EDICIÓN DIGITAL: CONCEPTOS Y TÉCNICAS

EDICIÓN DIGITAL:
CONCEPTOS Y TÉCNICAS
Universidad de Alcalá
2015-16
MÁSTER UNIVERSITARIO EN DOCUMENTACIÓN,
ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS
Primer cuatrimestre
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
Edición Digital: Conceptos y Técnicas
202038
Departamento y Área de
Conocimiento:
Máster Universitario en Documentación,
Archivos y Bibliotecas
Depto. Filología, Comunicación y Documentación
Área de Biblioteconomía y Documentación
Carácter:
Créditos ECTS:
Obligatoria
3
Curso y cuatrimestre:
2014/15 – Primer Cuatrimestre
Emilio Torné
[email protected]
[email protected]
Titulación en la que se imparte:
Profesorado:
Horario de Tutoría:
Se establecerá en coordinación con la Facultad
Además, se concertarán tutorías previa petición
Idioma en el que se imparte:
Español
1. PRESENTACIÓN
La Edición es un fenómeno de enorme trascendencia en la cultura y la sociedad
contemporáneas. Los libros, las publicaciones periódicas, los mass media o la red digital han
desempeñado y desempeñan una gran cantidad de tareas y papeles que han influido
poderosamente en la evolución social y cultural. El conocimiento y la reflexión crítica sobre
estos fenómenos constituye uno de los centros más activos de la nueva Historia Cultural.
El acercamiento a la Edición Digital debe ser necesariamente transdisciplinar: en primer
lugar, su historia reciente, con especial atención a su relación con los movimientos sociales,
culturales y políticos; en segundo lugar, la edición de contenidos y la producción de soportes;
en tercer lugar, la difusión y la comercialización; y por último, las prácticas culturales
relacionadas con la lectura y la apropiación.
No es necesario ningún requisito previo para cursar la asignatura.
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2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Capacidad para comprender los problemas referidos a la información
2. Comprender y aplicar los principios y las técnicas necesarias para el acopio,
selección, organización, representación y difusión de la información
3. Asumir los compromisos éticos y legales vinculados a la propiedad intelectual
4. Desarrollar aptitudes para la correcta expresión de ideas u opiniones (en
situaciones formales e informales), tanto en forma oral como escrita, con el
objeto de establecer una eficaz comunicación científica
Competencias específicas:
1. Análisis crítico del papel de la edición dentro de los procesos de información y
comunicación.
2. Toma de conciencia de los retos de futuro dentro de la edición y de la lectura.
3. Comprensión de la edición como un amplio proceso de diferentes saberes y
técnicas.
4. Diseño de procesos editoriales digitales.
5. Manejo las técnicas de edición de contenidos en entornos digitales.
6. Conocimiento y uso de las diferentes herramientas editoriales digitales e
iniciarse en su manejo.
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3. CONTENIDOS
Total de clases,
créditos u horas
Bloques de contenido (se pueden especificar los
temas si se considera necesario)
•
•
6 horas de clase
9 horas de dedicación del
alumno
•
•
8 horas de clase
12 horas de dedicación del
alumno
3 Proyectos editoriales digitales
•
•
4 horas de clase
6 horas de dedicación del
alumno
4 Comercialización en la era digital
•
•
4 horas de clase
6 horas de dedicación del
alumno
5 Marketing y comunicación digital
•
•
4 horas de clase
6 horas de dedicación del
alumno
6 Propiedad intelectual en el entorno digital
•
•
4 horas de clase
6 horas de dedicación del
alumno
1 La edición digital
2 El libro digital
2.1 Formatos digitales
2.2 Dispositivos de lectura
4
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES
FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales:
30 horas organizadas en el aula presencial y en
el aula virtual.
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
45 horas
Total horas
75 horas
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
Clases presenciales
Presentación en el aula de conceptos teóricos y
prácticos.
Lecturas críticas y debates
Tutorías colectivas
Clases en plataforma
Tutorías y consultas on line
Planteamiento y resolución de ejercicios
Comentarios y tareas a partir de los materiales subidos
a la plataforma (lecturas, ejercicios, casos…)
Foros
Tutorías individualizadas
Tutorías individualizadas para realizar un seguimiento
del progreso de los alumnos
Trabajo autónomo
Lecturas y realización de comentarios sobre ellas,
según un guión adjunto
Realización de ejercicios relacionados con diferentes
aspectos de la asignatura: diseño de procesos
editoriales; edición de contenidos; edición digital;
herramientas editoriales
Participación en foros en la plataforma
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5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación
En la asignatura se seguirá la evaluación continua, teniendo en cuenta la
asistencia, la participación (presencial y en plataforma) y la entrega de los trabajos
señalados.
Criterios de evaluación
Asistencia y participación en clase o en la plataforma
Comprensión de los conceptos fundamentales de la asignatura
Realización de los trabajos de manera comprensiva
Entrega los trabajos en tiempo y forma
En los trabajos se muestra originalidad
En los trabajos se amplia las fuentes que se le ofrecen
Claridad y rigor en la presentación
Criterios de calificación
Asistencia y participación 10 %
Correcta realización de los trabajos y tareas 70 %
Originalidad, ampliación de fuentes, calidad de la presentación 20 %
Instrumentos y estrategias de evaluación
Control de asistencia y participación (presencial y en plataforma)
Corrección de los trabajos y tareas encargados a lo largo de todo el curso
Si el estudiante no participa en el proceso de enseñanza-aprendizaje según lo establecido en la
guía docente (asistencia, realización y entrega de actividades de aprendizaje y evaluación), se
considerará no presentado en la convocatoria ordinaria.
-------------El estudiante que no quiera seguir la evaluación continua, podrá acogerse a una evaluación
final. Para ello, deberá solicitarlo al decano o director del centro (y comunicarlo al profesor)
en las tres primeras semanas de impartición de la asignatura, explicando las razones que le
impiden seguir el sistema de evaluación continua. En el caso de aquellos alumnos que por
razones justificadas no tengan formalizada su matrícula en la fecha de incio de impartición de
la asignatura, el plazo comenzará a computar desde su incorporación a la asignatura.
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6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
•
CORDÓN, José Antonio, “La edición electrónica en el contexto de los estudios sobre edición
contemporánea en España”, <http://jamillan.com/celcor.htm>.
•
DARNTON, Robert, Las razones del libro. Futuro, presente y pasado, Madrid: Trama editorial,
2010.
•
ECO, Umberto y Jean-Claude Carrière, Nadie acabará con los libros, Barcelona: Lumen, 2010.
•
El futuro del libro. ¿Esto matará eso?, comp. Geoffrey Nunberg, Barcelona: Paidós, 1998.
•
KRUG, Steve, No me hagas pensar: una aproximacion a la usabilidad en la web, 2 ª ed., 2006
•
MARTÍN FERNÁNDEZ, Francisco J. y HASSAN MONTERO, Yusef, “¿Qué es la Arquitectura de la
Información?”, <http://www.nosolousabilidad.com/articulos/ai.htm>.
•
MARTÍNEZ MARTÍN, Jesús A., “La lectura en la España contemporánea: lectores, discursos y
prácticas de lectura”, Ayer, nº 58, (2) 2005,
<http://www.revistasculturales.com/articulos/75/ayer/413/2/la-lectura-en-la-espana-contemporanealectores-discursos-y-practicas-de-lectura.html>.
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NIELSEN, Jakob y LORANGER, Hoa, Usabilidad. Prioridad en diseño Web, Madrid, Anaya, 2006. •
PETRUCCI, Armando: "Leer por leer. Un porvenir para la lectura" (en Historia de la lectura en el
mundo occidental, dirs. Guglielmo Cavallo y Roger Chartier, Madrid: Taurus, 1998, p. 519-549.
•
SCHIFFRIN, André, La edición sin editores, Madrid: Destino, 2000.
Blogs y sitios webs
•
Actualidad Editorial. Observatorio de tendencias y noticias sobre edición.
<www.actualidadeditorial.com>.
•
Addenda et Corrigenda. Bitácora sobre cultura escrita, lenguaje y edición.
<http://addenda-et-corrigenda.blogspot.com>
•
Anatomía de la edición. Estudios sobre el sector editorial. <www.anatomiadelaedicion.com>
•
Dosdoce. Observatorio que analiza las nuevas tecnologías en el sector cultural.
<www.dosdoce.com>.
•
El ojo fisgón. Análisis de las tendencias del mercado editorial, <www.elojofisgon.com>
•
GIL, Manuel, Antinomias del libro, <http://antinomiaslibro.wordpress.com>
•
Libros & Tecnologia. Revolución silenciosa del sector editorial, <www.librosytecnologia.com>
•
MILLÁN, José Antonio, Libros y bitios, <http://jamillan.com/librosybitios>. Blog sobre Bibliografía,
noticias y enlaces sobre edición digital y tradicional, lectura, escritura, libros…
•
RODRÍGUEZ, Joaquín, Los futuros del libro, <http://www.madrimasd.org/blogs/futurosdellibro>.
Blog sobre Libros, editores y lectores en el siglo XXI.
•
Usabilidad, programación y mucho más. <www.webestilo.com/guia>
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