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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
Florencia Caquetá
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
PREPARADOR DE CLASE
INSTITUCION: Escuela Normal Superior
FECHA: 25 DE ABRIL DE 2012
TIEMPO: 2 hrs
GRADO: quinto (5°)
MAESTRA TITULAR: Yadira del Socorro Romero
MAESTRA EN FORMACION: Mary Luz Valencia Collazos
Yensi Herrera
Andrea Perdomo
Yenifer Cruz
leidy Ospina
ASIGNATURA: Didáctica de las Ciencias Naturales
TEMA: Los Animales Vertebrados e Invertebrados.
 NUCLEO TEMATICO:
ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
Introducción:
Estudiaremos los animales vertebrados e invertebrados:
1. ¿Que son los animales?
2. ¿Por qué son importantes los animales?
3. ¿Ustedes saben cómo se clasifican los animales?
 Los vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno
articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.
Características
- Tienen columna vertebral, formada por una serie de piezas articuladas o
vértebras, que permiten algunos movimientos y les dan cierta flexibilidad.
- El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades.
- Hay individuos machos e individuos hembras, es decir, el sexo está diferenciado.
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Florencia Caquetá
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Los vertebrados se clasifican en cinco grupos:
Mamíferos
Aves
Peces
Anfibios
Reptiles
 Los invertebrados son todos los animales que no tienen columna
vertebral, aunque dispongan de un esqueleto interno más o menos rígido.
Se han adaptado a todas las formas de vida posibles, desde los fondos
marinos
hasta
las
cumbres
más
altas.
Características
- Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno
articulado.
- La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera
una armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen
ningún tipo de protección, como los pulpos.
Los invertebrados se clasifican en varios grupos:
Los artrópodos (insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos)
Los moluscos (gasterópodos, bivalvos, poliplacóforos y cefalópodos)
Los gusanos
Los equinodermos. (Erizos y estrella de mar)
Las medusas
Las esponjas
Poríferos. (Esponjas).
Celentéreos. (Medusas y corales)
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COMPETENCIAS
Ciudadanas: Identificar los animales vertebrados e invertebrados.
Científicos: Describe la diferencia entre los animales vertebrados y los animales
invertebrados.
INDICADORES DE LOGROS:
1. Explica características generales de los animales vertebrados e
invertebrados.
2. diferenciar vertebrados e invertebrados
3. identificar estructuras y clasificaciones de vertebrados e invertebrados al
responder las preguntas realizadas por el maestro.
DESEMPEÑO
Reconocer que los seres vivos pueden agrupase de acuerdo a criterios
taxonómicos básicos que facilitan la compresión de sus características distintivas.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
1.
AMBIENTACION: saludo inicial, llamado a lista, oración del día.
2. MOTIVACION: “conocimientos previos acerca de los animales”
Se realiza en el tablero el listado de animales que los estudiantes conocen.
DESARROLLO DEL TEMA
 Teniendo en cuenta el listado hecho anteriormente, se le explicará al
estudiante la clasificación taxonómica de los animales vertebrados e
invertebrados.
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 Se le da a conocer a los estudiantes mediantes ilustraciones (imágenes),
diferentes animales propios de su entorno o contexto y se van clasificando
taxonómicamente.
 Realizar una salida junto con los estudiantes a los alrededores del centro
educativo para que puedan observar diferentes tipos de animales e ir
clasificándolos según las características.
 De regreso al aula, se analizará los datos tomados por los estudiantes y
responder las dudas si las tienen.
MECANIZACION
 Cada estudiante va a observar el esquema y lo completa según el
nombre correspondiente.
 En binas los estudiantes clasificaran los animales vertebrados e
invertebrados en:
Mamíferos: _________, __________, __________.
Aves: _________, ___________.
Peces: ___________.
Anfibios: ____________.
Los artrópodos: ____________________________________________.
Los gusanos: _____________________________________________
EVALUCION
 Teniendo en cuenta los animales vertebrados e invertebrados vistos, los
estudiantes responderán las siguientes preguntas y marcaran con una X la
respuesta correcta.
1.- ¿Cuál es la diferencia más importante entre los animales vertebrados e
invertebrados?
a. unos poseen columna vertebral y los otros carecen de ella.
b. unos viven en el mar y otros en la tierra.
c. unos vuelan y otros nadan.
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2.- ¿A qué grupo pertenece la
lombriz?
a. anélidos
b. equinodermos
c. moluscos
d. artrópodos
4 ¿Qué definición es la correcta?
Equinodermo:
a. Todos ellos tienen el cuerpo blando,
Suelen tener una concha externa.
b. Tiene el aspecto de una planta, filtran el
agua a través de sus poros.
3.- Los miriápodos están en el grupo de:
a. moluscos
b. artrópodos
c. equinodermos
d. anélidos
c. Son animales marinos. Se desplazan por
el fondo del mar gracias a una especie de
pequeños pies que poseen en la parte
inferior del cuerpo.
d. Son animales casi transparentes que
flotan en el agua. Su cuerpo es blando y
tiene forma de paraguas.
 RECURSOS:
Hoja de aplicación
Dibujos animales de distintas
clase.
Lápiz.