proyecto libros por amor

1) EJECUCIÓN DEL PROYECTO. 1º FASE.
BUSF Guatemala, con recursos propios y donaciones particulares, ha iniciado el proyecto
en su primera fase que consiste en dotar a los 551 niños de libros de texto y materiales
necesarios para su aprendizaje, así como a sus docentes para que cuenten con materiales
de trabajo por niño y la calidad educativa se mejore, se distribuirán entre 8 escuelas que
cubren los niveles de preprimaria y primaria las cuales se encuentran en los siguientes
caseríos:
Cuadro de distribución de Materiales
Caserío
Cant. Libros
Cantidad Bolsas
Material
Primaria
Preprimaria
maestros
Bremen
183
19
7
Camelia Panzal
50
3
Santa Elena Panzal
32
4
Rosario Panzal
80
5
Santa Rita Panzal
56
5
Paraiso Pampa
47
7
El Comunal
37
7
Mocohán
--
47
2
485
66
40
TOTAL
Los materiales serán entregados directamente a los padres y madres de familia en cada
escuela beneficiada después en una reunión con las autoridades educativas se le entregará
a cada maestro una bolsa didáctica para que pueda realizar aun mejor su trabajo.
Para llevar todo esto acabo se han tenido acercamientos con los encargados de la
Dirección Departamental de Educación del departamento de Baja Verapaz y hemos
visitado algunas escuelas en donde hemos tenido que llegar caminando porque los
caminos están realmente dañados y los vehículos 4x4 no llegan hasta las comunidades,
los representantes del Ministerio de Educación han ofrecido ayuda para poder organizar
a los padres de familia y a los docentes para cuando se llegue a hacer la entrega de los
libros y materiales.
Imagines 5 y 6, desplazamiento del equipo de BUSF Guatemala
La entrega se realizo a los Directores de la escuela, quienes a su vez entregaron a los
maestros encargados y éstos a los niños, todo en el mismo lugar. La primera escuela en
visitar fue la Escuela Oficial Rural Mixta Bremen donde se entregaron los libros para 4
escuelas.
En este lugar se concentraron los alumnos, padres de familia y docentes de las escuelas
Bremen, Rosario Panzal, Santa Rita Panzal y El Comunal.
Diversas imágenes del acto de entrega
En el acto de entrega el Director Departamental expreso su agradecimiento hacia
Bomberos Unidos Sin Fronteras, tanto de Guatemala como de España, y fue entregado
un diploma de agradecimiento para BUSF
La segunda escuela en visitar fue la de
Camelia Panzal, lamentablemente los
vehículos 4x4 no llegaron hasta la escuela
pues el camino está bastante mal por lo que
nos toco que caminar y llevar los libros al
hombro.
En esta escuela también nos
esperaban los padres de
familia con los docentes y
estudiantes, quienes nos
ayudaron a llevar los paquetes
de libros. Como se puede
observar en las fotografías
esta escuela, está fabricada
con cañas de milpa de maíz y
se encuentra en muy malas
condiciones.
En esta escuela se entregaron los libros de
las escuelas: Camelia Panzal, Santa Elena
Panzal y Paraíso Pampa.
Imágenes
entrega
del
Acto
de
Paralelamente también se hicieron pequeñas mejoras en algunas escuelas.
Los pupitres, mesitas y sillas se lijaron y barnizaron para mejorar su estado, algunos de
los niños de la localidad colaboraron con nosotros en agradecimiento por la ayuda que se
les estaba brindando. Se instaló cielo falso para que el frio que hace en la localidad no
afecte tanto a los chicos de la escuela y se pintó el techo con pintura anticorrosiva.
Se decoraron las paredes con motivos
infantiles para crear un ambiente adecuado.
S
Se colocó un botiquín con algunos
medicamentos
y
materiales
descartables para la atención de
primeros auxilios
En Mochohán se construyó un aula provisional con madera y nylon para atender a los
niños y niñas de 6 años
Se entregaron bolsas con materiales
escolares a los niños y material
didáctico para las maestras en
presencia de los padres de familia.
Se
la
comunidad que llegaron a la entrega
entrego una pequeña
refacción tanto a los niños de
escuela como a los de la
Debido a lo aislado de las Comunidades, al difícil acceso y a la falta de materiales
perdurables (las construcciones suelen ser de madera, y tienen una duración de 4 o 5 años
por las condiciones climáticas de la zona) se ha considerado que la mejor manera de
implementar estos espacios escolares es a través de construcciones modulares, que
facilitan su transporte al lugar, su perdurabilidad, aislamiento sonoro y climatológico,
condiciones higiénicas y, en general, su adecuación a las necesidades del Centro
Educativo a implementar
PROPUESTA DE CONSTRUCCION
Medidas modificadas de 5*7metros cada aula.
2) EJECUCIÓN DEL PROYECTO. 2º FASE.
Mediante el presente documento se solicita financiación para la segunda fase del proyecto
que contemplará las siguientes acciones:
1) Mejoramiento de la Escuela de Camelia Panzal a través de la construcción de 2
aulas (espacios educativos) donde los niños de primaria desarrollen sus clases.
2) Mejoramiento de la Escuela de Mochohan a través de la construcción de 1 aula
(espacio educativo) donde los niños de pre- primaria desarrollen sus clases.
3) Mejoramiento de la infraestructura sanitaria básica (sanitario, área de limpieza)
de las dos escuelas.
Debido a lo aislado de las 2 Comunidades, al difícil acceso y a la falta de materiales
perdurables (las construcciones suelen ser de madera, y tienen una duración de 4 o 5 años
por las condiciones climáticas de la zona) se ha considerado que la mejor manera de
implementar estos espacios escolares es a través de construcciones modulares, que
facilitan su transporte al lugar, su perdurabilidad, aislamiento sonoro y climatológico,
condiciones higiénicas y, en general, su adecuación a las necesidades del Centro
Educativo a implementar.
Imagen aproximada de cómo quedaría cada uno de los espacios educativos.
Se estima que esta segunda fase del proyecto tardaría dos meses en ejecutarse.