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ESCUELA PRIMARIA PIONEER MANUAL PARA PADRES/ALUMNOS Contenido Bienvenida/Carta Introductoria ................................................................................................... 3 Declaraciones de Misión ............................................................................................................. 4 Valores Fundamentales ............................................................................................................... 4 Faltas/Ausencias ......................................................................................................................... 5 Notificación de Asbestos ............................................................................................................ 6 Asistencia .................................................................................................................................... 6 Consideraciones sobre el Mal Tiempo ........................................................................................ 6 Expectativas de Conducta ........................................................................................................... 6 Programa de Desayunos/Almuerzos ........................................................................................... 7 Comité Responsable del Edificio Escolar (BAC) ....................................................................... 7 Intimidación ................................................................................................................................ 8 Ley sobre el Abuso Infantil....................................................................................................... 10 Visitas al Salón de Clases ......................................................................................................... 10 Compromisos a la Excelencia ................................................................................................... 10 Comunicación entre la Escuela y el Hogar ............................................................................... 10 Procedimiento en Caso de un Incidente Crítico ........................................................................ 10 Horario ...................................................................................................................................... 10 Disciplina .................................................................................................................................. 11 Código sobre la Vestimenta ...................................................................................................... 11 Al Dejar/Recoger a los Niños ................................................................................................... 12 Aparatos/Artículos Electrónicos ............................................................................................... 13 Emergencias y Simulacros ........................................................................................................ 13 Contactos de Emergencia .......................................................................................................... 13 Programa del Alumno que Aprende Inglés ............................................................................... 13 Exclusión de la Escuela ............................................................................................................ 14 Justificación para Faltar a la Clase de Educación Física .......................................................... 14 Salida de Niños Durante el Horario Escolar ............................................................................. 14 Gastos Escolares ....................................................................................................................... 14 Días Festivos ............................................................................................................................. 14 Tareas ........................................................................................................................................ 14 Instrucciones para Ingresar al Portal de Padres ........................................................................ 15 Suspensión Dentro de la Escuela .............................................................................................. 15 Vacunas ..................................................................................................................................... 15 Seguro Estudiantil ..................................................................................................................... 15 Procedimiento para Niños Extraviados ..................................................................................... 15 Programa de Desayunos/Almuerzos ......................................................................................... 15 Expectativas Dentro del Comedor/Cafetería ............................................................................ 15 Política sobre Medicamentos .................................................................................................... 16 Derecho de los Padres a Recibir Información........................................................................... 16 Padres Mantengan por favor Estos Artículos en Casa .............................................................. 16 Página 1 Expectativas en el Patio de Recreo ........................................................................................... 16 Política sobre la Repetición del Grado Escolar......................................................................... 17 El Autobús Escolar ................................................................................................................... 17 Derecho a Registros/Inspecciones ............................................................................................ 17 Seguridad .................................................................................................................................. 18 Política/Convenio entre Escuela/Padres (Title 1) ..................................................................... 19 Extraños/Desconocidos ............................................................................................................. 19 Progreso del Alumno ................................................................................................................ 19 Política sobre Sustancias Prohibidas ......................................................................................... 20 Suspensión/Expulsión de la Escuela ......................................................................................... 20 Política sobre Retardos ............................................................................................................. 20 Teléfono .................................................................................................................................... 20 Vandalismo ............................................................................................................................... 20 Responsabilidades como Voluntario......................................................................................... 20 Armas en la Escuela .................................................................................................................. 21 Sitio Web .................................................................................................................................. 21 Política de Cero Tolerancia....................................................................................................... 21 Página 2 Bienvenida/Carta Introductoria Estimados Padres, Tutores, y Estudiantes: ¡Bienvenido a otro emocionante año escolar en Pioneer! ¡A nombre del personal, permítanme asegurarles que estamos contentos de trabajar con todos nuestros maravillosos alumnos de Pioneer! Todos nosotros – maestros, ayudantes de maestros, cocineros, secretarias, conserjes y yo – deseamos ofrecer a cada alumno un positivo ambiente educativo. Pioneer cuenta con un excelente personal profesional y de asistentes, y juntos, con el compromiso de los padres y alumnos, nos esforzaremos por alcanzar no sólo la excelencia académica, sino también crear un carácter responsable e íntegro en cada niño. Por su parte, cada niño deberá responsabilizarse de sus elecciones y acciones personales. Juntos, familia y educadores, podemos ayudar a cada niño a convertirse en una persona educada y responsable. Tomamos muy seriamente nuestros deberes profesionales, y le exhortamos a que participe en la vida de su escuela. Por favor tómese unos minutos para revisar este Manual de Padres‐Alumnos. Tiene el propósito de contestar muchas de sus preguntas y ayudarlo a familiarizarse con muchas de nuestras prácticas, programas, y políticas en Pioneer para colocar a su hijo en la senda al éxito. Probablemente no le dará respuesta a cada una de sus preguntas, así que no dude en llamarnos (867‐2080) si podemos proporcionar información adicional. Además, para su conveniencia, nuestro manual también será publicado en el sitio web de nuestro distrito. Por último, permítame animarlo participar activamente en la educación de su niño. Nos encanta ver a los padres en la escuela, y esperamos que considere el ofrecer su tiempo como voluntario en el salón de su niño. Nuestra Organización de Padres‐Maestros y BAAC (Comité de Asesoría Responsable del Edificio) ofrece a los padres interesados diferentes posibilidades extras para su participación. Al trabajar juntos como compañeros en la educación de su niño, podemos establecer las bases para el éxito continuo durante toda la vida académica de su niño. Queremos conocer a cada padre personalmente, y esperamos que usted nos dé esa oportunidad. ¡Nuestros mejores deseos para un año escolar exitoso! Sinceramente, Rena D. Frasco
Rena D. Frasco Directora, Escuela Primaria Pioneer Página 3 Declaraciones de Misión MISIÓN La misión de Condado de Morgan Distrito Escolar Re‐3 es de inspirar creatividad, altos logros, y un aprendizaje de toda la vida. VISIÓN Imaginamos escuelas del siglo XXI que:  Eduquen y gradúen una población estudiantil que sea segura, hábil, y coherente;  Habiliten a los estudiantes a ser cuidadosos, ciudadanos responsables y estudiantes de toda la vida;  Proporcionen ambientes educativos seguros y positivos;  Cultiven un personal comprometido a la calidad y la excelencia. Valores Fundamentales El Personal de la Escuela Primaria Pioneer le promete: 1.
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Tomar decisiones siempre pensando en el mejor interés del alumno. Usted siempre será bienvenido en la escuela. Sus puntos de vista son importantes y serán tomados en cuenta. Ser valorado como un compañero importante de la escuela. Esforzarse continuamente por ofrecer la mejor experiencia educativa posible para cada niño. Página 4 Faltas/Ausencias JUSTIFICADAS Solicitamos que los padres o tutores notifiquen a la oficina para las 8:30 de la mañana si un niño bajo su cuidado faltará a la escuela o llegará tarde ese día. Con notificación del padre o el tutor, las faltas/ausencias serán registradas como justificadas para un estudiante que esté enfermo, herido, o que sufre de una incapacidad mental o emocional. Otras ausencias serán justificadas si se programan de antemano con el maestro y son aprobadas por el administrador escolar, y pueden incluir: 1) citas con el médico, 2) funerales y 3) corte. Aunque la falta sea justificada, llegará a formar parte del registro acumulativo del niño. Las faltas que no se cuentan en alumnos de escuelas primarias, son aquellas en las que los niños asisten a actividades organizadas por la escuela. En el caso de que un niño tenga que salir durante el horario escolar, por favor contacte a la oficina escolar para explicar la razón de la salida y la hora en la que el niño tiene que salir. A los padres y tutores se les exhorta firmemente a programar citas y viajes después del horario regular de clases o en los días cuando lo niños no tienen escuela. Si las faltas justificadas llegan a ser excesivas, diez (10) en un año escolar, los padres o tutores serán notificados por el personal escolar para expresarles esta inquietud. Estas notificaciones podrían ir acompañadas de la solicitud de una junta enfocada en mejorar la asistencia del alumno y la realización de trabajos escolares pendientes. NO JUSTIFICADAS Las faltas/ausencia que no se cubren en el párrafo anterior o que no son aprobadas por la escuela, serán registradas como injustificadas. Las ausencias de los alumnos que han sido suspendidos fuera‐de‐la‐escuela o que han sido expulsados, serán consideradas como injustificadas. Cuando un alumno acumule cuatro (4) faltas injustificadas dentro de un mes o diez (10) faltas en un año escolar el padre o tutor será notificado por correo, teléfono, o un miembro del personal se comunicará con él personalmente. El personal o los directivos podrían solicitar una junta con el padre o tutor para desarrollar algunas estrategias de solución del problema dirigidas a mejorar la asistencia y el logro de objetivos de aprendizaje. TRABAJOS DE RECUPERACIÓN Los maestros podrían preparar trabajo de recuperación para alumnos que tienen faltas justificadas, dependiendo de la enseñanza que el alumno perderá durante esas ausencias. Les pedimos a los padres que avisen a los maestros por lo menos con un día de anticipación al solicitar trabajo de recuperación para su niño. Les agradecemos que llamen varias horas antes, si piensan ir a recoger el trabajo de su niño. El personal de la oficina tratará de comunicarse con los padres o tutores, por medio de llamadas telefónicas, si su niño falta a la escuela y no se ha recibido ninguna notificación. Si la escuela no puede determinar la razón de la ausencia, se registrará como falta injustificada. Página 5 Notificación de Asbestos Consulte por favor la información de las Políticas de Distrito al final del libro. Asistencia Creemos que la asistencia regular es muy importante para asegurar una experiencia escolar exitosa en cada alumno. También creemos que establecer un buen hábito de asistencia en cada alumno, desde una edad temprana, es sumamente crucial. Por favor traten de evitar viajes, salidas, etc… durante el horario escolar. El Distrito Escolar del Condado Morgan ha establecido una política de asistencia que la escuela Pioneer tiene que seguir (Policy JH). Esta política entra en vigor cuando, a) el estudiante tiene faltas injustificadas, o b) el estudiante comienza a acumular un número exagerado de faltas justificadas. Se agradecerá su cooperación al mantenernos informados sobre las ausencias de su niño. Si no nos notifica su ausencia, le haremos una visita y/o intentaremos comunicarnos con usted ‐ por el interés en la seguridad del niño. Los alumnos que asisten a la escuela todos los días tienen más probabilidades de convertirse en adultos responsables e ir a su trabajo todos los días. POR FAVOR AYUDE A GARANTIZAR UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA LLENA DE ÉXITOS PARA SU NIÑO, INCULCÁNDOLE LA ASISTENCIA REGULAR A LA ESCUELA DESDE EL PRIMER DÍA DE CLASES. Consideraciones sobre el Mal Tiempo Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Expectativas de Conducta El programa de Apoyo a la Conducta Positiva (Positive Behavior Support = PBS) tendrá una influencia alentadora en la Escuela Pioneer. PBS es un sistema de enfoque proactivo para crear y mantener un ambiente educativo seguro y efectivo en la escuela, y asegurar que todos los alumnos adquieran las habilidades sociales/afectivas necesarias para asegurar su éxito en la escuela y en el futuro. Cada maestro de aula establecerá las guías del salón. Esta guía deberá ser simple, específica y deberá hacerse cumplir con consistencia. Si se desobedece alguna regla, el maestro se concentrara en la conducta – y consecuencias lógicas para esa conducta. Los alumnos deberán tratar a otros de la misma manera que a ellos les gustaría ser tratados y deberán evitar conductas que puedan dañarlos a ellos mismos o a los demás. No se tolerarán conductas que interrumpan la enseñanza del maestro o que interrumpan el aprendizaje de los alumnos. A los maestros se les pide observar conductas y ofrecer privilegios y consecuencias que sean significativas para el alumno. Los maestros pueden enviar a alumnos a la oficina, por razones de disciplina, cuando: a) la severidad de la conducta garantiza una consecuencia más seria, o b) el alumno continúa actuando de una manera negativa después de que el maestro ya ha intervenido. Cualquier Página 6 maestro que envíe a un alumno a la oficina de esta manera, lo enviará con una copia del reporte a la oficina. Este reporte ayuda a mantener informados al personal escolar que se encuentran al tanto de la situación. También responsabiliza a la escuela en relación a las acciones que se toman con los alumnos. Regularmente a los papás se les informa por teléfono o por escrito cuando se ha iniciado un reporte de disciplina. Otras opciones disponibles para los maestros al tratar con dificultades de conducta incluyen: a) intervención dentro del aula, b) detención después de clases, y c) Suspensión Dentro de la Escuela. Todos los miembros del personal están dedicados a ofrecer una atmosfera educativa de calidad para todos los alumnos. Del mismo modo, creemos que las intervenciones de conducta son más efectivas cuando los alumnos entienden las consecuencias lógicas ocurren cuando se toman malas decisiones. Al relacionar consecuencias a las elecciones que toma un alumno, nos esforzamos en enseñar responsabilidad y autocontrol en todos los alumnos. Su apoyo en casa es muy importante en este proceso. Nosotros vemos a los padres como compañeros – juntos, podemos lograr un impacto positivo sobre un alumno para prepararlo mejor para el éxito en su vida futura. Porque esta sociedad es muy importante, lo mantendremos informado cuando tengamos problemas de disciplina. Le pediremos su ayuda para resolver esos problemas. Programa de Desayunos/Almuerzos Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro.
Comité Responsable del Edificio Escolar (BAC) El Comité Asesor Responsable de la Escuela ayudará al Director y al personal de la escuela a planear el proceso de asesoramiento del distrito. Estos esfuerzos se concentran en producir una educación de calidad para cada alumno de la escuela. En la Primaria Pioneer el comité BAAC opera como un sub‐comité de la Organización de Padres y Maestros (Parent/Teacher Organization – PTO). Los elementos clave de participación de comité incluyen: 1) un proceso efectivo de planificación, 2) una amplia participación, y 3) Publicación o información de los resultados. El foco de BAAC está en la mejora y en prioridades factibles antes que la comprensión. El programa de Apreciación/Acreditación de Colorado (Colorado’s Accountability – Accreditation) es único en la nación porque realza el control local al permitir a los distritos, en un acuerdo con el estado, fijar sus propias metas, sus prioridades, su planificación, su propio proceso evaluativo y expectativas de programas de educación de calidad. Bajo el reglamento de acreditación de Colorado, cada unidad administrativa debe desarrollar un plan de acción para el mejoramiento escolar basado en las Página 7 prioridades del distrito y las prioridades particulares de cada escuela. Cada escuela tiene también la representación de un padre de familia en el Comité Asesor Responsable del distrito. Intimidación Es política de este Distrito Escolar el mantener un ambiente educativo y de trabajo libre de amenazas o acoso en base a la raza, el color, el sexo, el origen étnico, discapacidad, orientación sexual o estado económico de las personas. El Distrito Escolar prohíbe toda clase de abusos porque esto viola el derecho básico del bienestar y seguridad de cualquier alumno o miembro del personal. Esta política busca promover una relación positiva entre todos los miembros del plantel escolar. Será una violación de esta política si un alumno o miembro del personal molesta o intimida a otro en la escuela o en una actividad escolar. También será una violación a esta norma si algún miembro del personal tolera el abuso o agresión en la escuela o en cualquier evento patrocinado por la escuela. Cualquiera de las escuelas investigará exhaustiva e inmediatamente los reportes de maltrato/abuso/acoso, ya sea físico o de otro tipo. Si se determina que ha ocurrido alguna forma de maltrato o abuso, la escuela seguirá los códigos de disciplina apropiados y el Distrito tomará las medidas necesarias para que ello termine. Definición de Abuso o Intimidación (Bullying) Para el propósito de esta política, la intimidación consiste en *un abuso sistemático repetido y el hostigamiento hacia una persona o personas por parte de otra. Esto se caracteriza por 7 elementos: 1. El deseo de herir o lastimar motiva al perpetrador. 2. Este deseo de herir o lastimar hacen que el perpetrador cometa acciones hirientes o dañinas. 3. Hay un desequilibrio de poder, formal o informal, entre el perpetrador y la víctima. 4. Las acciones cometidas por el perpetrador son manifestaciones del uso injusto del poder. 5. El perpetrador disfruta al realizar la acción o acciones. 6. La víctima siente que está siendo oprimida. 7. El perpetrador típicamente repite las acciones hirientes o dañinas contra la víctima. Es importante entender que un solo incidente puede definirse como abuso o intimidación si es muy extremo, si viola las leyes, o si involucra un daño considerable a la víctima. Ejemplos de Abuso/Intimidación (Bullying) El abuso o intimidación puede ser físico y no físico. Físico: incluye pero no está limitado a lo siguiente: Atacar con un arma Morder Lastimar en el cuerpo Estirar el pelo/Empujar Amenazar con matar o causar daño Golpear/ Pegar /Rasguñar Robar dinero o pertenencias Patear Página 8 Abuso/Abuso sexual Escupir Pellizcar/Agarrar Dañar pertenencias de la víctima No físico: incluye pero no está limitado a lo siguiente: Lenguaje abusivo Rostros mezquinos Gestos groseros Poner apodos Intimidar/amenazar Excluir constantemente Aislar Comentarios crueles Enviar notas para asustar/intimidar Difundir rumores falsos/malos Dibujos crueles por el género Nota: El hostigamiento y agresión sexual es considerado como acoso sexual. Vea enseguida para una definición y ejemplos de acoso sexual. El abuso o intimidación se distingue o es diferente del llevarse fuerte/pesado o del juguetear/ molestar amistosamente, en que el abuso/intimidación se hace con la intención de lastimar y es motivado por un deseo de dañar o herir a la víctima. El Deber de Actuar Los alumnos que experimenten abuso o intimidación son alentados a reportar el incidente a cualquier empleado adulto de la escuela. Todo empleado de la escuela que observe o reciba reportes de abuso o intimidación debe de actuar inmediatamente para proteger a la víctima y deberá inmediatamente hacer un Reporte del Incidente con el Director para una pronta investigación, tal como lo requieren los procesos escolares. Sanciones por Abuso/Intimidación Una vez que se haya concluido una investigación, si ha habido abuso o intimidación, se tomarán sanciones contra el perpetrador. Para los alumnos, estas sanciones deben ser apropiadas a la seriedad del o los incidentes, y pueden incluir suspensión y/o expulsión u otra medida disciplinaria de acuerdo con las políticas del distrito escolar. Prohibición de Represalias o Venganzas Se prohíbe estrictamente las represalias contra cualquier persona que reporte incidentes de abuso/intimidación. Las represalias incluyen pero no están limitadas a cualquier forma de intimidación o acoso contra la persona que haya, con buena intención, reportado un incidente. Las personas que tomen venganza o represalias contra alguien que haya reportado un incidente serán sancionados hasta con una suspensión o la expulsión de la escuela. Acoso Sexual El acoso sexual en la escuela se describe como una conducta deliberada y/o una repetida conducta sexual o basada en el sexo, que es indeseada y molesta, la cual de manera inaceptable interfiere con el trabajo o estudio. Ejemplos de conducta que se puede considerar como acoso sexual:  Miradas maliciosas, miradas fijas, gestos o proposiciones sexuales. Página 9 
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Difamaciones sexuales, amenazas, abuso verbal, comentarios despectivos o descripciones sexuales degradantes. Comentarios verbales gráficos sobre el cuerpo de alguien o conversación demasiado personal. Chistes, cuentos, dibujos, ilustraciones y gestos sexuales. Divulgación de rumores sexuales. Roce con el cuerpo o ropa de un individuo de una manera sexual. Arrinconar o bloquear los movimientos normales de alguien de una manera sexual. Exhibición de objetos sexuales en el entorno educativo. Ley sobre el Abuso Infantil Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Visitas al Salón de Clases Se invita a los padres de familia visitar el salón de clases de sus niños cuando lo deseen. Llame a la oficina de la escuela para programar esta visita. Los niños en edad preescolar no podrán visitar el salón a menos que estén bien supervisados por una persona adulta. Compromisos a la Excelencia Consulte por favor la información de las Políticas de Distrito al final del libro. Comunicación entre la Escuela y el Hogar La intención de la escuela es mantener a los padres de familia bien informados sobre los programas, las normas y las actividades escolares. Frecuentemente se enviarán volantes, avisos y noticias con los alumnos. La Escuela Pioneer distribuye boletines de noticias semanales a todas las familias ‐ espérelos los viernes. Si su niño no le entrega esta información, por favor pregúntele por ella. Nuestros maestros también se comunican frecuentemente con los padres. ¡Queremos que estén bien informados! Si por alguna razón siente que necesita información extra sobre cualquier cosa que se refiera a Pioneer, ¡por favor llámenos! Procedimiento en Caso de un Incidente Crítico En caso de una amenaza contra la seguridad/estabilidad de la escuela, ya sea dentro o fuera del edificio, el Departamento de Policía de Fort Morgan ha ayudado a la escuela a establecer un plan de seguridad. Los alumnos se llevarán a un lugar seguro hasta que el departamento de policía notifique a la oficina escolar que ya todo está bajo control. Los planes sobre seguridad se practican dos veces por año con los alumnos. Nuevamente, en caso de una amenaza contra la seguridad, por favor no llame a la escuela ni intente venir por su niño.
Horario El día escolar para los alumnos es de 8:00 a.m. a 3:05 p.m. SE LES PIDE A LOS ALUMNOS NO LLEGAR A LA ESCUELA O A SUS PATIOS ANTES DE LAS 7:45 A.M. ya que no hay supervisión formal antes de esa hora. El horario del diario es el siguiente: Página 10 7:30‐7:55 Se sirve el Desayuno 7:50 1er timbre – se abre la escuela para los alumnos 8:00 Inician las Clases 11:00‐11:30 Almuerzo para el 1er grado 11:30‐12:00 Almuerzo para el 2º grado 12:00‐12:30 Almuerzo para el 4º grado 12:30‐1:00 Almuerzo para el 3er grado 3:00 Salida para alumnos que toman el autobús escolar 3:05 Salida para el resto de alumnos Todos los alumnos pasan un mínimo de 5 ½ horas diarias en actividades académicas o relacionadas. Además cada uno tiene clases cocurriculares como: Educación Física, Música, Arte, Computación, o Biblioteca. A los papás se les anima a que hablen con sus niños sobre la importancia de actuar con prudencia en el camino de ida y vuelta a la escuela. Por favor hable con su niño y haga planes para recogerlo o para que se dirija directamente a su hogar después de la hora de salida – debido a juntas del personal y a otras actividades, no podemos supervisar a los alumnos después de las 3:10. Disciplina “¡La Disciplina es parte de la rutina diaria, no una interrupción a la rutina diaria!” La disciplina estudiantil es un prerrequisito para una óptima práctica educativa y un aprendizaje productivo. Los objetivos al disciplina a un alumno, deben ser ayudar al alumnos a desarrollar una actitud positiva hacia la autodisciplina y conductas socialmente aceptables. El director o su suplente serán los encargados de imponer alguna medida disciplinaria. El director tiene el derecho de suspender a un alumno. Para infracciones más serias, el personal administrativo tendrá el derecho de considerar esa ofensa a una clase más grave o una consecuencia mayor. Un maestro está autorizado a expulsar inmediatamente a un alumno de su aula, si la conducta del alumno: viola el código de conducta adoptado por el Consejo Educativo del Distrito Escolar del Condado Morgan; es peligrosa; rebelde; o negativa; o interfiere seriamente con el proceso enseñanza‐aprendizaje entre maestros y alumnos. Código sobre la Vestimenta Los alumnos deben asistir a la escuela vestidos impecable y apropiadamente de acuerdo a la temporada y escenario escolar. Shorts/pantalones cortos apropiados, son aceptables durante el clima caluroso. Sin embargo, se exhorta a que los alumnos usen su sentido común con respecto a cuándo usar shorts, ya que deberán salir afuera durante el recreo, junto a otros Página 11 alumnos. Por favor, tengan también en cuenta que el clima de otoño y primavera es muy impredecible y precisamente por esta razón, un adulto debe revisar la vestimenta del niño antes de salir de casa. En el invierno los alumnos jugarán afuera de la escuela, a menos que el clima esté muy frío. Por favor envíe a su niño a la escuela con una chaqueta/chamarra gruesa, gorra, guantes y si posible con botas para el frío. Si su niño trae a la escuela botas de nieve, por favor envíe también un par de zapatos regulares para las actividades dentro de la escuela. Es importante que la elección de ropa del alumno promueva un ambiente escolar sano y que no distraiga el enfoque educativo ni distraiga a los niños de su aprendizaje. Si un alumno está vistiendo ropa inapropiada, se podría llamar por teléfono a sus padres para que le traigan un cambio de ropa a la escuela. Los siguientes tipos de ropa no son aceptables en la escuela, tanto para niñas como para niños:  Ropa que revele partes del cuerpo como el abdomen o que esté muy descubierta (por ejemplos: blusas con cuello halter, ropa transparente, blusas sin mangas, shorts demasiado cortos, blusas de tirantes, camisetas con apertura para manga demasiado ancha, o camisetas tipo red‐a menos que se lleve sobre o debajo de otra ropa apropiada);  Gorros cuando se lleven dentro de la escuela;  Ropa que promueva la violencia, contenga anuncios de tabaco, alcohol o drogas, o que transmita mensajes indecentes o sugestivos;  Pantalones flojos, anchos (si algún alumno los usa, probablemente se le dará un cinto de plástico para que se lo ponga con el pantalón durante el resto del día escolar);  Ropa que haya sido rota o desgarrada deliberadamente;  Cualquier otra ropa o accesorios que, a criterio del personal escolar, sean inapropiados o distraigan a los demás, incluyendo el teñir el cabello. Al Dejar/Recoger a los Niños A los padres que van a dejar a sus niños a la escuela se les pide que usen la fila de autos en movimiento del estacionamiento al final de Southridge, al suroeste de nuestra escuela, al lado del patio de recreos. La calle Spruce, en el lado este de nuestra escuela, es únicamente para los autobuses escolares. Los alumnos deben dirigirse al patio de recreos si llegan antes de las 7:50 y aún no se abren las puertas del edificio escolar. A los padres que recogen a sus niños después de clases, se les pide que usen la fila de autos en movimiento del estacionamiento al lado oeste del edificio. Por favor recuerden que la entrada y salida al estacionamiento es de un solo sentido. También se pueden estacionar al lado de la banqueta/acera al lado de la escuela, por la calle Southridge. Asegúrese que su niño no tenga que cruzar la calle para llegar a su auto. POR FAVOR NO RECOJA A SU NIÑO SOBRE LA CALLE SPRUCE YA QUE ESTA ES UNA ZONA DE ABORDAR SÓLO PARA USO DE LOS AUTOBUSES. Página 12 Aparatos/Artículos Electrónicos El uso de aparatos electrónicos en la escuela, interrumpe e interfiere en el proceso educativo. Se les exhorta a los alumnos a que no lleven aparatos electrónicos a la escuela. Esto incluye teléfonos celulares, walkmans, CDs portátiles, cameras digitales, Game Boys, etc. Si su niño trae un artículo electrónico, es responsabilidad del alumno asegurarse de apagar el aparato y guardarlo durante las horas en que no esté autorizado a usarlo. Tenemos teléfonos en cada salón. El distrito no se hará responsable por pérdida, robo o destrucción de aparatos electrónicos que se lleven dentro de los terrenos de la escuela. Emergencias y Simulacros Por lo menos una vez por mes, Pioneer realizará un simulacro de emergencia (ya sea por incidente crítico, incendio, tornado). Por favor no llame a la escuela ni trate de venir por sus hijos cuando escuche la alarma. Padres de familia ‐‐ Instruyan a sus niños sobre planes de seguridad y emergencias. Recuerde y repase estos planes periódicamente. Recomienden a sus hijos que obedezcan las reglas, ya que se crearon para su bienestar y protección. Contactos de Emergencia A principios de año se les enviará un formulario con su niño. Por favor proporcione información sobre cuatro personas que se puedan usar como contactos de emergencia con sus números de teléfono, para que podamos comunicarnos con alguna de ellas en caso de una emergencia. Si hubiera algún cambio durante el año escolar, es muy importante que los padres lo informen a la escuela. Programa del Alumno que Aprende Inglés El Distrito Escolar del Condado Morgan RE‐3 atiende a las necesidades de muchos alumnos que estudian el inglés como segundo idioma. Todas las escuelas primarias proveen los servicios de un maestro/a ELL junto con el apoyo de uno o más asistentes de maestro. Los alumnos pueden tener derecho al programa ELL si su Cuestionario de Idioma en el Hogar indica que el Lenguaje Primario en Casa es Otro y No el Inglés (Primary Home Language Other Than English – PHLOTE). Tales alumnos son evaluados para determinar las habilidades del idioma (al hablar, leer, escuchar, y escribir). El programa educativo es entonces diseñado para apoyar el nivel de aptitud del lenguaje del alumno. Los servicios educativos podrían incluir apoyo (“pull‐out”) sacando al alumno del salón, durante su tiempo de participación en enseñanza en grupo pequeño con el/la maestro/a ELL. La instrucción de apoyo en el salón regular es otra forma de servir a los Estudiantes del Idioma Inglés (English Language Learners) cuyas necesidades se atienden mejor de esta manera. Toda la enseñanza es en inglés con el apoyo de una traducción cuando es necesario y apropiado. Dependiendo de la magnitud de la necesidad, algunos alumnos reciben apoyo de un asistente durante la enseñanza de las áreas de contenido. Página 13 Durante los eventos de capacitación profesional programados por el Distrito, nuestro personal explora las estrategias educativas apropiadas para la enseñanza de un segundo idioma. También hay oportunidades de un aprendizaje más amplio en todas las escuelas, incluyendo tutoría, clases de día extendido, enseñanza suplementaria y de reforzamiento durante el día regular, escuela de verano y escuela de verano para estudiantes migrantes. Exclusión de la Escuela En ocasiones la escuela puede enviar a casa a alumnos si se sospecha que podrían tener alguna enfermedad contagiosa. La escuela volverá a admitir al alumno una vez que este se haya recuperado o tenga el permiso de su médico. Se toman estas medidas como protección para el niño y para el resto de los niños en la escuela. Justificación para Faltar a la Clase de Educación Física Es necesaria la declaración de un médico para permitir que un alumno falte a las clases de educación física por periodos de tiempo frecuentes o prolongados. Salida de Niños Durante el Horario Escolar En ocasiones, los padres piden sacar a un alumno de sus clases durante el horario escolar para cosas como citas con el médico. Por favor, envíe una nota con su niño o llame a la oficina explicando la razón de la salida. Un adulto deberá de registrar la salida/entrada de un niño. Gastos Escolares Los maestros proporcionarán listas de útiles escolares, como papel y lápices que necesitan ser comprados por los padres para el uso de aula. La organización P.T.O. opera una tienda de útiles escolares durante el año para que los alumnos puedan comprar artículos extras necesarios, a un precio razonable. Los alumnos que dañen o pierdan libros de texto u otros artículos que pertenezcan a la escuela, deberán pagarlos. Esto es importante no solamente para enseñarles responsabilidad, sino también para asegurar que los alumnos de los siguientes años tengan suficientes materiales. Días Festivos Hay solo dos festividades que se observan en las escuelas: Halloween y el Día de San Valentín. La participación es voluntaria. Los alumnos deberán primero pedir permiso al maestro/a antes de traer golosinas o refrigerios para alguna ocasión especial. Los refrigerios que se traigan de casa deberán ser comprados en la tienda, y de preferencia envueltos de forma. No se permiten EN NINGÚN MOMENTO BEBIDAS O REFRIGERIOS DE COLOR ROJO, ya que las manchas son imposibles de quitar de la alfombra. Se organizarán actividades alternativas para los alumnos cuyos padres no deseen que participen en estos eventos. Tareas Las tareas y proyectos que los alumnos llevan a casa ofrecen la oportunidad al estudiante de practicar lo que han aprendido en la escuela. La tarea variará dependiendo del maestro y el Página 14 alumno. POR FAVOR, trate de hablar con el maestro de su hijo sobre sus tareas. Los maestros prepararán tareas para los alumnos que falten a clases por enfermedad, solo pedimos que avisen con suficiente tiempo para preparar dicha tarea. Sugerimos que llamen con anticipación antes de pasar a recoger la tarea de su niño. Todos alumnos deberán de leer cada día por 10‐20 minutos, sin importar si se tiene o no tarea de lectura. Instrucciones para Ingresar al Portal de Padres Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Suspensión Dentro de la Escuela A un alumno se le puede imponer una suspensión dentro de la escuela (in‐school suspension – ISS) cuando: a) exhiba una conducta que requiera sacarlo inmediatamente del salón por un periodo largo de tiempo, b) se encuentre muy atrasado en su trabajo y necesite un lugar tranquilo para ponerse al corriente. Los alumnos que deban cumplir ISS tendrán que hacerlo en la oficina. Los maestros que envíen a alumnos a ISS deberán llenar un formulario de reporte. Vacunas Consulte por favor la información de las Políticas de Distrito al final del libro. Seguro Estudiantil El seguro estudiantil es opcional y está disponible por medio de: una póliza que cubre al alumno desde el momento que deja la casa hasta que vuelve a su hogar, durante todo el año escolar; u otra póliza más costosa que cubre al alumno durante todo el año, las 24 horas del día. Procedimiento para Niños Extraviados Cuando se piense que un niño está extraviado, el maestro o el asistente notificarán al director inmediatamente. El director y el personal disponible buscarán al niño en las áreas cercanas. Si no se encuentra al niño, el director notificará al padre/tutor y al departamento de policía. Si el niño se encuentra, el director notificará al padre/tutor sobre el incidente. En cualquier caso, el maestro se asegurará del bienestar de los otros niños y documentará el incidente en el archivo del niño. Programa de Desayunos/Almuerzos Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Expectativas Dentro del Comedor/Cafetería Tratamos de crear una atmósfera agradable y cortés dentro del comedor. Los alumnos pueden hablar con los compañeros de al lado, pero no se aceptará un comportamiento inapropiado ni escandaloso. Los alumnos que no puedan comportarse apropiadamente tendrán que comer en la oficina del director. Si el alumno se sigue portando mal, se llamará al padre de familia. Los alumnos deberán respetar a los cocineros, ayudantes de maestros, y a sus compañeros. Los Página 15 alumnos no deberán regresar al salón de clase después de comer, sino que deberán ir directamente hacia el patio de recreo. Asegúrense de comer todo lo que esté en el plato antes de ir a que les sirvan por segunda vez. Se servirá por segunda vez sólo cuando haya suficiente comida. Todos los desperdicios, papeles, etc. deberán colocarse en los botes de basura. Los utensilios deberán colocarse en su vasija y las bandejas se deberán apilar de forma ordenada, donde los cocineros puedan alcanzarlas. Los alumnos que ensucien o desordenen deberán limpiar el lugar que ensuciaron. Política sobre Medicamentos Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Derecho de los Padres a Recibir Información Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Padres Mantengan por favor Estos Artículos en Casa 
Todo juguete u objeto que distraiga al alumno o a los demás en el salón. Aparte de interferir en el aprendizaje, estos artículos algunas veces desaparecen o se extravían – causando problemas adicionales.  Cualquier arma u objeto que pueda usarse como arma. Esto incluye navajas de bolsillo o cualquier objeto que pueda ser un peligro para los demás alumnos y personal.  Cualquier animal o planta, a menos que sea para algún propósito educativo y reciba una aprobación previa.  Dinero (solamente dinero mínimo para pagar por la comida o por materiales escolares en la tienda escolar). Normalmente no hay necesidad de llevar dinero a la escuela y además, se puede perder. ¡CUALQUIER DISCREPANCIA CON LO ANTERIOR REQUIERE LA APROBACIÓN PREVIA DEL MAESTRO DEL AULA O EL DIRECTOR DE LA ESCUELA! Expectativas en el Patio de Recreo Queremos que los alumnos disfruten la hora de recreo – pero nuestra principal preocupación es su seguridad. Por esta razón, seguiremos el siguiente reglamento:  Todos los recreos serán supervisados por uno o más miembros del personal  Los alumnos deberán obedecer las reglas y respetar a los demás  El equipo y los juegos de recreo deberán usarse únicamente de la manera correcta (los resbaladeros/tobogán solamente para bajar).  los alumnos no deben saltar desde equipo.  Los supervisores pueden limitar el número de alumnos en un juego a la vez  No se deben lanzar piedras, arena u otros objetos  No se tolerará el lenguaje o acciones inapropiadas  Están prohibidas las pelotas de béisbol en la escuela – los supervisores también pueden Página 16 
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prohibir otros artículos que consideren peligrosos para los alumnos. NO Fútbol Americano de Tacleo (Tackle Football) A los alumnos que no cumplan estas reglas se les impondrá un castigo que puede incluir la suspensión o no poder salir al recreo. Política sobre la Repetición del Grado Escolar Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. El Autobús Escolar Los niños podrán viajar únicamente en el autobús escolar que se les haya asignado. Si algún día su niño no podrá o no va a viajar en el autobús escolar, por favor notifíquelo a la oficina llamando antes de las 2:30 p.m. Solamente los alumnos a los que se les haya asignando un autobús podrán viajar en él, a menos que el director de transporte haya aprobado una excepción. A los padres de familia y alumnos se les recuerda que viajar en el autobús escolar es un privilegio. Los alumnos que se portan mal en el autobús pueden poner en peligro a los otros niños y por esta razón perderían el derecho a este transporte por cierto tiempo. Para aclarar estas expectativas de conducta, se ha establecido el siguiente reglamento: 1. Los alumnos deberán abordar el autobús sin amontonarse ni empujar, y deberán permanecer sentados mientras el autobús esté en movimiento. 2. Los alumnos no deben sacar manos, piernas, ni la cabeza, por las ventanas del autobús. 3. Los alumnos no deben hablar con el conductor/chofer mientras el autobús esté en movimiento, excepto en una emergencia. El resto del tiempo deberán hablar con voz moderada, como en una conversación normal. 4. Los alumnos no deben forzar ni alterar ninguna de las puertas de emergencia ni cualquier otra parte del autobús, tampoco podrán abrir ventanas sin el permiso del conductor/chofer. 5. Lo alumnos no deben maltratar ni dañar el autobús ni su equipo. 6. Los alumnos no deben pelear ni reñir en el autobús, ni tirar objetos por las ventanas. 7. Los alumnos deben mantener libros, loncheras y cosas similares, fuera de los pasillos del autobús y definitivamente no se permite comer dentro del autobús. 8. Los alumnos deben permanecer sentados hasta que el autobús haya hecho un alto completo. 9. Los alumnos deben bajar del autobús en forma ordenada. 10. Los alumnos deberán esperar el autobús en las paradas asignadas y a la hora programada, no se les recogerá ni se les dejará en ningún otro lugar. Derecho a Registros/Inspecciones El director o su suplente podrán registrar a un alumno o las pertenencias de éste, dentro los terrenos escolares o durante una actividad escolar que se lleve a cabo fuera del recinto escolar, si existe la sospecha de que el alumno esté ocultando materiales prohibidos por la Política del Página 17 Consejo Educativo o que son de alguna manera dañinos para la salud, seguridad o bienestar de otros alumnos o del personal. Respecto a los registros/inspecciones:  Los registros se harán en la presencia de un testigo adulto.  Los registros a cualquier alumno se limitarán a: o Registro de bolsillos, incluyendo la ropa exterior del alumno. o Cualquier objeto en posesión del alumno, incluyendo entre otros, bolsos, portafolios, maletines, mochilas o abrigos. o Ningún empleado tiene derecho a desnudar y registrar al alumno.  Los escritorios/pupitres, casilleros, etc… también podrán ser registrados cuando la persona que conduzca el registro tenga sospechas fundadas.  El personal escolar deberá incautar cualquier cosa que se encuentre durante el registro y que sea peligrosa para otros o prohibida en la escuela. Llegado este momento, lo que se haya incautado podrá usarse como evidencia en una audiencia por suspensión o expulsión o podría entregarse a las autoridades judiciales. Seguridad Compartimos su preocupación por la seguridad de los niños en el trayecto de ida y vuelta entre el hogar y la escuela. En la esquina de la calle Sherman y la avenida Gateway hay un área designada para cruce de peatones, con un semáforo especial. Otras áreas de paso de peatones con semáforo y guardia peatonal se encuentran en South Main cerca de Landmark. Todas las mañanas un guardia adulto cuidará estos cruceros de 7:50 a.m. hasta las 8:00 a.m. y a la salida de clases desde las 3:05 p.m. hasta las 3:20 p.m. TODOS LOS ALUMNOS SERÁN INSTRUIDOS DE CRUZAR LAS CALLES SHERMAN Y SOUTH MAIN ÚNICAMENTE POR EL CRUCERO DEL SEMÁFORO. Antes y después de clases, la escuela tendrá guardias adultos que ayudarán a que los niños crucen por la calle Spruce.  Inculcamos a los alumnos que obedezcan todos los anuncios, señales o cruceros.  Pedimos a los padres de familia que ayuden con esto, fijando un buen ejemplo.  Insista a su niño que use los cruceros y semáforos de peatones.  No crucen la calle a mitad de la cuadra con su niño.  No se estacione a la mitad de la cuadra en frente de la escuela donde su hijo tenga que cruzar la calle para llegar al auto.  No se estacione en la zona de “no estacionarse.”  Queremos cerciorarnos de la seguridad de nuestros alumnos, enseñándoles a ser responsables y fijando buenos ejemplos como adultos. A LOS ALUMNOS SE LES PIDE QUE NO TRAIGAN PATINES, PATINETAS NI SCOOTERS A LA ESCUELA. Página 18 NOTA: LOS ALUMNOS DEBEN CAMINAR CON LA BICICLETA MIENTRAS ESTÉN EN LOS TERRENOS ESCOLARES. A los estudiantes se les exhorta a que utilicen un candado cuando coloquen su bicicleta en el portabicicletas de la escuela. Política/Convenio entre Escuela/Padres (Title 1) Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Extraños/Desconocidos Los padres de familia deben recordar a sus niños que no deben hablar con ninguna persona extraña/desconocida ni aceptar cosas de personas que no conozcan (incluyendo ofrecimientos para llevarlos a casa u otro lugar). También, enfatice en su niño la importancia de informar, al padre y/o maestro, si alguna persona trata de hablar con ellos, seguirlos, ofrecerles paseos /llevarlos a casa, o “regalitos” de cualquier tipo. Por favor, también recuerden a sus niños que deben gritar y correr si alguien trata de tocarlo. Enseñe a su niño a: a) Nunca aceptar paseos ni regalos de personas desconocidas. b) Siempre reportar al maestro/a, la policía, el conductor del autobús o a un padre de familia, si ve a algún desconocido merodeando a pie o en carro, cerca de la escuela, patio de recreo u otros lugares donde haya niños. c) Siempre tratar de ver el número de placas del automóvil. Escribirlo en donde sea: en el camino con un palo o en la acera/banqueta con una piedra. d) Buscar ayuda de un hogar Helping Hand Home o de un policía. Quizás usted deba recordar a su niño y revisar periódicamente para asegurarse si él/ella: a) Toma la ruta más directa para ir o regresar de la escuela. b) Se dirige inmediatamente a casa después de salir de la escuela. c) Obedece las reglas del tráfico y los reglamentos de seguridad para peatones y para quienes viajan en bicicleta. NO SE PERMITE ANDAR EN BICICLETA EN LOS TERRENOS ESCOLARES DURANTE EL HORARIO ESCOLAR. d) Utiliza los cruceros/pasos de peatones para cruzar la calle En resumen, deseamos que cada niño esté a salvo, seguro, y respete los derechos de otros. COMO ADULTOS PODEMOS AYUDAR MEJOR DANDO UN EJEMPLO POSITIVO. Progreso del Alumno Las boletas de calificaciones serán distribuidas al final de cada trimestre. También, en el calendario escolar están programadas dos reuniones de padres de familia y maestros. Pioneer tiene establecidos estándares académicos para todos los grados. LE RECOMENDAMOS FIRMEMENTE UNA REUNIÓN PERSONAL O UNA CONFERENCIA TELEFÓNICA CON EL MAESTRO CUANDO USTED LO CONSIDERE NECESARIO O APROPIADO. Página 19 Política sobre Sustancias Prohibidas Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Suspensión/Expulsión de la Escuela Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Política sobre Retardos Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Teléfono Con cientos de estudiantes en nuestro edificio y sólo unas pocas líneas telefónicas, es necesario limitar el uso del teléfono por los estudiantes a sólo llamadas importantes. Los niños deben pedir permiso a su maestro/a antes de usar el teléfono. Si usted desea hablar con un maestro de aula, es mejor llamar y dejar algún recado en su contestador. El maestro del aula devolverá su llamada cuando no interrumpa sus responsabilidades docentes. Si es una emergencia y usted no puede dejar algún recado, llame por favor a la secretaria de la escuela al 867‐2080 ext. 43610. Vandalismo Los edificios, terrenos y otras propiedades del sistema escolar, se han comprado, construido y se les da mantenimiento con los impuestos que pagan los contribuyentes de la comunidad, y la reparación a cualquier daño causado se debe pagar de la misma manera. Los alumnos que intencionada o maliciosamente destruyan bienes escolares por medio del vandalismo o incendio provocado, o que ocasionen un peligro para la seguridad de los demás, en terrenos escolares, podrían ser reportados a las autoridades además de recibir un castigo en la escuela. Responsabilidades como Voluntario La Escuela Pioneer tiene, de forma activa, una Organización de Padres y Maestros (Parent – Teacher Organization – PTO). Esta organización existe con el fin de promover una relación cercana entre los padres y el personal de la escuela. Nuestro PTO ayuda a la escuela de varias maneras, con responsabilidades que incluyen:  Promover y organizar una red de voluntarios comunitarios para la escuela.  Servir como una rama de nuestro proceso de apreciación escolar.  Patrocinar y ayudar con varias funciones escolares (ej: Día de Reconocimiento al Maestro)  Proveer oportunidades educativas adicionales para nuestros alumnos.  Recaudar fondos para equipo, proyectos y programas escolares. Actualmente el PTO se reúne mensualmente, con juntas de grupos de trabajo cuando es necesario. Se invita a los padres y otros miembros de la comunidad para que llamen a la Página 20 escuela si desean hablar sobre algún tema en particular en la junta del P.T.O. Programas especiales a los que usted quizás quiera contribuir con su tiempo y talento son:  Madres Encargada del Salón – ayudar con las fiestas del salón o cuando sea necesario.  Voluntario como Asistente de Maestro – ayudar a maestros con la preparación de materiales.  Personas recursos para unidades especiales de estudio.  Hospitalidad – servir en funciones escolares. Armas en la Escuela Consulte por favor la información de las Políticas del Distrito al final del libro. Sitio Web El sitio web del Distrito Escolar RE‐3 de Fort Morgan es: www.morgan.k12.co.us. Puede encontrar información muy útil sobre acontecimientos en el distrito y también información sobre su niño en el Portal de Padres. Vea la sección de las Políticas del Distrito para más información sobre cómo tener acceso al Portal de Padres. Política de Cero Tolerancia Definición de Cero Tolerancia: Conducta que es inaceptable bajo cualquier circunstancia en la escuela o actividades escolares y que tiene como consecuencia una acción disciplinaria. Como parte del Acta de Escuelas Seguras, es importante que nuestros alumnos y personal se sientan seguros en la escuela. No se tolerará ningún tipo de amenazas verbales o físicas hacia alumnos o personal de la escuela Green Acres. Algunos ejemplos de amenazas verbales o físicas son: un alumno diciéndole a un compañero que lo va a matar, o fingir que dispara o acuchillea a alguien. Estos ejemplos son considerados como amenazas graves y pueden ocasionar la suspensión o expulsión de la escuela. Cualquier alumno que sea amenazado de esta manera debe inmediatamente reportarlo a un adulto. Página 21