Tema VIII. - Goju Kan Karate

Tema VIII.- Nivel para el Cinturón Marrón.
Introducción.
Esta es la recta final en su etapa como estudiante, lo más importante es
fortalecer y revisar todos los programas y las bases del estilo a través
de los Kata Sanchin y Tensho.
Cada sensei será responsable en esta etapa de corregir los detalles
específicos del alumno con miras a su próximo examen.
Además aprenderá las bases el manejo de un arma a elección del
maestro: Bokken (sable de madera), Bo, Nunchakus, Sai, Kama
(guadaña de madera) o Tonfa.
Para su examen de Cinturón Negro debe presentar una coreografía con
duración mínima de 2 minutos y máxima de 3.
LAS ARMAS Y EL KARATE.
1.- BUDO.
Este termino se emplea para denominar al conjunto de Artes Marciales
modernos ya sea con enfoque espiritual y/o deportivo de las técnicas de
combate japonés como son Judo, Kendo, Kyudo, Sumo y Aikido
derivados de Artes antiguas o “KORYU BUJUTSU”, algunos les llaman
“KOBUDO”, sin embargo no lo confunda con el Kobudo Okinawense. El
manejo de armas se limita a aquellas empleadas por los Bushi
(guerreros o soldados) y Samurais (guerreros de alto rango u oficiales
del ejército) es decir, los componentes de
la casta guerrera. Es
importante aclarar que no son “Armas de karate” sin embargo puede
llegar a estudiarse su manejo en el dojo, estas incluyen:
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Katana: Sable curvo para realizar cortes de gran precisión.
Wakizashi: Sable curvo de compañía de uso exclusivo para los
oficiales (Samurai).
Tanto: Cuchillo.
Yari: Lanza.
Naginata: Alabarda, arma empleada casi exclusivamente por
mujeres.
Yumi y Ya: Arco y flecha, considerada la disciplina más difícil de
dominar.
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2.- KOBUDO.
Antiguamente el manejo de armas iba a la par del aprendizaje de
combate a mano vacía, sin embargo la evolución de las armas, la
política y los métodos de enseñanza relegaron este tipo de
entrenamiento.
En virtud de que Okinawa constantemente se veía asediado por
diferentes naciones extranjeras o sumida en conflictos internos y dado
que cuando se encontraba sometida los invasores lógicamente estos no
permitirían la posesión o uso de cualquier arma reconocida como tal por
el Bujutsu (actualmente Budo): La lanza, la alabarda, el sable, el
cuchillo, el arco y flecha, etc., por lo que los habitantes de la isla
tuvieron que ingeniárselas para emplear lo que tenían a mano, dando
origen al Kobudo, cuyo estudio incluye el manejo de 29 armas
diferentes, lo que hace muy difícil encontrar un maestro de esta técnica
fuera de Okinawa.
El Kobudo, o Artes Marciales Menores, era técnicamente hablando, el
término dado fuera de Japón, a todos aquellos instrumentos que no eran
originalmente empleados como armas o bien armas que no utilizaba la
clase guerrera. Las más comunes son:
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Rokushakubo (Bo): Bastón de 1.8 metros.
Tonga: Porra con mango transversal, tan efectivo que
actualmente lo usa la policía de todo el mundo.
Sai: Barra de metal con 2 ganchos transversales.
Nunckaku: Barras cortas unidas por una cadena corta.
Kama: Guadaña corta.
Jitte: Barra de metal con 1 gancho transversal.
Ono: Hacha.
Hoe: Azadón de campesino.
Iyeku: Remo.
Nunti: Tridente de pesca.
Timbei y Roshin: Escudo y machete.
Suruchin: Cuerda de azote atada a una piedra de los pescadores.
3.- NINJUTSU.
Este método de combate surge de los sistemas de inteligencia militar
empleados por Guerreros Ninja o Fuerzas Especiales del Shogún (Jefe
Militar del Japón medieval) o simplemente por tropas mercenarias Ninja
que no estaban sujetos a un amo en misiones que los Samurai no tenían
permitido realizar por su Código de Honor o Bushido como son
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espionaje, infiltración, reconocimiento, sabotaje y asesinato, por lo que
sus armas se adaptan para estos fines y no solían ser bien vistos por los
guerreros de aquella época ni por varios Maestros de Artes Marciales del
presente.
Sin embargo se tiene documentos históricos que demuestran que
muchos Samuráis destacados se convirtieron en fieles guerreros Ninja y
muchos Ninja comunes como pago por sus servicios al Shogun o al
Emperador de Japón les fue otorgado el status de Samurai como Hattori
Hanzo.
El estudio y manejo de sus armas queda excluido de los programas de
Karate, sin embargo a título informativo el alumno debe saber cuales
son los utensilios que lo componen:
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Ninjato o Shinobi Ken: Sable recto, diseñado especialmente
para perforar armaduras, sin embargo es menos efectivo para el
combate cuerpo a cuerpo que el Katana.
Shuriken: Estrellas de metal, menos precisas y potentes que los
cuchillos pero fáciles de ocultar, lo que las vuelve ilegales incluso
en la actualidad.
Shuko: “Garra de tigre” una pequeña banda de metal casi
invisible que se colocaba en la palma de la mano y del que
sobresalían cuatro picos o ganchos, muy efectivo contra la katana,
de aquí surge la leyenda de que el ninja podía destrozar espadas y
despedazar a un adversario solo con las manos.
Shinobi Zue: Bastón hueco en el que se ocultaban diferentes
armas.
Kusarigama: Hoz con cadena en la base del mango.
Fukiya: Cerbatana, se empleaba junto con el Dokujutsu.
Dokujutsu: Técnicas para la fabricación y manejo de venenos.
Kajutsu: Manejo de fuego y explosivos, principalmente para
sabotaje.
PROGRAMA TÈCNICO PARA EL CINTURÓN MARRÓN.
La duración del presente programa está en torno a los 3 años.
KIHON: Base, fundamento.
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POSICIONES BÁSICAS:
a) SHIKO DACHI: Postura de jinete, las piernas abiertas a 4 pies
de distancia.
b) SANCHIN DACHI: Postura en forma triangular.
c) HEIKO YORI DACHI:
d) NEKO ASHI DACHI:
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UKE WAZA: Bloqueos básicos.
a) JUJI UKE: Defensa en cruz.
b) KOZA UKE: Defensa en “X”.
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ZUKI WAZA: Métodos para cerrar el puño.
a) HIJIATE, MAWASHI EMPI:
b) NUKITE:
c) AGE TZUKI:
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KERI WAZA: Patadas básicas.
a) ASHI BARAI:
KATA: Forma.
a) SEYUNCHIN, SEIENCHIN (“Marcha del Conquistador”, “Marcha
en el campo de batalla”, “Desequilibrar y luchar”, “Arrastrar”):
Uno de los rasgos más característico es que no tiene patadas
sino más bien en el deslizamiento o arrastre de los pies y el
control del oponente.
KUMITE: Combate.
a) JYU KUMITE, durante 4 minutos continuos.
b) SHIAI KUMITE: Asimilar las técnicas de 3 puntos.
c) UKEMI: Aprender las bases para las técnicas de caída.
SÍMBOLOS:
EL CINTURÓN MARRÓN simboliza las ramificaciones del árbol; las
cuales se extienden y cubren de follaje. Aquí el alumno debe dar buen
ejemplo diario en cada actividad y relación interpersonal que realice.
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