GUIA DE CIENCIA CONTEMPORÁNEA ACTIVIDAD:
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GUIA DE CIENCIA CONTEMPORÁNEA ACTIVIDAD: I.- Anota tus conocimientos previos sobre los aspectos que manejas de los beneficios que este tipo de tecnologías alternativas aportan a la sociedad y a la ecología. ACTIVIDA: I.- Una vez leído el texto de aluminio en nuestro medio ambiente, arañas y tecnologías, realiza un mapa conceptual. ACTIVIDAD: I.- Elabora la siguiente estrategia de aprendizaje SQA (Que se, Qué quiero saber y Qué aprendí) QUE SÉ QUE QUIERO SABER QUE APRENDÍ ACTIVIDAD: I.- investiga de manera individual que es “Embalaje” y menciona algunos ejemplos de los mismos. ACTIVIDAD: Identifica cuales son las principales características de los siguientes materiales. MONOLITE CEMPANEL FACHADAS INTEGRALES NANOADICTIVOS PARAHORMIGON II. Relaciona ambas columnas. 1.- Pinturas y barnices ecológicos _____Edificios 2.- Nanoaditivos para hormigón _____Puertas o ventanas 3.- CEMPANEL _____Mezcla para construcción 4.- Monolite _____Muros o sillas 5.- Sistema arquitectónico para fachadas integrales _____Revestimientos e interiores para casas. PINTURAS Y BARNICES ECOLOGICOS ACTIVIDAD: I.- En equipo investiguen que es el eco cradle y contesta las siguientes preguntas. ¿Qué material para construir embalajes trata de sustituir el eco cradle? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ¿Con que materiales está elaborado el eco cradle? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ¿Qué características tiene el eco cradle? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ¿De dónde surgió la idea de elaborar el eco cradle? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ¿Consideras que el eco cradle es un reflejo de la ciencia y la tecnología sustentable explica por qué? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ACTIVIDAD: I.- De forma individual investiga que otros materiales ecológicos existen para remplazar los materiales empleados para el embalaje. Considera los materiales nanos estructurados. ACTIVIDAD: I.- Elabora una lista de materiales inteligentes que conoces y describe como han ayudado en la comunidad del hombre. ACTIVIDAD: I.- De los siguientes sistemas tecnológicos que hay en tu casa, menciona que material inteligente utilizas para mejorar las cosas a) Tanque de gas b) Tubería de agua c) Cables de luz d) Muros e) Vidrios de los anteojos h) Libro i) Ventanas ACTIVIDAD: I.- Realiza un mapa mental del tema “La energía que no humea” ACTIVIDAD: Investiga en internet los diferentes tipos de combustibles y completa la tabla. Biocombustible Etanol Biodiésel Hidrógeno Estiércol Biomasa ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿De dónde se obtiene? Actividad: Ejemplifica por medio de dibujos o recortes los biocombustible. ACTIVIDAD: Completa la siguiente tabla Beneficios del hidrogeno. Económico Ambiental Social Tecnológico ACTIVIDAD: I.- De manera individual investiga ventajas y desventajas de emplear el hidrogeno como energía alternativa. VENTAJAS DESVENTAJAS ACTIVIDAD: I.- Investiga ventajas y desventajas de emplear la energía geotérmica como energía alternativa. VENTAJAS DESVENTAJAS ACTIVIDAD: I.- Investiga a los siguientes científicos para comprender que hizo, como lo hizo y para que lo hizo el estudio de la geotérmica. Arquímedes, el mundo de Becquerel, de Caus, Stirling, Ericsson y Albert Einstein. ¿Quién? Arquímedes Edmund Becquerel Saloman de Caus Robert Stirling John Ericsson Albert Einstein ¿Qué hizo? ¿Cómo lo hizo? ¿Para qué lo hizo? ACTIVIDAD: I.- Completa los siguientes esquemas. Ventajas de las celdas Solares. Desventajas de las celdas Solares. ACTIVIDAD: I.- investiga los avances de la energía eólica desde sus inicios hasta la actualidad y posteriormente realiza una línea de tiempo. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ACTIVIDAD: I.-Describe que haces para cuidar tu casa (lugar donde vives) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.- Describe que haces para cuidar tu escuela (recuerda que allí pasas entre 5 y 7 horas, 5 días a la semana. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ II.- Ve el video de la siguiente URL: http://www.youtube.com/watch?v=Mc0HNORtQuY Y contesta la siguiente pregunta. a) Cómo contribuyes al deterioro del medio ambiente a partir de tu casa, escuela y comunidad. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ACTIVIDAD: I.- Investiga cuales son las consecuencias del cambio climático y presenta tus hallazgos. II.- Realiza un listado (10) de las actividades que se pueden realizar para combatir esta problema. ACTIVIDA: I.- Investiga las consecuencias del adelgazamiento de la capa de ozono y presenta tu trabajo ante el grupo. II.- Realiza un listado de actividades que se pueden realizar para combatir este problema. ACTIVIDAD: I.- En equipo investiguen cuales son las consecuencias de la contaminación. II.- Realiza un listado de las actividades que puedes realizar para combatir este problema. III.- Por equipos realicen una campaña de concientización y elaboren un tríptico que ayude a combatir la problemática de la contaminación ambiental. ACTIVIDAD: I.- En equipo investiguen cuales son las consecuencias del efecto invernadero. ACTIVIDAD: I.- La deforestación forma parte de la perdida de ecosistemas. Investiga que es y cómo afecta a los ecosistemas. Forma equipos y lleguen a conclusiones. ACTIVIDA: I.- Realiza una lista de actividades que llevan a cabo en tu casa, en la que se emplee el agua. ¿Cuántas de esas actividades podrías dejar de hacer por más de una semana?. Aplico mi Conocimiento I.- Señala la respuesta correcta. 1º Es un recipiente o envoltura que contiene productos de manera temporal y sirve temporalmente para ordenar unidades. a) b) c) Tazón Materiales de embalaje Botella 2º Es el lugar en donde se conserva la mercancía, está en contacto directo con el producto. a) b) c) Embalaje primario Embalaje terciario Embalaje secundario 3º Suelen ser cajas de diversos materiales que agrupan productos embasados. a) b) c) Embalaje terciario Embalaje primario Embalaje secundario 4º Es aquel que protege al producto para el transporte. a) b) c) Embalaje primario Embalaje secundario Embalaje terciario 5º Son materiales que poseen la capacidad de responder de forma controlada y reversible a estímulos externos. a) b) c) Materiales inteligentes Materiales de embalaje Plásticos 6º Son macro moléculas que constituyen la base de los plásticos. a) b) c) Esteres Polimeros Cetonas 7º Basa sus cualidades de acuerdo a las propiedades que son características de los mismos. a) b) c) Materiales inteligentes Materiales de embalaje Materiales de construcción 8º Elemento más ligero de la naturaleza y el más abundante del universo. a) b) c) Carbono Hidrogeno Plata 9º Proceso electroquímico donde se produce hidrogeno de la forma más pura. a) b) c) Hidrólisis Oxigenación Electrolisis 10º Son combustibles de origen biológico obtenidos de manera renovable. a) b) c) Biocombustibles Etanol Petróleo 11º Biocombustibles que pueden ser utilizados en motores que utilizan nafta. a) b) c) Etanol Propanol Glicerina 12º Biocombustible que está hecho con base en alcohol, el cual se obtiene directamente del azúcar. a) b) c) Etanol Biodiesel Propanol 13º Es la energía termal acumulada bajo la superficie de la tierra. a) b) c) Solar Eólica Geotermia 14º Energía que proviene del sol. a) b) c) Solar Estelar Radio química 15º Tipo de energía en la que el viento es aprovechado. a) b) c) Solar Eólica Geotérmica 16º Principal gas del efecto invernadero. a) b) c) Eólico N2C2 O3 17º La temperatura terrestre oxila entre estos grados. a) b) c) 15° c 13° c 24° c 18º Se cree que es el origen del cambio climático. a) b) c) La segunda guerra mundial Inundaciones La revolución industrial 19º Se desarrollan a partir de los años 30’as, su función fue reemplazar a los refrigerantes. a) b) c) Hieleras CFC Anticongelantes 20º No hace reflexionar sobre los valores personales que adquirimos. a) b) c) Ética ambiental Ética personal Ética ecológica