RESOLUCION Nº 1 0 5 2 6 - Facultad de Ciencias Económicas

RESOLUCION Nº 1 0 8 4 8
RESISTENCIA, 28 JUNIO 2012.
VISTO:
El Expediente Nº 26-2012-01595; y
CONSIDERANDO:
Que a través del mencionado Expediente el Profesor Titular de la cátedra Historia del Pensamiento Económico, Doctor Jorge
Daniel Sudar eleva nuevo programa de la asignatura mencionada;
Que la Comisión Especial creada por Resoluciones Nº
6277/04 y Nº 9918/11, da opinión favorable a la propuesta de nuevo programa, como así también la Directora de la Carrera Licenciatura en Economía;
Que la Comisión de Enseñanza e Investigación aconseja su aprobación;
Por ello:
EL CONSEJO DIRECTIVO
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
RESUELVE:
ARTICULO 1º : Aprobar el Programa de la asignatura Historia del Pensamiento Económico, presentado por el Profesor Titular de la misma, Doctor
Jorge Daniel Sudar, que figura como Anexo I de la presente Resolución y
que regirá a partir del Segundo Cuatrimestre del período lectivo 2012.
ARTICULO 2º : Registrar la presente Resolución, efectuar las comunicaciones correspondientes y oportunamente proceder a su archivo.
Programas 2012/Historia del Pensamiento Económico/cag
ANEXO Nº I DE LA RESOLUCION Nº ___1 0 8 4 8_____
PROGRAMA HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
DEPARTAMENTO: ECONOMÍA
CARRERA: LICENCIATURA EN ECONOMÍA
I. ENCUADRE GENERAL:
I.1. FUNDAMENTACIÓN:
La Historia del Pensamiento Económico, constituye una asignatura
incluida en el programa de estudios de la carrera de Licenciado en Economía.
Razón fundamental para el estudio de la Historia del Pensamiento
Económico, es la de formar mejores economistas, ya que el conocimiento
de los contenidos de la asignatura, por una parte refuerza las habilidades
técnicas y lógicas al relacionar las hipótesis formuladas en el pasado con
sus conclusiones y al analizar la lógica de sistemas diferentes, como así
sus métodos de análisis.
Por otra parte amplía el horizonte de la formación humanística de los
educandos, al demostrarse que en la disciplina económica conviven y no
pueden escindirse proposiciones normativas de fundamentos positivos y a
la inversa.
De tal modo, no encuentra lugar en el desarrollo de la formación
científica la hipótesis del pensamiento único, al adquirir conciencia, el
alumno, que la economía es un procesos histórico continuo y de la dialéctica de las controversias históricas y los balances o resultados obtenidos por
cada concepción metafísica o filosófica y sus metodologías.
Se comprenden así las propias limitaciones y que los paradigmas teóricos, en que se sustentan nuestras hipótesis, pueden ser imperfectos o refutados por el tiempo, contribuyendo a la formación científica al tomar conciencias de las deformaciones ideológicas o de los prejuicios no advertidos.
De ese modo, mediante el estudio de las teorías del pasado, se alienta la elaboración de nuevos paradigmas, pues como sostiene Schumpeter
“el espíritu humano es capaz de obtener nueva inspiración del estudio de la
historia de la ciencia”.
La evidencia la constituye el hecho de que casi todos los grandes
economistas del pasado y del presente han tenido y tienen un profundo conocimiento de la historia de la teoría económica.
I.2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CURRÍCULUM DE LA CARRERA:
En el plan de estudios vigente la asignatura se cursa en el cuarto año
de la carrera Licenciatura en Economía.
Es correlativa de Macroeconomía I de tercer año y para una mejor
comprensión de la misma se requiere una sólida formación económica, matemática e histórica.
INTRODUCCIÓN A LAS
CIENCIAS ECONÓMICAS
MATEMÁTICA I
PRINCIPIOS DE ECONOMIA
MICROECONOMÍA I
HISTORIA
ECONOMICA
MACROECONOMÍA I
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
I.3. OBJETIVOS DE LA MATERIA:
Desarrollar los aportes del pensamiento económico de las distintas
escuelas y sus principales autores a la construcción cuantificada de la economía.
Procurar que los alumnos correlacionen éstos aportes, con los principales puntos analizados en las distintas áreas económicas estudiadas en
los años anteriores.
I.4. CONTENIDOS MÍNIMOS:
Campo y objeto de estudio de las doctrinas económicas. La etapa
precientífica. El pensamiento en la antigüedad y en la edad media. El mercantilismo. La fisiocracia. La escuela clásica. Relaciones. El socialismo
científico. Carlos Marx. Las corrientes post-marxistas. La escuela neoclásica. El pensamiento Keynesiano. Las principales preocupaciones del pensamiento económico en los comienzos del siglo XX. El pensamiento
económico argentino hasta fines del siglo XIX.
LA FILOSOFIA SOCIAL
LA POLÍTICA ECONOMICA
500 A.C.
1500 D.C.
LA PRIMERA SITUACIÓN CLASICA
1700 D.C.
EL MARGINALISMO
LA REVOLUCION KEYNESIANA
LOS PARADIGMAS MODERNOS
1870 D.C.
1930 D.C.
+ 1950
II. ENFOQUE CONCEPTUAL
II.1. PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS
UNIDAD I: EL PENSAMIENTO ECONÓMICO EN LA ANTIGÜEDAD Y EN
LA EDAD MEDIA.
1.- El pensamiento social en Grecia: Platón: La República, El Político,
Las Leyes. Jenofontes. Aristóteles: la ética.
2.- El pensamiento económico medieval. Santo Tomás de Aquino: propiedad; precio; salario; interés. El dinero: Nicolás de Oresme.
UNIDAD II: LOS ORÍGENES DE LA ECONOMÍA ANALÍTICA. EL MERCANTILISMO.
1.- Cuadro Histórico. El Estado Nacional. Consecuencias de los descubrimientos geográficos. Cambios en las técnicas y en las instituciones. El surgimiento del asalariado: El sistema doméstico. El Renacimiento. La ética protestante: individualismo y acumulación.
2.- El esquema general del mercantilismo: la riqueza nacional y los metales preciosos. Intervencionismo. Poblacionismo. Beneficios unilaterales del comercio internacional.
3.- Mercantilismo bullonista.
4.- Teorías de la moneda y del interés: Nicolás Copérnico. Jean Bodin.
Josiah Child.
5.- Teoría de la balanza comercial y de pagos: Antonio Serra. Thomas
Mun.
UNIDAD III: LA TRANSICIÓN A LA ECONOMÍA CLÁSICA.
1.- Primera crítica del mercantilismo: John Locke. William Petty. Richard
Cantillon. David Hume.
2.- La Fisiocrácia: Filosofía y método. Análisis económico. Françoise
Quesnay: El Tableax economique. Política económica: propuestas de
reformas.
3.- Turgot: rendimientos decrecientes. Teoría del capital y del interés. El
equilibrio.
4.- Evaluación de la doctrina fisiocrática.
UNIDAD IV: EL PERÍODO CLÁSICO.
1.- Características del clasicismo. Marco económico y social.
2.- Adam Smith: Datos biográficos. Filosofía: la Teoría de los Sentimientos Morales. La Riqueza de las Naciones: Estructura de la obra. Trabajo productivo e improductivo. Teoría del valor y el cambio. La teoría
de la distribución. La libertad económica. El progreso.
3.- Utilidad. Población. Crisis: Bentham. Malthus.
4.- David Ricardo: Vida y época. Los Principios de Economía Política y
Tributación. Interpretación de su obra: La teoría del valor en cambio.
La distribución. La demanda agregada. Comercio internacional.
5.- John Stuart Mill: Vida y obra. Las leyes de la producción y distribución. Comercio internacional. Política social y económica.
6.- Valoración del clasicismo.
UNIDAD IV: LOS CRÍTICOS DEL CLASICISMO. CARLOS MARX.
1.- Panorama de la disidencia. La crítica socialista.
2.- Carlos Marx: Vida y época: Datos biográficos. Condiciones económicas contemporáneas a Marx.
3.- Antecedentes del análisis económico marxista: La filosofía de la historia de Hegel. La interpretación económica de la historia (materialismo
histórico).
4.- La teoría económica: La naturaleza del capitalismo. Las leyes del movimiento capitalista. Reproducción simple y reproducción ampliada.
Destino del capitalismo.
5.- Valoración de Marx.
UNIDAD VI: EL MARGINALISMO Y LA TRADICIÓN NEOCLÁSICA.
1.- Los precursores: Von Thunen. Gossen. Cournot. Dupuit.
2.- La primera generación de marginalistas: Jevons.
equilibrio general.
Menger. Walras:
3.- La teoría austriaca del capital y del interés: Eugene Bhöm Bawerk. Alfred Wieser.
4.- Pareto: el equilibrio general y la teoría del bienestar.
5.- La escuela neoclásica inglesa: Alfred Marshall: Teoría de la Demanda; Teoría de la Producción; Teoría de la fijación del precio; Fijación
del precio de los factores productivos.
UNIDAD VII: LAS DISIDENCIAS DEL NEOCLASICISMO.
1.- La escuela histórica antigua y moderna.
2.- El institucionalismo norteamericano: Thorstein Veblen: El reto. La economía como ciencia evolutiva.
3.-Las desviaciones de la competencia perfecta: E.A. Chamberlin; J. Robinson
VIII: JOHN MAYNARD KEYNES.
1.- Vida, época y obra.
2.- El sistema de análisis keynesiano: Método de conjunto. Descripción
de las fuerzas económicas. El equilibrio de desocupación.
3.- Descripción keynesiana del mecanismo de la economía contemporánea.
4.- La política económica keynesiana. Crítica de los remedios clásicos.
Los métodos de intervención.
5.- Críticas a la teoría keynesiana.
UNIDAD IX. LOS PARADIGMAS MODERNOS.
1.- Joseph Schumpeter: Teoría del desarrollo económico. La innovación.
El desarrollo capitalista.
2.- El monetarismo moderno: Milton Friedman: Teoría de la demanda de
dinero. La inflación. La hipótesis del ingreso permanente. La política
económica monetarista.
3.- La nueva economía austríaca:
3.1.- Ludwing von Mises: Teoría del dinero y del crédito.
3.2.- Friedrich A. Hayek: La teoría monetaria de la sobreinversión.
4.- La heterodoxia norteamericana: John Kenneth Galbraith: El nuevo estado industrial. Es sistema de planificación.
UNIDAD X. EL PENSAMIENTO ECONÓMICO LATINOAMERICANO y EN
LA ARGENTINA.
1.- Manuel Belgrano: Teoría del desarrollo económico.
2.- Juan Bautista Alberdi: Doctrina económico política. Teoría de las crisis.
3.- TEORÍA de la DEPENDENCIA: Cardoso, F.E.; Faletto, E.; Furtado C.
4.- Raúl Prebisch: Vida y época. Desarrollo de su pensamiento económico. El capitalismo periférico.
II. 2. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
BLAUG, M. (2002) Teoría Económica en Retrospección; FCE, México.
BRUE, S.L. y GRANT, R.R. (2009) Historia Del Pensamiento Económico;
Cengage Learning, 7ª ed., México.
EKELUND R. B.(Jr) y HÉBERT, R. F. (1992) Historia de la Teoría Económica y su Método; Mc. Graw Hill, 3ª. Ed. Madrid.
LANDRETH, H & COLANDER, D.R.(2006) Historia Del Pensamiento
Económico,4ª ed., Mc Graw Hill, Madrid.
RIMA, I.H. (1995) Desarrollo del Análisis Económico, Irwin, España.
II. 3. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
ALBERDI, J. B. (1953) Bases y Puntos de partida para la organización nacional, Depalma, Buenos Aires.
ALBERDI, J B.(1954) Escritos Económicos, Luz del Día, Buenos Aires.
ALBERDI, J. B. (1954)Sistema Económico Rentístico de la Confederación
Argentina, Luz del Día, Buenos Aires.
CARDOSO, F. y FALETTO, E. (1969) Dependencia y Desarrollo en América
Latina, Siglo XXI, México.
DENIS, H. (1970) Historia del Pensamiento Económico, Ariel, Barcelona.
FERRE, P. (1982) La Constitución de la Nación bajo el Sistema Federativo,
Juárez, Buenos Aires.
FURTADO, C. (1964) Desarrollo Y Subdesarrollo, EDUDEBA, Buenos Aires.
HEILBRONER, R.L. (1977) Vida y Doctrina de los Grandes economistas,
Aguilar, 2ª ed. Madrid.
JAMES, E. (1957) El Pensamiento Económico en el Siglo XX, FCE, México.
JAMES, E. (1963) Historia del Pensamiento Económico, Aguilar, Madrid.
POPESCU, O. (1963) Ensayo de Doctrinas Económicas Argentinas, Depalma, Buenos Aires.
POPESCU, O. (1986)Estudios en la Historia del Pensamiento Económico
Latinoamericano, Plaza y Janes, Bogotá.
PREBISCH, R. (1981) Capitalismo Periférico. Crisis y Transformación, FCE,
México.
ROLL, E. (1992) Historia de las Doctrinas Económicas, FCE, México.
SCHUMPETER, J. A. (1994) Historia del Análisis Económico; Ariel, Barcelona.
SELIGNAM, B. (1967) Principales Corrientes de la Ciencia Económica Moderna (El Pensamiento Económico después de 1870), Ed. OIKOS, Barcelona.
SPIEGEL, H. W. (1973) El desarrollo del pensamiento económico, Ediciones
Omega, Barcelona.
STAVENHAGEN, G. (1959) Historia de las Teorías Económicas, El Ateneo,
Buenos Aires.
TOZZI, G. (1974) Economistas Griegos y Romanos, FCE, México.
II.3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
UNIDAD I:
Básica:
EKELUND R. B.(Jr) y HÉBERT, R. F. - ob. cit. 1º Parte. Cap 2
Complementaria:
ROLL, Eric: Historia…, ob. cit. caps. 1,2,3 y 4.
SCHUMPETER, J.A.: Historia del Análisis, ob.cit., Parte II, caps. I y II.
SPIEGEL, Henri: Historia …, ob. cit., caps. 1,2,3.
TOZZI, Glauco: Economistas Griegos y Romanos, FCE, México, 1974.
UNIDAD II:
Básica:
BRUE, STANLEY L. & GRANT, RANDY, ob. cit.cap. 2.
EKELUND & HÉBERT: ob.cit., Parte Primera, cap. 3.
LANDRRETU & COLANDER: ob. cit. cap. 3
RIMA, I.H.: ob.cit., Parte I, cap. 2.
Complementaria:
ROLL, E.: ob.cit., cap. II.
SCHUMPETER, J.A.: Historia… ob.cit., Parte II, caps. 3 y 7.
UNIDAD III:
Básica:
BLAUG, M.: ob.cit., cap. I.
BRUE S.L. & GRANT R.R., ob. cit., caps. 2 y 3
EKELUND & HÉBERT: ob.cit., Parte Primera, caps. 3 y 4.
LANDRTH & COLANDER, ob. cit., cap. 3.
RIMA, I. H.: ob.cit., parte I, cap.3; parte II, cap.4.
Complementaria:
DENIS, H.: ob.cit. cap. IV.
JAMES, E.: Historia del Pensamiento Económico, Primera Parte, cap. IV.
ROLL, E.: ob.cit., cap. II.
SCHUMPETER J.A.: Historia … cit., Parte II, cap. 2, nº 5.
UNIDAD IV:
Básica:
BLAUG, M.: ob.cit., caps. II a VI.
BRUE, S.L & GRANT, R.R., ob.cit., caps. 5, 6, 7, 8.
EKELUND & HÉBERT: ob.cit., parte segunda, caps. 5 a 9.
LANDRETH & COLANDER: ob.cit., caps. 4, 5 y 6.
RIMA, I.H.: ob.cit., parte segunda, caps. 4 a 9.
Complementaria:
HEILBRONER, R.L. ob.cit., caps. III a IV.
JAMES, E.: Historia del Pensamiento Económico, Parte Segunda, caps. II a
V.
SCHUMPETER, J.A.: Historia ..., Parte III.
STAVENHAGEN, G.: ob.cit., cap. II.
UNIDAD V:
Básica:
BLAUG, M.: cap. VII.
BRUE, S.L. & GRANT, R.R.: ob.cit. caps. 9 y 10
EKELUND & HÉBERT: parte tercera, cap. 10 y 11.
LANDRETH & COLANDER: Segunda Parte, cap. 7
Complementaria:
DENIS, H.: ob. cit., quinta parte.
HEILBRONER, R.: caps. V y VI.
STAVEHAGEN, G.: caps. III, V y VI.
UNIDAD VI
Básica:
BLAUG, M.: caps. 8 a 14.
BRUE, S.L. & GRANT, R.R., ob. cit., caps. 12, 13, 15 y 18.
EKELUND R. & HÉBERT R.: parte cuarta.
LANDRETH & COLANDER: ob. cit. Tercera Parte, caps. 8, 9, 10 y 11.
RIMA, I. H.: parte III, caps. 12 y 13, parte IV, cap.14.
Complementaria:
JAMES, E.: El pensamiento .., parte cuarta.
STAVENHAGEN, G.: cap. VII.
UNIDAD VII
Básica:
BRUE, S.L. & GRANT, R.R., ob. cit. caps. 19 y 20.
EKELUND, R. & HÉBERT, R.:Parte quinta, caps. 17 y 18
LANDRETH & COLANDER: ob. cit. caps. 12 y 13.
RIMA, I.H.: parte IV, cap. 15, parte V, caps. 18 a 20.
Complementaria:
DENIS, H.: séptima parte, caps. I y II.
JAMES, E.: Historia … siglo xx, primera parte, cap. I secciónes I y II, cap. II,
sec. II
SELIGMAN, B.: Primera parte, cap. II.
SPIEGEL, H.: cap. XXI.
UNIDAD VIII
Básica:
BLAUG, M.: ob.cit. cap. XV.
BRUE, S. L., & GRANT, R.R., ob. cit., caps. 21 y 22.
EKELUND R. & HÉBERT R.: parte quinta, cap. 17.
LANDRETH & COLANDER: ob.cit., cap. 15.
RIMA, I.H.: ob.cit. parte V, caps. 18 a 20.
Complementaria:
HEILBRONER, R.: ob.cit. cap. IX.
JAMES E.: Historia ...s. XX, Segunda parte, cap. I.
UNIDAD IX
Básica:
BRUE, S.L. & GRANT, R.R., ob. cit. caps. 19, 23, 24, 25
EKELUND R. & HÉBERT R.: ob.cit., Parte quinta, caps. 20/21.
LANDRETH & COLANDER: ob. cit. caps. 14 y 15.
RIMA, I.H.: ob.cit. parte IV, cap. 17 y parte VI caps. 22, 23 y 24.
Complementaria:
DENIS, H.: ob.cit., parte octava, cap. III.
JAMES, E.: El Pensamiento ...s. XX, pag. 88 y parte sexta, cap. II.
UNIDAD X
Básica:
Complementaria:
ALBERDI, J. B. (1953) Bases y Puntos de partida para la organización nacional, Depalma, Buenos Aires.
ALBERDI, J B.(1954) Escritos Económicos, Luz del Día, Buenos Aires.
ALBERDI, J. B. (1954) Sistema Económico Rentístico de la Confederación
Argentina, Luz del Día, Buenos Aires.
CARDOSO, F. y FALETTO, E. (1969) Dependencia y Desarrollo en América
Latina, Siglo XXI, México.
FERRE, P. (1982) La Constitución de la Nación bajo el Sistema Federativo,
Juárez, Buenos Aires.
FURTADO, C. (1964) Desarrollo Y Subdesarrollo, EDUDEBA, Buenos Aires.
POPESCU, O. (1963) Ensayo de Doctrinas Económicas Argentinas, Depalma, Buenos Aires.
POPESCU, O. (1986) Estudios en la Historia del Pensamiento Económico
Latinoamericano, Plaza y Janes, Bogotá.
PREBISCH, R. (1981) Capitalismo Periférico. Crisis y Transformación, FCE,
México.
C. METODOLOGIA.
C.1. De Enseñanza
Dadas las características de la asignatura, la metodología a utilizar
será la exposición dialogada con preguntas cuestionadoras que permitan
revelar los conocimientos previos de los alumnos, tratando en todo momento de lograr la integración de éstos con los que son propios del objeto de
estudio de la materia.
Las clases se desarrollarán sobre la base de la lectura previa de la bibliografía sugerida, alentando la participación activa de los alumnos y la
conformación de ámbitos de cuestionamiento y debate, no solo en las cla-
ses, sino en el análisis de lecturas indicativas y monografías o trabajos de
comprensión de las lecturas recomendadas.
C.2. De Evaluación
Durante el cursado de la asignatura se evaluarán:






La amplitud de la consulta bibliográfica.
La claridad y precisión conceptual.
La comprensión e integración de los temas.
Los aspectos formales de las presentaciones escritas.
La capacidad de expresión, de producción y comunicación.
La singularidad del análisis teórico.