GUÍA DE ACTIVIDADES Momento tres: Temáticas revisadas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingenierías
Contenido Guía de actividad Reconocimiento
GUÍA DE ACTIVIDADES
Momento tres: Temáticas revisadas. El entorno de conocimiento con sus respectivas actividades y unidades
TEMÁTICAS
Técnicas de pronóstico, Teoría de inventarios, Elementos para la toma de
decisiones en sistemas de Inventarios
Cadenas de Markov, teoría de colas y programación no lineal
Participación individual: leer la guía de aprendizaje, analizar el estudio de caso formulado para lo cual debe
consultar las referencias suministradas (autogestión del conocimiento) y realizar las actividades propuestas.
Participación grupal:
Se propone que la dinamización de la actividad sea constituida por los siguientes actores con sus respectivas
responsabilidades, haciendo saber que quien no asuma esos compromisos el grupo debe propender por
complementar la acción de la(s) persona(s) que no participen de lo propuesto.
Actores
Líder
Comunicador
Relator
Responsabilidades
Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo
que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió y
lo que se está aprendiendo.
Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también de
presentar a su equipo la información que recoge de la observación - al
desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo.
Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita. También es
responsable por recopilar y sistematizar la información a entregar al facilitadordocente.
Utilero
Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
Vigía del Tiempo
Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.
Propuesta del caso de producción de la ensambladora de autos LEON para su análisis e interpretación
respectiva y posterior desarrollo.
Los rápidos cambios en la innovación de la producción en el diseño y producción de automóviles han llevado
al presidente de la compañía a explorar maneras de producir y mercadear en municipios de tercera categoría
2 los productos (automóvil 3 puertas, automóvil 5 puertas) que considera los productos banderas al
representar mayores ganancias y de producción, para compararlos con la misma cantidad de productos que
no están teniendo la misma ganancias y rotación en la producción (camioneta 4 puertas, camión 2 toneladas)
dentro del entorno donde se encuentra ubicada la planta de producción. Usted como futuro profesional
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aventajado es contratado como asesor externo para realizar un estudio y poder proponer la proyección que
genere un punto de equilibrio y/o ganancias de los 4 productos (automóvil 3 puertas, automóvil 5 puertas,
camioneta 4 puertas, camión 2 toneladas) para los siguientes 6 meses.
Elemento a tener en cuenta, producción (unidades vendidas) y ganancias ($) percibidas de los productos en
6 meses históricos.
Tabla histórica de producción y ganancias de la ensambladora de autos LEON
Meses
automóvil 3
puertas
automóvil 5
puertas
camioneta 4
puertas
camión 2
toneladas
Unidades
$
Unidades
$
Unidades
$
Unidades
$
1
70
120000
45
85000
19
19000
17
23000
2
75
145000
42
70000
17
17000
19
25000
3
73
130000
44
80000
19
19000
19
25000
4
77
170000
42
70000
15
13000
18
24000
5
75
145000
45
85000
17
17000
15
21000
6
78
190000
47
95000
15
13000
15
21000
7
8
9
10
11
12
Actividades a realizar:
•
•
•
Teniendo en cuenta la información consignada en la tabla realizada en el momento 2 proponer el
uso de procedimientos con los que realizará y encontrará la proyección para los próximos 6 meses.
Al determinar usted que herramientas ha de utilizar, el resultado de cada una de ellas es el mismo o
es diferente, si son diferentes los resultados que explicación amerita sustentar?
La Regresión lineal, Promedio móvil, Suavización exponencial pueden ser procedimientos útiles al
tratar de solucionar la actividad propuesta; si se comparara cuáles pueden ser las ventajas y
desventajas de cada una de ellas que se podría inferir?.
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Presentación de la actividad:
El representante del equipo conformado debe entregar el consolidado el cual contendrá el cuadro
comparativo de las respuestas de las preguntas orientadoras con el análisis respectivo de cada integrante,
de igual manera el cuadro comparativo en donde se evidencia todo lo planteado en el caso de la producción
de la ensambladora LEON.
De acuerdo a lo realizado se debe crear el debate de cuál puede ser la solución que se debe proponer
teniendo en cuanta los históricos mostrados?
Se le recuerda al equipo conformado que para poder valorar lo presentado se hace necesario evidenciar
cuales fueron los aportes de cada participante en la temática propuesta.
La actividad tiene una ponderación de 175 puntos.
Los 3 ítems planteados anteriormente se deben presentar en formato PDF, de igual manera la estructura del
trabajo presentado debe evidenciar:
 Portada
 Introducción
 Objetivos
o General
o Específicos
 Elementos que deben estar presente en el desarrollo de la actividad
 Conclusión
 Bibliografía
No olvide tener en cuenta la rúbrica de la actividad propuesta, ya que es el parámetro a tener en cuenta al
momento de calificar
Se le hace saber a los participantes que cada actividad tiene su espacio de tiempo para realizar los aportes y
hacer el envío final, posterior a ese momento no se recibirá lo que se ha propuesto.
Éxito en la actividad.