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CONSEJO DE
LA UNIÓN EUROPEA
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(OR. en)
COMUNICADO DE PRENSA
Sesión nº 2783 del Consejo
Educación, Juventud y Cultura
Bruselas, 16 de febrero de 2007
Presidente
D.ª Annette SCHAVAN
Ministra Federal de Educación e Investigación
D.ª Ursula VON DER LEYEN
Ministra Federal de Familia, Tercera Edad, Mujer y Juventud
de Alemania
PRENSA
Rue de la Loi, 175
B – 1048 BRUSELAS
T fno.: +3 2 (0)2 281 8716 / 6319
Fa x: +32 (0)2 281 8026
[email protected] http://www.consilium.europa.eu/Newsroom
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Principales resultados del Consejo
El Consejo ha adoptado una serie de mensajes clave en el ámbito de la educación con el objeto de
contribuir a las conclusiones del próximo Consejo Europeo de primavera de 2007.
El Consejo ha adoptado una serie de mensajes clave sobre política de juventud dirigidos al próximo
Consejo Europeo de primavera de 2007.
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ÍNDICE1
PARTICIPANTES ........................................................................................................................ 4
PUNTOS OBJETO DE DEBATE
EDUCACIÓN................................................................................................................................. 6
–
Mensajes clave dirigidos al Consejo Europeo de Primavera................................................................................6
–
Perspectivas a partir de 2010: El desarrollo del programa de trabajo "Educación y Formación 2010" ..................7
JUVENTUD ................................................................................................................................... 8
–
Mensajes clave para el Consejo Europeo de Primavera.......................................................................................8
–
Reflexión sobre las futuras perspectivas de la política europea de juventud.........................................................9
VARIOS ....................................................................................................................................... 11
OTROS PUNTOS APROBADOS
MEDIO AMBIENTE
–
1
Contaminantes orgánicos persistentes ..............................................................................................................12
En los casos en que el Consejo haya adoptado formalmente declaraciones, conclusiones o resoluciones,
esto se indica en el título del punto correspondiente y el texto va entrecomillado.
Los documentos de los que se da referencia están disponibles en el sitio Internet del Consejo
http://www.consilium.europa.eu.
Los actos adoptados sobre los que se han formulado declaraciones accesibles al público se señalan con un
asterisco; esas declaraciones pueden obtenerse por el procedimiento indicado o acudiendo al Servicio de
Prensa.
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PARTICIPANTES
Los Gobiernos de los Estados miembros y la Comisión Europea han estado representados de la
siguiente manera:
Bélgica:
D. Olivier PAASCH
D. Bert ANCIAUX
Ministro de Educación e Investigación (Comunidad
germanófona)
Ministro flamenco de Cultura, Juventud, Deportes y
asuntos bruselenses
Bulgaria:
D.ª Ekaterina VITKOVA
Viceministra de Educación y Ciencia
República Checa:
D.ª Dana KUCHTOVÁ
Ministra de Educación, Juventud y Deportes
Dinamarca:
D. Bertel HAARDER
Ministro de Educación y Asuntos Religiosos
Alemania:
D.ª Annette SCHAVAN
D.ª Ursula VON DER LEYEN
D.ª Ute ERDSIEK-RAVE
D. Andreas STORM
Ministra Federal de Educación e Investigación
Ministra Federal de Familia, Tercera Edad, Mujer y
Juventud
Ministra de Educación y de la Mujer
Secretario de Estado parlamentario adjunto a la Ministra
Federal de Educación e Investigación
Estonia:
D. Tiit NABER
Representante Permanente Adjunto
Irlanda:
D. Sean HAUGHEY
Ministro adjunto del Ministerio de Educación y Ciencia
Grecia:
D. Andreas KARAMANOS
D.ª Vasso KOLLIA
España:
D.ª Mercedes CABRERA CALVO-SOTELO
D.ª Aurora DOMÍNGUEZ GONZÁLEZ
D.ª Laura SÁNCHEZ
D.ª Micaela NAVARRO
Francia:
D. Christian MASSET
Italia:
D. Giovanni LOLLI
Secretario general del Ministerio de Educación Nacional y
Asuntos Religiosos
Secretaria de Estado de la Nueva Generación, Ministerio
de Educación
Ministra de Educación y Ciencia
Subsecretaria de Trabajo y Asuntos Sociales
Consejera de Educación y Ordenación Universitaria de la
Xunta de Galicia
Consejera de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de
Andalucía
Representante Permanente Adjunto
D. Alessandro PIGNATTI
Secretario de Estado encargado de la Juventud y del
Deporte
Representante Permanente Adjunto
Chipre:
D. George CHACALLI
Representante Permanente Adjunto
Letonia:
D.ª Baiba RIVŽA
Ministra de Educación y Ciencia
Lituania:
D.ª Violeta MURAUSKAITE
D. Romas ŠVEDAS
Subsecretaria de Estado en el Ministerio de Seguridad
Social y Trabajo
Representante Permanente Adjunto
Luxemburgo:
D. Georges FRIDEN
Representante Permanente Adjunto
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Hungría:
D. Egon DIENES-OEHM
Representante Permanente Adjunto
Malta:
D.ª Theresa CUTAJAR
Representante Permanente Adjunta
Países Bajos:
D. Peter W. KOK
Representante Permanente Adjunto
Austria:
D.ª Claudia SCHMIED
D.ª Andrea KDOLSKY
Ministra Federal de Educación, Ciencia y Cultura
Ministra Federal de Sanidad, Familia y Juventud
Polonia:
D. Roman GIERTYCH
Vicepresidente, Ministro de Educación Nacional
Portugal:
D. Pedro SILVA PEREIRA
D.ª Maria de Lurdes RODRIGUES
D. José MARIANO GAGO
Ministro de la Presidencia
Ministra de Educación
Ministro de Ciencia, Tecnología y Enseñanza Superior
Rumanía:
D. Mihail HĂRDĂU
D. Károly BORBÉLY
Ministro de Educación e Investigación
Presidente de la Autoridad Nacional en materia de
Juventud
Eslovenia:
D.ª Mary Veronica TOVŠAK PLETERSKI
Representante Permanente Adjunta
Eslovaquia:
D. Jozef HABÁNIK
Secretario de Estado del Ministerio de Educación
Finlandia:
D. Antti KALLIOMÄKI
D.ª Nina VASKUNLAHTI
Ministro de Educación
Representante Permanente Adjunta
Suecia:
D.ª Ingrid HJELT AF TROLLE
Representante Permanente Adjunta
Reino Unido:
D.ª Anne LAMBERT
Representante Permanente Adjunta
Comisión:
D. Ján FIGEĽ
Miembro
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PUNTOS OBJETO DE DEBATE
EDUCACIÓN
–
Mensajes clave dirigidos al Consejo Europeo de Primavera
El Consejo ha adoptado una serie de mensajes clave en el ámbito de la educación destinados a
contribuir al próximo Consejo Europeo de Primavera de 2007 (5625/07).
Tras referirse a los avances logrados en 2006 en la aplicación del programa de trabajo "Educación y
formación 2010", el Consejo ha adoptado los siguientes mensajes clave para 2007:
"La educación y la formación son requisitos previos para que funcione correctamente el
triángulo del conocimiento (educación – investigación – innovación). Desempeñan un
papel clave a la hora de fomentar el crecimiento y la creación de puestos de trabajo así
como para garantizar la igualdad de oportunidades y la cohesión social para todos los
ciudadanos. Los programas nacionales de reforma indican que en muchos Estados
miembros están en curso, o se están preparando iniciativas prometedoras. Sin embargo, es
necesario realizar esfuerzos más importantes para continuar esas reformas y aplicar
plenamente el programa de trabajo "Educación y formación 2010", también mediante un
intercambio de prácticas correctas más intenso entre Estados miembros. En la mayoría de
éstos aún deben establecerse estrategias completas de educación permanente basadas en
la eficacia y la equidad. Para facilitar una amplia base de conocimientos que apoye la
capacidad de Europa en cuanto a excelencia e innovación, deben intensificarse las
reformas para mejorar más los distintos niveles de educación. En particular deben
hacerse esfuerzos para modernizar la enseñanza superior y garantizar una formación
profesional de elevada calidad y atractiva.
Para el futuro de Europa es esencial la inversión en la educación y la formación.
Simultáneamente, las políticas y prácticas educativas exigen una base más sólida. Es
necesario potenciar la práctica de la evaluación y alentar en mayor medida la
investigación. Además deben aprovecharse plenamente las oportunidades que ofrecen los
Fondos Estructurales y el Programa de Educación Permanente 2007-2013."
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Perspectivas a partir de 2010: El desarrollo del programa de trabajo "Educación y
Formación 2010"
Para comenzar un proceso de reflexión sobre el futuro marco estratégico de la actuación de la UE
en el ámbito de la educación y la formación, el Consejo ha mantenido un cambio de impresiones
sobre el futuro del programa de trabajo "Educación y Formación 2010".
Los debates han abarcado en particular los puntos siguientes (5430/07):
• el papel del programa de trabajo "Educación y formación 2010" con respecto al programa de
Lisboa;
• cómo puede reforzarse el impacto del programa de trabajo 2010 a escala comunitaria y de los
Estados miembros, para contribuir a la calidad de los sistemas de educación y formación;
• principales retos y temas nuevos que deberían tratarse en este marco después de 2010.
Resumiendo el cambio de impresiones, la Presidencia ha destacado la importancia de basarse en lo
ya logrado y en la necesidad, entre otras cosas, de
–
mantener la educación y la formación en el centro de la estrategia de Lisboa;
–
garantizar el acceso a la enseñanza y la formación, y la igualdad de oportunidades
para todos;
–
desarrollar una cultura de aprendizaje que sea atractiva, sobre todo para los jóvenes;
–
promover y tener en cuenta cada vez más la investigación en materia de educación;
–
desarrollar y mantener un enfoque de la educación que tome en consideración todas
las etapas de la vida, que empiece por la primera infancia y luego se prolongue a lo
largo de la vida;
–
reconocer el papel de la educación y la formación como catalizador de la integración
social y para enseñar la democracia.
Los avances en la aplicación del programa de trabajo "Educación y Formación 2010" se consignan
en informes intermedios conjuntos bienales del Consejo y la Comisión. El próximo informe
intermedio conjunto bienal se redactará en 2007 con vistas a su adopción en 2008; debería contener
ya orientaciones para el desarrollo del programa de trabajo en materia de educación y formación
más allá de 2010. Las deliberaciones del Consejo de hoy han brindado pues a los Ministros una
primera ocasión para contribuir a dicho informe.
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16.II.2007
JUVENTUD
–
Mensajes clave para el Consejo Europeo de Primavera
El Consejo ha adoptado una serie de mensajes clave relativos a la política de juventud, dirigidos al
próximo Consejo Europeo de Primavera de 2007 (5841/07). Tras referirse a los avances logrados en
la aplicación del Pacto Europeo para la Juventud en 2006, el Consejo ha anunciado en su
documento las medidas prioritarias para proseguir dicha aplicación:
–
debe prestarse especial atención a los jóvenes que se encuentran en el período de
transición entre la formación escolar, la formación profesional y el empleo;
–
la utilización de estrategias locales y regionales para aplicar el Pacto Europeo para la
Juventud puede desempeñar un papel importante para garantizar medidas de alta
calidad destinadas a lograr una mejor integración social y profesional;
–
debe ofrecerse a todos los jóvenes igualdad de oportunidades para la integración
social y profesional, mediante medidas adaptadas a la situación específica de cada
uno;
–
para mejorar la integración social y profesional de los jóvenes, la gestión de la
estrategia de Lisboa debe dar mayor visibilidad a su dimensión relativa a la juventud.
Con la adopción del Pacto Europeo para la Juventud se ha reconocido lo importante que es integrar
a los jóvenes en la sociedad y la vida laboral y aprovechar mejor el potencial que representan.
Basándose en la evaluación de las medidas consideradas pertinentes, el Consejo Europeo destacó,
en la primavera de 2006, que había que hacer más avances en la aplicación del Pacto Europeo para
la Juventud. Los mensajes clave se han elaborado tomando en consideración dicha solicitud.
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–
Reflexión sobre las futuras perspectivas de la política europea de juventud
El Consejo ha mantenido un cambio de impresiones sobre la base de un documento de reflexión
sobre las futuras perspectivas de la política europea de juventud (5626/07).
En particular se han tratado en el debate los temas siguientes:
a)
el tipo de medidas sostenibles que podrían desarrollarse para promover el intercambio y la
cooperación entre los Estados miembros, incluido a nivel local, con el fin de ofrecer un
valor añadido a la futura aplicación del Pacto Europeo para la Juventud;
b)
los instrumentos ("mecanismos de consulta mutua") que podrían ser útiles para la
participación activa del Consejo (Juventud) y otras partes interesadas en relación con las
políticas de juventud en los debates y procesos de toma de decisiones sobre cuestiones
relativas a los jóvenes;
c)
temas en los que debería centrarse el desarrollo de estos instrumentos.
Las deliberaciones pueden resumirse brevemente de la siguiente manera:
a)
Se ha reconocido en general que no se requieren nuevas estructuras o procedimientos, sino
que basta con desarrollar los existentes, a saber el método abierto de coordinación, que
hace posible que se intercambien buenas prácticas. En la aplicación del Pacto Europeo para
la Juventud deben participar los niveles locales y regionales.
b)
Debe mejorarse el diálogo directo con los jóvenes, en particular mediante reuniones con el
Foro Europeo de la Juventud antes del Consejo Juventud; también deberían participar las
instituciones nacionales dedicadas a las actividades relacionadas con la juventud.
c)
Los puntos ya tratados pero que siguen requiriendo atención son los siguientes, entre otros:
–
el desarrollo de la creatividad de los jóvenes,
–
el espíritu empresarial,
–
la compatibilidad entre la vida de familia y el trabajo,
–
la violencia,
–
la reducción de la exclusión de los jóvenes,
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–
la salud de los jóvenes,
–
la ciudadanía,
–
la vivienda,
–
el fomento de la tolerancia.
Los resultados del debate deberán reflejarse en conclusiones del Consejo, que se adoptarán en
mayo.
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VARIOS
–
El problema de la violencia en la escuela (6213/07)
• Intervención de las Delegaciones polaca y griega, apoyadas por Chipre y Hungría,
reclamando un plan contra la violencia en la escuela.
–
Posibilidad de establecer un Año Europeo en relación con la educación, la cultura y la
creatividad (6470/07)
• Intervención de la Comisión.
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OTROS PUNTOS APROBADOS
MEDIO AMBIENTE
Contaminantes orgánicos persistentes
El Consejo ha adoptado un Reglamento del Consejo por el que se modifica el anexo V del
Reglamento (CE) n.º 850/2004 del Parlamento Europeo y del Consejo sobre contaminantes
orgánicos persistentes (5257/07). Las Delegaciones belga, danesa, española, francesa y sueca
votaron en contra.
El Reglamento modifica el anexo V del Reglamento (CE) n.º 850/2004 tras un estudio realizado por
la Comisión sobre la aplicación de las disposiciones del Reglamento relativas a los residuos, que
establecía los límites máximos de concentración a efectos de la parte 2 del anexo V (gestión de
residuos). Por encima de dichos límites no puede descartarse la existencia de riesgos para la salud
humana y el medio ambiente. Las nuevas medidas son las más adecuadas para garantizar un elevado
nivel de protección.
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