MEMORIA FORO SOBRE AMBIENTES DE APRENDIZAJE ARMONIOSOS Se puede observar que en todas las participaciones de los docentes hay un hilo conductor para construir ambientes de enseñanza aprendizaje armoniosos: despertar consciencia en el estudiante sobre el sentido de aprender, motivarlo a ese nuevo aprendizaje explicándole su aplicación para la vida diaria, realizar ejercicios de gimnasia cerebral para activar los dos hemisferios izquierdo y derecho. Igualmente, los docentes han considerado importante el uso de metodologías lúdicas, donde a través del humor, la risa, teniendo en cuenta el contexto local y planetario se contribuya a la resolución de problemas propios del aula. A continuación, un consolidado de las respuestas dadas por los docentes: 1. Desarrollo de ambientes de aprendizajes armoniosos de ADRIANA DEL SOCORRO SANCHEZ VIVAS martes, 28 de octubre de 2014, 15:33 Un ambiente de enseñanza aprendizaje armonioso, desde cualquier área del saber, se puede lograr concientizando al estudiante sobre el verdadero sentido de aprender y el por qué es aplicable para su vida. Un ambiente armonioso donde el estudiante se sienta seguro, respetado, un ambiente donde tenga confianza y donde no sienta la obligación de estar sino el gusto por estar ahi. 2. Aprendizajes armoniosos de Jesús Fabián Pinto Fajardo - martes, 28 de octubre de 2014, 15:29 A través de la motivación y preparación de ejercicio cerebral. 3. Valores,educación de calidad,construyendo comunidad de Maria Elena Charrupi Montaño - martes, 28 de octubre de 2014, 09:18 teniendo como base el rescate de los valores y proporcionar a las futuras generaciones un ambiente saludable en el ámbito: psicológico, biológico y sociocultural que proporcione una educación de calidad que llene sus expectativas y construya comunidad. 4. valores,educación de calidad,construyendo counidad de Maria Elena Charrupi Montaño martes, 28 de octubre de 2014, 09:14 teniendo como base el rescate de los valores y proporcionar a las futuras generaciones un ambiente saludable en el ámbito: psicológico, biológico y sociocultural que proporcione una educación de calidad que llene sus expectativas y construya comunidad. 5. contexto de Laides Dialina Maya Medina - martes, 28 de octubre de 2014, 08:57 elaborar proyectos acordes con el horizonte institucional 6. fortalecimiento de ambientes escolares de Dulmey Giraldo Prado martes, 28 de octubre de 2014, 08:48 Es de vital importancia que los docentes utilicen metodologias agradables, lúdicas y didacticas, como el cambiar de espacios diferentes para que los niños y niñas les llame la atención los temas que se les vayan a enseñar. Esto ayuda a que se fortalezca el aprendizaje y que los niños y niñas permanezcan dentro de las Instituciones, y no se vayan a otros campos que no serían los más propisios para su desarrollo. 7. Los espacios de aprendizaje fuera del aula de clase de José Délmar Imbachí Jiménez martes, 28 de octubre de 2014, 08:42 la naturaleza es un espacio donde se puede articular las diferentes areas del conocimiento 8. INCLUSIÓN EDUCATIVA de EDINSON HERNANDO ASTAIZA GRISALES - martes, 28 de octubre de 2014, 08:41 Como Favorecer los procesos de Integración, Aceptación e inclusión de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, teniendo en cuenta Que la ley 115 de 1994 en su título III capítulo 1, articulo 46 al 48, regula la atención educativa de las personas con limitaciones de orden, físico, sensorial, psíquico, cognitivo o emocional como parte del servicio educativo y que el decreto 366 del 2009, reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y/o capacidades excepcionales en el marco de la educación inclusiva. LOS MAESTROS DE COLOMBIA ESTAMOS PREPARADOS PARA ATENDER A ESTA POBLACIÓN QUE TANTO NECESITA DE NOSOTROS. 9. Los espacios de aprendizaje fuera del aula de clase de José Délmar Imbachí Jiménez martes, 28 de octubre de 2014, 08:41 la naturaleza es un espacio donde se puede articular las diferentes areas del conocimiento. 10. madre tierra convivencia de WILLIAM BERMUDEZ CAMPO - martes, 28 de octubre de 2014, 08:41 partiendo de problemas del contexto y valorando los procesos de identidad, con los saberes de nustros mayores y mayoras, leyendo la naturaleza, para asi entenderla y aprender a convivir con ella en el respeto. 11. Convivencia, principios y valores de la participación ciudadana de MARTHACECILIA JIMÉNEZ PERAFÁN - martes, 28 de octubre de 2014, 08:40 Todas las áreas del saber están involucradas en la motivación para promover ambientes armoniosos con el fin de desarrollar procesos de enseñanza aprendizaje sin importar edades ni contextos, lo esencial es que el estudiante se sienta motivado por parte del docente para que no sienta las aulas de clase como cárceles donde se les tiene encerrados durante toda la jornada escolar. Es necesario que los estudiantes sientan los espacios escolares como el lugar propicio para aprender a convivir y adquirir conocimientos de distintas disciplinas del saber, con miras a formar in individuo creativo gestor de sus propios procesos y capaz de enfrentar cualquier tipo de situación dentro de la sociedad la cual espera "Mejores seres humanos, ciudadanos con valores democráticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen sus responsabilidades sociales y conviven en paz". Esta es una tarea prioritaria que debemos asumir como sector educativo con todos los estamentos de la sociedad, e implica desarrollar en niños, niñas y jóvenes de nuestro país las competencias básicas y, de manera particular, las ciudadanas, como lo lidera el ministerio de educación nacional desde el programa de competencias ciudadanas. 12. Area del saber de ALEX ADRIAN RIVERA SANTACRUZ - martes, 28 de octubre de 2014, 08:40 El desarrollo de ambientes de enseñanza aprendizaje armoniosos desde cualquier área del saber, considero que se puede hacer de la siguiente manera: - Partiendo de las realidades de los escolares - Flexibilizando el quehacer educativo - Incidiendo en procesos significativos dentro y fuera del salón de clase. - Promoviendo la evaluación de los saberes de manera formativa. - Y trabajando con DEBER SER desde la mirada del profesorado. Fratenalmente, Alex Adrian Rivera Santacruz 13. AMBIENTES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE de maribel lasso castillo martes, 28 de octubre de 2014, 08:39 Para la construccción de ambientes de enseñanza aprendizaje armoniosos es importante en primer lugar realizar una lectura del contexto (la cual seria conveniente realizarla con todos los integrantes de la comunidad educativa), la cual me permita visualizar e identificar las necesidades de éste desde todos los ambitos. De esta forma se pueden construir y desarrollar estrategias de acción pertinentes y significativas para la comunidad educativa. Estas acciones permitiran generar espacios lúdicos, dinámicos, colaborativos, constructivos, armoniosos, pero sobre todo permitiran tener una interrelación con toda la comunidad educativa. 14. Aprendizajes significativos de CARLOS EDWIN FERNANDEZ DAGUA - martes, 28 de octubre de 2014, 08:39 Loa ambientes de aprendizaje son espacios en los que se posibilita la construcción del conocimiento de los educandos. 15. paradigmas, innovación, creatividad, constancia de JUVENAL ORTEGA ROSERO - martes, 28 de octubre de 2014, 08:39 Asumiendo el reto de romper viejos paradigmas y estando prestos a desaprender para poder emprender nuevas ideas y propuestas innovadoras que propendan por un aprendizaje significativo con el otro, para construir una propuesta seria, coherente, contextualizada, basada en diálogo de saberes, socializada con la comunidad y retro- alimentada permanentemente, teniendo en cuenta los procesos evolutivos de la ciencia y la técnica, sin prescindir del saber empírico o tradicional, sustentado en un proceso de sistematización continuo. 16. experiencia,contexto,conocimiento de Jaime Bolivar Ramirez Pejendino - martes, 28 de octubre de 2014, 08:39 Uno de los elementos fundamentales para la contribución en el proceso es la creatividad y combinación que debe darse entre la vida,experiencia y conocimiento que tenga el estudiante sobre el tema que se vaya hablar o desarrollar por que el proceso no puede ni debe ser des contextualizado,por que el proceso tiene un gran objetivo es la de generar conocimiento para mejorar nuestro medio. 17. Pedagogía de Ferney Meneses - martes, 28 de octubre de 2014, 08:32 Democratizando el manejo de información, de conocimientos, de la interacción y de la puesta en común de las posiciones de los participantes, tanto en el aula como en otros espacios. Esto requiere de un docente abierto, dinámico, propositivo y a su vez, de educandos estimulados a decir y a defender lo que piensan con base en argumentos, evidencias o casos demostrativos. 18. ACTITUD Y EMPODERAMIENTO de Ana María Álvarez Manzano - martes, 28 de octubre de 2014, 08:39 La actitud y el empoderamiento con la que se maneje las actividades de enseñanza - aprendizaje son la base para el buen desarrollo de los procesos educativos significativos y significantes de los estudiantes y docentes. 19. Toda área puede aportar para desarrollar un ambiente de enseñanza y aprendizaje... de edil aurelio ruiz mera - martes, 28 de octubre de 2014, 08:38 Fomentando nuevos ambientes que traten temas sobre: 1. Ética y valores 2. Ambientes de participación activa de los estudiantes, a través de discursos organizados. 3. Intercambio de ideas 20. Dialogo de saberes de CARLOS ARTURO TOMBE MUELAS martes, 28 de octubre de 2014, 08:29 Teniendo como punto de partida los conocimientos previos de los educandos para que en conjunto se puedan construir nuevos conocimientos los cuales se validan para luego apropiarse de los mismos haciendo que el conocimiento se ajuste a cada uno de los contextos donde esta inmersa la institución educativa, es importante tener en cuenta cada uno de las apreciaciones que cada estudiante aporta como insuma para la construcción de nuevos conocimientos. 21. Construyendo nuevas formas de enseñar y aprender de Dulmey Giraldo Prado - martes, 28 de octubre de 2014, 08:35 Es fundamental inicialmente conocer el área de enseñanza a plenitud, para poder desarrollar de mejor manera la interacción entre estudiante, docente y contexto. Conocer ademas las espectativas de nuestros estduiantes para adaptar y articular a esa espectativas la intecionalidad del área y sobre todo orientados a resolver situaciones de la vida cotidiana del estduiante, la familia y la comunidad donde esta. Es importante generar cambios en los espacios y los tiempos donde se desarrolla cada una de las actividades de enseñanza aprendizaje para que sean coherentes con las espectativas planetadas anteriormente; generando ambientes diferentes, que integern nuevas dinamicas pedagogicas y didacticas, que perimita de igual manera romper con situaciones tradicionales transmisionistas que no permiten nuevas dinámicas de enseñanza. 22. Como lograr conocimiento significativo en matemáticas. de José Délmar Imbachí Jiménez - martes, 28 de octubre de 2014, 08:34 La naturaleza nos permite profundizar conocimientos matemáticos. 23. Motivación de Geidy Xiomara Ortega Trujillo - martes, 28 de octubre de 2014, 08:34 La clave no son los espacios, las aulas, los recursos físicos. Si son importantes, pero lo es mucho más las palabras que se usan, la confianza, la comunicación entre estudiantes, docente. La construcción colectiva. 24. habilidades artísticas de Fabian Ortiz - martes, 28 de octubre de 2014, 08:33 ¿Cómo puedo desarrollar las habilidades artísticas desde cualquier área del saber? 25. los espacios de aprendizaje fuera del aula de clase de José Délmar Imbachí Jiménez - martes, 28 de octubre de 2014, 08:32 la naturaleza es un espacio donde se puede articular las diferentes areas del conocimiento. Editar | Borrar | Responder 26. competencias transversales de Fulvia Salazar Gómez martes, 28 de octubre de 2014, 08:30 Hay habilidades que se deben desarrollar y son comunes o trasversalizan cualquier campo del saber, pero desde el campo disciplinar desde donde se ubica el maestro podrá enfatizar en algunos elementos puntuales que le dan mayor o menor pertinencia en el trabajo. 27. Contexto de river adolfo ordoñez gomez - martes, 28 de octubre de 2014, 08:29 Cuando permitimos que los planes de área sean coherentes con las realidades del estudiante a partir de sus vivencias desde lo local a lo planetario. 28. Avanzarr hacia la Pedagogía del Aprendizaje de NELSON GARCÍA ROJAS - martes, 28 de octubre de 2014, 08:29 1. Generando un proceso participativo y de aprendizaje cooperativo. 2. Propiciando una metodología en donde cada estudiante y el maestro pueda poner en común sus saberes, la experiencia y sus inquietudes en la contrucción de nuevos saberes. 3. Incoporando el aprendizaje al desarrollo del Proyecto de Vida. 4. Generando encantamiento por el aprendizaje. 29. Como mejorar la disciplina en el aula de clases? de luz Dari lasso manrique martes, 28 de octubre de 2014, 08:28 La clave del éxito es la disciplina en cualquier campo. 30. Aulas amigables de nestor fabio buitrago giraldo - martes, 28 de octubre de 2014, 08:27 Podemos contribuir - desde el lenguaje - mediante el manejo de un lenguaje incluyente, usando herramientas tic de facil manejo, que permitan la interacción de los usuarios en tiempo real, diseñando aulas amigables e intuitivas, que puedan ser navegadas por personas con la mínima formacion en uso de ambientas virtuales.