Tesis Electrónicas UACh - Universidad Austral de Chile

Universidad Austral de Chile
Facultad de Ciencias Agrarias
Escuela de Agronomía
Análisis de la empleabilidad de los Ingenieros
Agrónomos de la Universidad Austral de Chile.
Memoria presentada como parte de los
requisitos para optar al título de
Ingeniero Agrónomo
Paola Belén Vargas Mansilla
Valdivia – Chile
2012
PROFESOR PATROCINANTE:
____________________________________
María Beatriz Vera Oyarzún
Ing. Agr., M.B.A
Instituto de Economía Agraria
PROFESORES INFORMANTES:
____________________________________
Rodrigo Echeverría Pezoa
Ing. Agr., M.Sc., M.B.A., Ph.D
Instituto de Economía Agraria
___________________________________
José Miguel Dörner Fernández
Ing. Agr., Dr. sc. agr.
Instituto de Ingeniería Agraria y Suelos
AGRADECIMIENTOS
En esta etapa que culmina, quiero agradecer en primer lugar a Dios, a mis padres Iván
y Doris, que con humildad y perseverancia me apoyaron en cada una de las etapas de
mi vida, en especial a mi padre Iván que está en el cielo y dedico con todo mi corazón
mi título.
A mis hermanos, Jorge y Katherine por estar siempre conmigo.
Agradecer también a mi profesora patrocinante María Beatriz Vera por su paciencia y
apoyo, a los profesores informantes Rodrigo Echeverría y José Dörner.
A todas las personas que de alguna u otra manera fueron participe en esta etapa,
muchas gracias….
i
INDICE DE MATERIAS
Capítulo
Página
RESUMEN
1
SUMMARY
3
1
INTRODUCCIÓN
5
2
MATERIAL Y METODO
8
2.1
Material
8
2.1.1
Área de estudio
8
2.1.2
Universo de estudio
8
2.1.3
Muestra
8
2.2
Método
10
2.2.1
Instrumento
10
2.2.2
Financiamiento
11
2.2.3
Procesamiento de la información
11
3
PRESENTACION Y DISCUSION DE RESULTADOS
12
3.1
Caracterización del encuestado
12
3.1.1
Sexo
12
3.1.2
Periodo de estudio de la carrera
13
ii
3.1.3
Mención (especialidad) realizada
16
3.2
Tipo de institución y rubro en que se desempeña el Ingeniero
17
Agrónomo
3.2.1
Nombre y tipo de empresa
18
3.2.2
Rubro o área que desempeña el Ingeniero Agrónomo
19
3.3
Caracterización de la empleabilidad/empleo de los Ingenieros
20
Agrónomos
3.3.1
Tiempo para encontrar su primer trabajo
20
3.3.2
Permanencia en el lugar de trabajo
21
3.3.3
Labor o cargo que desempeña en el actual trabajo
22
3.3.4
Remuneración mensual bruta
24
3.3.5
Percepción de satisfacción respecto a la formación recibida
26
4
CONCLUSIONES
30
5
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
31
6
ANEXO
33
iii
INDICE DE CUADROS
Cuadro
1
Página
Número de encuestas respondidas, según periodo de ingreso a la
10
carrera
2
Tiempo de egreso y titulación, según año de ingreso a la carrera
14
3
Razones de demora en el proceso de titulación de la carrera de
15
Agronomía, cohorte 2004-2005-2006
4
Tiempo formal y real (años) de algunas carreras universitarias en
16
Chile.
5
Número de encuestados por mención o especialidad
17
6
Labor o cargo que desempeñan los titulados
22
7
Remuneración mensual bruta según rol/labor desempeñada
25
8
Comparación de la remuneración mensual bruta entre la carrera de
25
Agronomía y Medicina Veterinaria (pesos a octubre 2011)
9
Distribución de los titulados, según ingreso
26
10
Opinión general del encuestado sobre la formación/empleabilidad
27
iv
INDICE DE FIGURAS
Figura
Página
1
Distribución de los titulados, según sexo
13
2
Distribución de la mención (especialidad) elegida
17
3
Tipo de institución o empresa donde se desempeña el Ingeniero
18
Agrónomo
4
Tipo de rubro o área donde trabajan los Ingenieros Agrónomos
20
5
Tiempo para encontrar el primer trabajo
21
6
Tiempo de permanencia en el primer trabajo
21
7
Relación entre la labor desempeñada y la especialización
23
8
Rol de jefatura o gerencial
23
9
Nivel de remuneración mensual bruta, por tramos
24
10
Satisfacción sobre la formación recibida
27
v
INDICE DE ANEXOS
Anexo
1
Página
Encuesta “Análisis de la empleabilidad de los Ingenieros Agrónomos
34
de la Universidad Austral de Chile”
2
Número de titulados por año de ingreso
38
3
Distribución de mención según sexo y año
39
4
Tipo de instituciones o empresas, donde se desempeña el Ingeniero
40
Agrónomo
1
RESUMEN
La carrera de Agronomía que se imparte en la Facultad de Ciencias Agrarias de la
Universidad Austral de Chile, fue fundada en el año 1954, con el principal propósito de
desarrollar e incentivar la producción agropecuaria en el sur de Chile.
Los titulados de esta escuela poseen la mayor empleabilidad a nivel nacional,
alcanzando al primer año de titulado el 84,4%, seguido por la Universidad de Talca con
un 82,1% y en tercer lugar por la Universidad de Concepción con el 81,3% de
empleabilidad.
El objetivo general de esta investigación fue caracterizar la empleabilidad de los
Ingenieros Agrónomos de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Austral
de Chile (UACh).
Para poder lograr el objetivo planteado se aplicó una encuesta estática, a 208 titulados,
de los cuales 59 no pertenecen a ninguna mención, 54 a la mención Administración y
Economía Agraria, 43 a Producción Animal, 25 a Manejo de Suelos y Agua, 16 a
Producción Vegetal y 11 titulados con la mención de Sanidad Vegetal. Posteriormente
estas encuestas fueron procesadas y analizadas, a través de un método estadístico
descriptivo.
El material utilizado para esta investigación, se basó en la información otorgada por los
titulados de la carrera de Agronomía, de la Facultad de Ciencias Agrarias, para lo cual
se contó con una base de datos existente en la Facultad.
Las especializaciones o menciones de la carrera fueron incorporadas al plan de estudio
a partir del año 1982 y según don Rafael Pessot ex alumno, profesor y ex Decano de la
Facultad de Ciencias Agrarias: “en la época donde no existía especialidad, la carrera
del Ing. Agrónomo era un abanico muy grande de areas y se distinguían muy
claramente dos: Producción Vegetal y Producción Animal. Con el tiempo y de acuerdo
al interés presentado por algunos alumnos, se incorporaron a ambas menciones
algunas asignaturas del área de economía y administración Agrícola. Posteriormente
se crean las menciones de Administración y Economía Agraria y Tecnología de Suelos,
lo cual le dió a la carrera un carácter más completo en la formación de los
profesionales egresados de la Facultad” 1.
1
Pessot, R. 2012. Ingeniero Agrónomo Universidad Austral de Chile. Comunicación Personal
2
La respuesta a la encuesta estuvo constituida por 75% de Ingenieros Agrónomos
hombres y 25% de mujeres.
Se pudo determinar que el promedio de duración de la carrera fue de 8,4 años, tiempo
superior a la duración formal de 5 años. Por otra parte, el tiempo que se demoran en
encontrar el primer trabajo fue menor a 6 meses, principalmente en empresas privadas
y específicamente en el área productiva. Los cargos en su mayoría son jefes o
gerentes, con rentas mensuales superiores a $1.900.000.
Asimismo, se pudo constatar que el 90% de los profesionales se encuentran
satisfechos con la formación recibida en la Universidad Austral de Chile, Facultad de
Ciencias Agrarias.
3
SUMMARY
The Agronomy's program corresponding to the Faculty of Agricultural Sciences of
Universidad Austral de Chile was founded in 1954 with the main purpose to develop
and encourage agricultural production in southern Chile.
Students graduated from this school have the highest employability here in our country,
reaching the first year of titled 84.4%, followed by University de Talca with 82, 1% and
in third place at University de Concepcion with 81.3%.
The general objective of this research was to understand the employability of
Agricultural Engineering of Faculty of Agricultural Sciences at the Universidad Austral
de Chile (UACh).
To achieve the objectives, was applied a static survey to 208 graduates, fifty-nine of
them belong to graduates with no mention, fifty-four at the mention Administration and
Agricultural Economics, forty-three to animal production, twenty-five to mention plant
production and plant health surveys eleven. Later this survey was analyzed through a
descriptive statistical method.
The material used for this research was based mainly on the students graduated from
Agronomy. It also contains information provided from a database that was in the Faculty
of Agricultural Sciences.
All those specializations and mentions were incorporated to the curriculum in 1982,
according to Professor Rafael Pessot, ex student and teacher of the Faculty of
Agricultural Science "In the era where there was no specialties or mentions, in the
career of Agronomy we can distinguished clearly two areas: Vegetal Production and
Animal Production. Over time and according to the interest presented by some
students, both mentions were integrated with courses in economics and farm
management, forming also other mentions of Agricultural Economics and Management
and Soil Technology , which gave the program a more complex character to give a
better formation and
training to professionals who graduate from the Faculty”
1
1
Pessot, R. 2012. Agronomist Engineer. Universidad Austral de Chile. Personal Communication
4
Through the results is possible to observe that 75% represents the proportion of male
Agronomists and 25% to the female proportion.
The total period of this study corresponding to the Agronomy program of Universidad
Austral de Chile reach a total of 8.4 years which would be superior in terms of the
formal duration (5 years) and the highest in national terms. On the other hand the time
they were looking for their first job was less than 6 months, they find job in private
companies, specifically in the production area, with most of the positions as boss or
managers, with a salary over $ 1,900,000.
Finally is possible to say that the graduates are satisfied with their academic formation,
90% say that is satisfied, while only 10% think that are not satisfied with their received
formation.
5
1
INTRODUCCION
La educación superior en Chile juega un rol muy importante en la sociedad, ya que
permite la preparación de personas profesionales, formadas y educadas, que obtienen
los conocimientos necesarios para poder innovar y desarrollarse en diversos ámbitos
directivos, sociales, de investigación, producción y económico, entre otros.
La educación en nuestro país, se encuentra conformada por 61 Universidades, 47
Centro de formación técnica y 45 Institutos profesionales. Dentro de las universidades
25 pertenecen al Consejo de Rectores (CRUCH) integradas por universidades públicas
y privadas-públicas, todas con vocación pública (Chile, Servicio de Información de
Educación Superior, 2011).
La Universidad Austral de Chile (UACh), es parte de este Consejo, con 46 carreras,
ubicadas en dos campus (Miraflores e isla Teja), en la cuidad de Valdivia, uno en la
ciudad de Puerto Montt, y otro en la cuidad de Coyhaique.
La carrera de Agronomía que se imparte en la Facultad de Ciencias Agrarias de la
Universidad Austral de Chile, fue fundada en el año 1954, con el principal propósito de
desarrollar e incentivar la producción agropecuaria en el sur de Chile. El estudiante,
que pertenece a esta Escuela, tiene como perfil de egreso: resolver problemas
científicos y tecnológicos, en la producción y sanidad de cultivos, ingeniería agraria y
suelos, administración de empresas agrícolas y extensión agropecuaria (Universidad
Austral de Chile, 2011).
Durante muchos años el Estado e instituciones de educación superior visualizaban la
“empleabilidad”, como un grupo privilegiado que entraba al mercado laboral,
desempeñándose muy positivamente, obteniendo buenas remuneraciones y desarrollo
profesional. Alrededor de los años 70, algunos empleadores se quejaban que los
profesionales que egresaban de la Universidad no poseían todas las capacidades. Esto
no influyó en el desempleo de los profesionales, porque en aquella época se
necesitaban a todos los egresados universitarios para cumplir con la demanda
existente en ese momento (Scheele y Brunner, 2009).
Sin embargo, en las décadas siguientes, existe una expansión en la educación
superior, por lo que la oferta de personal altamente educada y calificada aumentó y los
profesionales empezaron a sentir la presión de la competencia.
6
Esta sobreoferta de profesionales, hace que los empleadores no sólo consideren la
formación universitaria como un criterio decisivo a la hora de la selección, sino además
considerar criterios adicionales como: habilidades, experiencias laborales, cursos,
postítulos y la existencia de competencias blandas.
Según Scheele y Brunner (2009), las consecuencias de la expansión universitaria, trae
consigo que dichas instituciones universitarias tengan que reformar los programas de
estudios e introducir nuevas asignaturas con un enfoque más profesional.
En relación a lo anteriormente expuesto, la empleabilidad no sólo estaría enfocada a
los conocimientos académicos o del saber, si no a la combinación de diversas
competencias (saber, saber hacer y ser). Lo anterior implica que la empleabilidad sea
el conjunto de aptitudes y actitudes que hacen que la persona pueda tener acceso a un
puesto de trabajo (Vera, 2011) y la posibilidad de obtener un trabajo y/o mantener el
empleo actual en un marco satisfactorio para ambas partes, empleado y empleador
(Alles, 2007).
En Chile, la empleabilidad se encuentra medida por el Servicio de Información de
Educación Superior (SIES), que proporciona una base de datos con información sobre
la perspectiva laboral que tendrán los titulados de educación superior. Es así como se
informa que la empleabilidad de los Ingenieros Agrónomos de la Universidad Austral de
Chile en su primer año de titulado, alcanza un 84,4%, seguido por la Universidad de
Talca con un 82,1% y en tercer lugar por la Universidad de Concepción con el 81,3%
(SIES, 2011).
Por lo anterior y considerando el alto porcentaje de empleabilidad de los Ingenieros
Agrónomos que egresan de esta casa de estudios, se genera una motivación por
realizar una investigación y análisis al respecto.
El objetivo general de esta investigación es:
-Caracterizar la empleabilidad de los Ingenieros Agrónomos de la Facultad de Ciencias
Agrarias de la Universidad Austral de Chile (UACh).
Los objetivos específicos son:
-Identificar y caracterizar el tipo de empleo en que trabajan los Ingenieros Agrónomos
de la UACh.
-Relacionar el trabajo y cargo que desempeñan con la mención (especialidad) que
eligieron en la carrera.
7
-Identificar el nivel de remuneración de los profesionales y su relación con otras
variables del estudio.
8
2
MATERIAL Y METODO
2.1 Material
El material utilizado en esta investigación consideró la información obtenida por medio
de la aplicación de una encuesta a los titulados de la carrera de Agronomía de la
Facultad de Ciencias Agrarias, de la Universidad Austral de Chile, para lograr los
siguientes objetivos:
-Identificar y caracterizar el tipo de empleo en que trabajan.
-Relacionar el trabajo y cargo que desempeñan con la mención (especialidad) que
eligieron en la carrera.
-Identificar el nivel de remuneración de los profesionales y su relación con otras
variables del estudio.
2.1.1 Área de estudio. El momento de realización del estudio, se llevó a cabo durante
el periodo noviembre 2011 a febrero del año 2012, a través de una encuesta aplicada a
los titulados de la carrera de Agronomía de la Universidad Austral de Chile, Facultad de
Ciencias Agrarias.
2.1.2 Universo de estudio. El universo de estudio correspondió al total de titulados de
la carrera de Agronomía, donde se consideró a los ingresados a la carrera desde el
año 1964 hasta el año 2004, comprendiendo un total de 1.763 titulados.
Se contó con la base de datos de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad
Austral de Chile, proporcionando 1.200 correos electrónicos de sus ex alumnos. Con
esta información se trabajó para aplicar la encuesta y así obtener la información
necesaria para el logro de los objetivos.
2.1.3 Muestra. La muestra estuvo constituida por los 1.200 titulados que registraban
correo electrónico en esta base de datos. Fue posible obtener respuesta de 208
Agrónomos (Cuadro 1). Las razones de este número, se debió principalmente a que
algunos correos no se encontraban actualizados, o porque el encuestado no contaba
con el tiempo necesario para responder la encuesta, o no quería ser partícipe del
estudio.
9
Determinación de la muestra:
(I)
Donde:
n = Tamaño de la muestra
z = Distribución normal con 95% de confiabilidad
p = Variabilidad estimada de población
q= (1-p)
e = Error muestral (4%)
= 323 Titulados
Factor de corrección:
(II)
Donde, N= población total
254 Titulados
Para determinar el tamaño de la muestra a estudiar, se aplicó el criterio de “estimación
y determinación del tamaño de la muestra para poblaciones finitas” explicado por
Bereson y Levine (1992). Según estos autores la determinación de la muestra debió de
ser 254. Sin embargo, el número de respuestas fue de 208, representando el 17% de
los profesionales registrados con correo electrónico.
10
Cuadro 1 Número de encuestas respondidas, según período de ingreso a la
carrera.
Periodo ingreso (año)
Encuestas (Nº)
1964-1966
11
1967-1969
7
1970-1972
9
1973-1975
9
1976-1978
14
1979-1981
9
1982-1984
18
1985-1987
17
1988-1990
20
1991-1993
23
1994-1996
22
1997-1999
20
2000-2004
29
Total
208
2.2 Método.
La metodología utilizada para esta investigación fue la siguiente:
2.2.1 Instrumento: El instrumento utilizado fue una “encuesta estática” semi-abierta
(Briones, 1990) que es un método de recolección de datos efectuados en una
oportunidad y que permite la captación directa de conocimientos, actitudes e incluye
preguntas abiertas y a la vez preguntas cerradas.
Esta encuesta (Anexo 1), fue principalmente aplicada de forma online, dirigida a los
titulados de la Facultad y que presentaban correo electrónico, efectuándose a través de
la web (www.e-encuestas.com) y en menor proporción se aplicó de manera personal.
La utilización de esta página web, es una herramienta ágil, amigable, rápida, confiable
que se distingue por su presencia global y agilidad en sus respuestas y que permitió
cumplir con cada uno de los objetivos planteados en el estudio.
11
2.2.2 Financiamiento. La Memoria de título fue financiada por el Instituto de Economía
Agraria de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Austral de Chile, a través
del ítem “desarrollo de tesis”.
2.2.3 Procesamiento de la información. La información obtenida a partir de las
encuestas fue digitalizada y procesada, con apoyo computacional (Microsoft Office
Excel y Word 2007). Una vez terminada esta etapa se codificó la información mediante
un análisis estadístico descriptivo (Casco, 2004). Según este autor el método de
estadística descriptiva consiste en describir y analizar los datos recolectados, basados
en alguna característica especifica del universo estudiado.
12
3
3.1
PRESENTACION Y DISCUSION DE RESULTADOS
Caracterización del encuestado.
Para caracterizar al encuestado, se consideraron algunas variables, tales como: sexo,
periodo de estudio realizado y mención o especialidad elegida.
3.1.1
Sexo. El estudio permitió conocer la proporción de Ingenieros Agrónomos
hombres y mujeres existentes en la profesión.
El análisis de esta variable, determinó que de los 208 Ingenieros Agrónomos
encuestados, el 75% representa a hombres, mientras que el porcentaje restante (25%)
representa a las mujeres, es decir cada tres hombres que son Agrónomos hay una
mujer que ejerce la misma profesión.
Es posible observar en la Figura 1 que los Ingenieros Agrónomos hombres son la
mayoría, lo que podría demostrar que siguen siendo ellos quienes presentan el rol de
proveedores principales de sus familias (Mujica, 2001).
La necesidad de la independencia y la satisfacción personal, ha llevado que exista un
gran porcentaje de mujeres que trabajen en la sociedad y que cumplan los mismos
roles que un hombre (Mujica, 2001).
Es así como las mujeres Ingenieras Agrónomas también han aumentado dentro de la
profesión a través de los años y también en la misma escuela de agronomía de la
Universidad Austral de Chile.
Según datos entregados por la propia escuela, los hombres son los que predominan
desde el año 1955, junto a la fundación de la Universidad y de la carrera. La primera
mujer aparece en el año 1960 y desde ahí en adelante la presencia de mujeres viene
aumentando progresivamente, pero aun en un menor número que los hombres. Solo
es partir del año 2000 donde el ingreso de las mujeres a la carrera de agronomía se
iguala al ingreso de hombres (Anexo 2).
13
Figura 1 Distribución de los titulados, según sexo
3.1.2
Periodo de estudio de la carrera. Según Chile, Servicio de Información de
Educación Superior (SIES) se define el periodo de estudio o duración de una carrera
como el tiempo que se ha demorado un estudiante desde la fecha de ingreso a la
carrera hasta la obtención de su título. El periodo de estudio, tiene estrictamente
relación con el indicador de permanencia en la carrera.
Según Chile, Servicio de Información de Educación Superior SIES (2011) existen dos
tipos de duración de la carrera:
Duración real de la carrera: que se refiere al tiempo medido en semestre, entre el año
que ingresa y el que se titula. La otra es la duración formal de la carrera: que se refiere
a la duración informada o declarada por la institución, según plan de estudios.
La carrera de Agronomía de la Universidad Austral de Chile tiene una duración de
estudios formales de diez semestres (5 años), incluyendo la práctica de instituciones
que es intersemestral, la gira de estudios Centro-Norte que se realiza en periodo
estival y las asignaturas de proyecto de memoria y memoria de titulo, más el examen
de grado.
Sin embargo, Chile, Servicio de Información de Educación (SIES) (2011), señala que la
duración real de la carrera de Agronomía en la Universidad Austral de Chile es de 16,7
semestres (8,4 años).
Como se observa en el Cuadro 2, la mayoría de los encuestados egresa de la carrera
al quinto año o sexto año, la diferencia se ve en el tiempo que se demoran del egreso
14
al título, demorándose en promedio 8 años en terminar la carrera. En este sentido la
duración real (en años) supera en la mayoría de las generaciones a la duración formal
de la carrera (5 años). Los promedios más altos obtenidos, son en la generación 19941996 y 1997-1999 lo que en promedio se demoraron 9 años en terminar la carrera.
Cuadro 2 Tiempo de egreso y titulación, según año de ingreso a la carrera.
Año
Ingreso(rango)
Encuestadas
(Nº)
Promedio
Egreso (años)
Promedio
EgresoTitulación
(años)
1964-1966
11
5
3
8
1967-1969
7
5
1
6
1970-1972
9
5
1
6
1973-1975
9
5
1
6
1976-1978
14
6
1
7
1979-1981
9
5
1
6
1982-1984
18
6
2
8
1985-1987
17
6
1
7
1988-1990
20
5
2
7
1991-1993
23
5
2
7
1994-1996
22
6
3
9
1997-1999
20
6
3
9
2000-2004
29
6
2
8
Total
208
Duración real
(años)
En el estudio de Escobar (2012) efectuado para los cohorte 2004, 2005 y 2006 sobre la
titulación oportuna de los Ingenieros Agrónomos de la Universidad Austral de Chile, se
indican algunas de las principales razones que inciden en la demora para obtener el
título oportunamente, detallándose en el Cuadro 3 para cada cohorte e indicando el
número de estudiantes que elige una razón.
15
Cuadro 3 Razones de demora en el proceso de titulación de la carrera de
Agronomía, cohorte 2004-2005-2006.
Razón
Magister
Memoria Titulo
Empleo antes de la
titulación
Personal
Total
Fuente: Escobar, (2012)
Cohorte 2004
(Nº)
2
15
Cohorte 2005
(Nº)
1
11
Cohorte 2006
(Nº)
3
8
4
1
1
14
2
21
13
Según Escobar (2012) la principal razón de la demora en la obtención del título es la
realización de la memoria de título. Las opiniones dadas en el estudio de Escobar se
centran en que se necesita un largo tiempo para la toma de datos, seguido por la falta
de presión de los profesores y a la vez la baja fiscalización.
Por otro lado, la duración o periodo de estudio de la carrera de Agronomía de la
Universidad Austral de Chile, en comparación con otras escuelas de agronomía a nivel
nacional, supera en promedio los 1,5 años, de tiempo de titulación. Por lo tanto, el
tiempo de duración real de la carrera de agronomía difiere del tiempo indicado en su
plan de estudio (Escobar, 2012).
Este periodo de estudio es muy similar por ejemplo, a la carrera de derecho y otras
ocho carreras descritas por el Ministerio de educación (Cuadro 4) donde se detalla el
tiempo real de la carrera de Agronomía en comparación a otras carreras a nivel
nacional, asimilándose mucho a la carrera de Derecho.
16
Cuadro 4 Tiempo formal y real (años) de algunas carreras universitarias en Chile.
Tipo de carrera
Tiempo formal (años)
Tiempo real (años)
Diferencia
5,8
5
6
6,8
4,2
5
5
5
6,8
6,9
7,8
7,7
5,2
6,9
6,1
5,8
1,18
1,39
1,31
1,14
1,23
1,38
1,23
1,16
Promedio
5,4
Fuente: Adaptado de Escobar (2012)
6,9
1,27
Arquitectura
Derecho
Ing. Civil
Medicina
Pedagogía Gral. Básica
Agronomía
Ing. Comercial
Periodismo
3.1.3
Mención (especialidad) realizada. A partir del año 1982 los estudiantes de la
carrera de Agronomía de la Universidad Austral Chile pueden optar por las
especialidades de: Producción Animal, Sanidad Vegetal, Producción Vegetal, Manejo
de Suelos y Agua y Administración y Economía Agraria (Figura 2). Anterior a esta
fecha la carrera de Agronomía tenía una formación generalista, sin mención.
Según registros de la escuela, la mención de Administración y Economía Agraria es la
mención que mayor número de ingreso posee a partir del año 1982, esto se observa en
el anexo número 3, donde se detalla cada una de las menciones a partir de ese año,
hasta el año 1998.
En la Figura 2 se refleja que un 28% de los titulados encuestados no tiene mención, se
debe a que recién a partir del año 1982 se crean las menciones o especialidades y
antes de esto no existía especialización alguna. Además, la mención de Administración
y Economía Agraria presenta mayor porcentaje de elección con 26% y le sigue
Producción animal con un 21%; las otras 3 menciones restantes tienen una preferencia
igual o inferior a 12%.
17
Figura 2 Distribución de la mención (especialidad) elegida.
A continuación, en el Cuadro 5 se detalla el número de encuestados y el porcentaje
que representa a cada mención o especialidad de la carrera.
Cuadro 5 Número de encuestados por mención o especialidad.
Mención
Ninguna mención
Administración de Economía Agraria
Producción Animal
Manejo de Suelos y Agua
Producción Vegetal
Sanidad Vegetal
Total
3.2
Encuestas
(Nº)
59
54
43
25
16
11
208
%
28,36
25,96
20,67
12,01
7,69
5,28
Tipo de institución y rubro en que se desempeña el Ingeniero Agrónomo.
Se consideran aspectos tales como: tipo de institución o empresa y rubro o área donde
se desempeñan los Ingenieros Agrónomos del estudio.
18
3.2.1
Nombre y tipo de empresa. Los Ingenieros Agrónomos titulados en esta
Escuela, son profesionales que se desempeñan en diversas instituciones o empresas
del sector productivo o de servicio. Por ejemplo, se encuentran ubicados en
universidades, centros de investigación o en empresas públicas y privadas (Anexo 2).
Una institución pública es aquella en que el Estado es su dueño o tiene una
participación mayoritaria, o bien puede designar o hacer designar a la mayoría de su
directorio o administración, en cambio una empresa privada trabaja por fines lucrativos,
obteniendo beneficios para sus propios dueños.
Aquí destacan la Universidad Austral de Chile, Universidad de Concepción, Pontificia
Universidad Católica de Chile, Universidad Católica de Temuco, entre otras que son
instituciones privadas sin fines de lucro. En la Figura 3, se puede observar que son las
empresas privadas en donde más trabajan los Ingenieros Agrónomos de la Universidad
Austral de Chile con 54% del total encuestado y seguido por empresas o instituciones
públicas con un 36%.
Figura 3 Tipo de Institución o empresa donde se desempeña el Ingeniero
Agrónomo
Las empresas privadas que son la mayoría en este estudio, se destacan por ser
empresas familiares, que son manejadas por sus propios dueños, en ellas destacan
por ejemplo fundos o agrícolas destinadas a lechería, crianza, producción de frutas o
verduras, o también se incluye en esta categoría empresas nacionales que se
19
encuentran a lo largo del país y que entregan un producto o servicio, aquí se incluye la
arrocería Tucapel, Nestlé, Colun, entre otras.
Dentro de las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) nombradas, se encuentra
la “Fundación senderos de Chile” que tiene por objetivo desarrollar el ecoturismo y la
educación ambiental en nuestro país, es una institución relacionada con la Comisión
Nacional del Medio Ambiente, que tiene personalidad jurídica de derecho privado, sin
fines de lucro.
Por otro lado para la categoría Otra, se considera a los encuestados que se encuentran
cesante o sin empleo, o aquellos Agrónomos que trabajan de forma independiente,
esporádicamente y que no incluyen su trabajo ni en una institución privada y ni pública.
3.2.2
Rubro o área en que se desempeña el Ingeniero Agrónomo. El rubro o área
de una empresa es una actividad económica, que permite clasificar a las empresas en
una misma categoría (López y Contreras, 2007).
Según los resultados obtenidos en esta investigación el área donde más trabajan los
Ingenieros Agrónomos es la productiva, representada en un 38%, donde se incluyen
empresas comerciales del rubro frutales, lechería y forestal. Entendiendo el área
productiva como el área encargada de ver los procesos que pasan los recursos o
insumos para obtener un producto final.
Por otro lado, el área de servicios está representada con un 33% y es definido como el
área donde se trata de responder a las necesidades de un cliente, a través de un
servicio público (entidad apoyada por el Estado) y privados. En esta categoría se
incluyen algunas entidades como el SAG, INDAP, INIA, Comisión Nacional de Riego,
entre otras. Dentro del servicio privado tenemos a Cooprinsem, Copeval, etc.
La categoría Otro con un 13% donde se indicaron: asesorías, fiscalizaciones e
investigaciones, cabe destacar que cuando se indica el área financiera, son los
“Bancos” la institución más señalada.
En relación al área de la educación, hay Ingenieros Agrónomos trabajando en
Universidades tales como: Universidad de Chile, Universidad Austral de Chile,
Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de la Frontera, Universidad
Católica de Temuco y en Liceos técnicos e Institutos profesionales.
20
Figura 4 Tipo de rubro o área donde trabajan los Ingenieros Agrónomos
3.3
Caracterización de la empleabilidad/empleo de los Ingenieros Agrónomos.
La empleabilidad se define como el conjunto de aptitudes y actitudes personales que
hacen que la persona pueda tener acceso a un puesto de trabajo. Por otro lado el
empleo se define como el puesto de trabajo que posee una persona (Vera, 2011).
3.3.1
Tiempo para encontrar el primer trabajo. Los profesionales Agrónomos de la
Universidad Austral de Chile, se destacan por tener una mayor empleabilidad al primer
año de titulados, con un 84,4% y al segundo año con un 95,5% (SIES, 2011). El tiempo
que se demoraron en encontrar trabajo fue menor a 6 meses con un 71% de los
Agrónomos encuestados, para aquellos Ingenieros Agrónomos que se demoran más
de 1 año, la mayoría fue por razones de estudio de postgrado o por decisión propia de
no trabajar inmediatamente (Figura 5).
21
Figura 5 Tiempo para encontrar el primer trabajo
3.3.2
Permanencia en el lugar de trabajo. La mayoría de los titulados, dura en
promedio en su primer trabajo de 1 a 3 años, lo que podría deberse a que como es el
primer trabajo, no es una situación ideal o no es el trabajo que esperaban, muchas
veces es aquí donde se dan cuenta lo que realmente les gusta o porque se les
presenta la posibilidad de un mejor trabajo
Figura 6 Tiempo de permanencia en el primer trabajo
22
3.3.3
Labor o cargo que desempeña en el actual trabajo. En el Cuadro 6, se
describe la labor o cargo que realizan los titulados de nuestra Facultad.
Cuadro 6 Labor o cargo que desempeñan los titulados.
Labor o cargo
Académico
Administrador
Asesor/Consultor
Cesante
Director
Ejecutivo de cuentas
Ejecutivo Integral
Enólogo
Fiscalizador
Gerente
Investigador
Jefe de Área
Jefe de planta
Jefe técnico
Jubilado
Otros cargos
Total
Nº de encuestados
20
13
26
4
8
2
36
2
2
40
11
14
7
17
2
4
208
La labor o cargo que más se observa en este estudio es el cargo de Gerente, con 40
personas encuestadas, ya sea de gerente sucursal de una empresa o gerente regional.
En segundo lugar están los ejecutivos integrales, cargo que definen algunas
instituciones del Estado, como INDAP, SAG y entre otras, las cuales pertenecen 36
personas.
Por otro lado, el estudio señala que un 60% de los encuestados indica que existe
relación de la labor o cargo que desempeña con la mención efectuada por los
Ingenieros Agrónomos de la UACh.
Sin embargo, el 40% (Figura 7) que también es un porcentaje representativo pertenece
al grupo de encuestados que no presenta mención o simplemente no trabajan en la
mención elegida, por ejemplo titulados de la mención Producción Animal se encuentran
trabajando actualmente en empresas de berries en el sur del país y así como varios
titulados que no trabajan en la mención o especialidad obtenida, teniendo una
formación mas integral a la hora de trabajar en un trabajo distinto a su especialidad.
23
Figura 7 Relación entre la labor desempeñada y la especialización
Figura 8 Rol de jefatura o gerencial
En la Figura 8 se puede observar que el 58% de los Ingenieros Agrónomos
encuestados se desempeñan cumpliendo el Rol de jefatura o gerencial en empresas
productivas o de servicios, mientras que el 42% restante no presenta algún cargo de
jefatura o gerencial, los titulados que pertenecen a este porcentaje son de
generaciones más recientes que no llevan mucho tiempo trabajando.
24
3.3.4
Remuneración mensual bruta. El tramo mensual más señalado fue el mayor a
$1.900.000 con un 29%, principalmente en empresas de tipo privado, donde el
Ingeniero Agrónomo se desempeña como administrador o gerente de su propia
empresa (Figura 8).
Figura 9 Nivel de remuneración mensual bruta, por tramos.
En el Cuadro 8 se detallan las remuneraciones mensuales brutas, obtenidas del primer
año al quinto año de titulado y es comparado con otra carrera del área agropecuaria
como Medicina Veterinaria.
25
Si se agrupan las labores efectuadas y relacionadas con los rangos de ingresos brutos
mensuales se puede observar lo siguiente (Cuadro 7).
Cuadro 7 Remuneración mensual bruta según rol/labor desempeñada.
Rol/Labor
-Instituciones del Estado (asesorias)
Remuneración mensual bruta ($)
700.001 a $900.000
-Asesorías en general
1.100.001 a $1.300.000
-Académico Universitario
1.300.001 a $1.500.000
-Gerente de empresa, Gerente sucursal
1.701.000 a $1.900.000
de un Banco, Institución del Estado
(Encargado Regional)
-Dueños de su propia empresa
Mayor $1.900.000
De las encuestas aplicadas, 61 de ellas representarían el 29% de los profesionales,
que tienen una remuneración mensual bruta mayor $1.901.000.
Según SIES (2011) el ingreso promedio que tiene la carrera de Agronomía a nivel
nacional, midiéndose como la remuneración mensual bruta ($), al primer año de
titulado, es de alrededor de $601.515 y ya al quinto año se gana sobre un millón de
pesos ($1.000.000).
Cuadro 8 Comparación de la remuneración mensual bruta entre la carrera de
Agronomía y Medicina Veterinaria. (pesos a octubre 2011).
Medicina Veterinaria
Remuneración mensual
bruta
($)
Diferencias
Agro/ M. Vet
Años
Agronomía
Remuneración mensual
bruta
($)
1 año
601.515
505.001
96.514
2 año
716.070
606.839
109.231
3 año
830.977
687.401
143.576
4 año
932.719
772.631
160.088
827.933
186.634
5 año
1.014.567
Fuente: Adaptado SIES (2011).
($)
Si se efectúa la comparación entre Agronomía y Medicina Veterinaria se observa que
la carrera de Agronomía supera en todos los años después de titulado el ingreso
26
promedio mensual bruto que tendría un titulado de la carrera de Medicina Veterinaria,
incluso al quinto año de trabajo el profesional Agrónomo gana alrededor de $186.634
(mensual bruto) mayor al Médico Veterinario.
Por otro lado, en Chile el salario mínimo es de ciento ochenta y dos mil pesos al mes,
mientras que un gerente gana entre diez millones mensuales o más (Velasco y
Hunneus, 2011). La totalidad de los titulados encuestados están sobre este valor.
De los 208 encuestados 64 titulados se encuentran en el rango menor a $300.000 y en
el rango $ 1.100.000, sobre $1.100.1001 a $1.900.000 se encuentran 144 titulados, los
que son la mayoría. En el Cuadro 9 se detalla el número de encuestados por
remuneración mensual bruta y el porcentaje que representa cada uno de los tramos.
Cuadro 9 Distribución de los titulados, según ingreso
Remuneración mensual bruta ($)
Menor 300.000
300.001 a 500.000
500.001 a 700.000
700.001 a 900.000
900.001 a 1.100.000
1.100.001 a 1.300.000
1.300.001 a 1.500.000
1.500.001 a 1.700.000
1.701.000 a 1.900.000
Mayor 1.901.000
Total
Nº encuestas
2
5
11
19
27
18
23
20
22
61
208
%
1
2
5
9
13
9
11
10
11
29
100
3.3.5 Percepción de satisfacción respecto a la formación recibida. De las 208
personas encuestadas el 90% dice encontrarse “satisfecho” con la formación recibida,
en la carrera de Agronomía de la Universidad Austral de Chile, mientras que solo el
10% opina que no se encuentra satisfecho con esta formación (Figura 10).
27
Figura 10 Satisfacción sobre la formación recibida
Como una manera de sintetizar la información, las opiniones se han clasificado en
positivas y negativas, observándose una mayor diversidad de opiniones negativas. Lo
anterior, con el principal objetivo de plantear comentarios constructivos sobre el tema
de la formación. Sobre las opiniones positivas, estas se concentran y la mayoría se
repetían, dándole gran énfasis a la formación y a las herramientas técnicas o básicas
que les ha entregado satisfactoriamente la UACh y la carrera de Agronomía.
La pregunta consultada fue “Comentario general del encuestados respecto a la
formación/ empleabilidad”, lo que se detalla en el siguiente cuadro.
Cuadro 10 Opinión general del encuestado sobre la formación/empleabilidad
Positiva
Negativa y sugerencia
- Formación de excelencia.
-
Se
debe
pretender
ir
hacia
la
- Buenos conocimientos entregados por la especialización.
Universidad.
-
Entrega
básicas,
- Para mejorar la empleabilidad se debe
herramientas
que
son
los
técnicas
pilares
o manejar el idioma inglés al 100%.
del
-
Falta
darle
mayor
personal,
fuerza
al
desempeño profesional.
emprendimiento
ejemplo
- Las bases te las entrega la UACh, el
desarrollar la personalidad, liderazgo, pro
futuro se lo construye uno.
actividad, emprendimiento, sociabilidad.
28
Continuación cuadro 10
- Satisfacción en la elección y en la
- Se
formación en la UACh.
curricular
- Formación teórica adecuada e integral.
prácticas en instituciones y empresas.
-El
-
hecho
de
no
optar
por
una
requiere
para
Problemas
revisión
de
agregar
para
la
malla
más
el
horas
desempeño
especialidad da las herramientas en todas
profesional, en ciertas aéreas.
las materias, lo que permite enfrentar el
- La formación actual tiene que ser
campo laboral sin temores.
pensando en un mundo globalizado.
- Agronomía de la UACh entrega una
- Mirada muy productiva, también se
formación práctica, muy útil para el mundo
debería
laboral.
agricultura.
- Profesionales agrónomos de la UACh
-Falta la implementación de una formación
tienen muy buena reputación profesional.
más
- Una Carrera con un amplio campo
independiente del cargo que uno ocupe
laboral.
hoy en día, hay un buen porcentaje de
- Con buena base científica y práctica.
trabajo que es en terreno.
- La formación permite adaptarse a un
- Colegas egresados de la Facultad son
amplio rango de empleos y permite
desplazados
orientarse
en
terrenos
distintos
enfocar
práctica:
al
hacia
la
“aprender
momento
pequeña
haciendo”
de
las
de contrataciones por Técnicos de nivel
aquellos de la estricta" especialidad.
superior, por un tema netamente técnico-
- Los titulados de la carrera están bien
económico o Ingenieros Civiles Agrícolas
equipados para enfrentar con éxito los
de la U. de Concepción que están
desafíos de la vida profesional y por sobre
ganando campo.
todo, para responder tanto a la sociedad
- La escuela de Agronomía debe vigilar
como a la nación.
que todos los ramos de la carrera sean
- Las competencias obtenidas en la UACh también de excelencia.
son acordes con las necesidades del
- Al egresar no se tiene la capacidad de
mercado.
trabajar
-
Parcialidad
profesores
a
y
objetividad
cargo
de
los
de
inmediatamente,
y
a
los
desenvolverse con propiedad en el medio.
ramos.
- La UACh es eminentemente regional, se
debería enfocar la preparación del alumno
con una orientación más nacional.
29
Continuación cuadro 10
- La principal fortaleza que entrega la
- Se debería pedir mayor exigencia al
carrera de Agronomía es la estructura, la ingreso de la carrera, el puntaje de PSU
se encuentra muy bajo.
exigencia y rigor de los profesores.
- El sistema de menciones que se imparte
- Formación poco eficiente: profesores
durante la formación del agrónomo UACh
poco preparados, salidas a terreno o
fortalece
quienes
prácticos en lugares y maquinaria no
desean seguir estudios de postgrado o
aptos para ello y dificultades durante la
actividades
tesis por la poca orientación de profesores
académicamente
relacionadas
a
con
la
investigación científica pero restringe el
patrocinantes.
espectro de áreas de desempeño del
- Falta mayor aproximación a las políticas
Ingeniero Agrónomo.
públicas para el fomento del sector
agrario.
- Falta mayor nexo con los ex- alumnos.
- Falta poner énfasis entre la Universidad,
la empresa privada y el medio real de la
agricultura para que genere profesionales
con
mayor
conocimiento
laboral al momento de salir.
del
mundo
30
4
CONCLUSIONES
Las conclusiones del estudio, son las siguientes:
-
El mayor porcentaje de encuestados indica que no tiene mención o especialidad
(28%), le sigue la mención de Administración y Economía Agraria con un 26% y
la de Producción Animal con un 21% de los encuestados.
-
Existe una directa relación entre la labor o cargo que desempeña el Ingeniero
Agrónomo y la especialidad elegida, en un 60%.
-
El 54% de los Ingenieros Agrónomos se desempeña en empresas privadas, el
36% en empresas o instituciones públicas y el porcentaje restante en
organizaciones no gubernamentales e internacionales.
-
El área principal donde se desempeñan los Ingenieros Agrónomos es la
productiva, en empresas comerciales del rubro frutales, lechería y forestal. Con
respecto al área de servicios trabajan en entidades del estado como: SAG,
INDAP, INIA, Comisión Nacional de Riego, entre otras.
-
En su mayoría el tiempo para encontrar el primer trabajo fue menor a 6 meses y
las principales causas de no tener trabajo inmediatamente fue: estudio de
postgrado o por que deciden voluntariamente no trabajar.
-
El tramo de ingreso mensual bruto más señalado fue el mayor a $1.900.000 con
un 29%, desempeñándose principalmente en empresas de tipo privado, donde
el Ingeniero Agrónomo es el administrador o gerente de su propia empresa.
-
El 90% menciona satisfacción con la formación recibida en la Escuela de
Agronomía, de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UACh, indicando
principalmente que las herramientas técnicas o básicas recibidas, son de
excelencia.
31
5
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Apuntes de clases “empleabilidad/empleo”. Curso Gestión de
Recursos Humanos. Escuela Agronomía Universidad Austral de Chile. Valdivia,
Chile. 5p
33
ANEXOS
34
Anexo 1 Encuesta “Análisis de la empleabilidad de los Ingenieros Agrónomos de
la Universidad Austral de Chile”
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE
AGRONOMIA
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION PARA MEMORIA DE TITULO
Estimado (a) Sr(a):
Este instrumento ha sido diseñado con el objetivo de caracterizar la
empleabilidad de los Ingenieros Agrónomos de la Facultad de Ciencias Agrarias
de la Universidad Austral de Chile.
Toda la información recabada por este instrumento es de carácter confidencial y
solo de uso para la investigación en curso. La profesora patrocinante de dicha
Memoria de Título, garantiza la confidencialidad.
PROF. MARIA BEATRIZ VERA O.
¡Confidencial!
Indique con una X cuando corresponda!!
I) Antecedente del encuestado
a) Nombre (opcional) -----------------------------------------------------------b) Sexo:
Masculino -----------------Femenino -----------------c) Periodo en el que estudió la carrera de Agronomía
Año ingreso ------ Año egreso ------ Año de titulación -----d) Indique la mención elegida:
Producción Animal -----Sanidad Vegetal -----Producción Vegetal -----Manejo de Suelos y Aguas -----Administración y Economía Agraria -----Ninguna mención ------
35
II) Antecedentes del lugar de trabajo
e) Nombre de la institución o empresa en la que trabaja_______
f) Tipo de institución o empresa:
Pública____ Privada____ ONG____ Otra_____
g) Indique y mencione el rubro o área al que pertenece la empresa.
____ Productivo ------------------------------------------____ Educación -------------------------------------------____ Financiero ------------------------------------------____ Servicio -------------------------------------------____ Otro -------------------------------------------III) Antecedentes de la empleabilidad
h) ¿Cuánto tiempo se demoró en encontrar su primer trabajo, o en iniciar un
emprendimiento?. Indique lugar y en qué consistió.
------ Menos de 6 meses ------------------------------------------------------------------------ Entre 6 meses y 1 año ----------------------------------------------------------------------- Más de 1 año ------------------------------------------------------------------Comente las razones:
. Estudios de postgrado……………………………………………………………..
. Enfermedad …………………………………………………………………………
. Por decisión propia ………………………………………………………………….
. Otra ……………………………………………………………………………………
------ No ha encontrado trabajo -----------------------------------------------------------------i) ¿Cuánto tiempo (años o meses) permaneció en su primer trabajo? -------------j) ¿Cuánto tiempo (años o meses) lleva en el actual trabajo? ------------------------k) ¿Cuántos trabajos anteriores al actual ha tenido? -------------------------
36
l) Por favor mencione la Labor o cargo que desempeña en el actual trabajo
----------------------------------------------------------------------------------------------------l) Esta labor se encuentra vinculada con la mención elegida y realizada cuando
estudió Agronomía?
SI ------ NO -----m) En función del trabajo actual, está usted satisfecho con la formación recibida en la
carrera de Agronomía de la UACh?
SI------ NO-----¿Por qué?__________________________________________________
n) El Rol que desempeña es de jefatura o gerencial?
SI------ ¿Cuál?-------------------- NO-----ñ) ¿En cuál de los siguientes tramos se ubica la actual renta mensual bruta?
Valor mensual bruto($)
Menos de $300.000 ---------Entre $300.001 a $500.000 ---------Entre $500.001 a $700.000 ---------Entre $700.001 a $900.000 ---------Entre $900.001 a $1.100.000 ---------Entre $1.101.000 a $1.300.000 ---------Entre $1.301.000 a $1.500.000 ---------Entre $1.501.000 a $1.700.000 ---------Entre $1.701.000 a $1.900.000 ---------Mayor a $1901.000 ……….
37
IV) Comentario general del encuestado, respecto a la Formación/ empleabilidad.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
38
Anexo 2
Número de titulados por año de ingreso
Fuente: UACh (2012)
39
Anexo 3
Distribución de mención según sexo y año.
Fuente: UACh (2012)
40
Anexo 4
Tipo de instituciones o empresas donde se desempeña el Ingeniero
Agrónomo.
Privadas
ABSO
ACOLECHE
Administración de Bienes y Servicios Ltda
Agr. Hortifrut
Agr. Roble Pellin ltda.
Agrícola Aeropuerto S.A.
Agrícola Ancali Ltda.
Agrícola el maqui
Agricola Pozo Brujo Ltda
Agrícola Renta Frut S. A.
Agriseeds NZ
Agrobonos eirl
Agrogestion Ltda
Agrosat Chile
Alejandra Klagges S.A
Alfredo Lathrop y compañía limitada
ANAGRA S.A.
ANASAC
Arysta Lifescience
Arysta Lifescience Chile S.A
Aseguradora Magallanes S.A.
ASOGAMA
Asotec Ltda
Axsa S.A.
Banco Interamericano de Desarrollo-BID
Banco Santander
BASF
Bayer
Capacitec Ltda
CEGA
CEGE Consultores S.A
Ceres GmbH
Cheminova Chile Ltda.
Chile Mink Ltda
CIS SEMILLAS S.A.
CODESSER
COLUN Ltda.
Comercial B y M S.A.
Consultora Alerce
Cooprinsem
Copeval
Copeval Agroindustrias
David del Curto S.A
Dow AgroSciences Chile SA
E. Villalobos E.I.R.L
Públicas
Banco Estado
Comisión Nacional de Riego
CORFO
Dirección General de Aguas
Embajada USA
Fundación sendero de Chile
INDAP
INIA
Instituto Nacional de estadísticas
Instituto Profesional Los Lagos
Liceo Agrícola y Forestal People Help
People – Pullinque
Ministerio de Agricultura
Municipalidad de Aysén
Municipalidad de Castro
Municipalidad de Chillán
Municipalidad de Coyhaique
Municipalidad de Freire
Municipalidad de Hualaihue
Municipalidad de Quinchao
Municipalidad de San Javier
PRODESAL
SAG
SERCOTEC
Seremi de Bienes Nacionales
SII
Universidad de Chile
Universidad de la Frontera
Universidad de Magallanes
University of New England, Australia
Wageningen University
41
El Arenal S.A
Empresa Tucapel
Estancia Río San Juan
Ferosor Agrícola S.A.
Forestal Mininco S.A.
Frigorífico Frioservicios
Fundo Quechuco
Futurolac
Ganadera Hueñauca Ltda
Gesex S.A.
Groupe Aliments Nordique
Hacienda Chada
INACAP
Los Lingues S.A.
Maltexco
Molino Puente Alto
Nestle Chile S.A
Pezzi A&C
Pontificia Universidad Católica de Chile
Saaten-Union GmbH
San Jose Farms
Scotiabank
SEA SRL
Semillas kws chile
Soc. Agrícola Dos Ríos Ltda.
Soc. Agrícola Patrón Ltda.
Sociedad agricola y ganadera Plaza de
armas ltda
Syngenta
Tecnobac ltda
Terramater S.A.
Todoagro Ltda
Tres Vías S.A
Universidad Austral de Chile
Universidad de Concepción
Universidad Católica Temuco
Universidad Santo Tómas
Viña Concha y Toro S.A.
Viña J. Bouchon S.A
Vital Berry Marketing S.A.