ejemplo tabla de especificación

COORDINACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
María José Mondaca Bustamante
Prueba de Ciencias Naturales
8º año Básico
Nota
Nombre:__________________________________Curso:_________Fecha:________
Puntaje Real: 47 puntos Puntaje Obtenido:________
Objetivo: Describir, caracterizar y explicar la estructura interna de la materia, átomo.
Instrucciones:
- Utiliza para responder lápiz grafito o a pasta
- Trata que tu letra se clara y respeta ortografía y puntuación.
- Si te equivocas utiliza corrector y marca nuevamente la opción que consideres
correcta.
- Coloca tu nombre (Primer nombre y apellido), curso y fecha.
- Lee atentamente cada pregunta
- Al finalizar revisa tu prueba nuevamente para corroborar que lo marcado y
contestado es la respuesta correcta.
- Cuando hayas revisado da vuelta tu prueba y espera a que el docente la retire
o diga que el tiempo se terminó.
I Ítem de Compresión lectora: (6 ptos.)
Lee el siguiente texto y luego responde.
En la naturaleza existen dos grandes grupos de transformaciones: físicas y químicas. En
todos los casos, para interpretar cómo ocurre una transformación, es necesario
analizar el estado inicial y el estado final, estudiar qué es lo que cambió y cuáles son las
condiciones en que el cambio se produjo. Las transformaciones químicas son aquellas
donde los materiales finales son distintos de los materiales iniciales; por ejemplo, una
combustión, la digestión, una putrefacción, etc. Las
transformaciones físicas, en cambio, son aquellas donde los materiales que interviene
en el proceso no cambian; por ejemplo, una dilución, un cambio de estado físico, el
movimiento de un cuerpo, etc. En estas transformaciones lo que sucede es que las
partículas que constituyen el material se acomodan de otra forma. A veces se hace
referencia a un tercer tipo de transformación, los fenómenos biológicos, que serían
característicos del comportamiento de la materia viviente. Esta clasificación es
puramente formal y a los efectos de facilitar el estudio, las disciplinas de química,
física y biología constituyen tres ciencias muchas veces entrelazadas para contribuir
con el conocimiento en esta área.
1).- ¿Cuál es la diferencia entre una transformación física y una química de la materia?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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2).- ¿Cómo se llama y de que se trata el tercer tipo de transformaciones de la materia?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
II Términos pareados: (5 ptos.)
Lee los enunciados de la columna A y coloca la letra frente al científico que postulo a
dicho enunciado en la teoría atómica en la columna B.
Columna A
Columna B
a. El átomo posee un núcleo con
protones de cargas positivas y
neutrones.
b. El electrón se mueve por orbitales
o niveles de diferentes grados de
energías.
c. La materia está formada por
partículas indivisibles a las que
llamaré átomos.
d. Los átomos poseen electrones de
cargas negativas.
e. Los átomos de un mismo tipo
poseen igual número atómico y
másico.
______ Dalton
______Demócrito
______Bohr
______Rutherford
______Thomson
III Preguntas de opción: (12 ptos.)
Encierra en un círculo la opción que de acuerdo a la pregunta consideres correcta.
3).- ¿Qué partes del átomo indican las posiciones A y B?
B
A
a)
b)
c)
d)
A= Núcleo; B= Protón
A= Núcleo; B= Electrón
A= Electrón; B= Protón
A= Protón; B= Núcleo
4) El siguiente modelo atómico es propuesto por:
a) Dalton
b) Thomson
c) Bohr
d) Rutherford
A
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María José Mondaca Bustamante
Si sabemos que dentro de la tabla periódica el número atómico (Z) nos indica la
cantidad de protones de un átomo y además si esté, el átomo, es neutro tiene la
misma cantidad de electrones. Por último el número másico (A) de un átomo es la
masa del núcleo, es decir, la suma de protones y electrones.
5).- Si el número atómico (Z) y el número másico (A) del Oxígeno es 8 y 16
respectivamente el número de protones, electrones y neutrones son los siguientes:
a) 8 protones, 8 electrones y 8 neutrones
b) 8 protones, 16 electrones y 16 neutrones
c) 8 protones, 8 electrones y 16 neutrones
d) 8 protones, 9 electrones y 8 neutrones
6).- Si el número atómico (Z) y el número másico (A) del Rubidio (Rb) es 37 y 85
respectivamente el número de protones, electrones y neutrones son los siguientes:
a) 37 protones, 37 electrones y 37 neutrones
b) 37 protones, 37 electrones y 85 neutrones
c) 37 protones, 37 electrones y 48 neutrones
d) 37 protones, 48 electrones y 48 neutrones
7).- Si el número atómico (Z) y el número másico (A) del Criptón (Kr) es 36 y 83
respectivamente el número de protones, electrones y neutrones son los siguientes:
a) 83 protones, 83 electrones y 83 neutrones
b) 36 protones, 36 electrones y 36 neutrones
c) 36 protones, 37 electrones y 85 neutrones
d) 36 protones, 36 electrones y 47 neutrones
8).- Existen solo modelos atómicos porque:
a) A nadie le ha interesado investigarlos
b) No es visible con ningún instrumento por lo que deben dibujarlo
c) Todavía no lo han fotografiado
d) No los pueden encontrar para mostrarlos
9).- El primero en hablar de Átomos fue:
a) Thomson
b) Bohr
c) Demócrito
d) Dalton
10).- El que descubre los electrones fue:
a) Thomson
b) Bohr
c) Demócrito
d) Dalton
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De acuerdo al siguiente esquema responde las preguntas 11 y 12
A
+
B
-
C
+-
Acuérdate que el signo + de la esfera A se refiere a cargas positivas, el signo – de la
esfera B es cargas negativas y + - de la esfera C es que se encuentra neutro.
11).- En estas condiciones se espera que:
a) La esfera B atraiga a la esfera A
b) Las esferas no muestren ningún cambio
c) La esfera A se repela con la B
d) Solo son verdaderas las opciones a y b
12).- Si la esfera A se cargara negativamente lo que pasaría con la esfera B sería:
a) Que se repelan
b) Se atraigan
c) Queden neutras
d) Ninguna de las anteriores
13).- Cuando un objeto se electriza significa que:
a) Ha ganado energía
b) Se ha cargado eléctricamente
c) Ha perdido energía
d) Se ha descargado eléctricamente
14).- Al frotar dos cuerpos se produce una transferencia de cargas. Si el cuerpo queda
cargado eléctricamente quiere decir que:
a) Perdió o gano cargas positivas
b) Quedo neutro
c) No se cargo
d) Perdió o gano cargas negativas
IV Preguntas abiertas:
Lee atentamente y luego responde.
15).- Elabora el modelo atómico del
siguiente elemento químico: (9 ptos.)
p=
VI
e=
n=
grupo=
Orbitales
o niveles=
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16).- Del siguiente modelo atómico del aluminio responde las siguientes preguntas: (6
ptos.)
Z (nº atómico)=_________
A (nº másico)=________
p=________
e=________
n=________
Grupo=________
17).- ¿Por qué se dice que el conocimiento científico es provisorio y se acumula con el
tiempo?(3 puntos)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
18).- Da un ejemplo que demuestre que el conocimiento científico es provisorio. (2
ptos.)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
19).- Dibuja un diagrama sobre como en un átomo se produce la emisión o emanación
y absorción de luz. Explícalo con tus palabras. (4 ptos)
Emisión o emanación de luz
Absorción de luz
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Tabla de especificaciones:
Aprendizaje Esperado
Habilidad
AE 01
Caracterizar la estructura interna de la materia,
basándose en los modelos atómicos desarrollados
por los científicos a través del tiempo.
Identifican
Describen
Explican
Nº
de
pregunta
3,4,8,9,10,1
1,12,13,14
Ítem
de
términos
pareados
AE 02
Explicar que el conocimiento acumulado por la
ciencia es provisorio, y que está sujeto a cambios a
partir de la obtención de nuevas evidencias.
AE 03
Describir la utilidad del modelo atómico y de la
teoría atómica para explicar los procesos de
transformación fisicoquímica de la materia.
Explican
17 y 18
Caracterizan
Diagraman
Describen
Distinguen
1,2,5,6,7,15
y 16
AE 04
Explicar los fenómenos básicos de emisión y
absorción de la luz, aplicando los modelos
atómicos pertinentes.
Caracterizan
19
Clave
3.- b
4.- b
8.- b
9.- c
10.- a
11.- a
12.- a
13.- b
14.- d
Ítem II
e-c-b-a-d
Tabla
1 y 2 Tabla
5.- a
6.- c
7.- d
15 y 16
Tabla
Tabla
Tablas de preguntas de comprensión lectora y abiertas:
Puntaje
Nivel de logro
Puntaje
Nivel de logro
3
Extrae
la
información
identificando la
diferencia entre
una
transformación
química y una
física.
3
Extrae
información
completa
texto
la
del
Pregunta Nº 1
2
Extrae
información
dando
características
que diferencian
una
transformación
química de una
física.
Pregunta Nº 2
2
Extrae
información casi
completa,
falta
una idea.
1
Extrae
la
información
textual del texto.
0
No
extrae
la
información
no
logra establecer
diferencia entre
una
transformación
química de una
física.
1
Extrae
la
información
en
forma incompleta
0
No
extrae
la
información no
Pregunta nº 15
Indicadores
Protones
Electrones
Neutrones
Puntaje
1
1
1
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María José Mondaca Bustamante
Grupo
Niveles
Diagrama:
Cantidad de electrones
Cantidad de protones
Cantidad de neutrones
Cantidad de electrones en el último nivel
Total
1
1
1
1
1
1
9
Pregunta nº 16
Indicadores
Z (nº atómico)
A (nº másico)
Neutrones
Protones
electrones
Grupo
Total
Puntaje
Nivel de logro
Puntaje
1
1
1
1
1
1
6
3
Explican que el
conocimiento
científico
es
provisorio,
porque se somete
a
nuevas
investigaciones
para ratificarlo o
cambiarlo.
Pregunta Nº 17
2
Explican que el
carácter
provisorio
del
conocimiento
científico es por
que va cambiando
con lo nuevo que
investigan.
1
Explican
parcialmente el
carácter
provisorio
del
conocimiento
científico con la
idea
de
que
cambia en el
tiempo.
0
No logran dar una
explicación sobre
el
carácter
provisorio
del
conocimiento
científico.
Pregunta nº 18
Puntaje
Niveles de logro
Diagrama
2
Dan
un
ejemplo
actualizado sobre como
el
conocimiento
científico es provisorio.
Puntaje
Nivel de logro
1
Dan un ejemplo a
través de una idea
simple o enunciado
sobre
como
el
conocimiento científico
es provisorio.
Pregunta nº 19
2
Diagrama
completo
que
demuestra como
el átomo emana al
volver
a
los
orbitales cercanos
al
núcleo
y
absorbe
luz
cuando absorbe la
energía y salta a
niveles
más
0
El ejemplo no se
relaciona o no dan
ninguno sobre le lo
provisorio
del
conocimiento
Científico.
1
Diagrama
que
representa
un
átomo
y
el
movimiento del
electrón, pero no
está claro cundo
emite o absorbe
luz.
0
Diagrama que
representa
ninguno de
dos procesos
simplemente
lo dibuja.
no
los
o
no
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María José Mondaca Bustamante
Explicación
Puntaje
Nivel de logro
externos
del
átomo
2
Explica
completamente le
proceso
de
emisión
o
absorción de luz
en el átomo
1
Explica en forma
parcial la emisión
o absorción de luz
en el átomo
Puntaje Real
Ítem I Compresión Lectora
Ítem II Términos pareados
Ítem III Preguntas de Opción
Ítem IV Preguntas abiertas
Total
6
5
12
24
47
0
Su explicación no
es clara o no
escribe ninguna.