitario (PDC) que se inscribe
dentro de la línea de Inversión Social
en las áreas de influencia de sus cen­
trales. Este es un proceso de educación
no formal, pensado para ser de largo
aliento, en el que año a año se irá com­
binando la formación con la ejecución
de proyectos.
ISAGEN 13
encomunidad I CRÓNICA
El origen
“La metodología del aprender en
el hacer consiste en que son las
comunidades las que identifican
sus necesidades, priorizan solu­
ciones, formulan y ejecutan sus
proyectos”.
Desde sus inicios la línea de
Inversión Social de ISAGEN ha
querido privilegiar la formación
orientada hacia la autogestión de
las comunidades que habitan las
áreas de influencia de las centrales
hidroeléctricas Jaguas, Calderas y
San Carlos (Oriente Antioqueño),
Miel I y el trasvase Guarinó (Orien­
te de Caldas) y la central térmica
Termocentro (Magdalena Medio).
Después de casi 10 años en los
La lógica es simple: primero la formación hu­­­­­­
que se han ejecutado alrededor de 950 proyectos
y apalancado recursos por más de 17 mil millo­ mana y comunitaria que promueve valores como
nes de pesos, trabajando de la mano con unas la autoestima, el conocimiento de sí mismo (par­
200 organizaciones comunitarias entre juntas tir desde uno mismo para valorar y comprender
de acción comunal y asociaciones, y con 14 admi­ al otro) y la solidaridad (como potenciadora del
nistraciones municipales, ISAGEN decidió forta­ desarrollo individual y comunitario). Es decir, los
lecer aún más el componente formativo del PDC valores sobre los que se construye la relación con
a partir del año 2010. De tal manera que los pro­ el otro y la organización para fortalecer la comu­
yectos emprendidos por las comunidades sean nicación y el diálogo.
Luego la formulación y ela­
un verdadero indicador de sus
“La
metodología
del
boración participativa de los
logros en autogestión. Es decir:
aprender en el hacer
proyectos que, como todo el
participativas, empoderadas de
consiste
en
que
proceso, responde a la intención
su desarrollo y gestoras de sus
son las comunidades
de aprender en el hacer. Se com­
capacidades y recursos.
las que identifican
bina concepto y práctica mien­
“Desde la persona se cons­
tras se avanza en la formulación
truye comunidad”. Con esa
sus necesidades,
del proyecto. Este proyecto, a
in­­­­tención se diseñaron los pri­
priorizan soluciones,
su vez, será el que la comuni­
meros 6 módulos pedagógi­
formulan y ejecutan
dad ejecute con el Programa de
cos de la Escuela, agrupados
sus proyectos”.
Desarrollo Comunitario.
en tres ejes, que responden
Finalmente con los módulos de gestión de la
a las necesidades formativas básicas para el
desarrollo de una comunidad. Los participantes información, contabilidad general y costos, se
aprenden sobre formación humana y comunita­ aprenden temas básicos de comunicación y admi­
ria (eje de Humanidades); formulación y elabo­ nistración.
Los módulos están concebidos a manera de
ración de proyectos y gestión de la información
(eje de Proyectos), contabilidad general y costos cartillas y se le entrega a cada uno de los parti­
cipantes. Por lo tanto tiene altos valores didác­
(eje de Emprendimiento).
14 ISAGEN
Módulos de
la Escuela de
Desarrollo
Comunitario que
busca fortalecer
la formación
orientada a la
autogestión y el
desarrollo sostenible de las comunidades de las
áreas de influencia
de las centrales
de ISAGEN.
experiencia”, explica Claudia Álvarez, directora del
Equipo Ambiental de ISAGEN, que lidera el PDC.
Para trabajar con los módulos de Gestión de
la Información, Contabilidad general y Costos, se
requiere niveles básicos de lecto-escritura y ope­
raciones matemáticas; pero la Escuela sigue favo­
reciendo el diálogo de saberes y la participación.
“Yo he compartido en familia
ticos (personajes, colores, imágenes, ejercicios,
situaciones) que animan el diálogo, la reflexión
y el aprendizaje significativo y autónomo en el
contexto de las comunidades.
Daniel Galván no necesitó saber leer y escribir
para aprender y aportar siguiendo el módulo de
formación humana porque como él mismo lo
expresa: “sé hablar y sé pensar”. Con el apoyo
de sus compañeros realizó los ejercicios e hizo
aportes valiosos desde su experiencia y conoci­
miento. Todo un aprendizaje colaborativo que les
permitió conocerse más. “Aquí se pierde el temor
porque estamos en grupo. Uno se va llenando de
claridad y va dejando la timidez atrás, conocién­
dose uno mismo y a los demás compañeros”.
Y ese logro que manifiesta Daniel en el sen­
tido del mejor conocimiento de uno mismo
y de los compañeros, también lo resaltó Flor
Valencia: “primero hay que conocerse y apreciar­
se a uno mismo para poder darse a los demás.
En esta escuela nos hemos integrado para cono­
cernos y entendernos mejor”.
Por su parte, Dioni manifiesta que hasta en
“el campo nos vamos encerrando en nosotros
mismos y con esta escuela empezamos a cono­
cernos y valorarnos de verdad”.
En el módulo de Elaboración y Formulación de
proyectos todavía puede participar don Daniel,
pese a sus limitaciones en lecto-escritura. “El
hecho de que haya personas que no saben leer
y escribir, no significa que no puedan pensar
y conocer muchas cosas. Queremos también
legitimar y aprovechar ese conocimiento y esa
Sentido de proceso
los temas de
Un equipo de profesionales y promotores reali­
zan el acompañamiento y la orientación de los
módulos con cada una de las organizaciones
en veredas y municipios. Para el año 2010 se
formularon los proyectos que se ejecutarán en
el año 2011; la idea es que se siga un proceso a
varios años en el que las comunidades afiancen
la organización y la capacidad de autogestión.
Por todo eso, se trata de una gran apuesta
cuya garantía de éxito sólo la dará el proceso
la Escuela de
Desarrollo
Comunitario y ha
sido muy bueno
el aprendizaje”.
Dini Torres,
vereda El Arenal
municipio de
San Rafael,
Antioquia.
ISAGEN 15
encomunidad I CRÓNICA
“Desde sus inicios
la línea de Inversión
Social de ISAGEN
ha querido privilegiar
la formación orientada
hacia la autogestión
de las comunidades”.
“Gracias a
la formación
en la Escuela
de Desarrollo
Comunitario nos
estamos conociendo mucho
mejor y eso
ayuda mucho
en la ejecución
de los proyectos”.
Flor Valencia,
vereda Fierritos;
municipio Victoria,
Caldas.
mismo. Con don Daniel, Flor y Dioni hay otras
1.800 personas que ya avanzan en la Escuela de
Desarrollo Comunitario de ISAGEN y que perte­
necen a más de 100 veredas y asociaciones en
14 municipios de las áreas de influencia de las
centrales de Oriente Antioqueño, Magdalena
Medio y Oriente de Caldas.
La Escuela ya comenzó; está señalado el cami­
no a seguir y están dispuestas las voluntades
y, como siempre ocurre, los avances en cada
comunidad no serán iguales, pero ISAGEN está
convencida de que únicamente afianzando la
formación se podrá empezar a hablar de verda­
deros procesos caminando hacia la autogestión
que favorezca el desarrollo humano sostenible.
El PDC y su objetivo central
El objetivo principal del Programa de Desarrollo
Comunitario (PDC) de ISAGEN es el de contri­
buir a la formación de comunidades del área de
influencia de los centros productivos, de modo
que se conviertan en poblaciones participativas y
autogestoras de su desarrollo humano sostenible.
16 ISAGEN
Este proceso formativo tiene como método
pedagógico el aprender haciendo, y está
soportado en la metodología del Programa
de Información y Participación Comunitaria
(PIPC), implementada en toda la gestión
social de la Compañía, la cual contempla
las fases de información, consulta, concer­
tación, cogestión y autogestión.
El programa se desarrolla con base en
siete criterios funda­men­­tales para la consecu­
ción de los objetivos propuestos: For­ma­­­­­­­­­­­­ción,
Participación comuni­ta­­ria, Beneficio comunita­
rio, Coor­dinación institucional, Cofinanciación,
Viabilidad técnica, económica, ambiental y organi­
zacional y, finalmente, Monitoreo y seguimiento.
La metodología del aprender en el hacer con­
siste en que son las comunidades las que iden­
tifican sus necesidades, priorizan soluciones,
formulan y ejecutan sus proyectos, participan
en la etapa de seguimiento y evaluación; de ese
modo se construyen aprendizajes que fortale­
cen la formación y la autogestión. Las áreas de
inversión de los proyectos son: Prevención en
salud, Educación, Cultura, recreación y deporte;
y Proyectos productivos.
El PDC ha trabajado con comunidades orga­
nizadas de los municipios de las áreas de
influencia de las centrales Jaguas, Calderas y
San Carlos (Oriente Antioqueño, municipios de
San Carlos, San Rafael, San Roque, Concepción,
Alejandría, Santo Domingo y Granada), Miel I
(Oriente de Caldas, municipios de Norcasia,
Samaná, Victoria y La Dorada; incluye al corre­
gimiento San Miguel del municipio de Sonsón,
Antioquia) y Termocentro (Magdalena Medio,
municipios de Cimitarra y Puerto Berrío).
“Queremos recuperar
nuestro recurso pesquero pero también
Plan de Ordenación Pesquera
de la cuenca baja del río La Miel
tener alternativas en
seguridad alimentaria
Los actores del Plan
El Plan de Ordenación Pesquera
de la cuenca baja del río La Miel ya está
marchando. Varios actores se vienen
comprometiendo con su implementación.
Los peces son actores protagónicos del agua, porque allí
es donde nacen y se reproducen. Y ese hecho que nos
parece normal, también es un milagro de la vida y de su
evolución. Un milagro que es todavía más significativo
cuando sabemos que los peces siguen siendo protago­
nistas en los platos y mesas de tantos seres humanos
y que emplean a más de 40 millones de personas en el
mundo dedicadas a la pesca y a la acuicultura, entre ellas,
a cerca de 200 pescadores con sus familias que habitan
la cuenca baja del río La Miel.
Recuperar y sostener el recurso pesquero de esta cuen­
ca que baña territorios de los municipios de Norcasia,
Victoria y La Dorada, en el Oriente de Caldas y de Sonsón
cultivando tierras”.
Luis Fernando
Muñoz, pescador.
del departamento de Antioquia, sigue siendo
el propósito central de todo un trabajo que
tiene como fecha clave el 11 de agosto de 2008.
Ese día se firmó el convenio entre el Instituto
Colombiano Agropecuario (ICA), la Universidad
del Tolima e ISAGEN, buscando “aunar los es­­­
fuerzos técnicos y económicos de las partes para
adelantar un proyecto que permitiera formular
e implementar coordinadamente el Plan de
Ordenación Pesquera (POP) de la Cuenca Baja
del río La Miel”.
El ICA en su calidad de autoridad pesquera
nacional, ISAGEN en cumplimiento de las reso­
luciones emitidas por el Ministerio del Medio
Ambiente en el marco de la Licencia Ambiental
de la central Miel I y La Universidad del Tolima
como experta técnica y ejecutora, fueron los
actores de este acuerdo de cooperación para el
POP. Pero, desde ese momento, los verdade­
ISAGEN 17
ros protagonistas han sido los
pescadores de las veredas La
Habana, La Atarraya y corregi­
miento Buenavista del munici­
pio de La Dorada, y el corregi­
miento San Miguel del muni­
cipio de Sonsón, con los que
se construyó el Plan durante
más de un año y medio.
“El Plan de Ordena­­
ción Pesquera de la
cuenca baja del río La
Miel ya es un hecho.
Se publicó en el
primer semestre del
año 2010 y ahora es
un marco de referen­
cia para actuar”.
COPA de La Miel
La minería, la fumigación, la pesca inadecua­
da, la generación de energía y la organización
comunitaria se definieron como los principales
factores de impacto sociales, ambientales y
pesqueros para el desarrollo del POP. Dentro
de las estrategias se planteó la necesidad de
que se fortalezca el papel protagónico de las
instituciones por medio de alianzas interinsti­
tucionales que incluya a los entes reguladores
como INCODER, CORPOCALDAS, CORNARE,
CORMAGDALENA, entes territoriales como
los municipios de Dorada y Sonsón, entidades
privadas como ISAGEN y comunidades de pesca­
dores. Se propuso entonces crear “un espacio for­
mal de discusión donde converjan todos los acto­
res de desarrollo de la región” llamado Comité de
Ordenación Pesquera y Ambiental (COPA).
El COPA se encargaría de hacer seguimiento
18 ISAGEN
a la implementación y eje­
cución del POP, dar apoyo a
la socialización y aplicabilidad
de la reglamentación pesque­
ra, hacer recomendaciones
permanentes y promover la
co-gestión.
Son también estrategias cla­­­­
ves sugeridas desde el POP:
partir de un conocimiento
actual del recurso pesquero,
establecer unas reglas de manejo del mismo y
fortalecer y promover la asociatividad entre los
pescadores.
Durante la primera actividad de
repoblamiento en
la implementación del POP se
demostró que con
la recuperación
del recurso pesquero también se
recupera toda una
cultura vinculada
a la pesca, porque
las comunidades
de pescadores
convirtieron la
Actores de programas
actividad en un
El Plan de Ordenación Pesquera de la cuenca
baja del río La Miel ya es un hecho. Se publicó
en el primer semestre del año 2010 y ahora es
un marco de referencia para actuar. Se convier­
te en línea de base y estrategia de acción. Sus
programas centrales son: la protección de los
recursos naturales de la cuenca, la protección
del río y sus recursos pesqueros, la atención de
impactos por generación de energía y el resta­
blecimiento de la economía de los pescadores.
El desarrollo de los proyectos y actividades
que sustentan esos programas implica la parti­
cipación de los todos actores de la cuenca, espe­
festival que propicia el encuentro,
la confianza
y el compromiso
de todos.
Pescador del río
La Miel
cialmente de pescadores e instituciones. Todos
son importantes y esenciales para lograr buenos
resultados. El siguiente es el cuadro que resume
los programas, proyectos y actividades del POP.
Programa
Proyecto
Actividad
Protección de los
recursos naturales
de la cuenca
Control en la
actividad minera
• Implementación de un programa de control
de la actividad minera.
Control a la
fumigación.
• Comunicación con los finqueros para implementar
buenas prácticas de fumigación.
Control de artes
de pesca no
reglamentadas.
• Estudio de selectividad de artes y métodos
pesqueros utilizados en la cuenca baja.
• Establecimiento de un programa
de repoblamiento íctico.
• Establecer una reglamentación pesquera
(normatividad) concertada con los pescadores.
• Proceso de conformación participativa del COPA.
• Fortalecimiento programa de vigías del río.
Protección del río
y sus recursos
pesqueros
Atención a impacto
por generación.
• Programa de rescate de peces e implementación
de una rampa de disminución en la generación
• Estudios de casos: Estudios de la dinámica de las
comunidades de peces de la cuenca baja del río
La Miel bajo diferentes escenarios hidráulicos.
• Sistema de información eficaz a las comunidades.
• Fortalecimiento del programa de información
y participación comunitaria (PIPC).
Restableci­­miento
de la economía
de los pescadores
• Proyectos productivos alternativos.
• Apoyo a la asociación entre los pescadores
de la cuenca.
Una obra de todos
El escenario está listo y es la cuenca baja del río
La Miel; el POP es el guión y los actores ya se
empiezan a mover para desempeñar su mejor
papel. Como en un ecosistema, todos, comuni­
dades y entidades, deben aportar para alcanzar
el equilibrio que recupere y haga sostenible el
recurso pesquero. Porque en este ecosistema
de seres humanos y naturaleza no hay actores
secundarios. Desde ya los pescadores empiezan
el proceso de construcción de acuerdos comuni­
tarios de pesca en los que hasta los peces como
el bocachico, la mueluda, el pataló, la picuda y el
bagre tienen mucho que decir.
ISAGEN 19
encomunidad I COMUNIDADES
Redescubriendo
el periodismo
comunitario
La capacitación en medios comunitarios,
realizada mediante convenio entre ISAGEN
y la Universidad de Antioquia, abrió nuevas
perspectivas a la producción que realizan
algunos medios locales.
Las calles y la gente de Puerto Berrío
ya no serán lo mismo para Diana
Marcela Londoño en su labor como
reportera del canal y de la emisora
comunitaria; ahora las ve diferente.
Ella ha recorrido esas mismas rutas
para cumplir un objetivo muy claro:
registrar la noticia, entrevistar a las
personas que le sirvan de fuente y
tomar las imágenes que apoyen la
información.
Sin embargo, desde que parti­
cipa en la capacitación en Medios
Comunitarios que adelanta la
Universidad de Antioquia en conve­
nio con ISAGEN, empezó, según sus
palabras, a “redescubrirse ella misma
y a redescubrir a su municipio”. Los
lugares y los rostros le cuentan his­
torias que sazonan la información
agregándole nuevos ingredientes para
hacerla más sustanciosa, cautivadora
y acertada; la refrescan con otras mira­
das que enriquece los puntos de vista;
y lo que viene aprendiendo, le ayuda a
entender su misión como periodista
comunitaria.
Diana, con otras 16 personas que
trabajan en los canales, emisoras
20 ISAGEN
y periódicos comunita­
rios de los municipios de
Cimitarra y Puerto Berrío,
participa de la capacitación
en la que abor­
dan, entre otros
temas, los con­
ceptos generales
sobre los medios
comunitarios, sus
diferencias y coin­
cidencias con los
co­­­­merciales y los
medios masivos;
los riesgos, fortale­
zas y compromisos
de los periodistas comunitarios
en el entorno de sus comunidades;
la ética y el lenguaje periodístico; la
historia de vida como una manera
efectiva de llegar a las comunidades
y los formatos periodísticos. Esto lo
viven en un ambiente de taller en el
que los conceptos se mastican con
discusiones y aplicación práctica que
los hacen más sentidos: se proponen
temas, leen, planean, buscan informa­
ción, graban, editan, redactan, presen­
tan y evalúan. Es decir que producen
Capacitación en periodismo comunitario
en Oriente de Caldas (La Dorada).
reportajes y crónicas que evidencian
lo aprendido.
Además de Puerto Berrío y
Cimitarra (área de influencia de la cen­
tral Termocentro), el proceso también
se desarrolla en La Dorada, Caldas
(área de influencia de la central Miel
I), en Granada, Antioquia (área de
influencia de las centrales San Carlos,
Jaguas y Calderas) y en Chaparral, To­­­
lima, (área de influencia del proyecto
“Yo soy porteña pero nunca
me había interesado lo que
realmente sucede en el
municipio. De cómo es el
comportamiento del municipio. Cuando uno hace
noticias diariamente, no
profundiza, y quisiera dedicarle más tiempo a historias
del común que también
son reveladoras”.
Diana Marcela Londoño
Canal RTP y emisora comunitaria de Puerto Berrío.
“Es importante la unión
entre el criterio periodístico
y criterio de la comunidad
para lograr mayor eficacia
en la comunicación”.
Ariosto Ocampo,
periódico El Dorado.
“En estas capacitaciones
uno retoma cosas en los
medios comunitarios que
se van perdiendo como la
importancia de profundizar
en la información por medio
de las historias de vida”.
Dubian Giraldo, Emisora
comunitaria Granada
Estéreo.
En Puerto Berrío, Antioquia, y en
Cimitarra, Santander, se fortalece el
proceso del periodismo comunitario.
Amoyá). En total participan 55 perso­
nas entre comunicadores, reporteros,
locutores, presentadores, camarógra­
fos, escritores y líderes de los medios
comunitarios en televisión, radio,
prensa e Internet.
En cada una de las cuatro regiones,
la capacitación es orientada por maes­
tros del periodismo de la Facultad de
Comunicaciones de la Universidad
de Antioquia con la idea de ayudar a
elevar la calidad de la producción de
En el Oriente Antioqueño se realizó la
capacitación en el municipio de Granada.
los medios comunitarios en el que
las historias de vida, la participación
efectiva, los derechos humanos, la
ética periodística y la responsabili­
dad, adquieran un papel esencial para
generar aportes al desarrollo humano
sostenible de las comunidades.
“Nunca había participado
de una capacitación así.
Aprendí cosas nuevas,
y entre ellas la verdadera
importancia y el beneficio
que tiene para las comunidades el estar informados de lo que sucede en
el pueblo”. Laydy Lizeth
Castrillón Emisora Solar
Stéreo, Cimitarra.
ISAGEN 21
encomunidad I BREVES
Guía de la flora
La ética como pilar fundamental
Conocer, valorar y entender las maravillas que
nos rodean envolviéndonos de vida y color,
es también la propuesta de la Guía ilustrada
sobre flora de La Miel que lanzó ISAGEN en el
segundo semestre del año 2010 y que fue producto de un largo trabajo con el herbario de la
Universidad de Antioquia. Un viaje alucinante
lleno de conocimiento científico a nuestro
alcance en el que se
detallan 180 especies
de plantas con flores
que cre­­cen de manera
silvestre en las zonas
de influencia de la
central Miel I. Desde
ya se avanza en la
posibilidad de una pu­­­
blicación similar con
la guía de flora del
Oriente An­­­tioqueño.
Para ISAGEN la ética es el valor fundamental alrededor del cual se
desarrollan los valores de la Organización que definen su forma
de ser y actuar. Valores como la responsabilidad empresarial, el
enfoque al cliente, el sentido económico proyectan la Empresa en
el entorno; el respeto a las personas y el trabajo en equipo enmarcan las interacciones en la Compañía; el autocontrol, la disposición
al cambio y la humildad son la guía del actuar individual. Estos
valores junto con el Código de Buen Gobierno, la Declaración de
Com­portamientos Éticos, el Modelo de Gestión, la adhesión al Pacto
Mundial y el Comité de Ética, son los instrumentos con que cuenta
ISAGEN para promover la ética en la Organización, generar acciones
tendientes a la prevención de situaciones no éticas y fortalecer la
confianza en todos los grupos de interés.
En el año 2008 se creó el manual para la atención de situaciones
no éticas en el que se definió
un protocolo de actuación, se
Asimismo, desde febrero de
asignaron responsabilidades
2009 se creó la Línea Ética,
la cual se ha constituido en
y se implementó un Canal
un efectivo mecanismo de
Ético con el fin de centralizar
comunicación de los grupos
el reporte de denuncias de
de interés con ISAGEN.
Telefax: (4) 361 62 06, atiende
actos no éticos causados por
de lunes a sábado
los trabajadores. Este Canal
de 6:00 a.m. a 10:00 p.m.
busca garantizar las bueCorreo electrónico:
[email protected],
nas prácticas de Gobierno
disponible 7 días a la semana,
Corporativo y la transparencia
las 24 horas del día.
en la gestión empresarial.
Buen Gobierno
Corporativo
Gracias al cumplimiento y coherencia en
el despliegue de las prácticas de Buen
Gobierno Corporativo, ISAGEN ocupó por
tercer año consecutivo el Primer Puesto
entre las empresas de servicios públicos
que tienen inscritas sus acciones en La
Bolsa de Valores de Colombia y el segundo puesto en el sector real, lo cual evidencia la ética y transparencia con la cual
realiza su gestión. La Superintendencia
Financiera de Colombia, a través del
Código País, define una lista de recomendaciones sobre prácticas de Gobierno
Corporativo que, aunque son de adopción voluntaria, se convierten en marco
de referencia obligatorio para evaluar la
forma como las diferentes compañías que
emiten acciones en el mercado bursátil,
responden a los principios de me­­­
jores
prácticas en ese sistema.
22 ISAGEN
La energía del calor de la tierra
ISAGEN le apuesta a la posibilidad de generar energía geotérmica y
para eso firmó un convenio con el Banco Interamericano de Desarrollo
(BID) y COLCIENCIAS para apoyar los “Estudios de Prefactibilidad
para el campo Geotérmico del Macizo Volcánico del Ruiz: Programa
Estratégico de Investigación y Modelo del Sistema Hidrotermal
Magmático”. ISAGEN recibirá
del BID 900.000 dólares por
concepto de cooperación
técnica no reembolsa­­ble para
avanzar en los es­­­
tudios de
prefactibilidad; y Colciencias
apoyará el Proyecto con una
financiación por un valor de
$745.350.000. Estas iniciativas abren posibilidades para
un mundo más viable.
Primera Convención
de Proveedores
Apuesta por los derechos
Durante el año 2010 ISAGEN apoyó campa­­ñas que tienen que ver
con los Derechos Humanos: Cuídate es el nombre de una cartilla para
colorear donde se previene a los niños contra el abuso sexual. El trabajo
fue realizado con la fundación AFECTO.
Ni en el morral, ni en el bolso, ni en el carro, ni en la casa porto armas;
porque la vida vale. Con esta idea la Corporación Manos de Amor y
Paz (Manapaz) con el apoyo de ISAGEN promovió
la campaña de prevención del porte y tenencia
de armas. Por otro lado, una intensa campaña
para la prevención del reclutamiento forzado de
menores tuvo lugar en los catorce municipios
de las áreas de influencia de las centrales de
ISAGEN desde el año 2009. Participaron líderes
comunitarios, docentes y funcionarios como personeros municipales, secretarios de gobierno,
sacerdotes y comisarios de familia. La campaña
se desarrolló en un convenio con la Corporación
Paz y Democracia.
Prácticas
transparentes
Con el fin de avalar la transparencia de sus prácticas y continuar afianzando la credibilidad de
los grupos de interés en la Compañía, ISAGEN
sometió a revisión su informe de Responsabilidad
Empresarial 2009. La entidad encargada de evaluar la veracidad de la información y los indicadores que se registran en este documento,
fue el ICONTEC. La revisión se hizo de acuerdo
con la norma AA 1000 siguiendo las normas de
independencia requeridas por el código de ética
establecido por ICONTEC.
En octubre de 2010 se realizó
la Primera Convención de Pro­­
veedores. Un evento de verdaderos aliados que propició el diálogo y la reflexión entre la Empresa
y sus proveedores.
La Primera Convención se enmarca dentro de todo un programa de
diálogo e interacción que ISAGEN
viene implementando con todos
sus grupos de interés.
Las Guías Colombia
ISAGEN durante el 2010 siguió ratificando su compromiso
con el respeto y la promoción de los Derechos Humanos
mediante la firma del documento base de la iniciativa “Guías
Colombia en Derechos Humanos y Derecho Internacional
Humanitario”. Guías Colombia es una iniciativa multi-actor
compuesta por empresas, organizaciones de la sociedad
civil y el Gobierno de Colombia, unidos por el propósito
común de aportar al mejoramiento de la situación de los
Derechos Humanos (DDHH) y el Derecho Internacional
Humanitario (DIH) en el país.
ISAGEN 23
encomunidad I Iniciativas globales
Objetivos
de Desarrollo
del Milenio
ISAGEN realiza cada
dos años la Feria Co­­­
munitaria en el que
participa una muestra
muy significativa de
personas vinculadas
a proyectos comuni­
­
tarios que apoya la
Empresa por medio de su gestión social. Para el año
2010 el tema central de la Feria fueron los Objetivos
de Desarrollo del Milenio (ODM). Recordemos que
ODM 1
“Trasladamos el trapiche comunitario de la vereda con el apoyo de
ISAGEN. Con el trapiche tenemos
el trabajo y el sustento diario para
13 familias y de esa forma combatimos el hambre y la pobreza”. Freiman Blandón de la
vereda El Diamante, municipio de San Rafael.
Erradicar
la pobreza
extrema
y el hambre
24 ISAGEN
los ODM son las metas que se pro­
pusieron en el año 2000 los países
miembros de las Naciones Unidas,
incluido Colombia, para alcanzar las
metas en el año 2015.
Presentamos los testimonios de
las comunidades, que son ejemplo de
cómo se aporta un grado de arena al
logro de los ODM, por medio de algu­
nos de los proyectos expuestos en la
Feria Comunitaria 2010.
ODM 2
“Sufrimos la siembra de minas antipersona y
atentados en la propia escuela. Hubo desplazamiento, pero regresamos y seguimos estudiando. Gracias a ISAGEN hicimos un cerramiento
en malla para mejorar la seguridad y el ejército
ya desminó los alrededores”. Yadira García, Vereda El Chocó, municipio de San Carlos.
Lograr la
enseñanza
primaria
universal
“Si una persona conoce, cuida y ama una planta,
entonces también puede amarse y cuidarse, así
como amar y cuidar su medio ambiente. Con el
vivero hemos logrado eso. ISAGEN apoya nuestro
Proyecto de Educación Ambiental que está enfoca- ISAGEN apoya el Proyecto de Educación
do en el viverismo”. Nancy Stella Barrios, Institución Ambiental (PRAE) de la Institución Educativa
Educativa Marco Fidel Suárez de La Dorada.
Marco Fidel Suárez de La Dorada.
“Nosotras hacíamos manualidades y trabajos en nuesPromover la
tras casas. Con ISAGEN nos
igualdad entre
los sexos y el
definimos y nos convertimos
empoderamien­
en modistas. Construimos
to de la mujer
nuestra sede y conformamos la asociación. ISAGEN
nos ha apoyado mucho, pero también logramos
generar nuestros propios recursos, gestionar y
mercadear. Ahora confeccionamos especialmente
pijamas, pantalonetas y camisetas. Lo estamos
logrando”. María Tercelia Moreno, ASOCREAPRIM,
Vereda La Primavera, Cimitarra.
ODM 3
En el año 2015 debemos lograr las metas. Tu aporte y compromiso
con los ODM en tu comunidad harán la diferencia.
ODM 4
“La Clínica Santa Ana es un
centro de recuperación nutricional que tiene un convenio
con ISAGEN. Realiza tamizajes o visitas a los municipios
y ofrece revisión gratuita del diagnóstico actual
del niño para establecer si debe ser hospitalizado o si debe hacer parte de un programa de
promoción y prevención nutricional”. Ana María
Cardona, comunicadora de la clínica infantil Santa
Ana. Institución Educativa Marco Fidel Suárez
de La Dorada.
Reducir
la mortalidad
de los niños
ISAGEN 25
encomunidad I Iniciativas globales
ODM 5
Mejorar la
salud sexual
y reproductiva
de las mujeres.
ODM 6
Combatir el
VIH/SIDA, la
malaria y otras
enfermedades.
“El tema de los ODM quedó muy bien
representado en la obra de teatro que
vimos. Me gusta el teatro y creo que
si alguien no entendía el tema de los
ODM, aquí quedó más claro”. Óscar
Tobón del hogar juvenil de San Carlos.
“El humo no se ve regado, no sale ceniza, ahorra
Garantizar la
leña; es muy rápida. Tiene
sostenibilidad
cuatro puestos disponibles.
del medio
Nosotras, como amas
ambiente
de casa, éramos las que
nos tragábamos el humo, ya es mucho más fácil
y mejor. Ahorro tiempo y trabajo y se reduce la
contaminación”. Libia Estrella Orozco, vereda El
Respaldo, municipio de Alejandría; proyecto de construcción de Estufas Eficientes.
“Le trabajamos a la agroecología. Estamos recuperando los suelos que estaban estériles por tanto químico. Queremos con esto aportar al medio ambiente
y mejorar nuestros ingresos económicos”. Dayro Sánchez, Vereda La Mora,
Municipio de San Roque.
ODM 7
La asociación
entre ISAGEN,
Garantizar
comunidades y
una asociación
municipio también
mundial para
aporta al logro de
el desarrollo.
los Objetivos de
Desarrollo del Milenio como se demostró en la Feria Comunitaria.
ODM 8
26 ISAGEN
REPORTAJE GRÁFICO I encomunidad
Valores que son derechos. ISAGEN
está comprometida con la promoción
de los derechos humanos y los valores
que los sustentan.
Desarrollo sostenible
Educación
Igualdad
Dignidad
Protección
Trabajo
Ambiente sano
Salud
ISAGEN 27
En el año 2015 debemos
lograr las metas.Tu aporte
y compromiso con los ODM
en tu comunidad harán
la diferencia.