Título que otorga: Médico Veterinario Duración: 10 semestres

Título que otorga: Médico Veterinario
Duración: 10 semestres
Programa está adscrito a: Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Agrarias, Escuela de
Medicina Veterinaria.
Definición
En la versión curricular IV del programa de Medicina Veterinaria de la Universidad de
Antioquia, se consideran que la manera de definir las competencias del Médico Veterinario
está sustentada en la definición de los propósitos de formación de las líneas del Programa;
estas se definen como todas las actividades propias del quehacer profesional, las actitudes y
habilidades que el Médico Veterinario egresado de la Universidad de Antioquia debe tener y
ser capaz de desarrollar —en referencia estricta a lo que debe ser como persona y como
profesional, los conocimientos que debe tener y lo que debe saber por su formación
profesional y, como consecuencia de ello, lo que debe saber hacer en su profesión
veterinaria—.
En consonancia con los lineamientos dados sobre competencias del Médico Veterinario
emanados en el contexto internacional por: 1) la declaración conjunta de la AAVMC (Estados
Unidos) y la FVE (Europa), 2) los lineamientos del ICFES indicados en la matriz conceptual de las
pruebas Saber-Pro, módulo de Salud y Bienestar Animal, 3) la declaración de la Organización
Internacional de la Salud Animal (OIE), 4) la experiencia en la formación veterinaria del cuerpo
docente de la Universidad de Antioquia, 5) la legislación nacional y su reglamentación sobre el
ejercicio de la Medicina Veterinaria1, y 6) el Código de ética para el ejercicio profesional de la
medicina veterinaria, la medicina veterinaria y zootecnia y zootecnia en Colombia2 (Ley 576 de
2000) —, las siguientes son los propósitos de formación del Médico Veterinario de la
Universidad de Antioquia, que le permitan tener competencias profesionales entendidas como
el conjunto del “saber ser” (esto es; actitudes, normas y valores), “saber conocer” (esto es:
conocimientos adquiridos y desarrollados), y “saber hacer” (esto es: adquisición de habilidades
para su desempeño profesional) (Tobón-Tobón S, 2010). Asimismo, se acogen los siguientes
términos propuestos por la OIE (2012)6:
Conocimiento: son habilidades cognitivas que implican tener unas capacidades mentales.
Habilidad: son destreza para llevar a cabo tareas específicas.
Actitud: es la capacidad afectiva en el contexto de los sentimientos y las emociones.
1
2
(Ley 084 de 1989)
Ley 576 de febrero 15 de 2000
Aptitud: es la habilidad natural, el talento o la capacidad de aprendizaje del estudiante.
Competencias del Médico Veterinario de la Universidad de Antioquia, para la versión 4 del
programa de medicina veterinaria (Asimiladas a los propósitos de formación.
En la Línea Médico Veterinaria, el estudiante:
A. adquirirá un conocimiento adecuado de las ciencias que fundamentan la actividad
veterinaria,
B. conocerá e identificará las causas, naturaleza, curso, efectos, diagnóstico y tratamiento de
las enfermedades de los animales, sean estas consideradas de manera individual o
colectiva, incluyendo las enfermedades que pueden ser transmitidas a los humanos,
C. desarrollará los conocimientos relacionados con la emisión de los certificados
concernientes con la salud de los animales y la legislación que los sustenta,
D. entenderá el comportamiento y el bienestar animal y las bases fisiológicas de la
prevención del dolor así como las medidas de protección del sufrimiento animal, y
E. estudiará y aplicará las leyes, regulaciones y disposiciones administrativas relacionadas
con el ejercicio de la Medicina Veterinaria y su desempeño en los equipos de trabajo, así
como su interacción con los grupos de trabajo en los campos de la epizootiología (estudio
de la salud de los colectivos animales) y la salud pública humana.
Propósitos de formación de cada núcleo.
Núcleo de formación básica. El estudiante adquirirá los elementos conceptuales sobre el
funcionamiento de la célula, la estructura microscópica y macroscópica de los tejidos, la
manera como interactúan para conformar los tejidos y órganos en las principales especies de
animales domésticos y animales de compañía, y la integración de dichos conocimientos para
comprender todos los procesos fisiológicos del organismo. Al mismo tiempo conocerá la
clasificación de los agentes infecciosos y los parásitos, sus ciclos de vida y la manera como
afectan al individuo, al mismo tiempo que las estrategias de defensa del organismo ante las
infecciones.
Núcleo disciplinar veterinario. El estudiante tendrá los conocimientos que le permitan integrar
la formación básica con el estudio del organismo animal vivo, realizar el examen clínico, y
relacionar los hallazgos con los procesos patológicos subyacentes, identificando los órganos y
sistemas afectados. De igual modo, adquirirá los fundamentos farmacológicos y los principios
básicos para la terapéutica farmacológica y el manejo quirúrgico de las alteraciones que así lo
requieran.
Núcleo Medicina Veterinaria. El estudiante desarrollará y aplicará los principios de
diagnósticos y terapéutica requeridos para el diagnóstico, la prevención, el tratamiento, el
control y la erradicación de las enfermedades zoonóticas y no zoonóticas, que afectan a los
animales, en beneficio de la salud pública, la salud animal y los sistemas de producción animal.
Núcleo Inter-disciplinar. Aportará al estudiante los elementos disciplinarios complementarios
a la formación Médico veterinaria, que le permitirán articular los conocimientos teóricos y las
acciones prácticas, encaminadas a integrar las diferentes asignaturas disciplinares, para
complementar el diagnóstico de casos individuales o de colectivos de animales, relacionar la
presencia de la salud o la enfermedad con el ambiente en el cual se encuentra el animal y las
implicaciones socio-económica y culturales de la tenencia de animales y el ejercicio
profesional.
1.1 Núcleo Salud Pública veterinaria. El propósito de formación del núcleo está orientado a…
En la Línea de Prácticas Profesionales, el estudiante:
F. adquirirá la experiencia clínica requerida para diagnosticar, tratar y prevenir la
enfermedad física o mental, la lesión, dolor o defectos en un animal, o para determinar el
estado de salud y bienestar de un animal o grupo de animales, particularmente su estado
fisiológico, incluyendo la prescripción de medicamentos veterinarios,
G. conocerá de la tecnología asociada con la producción y preservación de alimentos de
origen animal,
H. desarrollará capacidades básicas para analizar la información obtenida del examen clínico
individual o del estudio de los casos que afectan los colectivos de animales, sus sistemas
de crianza y reproducción, para la toma de decisiones basada en el análisis de datos,
I.
identificará todas las enfermedades clasificadas como zoonóticas y conocer las estrategias
de diagnóstico, prevención y control, con miras a salvaguardar la salud de los colectivos
de animales y la salud pública, y
J.
tendrá los conocimientos sobre la higiene de los alimentos y la tecnología requerida para
la producción, manufactura, y distribución limpia de productos de origen animal
destinados para el consumo humano.
Propósitos de formación de cada núcleo.
Núcleo de rotaciones clínicas. El estudiante tendrá las oportunidades para interactuar con
el manejo médico, clínico, quirúrgico, preventivo, integral, de los sistemas de producción de
especies de abasto, la medicina interna de especies de animales de compañía, o la medicina
de conservación de la fauna silvestre, según sea su escogencia de las clínicas electivas. Al
mismo tiempo, integrará todos los conocimientos adquiridos durante la carrera, en aportar
a la solución de los problemas específicos de cada municipio o comunidad, relacionados
con la interacción entre los animales, el ambiente, las comunidades y el hombre. Como
resultado, aplicará sus conceptos Médico veterinarios bajo las condiciones naturales de la
profesión, a través de programas o proyectos al servicio de la comunidad, o del sector
productivo, en áreas de su interés.
Núcleo de profundización o complementación. El estudiante tendrá la posibilidad de
ahondar en una problemática o saber específico ya estudiada en su plan de formación,
conforme a sus necesidades, intereses y posibilidades profesionales, o incursionar en un
campo nuevo, para lo cual, en ambos casos presentará una propuesta pertinente a
desarrollar, enmarcada dentro de las posibilidades que para tales efectos le ofrezca la
Facultad.
En la Línea de Integración Curricular, el estudiante:
K. adquirirá la capacidad para trabajar en las diversas disciplinas que conforman la medicina
veterinaria, en concordancia con los códigos profesionales de ética y conducta,
L. conocerá los métodos básicos de investigación aplicable a las especies animales,
M. desarrollará un conocimiento adecuado de la estructura y funcionamiento de los animales
sanos, sus sistemas de producción, reproducción y salud en general, al igual que los
aspectos relacionados con las implicaciones clínicas de su adecuada alimentación, y
N. tendrá un adecuado conocimiento del papel de la investigación en el fortalecimiento de la
práctica de la medicina veterinaria y la necesidad de un proceso de aprendizaje de tota la
vida para garantizar el logro del conocimiento y las habilidades.
Propósitos de formación de cada núcleo.
Núcleo de Investigación.
Proporcionará al estudiante la formación teórica en investigación, los métodos de análisis
estadístico y la formulación de proyectos, aplicados a los sistemas productivos de los animales
de abasto, a la medicina de animales de compañía y a la medicina de conservación de fauna
silvestre, de tal manera que pueda asumir los retos que le exijan su ejercicio profesional,
relacionados con la puesta en marcha de proyectos orientados a resolver problemas
identificados en su práctica profesional con casos individuales o colectivos de animales.
Núcleo de Integración curricular.
El estudiante mediante una experiencia propia identificará interpretará los nexos entre el
ejercicio clínico, la prevención y la gestión de la salud pública veterinaria, de tal manera que
ampliará la perspectiva de su concepción Médico-veterinaria, mediante la aplicación de los
principios curriculares de flexibilidad, integración, interdisciplinariedad y pertinencia.
En la Línea de formación socio-humanística y de gestión, el estudiante:
A. adquirirá el conocimiento adecuado de las operaciones financieras veterinarias, manejo
administrativo, manejo de personal, y finanzas,
B. desarrollará la habilidad para comunicarse con los clientes, colegas y grupo directivo de
manera efectiva,
C. poseerá un conocimiento básico, competencias y valores que le permitan ser un miembro
integral de la profesión veterinaria,
D. desarrollará de manera independiente y responsable, actividades de conducta de entrada
y tareas propias de la profesión veterinaria, en beneficio de la salud animal, el bienestar
animal, la salud pública, y las necesidades de la sociedad, y
E. será un individuo que buscará su bienestar anímico y emocional en la prestación de los
servicios médicos veterinarios que demande la sociedad, sin menoscabo de su
crecimiento personal.
F. Desarrollará un conocimiento básico de una segunda lengua, incluido el manejo de
habilidades de comunicación escrita, oral y de lectura en idioma inglés.
En cada una de sus áreas de desempeño el médico veterinario estará formado para las
siguientes actividades y destrezas:
En el área clínica: realizar diagnósticos individuales o poblacionales utilizando las destrezas y
herramientas disponibles en la búsqueda de una solución que se corresponda con los
conceptos de economía de la salud y bienestar animal.
En el área de Salud Pública Veterinaria: proponer, diseñar y participar en las diferentes
instancias de la administración en salud; establecer control de zoonosis; y aseguramiento de la
calidad e inocuidad de los alimentos de origen animal.
En el área de Investigación: aplicar el método científico para abordar los problemas propios de
la profesión y diseñar estrategias para su solución. Además, estará en la capacidad de liderar y
participar en procesos de investigación básica y aplicada que aporten al desarrollo del sector
pecuario y del subsector de prestación de servicios veterinarios en especies de animales de
compañía.
En el área de Socio humanística y de Gestión: promover el bienestar animal y en su ejercicio
profesional aplicará principios éticas y bioéticas, con estricto cumplimiento de la normatividad
vigente.