Colegio Gabriela Mistral Quellón Cuenta Pública de Gestión 2015 Cuenta pública 2015 Contenido I.-Antecedentes generales del Colegio Gabriela Mistral – Descripción Presentación Misión Visión II.-Recursos del Establecimiento Humanos Financieros Beneficios Cra Materiales, tecnológicos de soporte y servicios Recursos tecnológicos entregados por ENLACES III.- De Gestión De la conducción Actualización de documentos institucionales Reuniones de coordinación Jornada de participación e intercambio Gestión Curricular Planificación Adecuación curricular Resultados Simce 2014 Talleres JECD Olimpiadas de Matemática IV.- De la convivencia: Talleres extra programático Aniversario del Colegio Recreación Semana de la familia y de “Convivencia Escolar” Otras fechas importantes que se celebraron y recordaron durante el año 2015 I.- Antecedentes Generales del Colegio Gabriela Mistral de Quellón PRESENTACIÓN El Colegio Particular Subvencionado “Gabriela Mistral”, ubicado en la comuna de Quellón, calle Santos Vargas 242. Su propietario y sostenedor es la Sociedad Educacional Subiabre, Díaz e Hijos Ltda. , Rut 76.160.342-6, imparte Enseñanza pre-básica y básica. La institución educativa Gabriela Mistral, asume nuevos retos en relación con la demanda educativa, los avances pedagógicos, tecnológicos, políticas nacionales, regionales y locales siendo la instancia para presentar la actualización del Proyecto Educativo Institucional el cual ha sido creado con la participación de sus actores relevantes estableciendo formalmente la misión, visión, políticas, objetivos, valores y actividades en el mediano y largo plazo. En su infraestructura el Colegio funciona con amplias salas de clases, calefaccionadas, las cuales poseen data proyector, sistema de audio , pizarras interactivas y acrílicas. Además de laboratorio de computación (Proyecto ENLACES), de Biblioteca con sistema audiovisual, una cocina completamente equipada, dos amplios comedores, sala de profesores y sala de reuniones, centro de fotocopiado; oficinas de: Dirección, administración, Inspectoría General, U.T.P., psicólogo y las de profesionales de Integración quienes cuentan con sala de trabajo y el equipamiento idóneo para su quehacer pedagógico. El establecimiento además está incorporado a JEC, desde año 2005 y Ley SEP desde el año 2012, firmando convenio en diciembre del año 2011 hasta 2015. VISIÓN El colegio Gabriela Mistral, se define como una comunidad Educativa, inserta en el contexto de la comuna de Quellón, un pueblo marcado por una historia de diversidad cultural y de constante desarrollo industrial. El Colegio Gabriela Mistral, busca que cada niño/a adquiera destrezas culturales básicas, que le permitan desenvolverse en el entorno geográfico y social, privilegiando el rescate de las tradiciones propias de nuestras raíces y valorando el patrimonio cultural que nos caracteriza. En razón de lo anterior, el Colegio Gabriela Mistral, aspira a convertirse en un Centro Educacional de calidad, que permita el desarrollo de todas las potencialidades de los niños y niñas abarcando sus dimensione cognitivas, afectivas, sociales, emocionales, psicomotoras y espirituales. Desarrollando la capacidad creativa, valoración personal y del medio natural, social y cultural, fomentando el respeto por la diversidad humana y cultural, estimulando el trabajo individual y colectivo, en cuya comunidad se vivan los valores morales e intelectuales.” En este contexto, cada niños/a, de distinto estrato social, se sentirá parte de una comunidad, en la que puede crecer y desarrollarse con el solo deseo de ser mejor cada día. MISIÓN Somos un Colegio Laico, inclusivo y abierto a la comunidad, que educa a los niños y niñas promoviendo y respetando las diferencias personales, a partir de la implementación de un proyecto de integración que integra todos los niveles educativos, desde Pre-Básica hasta Octavo año Básico. Valoramos la diversidad cultural y respetamos el Patrimonio de nuestras raíces, costumbres y tradiciones propias de nuestra Isla de Chiloé, a partir de actividades que promuevan la interculturalidad. Educamos niños y niñas con una sólida preparación académica, valórica y moral, basada en un proceso de enseñanza-aprendizaje que promueve el desarrollo de competencias, habilidades y actitudes, que les permitan participar y aportar como personas y ciudadanos a la sociedad de acuerdo a los nuevos desafíos de la vida actual. II .- Recursos del Establecimiento: Humanos: 41 Docentes (de aula común, docentes como asistentes profesionales, Integración y directivos ) 4 inspectores de pasillo 2 funcionario administrativo asignados a la oficina de administración 1 Encargada de SEP y recursos 6 asistentes de la Educación: Encargado Biblioteca – Encargado Fotocopia- Encargado Enlaces - Fonoaudióloga – Psicólogo- Kinesiólogo 15 Asistentes de aula 4 funcionarios auxiliares de Aseo 3 Funcionarios de Mantención 550 alumnos que estudian en la enseñanza Básicas de 1° a 8° año 135 alumnos que estudian en la enseñanza de educación parvulario Centro de Padres y Apoderados. Estadística Matricula año 2015 Básica CURSO MATRICULA INICIAL INGRESOS RETIRADOS MATRICULA FINAL REPROBADOS 1ºA 1ºB 2ºA 2ºB 3º A 3º B 4º A 4º B 5º A 5º B 6º A 6º B 7º A 7°B 8º A TOTALES 44 40 43 44 39 37 36 38 31 32 33 33 34 33 1 3 5 2 3 3 2 1 3 2 0 1 1 1 2 1 4 1 3 1 3 0 1 4 6 0 2 1 43 42 44 45 39 39 35 39 33 30 27 34 33 33 33 550 1 29 0 29 34 550 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 5 Estadística Matricula año 2015 Pre- Básica CURSO MATRICULA INICIAL INGRESOS RETIRADOS MATRICULA FINAL PRE-KINDER A PRE-KINDER B KINDER A KINDER B TOTALES 30 5 5 30 28 7 5 30 39 38 135 1 1 14 2 1 13 38 38 136 Financieros: Recursos que ingresan al establecimiento por efecto, subvención estatal y que son invertidos en la mantención y funcionamiento del establecimiento, sueldos de funcionarios, servicios básicos; ellos son gestionados mediante la facultad de administración delegada que posee el sostenedor. Recursos que a partir del presente año ingresan por efecto de pago por Pro – Retención. Cantidad de alumnos beneficiados Monto beca por Alumno año 2015 Pro- retención 36 alumnos $80.697 Recursos que se reciben por Programa de Integración. Recursos que se reciben por PME , Ley SEP De los beneficios de Junaeb 398 raciones para desayuno y almuerzo para básica 142 raciones para desayuno y almuerzo para pre-básica 162 Colaciones (Chile solidario) 16 beneficiados con computador en beca “YO ELIJO MI PC” Útiles escolares :248 Set Básica, 4 set para Pre-básica 48 niños beneficiados con atención oftalmológica 38 niños de 6 años beneficiados con atención dental 3 niños de 12 años beneficiados con atención dental De los recursos recibidos y destinados para CRA año 2015 Ministerio SEP 24 ejemplares 3 ejemplares De las rendiciones realizadas en el año 2015 Se realizaron rendición de cuentas en: Mantención, Subvención General, Integración, SEP Y Pro Retención De los recursos Adquiridos y gastos SEP 2015 Materiales fungibles y de librería para distintos asignaturas Material didáctico para integración Materiales para los talleres JECD Capacitaciones para Docentes Premios para actividades realizadas durante el año Escolar (Semana de la familia, aniversario, semana Fiestas Patria, semana de Párvulo, Servicio de taxi para alumnos integrados Insumos enfermería Insumos alumnos integrados Uniforme y útiles a alumnos que lo requería (Prioritario) Gasto en personal asistente de aula Salidas a terreno Proyectos de aula Pasajes alumnos beneficiados en atención oftalmológica y neurólogo ciudad de Castro. Estímulos a alumnos destacados en el área artística y cultural Materiales, tecnológicos de soporte y servicios: Sala de CRA (Centro de recursos para el aprendizaje), Biblioteca Aulas de clases con pizarras interactivas y equipos de sonido correspondientes. Recursos computacionales y medios audiovisuales disponibles para ser usados en cada aula. Laboratorio móvil de computación para 34 alumnos. Sala Enlaces con equipamiento para 45 alumnos. Sitio WEB del establecimiento 6 Salas de Recursos para niños con Necesidades Educativas Especiales con pizarras interactivas. 2 fotocopiadoras 1 pizarra interactiva movil 1 sala de reuniones 1 Sala de profesores 1 oficina para Psicólogo , atención de alumnos 1 Gimnasio para Básica 1 Gimnasio para pre- básica Recursos tecnológicos entregado por ENLACES 1 Pizarra interactiva portable 1 Proyector 1 Bolso para transporte de proyector 1piola de seguridad para proyector 1 telón con trípode 1 Camara Sony HD 1 bateria de cámara sony 1 tripode básico universal más 1 bolso transporte 1 memoria de 8GB clase 10 Material para trabajar con Alumnos con problemas de audición (Proyector, cámara de video,CD de trabajo, telón, pizarra portátil de fácil uso) III.- De gestión: DE LA CONDUCCIÓN: Quien Lidera el Colegio Gabriela Mistral es la Directora Señora Carmen Sonia Subiabre Loaiza , quien tiene como función lo siguiente: Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios de la administración educacional, ejerciendo liderazgo activo participativo, centrando su acción tanto en las personas como en las tareas, en vista de los Objetivos del Proyecto Educativo. Propiciar un clima organizacional sano y de convivencia positiva, favorable para el desarrollo y ejecución del Proyecto Educativo. Presidir los diferentes Consejos de Profesores y otros Generales, velando por el fiel cumplimiento de los acuerdos que se tomen y favorezcan la calidad y equidad de la Educación. Cautelar el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad dentro del establecimiento. Dar a cada miembro del personal, la ocupación efectiva, tanto en la labor docente como no docente, de acuerdo a los antecedentes y capacidades del interesado y a las necesidades del establecimiento. Se cuenta con una Sub-directora y UTP Sra. María Luisa Ponce , quien Coordina y apoya al profesorado, promueve el trabajo en equipo, coordina, supervisa y evalúa la realización de las actividades curriculares del Colegio, asesora y supervisa a los docentes en la organización, programación y desarrollo de las actividades de evaluación y aplicación de Planes y Programas de Estudio. El Inspector General es el profesional de la educación que integra el equipo de gestión, que se responsabiliza de las funciones organizativas necesarias para el cumplimiento del Reglamento Interno del establecimiento, es decir debe ser capaz de organizar acciones que permitan alinear el currículo con los valores declarados en el Proyecto Educativo Institucional. A la vez contamos con una Coordinadora del Programa de Integración Sra. Patricia Castillo quién coordina la elaboración, ejecución y evaluación de las distintas etapas y actividades comprometidas en el PIE, además de conformar los equipos técnicos, establecer las funciones y responsabilidades de cada uno de los integrantes del PIE . Liderar y coordinar procesos de demostración de la práctica pedagógica asociada al PIE (estrategias de trabajo colaborativo; evaluación diagnóstica integral de calidad) a fin de difundir buenas prácticas, y como medio de capacitación de otros docentes del establecimiento Existe el Equipo de Gestión que está compuesto por: La Directora, Administrador, Inspector General, UTP, encargado de convivencia Escolar, Coordinadora PIE, Coordinadora Pre- básica y Encargada de SEP. ACTUALIZACIONES DE DOCUMENTOS INSTITUCIONALES EVALUACIÓN SEMESTRAL DE COBERTURA CURRICULAR MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES DEL PEI Y REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR REUNIONES DE COORDINACIÓN: Equipo de Gestión: Docentes Directivos y coordinadoras. JORNADAS DE PARTICIPACIÓN E INTERCAMBIO: Equipo de gestión: 2 veces semestral y cuando se requiera Consejos de profesores: una vez al mes. Reunión JECD: una vez por semana. Consejos escolares: (mínimo dos reuniones por semestre.) Comité Paritario(reunión una vez al mes). GESTIÓN CURRICULAR En este ámbito le compete a la Unidad Técnica Pedagógica concentrar sus recursos para dar una mejor conducción a los siguientes procesos: DE LA PLANIFICACIÓN: De las estrategias y contenidos curriculares, teniendo como marco de referencia los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos fijados por el Ministerio de Educación, a los cuales se adicionan propósitos complementarios y actividades relevantes para el logro de los objetivos y desarrollo de las competencias estimadas pertinentes para la formación integral de los alumnos. En este proceso, de responsabilidad en primera instancia de los profesores y en una instancia superior de la Unidad Técnica Pedagógica, durante el año 2012 se desarrollaron las siguientes acciones: PLANIFICACIONES DE AULA CLASE A CLASE: Se logró acordar un formato único para la planificación de las actividades del aula. PLANIFICACIONES SEMESTRALES: Se monitoreó la construcción de estas planificaciones en cada uno de los subsectores de aprendizaje. ADECUACIÓN CURRICULAR: Coordinación y planificación para la construcción de una propuesta de adecuación curricular para los Alumnos Integrados en cada nivel. 4° AÑO BÁSICO Comprensión de lectura 256 Matemática 243 C. naturales 244 Matemática 238 Escritura Matemática 239 C. Naturales 241 2°AÑO BÁSICO Comprensión de lectura 249 6° AÑO BÁSICO Comprensión de lectura 225 243 8° AÑO BÁSICO Comprensión de lectura 215 TALLERES JECD Se realizaron talleres para todos los niveles considerando el apoyo en las asignaturas de Lenguaje y matemática, además se realizaron talleres optativos tales como: Ecología Folclore Punto Cruz Instrumental Deporte Decopauge Manualidades Acrílico Cocina Ciencias OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA Se realizó olimpiadas de matemática para todos los niveles de aprendizaje desde prebásica a 8° año básico, con el objetivo de potenciar y destacar las habilidades matemáticas de los alumnos y alumnas del Colegio Gabriela Mistral. IV.- DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS: Se realizaron talleres deportivos fuera de la jornada de clases, para todos los niños que quisieron participar. ANIVERSARIO DEL COLEGIO: Se realizan actividades recreativas, deportivas y participativas durante la semana de aniversario del colegio que se celebra en el mes de marzo. Además se hacen exposiciones de poesías y pinturas alusivas a Gabriela Mistral nuestra poetisa. RECREACIÓN: Se realizaron “recreos entretenidos” durante todo el año en los recreos se les puso música en el gimnasio para que los alumnos de manera voluntaria se expresaran a través del baile. SEMANA DE LA CHILENIDAD Se realizaron diversas actividades con motivo de fiestas Patria durante la semana de 15 al 17 de septiembre, donde se incluyó a toda la comunidad Educativa. SEMANA DE LA FAMILIA Y DE CONVIVENCIA ESCOLAR Durante la tercera semana de Noviembre, se invitaron a Padres y Apoderados a participar de actividades deportivas, recreativas en conjunto con los niños. OTRAS FECHAS IMPORTANTES QUE SE CELEBRARON Y RECORDARON DURANTE EL AÑO 2015 Mes del mar Semana del párvulo Día del profesor Día del asistente de la Educación Actos académicos 2 veces por mes realizados por los cursos, donde se destacaban las efemérides importantes del mes. Carmen Sonia Subiabre Loaiza Directora del Establecimiento