CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR:

Curso 2º
Año académico: 2010-2011
Profesor: Antonio Simón
Liceo Español “Luis Buñuel”
MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES
INDICE
1. INTRODUCCIÓN.................................................................................................................3
2. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION..............................3
3. OBJETIVOS MINIMOS........................................................................................................5
4. CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES.............................................................5
5. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS
UNIDADES DE TRABAJO.................................................................................................7
6. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE UNIDADES DIDACTICAS POR EVALUACIONES
.............................................................................................................................................17
7. METODOLOGÍA DIDÁCTICA.........................................................................................17
8. PROYECTO LINGÜÍSTICO..............................................................................................19
9. PLAN DE LECTURA..........................................................................................................19
10. EVALUACIÓN..................................................................................................................19
11. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN....................................................................................20
12. PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN...................................................................21
12.1.- DURANTE EL CURSO ACADÉMICO...................................................................21
12.2.- CONVOCATORIA FINAL DE MARZO.................................................................22
12.3.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO............................................22
13. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTÍNUA...................................................................22
14. BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................23
2
MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES
1. INTRODUCCIÓN
Establecido el Título de Técnico Superior en Comercio Internacional, dentro de la Familia
Profesional de Comercio y Marketing, por Real Decreto 1653/1994 (B.O.E. 29 de septiembre de 1994) y
desarrollado su currículo por Real Decreto 1668/1994 (B.O.E. del 4 de octubre de 1994), modificado por
Real Decreto777/1998, la formación programada en el presente módulo trata de dar respuesta a las
realizaciones comprendidas en la unidad de competencia número 4: Gestionar las operaciones de
financiación para las transacciones internacionales de mercancías, ofreciendo unos conocimientos
fundamentales sobre los medios de cobro y pago utilizados en las transacciones comerciales
internacionales y su articulación sobre la base de las relaciones bancarias internacionales.
Se pretende, por tanto, en el desarrollo de los contenidos de este módulo, que el alumno sea
capaz de desarrollar procesos de gestión de medios de cobro y pago internacionales comúnmente
utilizados para la liquidación de transacciones con el exterior, elaborando documentos soporte,
identificando documentación básica y complementaria comercial a presentar e intermediarios operantes
en la ejecución del pago de acuerdo con la normativa vigente.
2. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION
El alumno, al superar el módulo, deberá haber adquirido las siguientes capacidades:
CT 1. -Analizar distintos medios de pago para operaciones de compraventa internacional.
•
CE 1.- Clasificar las modalidades principales de crédito documentario.
•
CE 2.-Describir la función primordial del crédito documentario en las operaciones de comercio
internacional y los procedimientos de gestión.
•
CE 3.-Describir la operativa de los medios de pago más utilizados en la práctica del comercio
internacional.
•
CE 4.-Analizar las ventajas e inconvenientes de los principales medios de pago internacionales.
3
MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES
•
CE 5.-Identificar las reglas y usos uniformes relativos a los créditos documentarios.
•
CE 6.-Definir las principales obligaciones legales asociadas a los bancos, seguros y transporte
para asegurar el pago de una operación de comercio internacional.
•
CE 7.-Explicar los efectos jurídicos y comerciales que produce un determinado Convenio
Internacional en la regulación de un medio de pago definido.
•
CE 8.-Dados tres medios de pago internacionales y unas condiciones pactadas en la
compraventa internacional:
Determinar los documentos básicos y complementarios que hay que presentar para
gestionar dichos medios en función de la normativa aplicable, usos mercantiles
internacionales y condiciones pactadas en el contrato.
CT 2. -Elaborar la documentación relativa a los medios de pago internacional.
•
CE 1.- Identificar para cada medio de pago internacional el documento base que lo representa y
explicar el documento mismo.
•
CE 2.-A partir de unos datos asociados a una operación de compraventa internacional y un medio
de pago seleccionado:
o Identificar el modelo documental soporte del medio de pago definido.
o Analizar la información suministrada y deducir los datos que hay que trasladar al
documento soporte del medio de pago.
o Interpretar el significado de cada apartado en el documento soporte y asociarlo a los
datos que deben figurar en el mismo.
o Utilizar programas informáticos integrados de comercio internacional para obtener el
documento.
•
CE 3.-Identificar la normativa que regula el clausulado de los medios de pago internacionales.
CT 3. -Analizar las garantías reales y personales asociadas al pago de operaciones de
compraventa internacional exigidas en la práctica bancaria.
•
CE 1.-Definición del concepto de garantía real y personal.
•
CE 2.-Enumerar las principales garantías reales utilizadas en la práctica bancaria y explicar los
requisitos asociados a las mismas.
•
CE 3.-Clasificar las garantías en función de:
o Su relación con la obligación.
4
MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES
o Su relación con la presentación de documentos.
o Su automaticidad.
•
CE 4.-Explicar las reglas y usos relativos a las garantías bancarias.
•
CE 5.-Dadas unas series de modalidades de pago convenientemente caracterizadas, con las
garantías exigidas en cada una, analizar las ventajas e inconvenientes en cada caso.
3. OBJETIVOS MINIMOS
•
Identificar diferentes medios de pago utilizados en comercio internacional.
•
Identificar y manejar la normativa utilizada en la regulación y confección de los medios de pago
internacionales.
•
Identificar las garantías reales y personales asociadas a un medio de pago en operaciones de
compraventa internacional.
•
Cumplimentar documentos sencillos asociados a formas de pago en comercio internacional.
4. CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES
Las actitudes que a continuación se presentan se han estructurado en actitudes generales
asociadas a la organización, al comportamiento, a la comunicación y al trabajo en grupo.
4.1 Actitudes asociadas a la organización
•
Valoración del tiempo de trabajo a la hora de realizar una tarea.
•
Disposición a utilizar el sentido común ante situaciones de indecisión.
•
Organización en el trabajo, teniendo especial cuidado con la discreción y confidencialidad.
•
Mantenimiento ordenado y seguro del lugar de trabajo.
•
Predisposición para el cumplimiento de las normas de organización del trabajo.
4.2 Actitudes asociadas al comportamiento
•
Demostración de responsabilidad en el trabajo propuesto.
•
Demostración de asistencia puntual.
5
MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES
•
Valoración de la importancia de transmitir la imagen de empresa.
•
Valoración de la trascendencia de la discreción y del secreto profesional.
•
Reacción activa ante situaciones sorpresa.
•
Preocupación por la búsqueda de soluciones a situaciones específicas.
4.3 Actitudes asociadas a la comunicación
•
.Modificación de actitudes o posturas para adaptarse a determinadas situaciones.
•
Justificación de las conclusiones obtenidas en cualquier grupo.
•
Realización de preguntas relacionadas con un tema que se está exponiendo.
•
Valoración de la importancia de la comunicación dentro de la empresa.
•
Admisión de correcciones y modificaciones argumentadas al trabajo realizado.
•
Expresión de las ideas con claridad y precisión.
•
Demostración de respeto ante otras ideas, opiniones y conductas.
4.4 Actitudes asociadas al trabajo en grupo
•
Coordinación en los trabajos realizados en grupo.
•
Sentido de colaboración y ayuda en el trabajo.
•
Mantenimiento de relaciones fluidas con los miembros del grupo de trabajo.
•
Valoración del trabajo en equipo.
•
Realización de la tarea asignada, colaborando en las tareas colectivas.
6
MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES
7
5. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO
El módulo tiene una duración de 110 horas, con una distribución semanal de 5 horas.
UNIDAD DE TRABAJO Nº 1
INTRODUCCIÓN
CONCEPTOS
-Condiciones de pago en la compraventa
internacional.
-Medios de cobro y pago en la compraventa
internacional.
-Papel de los intermediarios financieros en la
realización de operaciones de cobro y pago en el
comercio internacional.
-El riesgo en el comercio internacional.
-Importancia de los medios de cobro y pago en el
comercio internacional.
PROCEDIMIENTOS
-Definición de las funciones de los medios de
cobro y pago en el desarrollo del comercio
internacional.
-Análisis de las variables que inciden en la
selección del medio de pago internacional más
idóneo en función del país y variables de coste,
confianza y riesgo asociado.
-Identificación de las condiciones de pago más
usuales en el comercio internacional.
-Análisis de las funciones de las entidades
financieras en la realización de las operaciones
de cobro y pago en el comercio internacional.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
TEMPORALIZACIÓN
-Análisis de las distintas figuras de medios de
cobro y pago existentes en el comercio
internacional y ordenación de las mismas en
función de los riesgos asumidos por las partes.
-Presentación de la actuación de las entidades
financieras en relación con las operaciones de
cobro y pago en la compraventa internacional.
-Identificación y análisis de los distintos riesgos
que pueden presentarse en comercio
internacional.
-Análisis de las relaciones de agencia y
corresponsalía en el extranjero de las entidades
financieras.
-Análisis e interpretación de estudios sobre riesgo
de impago y riesgo país para un país
determinado.
-Análisis de los riesgos asociados a las
operaciones de comercio internacional.
-Análisis de las Reglas Uniformes para el Cobro
de Papel Comercial.
-Ordenación de los medios de pago y cobro
internacionales en función de la confianza o
capacidad de asunción de riesgos por las partes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
10 sesiones
Aplicación:
-Identificar, a partir de los
elementos aportados, el medio de
pago más adecuado para la
liquidación de una operación
comercial debidamente
caracterizada.
UNIDAD DE TRABAJO Nº 2
LOS MANDATOS DE PAGO A LA VISTA EN EL COMERCIO INTERNACIONAL: EL CHEQUE PERSONAL Y EL CHEQUE BANCARIO.
CONCEPTOS
-CHEQUE PERSONAL
* Elementos básicos
* Partes que intervienen en la operación
* Esquema operativo de funcionamiento
-CHEQUE BANCARIO
* Concepto y características
* Partes que intervienen en la operación
* Esquema operativo de funcionamiento
-NORMAS BÁSICAS DE ACEPTACIÓN O
RECHAZO DE LOS CHEQUES
-MODALIDADES DE LIQUIDACIÓN DEL CHEQUE
* Negociación
* Gestión de cobro
-DOCUMENTACIÓN
* Asociada al envío
* Asociada a la recepción
PROCEDIMIENTOS
-Análisis del esquema operativo de
funcionamiento del cheque personal.
-Análisis de los aspectos formales a verificar para
la aceptación del cheque.
-Análisis de las implicaciones de las distintas
modalidades de tramitación bancaria del cobro
del cheque.
-Determinación de los procedimientos
administrativos de seguimiento y control de la
recepción y emisión de cheques.
-Análisis de las características básicas y del
esquema operativo de funcionamiento del cheque
bancario.
-Identificación de la documentación necesaria
para la solicitud del cheque bancario por un
importador.
-Identificación de las ventajas e inconvenientes
de la utilización del cheque bancario y del cheque
personal como medio de pago y cobro en el
comercio internacional.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
-Presentación por parte del profesor de distintos
modelos de cheques personales y bancarios.
-Identificación, a partir de los modelos aportados
por el profesor, de los elementos definitorios del
cheque.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conocimiento y comprensión:
-Identificar a partir de un modelo
aportado, los elementos que
caracterizan al cheque personal y al
bancario.
Aplicación:
-Ejecución de los procedimientos de solicitud,
envío, recepción y liquidación de cheques.
TEMPORALIZACIÓN
-Confeccionar la documentación
asociada a un proceso completo de
emisión de un cheque.
Análisis:
-Analizar ventajas e inconvenientes de
la utilización del cheque como medio
de cobro/pago en el ámbito
internacional.
15 sesiones
UNIDAD DE TRABAJO Nº 3
LA ORDEN DE PAGO COMO INSTRUMENTO DE LIQUIDACIÓN DE LAS TRANSACCIONES EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
CONCEPTOS
-ORDEN DE PAGO SIMPLE
* Concepto y características
* Partes que intervienen en la operación
* Esquema operativo de funcionamiento
PROCEDIMIENTOS
-Análisis de las características básicas de la
orden de pago simple como medio de cobro y
pago en las transacciones internacionales.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
-Establecimiento por parte del profesor, de un
estudio para la determinación de las
características básicas de la orden de pago
simple.
Conocimiento y comprensión:
-Elaboración, por parte del profesor, de un
esquema operativo de desarrollo de la orden de
pago simple.
Aplicación:
-Análisis del esquema operativo de
funcionamiento de la orden de pago simple.
-Elaboración de la documentación asociada a la
orden de pago simple.
.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Realización, por parte de los alumnos, en
supuestos, de documentos de solicitud de
transferencia bancaria.
TEMPORALIZACIÓN
-Describir el proceso de
funcionamiento de la orden de pago
simple.
-Elaborar la documentación asociada a
una órden de pago.
Análisis:
-Analizar las ventajas e inconvenientes
de las modalidades de orden de pago
como instrumento de cobro/pago.
5 sesiones
UNIDAD DE TRABAJO Nº4
LA REMESA SIMPLE Y LA DOCUMENTARIA
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
-LA REMESA SIMPLE
* Concepto y partes intervinientes
* Características
* Riesgos asociados a su empleo
-Análisis de las características generales de la
remesa simple.
-LA REMESA DOCUMENTARIA
* Concepto y características generales
* Partes que intervienen
* Esquema operativo de funcionamiento
* Similitudes y diferencias con el crédito
documentario
-Análisis de las características generales de la
remesa documentaria como medio de cobro y
pago.
-MODALIDADES DE REMESAS DOCUMENTARIA
* Entrega de documentos contra pago
* Entrega de documentos contra aceptación
* Cláusula aceptar y devolver
* Cláusula aceptar y guardar
-Análisis del esquema operativo de
funcionamiento.
-FALTA DE ACEPTACIÓN O PAGO DE UNA
REMESA DOCUMENTARIA
-Diferenciación y análisis de las modalidades
existentes de remesa documentaria.
-DOCUMENTOS QUE INTEGRAN UNA REMESA
DOCUMENTARIA
-Examen de la actuación de los bancos
intermediarios en el supuesto de falta de
aceptación o pago.
-RIESGOS ASOCIADOS AL EMPLEO DE UNA
REMESA DOCUMENTARIA
* Riesgos para el cedente
* Riesgos para el remitente
* Riesgos para el banco presentador
* Riesgos para el librado
-NORMATIVA REGULADORA DE LAS REMESAS
DE DOCUMENTOS
* Ley 19/1985, Cambiaria y del Cheque
* Ley Uniforme de Ginebra
* Reglas uniformes para el cobro del papel
comercial de la CCI
-Identificación de las partes que intervienen y
asignación de funciones.
-Identificación de las similitudes y diferencias con
el crédito documentario.
-Análisis de los diferentes documentos que
integran una remesa documentaria.
-Análisis de la letra de cambio como instrumento
internacional.
-Identificación y análisis de los riesgos asociados
al empleo de una remesa documentaria.
-Identificación de la normativa que regula la
utilización de la remesa documentaria en el
comercio internacional.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
-Elaboración, por parte del profesor, de un
esquema gráfico que refleje el desarrollo de la
operación de remesa documentaria, deduciendo
las características de la misma, identificando las
partes que intervienen y las funciones que
desarrolla cada una.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conocimiento y comprensión:
-Reconocer las características más
significativas de la remesa
documentaria, las partes que
intervienen y las obligaciones de las
mismas.
-Análisis de las distintas modalidades de remesa
documentaria existentes, identificando para cada
una de ellas el elemento diferenciador.
-Describir el desarrollo de una
operación de remesa documentaria.
-Elaboración de un diagrama en el que se
relacionen los principales riesgos asociados.
Aplicación:
-Identificación, por parte del profesor, a partir de
una letra de cambio previamente confeccionada,
de los aspectos más característicos de la misma.
-Establecimiento, por parte del profesor, a partir
de un modelo de remesa simple, debidamente
caracterizada, de las características básicas que
singularizan la operación.
20 sesiones
-Determinar, a partir de unas
determinadas condiciones, los
documentos básicos que hay que
presentar para gestionar el pago
mediante la fórmula de remesa
documentaria.
Análisis:
-Elaboración de un informe sobre los aspectos
fundamentales de las distintas normativas que
regulan la utilización de las remesas
documentarias.
-Confección por parte de los alumnos -por
grupos-, de la documentación asociada a una
operación en la que se utiliza la remesa
documentaria.
TEMPORALIZACIÓN
-Analizar, dada una remesa
documentaria y la documentación
asociada a la misma, la conformidad
o no de los documentos que la
integran y el posible resultado de
cobro de dicha remesa.
-Analizar la conveniencia o no de
utilización de las remesas de
documentos como instrumento de
cobro/pago en el ámbito
internacional.
UNIDAD DE TRABAJO Nº 5
EL CRÉDITO DOCUMENTARIO
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
-EL CRÉDITO DOCUMENTARIO
* Concepto y características generales
* Sujetos que intervienen
* Obligaciones principales de las partes
-Deducción de las características básicas del
crédito documentario como medio de cobro y
pago en la compraventa internacional.
-MODALIDADES DE CRÉDITO DOCUMENTARIO
EN LA OPERATORIA DEL COMERCIO
INTERNACIONAL
* Revocable
* Irrevocable
-Confirmado
-No confirmado
* Pagadero a la vista
* Utilizable mediante pago diferido
* Pagadero a las cajas del banco emisor
* Pagadero en las cajas del banco intermediario
* Pagadero en las cajas de un tercer banco
* Transferible y no transferible
* Rotativo
* Back to back
* Subsidiario
* Con cláusula roja
* Con cláusula verde
* Carta de crédito stand-by
-Identificación de las partes que intervienen en al
operación de crédito documentario y
determinación de sus obligaciones principales.
-FASES QUE COMPONEN EL DESARROLLO DE
UNA OPERACIÓN DE CRÉDITO
DOCUMENTARIO
-Análisis de los aspectos prácticos operativos del
crédito documentario e identificación de las fases
que conforman la operación.
* Solicitud / Apertura
* Recepción / Aviso
* Utilización
* Revisión / Liquidación
-Diferenciación y estudio de las modalidades de
crédito documentario teniendo en cuenta los
riesgos asumidos, el plazo de pago, la utilización,
la transferibilidad y las facilidades financieras que
aporta el exportador.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
-Elaboración de un informe, por parte de cada
alumno, siguiendo las indicaciones del profesor,
en el que se establezcan las características
básicas del crédito documentario como
instrumento de cobro y pago internacional.
-Elaboración de un diagrama en el que se
especifiquen las partes que intervienen en la
operación de crédito documentario, relacionando
para cada una de ellas, el conjunto de
obligaciones principales a observar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conocimiento y comprensión:
-Reconocer las características más
significativas del crédito
documentario, las partes que
intervienen en la operación y las
obligaciones de las mismas.
-Describir el desarrollo de una
operación de crédito documentario.
-Reconocer los elementos más
significativos del crédito
documentario.
-Identificar distintas modalidades de
crédito documentario.
-Análisis de las distintas modalidades existentes
de créditos documentarios, incidiendo de manera
particular en el elemento o característica
diferenciador de cada una.
-Describir la documentación a
aportar en la utilización de un crédito
documentario.
Aplicación:
-Elaboración, por parte del profesor, de un
esquema gráfico que refleje las distintas fases del
desarrollo de la operación de crédito
documentario.
TEMPORALIZACIÓN
-Seleccionar la documentación a
aportar en la utilización de un crédito
documentario, a partir de un
supuesto propuesto.
-Calcular el coste financiero de
utilización de un crédito
documentario, a partir de un
supuesto aportado.
40 sesiones
UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 (Cont.)
EL CRÉDITO DOCUMENTARIO
CONCEPTOS
-ELEMENTOS DEL CRÉDITO DOCUMENTARIO
* Forma de utilización
* Lugar de utilización
* Plazo de utilización y embarque
* Embarques parciales y transbordos
* Documentación solicitada
PROCEDIMIENTOS
-Análisis, elaboración y cumplimentación de la
documentación básica a aportar en la utilización
de un crédito documentario.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Determinación por parte del profesor, y a partir
de supuestos debidamente caracterizados, de los
elementos básicos que se deben tener en cuenta
a la hora de establecer un crédito documentario.
Análisis:
-DOCUMENTOS A APORTAR EN LA
UTILIZACIÓN DE UN CRÉDITO DOCUMENTARIO
-DETERMINACIÓN DEL COSTE
* Tarifas y precios aplicables por las entidades
financieras a los créditos documentarios
-REGULACIÓN DEL CRÉDITO DOCUMENTARIO
POR LA CÁMARA DE COMERCIO
INTERNACIONAL
-LA CARTA DE CRÉDITO COMERCIAL
* Concepto y características generales
* Diferencias entre carta de crédito y crédito
documentario.
-Examen de la documentación aportada en la
utilización de un crédito documentario, desde la
óptica de las entidades intermediarias.
-Elaboración de la documentación asociada a la
solicitud de apertura de un crédito documentario,
en casos aportados.
-Cálculo del coste financiero asociado a una
operación de crédito documentario de
exportación y de importación.
-Cálculo del coste financiero asociado a una
operación de crédito documentario en casos
propuestos.
-Identificación de la normativa que regula el
crédito documentario en el comercio
internacional.
-Creación de debates sobre las ventajas e
inconvenientes de la utilización del crédito
documentario como medio de cobro y pago en el
comercio internacional.
-Análisis de las características básicas de la carta
de crédito comercial y diferenciación con el
crédito documentario.
-Elaboración de un informe sobre los aspectos
fundamentales de las Reglas y Usos Uniformes
relativos a los créditos documentarios.
-Estudio de los casos posibles en los créditos
documentarios.
-Determinación, a partir de un modelo de carta de
crédito comercial, de las características básicas
de la misma y sus aspectos diferenciadores del
crédito documentario.
-Especificar los elementos principales
incorporados en el condicionado del
crédito, dado un supuesto
determinado.
-Analizar, a partir de un crédito
documentario y la documentación
correspondiente, la conformidad o no
de dichos documentos, identificando en
su caso las discrepancias existentes.
TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DE TRABAJO Nº 6
APROXIMACIÓN A LAS NUEVAS FORMAS DE PAGO O COBRO INTERNACIONAL
CONCEPTOS
-EL FACTORING DE EXPORTACIÓN
* Concepto y características
* Modalidades
-Factoring con recurso
-Factoring sin recurso
-EL FORFAITING
-CUENTAS BANCARIAS EN EL EXTERIOR
-CENTROS INTERNACIONALES DE
CONCENTRACIÓN
PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TEMPORALIZACIÓN
-Análisis de las características básicas del
factoring de exportación como medio de cobro y
pago en el comercio internacional.
-Análisis de las modalidades de factoring de
exportación comúnmente utilizadas en las
transacciones internacionales.
-Análisis de las características del forfaiting y su
diferencia con el factoring
-Determinación, por parte del profesor, de las
características fundamentales y el esquema
operativo del factoring y forfaiting de exportación
como instrumento de cobro en el tráfico
internacional.
-Análisis de la utilización de las cuentas
bancarias en el exterior como instrumento de
cobro y pago de las operaciones comerciales
internacionales.
-Determinación, por parte del profesor, de las
características fundamentales y el esquema
operativo de las cuentas bancarias en el exterior
como instrumento de cobro y pago en el tráfico
internacional.
-Análisis de los aspectos característicos de la
instrumentación de los centros internacionales de
concentración como medio de pago y cobro en el
tráfico exterior.
-Determinación, por parte del profesor, de las
características fundamentales de la utilización de
los centros internacionales de concentración
como instrumento de cobro y pago en el tráfico
internacional.
Conocimiento y comprensión:
-Identificar las principales
características y diferencias entre el
factoring y forfaiting.
-Valorar de la importancia de los
centros internacionales de
concentración en el comercio
internacional
10 sesiones
UNIDAD DE TRABAJO Nº 7
ANÁLISIS DE LAS GARANTÍAS BANCARIAS ASOCIADAS AL PAGO DE OPERACIONES DE COMPRAVENTA INTERNACIONAL
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
-GARANTÍAS BANCARIAS EN EL COMERCIO
INTERNACIONAL
* Concepto y características
* Riesgos a los que pretender dar cobertura
-Análisis de las características generales de
las garantías bancarias como elemento de
cobertura de riesgos en el comercio
internacional.
-Elaboración de un diagrama que relacione las
características generales de las garantías
bancarias como instrumento de cobertura de
riesgos en la compraventa internacional.
-MODALIDADES DE GARANTÍAS BANCARIAS
EMITIDAS POR LAS ENTIDADES BANCARIAS
-Diferenciación de las principales
modalidades de garantías exigidas por las
entidades bancarias en cobertura de las
operaciones de comercio exterior, e
identificación de los elementos básicos
asociados a cada una de ellas.
* "Stand by letters of credit"
* Garantía de adjudicación o de licitación, "BID
BOND"
* Garantía de ejecución de contrato, cumplimiento
o de funcionamiento "Perfomance bond"
* Garantía de restitución de anticipo "Advance
payment bond"
*Garantias ante autoridades aduaneras u
organismos comunitarios
*Garantía de retención de fondos “Deduction
guarantee”
*Garantía de pago “Payment guarantee”
*Garantía de mantenimiento “Service guarantee”
-LOS ASPECTOS BANCARIOS DE LAS
OPERACIONES DE GARANTÍA
* Emisión de la garantía
* Modificación de la garantía
* Utilización de la garantía
* Cancelación de la garantía
-NORMATIVA REGULADORA DE LAS
GARANTÍAS BANCARIAS
* Reglas Uniformes para las garantías
contractuales de la CCI
-Análisis de las diferentes modalidades de
garantías aportadas por las entidades
bancarias en las transacciones
internacionales e identificación de los
elementos básicos asociados a cada una de
ellas.
-Identificación, a partir de ejemplos aportados
por el profesor, de las distintas modalidades
de garantías exigidas por las entidades
bancarias en cobertura de operaciones de
comercio internacional.
-Ejecución, por parte del profesor, de distintos
modelos de garantías a portar por entidades
bancarias en determinados supuestos de
compraventa internacional.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conocimiento y comprensión:
-Definir el concepto de garantía real y
personal.
-Enumerar las principales garantías
personales utilizadas en la práctica
bancaria y explicar los requisitos
asociados a las mismas.
-Enumerar las principales garantías
reales utilizadas en la práctica bancaria y
explicar los requisitos asociados a las
mismas.
Aplicación:
-Clasificar las garantías en función de:
* su relación con la obligación
* su relación con la presentación de
documentos
* su automaticidad.
Análisis:
-Identificación de las operaciones bancarias
relacionadas con la formulación de garantías
bancarias.
TEMPORALIZACIÓN
-Explicar las reglas y usos relativos a las
garantías bancarias.
-Analizar, dadas una serie de
modalidades de pago, con las garantías
exigidas en cada una, las ventajas e
inconvenientes de cada caso.
10 sesiones
UNIDAD DE TRABAJO Nº 8
PROYECTO
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
-Análisis, elaboración y cumplimentación de la
documentación básica a aportar en la utilización
de los distintos medios de pago internacionales.
- Los comprendidos en las unidades
anteriores
-Examen de la documentación aportada en la
utilización de los distintos medios de pago, desde
la óptica de las entidades intermediarias, el
importador y el exportador.
-Cálculo del coste financiero asociado a una
operación de exportación y de importación.
-Identificación de la normativa que regula el los
medios de pago a nivel español e internacional
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
-El desarrollo de esta unidad de trabajo se
realizará al final del curso y comprenderá un
compendio de las actividades de enseñanza y
aprendizaje programadas para cada una de las
Unidades de Trabajo que se hayan trabajado con
anterioridad.
-Cálculo por parte de los alumnos, en supuestos
caracterizados, y con ayuda de modelos o
ejemplos aportados por el profesor, de los costes
de gestión de los distintos medios de cobro y
pago internacionales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TEMPORALIZACIÓN
Síntesis:
-Especificar los elementos
principales incorporados en los
principales medios de pago propios
del comercio internacional, dado un
supuesto determinado.
-Analizar, a partir de los distintos
medios de pago y la documentación
correspondiente, la conformidad o
no de dichos documentos,
identificando en su caso las
discrepancias existentes.
15 sesiones
UNIDAD DE TRABAJO DE UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS Y APLICACIÓN DE INTERNET EN LOS MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
-El desarrollo de esta unidad de trabajo se
realizará a lo largo de todo el curso, intercalada
con las actividades de enseñanza y aprendizaje
programadas para cada una de las Unidades de
Trabajo.
-Utilización de internet para la obtención de
información necesaria en estudios
relacionados con los medios de pago
internacionales.
-Análisis de las bases de datos definidas por
organismos públicos o privados, en cuanto a su
idónea utilización en la obtención de información
relacionada con los medios de cobro y pago
internacionales.
-Obtención de información de manera adecuada
relativa al riesgo país.
-Interpretación de datos relacionados con los
medios de pago internacionales.
.
-Cálculo por parte de los alumnos, en supuestos
caracterizados, y con ayuda de modelos o
ejemplos aportados por el profesor, de los costes
de gestión de los distintos medios de cobro y
pago internacionales.
-Elaboración de un informe sobre riesgo-país
siguiendo unos criterios e instrucciones sobre
aspectos que se deban analizar.
-Obtención de información sobre comisiones
bancarias aplicadas por distintas entidades
bancarias en la gestión de medios de pago
internacionales.
-Identificación de distintas páginas web que
suministren información sobre medios de pago
internacionales, riesgos de impago de diferentes
países y garantías asociadas a los medios de
pago.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Síntesis:
-Elaborar informes a partir de la
información existente en internet,
integrando datos, texto y gráficos de
modo que se presente la
información tratada de manera
adecuada.
TEMPORALIZACIÓN
El desarrollo temporal de esta
unidad está incluido en las
temporalizaciones del resto de
las Unidades de Trabajo.
6. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE UNIDADES DIDACTICAS POR EVALUACIONES
MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES
EVALUACIÓN
1ª
2ª Y FINAL
Nº U.T.
UNIDAD DE TRABAJO
DISTRIBUCION
HORARIO
1
INTRODUCCIÓN
2
LOS MANDATOS DE PAGO A LA VISTA EN EL COMERCIO INTERNACIONAL: EL CHEQUE PERSONAL Y
EL CHEQUE BANCARIO.
15
LA ORDEN DE PAGO COMO INSTRUMENTO DE LIQUIDACIÓN DE LAS TRANSACCIONES EN EL
COMERCIO INTERNACIONAL
5
UTILIZACIÓN
4
LA REMESA SIMPLE Y LA DOCUMENTARIA
20
DE
5
EL CRÉDITO DOCUMENTARIO
35
APLICACIONES
5
EL CRÉDITO DOCUMENTARIO (continuación)
6
APROXIMACIÓN A LAS NUEVAS FORMAS DE PAGO O COBRO INTERNACIONAL
5
7
ANÁLISIS DE LAS GARANTÍAS BANCARIAS ASOCIADAS AL PAGO DE OPERACIONES DE
COMPRAVENTA INTERNACIONAL
5
8
PROYECTO
15
TOTALES
110
3
7. METODOLOGÍA DIDÁCTICA
10
INFORMÁTICAS
E INTERNET
Del estudio de las capacidades terminales y de sus correspondientes criterios de evaluación, contrastados con la observación de los elementos de
capacidad profesional descritos para este título profesional, se deduce que el aprendizaje debe girar en torno al saber hacer.
El proceso de enseñanza-aprendizaje se programa, fundamentalmente, basándose en la realización de una serie de actividades de aprendizaje (de forma
individual y/o en grupos) que pretende propiciar la iniciativa del alumno y el proceso de autoaprendizaje, desarrollando capacidades de comprensión, análisis,
relación, búsqueda y manejo de la información y que intentan conectar el aula con el mundo real. Estas actividades serán completadas con explicaciones del
profesor, exposiciones y debates entre alumnos.
El proceso de evaluación del aprendizaje programado se hará de forma continua, valorando la participación del alumno en clase, los trabajos y actividades,
tanto individuales como en grupo, y la resolución de ejercicios y cuestionarios que en cada caso se realicen.
El alumno será evaluado en los siguientes aspectos:
•
Trabajo de grupo: para aquellas actividades que se realicen en grupos, se valorará la calidad de los trabajos, la claridad de conceptos, exposición
organizada, participación en los debates, etc.
•
Participación en las clases: se trata de valorar la participación del alumno en clase, sus intervenciones y explicaciones sobre ejercicios y actividades
propuestas, teniéndose en cuenta, también, su interés y dedicación.
•
Apuntes, trabajos, ejercicios y actividades: recopilación de apuntes, informes, trabajos, ejercicios y actividades realizadas llevándose a cabo el
seguimiento y valoración de los mismos.
•
Resolución de ejercicios y cuestionarios y realización de actividades, trabajos y pruebas individuales (orales y/o escritas).
Con todo ello se trata de evaluar:
•
El grado de conocimiento de los contenidos, conceptos, trámites, documentos y operaciones.
•
La comprensión y análisis de textos y normas, y su interpretación y aplicación a casos concretos.
•
La capacidad de razonamiento y la iniciativa y creatividad en la resolución de problemas.
8. PROYECTO LINGÜÍSTICO
En el marco del proyecto lingüístico del liceo se van a llevar a cabo actividades en lengua francesa en todas las unidades de trabajo que se presten a ello.
Para ello se utilizarán textos y casos prácticos en lengua francesa sobre conceptos trabajados anteriormente en lengua castellana. A partir de este material se
plantearán preguntas y actividades que tendrán como objetivo aprender la terminología específica utilizada en el ámbito de los medios de pago internacionales y a
desenvolverse en la traducción francés-español de determinada información económica y comercial.
También se analizarán textos en lengua inglesa de los que se obtendrá la información necesaria para el desarrollo de las actividades propuestas por el
profesor. Determinada información que se obtiene de distintas organizaciones internacionales solo está disponible en esta lengua, así pues se aprenderá la
terminología específica económica y jurídica, así como la traducción inglés-español de los textos/información correspondiente.
9. PLAN DE LECTURA
De acuerdo con lo establecido en el apartado anterior, durante el curso se facilitarán materiales relacionados con los medios de pago internacionales –
normativa, casos, etc- que los alumnos tendrán que analizar.
10. EVALUACIÓN
La evaluación del grado en el que las capacidades terminales se han alcanzado por el alumno se hará a través de pruebas escritas, observación del
alumno en cuanto a comportamiento y trabajo realizado, entrevistas, preguntas, debates y actitudes demostradas, fundamentalmente.
A través de la aplicación de los criterios de evaluación se medirá el grado de aprendizaje progresivo del alumnado y se valorará la medida en que va
alcanzando los objetivos fijados.
La evaluación, que será continua, comprenderá la evaluación inicial, para saber el conocimiento previo, actitudes y capacidad inicial del alumnado; la
evaluación formativa, de carácter regulador, orientador y autocorrector del proceso educativo; y una evaluación sumativa dividida en dos bloques
•
1ª EVALUACIÓN: Jueves, 2 de diciembre de 2010
•
2ª EVALUACIÓN: Martes, 22 de marzo de 2011
Para obtener una evaluación positiva, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
•
Asistencia regular a clase: imprescindible haber asistido, al menos, el 90 % de las horas reales impartidas durante el período lectivo
•
Realización de los trabajos, exposiciones y actividades propuestos en el curso.
•
Superación de las pruebas objetivas, trabajos y controles realizados durante el período lectivo.
Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizará, actividades de recuperación consistentes, bien en pruebas escritas o bien en trabajos
sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas por el alumno es insuficiente.
11. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los criterios que se seguirán a la hora de calificar al alumnado, teniendo en cuenta los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, serán
la aplicación de unos porcentajes sobre la calificación total:
•
A la actitud y realización de las actividades propuestas en clase se les aplicará un 10%.
•
A la superación de las pruebas, trabajos y controles un 90%.
La suma de las dos partidas compondrá la calificación de 1 a 10 del alumnado, siendo necesario para superar la materia haber alcanzado un mínimo
de 5 puntos sobre 10.
Los contenidos de cada prueba, actividad, trabajo, etc. se valorarán de acuerdo con los criterios especificados para cada uno de ellos por el profesor
en el aula. Las actividades encomendadas por el profesor se entregarán en la fecha o momento establecidos. Un retraso en un día supondrá un punto menos
en la calificación, y salvo circunstancias extraordinarias no se podrán entregar las pruebas después de dicho momento.
Para aprobar cada una de las pruebas, trabajos y controles que se realicen a lo largo del curso será necesario obtener una calificación mínima de 5. Se
hará media entre las pruebas a partir de 4 puntos sobre 10.
Cualquier alumno/a que haya copiado en una prueba/examen durante el curso, quedará suspenso en la evaluación y tendrá que examinarse
obligatoriamente en la convocatoria ordinaria que se celebra en junio.
12. PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN
12.1.- DURANTE EL CURSO ACADÉMICO
Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación consistentes, bien en pruebas escritas o bien en
trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas es insuficiente.
En las pruebas y trabajos de recuperación correspondientes a la convocatoria ordinaria, el alumnado deberá presentarse, exclusivamente, de las
partes de cada evaluación en las que haya obtenido una calificación inferior a 5 puntos.
12.2.- CONVOCATORIA FINAL DE MARZO
Si un alumno tiene pendiente de superar alguna de las pruebas objetivas/actividades que se realicen a lo largo del curso, después de haber aplicado
los correspondientes procedimientos de recuperación de forma continua, se examinará de ellos en el mes de marzo.
En todo caso, existirá una recuperación final en marzo. La actividad de recuperación será un compendio de todos los conceptos, procedimientos y
actividades de la evaluación pendiente.
12.3.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO
En la prueba extraordinaria el alumnado se examinará de todos los contenidos desarrollados durante el curso. Además, el alumno deberá presentar los
ejercicios que se le propongan para poder superar el módulo/materia.
En determinados casos, si el profesor lo estima conveniente, podrá dividir la actividad de recuperación de la evaluación suspendida en bloques de
contenidos, unidades de trabajo, y, por lo tanto, de recuperar por partes. La forma de recuperar la asignatura se hará pública.
13. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTÍNUA
Tal como se establece en el régimen interior del centro, el alumno perderá el derecho a la evaluación continua en un módulo, por la falta de asistencia
a clase del 10 % de la carga lectiva correspondiente a dicho módulo (en este caso corresponde a 11 horas)
Serán evaluados por un sistema extraordinario, que consistirá en:
1.- Deberán presentar los trabajos exigidos a los demás alumnos para su evaluación.
2.- Deberán realizar una prueba objetiva, en marzo, de varios días de duración, teórica y práctica, en la que se evaluarán las diversas capacidades terminales
establecidas a través de los criterios de evaluación definidos anteriormente.
14. BIBLIOGRAFÍA
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CCI. París 1993. Reglas y Usos Uniformes Relativos a los Créditos Documentarios, Publicación nº 600.
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Centre Français du Commerce Extérieur. EXPORTER-Pratique du commerce international. Ed. Foucher. París 1997.
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Consejo Superior de Cámaras de Comercio, Industria y Navegación de España. Comercio Exterior (Curso de especialistas). ICEX. Madrid 1993.
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Cuadernos Básicos de Exportación. Serie financiera. ICEX. 2001.
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Didier-Pierre Monod. Moyens et techniques de paiement internationaux. Editions ESKA. 2002.
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José Eladio Moreno Gormaz. Guía teórica y práctica del exportador. Ed. Dykinson S.L. Madrid 1997.
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José Mª Márquez Narváez. Medios de pago en la compraventa internacional. Ed. ESIC-ICEX. Madrid 1993.
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Ley Cambiaria y del cheque . Ley 19/1985, de 16 de Julio.
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Marta Díez Vergara. Manual práctico de Comercio Internacional. Editorial Deusto. Bilbao 1996.
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Patrice Fontaine. Gestion financière internationale. Ed. París 1997.
•
Pedro Serantes Sánchez. Medios de Pago Internacionales. Serie Financiera. Casos prácticos. ICEX.
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Publicaciones: LE MOCI y ICEX. (a las que el departamento está suscrito).
•
Serafín Bilbao Ruíz. El Cobro y la Financiación en el Comercio Exterior. (volumen I). El Crédito Documentario y otros medios de cobro en el
Comercio Exterior. Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Bilbao. 1996.
NOTA: Toda la información manejada es actualizada a través de las páginas web relacionadas con la materia.