BIMESTRE Temática Orientadora SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
PRIMER
BIMESTRE
Temática Orientadora: Sistemas de organización sociopolítica en los pueblos del Abya Yala.
DIMENSI
ONES
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
Asumimos COSMOS Y PENSAMIENTO
Práctica
de
valores de
Identificación de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, principios
y
compleme  Espiritualidad y religiosidad escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en valores
de
ntariedad en las artes de los pueblos los pueblos originarios de Abya Yala.
complementari
con
la del Abya Yala.
 Análisis de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, edad
naturaleza  Principios y valores de vida escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en reciprocidad y
, a través Sociocomunitario de los los pueblos originarios de Abya Yala.
convivencia
del
diferentes pueblos.
Reflexión sobre la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, armónica con
estudio de  Festividades y ritualidades escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en la naturaleza.
la
Reflexión sobre
en los pueblos del Abya los pueblos originarios de Abya Yala.
cosmovisi Yala.
Teorización sobre las prácticas de ceremonias y ritos, los principios
ón,
equidad,
espiritualidad, religiosidad y formas expresivas de arte en de
espirituali
igualdad
de
los pueblos originarios de Abya Yala.
dad
y
oportunidades
religiosida
Organización de grupos de debates, diálogos sobre: y el derecho a
d en las
canciones cívicas nacionales entonación, vocalización, la vida.
artes de
organización política de Abya Yala y tipo de cambio de la Conocimiento
los
de
la
moneda boliviana.
pueblos
Explicación por grupos de trabajo sobre la importancia de cosmovisión,
del Abya COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
de
las canciones nacionales su entonación, vocalización, formas
Yala,
organización política de Abya Yala y tipo de cambio de la comunicación y
aplicando  Argumentación
expresiones
en
la moneda boliviana.
en
las producción oral: debates, Valoración de las canciones nacionales su entonación, culturales del
formas de diálogos…
vocalización, organización política de Abya Yala y tipo de Abya Yala.
organizaci
Caracterización
 Préstamos lingüísticos de cambio de la moneda boliviana.
ón
de
los

Interpretación
de
las
canciones
nacionales
y
demostración
la diversidad cultural en la
territorial,
polígonos,
la
sobre la organización política de Abya Yala, tipo de cambio
expesión oral y escrita.
para
el
circunferencia,
de la moneda nacional con relación a otros países.
ejercicio  Mitos y leyendas del Abya
ángulo y sus
pleno de Yala:
lectura
e
Realización de talleres de dibujo, iconografías, tejidos, medidas.
las
interpretación.
cerámica, grabados, tallados y simbología basados en
expresion
principios y valores sociocomunitaria con técnicas

Textos
de
sucesos
es
tecnologías propias y apropiadas en la regeneración de la
históricos
y
actuales:
culturales
PRODUCTO
Textos
que
describan
las
prácticas
rituales sobre la
espiritualidad y
religiosidad
expresadas en
las artes de los
pueblos
del
Abya Yala.
Textos
históricos
y actuales
de
nuestros
pueblos,
que
contenga
las
formas de
organizaci
ón social,
política y
cultural.
Composiciones
musicales
autóctona,
revolucionaria,
popular y otros
tipos
de
canciones
armonizables
H
A
C
E
R
D
E
C
I
D
I
R
con
autodeter
minación.
intenciones comunicativas madre tierra.
Aplicación de
y
características  Teorización sobre el
dibujo, iconografías, tejidos, cosmovisiones,
lingüísticas.
cerámica, grabados, tallados y simbología basados en formas
de
principios y valores sociocomunitaria con técnicas comunicación y
tecnologías propias y apropiadas en la regeneración de la expresiones
 Historia del arte de los madre tierra.
culutrales del
pueblos
originarios Apreciación del dibujo, iconografías, tejidos, cerámicas, Abya Yala a las
Arquitectura,
escultura, grabados, tallados y simbología del Abya Yala bajo los formas
de
dibujo, pintura y sus formas principios y valores sociocomunitaria en el uso de técnicas organización
expresivas del Abya Yala.
tecnologías propias y apropiadas en la regeneración de la territorial,
política, social
 Reproducción en dibujo la madre tierra.
y cultural de
iconografías de tejidos, Producción de dibujos, iconografías, tejidos, cerámicas,
Bolivia.
cerámica,
grabados, grabados, tallados y simbología de los pueblos de Abya

Actividades
Yala
aplicando
principios
y
valores
sociocomunitaria
en
el
tallados y simbología de las
prácticas que
uso
de
técnicas
tecnologías
propias
y
apropiadas
en
la
culturas del Abya Yala.
demuestren
regeneración de la madre tierra.
 Escritura literal de las
convivencia
canciones
para
su Interpretación musical autóctona para las festividades y armónica y de
adaptación
a ritmos ritualidades de los pueblos de Abya Yala.
respeto
al
autóctonos y populares.
trabajo
Investigación de la música autóctona (para) en las
comunitario.
 Interpretación musical con festividades y ritualidades en los pueblos de Abya Yala.
instrumentos
autóctonos Comprensión y valoración de la música autóctona en las Impactos de los
productos
festividades y ritualidades en los pueblos de Abya Yala.
de la región.
Composición musical con instrumentos autóctonos para generados en
 Canto polifonía vocal: coro diferentes festividades y ritualidades de los pueblos de la comunidad
a 4 voces.
educativa
en
Abya Yala.
beneficio de la
 Canciones
cívicas:
comunidad, de
nacional, departamentales Demostración de ejercicios físicos: condicionales,
las
y
los
su
entonación
y coordinativas, flexibilidad describiendo en figuras
estudiantes.
circunferencia y polígonos bajo el control del sistema
vocalización.
Asume
la
nervioso en su funcionamiento.
 Ejercicios
físicos
de Clasificación de los diferentes ejercicios físicos importancia y
capacidades condicionales, reconfigurando circunferencia y polígonos y la función que comprensión
coordinativas,
flexibilidad cumple el sistema nervioso en los mismos.
del
sistema
en el desarrollo armónico Importancia de los ejercicios físicos en la oxigenación y solar
y
su
de la salud.
influencia
en
la
funcionamiento del sistema nervioso.
seguridad
y
 Fútbol de salón: sistemas Aplicación de los diferentes ejercicios físicos en figuras de
soberanía
utilizando
instrumentos
propios.
Evento
deportivo
del
atletismo
organizado en
la
comunidad
educativa con
normas
y
reglamentos.
Estudiantes con
diferentes
talentos
deportivos
promocionados
en
la
comunidad
educativa
sin
discriminación
de género en el
deporte
en
conjunto
e
igualdad
de
oportunidades
en el deporte
individual, como
aporte
a
la
comunidad.
Materiales
didácticos
construidos con
materiales del
lugar
y
reciclables,
de juego, táctica ofensiva y circunferencia y polígonos para buen funcionamiento del alimentaria
defensiva de acorde a sistema nervioso.
saludable.
reglas de juego.
Estudio en grupos sobre hechos históricos y actuales de
 Fútbol de salón: bases para
los pueblos del Abya Yala de las formas de organización
la
organización
de
social, política, cultural, mitos y leyendas.
campeonatos

(convocatoria,
rol
de Descripción y socialización de los hechos históricos y
actuales de los pueblos del Abya Yala referente a las
partidos…)
formas de organización social, política, cultural, mitos y
 Asentamientos territoriales, leyendas.
organización
política, Análisis crítico y propositivo sobre hechos culturales
social y cultural de los históricos y actuales de los pueblos del Abya Yala.
pueblos del Norte, Centro y Demostración en expo ferias educativas sobre hechos
Sur del Abya Yala.
culturales históricos y actuales de los pueblos del Abya
 Principios de vida social en Yala.
los diferentes pueblos del
Abya Yala.
Visita a los observatorios astronómicos o personajes
entendidos,
intenciones
comunicativas
para
la
 Organización política del comprensión del sistema solar en el cosmos y sus
Abya Yala.
influencias en la vida comunitaria.
 Pisos ecológicos, cuencas Descripción y explicación colectiva de los movimientos de
hidrográficas,
orografía, los planetas del sistema solar, el cosmos, los efectos en la
ecosistemas
y naturaleza sucesos históricos y actuales.
biodiversidad del Abya Interés por comprender los fenómenos de la naturaleza
Yala.
provocados por los ciclos de movimientos de los planetas
 Sistema solar en armonía del sistema solar en el cosmos e intenciones
con la organización del comunicativas.
cosmos.
Construcción de materiales didácticos, para la
 Sistema nervioso central, su comprensión del comportamiento del sistema solar en el
funcionamiento.
cosmos y sus influencias en la vida comunitaria e
intenciones comunicativas, con materiales del lugar y
CIENCIA
TECNOLOGÍA
Y reciclables.
VIDA TIERRA TERRITORIO
PRODUCCIÓN
 Polígonos y circunferencia
en
los
elementos Realización de dibujo técnico, basado en la circunferencia,
para
comprender los
movimientos del
sistema
solar
en el cosmos y
sus influencias
en
la
naturaleza.
Elementos de
máquinas,
de
materiales
suaves
del
contexto,
mostrando su
funcionalidad,
en exposición
grupal.
tecnológicos de máquinas los polígonos y ángulos, en la construcción de elementos
simples.
de máquinas simples, utilizando instrumentos básicos en
 Ángulos, clasificación y grupos productivos.
medidas aplicadas al dibujo Investigación de la circunferencia, los polígonos y ángulos,
técnico en construcciones en la construcción de máquinas simples a través del dibujo
diversas.
técnico, en grupos cooperativos.
 Sistemas de numeración: Importancia de la circunferencia, los polígonos y ángulos,
binario, quinario y decimal en la construcción de elementos de máquinas simples.
en diversas culturas.
Construcción de maquinas simples en miniatura aplicando
 El dinero y su uso: la circunferencia, polígonos y ángulos con materiales
funciones
del
dinero, reciclables, explicando la importancia en la expo feria
inflación, bolivianización y educativa comunitaria.
tipo de cambio.
 Técnicas
tecnologías
propias
y
apropiadas
utilizadas
en
la
regeneración de la madre
tierra. (rotación de cultivos,
descanso de la tierra,
abonos
orgánicos,
insecticidas naturales).
 PowerPoint
2007-2010:
Trabajar con textos y
Elaboración
de
Presentaciones,
en
la
presentación
de
información, diagramada y
esquematizada.
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
SEGUNDO
BIMESTRE
Temática Orientadora: Sistemas de organización sociopolítica en los pueblos del Abya Yala.
DIMENSIONES
SER
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
Desarrolla
 Realización de actividades de convivencia armónica, Práctica
de
mos
los COSMOS Y PENSAMIENTO
comparando la vivencia de los pueblos y sus principios
y
principios  Visión de vida, tierra espiritualidades con la actualidad, considerando la valores
de
de equidad, territorio y producción de los diversidad lingüística y la cultura alimentaria complementari
igualdad de pueblos
en
relación relacionada con la vida comunitaria, seguridad y edad
oportunidad armónica con la naturaleza. soberanía alimentaria.
reciprocidad y
es y el  Concepción cosmogónica y  Búsqueda de información relacionada con los sistemas convivencia
derecho a panteísta de los NPIOs.
productivos, cultura alimentaria de los pueblos y sus armónica con
la
vida,
cuidados de la naturaleza (libros, revistas, folletos, la naturaleza.
estudiando
internet y otros).
Reflexión sobre
las artes, el
 Valoración del origen del cosmos, prácticas religiosas y los principios
trabajo
equidad,
espirituales de las diferentes culturas del Abya Yala de
como
igualdad
de
relacionado a la convivencia con la Madre Tierra.
principio de
oportunidades
 Producción de textos escritos de la convivencia, estudio
vida y las
y valoraciones de las prácticas religiosas y espirituales y el derecho a
relaciones COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
la vida.
de los pueblos.
sociolabora
les de otras  Características y técnicas  Construcción colectiva de textos informativos y poéticos
exposición:
Textos creativos relacionados con el trabajo sociolaboral y con
culutras, a de
y
poéticos la vida comunitaria y los derechos de la Madre Tierra.
través de la informativos
dramatizaci relacionados con la vida  Investigación bibliográfica sobre las características y
ón y otras comunitaria y los derechos técnicas de exposición de textos informativos y poéticos
formas de de la Madre Tierra: lectura y concernientes a la convivencia comunitaria y los
producción.
expresión
derechos de la Madre Tierra.
cultural
y
respecto al  Diversidad
 Reflexión sobre las técnicas de lectura y producción de
trabajo en lingüística en las relaciones textos de nuestra vivencia comunitaria.
de
los
comunidad, interculturales
 Escritura de textos informativos y poéticos y exposición
pueblos.
para
utilizando las técnicas de la lectura.
contribuir  Artes de los pueblos:
en
la producción en cerámica
 Expresiones artísticas de nuestros pueblos en la
producción tejido, cestería, tallado,
producción de la arquitectura, escultura, dibujo y
de
textos trabajos
en
cuero,
pintura, tallado, tejido, instrumentos agrícolas, cerámica
informativo instrumentos
agrícolas,
y cestería y la cuantificación de la producción
s
con musicales, de caza y pesca
PRODUCTOS
Textos escritos
de los procesos
de convivencia,
estudio
y
valoraciones de
las
prácticas
religiosas
y
espirituales de
los pueblos.
Guiones
de
dramatización
de
relaciones
sociolaborales,
la
vida
comunitaria
y
los derechos de
la Madre Tierra
en dos lenguas.
Grupo
coral
conformado de
acuerdo
al
timbre de voz
interpretando
música diversa
a cuatro voces
con
acompañamient
o
de
instrumentos
tradicionales de
la región.
creatividad de acuerdo a materiales comunitaria.
Conocimiento
relacionado disponibles del contexto.
 Explicación sobre el significado de los signos, símbolos de
la
s con las  Los diseños decorativos de e íconos de nuestras culturas, en la producción de cosmovisión,
sucesiones los pueblos, sus formas tejidos, cerámicas, tallados y el uso en nuestras formas
de
productivas expresivas
de
las necesidades cotidianas con materiales del contexto.
comunicación y
de
los iconográficas y su relación  Valoración de la importancia de comprender la expresiones
pueblos.
con las formas geométricas importancia de los signos utilizados en la producción culturales del
y naturales.
de tejidos, cerámica, arquitectura, en la vestimenta y Abya Yala.
otros como formas de comunicación y necesidades.
Caracterización
los
 Exposición de arquitectura, escultura, dibujo y pintura, de
 Interpretación y ejecución
polígonos,
la
tallado, tejido, instrumentos agrícolas, cerámica y
sistemática
de
música
cestería y la cuantificación de la producción circunferencia,
instrumental:
banda,
ángulo y sus
comunitaria.
conjuntos,…
medidas.
 Canto polifonía vocal: coro

 Organización de grupos para la interpretación de Aplicación de
HACER
a 4 voces.
música instrumental y conformación de grupo coral, de cosmovisiones,
 Ejercicios
físicos
de
formas
de
acuerdo al timbre de voz de las y los estudiantes.
capacidades condicionales,
 Clasificación de los diferentes tipos musicales y el uso comunicación y
coordinativas, flexibilidad en
expresiones
de instrumentos musicales adecuados a cada ritmo.
el desarrollo armónico de la
culturales del
salud según características  Deleite y apreciación de la sinfonía coral, interpretado
por las y los estudiantes con el acompañamiento de Abya Yala a las
de la edad.
formas
de
instrumentos propios.
 Baloncesto: sistemas de
organización

Conformación
de
coros
con
ritmos
variados,
integrados
juego, táctica ofensiva y
territorial,
defensiva acorde a reglas por las y los estudiantes.
política, social
de juego.
y cultural de
 Baloncesto: bases para la  Organización de actividades físicas y deportivas como Bolivia.
organización
de baloncesto, ajedrez, gimnasia formativa y juegos de Actividades
campeonatos (convocatoria, recreación, aplicando reglamentos y técnicas de cada prácticas que
deporte, para el desarrollo armónico y equilibrado de la
rol de partidos…).
persona en la comunidad sin discriminación con demuestren
 Ajedrez:
principios
convivencia
igualdad de oportunidades en el deporte individual.
generales de la apertura,
 Interpretación de los reglamentos de: ajedrez, armónica y de
medio juego y juego final.
al
basquetbol, gimnasia formativa y juegos de recreación respeto
 Invasión Europea al Abya
trabajo
a partir de las prácticas realizadas con anterioridad.
Yala,
consecuencias
comunitario.

nefastas
en
las Identificación de talentos, valorando a cada estudiante Impactos de los
DECIDIR
cosmovisiones:
Religión, de acuerdo a su aptitud y salud física deportiva.
productos
política, económico,
y  Organización de grupos para la práctica del deporte generados en
SABER
Alimentos
naturales
producidos en
la
comunidad
entre plantas,
semillas
y
animales
menores
de
acuerdo a la
potencialidad
productiva de la
comunidad,
para una vida
saludable.
Herramientas o
instrumentos
agrícolas,
musicales, de
caza, pesca y
utensilios uso
familiar
construidos de
acuerdo a la
necesidad,
utilizando
materiales del
lugar
con
diversas
técnicas
y
tecnologías
social.
ciencia “ajedrez”, con la finalidad de desarrollar el la comunidad limpias.
en
 Movimientos de resistencia pensamiento lógico, estratégico y equilibrio emocional. educativa
beneficio de la
de los Pueblos Originarios
y
del Abya Yala.
 Observación de videos sobre la Invasión Europea al comunidad
de
las
y
los
Abya
Yala,
con
las
consecuencias
nefastas
en
las
 Concepción de autoridad y
de
servicio
en
las cosmovisiones, religión, político, económico y social y estudiantes.
los movimientos de resistencia de los pueblos Asume
la
comunidades locales
originarios.
importancia y
 Investigación bibliográfica y análisis documental sobre comprensión
sistema
la invasión Europea al Abya Yala y los movimientos de del
y
su
resistencia de los pueblos originarios y la concepción solar
influencia
en
la
de autoridad y de servicio en las comunidades locales.
y
 Reflexión crítica sobre las consecuencias de esta seguridad
invasión y valoración de la resistencia de los pueblos soberanía
alimentaria
originarios.
 Dramatización sobre los sucesos acaecidos en la saludable.
invasión Europea y los movimientos de resistencia de
los pueblos originarios y la concepción de autoridad y
de servicio en las comunidades locales.
 Visita a las granjas, huertos y observación de un video
para observar las bondades de la naturaleza y los
procesos de alteraciones genéticas en la producción de
plantas y animales que afectan en el funcionamiento de
los órganos del cuerpo humano.
 Estudio de la manipulación genética natural en plantas,
VIDA TIERRA TERRITORIO
semillas, animales y las alteraciones genéticas
artificiales y las consecuencias de la alimentación
 Bondades naturales de la transgénica en la sociedades.
madre tierra: Reservas y  Valoración crítica de los alimentos como bondades
transformación.
naturales de la Madre Tierra respecto a los alimentos
 Alteraciones genéticas en la transgénicos.
producción de plantas y  Producción de alimentos naturales entre plantas,
animales:
Alimentos semillas y animales de acuerdo a la potencialidad
transgénicos
y geográfica territorial.
consecuencias.
 Cultura
alimentaria
en
convivencia con la madre
tierra y la medicina natural.  Observación de cuerpos geométricos, medidas,
 Características geográficas ángulos, uso de números naturales en las actividades
y
productivas
de
las comerciales y las potencias, raíces y sus propiedades
regiones del Abya Yala.
en diversas aplicaciones tecnológicas.
 Educación
sexual
y  Descripción y explicación de los cuerpos geométricos,
sexualidad sana.
medidas, ángulos, uso de números naturales y las
CIENCIA
TECNOLOGÍA
Y potencias, raíces y propiedades en las aplicaciones
PRODUCCIÓN:
tecnológicas.
 Valoración de la importancia que tienen los cuerpos
 Técnicas
y tecnologías geométricos, medidas, ángulos en las diferentes
propias y apropiadas en las situaciones de la vida cotidiana.
producciones
que  Construcción y exposición de diferentes cuerpos
favorezcan la regeneración geométricos reflejando la descripción de las
de la Madre Tierra.
características más importantes y aplicaciones
 Números
enteros
y tecnológicas.
racionales
en
las
actividades comerciales.
 Potencias, raíces y sus
propiedades en diversas
aplicaciones tecnológicas.
 Razones y proporciones en
 Observación de tecnologías que apoyan a la
la productividad laboral.
de
herramientas
e instrumentos
 Cuantificación
de
la construcción
productivos
útiles
a
la
comunidad
y
manejo
adecuado
producción comunitaria y su
del
programa
PowerPoint.
representación gráfica.
 Cuerpos
geométricos,  Análisis descriptivo de tecnologías que contribuyen a la
de
herramientas
e instrumentos
medidas y sus diferentes construcción
aplicaciones
en
la productivos agrícolas, musicales, caza, pesca que son
útiles a la comunidad y manejo de impresión,
tecnología.
 Ángulos
consecutivos, diapositivas y otros en la computadora.
 Sensibilización acerca del uso de las tecnologías
adyacentes,
complementarios
y apropiadas en nuestro entorno productivo.
suplementarios
en
la  Uso de tecnologías apropiadas para la caza, pesca,
instrumentos musicales y manejo del sistema de
tecnológica.
computación.
 Herramientas
e
instrumentos
productivos
agrícolas, musicales, de
caza, pesca y utensillos
familiares.
 Protección de los datos:
Virus
informáticos,
troyanos, gusanos y otros
que van en desmedro de la
información, Antivirus y
otros.
TERCER BIMESTRE
Temática Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnología y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
DIMENSION
ES
SER
SABER
HACER
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
COSMOS Y PENSAMIENTO
Desarroll
Investigación sobre los valores sociocomunitarios y Reflexión sobre
amos
Bases de una cultura armónica: espiritualidades en la comunicación intercultural de: actitudes
de
actitudes Valores socio-comunitarios y iconografías, tejidos, cerámica, grabados y símbolos conciencia
de
espiritualidades.
utilizando técnicas y tecnologías en la producción crítica respecto
concienc Intercambio
a los cuidados
cultural
como comunitaria.
ia crítica fortalecimiento de la identidad Clasificación
de
valores
sociocomunitarios
y de la madre
respecto de los pueblos del Abya Yala.
espiritualidades, medios tecnológicos de comunicación tierra.
a
los  Autonomía de los pueblos
intercultural utilizadas en la producción comunitaria.
cuidados
en la práctica de valores y Valoración de técnicas tecnológicas utilizadas en la
de
la
comunicación y producción practicando valores socio- Identificación
normas de convivencia.
Madre
las formas de
comunitarios y espiritualidades.
.
Tierra,
Practica
de
valores
socio-comunitarios
y intercambio de
exploran
espiritualidades en la comunicación intercultural conocimientos
do
la
el
utilizando técnicas y tecnologías adecuadas en su mediante
relación
estudio de la
difusión a los pueblos de Abya Yala.
del
lengua y las
micro y COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Motivación a discursos en eventos culturales y sociales otras formas de
macro
para el fortalecimiento de la identidad de los pueblos del comunicación.
cosmos  Discurso en eventos cívicos Abya Yala.
culturales y sociales.
de
la
Fortalecimiento

Lectura de novelas cortas Análisis sobre diferentes discursos desarrollados en los
biodivers
en realizar el
eventos
culturales
y
sociales
en
pro
del
fortalecimiento
según contexto nacional e
idad, a
discurso
en
de la identidad cultural de los pueblos.
internacional.
través
diferentes
Deliberación sobre discursos emitidos de los diferentes
de
la  Diario personal de hechos e oradores en diferentes acontecimientos socioculturales instancias
y
intereses
de
la
vida
experim
temáticas,
relacionados al fortalecimiento de la identidad.
cotidiana.
entación
cívicos
y
 Lenguas, sociedad y poder: Producción y sistematización en textos diferentes acontecimiento
y
Plurilingüismo
y discursos vertidos por los oradores para el s.
clasifica
monolingüismo,
pluriglosia fortalecimiento de la identidad sociocultural de los
ción de
pueblos Abya Yala.
en la diversidad cultural.
acuerdo
a
sus  Medios y tecnologías de
comunicación
en
la  Investigación del dibujo y pintura aplicando medidas de
cualidad
diversidad
cultural: volumen en materiales de construcción.
es
Participación
PRODUCTOS
Instrumento de
recojo de datos
de intercambio
cultural,
migración,
comercio
o
prácticas
espirituales,
elaborados en
grupos.
Monografías,
textos
o
informes
de
visitas a centros
arqueológicos
que contengan
procesos
tecnológicos,
históricos,
el
intercambio
científico y las
formas
de
comunicación
de los pueblos.
Tejidos, tallado
en madera y
piedra, réplicas
en cerámicas y
otros
recuperando
tecnologías
ecológicas
nutritivas
,
curativas
diferenci
as
y
semejan
zas de
las
especies
, para la
compren
sión de
la vida y
DECIDIR el
mundo
natural.
iconografías
en
tejidos,  Clasificación de las diferentes pinturas artísticas
en actividades
cerámica,
grabados
y diferenciando medidas de volumen con materiales de
festivas,
símbolos.
rituales, físicas,
construcción.
deportivas,
 Los medios de comunicación  Valoración de las pinturas como artísticamente y la
artísticas
y
oral y escrito: transparencia, cantidad de volumen es necesario para embellecer
musicales
para
equilibrio, responsabilidad y diferentes espacios de recreación..
una
veraz.
 Practica de dibujos, pintado y mediendo el volumen
comunicación
 Dibujo y pintura artística a utilizado de las pinturas para los diferentes dibujos.
transparente
partir de las tecnologías
la
socioculturales
de
los  Estudio de las canciones a 3 y 4 voces de acuerdo a hacia
sociedad.
pueblos del Abya Yala.
los compases 2/8 y 6/8, los mismos sean transcritos al
 La línea, la forma y textura y diario personal para su difusión a los pueblos de Abya
sus características en el Yala.
dibujo a partir de los  Análisis de las canciones de 3 y 4 voces sus diferentes
Asume
una
elementos del entorno.
compases para su trascripción en el cuaderno diario.
postura
crítica
 Interpretación de canciones  Intercambio de ideas sobre las canciones interpretadas
para consolidar
a 3 y 4 voces en compas de en diferentes compases.
identidad
2/8 y 6/8
 Sistematización de las canciones interpretadas en el la
 Audición
de
diversas cuaderno diario para compartir con los pueblos del cultural y el
fortalecimiento
expresiones musicales del Abya Yala
de la relación
Abya Yala.
 Canto polifonía vocal: coro a  Practica de ejercicios físicos de capacidades recíproca con
naturaleza
4 voces.
practicando valores de convivencia y consumiendo la
sobre
los
 Ejercicios
físicos
de alimentos naturales del contexto.
productos
que
capacidades condicionales,  Investigación.
coordinativas, flexibilidad en  Descripción de los diferentes ejercicios físicos para el provee.
el desarrollo armónico de la fortalecimiento del cuerpo, valores de convivencia y
Identificación
salud acorde a la edad.
grupos de alimentos naturales del contexto.
 Voleibol: sistemas de juego,  Demostración de los diferentes ejercicios físico, las músicas del
del
táctica ofensiva y defensiva poniendo en practica los valores de convivencia y contexto
Estado
acorde a reglas de juego.
consumiendo alimentos naturales.
Plurinacional
 Voleibol: bases para la
de Bolivia y
organización
de  Revisión de textos sobre antecedentes de los
respeto a las
campeonatos (convocatoria, movimientos independentistas del Abya Yala,
músicas de los
rol de partidos…)
constitución de la Republica bajo el modelo occidental.
pueblos
del
 Movimientos Independentistas  Clasificación de las diferentes etapas de lucha por los
Abya
Yala
para
en el Abya Yala y constitución movimientos independentistas y la constitución de
convivencia
ancestrales.
Experimentos
diversos
relacionados
con
las
cadenas
nutritivas, y la
representación
del
microcosmos y
el
macrocosmos
utilizando
recursos
materiales del
lugar.
Informes
elaborados de
las
observaciones
en laboratorio
identificando
algunos virus y
bacterias
que
afectan a la
salud.
Muestrarios
clasificatorios
sobre
las
bondades
naturales
del
contexto como:
minerales,
plantas,
animales
o
productos
derivados y las
de Repúblicas bajo el modelo
occidental con exclusión de
los Pueblos Originarios.
Republica bajo el modelo occidental y exclusión de los
pueblos originarios.
 Apreciación la lucha de los movimientos
independentistas del Abya Yala y reflexion sobre la
constitución de la Republica bajo el modelo occidental
y exclusión de los pueblos originarios.
 Elaboración de monografías sobre las luchas de los
pueblos independentistas del Abya Yala.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Cambios físicos, fisiológicos y
psicológicos de la pubertad y la
adolescencia. Glándulas y Consideración en grupos de trabajo sobre los cambios:
hormonas en el organismo físicos, fisiológicos y psicológicos en el cuerpo humano
humano.
y su comunicación a las nuevas generaciones de
Biodiversidad: recuperación y manera
oral,
escrita
con
transparencia
y
cuidado de especies en responsabilidad.
extinción.
Explicación como las glándulas y hormonas influyen en
Propiedades nutritivas de los los cambios biológicos de la humanidad y su
alimentos
naturales
del comunicación a los menores de manera oral y escrita.
contexto:
energéticos, Importancia de las glándulas y hormonas en los
reguladores y formadores.
cambios biológicos de la humanidad su comunicación
Exploración del microcosmos: con transparencia a las nuevas generaciones.
célula como unidad de vida, Elaboración de dibujos y carteles con mensajes sobre la
estructura y sus funciones influencia de las glándulas y hormonas en el cambio:
biológicas. Virus y bacterias.
físico, fisiológicos y psicológicos a la humanidad.
Tejido animal y vegetal,
diferencias y semejanzas.
El
cosmos:
lectura,
interpretación e influencias en
la vida, de acuerdo a las
visiones culturales.
 CIENCIA
TECNOLOGÍA
Y
PRODUCCIÓN
 Circunferencia, longitud
circunferencia.
 El número PI (3.1416)
 Unidad de medidas
de
 Generación de dialogo sobre conferencia y su radio,
depuse de hacer el uso de Internet y otros medios.
de  Interpretación sobre el uso de circunferencia y su radio
contrastando con los conceptos y aplicaciones del
armónica entre tecnologías
pueblos.
utilizadas en la
transformación
de la materia en
productos.
Construcciones
de
objetos
tecnológicos
simulados con
diseños
creativos
en
máquinas
simples,
tecnología
satelital u otras
afines para la
demostración
en ferias de
emprendimiento
s productivos,
aplicando
cálculos
matemáticos,
técnicas,
tecnologías
propias.
Texto
que
refleje
las
manifestaciones
espirituales en
las actividades
productivas que
ayuden
a
preservar
la
vida
en
la
naturaleza.
Monografías,
volumen
aplicados
en Internet.
materiales de construcción…  Valoración de la circunferencia y su radio en el trazado
 La radicación de números de los diferentes ángulos arquitectónicos del contexto
naturales y su aplicación en la sociocultural acorde al informe de Internet..
construcción de estructuras y  Trazado de circunferencias con sus radios respectivos
carreteras.
con la ayuda de Internet para diferentes trazados.
 Regla de tres simple y
compuesta:
calculo
de  Visita a los sabios de la comunidad, bario, zona para
porcentajes.
indagar sobre las formas de comunicación pre colonial
y actual en la diversidad cultural de los pueblos de
 Medios tecnológicos y formas Abya Yala
de comunicación precolonial y  Averiguación sobre las formas de comunicación en la
actual.
(onomatopéyicos, apoca precolonial y actual en Internet para su
señales naturales, quipus, comentario correspondiente.
toqapus, TICs, y otros).
 Reflexión sobre diferentes formas de comunicación en
la época precolonial y actual de acuerdo a las
Técnicas
y
tecnologías tecnologías de la diversidad sociocultural.
utilizadas en la producción  Fortalecimiento de las practicas comunicativas en la
comunitaria.
diversidad sociocultural de los pueblos del Abya Yala
 Uso
del
internet: como iconografías en tejidos, cerámica, grabados y
Navegadores,
El
correo símbolos
electrónico (e-mail), Chatear
con
otras
personas,
el
universo en YouTube, Redes
sociales,
Facebook
y
Compartir
información en
Facebook, en la búsqueda,
tratamiento y elección de la
información necesaria.
resúmenes
u
otros
elaborados
sobre
las
referencias
mitológicas que
describan
el
origen de los
pueblos,
su
ciencia, arte y la
convivencia en
complementarie
dad.
CUARTO BIMESTRE
Temática Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnología y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
DIMENSION
ES
SER
SABER
HACER
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
Indagación sobre manifestaciones espirituales, los Expresión de
Desarrolla  Cosmovisiones en la principios, valores socio-comunitarios y transformación de actitudes de
mos
productividad
territorial recursos naturales en productivos que ayuden a conservar responsabilida
d
valores
valores
de los pueblos del Abya la vida en la Naturaleza.
éticos
Identificación y análisis crítico de las manifestaciones éticos morales
Yala.
de
morales y
espirituales, los principios y valores socio-comunitarios las y
transparencia.
de
 Principios
y
valores potencialidades productivas territoriales y transformación de
transparenc sociocomunitarios en el recursos naturales en los pueblos del Abya Yala desde su
ia,
 Comprensió
diálogo
con
la cosmovisión.
estudiando, naturaleza
de
las
Reflexión sobre la importancia cosmovisión los pueblos del n
estudiando
bondades
Abya Yala en los procesos de transformación de recursos
el
naturales
y
naturales.
desarrollo e
Producción del texto que reflejen las manifestaciones potencialidad
intercambio
espirituales, los principios y valores socio-comunitarios en es
de
la
los procesos de transformación de recursos naturales desde productivas y
ciencia,
el
manejo
la cosmovisión los pueblos del Abya Yala.
tecnología COMUNIDAD Y SOCIEDAD
contable
y artes del  Mesas redondas o foros. Observación de videos, imágenes e investigación sobre las mediante
Estado
técnicas y tecnologías utilizadas en la transformación de la operaciones
expositivo: materia prima y sus efectos en el. calentamiento global.
Plurinacion  Texto
con números
al en el escritura de un artículo Análsis de un texto expositivo y las formas escritura de un naturales.
sobre el calentamiento artículo leído sobre el calentamiento global.
contexto
del
Abya global.
Valoración del texto expositivo “el artículo” y su función Participación
Yala.
a
 Semántica
en
la comunicativa; destacando causas y consecuencias del en
través de la
actividades
elaboración de textos calentamiento global.
investigació
literarios:
poemas, Producción de texto expositivo y escritura de un artículo de
n
en
cuentos,
leyendas, sobre el calentamiento global como consecuencia de la experimentaci
fuentes
de
referidos
a
la aplicación de técnicas y tecnologías utilizadas en la ón
primarias y
cambios
transformación de la materia prima.
producción.
sus
físicos
y
interpretaci  Diseños decorativos de Visita y observación de los diseños decorativos en ruinas biológicos
ones, para los pueblos, sus formas (Samaipata,Tiawanaku, Azteca, Tical y otros ), museo, aplicando
generar
expresivas y relación medios audiovisuales e impresos destacando las formas cálculos
una
con
las
formas
estadísticos.
COSMOS Y PENSAMIENTO
PRODUCTOS
Textos orales y
escritos
inherentes a la
intencionalidad
comunicativa y
su
interpretación
semántica de
los mensajes.
Diseño y dibujo
de
mapas
geológicas que
reflejen
la
ubicación de las
potencialidades
productivas
territoriales.
Talentos
musicales,
recreativos
y
deportivos
identificados y
promocionados
en
la
comunidad
educativa
en
equipos
e
individuales de
ambos sexos,
considerando
su
desarrollo
DECIDIR
conciencia geométricas y naturales.
crítica
en
 Perspectivas
en
la
la
representación de los
transformac
objetos
culturales
y
ión de la
naturales aplicados en
materia
dibujo técnico y artístico.
prima y el
manejo la  Interpretación
y
comunicaci ejecución sistemática de
ón.
música
instrumental:
banda, conjuntos,…
expresivas y relación con las formas geométricas y
naturales.
Análisis e interpretación de los diseños decorativos de los
pueblos, sus formas expresivas y relación con las formas
geométricas y naturales, con la ciencia, el arte en la
convivencia en complementariedad con la Madre Tierra.
Reflexión valorativa de los diseños decorativos de los
pueblos, sus formas expresivas geométricas y naturales y
su relación con la ciencia, el arte en la convivencia en
complementariedad con la Madre Tierra.
Producción escrita en base al análisis e interpretación de los
los pueblos y sus formas  Se asume
 Canto polifonía vocal: diseños decorativos de
expresivas.
Y
aplicación
de
los
diseños en la composición una
coro a 4 voces.
conciencia
gráfica de acuerdo al contexto.
 Ejercicios físicos de
crítica en la
capacidades
Prácticas de interpretación y ejecución sistemática de transformaci
condicionales,
música instrumental: banda, conjuntos de canciones y ón de la
coordinativas,
marchas patrióticas y otros en grupos integrados, en fechas materia
flexibilidad
en
el y espacios apropiados.
prima,
el
desarrollo armónico de Análisis de técnicas y estrategias de las prácticas musicales manejo de la
la salud acordes a su y su relación con el movimientos corporales y deportivas en información y
edad.
la
el desarrollo biopsicosociocultural.
contribución
 Juegos tradicionales del Valoración de la interpretación musical, los conjuntos
en
la
musicales
y
su
incidencia
en
el
desarrollo
neurológico
y
los
estado.
elección
de
diferentes talentos en ambos sexos.
 Futbol: sistemas de Composición de conjuntos musicales e interpretación de la vocaciones
juego, táctica ofensiva y música en variados ritmos y canciones en eventos productivas.
defensiva acorde las socioculturales.
reglas de juego.
 Futbol: bases para la Observación de partidos de futbol en real y en videos,
organización
de prácticas deportivas de futbol, aplicando reglas y normas
que permitan convivencia armónica e integración sin
campeonatos
(convocatoria, rol de discriminación de género para la organización de
campeonatos: convocatoria y rol de partidos.
partidos…)
Análisis de estrategias organizativas para las competencias
 Ajedrez:
principios deportivas en el futbol, con base en la observación y la
generales
de
la experiencia practicada.
apertura, medio juego y
biopsicosociocu
ltural.
Maquetas,
mapas
geológicos
elaborados con
materiales del
lugar, donde se
ubiquen
las
zonas
hidrocarburífera
s,
minerales
ferrosos,
evaporíticos,
ganadera,
forestal, turismo
u
otros
del
Estado
Plurinacional.
Tecnología
innovada sobre
la base de los
existentes en el
contexto,
que
permiten
incrementar la
producción
natural
en
beneficio de la
comunidad,
cuidando
el
ecosistema.
Medicamentos
elaborados
a
base
plantas
juego final. Estrategias.
Valoración del conocimiento y la aplicación de estrategias o
las competencias deportivas del futbol.
Organización de campeonatos: convocatoria y rol de
partidos y aplicación práctica de estrategias organizativas en
las competencias deportivas del furbol.
 Movimientos de pueblos
originarios y sociales en
el Abya Yala, contra la
exclusión
política
y
social, explotación de la
madre tierra frente al Lectura de noticias en periódicos y observación de videos y
representación gráfica de imágenes en perspectiva sobre
neocolonialismo.
los levantamientos indígenas de: Tupac Amaru Tupac
Katari, los levantamientos de Nicaragua, la Macha por la
tierra y el territorio, la guerra del agua y otros en el Abya
Yala, contra la exclusión política y social, explotación de la
madre tierra frente al neocolonialismo.
Interpretación de la perspectiva en la representación gráfica
y análisis de las causas y consecuencias de los
Movimientos de pueblos originarios y sociales en el Abya
Yala, contra la exclusión política y social, explotación de la
madre tierra frente al neocolonialismo.
Valoración de la perspectiva en la representación gráfica y
reflexión sobre las causas y consecuencias de los
Movimientos de pueblos originarios y sociales en el Abya
Yala, contra la exclusión política y social, explotación de la
madre tierra frente al neocolonialismo histórico
Representación de escenas sociales en perspectiva y
elaboración síntesis escrita sobre las causas y
consecuencias de los Movimientos de pueblos originarios y
VIDA TIERRA TERRITORIO
sociales en el Abya Yala, frente neocolonialismo contra la
exclusión política y social, explotación de la madre tierra.
 Trastornos
y
desequilibrios
Lectura de casos, observación de videos sobre trastornos y
alimenticios: desnutrición desequilibrios alimenticios: desnutrición obesidad, bulimia,
obesidad,
bulimia, anorexia y su relación con la cosmovisión los valores
anorexia.
socioculturales y los ejercicios físicos.
 Sexo y sexualidad en Conceptualización de los trastornos y desequilibrios
desarrollo humano.
alimenticios: desnutrición obesidad, bulimia, anorexia,
 Manejo y transformación estableciendo las causas y consecuencias biológicas y
de recursos naturales en psicológicas, su relación con la cosmovisión, los valores
equilibrio armónico con la socioculturales y el modelo ideal preconcebida de la figura
naturales,
raíces y otros
mezclando
y
combinando la
materia prima,
en beneficio de
la salud de la
población
Documento de
toma
de
decisiones
asertivas sobre
las sucesiones
productivas de
la comunidad,
basadas en la
interpretación
de datos sobre
productos que
brindan mayor
beneficio social
y utilizan menos
contaminantes
que dañen a la
Naturaleza en
su
transformación
Madre
Tierra: humana.
Hidrocarburiferas,
Reflexión sobre las propiedades nutritivas de los alimentos
Evaporíticos,
Mineras, naturales en la vida
su relación
con
trastornos
ganaderas,
agrícolas psicobiológicos a falta o en exceso de su consumo como la
Forestales.
bulimia, anorexia, obesidad y consecuencias a partir el
 Líneas imaginarias del modelo ideal de la figura humana preconcebida desde su
planeta tierra: posiciones cosmovisión y comprensión del funcionamiento de cada
astronómicas, meridiano, uno de los sistemas, aparatos, órganos, glándulas y
paralelas,
latitudes, hormonas del cuerpo humano.
longitudes.
Sus Aplicación práctica de una cultura alimentaria equilibrada
aplicaciones
en
la para la salud y práctica de ejercicios físicos que permitan
ubicación de continentes, evitar o superar los trastornos y desequilibrios alimenticios:
países.
desnutrición obesidad, bulimia y la anorexia.
 Medios de exploración
del espacio: satélites
artificiales, sondas, radio
telescopios
y
viajes Observación de datos estadísticos de las técnicas y
espaciales.
tecnologías utilizadas en la transformación de la materia
prima, la producción y comercialización de minerales
CIENCIA TECNOLOGÍA Y petróleo y productos agrícolas en el mercado nacional y
PRODUCCIÓN
exterior donde se emplean las medidas de: volumen,
capacidad, de masa y resolución de problemas que implican
 Relaciones entre las cálculos y conversiones y/o equivalencias.
medidas de volumen, Análisis de las técnicas y tecnologías utilizadas en la
capacidad y de masa.
transformación de la materia prima según su contexto y las
 Radicación de números medidas usadas para su comercialización en el mercado
naturales. Operaciones interno y externo, conceptualización de volumen, capacidad
con
expresiones
en y de masa.
raíces (propiedades, raíz Valoración interpretativa de datos y gráficas en términos
de un producto y un numéricos y porcentuales de las actividades productivas y
cociente).
cuantificación de los productos derivados y los desechos
 Tablas
estadísticas: causa de la transformación.
lineales, circulares y de Representación de estadística de la transformación de la
barra aplicados en el materia prima, la producción y comercialización de
mercado local y nacional. minerales petróleo y productos agrícolas en el mercado
 Técnicas y tecnologías nacional y exterior donde se emplean las medidas de:
utilizadas
en
la volumen, capacidad, de masa y resolución de problemas
transformación de la que implican cálculos y conversiones.
materia prima según su
contexto.
Recopilación de la información sobre las técnicas y
 Ingresos y egresos en la tecnologías utilizadas en la transformación de la materia
economía
familiar
y prima según su contexto y las medidas usadas (volumen,
personal:
Manejo capacidad y de masa) para su comercialización en el
contable.
mercado interno y externo.
 Uso del internet: Radio Estudio de las técnicas y tecnologías, las potencialidades
por Internet, la fotografía productivas territoriales del contexto en mapas geológicos u
digital,
Imágenes otras fuentes de información en mesas comunitarias y las
digitales y sus formatos, posibles formas de transformación en productos derivados,
el
video
digita, cuidando los ecosistemas.
eliminación del virus, en Valoración de las técnicas y tecnologías utilizadas en la
la búsqueda, tratamiento transformación de la materia prima según su contexto y las
y
elección
de
la medidas usadas (volumen, capacidad y de masa) para su
información necesaria.
comercialización en el mercado interno y externo.
Estimación de los productos generados con valor agregado
en términos económicos del mercado, reflexión sobre los
cuidados de la Naturaleza de todo acto productivo basados
en la interpretación de datos y recomendaciones sobre que
productos brindan mayor beneficio social y utilizan menos
contaminantes que dañen a la Naturaleza en su
transformación y toma de decisiones asertivas sobre las
sucesiones productivas en la comunidad.