cuenta publica 2014 - pdf - Semana aniversario Colegio San Antonio
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1 CUENTA PÚBLICA 2014 (Realizada el Lunes 18 de diciembre en el acto de Premiación y de Finalización del año escolar 2014) Padre Juan Rovegno Suárez capellán de nuestro colegio, Señor Carlos Díaz Silva Inspector General, Señor Jefe de la unidad pedagógica Don Jaime VIllablanca Villanueva Sra. Jacqueline Guamán Santander Presidenta del Centro General de Padres y Directiva Sr. Joaquín Arcos Rojas Presidente del Centro General de Alumnos, Sra. Leonor Huanca Fuentes Presidenta Sindical Sr José Olave Mora representante de los profesores ante el Consejo Escolar, Señores Profesores, Señores asistentes de la educación, queridos alumnos y alumnas, señores padres y apoderados, invitados especiales, señoras y señores; para cada uno de ustedes un fraternal saludo de Paz y Bien.Deseo iniciar esta cuenta Pública 2014 , con algunas palabras del Papa Francisco a las Familias “Educar en la solidaridad significa entonces educarnos en la humanidad. Apoyar y proteger a la familia para que eduque en la solidaridad y el respeto es un paso decisivo para caminar hacia una sociedad más equitativa y humana.” Si reflexionamos el Mensaje del Santo Padre, ese es el esfuerzo que cada uno de los que formamos parte de esta Familia hemos realizado en forma permanente con sus propios hijos y los padres de nuestros alumnos, ya que constituimos una comunidad, donde buscamos siempre fortalecer nuestra identidad como Colegio confesional, con un carisma Franciscano Estamos finalizando un nuevo período escolar, donde hemos vividos acontecimientos importantes a nivel de nuestro país, importantes Reformas que buscan la equidad en muchos aspectos, lo que más ha llamado la atención es la gran Reforma Educacional que se quiere llevar adelante donde sin duda estamos convencidos de que sin participación de los diferentes actores no podemos construir una reforma que sea fuerte y que permanezca y que con el correr del tiempo esta se pueda fortalecer, la participación no solo significa que las personas , que las agrupaciones de estudiantes , de sostenedores , de padres y apoderados se movilicen u opinen ; sino que cada uno de los agentes se haga partícipe de un gran acuerdo sobre la Educación que verdaderamente Chile necesita , esperamos todos los chilenos que al final de esta sea lo mejor para la educación pública , subvencionada de nuestro país , poniendo énfasis también en los docentes que somos los verdaderos gestores de los cambios en Educación. GESTIÓN ACADÉMICA 2014 El área académica del colegio, tiene una gran importancia ya que constituye el eje central del trabajo docente, es aquí donde se orienta el aprendizaje de nuestros alumnos. Durante el presente año el colegio implemento diverso planes de mejoramiento de la calidad educativa para apoyar a los alumnos en las diversas instancias, para que ellos alcancen un logro en el desarrollo de sus habilidades y competencias. Con el fin de lograr una evaluación sistemática del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos se aplicaron diferentes instrumentos de evaluación que nos permitieron conocer el desempeño de los alumnos en los diversos momentos del año. Con relación la gestión académica, al interior de nuestras salas encontramos una gran diversidad de alumnos y alumnas con diferentes ritmos de aprendizaje y diferentes 2 hábitos de estudios que no siempre están consolidados y con diferentes ritmos de aprendizaje , donde hay que destacar la labor de cada docente para dar atención adecuada y permanente a cada uno de los alumnos , no logrando siempre le éxito que se desea , ya que falta aún un mayor compromiso de los padres y apoderados frente al proceso escolar . Con el propósito de orientar un trabajo eficiente al Unidad Técnica Pedagógica entrego los lineamientos generales del trabajo 2014 INSTRUCCIONES GENERALES DE U.T.P Y FECHAS IMPORTANTES 2014 PLANIFICACIONES 1.- Utilizar en un 100% programas de estudios propuestos por Mineduc. 2.- Utilizar textos de estudios solicitados a Mineduc complementándolos con guías de estudio y/o trabajo. 3.-Elaborar cronograma anual - Unidades - plan de clases y enviar a unidad técnica vía correo. 4.- Las guías de clases, y pruebas enviar a UTP, por correo, retirar impresión en UTP, y multiplicar en secretaría. 5.-Incorporar en sus prácticas, actividades para desarrollar o fortalecer objetivos institucionales. 6.- Trabaje para que los alumnos aprendan y desarrolle actividades que fortalezcan los conocimientos alcanzados en su aplicación en SIMCE, PSU. EVALUACIÓN 1.- Evalúe procesos y productos utilizando objetivos e indicadores. 2.- Utilizar ítems y hojas de respuestas tipo Simce, PSU, en trabajos clases, ejercicios y pruebas 3.- Respetar calendario de pruebas; no modificar fechas de pruebas. 4.- Entregar a los alumnos trabajos, pruebas, en lo posible de una semana a otra. 5.- Conduzca y evalúe la mantención del cuaderno o portafolio del subsector por parte del alumno. 6.- lograr el máximo de EFICIENCIA, en nuestras evaluaciones, en los procedimientos de evaluación diferenciada y adaptación curricular. 7.- Comunique vía cuaderno al apoderado sobre la participación del alumno en procesos realizados en clases. 8.- Registrar calificaciones en libro de clases y plataforma. Para el buen desarrollo de todos los procesos, es fundamental el trabajo en el aula, el que debe ser planificado y organizado de acuerdo a las exigencias de la Unidad Técnica Pedagógica y además crear un clima de organización y de responsabilidad con los alumnos ; para ello es importante que a nivel del desarrollo clases se considere lo siguiente. CLASES 1.- Comunicar cronograma a los alumnos y confirmar registro en cuaderno. 2.- Tener a disposición plan de clases. 3.- Comunicar objetivo de clase a los alumnos y confirmar registro en cuaderno. 4.-Optimizar los tiempos en clases. 5.- En el caso del desarrollo de las tutorías, enviar listado de asistencia, según pauta modelo. 6.- Mantener libro de clases al día en cuanto a firmas, y registro de clases. 7.- Respetar calendario de uso de laboratorio de computación. Solicitar a UTP con anticipación la necesidad de un horario particular. Un rol importante cumplen los profesores jefes, siendo ellos siempre el nexo entre alumnos, apoderados y profesores, ante esto se realizo la entrega de: 1.-Reglamento de Evaluación en la primera reunión de apoderados. 2.-Comunicar a Unidad Técnica, cualquier situación que perturbe el normal desarrollo de las actividades de curso por incumplimiento de los, apoderados, alumnos. También se entregaron todas las instrucciones y fechas para la entrega de los informes, de las calificaciones, de los procesos de la evaluación diferenciada etc. Importante es destacar la cantidad de recursos existente que le permiten al docente una adecuada preparación de su trabajo. 1.- Programas de estudio- Mineduc. 2.- plataforma puntaje nacional. 3.- textos preparación Simce- PSU. 3 4.- Psicfast. 5.-estandares de aprendizajes. 6.- Laboratorio de Computación. 7.- Cra, con gran cantidad de material audiovisual. 8.- wifi- data. 9.-portalles: Mineduc; yo estudio, Comunidad escolar. De acuerdo a los análisis de los Consejos de Evaluación 2013, se reformulo para el año 2014, el Proyecto de Mejoramiento Educativo, el que se señala a continuación: P.M.E. 2014 1.- PRÁCTICA DOCENTE A.-PLANIFICACION OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLES 1.Consolidar el desarrollo de cronograma s, unidades y planes de clases Estudio e implementación de bases curriculares y Docent programas propuesto por Y U:T.P mineduc Reuniones por departamento para planificar en conjunto. Unificar criterios en torno a las planificaciones de unidades y planes de clases OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLES RELIGIÓN Motivar a los alumnos al Profesores de trabajo de la asignatura religión Utilizar en un 100% programa de estudio propuesto por vicaria Evaluar y calificar procesos y productos Utilizar cuaderno del alumno Entregar trabajos y resultados corrigiendo errores Cumplir calendario de pruebas, registro de calificaciones, planificaciones ( cronogramas, unidades, planes de clase) Incorporar en el desarrollo del currículo los valores institucionales Desarrollar actividades de promoción y motivación a una vida donde se respeten los valores franciscanos INDICADORES EVALUACIÓN Entrega Marzo cronograma anual y Abril- Noviembre unidades de aprendizajes Cumplir con los programas de estudios propuestos por MINEDUC Usa planes clases Se realizan reuniones por departamento con duración de una hora, una vez al mes Entrega de propuestas y/o proyectos a unidad técnica pedagógica INDICADORES EVALUACIÓN Al menos el 25% de Marzo a Diciembre los alumnos de cada curso alcanzan promedio entre 6 y 7,0 El promedio de asignatura en cada curso es al menos 5,0 Celebración del día de…. Uso de diarios murales de cursos y colegio 4 B.EVALUACION OBJETIVO 2.-Mejorar eficiencia de Asignaturas ACTIVIDADES RESPONSABLES Implementar evaluación de Docentes procesos Y U. T. P. Calificar procesos profesores jefes Consolidar procedimientos de evaluación diferenciadas Implementar apoyo en asignaturas con problemas de rendimiento Informar a los apoderados de alumnos con notas insuficientes Implementar atención y ensayos simce , psu Incorporar ítems tipo PSU, SIMCE en pruebas y ejercicios OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLES Matemática Motivar a los alumnos al Profesor del nivel trabajo de la asignatura correspondiente Utilizar en un 100% programas de estudio propuesto por mineduc Utilizar cuaderno de los alumnos Utilizar Textos de estudio solicitados a Mineduc, complementándolo con guías de estudio y de trabajo Evaluar y calificar, procesos y productos Entrega de trabajos y resultados a los alumnos corrigiendo errores Desarrollar tutorías obligatoria para los alumnos que obtengan promedios rojos a partir del segundo semestre Cumplir con el calendario de Pruebas de Ensayo, clases simce, registro de calificaciones, planificaciones INDICADORES EVALUACIÓN Usan diferentes formas Marzo diciembre de Evaluar procesos Recoge datos sobre cuaderno alumno Recoge datos sobre tareas Observa participación clases Recoge datos sobre avances Se realiza apoyo pedagógico extraclases Compromiso de padres a apoyar a su pupilo Elevar promedio general alumnos Elevar promedios Simce y PSU Se calendariza ensayo simce y PSU Se destinan horas clases para apoyo simce y PSU INDICADORES EVALUACIÓN El 25% de los alumnos de cada curso alcanza promedio entre 6,0 y 7,0 El promedio general de la asignatura en cada curso es al menos 5,0 Subir promedio Simce cuarto básico a 292 Mantener promedio simce 8° básico y 2° medio en 300 Alcanzar un promedio en PSU al menos de 569 En forma permanente se fue revisando el desarrollo del PME, con el objetivo de ir implementando si así la necesidad lo requería de nuevas actividades, tanto a nivel de cada uno de los subsectores, como también a nivel de las actividades propias de los Departamentos ,pensando en establecer lo más adecuado para las necesidades de los alumnos. Con relación a Prueba Selección Universitaria, los docentes mantienen siempre la preocupación de asegurar la implementación total de los Planes y Programas de Estudios 5 asegurando una completa cobertura y que le permita a cada alumno tener los conocimientos conceptuales y procedimentales así como el desarrollo de habilidades y competencias fundamentales para rendir esta prueba. Los resultados logrados evidencia una vez más que los alumnos(as) comprometidos con su proceso escolar aprovechan todas las oportunidades que el colegio pone a sus servicio, logrando al final de la meta los éxitos que cada uno de ellos espera. Con relación a la PSU rendida por la promoción 2013, podemos señalar. RESULTADOS PSU 2009 2010 2011 2012 2013 desafío LENGUAJE 535,5 559 591,8 552 541 567 MATEMÁTICA 530,8 563 567,3 547 528 569 HISTORIA 516,7 528 533,6 563 509 551 CIENCIAS 526,5 544 581 551 521 558,6 CUADRO COMPARATIVO CON AÑOS ANTERIORES Hay muchas situaciones que nos hacen reflexionar en Educación ,con relación a todos los procesos de cambios de la sociedad y muy especialmente los cambios fundamentales que se están implementando en educación y que ya lo mencione al inicio , que nos hace como comunidad educativa estar atenta a ellos y hacer los esfuerzos necesarios para implementarnos teniendo plena conciencia que todo cambio necesita una etapa de maduración , aplicación y evaluación y esperamos además que todas aquellas modificaciones que se han señalado puedan beneficiar a los colegios subvencionados , con una subvención compartida , ya que el conjunto de estas comunidades educativas ,hacemos un aporte significativo a la educación de los jóvenes de nuestra patria. La supervisión del trabajo docente se ha conducido hacia una evaluación y calificación del docente con relación al cumplimiento de aspectos técnicos pedagógicos y administrativos. RESULTADOS Y ANÁLISIS SIMCE Se ha realizado durante el presente año, un gran esfuerzo por mejorar los resultados del Simce, pero aún consideramos que falta un mayor compromiso de los alumnos hacia su proceso escolar, saber priorizar las diversas situaciones que ellos desarrollan como estudiantes, reflexionando que todo esfuerzo es importante para el logro de cada una de sus metas. 6 Simce 8° básico AÑO LENG MAT NAT SOC 2000 302 286 303 302 2004 305 303 313 303 2007 306 312 308 309 2009 285 303 281 273 2011 290 299 296 285 297,6 PROM 300,6 300,2 2013 283 281 290 p. nacional 255 262 272 Pro E gse +8 mas alto -6 mas bajo -7 mas bajo ANÁLISIS DE RENDIMIENTO DE ALGUNOS NIVELES Y PROCESOS DE REFORZAMIENTO Rendimiento 4° básico 2013 lenguaje Matem C. naturales sobre 5,9 19 15 16 entre 5,0 -5,9 4,9 -4,0 -4 19 3 18 7 1 21 4 4° b Adecuado elemental insuficiente para prom niveles de aprendizaje simce Lenguaje (284..) 18 18 (…241) 4 Matematica (295….) 18/304 13/283 5/250 4/215 16/306 17/294 6/215 1/200 (…245) 16 17 7 C. Naturales (282…) (…247) 12/300 14/281 6/250 8/225 12 20 8 7 cuarto básico SIMCE AÑO LENG MAT C.M. 2006 289 281 289 2007 302 299 297 2008 260 250 253 2009 289 298 294 2011 261 262 262 2012 278 291 282 PROM 2013 Pro E GSE p.nacional 279,8 280,2 268 283 +2 Similar 264 283 +10 mas alto 256 271 (cn) -1 similar 255 DESAFÍO No trabaja en clases Provoca desorden No entrega guía No trae libro Juega ( taller mat, lenguaje, matem 293 292 293 Rendimiento 2° medio 2013 32 lenguaje Matem sobre 5,9 6 9 entre 5,0 -5,9 4,9 -4,0 17 9 10 13 para prom 6/300 17/290 9/240 prom simce 9/344 10/300 13/275 277 302 277 302 8 simce 2° medio AÑO LENG MAT 2001 294 311 2003 300 324 2006 309 314 2008 297 292 2010 283 303 2012 293 308 PROM 296 308,7 2013 277 302 Prom nacional 254 267 Pro E GSe -7 similar -11 mas bajo 300 308 DESAFÍO Rendimiento 6° básico 2013 lenguaje 6° básico Matem Lectura 2013 sobre 5,9 2 Matem 243 244 -25 -30 250 250 2 entre 5,0 -5,9 9 10 4,9 -4,0 23 20 -4 3 5 2014 7° B para prom 2/320 10/300 11/235 14/200 244 n° notas menor a 4 19 15 promedio 4,3 4,6 Eficiencia 57% 66% n° notas sobre 5,9 4 5 % notas sobre 5,9 9% 11% 9 32 2° básico Nacional Colegio 254 259 Comprensión lectora Año anterior Similar -15 P. E mismo GSE mas bajo-11 Problemas de disciplina niveles de aprendizajes 26 mismo nacional GSE Colegio 3 adecuado 42,40% 55,6 13 50% Elemental 36,35 32,7 9 34,6% 21,30% 11,7 4 15,4 Insuficiente Algunas de las respuestas de los docentes frente a los diversos análisis fueron: -Hay desinterés en los alumnos, no ven en el estudio una herramienta válida para ellos, no cumplen con tareas, no hacen actividades, justifican siempre cansancio, se comenta que con la actitud de los apoderados nos se logra mucho, es más fácil mediar con los alumnos.-Que hay alumnos muy buenos, pero también un grupo de muy bajo rendimiento. -Falta de hábitos y poca preocupación por mejorar -Falta compromiso de los apoderados ¿Qué se le exige a los profesores? Cumplir con programas de estudio Planificar clases a clase Evaluar procesos Recoger datos sobre cuaderno destinar horas clases en preparación Desarrollar tutorías 2 5% alumnos con promedios sobre 5,9 Tener Promedio de asignatura al menos un 5,0 Datos con relación a responsabilidad ( 2013- 6° básico No presenta desarrollo de tareas No trabaja en clases No repite evaluación para subir nota Altas inasistencias de alumnos a clases ¿QUÉ ESTRATEGIAS ASUMIR? LAS MISMAS , AGREGANDO MAYOR ÉNFASIS EN RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS Y PARTICIPACIÓN DE LOS APODERADOS No justifica No asiste a citación No firma Se queja por exceso de “tareas” Responsabiliza a colegio, no entiende que es parte del problema No asisten a tutorías 10 Se analizan las recomendaciones que se entregarían los apoderados, con el objetivo de contribuir a mejorar el aprendizaje de los estudiantes. - Interés por el trabajo diario realizado por el alumno - Conocer la rutina diaria de su hijo(a) para acompañarlo en su aprendizaje escolar. - -Estimular sus hábitos de estudio - Mantener en el hogar un lugar y horario de estudio y promover el orden en sus materiales de trabajo - Asistir a las reunio0nes de apoderados y demostrar interés por participar en ellas. - Mantener contacto habitual con los profesores - Conocer las metas de aprendizas del curso - Informarse sobre los Planes de Mejoramiento Educativo - Participar de las acciones que desarrolla el establecimiento para lograr los aprendizajes esperados y mejorara el desempeño de los estudiantes Interés. Demuestre interés en colaborar en sus deberes y dale importancia a la realización de sus tareas. Motívalo al trabajo escolar Premios. Premie a tu hijo por su esfuerzo, dedicación y por el cumplimiento de sus deberes semanales Ánimo. Busque siempre lo positivo y evita las críticas. Estudios han demostrado que cuando los padres y madres participan en la educación escolar de sus hijos/as, ellos/as mejoran sus rendimientos académicos y tienen una actitud más positiva hacia la escuela Responsabilidad. Enséñele a cumplir sus deberes Y a asumir las consecuencias cuando no lo hace Corrección. Revisa los deberes y asegúrate de que el trabajo está completo. Corrige Contacto. las reuniones con los profesores mantienen el contacto entre los padres, los hijos y el maestro. Así podrás compartir las tareas y hacer el seguimiento de tus hijos en sus estudios Los resultados anteriores, fueron ampliamente analizados en consejo de profesores a nivel general y de ciclos, donde se establecieron acciones remédiales para seguir superando los resultados obtenidos. 11 PANORAMA GENERAL SITUACIÓN FINAL ALUMNOS CON N.E.E 2014 Sin tener programa PIE, el colegio ha mantenido un gran esfuerzo por atender todas las necesidades educativas de los alumnos, reflexionando además que el año 2015, el Colegio nuevamente postulará a dicho programa, para iniciar una mayor inclusión de acuerdo a las normativas existentes. Si vamos a cualquier colegio, nos encontraremos con diferentes niños, niñas y adolescentes que pueden tener o no dificultades para aprender, pero ¿Quién puede decir que nunca tuvo dificultades en el colegio?, ¿todos aprendimos con facilidad a leer, escribir, sumar, restar, etcétera?, ¿aprendimos inglés, física, química o computación de manera natural y espontánea o tuvimos que recurrir a alguien que nos ayudara con aquello que nos costaba aprender?, tal vez nuestra memoria sea frágil, pero lo importante es reconocer que cada uno de nosotros tuvo ciertas limitaciones en el aprendizaje, claramente en diferentes dimensiones e intensidad. Frente a esto entonces los profesores, comunidad educativa y familia deben comprender que todos somos diferentes, la sala de clases promueve la diversidad y no se puede pretender que todos aprendan lo mismo, en el mismo momento y de la misma manera, hay que valorar las diversas estrategias y formas de trabajo. Existen varios apoyos que se deben brindar a todos quienes presenten una NEE ya sea por un tiempo o de manera permanente. Los niños/as o jóvenes que presentan NEE muchas veces no lo pasan bien en el colegio, pues a pesar de que quieren aprender como el resto de sus pares, no logran hacerlo, se frustran, son objeto de burlas y se pueden sentir fracasados, esto claramente repercute en la autoestima y auto - concepto. Un aspecto fundamental es el apoya que pueda dar la familia , los profesores en pro de beneficiar a sus hijos, esto solo se puede lograr con un trabajo común, incorporando a padres y/o apoderados al trabajo escolar, se entregaron orientaciones de cómo trabajar en la casa, por ejemplo, si tenemos un hijo con déficit atencional debemos tener una estructura clara, con una rutina de estudio breve y precisa, si nuestro hijo/a tiene discapacidad intelectual las metodologías de trabajo deben ir apoyadas de elementos significativos RESUMEN DEL PROCESO: Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (Trastorno General de Aprendizaje, Trastorno Especifico de Aprendizaje, Déficit Atencional con y sin Hiperactividad, Trastorno del Lenguaje Oral, Síndrome de Asperger, etc.) Alumnos Evaluados 2014 : 77 alumnos; desde kínder a octavo básico Alumnos con apoyo Psicopedagógico: 45 alumnos en total Coordinación con profesores jefes; se evaluaron casos especiales con el fin de entregar mayor apoyo tanto al alumno con Necesidades Educativas Especiales, como a la familia involucrada. Se realizaron reuniones formales e informales con jefe UTP, Psicóloga y Orientadora; con el fin de coordinar y evaluar cada proceso. Entrevistas con apoderados y alumnos con el fin de prestar una mejor orientación. 12 Se apoya con la supervisión y aplicación individual de evaluación diferenciada Se prioriza Apoyo individual en aula de recursos Talleres grupales en aula de recursos Toma de evaluación individual. (Evaluación y diagnóstico) Elaboración de instrumentos de evaluación Preparación y revisión de materiales (planificación semanal). Etc. A través del proceso y de las últimas evaluaciones aplicadas a los 45 alumnos con necesidades educativas especiales; se puede concluir que la gran dificultad en comprensión lectora se debe a una mala calidad de lectura y pobreza de vocabulario. Tomando en cuenta estos datos se asume como un gran desafió para el año 2015 , junto con la postulación al Ministerio de Educación de dicho programa. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Durante el periodo escolar 2014, el Departamento de Psicología ha contribuido a la labor educativa por medio de la asesoría en materias de naturaleza psicológica a nivel de promoción, prevención y tratamiento de los aspectos propios del desarrollo psicológico y la salud mental de niños(as), jóvenes y de sus familias. En el área de Promoción del desarrollo integral de los alumnos(as) se llevaron a cabo “Escuelas para padres” en coordinación con el Departamento de Orientación. Estas actividades tuvieron el objetivo de motivar la reflexión conjunta colegio-familia e incentivar la búsqueda de mayor información respecto a distintos eventos propios del desarrollo de niños y jóvenes en la sociedad actual. En total se desarrollaron 18 Escuelas para padres, con un promedio general de asistencia aproximado de 30 apoderados por actividad, lo que corresponde al 67% si consideramos un curso con 45 alumnos. Los temas se abordaron dentro del espacio mensual del encuentro de padres, con las siguientes temáticas y participación específica por curso: Marzo: “Estrategias de estudio y organización del tiempo” Lunes 10 : 1° básico con un total de 41 apoderados, equivalentes al 93% asistencia. Martes 11 : 5° básico con un total de 34 apoderados, equivalentes al 85% asistencia. Miércoles 12 : 1°medio con un total de 39 apoderados, equivalentes al 91% asistencia. Abril: “Ayudar a nuestros hijos en el buen uso de las tecnologías” Lunes 07 : 3° básico con un total de 27 apoderados, equivalentes al 84% asistencia. Martes 08 : 7° básico con un total de 30 apoderados, equivalentes al 67% asistencia. Miércoles 09 : 3°medio con un total de 32 apoderados, equivalentes al 91% asistencia. Mayo: “Desafíos de ser padres en la sociedad actual” Lunes 05 : 2° básico con un total de 35 apoderados, equivalentes al 85% asistencia. Martes 06 : 6° básico con un total de 39 apoderados, equivalentes al 100% asistencia. Miércoles 07 : 1°medio con un total de 42 apoderados, equivalentes al 98% asistencia. Junio: “Cómo conocer mejor a mi hijo” Lunes 02 : 3° básico con un total de 26 apoderados, equivalentes al 81% asistencia. Martes 03 : 8° básico con un total de 30 apoderados, equivalentes al 71% asistencia. Miércoles 04 : 4°medio con un total de 25 apoderados, equivalentes al 64% asistencia. Octubre “Hábitos para una vida saludable” Lunes 06 Martes 06 : kinder con un total de 30 apoderados, equivalentes al 91% asistencia. : 6° básico con un total de 33 apoderados, equivalentes al 87% asistencia. 13 Miércoles 07 : 1°medio con un total de 32 apoderados, equivalentes al 74% asistencia. Noviembre “La familia como agente protector en el consumo de drogas y alcohol de niños y jóvenes” Lunes 17* : 8° básico con un total de 05 apoderados, equivalentes al 12% asistencia. : 1° medio con un total de 27 apoderados, equivalentes al 63% asistencia. : 2° medio con un total de 10 apoderados, equivalentes al 28% asistencia. *Esta actividad se realizó en sesión extraordinaria. En el área de Prevención, se trabajó en la detección temprana de problemas de salud mental en nuestros alumnos(as), en conjunto con los docentes y con el grupo familiar, brindando apoyo y orientación por medio de psicoeducación en temáticas relativas a: convivencia y relaciones entre pares, compromiso con el proceso de enseñanzaaprendizaje, dificultades en el diálogo y comunicación al interior de la familia, y factores de riesgo y de protección en la relación familiar. También se trabajó esta área con la colaboración de instituciones externas especializadas en la protección de derechos de niños y adolescentes. En el área de Tratamiento, se trabajó también en conjunto con docentes, funcionarios, alumno(a) y con el grupo familiar. Este proceso incluyó un diagnóstico basado en la observación del alumno(a) en aula común, recreos, y también entrevistas de mayor profundidad (con el alumno(a), el apoderado(a) y con docentes o funcionarios del establecimiento) con el objetivo de construir colaborativamente la problemática que afecta el desarrollo integral del alumno, así como seguir los pasos para aportar a la resolución de dichas situaciones. Finalizado el diagnóstico se acordaron acciones con el alumno(a), su referente familiar y con funcionarios del Colegio. Internamente se coordinaron acciones con UTP, Orientación, Psicopedagogía, Docentes e Inspectores, según la necesidad de cada caso. También fue necesario realizar derivaciones a otras instancias de tratamiento en instituciones externas (psicólogos clínicos, médicos especialistas, instancias de implicación social o jurídica, de acuerdo a las características de cada situación), con el fin de buscar el abordaje más adecuado a cada situación. En este periodo se han trabajado problemáticas con un total de 49 alumnos(as), correspondientes al 10% de la población total de alumnos de nuestro colegio. Además se colaboró con la evaluación de madurez para una alumna postulante a Kinder 2015. Por curso la cantidad de alumnos(as) se distribuyen de la siguiente forma: Kínder: 0 % aproximado (0%) E. pre básica 1° 11 básico: 2° básico: 1 3° básico: 1 4° básico: 6 (39%) E. básica 1° ciclo 5° básico: 6° básico: 7° básico: 8° básico: 5 1° medio: 1 3 11 3 (45%) E. básica 2° ciclo 2° medio: 3 3° medio: 1 4° medio: 3 (16 %) E. media Las problemáticas abordadas se pueden clasificar en los siguientes temas: Dificultades de comportamiento e incorporación de normas sociales y escolares. Baja motivación para las actividades de aprendizaje. Duelo Dificultades en las relaciones sociales con compañeros de curso Juegos o acciones de exploración de la sexualidad Dificultades para expresarse públicamente entre los pares y en actividades escolares Comportamientos de riesgo frente al consumo de sustancias ilícitas. Auto cuidado en la alimentación y actividad física. SINTESIS ACTIVIDADES 2014 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Realizó importantes Jornadas de Escuela para Padres en conjunto con el Departamento de sicología 14 1. Escuela para padres adicionales a las reuniones de apoderados. - Escuela para padres e hijos 6° Básico: En el mes de abril los padres de sexto básico solicitan al Departamento de Orientación trabajar la temática “Convivencia escolar” por lo que se planifican dos talleres. . 1er taller: 23 de Abril: 74% asistencia. . 2° Taller: 07 de Julio: 63% asistencia. - Escuela para padres e hijos 2° Medio: En el mes de Julio se realizó taller destinado a los apoderados y a sus hijos. En esta oportunidad se trabajó la temática relacionada con la buena convivencia y el compromiso de los padres. Asistió el 49% de los apoderados. - Escuela para padres 4° Básico: En el mes de octubre se realizó la escuela para padres, en la que se trabajó la temática “educación sexual de acuerdo a la etapa del desarrollo del hijo”. Participó el 49% de los apoderados. - Escuela para padres 8° Básico, 1° y 2° medio: En el mes de Noviembre, junto al Departamento de Psicología se realizó una jornada preventiva con relación al consumo de alcohol y drogas en los adolescentes. Participó un 34% de los apoderados de estos tres cursos. 2. Talleres alumnos 4° Básico: En los meses de mayo y junio, junto al Departamento de Psicología, se asistió al Cuarto año básico para realizar tres talleres en la Asignatura de Orientación. Las temáticas trabajadas se refirieron a Convivencia Escolar, auto cuidado y expresión de emociones. 3. Talleres Profesores: Durante el presente año en el Consejo de Profesores se realizaron los siguientes talleres: - Mes de Marzo: Se realizó análisis de resultados PSU obtenidos por los alumnos de 4to medio 2013. - Mes de Abril: . Junto a los Departamentos de Psicología y Psicopedagogía se realiza taller con las temáticas: Trastornos de aprendizajes, Déficit Atencional con y sin hiperactividad, trastorno generalizado del desarrollo de tipo Asperguer. Se realiza charla a profesores que atienden a primero básico con respecto a estrategias pedagógicas que pueden ser implementadas en el aula. - Mes de Agosto: Se realiza coordinación con Senda Previene La Serena para realización de taller a docentes con respecto a la temática de prevención del consumo de drogas y alcohol en los alumnos. 4. Solicitud Evaluación Diferenciada: En virtud de facilitar el normal proceso académico de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales transitorias y permanentes se realiza la evaluación diferenciada. Durante el presente año se solicitaron 26 evaluaciones de este tipo por parte de profesionales externos que atienden a los alumnos tanto de enseñanza básica como media; por lo tanto, se realizó la coordinación con los profesionales, Jefe Unidad Técnico pedagógico y los profesores. 5. Atención de los alumnos: El departamento de orientación atendió a 83 alumnos de kínder a cuarto medio durante el presente año. En aquellos casos que fue necesario se realizó la derivación al Departamento de Psicología, psicopedagogía o bien, a profesionales externos. 15 6. Charlas programadas para alumnos: - 8° Básico: . Asistencia del curso a Feria Preventiva del delito en el mes de Septiembre. . Alumnos Tesista de la Carrera Trabajo Social de INACAP, aplican encuesta acerca del Cyber Bullying, posterior a ella se realizan 2 focus group. . Profesionales de Senda Previene La Serena, realizan taller a los alumnos con respecto a la ley de responsabilidad penal juvenil. - 1° Medio: . Tesista de la Carrera Trabajo Social de INACAP, aplican encuesta acerca del Cyber Bullying, posterior a ella se realizan 2 focus group en el mes de Septiembre. 7. Orientación Vocacional Cabe señalar que durante este año por primera vez se crea la alianza de trabajo con Preuniversitario Pedro de Valdivia, permitiendo acceder a las actividades de difusión y orientación que realizan. Al mismo tiempo se continuó trabajando con Preuniversitario Cepech. Actividades Cuarto Medio: - Coordinación y charlas a los alumnos: Durante el presente año las siguientes instituciones realizaron charlas vocacionales y promocionales a los alumnos de cuarto año medio: Carabineros de Chile, Fuerza Área de Chile, Escuela Militar, Universidad de La Serena, Universidad Católica del Norte, Universidad Tecnológica de Chile, Universidad Central, Universidad Santo Tomás, Uniacc, Universidad Pedro de Valdivia, Aiep, Preuniversitario CEPECH, Preuniversitario Pedro de Valdivia. También se realizaron charlas en torno a las siguientes temáticas: . Empleabilidad. . Ranking de Notas. . Postulaciones. . Guía Becas y créditos. - Visitas Universidades: En el mes de Septiembre los alumnos de cuarto medio visitaron las dependencias de la Universidad Católica del Norte, permitiéndoles conocer los distintos campus de estudios, como también, entablar contacto con los alumnos de las carreras para aclarar sus dudas. En el Mes de Octubre, los alumnos visitaron la EXPOULS, oportunidad en la que pudieron conocer y aclarar dudas con respecto a cada una de las carreras que imparte esta universidad. - Jornada Alumnos Humanistas: En el mes de septiembre los alumnos del electivo Humanista (18 en total) fueron invitados por la carrera de Pedagogía en Religión y Filosofía de la Universidad Católica del Norte, a participar de un taller de expresión oral. - Ensayos PSU . Mayo: se realizó coordinación con Preuniversitario Cepech para aplicación del primer ensayo nacional PSU Lenguaje y Matemáticas. . Agosto: se realizó coordinación con Preuniversitario Cepech para aplicación del segundo ensayo nacional PSU Lenguaje y Matemáticas. . Septiembre: se realizó coordinación con Preuniversitario Pedro Valdivia para la aplicación de Ensayo PSU lenguaje, matemáticas y pruebas específicas. 16 - Congreso Brinca En el mes de Octubre los alumnos asistieron al congreso Brinca realizado en las dependencias de Cinemark. - Inscripción PSU Se realizó la asesoría a los 38 alumnos para la inscripción a la PSU. - Asesoría postulación becas y créditos Se realizó la asesoría a los alumnos y sus padres que lo solicitaron para la postulación a las becas y créditos para la Educación Superior. Actividades Tercero Medio: - Ensayos PSU: Junto a los alumnos de cuarto medio, en los meses de mayo, agosto y septiembre rindieron los ensayos PSU de lenguaje, matemáticas y pruebas específicas. - En el mes de Octubre 6 alumnos rindieron un ensayo especial en Preuniversitario Pedro de Valdivia para postular a becas. - Charlas alumnos Los alumnos recibieron charlas relacionadas con las temáticas de “Empleabilidad” y “Definición Vocacional”. - Visita Universidad Santo Tomás En el mes de Septiembre los alumnos junto a su Profesora jefe, visitan la Universidad, lo que les permitió asistir a los diversos talleres que ofrecían los alumnos de esta casa de estudio. - Aplicación test vocacional Los alumnos responden test vocacional administrado por Preuniversitario Cepech. Actividades Segundo Medio: - Ensayo PSU, en el mes de mayo los alumnos participan en el primer ensayo nacional de Cepech junto a los alumnos de 3° y 4° Medio. - Charlas alumnos, Los alumnos recibieron charlas con las siguientes temáticas: “Definición vocacional y test vocacional”, “Importancia del NEM”, “Importancia del Ranking”. - Visita Universidad Católica del Norte, En el mes de Septiembre visitaron las dependencias de esta universidad con la finalidad de ir conociendo las carreras, sus mallas y nivel de empleabilidad de estas. - Charla profesores: En el mes de Noviembre los docentes del colegio realizaron charla informativa a los alumnos con respecto a los distintos planes y programas de los electivos que son impartidos en tercero y cuarto medio. Actividades Primero Medio: - Charla alumnos, Los alumnos recibieron la charla con la temática “Importancia del NEM” Actividades Octavo Básico - Charla alumnos, Los alumnos recibieron la charla “Ranking de notas y nuevas modalidades en la PSU” 8. Área Salud: Se realizó la coordinación con JUNAEB, para realizar las pesquisas solicitadas por este organismo en las siguientes áreas de salud: 17 - Visión: fueron evaluados los alumnos de Kínder, primero básico y sexto básico en su totalidad, siendo derivados para Screening 5 alumnos de Kinder, 2 primero básico y 5 sexto básico. - Audición: evaluados los alumnos de kínder y primero básico en su totalidad, siendo derivados para Screening 8 en Kinder y 7 en Primero básico. - Columna: fueron evaluados la totalidad de los alumnos de Séptimo básico, siendo derivados para Screening 2 de ellos. Actualmente se encuentran en control por JUNAEB: - Visión: 15 alumnos. - Audición: 2 alumnos. - Columna: 4 alumnos. SINTESIS RESULTADOS PSU GENERACIÓN 2013 La PSU fue rendida por la totalidad de los alumnos, es decir, 39. Los resultados obtenidos se desglosan de la siguiente manera: - 7 alumnos alcanzaron un promedio PSU lenguaje – matemáticas entre los 828 y 643 puntos. - 17 alumnos obtuvieron promedio PSU lenguaje – matemáticas entre los 599 y 500 puntos. - 9 alumnos rindieron un promedio PSU lenguaje – matemáticas entre los 499 y 450 puntos. - 6 alumnos obtuvieron un puntaje PSU inferior a los 450 puntos lo que no les permitió realizar proceso de postulación. - Un alumno obtuvo puntaje nacional en la PSU matemáticas, es decir, 850 puntos. - El puntaje máximo alcanzado en la PSU lenguaje fue de 807 puntos. - El puntaje máximo alcanzado en la PSU historia fue de 703 puntos. - El puntaje máximo alcanzado en la PSU ciencias fue de 768 puntos. - El puntaje promedio NEM alcanzado por esta generación fue de 511,8 puntos. - El puntaje promedio Ranking de este cuarto medio fue de 523,3 puntos. SINTESIS PROCESO POSTULACIÓN Y MATRÍCULA GENERACIÓN 2013 a. Postulaciones Universidades Consejo de Rectores: - Universidad de La Serena: 10 alumnos seleccionados; carreras elegidas: Ingeniería ejecución mecánica, Licenciatura en astronomía, Ingeniería en administración de empresas, Pedagogía en educación diferencial, Pedagogía en historia y geografía, Ingeniería civil industrial, Periodismo, Pedagogía en educación musical. - Universidad Católica del Norte: 2 alumnos seleccionados; carreras elegidas: Derecho e Ingeniería en acuicultura. - Universidad de Chile: 2 alumnos seleccionados; carreras elegidas: Medicina y Antropología. - Con gran alegría recibimos como comunidad escolar la noticia de los resultados de la PSU y especialmente del alumno Franco Arcos Rojas , que logra puntaje 18 regional y que fue ampliamente felicitado por todas las autoridades de educación , eso es también un importante avance en el proceso de mejoramiento de los resultados académicos del colegio. - Universidad Católica de Valparaíso: 1 alumno seleccionado en la carrera de Derecho. b. Postulaciones Universidades Privadas: - Universidad Tecnológica de Chile INACAP: 1 alumno en la carrera Ingeniería Administración de empresas. - Universidad Pedro de Valdivia: 1 alumno en la carrera de Pedagogía en Educación Física. - Universidad Santo Tomás: 1 alumno en la carrera de enfermería. c. Postulación Institutos Profesionales: - Instituto INACAP: 1 alumna en Diseño de vestuario. - Instituto AIEP: 1 alumna en técnico en enfermería SINTESIS COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR 1. Reuniones Comité Convivencia Escolar Durante el presente año se realizaron 4 reuniones en las siguientes fechas: - 18 de abril: se presentó programa de trabajo para el presente año, además de preparar la celebración del Día de la Convivencia Escolar. - 12 de Mayo: Se presentaron los principales resultados de la encuesta aplicada a los alumnos de los cursos de 7° básico a 4° medio. 27 de Octubre: análisis situación primero básico. - 10 de diciembre: síntesis actividades realizadas en el año, además de programación actividades año 2015. 2. Día Convivencia Escolar. El 25 de abril se celebró el Día de la Convivencia escolar. Durante el segundo bloque cada profesor jefe trabajó esta temática con su curso. Posteriormente se realizó un acto de celebración y se montó en el patio del colegio una exposición con los murales elaborados por cada curso. El Centro General de Padres regaló a cada alumno del colegio una colación saludable. 3. Día Escuela Segura: El 19 de junio se celebró el día de la Escuela Segura, instancia que permitió que los padres y apoderados visitaran las instalaciones del colegio, como también, asistieran a las clases de los docentes. 4. Encuesta Diagnóstica Convivencia Escolar: En el mes de abril cada profesor jefe de los cursos de 7° básico a 4° medio aplicó la encuesta de convivencia escolar. Estas fueron tabuladas y analizadas por el comité de convivencia escolar. 5. Charla profesores: En el mes de mayo se presentaron al consejo de profesores los principales resultados de la encuesta de convivencia escolar, como también, se analizaron los 19 protocolos de acción con respecto a situaciones de convivencia escolar, abuso sexual y consumo de alcohol y drogas. 6. Casos atendidos por Convivencia Escolar. En el presente año escolar se atendieron en total 14 casos de convivencia escolar. Cabe mencionar que varios de estos fueron acogidos en conjunto con el Departamento de Psicología. Las situaciones de convivencia se desglosan de la siguiente manera: 4° Básico: 2 casos. 5° Básico: 2 casos. 6 Básico: 2 casos. 7° Básico: 2 casos. 8° Básico: 1 caso 1° medio: 2 casos. 2 ° medio: 3 casos. 20 ACTIVIDADES PASTORALES 2014 EXPOSICIÓN DÍA DE SAN FRANCISCO El año Pastoral 2014 del colegio San Antonio de La Serena funcionó a propuesta del Capellán, la Directora y el equipo de Gestión, con el nuevo servicio de coordinación de Pastoral de la Señorita Edis García Rojas, quien también desempeña su labor de profesora de religión de la educación Básica. El Objetivo General planteado para este año fue el de profundizar la vida fraterna de la comunidad antoniana en continuidad con el año anterior. La comunidad en cuanto tal se ha visto empeñada en avanzar en actividades que estimulen a participar al personal, alumnos y apoderados. El personal ha buscado vivir esta realidad con encuentros los días jueves, dos jornadas anuales y la experiencia de compartir fraterno con los ancianitos del Hogar de las Compañías en el mes de la solidaridad. Se ha reflexionado en torno al año de la fe y de la espiritualidad franciscana. CELEBRACIÓN MES DE MARÍA DIRIGIDA POR FRAY JUAN ROVEGNO SUAREZ Hay disponibilidad del personal a participar. Un noventa por ciento está comprometido en diversas pastorales, si bien, queda una ínfima minoría que se ha visto impedida por circunstancias personales, familiares, horarios o apatía en poder vivir esta realidad de colegio católico. Hay un grupo siempre disponible, positivo, entusiasta y que demuestra cariño con su institución. La debilidad es la coordinación de los tiempos y las exigencias académicas. 21 Mefrania, continúa fortaleciendo la espiritualidad de los alumnos, presentando algunas dificultades en el acompañamiento de parte de monitores. La dificultad mayor es la falta de horario del personal para asumir este compromiso. También en muchas oportunidades coinciden los horarios con las academias y la pastoral se debilita . Otro aspecto que se debe tener en cuenta es el acompañamiento de la PRE JUFRA que ha pasado por crisis y se tendrá que dar cierta prioridad. Hemos visto una disminución de la perseverancia de los niños. Estadística Pre JUFRA 15 y se fueron 5 de cuarto medio, COFRADA 8, COFRANICAT 22, COFRANI II 22, COFRANI I 30 = 97 alumnos. Cuatro jóvenes recibieron su chaqueta. Este año realizaron su primera comunión 38 niños y 5 jóvenes. Se confirmaron 7 jóvenes, 2 apoderados y 5 profesores. Ingresaron al equipo de acólitos 6 jóvenes de séptimo y quinto año. Han sido responsables en sus encuentros y compromisos. En total son 14 jóvenes que componen esta pastoral. Destacamos la responsabilidad de la gran mayoría de los delegados de pastoral, habiendo siempre una parte que no responde y por lo tanto los cursos quedaban sin la evangelización del mes. Debemos reiterar que hay una sequedad espiritual en las familias y que luego se refleja en los alumnos. Durante el año se realizaron tres encuentros de varones con una asistencia de 15 papas. Importante el trabajo conjunto del Centro General de Padres en jornadas con la Pastoral del colegio. En este contexto anterior se hizo un esfuerzo de parte de la Pastoral de invitar a los padres de los niños de MEFRANIA a constituir una comunidad llamada MEFRAPA y después de varios intentos no hubo respuesta de los apoderados. Agradecemos a los profesores Margarita Rojas y Edis García por haber ofrecido su tiempo. La Pastoral del personal se ha visto enriquecida en las relaciones humanas al salir a encuentros fraternos. Este año por diversos motivos el día jueves de pastoral no se realizó. Destacamos que las comisiones del Bingo funcionaron con un espíritu de colaboración importante. Debemos destacar que la económica de la pastoral ha dependido del aporte de los apoderados de cada curso, de las colectas de misas y del Bingo. Los dineros recaudados son distribuidos por la ecónoma a las diversas necesidades requeridas por las pastorales. La comunidad pastoral a nombre del Colegio San Antonio rindió homenaje la hermana tercera franciscana Gabriela Mistral, visitando su tumba, realizando una oración ,cantos y instalando una placa recordatorio. Participaron representantes de niños, jóvenes, apoderados, Centro de padre y personal. Muy destacada fue la llegada de Santa Clara de Asís a nuestra comunidad escolar ,recordemos que ella fue una fiel seguidora de Francisco ,una verdadera hermana menor , una excelente imagen de mujer , ejemplo a seguir ella siempre estuvo dispuesta al servicio de los pobres , esta hermosa imagen es otra de los obsequios otorgados por nuestro Capellán a nuestra comunidad educativa , quien estará presente en el pasillo central del segundo nivel del colegio Nuestro Capellán, comunidad de MEFRANIA, acólitos, profesores y con especial acompañamiento de la BANDA se escoltó el traslado desde el Templo San Francisco al colegio en una pequeña peregrinación para dar realce a la figura de nuestra santa. El servicio prestado por los asesores, monitores y catequistas es precioso, teniendo presente que lo realizan por amor a Jesucristo, a la espiritualidad franciscana y compromiso eclesial. Destacamos el constante apoyo del Centro General de Padres a todas las actividades realizadas por la Pastoral del colegio. Al mismo tiempo agradecemos a la Dirección su compromiso con la espiritualidad y actividades programadas por las diversas pastorales. 22 TRASLADO DE SANTA CLARA DE ASÍS PARA SU BENDICIÓN LA QUE FUE ACOMPAÑADA POR LOS GRUPOS DE MEFRANIA INFORME ANUAL DE ACADEMIAS DE EDUCACION EXTRAESCOLAR 2014 PREMIACIÓN A PARTICIPANTES EN DIVERSAS ACADEMIAS En el año 2014 funcionaron 19 academias, que convocaron aproximadamente a 320 alumnos desde kinder a cuarto medio y alcanzaron 44 horas pedagógicas semanales. Esta fueron realizadas por 12 profesores de nuestro colegio 3 monitores externos Las academias estuvieron distribuidas 7 academias del área deportiva, 7 del área artística, 1 del área científica, 2 academias cívico sociales y 1 de idioma Durante el presente año las academias participaron en diferentes eventos a nivel comunal, provincial, regional y nacional destacándose la participación de nuestros alumnos que demostraron sus logros después de una ardua etapa de preparación y trabajo. 23 PARTICIPACIÓN DESTACADA. ÁREA DEPORTIVA. La temporada 2014 trajo consigo la consolidación de nuestros mejores atletas a nivel regional y su proyección a nivel nacional y el surgimiento de una nueva generación que logro posicionarse entre los mejores atletas del país y de la región. SILVANA PRADO LANZAMIENTO DEL DISCO: RANKING NACIONAL 25 CATEGORIA JUVENIL MAYRA REYES LANZAMIENTO JABALINA RANKING NACIONAL 19 CATEGORIA MENOR ANDREA TIRADO 800 METROS RANKING NACIONAL 39 CATEGORIA MENOR NICOLAS VALDEBENITO SALTO LARGO RANKING NACIONAL 43 CATEGORIA CADETE SERGIO ESPINOSA 3000 METROS RANKING NACIONAL 17 CATEGORIA INFANTIL CAMPEONATO COMUNAL DE ESCOLAR CATEGORÍA INFANTIL VARONES. 2000 METROS: TERCER LUGAR SERGIO ESPINOSA OLIVERO LANZAMIENTO DE JABALINA: TERCER LUGAR NICOLAS VALDEBENITO TORO CATEGORÍA MENORES. DISTANCIAS 1500 METROS LOGRO : CAMPEONA NOMBRE ANDREA TIRADO ROJAS VICECAMPEONA MAYRA REYES NAVARRETE CAMPEONA ANDREA 3000 METROS TIRADO ROJAS LANZAMIENTO VICE MAYRA DE LA CAMPEONA REYES JABALINA NAVARRETE CURSO TERCERO MEDIO SEGUNDO MEDIO TERCERO MEDIO TERCERO MEDIO CAMPEONATO REGIONAL ESCOLAR. 800 METROS VICE CAMPEONA 1500 METROS CAMPEONA 800 METROS VICE CAMPEONA 1500 METROS CAMPEONA 3000 METROS CAMPEONA ANDREA TIRADO ROJAS ANDREA TIRADO ROJAS ANDREA TIRADO ROJAS ANDREA TIRADO ROJAS ANDREA TIRADO ROJAS TERCERO MEDIO TERCERO MEDIO TERCERO MEDIO TERCERO MEDIO TERCERO MEDIO 24 Es importante destacar la gran actuación de la alumna Andrea Tirado Rojas de tercer año medio en la disciplina de atletismo a nivel a nivel comunal, regional y nacional. También hay que destacar la dedicación del preparador de atletismo, quien con gran esfuerzo, entusiasmo, dedicación ha logrado que los participantes alcancen excelentes marcas. CAMPEONATO ZONAL CENTRO TORNEO SOPROLE VALPARAÍSO Se asistió a este torneo con el apoyo del económico del Colegio y del Centro de Padres con el objetivo de proyectar nuestros atletas a nivel Nacional. Viajaron 9 atletas 4 damas y 5 varones. Las damas colocaron a nuestro colegio en el puesto 10 entre 53 colegios. Los varones se ubicaron en el puesto 10 entre 58 colegio CATEGORÍA INFANTIL VARONES 800 METRSO OCTAVO LUGAR 800 METROS SEXTO LUGAR NICOLÁS VALDEBENITO TORO SERGIO ESPINOSA OLIVERO OCTAVO BÁSICO SEXTO BÁSICO CATEGORÍA PREPARATORIA DAMAS SALTO LARGO SALTO LARGO JABALINA 800 METROS 3000 METROS LANZAMIENTO DEL DISCO DECIMOSEGUNDO CATALINA LUGAR TARIFEÑO VILLANUEVA OCTAVO LUGAR MAYRA REYES NAVARRETE CUARTO LUGAR MAYRA REYES NAVARRETE TERCER LUGAR ANDREA TIRADO ROJAS CAMPEONA ANDREA TIRADO ROJAS TERCER LUGAR SILVANA PRADO BELL-VILLE PREMIACIÓN DE ATLETAS SEXTO BÁSICO SEGUNDO MEDIO SEGUNDO MEDIO TERCERO MEDIO TERCERO MEDIO CUARTO MEDIO 25 PREMIACIÓN ATLETAS CAMPEONATO INTERESCOLAR FINAL DEL ATLETICO SANTIAGO CATEGORÍA INFANTIL VARONES Y DAMAS 800 METROS: QUINTO LUGAR SALTO LARGO SEGUNDO LUGAR LANZAMIENTO DE LA JABALINA OCTAVO LUGAR 800 METROS SÉPTIMO LUGAR EN SU SERIE SERGIO ESPINOSA OLIVERO NICOLÁS VALDEBENITO TORO MAYRA REYES NAVARRETE SEXTO BÁSICO ANDREA TIRADO ROJAS TERCERO MEDIO OCTAVO BÁSICO SEGUNDO MEDIO CAMPEONATO COPA NATUR COQUIMBO Categoría Infantil Varones Damas 800 METROS SEGUNDO LUGAR CATEGORÍA CADETES VARONES SALTO LARGO NOVENO LUGAR CATEGORÍA MENOR DAMAS LANZAMIENTO DE JABALINA SEXTO LUGAR SERGIO ESPINOSA O NICOLÁS VALDEBENITO TORO SEXTO BÁSICO MAYRA REYES NAVARRETE SEGUNDO MEDIO OCTAVO BÁSICO CAMPEONATO COMUNAL COLEGIO SAN ANTONIO CATEGORÍA CADETES DAMAS 1000 METROS VICECAMPEONA CATALINA TARIFEÑO VILLANUEVA SEXTO BÁSICO SALTO LARGO CAMPEONA CATALINA SEXTO BÁSICO 26 TARIFEÑO VILLANUEVA ORNELLA ESPINOSA OLIVERO LANZAMIENTO DEL DISCO VICE CAMPEONA CATEGORÍA SUPERIOR 800 METROS CAMPEONA ANDREA TIRADO ROJAS TERCERO MEDIO 3000 METROS CAMPEONA ANDREA TIRADO ROJAS TERCERO MEDIO SALTO LARGO TERCER LUGAR MAYRA REYES NAVARRETE SEGUNDO MEDIO LANZAMIENTO DEL DISCO SILVANA PRADO BELL- VILLE CUARTO MEDIO CAMPEONA MAYRA REYES NAVARRETE SEGUNDO MEDIO LANZAMIENTO DE LA JABALINA CAMPEONA QUINTO BÁSICO CORRIDA REGIONAL JORGE IRIBARREN CHARLIN Categoría Infantil Varones En este certamen participaron alumnos de sexto, octavo , segundo y tercer año medio ,logrando importantes resultados , actividad que ya por tres años han participado En la gran posta Histórica de La Serena, organizada por al Ilustre Municipalidad, se logro el triunfo del campeonato, para lo cual el premio fue entregado por integrantes de la Municipalidad en el propio, lo mismo que se logro en al gran posta del Día del Minero federado alcanzando un alto nivel competitivo y logrando importantes marcas en todos los niveles. Básquetbol: Por segundo año se realiza el Campeonato de Básquetbol Copa San Antonio, en el que participaron 12 colegios de la comuna y donde nuestro colegio fue Campeón. Entrega de Premio de parte de la Municipalidad de La Serena , por el Primer lugar en la Corrida Histórica La Serena INAUGURACIÓN DEL SEGUNDO CAMPEONATO DE BASQUETBOL COPA SAN ANTONIO Es importante destacar en esta academia, la destacada organización que realizó la profesora Srta. Pilar Alfaro, y el gran entusiasmo de los alumnos y apoderados del grupo de basquetbol, quien gracias a su esfuerzo y dedicación, apoyaron en un 80% el gasto total de lo que significo la realización de dicho campeonato 27 MOVIMIENTO AMBIENTALISTA CSA Durante el presente año escolar, los alumnos del movimiento ambientalista, que cursaban de 8° básico, continuaron desarrollando una serie de actividades y acciones para generar mayor conciencia ambientalista en la comunidad educativa. LOS PRINCIPALES HITOS DE ESTE AÑO FUERON: -Participación en el día mundial de limpieza de playas -Capacitarse en la estrategia de cuidado ambiental “3R”: Reduce, Reutiliza y Recicla. -Difundir en los distintos cursos y en el patio del colegio esta estrategia. -Implementar un punto limpio, para reciclar papel, botellas plásticas y latas de aluminio -Sumarse a la campaña nacional de recolección de tapitas plásticas para ir en ayuda de niños con cáncer (Fundación Damas de Café). -Visita guiada al humedal del sector El faro de la Serena. -Coordinación con Unidad de Medio ambiente de la I. Municipalidad de La Serena. GRUPO AMBIENTALISTAS EN PROCESO DE LIMPIEZA DE PLAYA MUNICIPALIDAD DE LA SERENA EN CONJUNTO CON Con las iniciativas mencionadas se logró transformar lo que anteriormente era basura en nuestro colegio y destinarlo al reciclaje con fines sociales. En el segundo semestre de este año se logró reciclar aproximadamente 20 kilos de tapitas de botellas 28 plásticas y se trasladaron en dos oportunidades los contenedores de reciclaje (papel, plástico y aluminio) hacia el punto limpio de mayor acopio que se ubica en el Hospital de La Serena, logrando contribuir con aproximadamente 50 kilos de material reciclable. GRUPO AMBIENTALISTA VACIANDO LOS CONTENDEDORES EN PUNTO LIMPIO ÁREA ARTÍSTICA En el área artística también la academia de folklore infantil tuvo notables presentaciones en una serie de eventos realizados en nuestro colegio y en la ciudad. La Academia de Teatro participó en el encuentro nacional del Teatro Camino en la ciudad de Santiago obteniendo el Primer lugar con al obra “Ensalada a la Chilena” y el segundo lugar en el encuentro Inter -escolar de teatro del Colegio Inglés Católico, obtuvo el segundo lugar en Enseñanza Media y el premio a la mejor actriz, que fue mérito de la alumna Francisca Coloma Guzmán 29 30 ORQUESTA SINFÓNICA La consolidación de los procesos pasa necesariamente por la materialización, obtención y logros de metas propuestas, que en largo o mediano plazo darán pie para el inicio de otros nuevos procesos. Nuestra Orquesta, compuesta por un total de 42 alumnos, ha iniciado un camino de acercamiento, apreciación e interpretación musical, desde el año 2013 producto del apoyo del FAE del Consejo Nacional de Cultura y del colegio San Antonio; desde el año pasado se comenzaron a realizar las clases de instrumentos y de teoría musical, obteniendo en un corto plazo, seis meses, logros importantes, y muy buenos comentarios en las distintas presentaciones y en los conciertos que se realizaron. Durante este año se proyectaron diversas actividades que permitieran alcanzar y concretar la solidificación y consolidación del trabajo comenzado, potenciando a la orquesta por medio de la experiencia que se adquiere en estas instancias (giras, presentaciones, etc.) y permitiendo que se difunda más aún el trabajo musical que sus integrantes realizan. Esto último sería de gran importancia para poner en valor el esfuerzo y trabajo realizado en forma conjunta con destacar la identidad musical latinoamericana que se obtiene por medio del repertorio que nuestra agrupación interpreta, el que destaca por ser principalmente chileno y latinoamericano, y que junto a un nuevo proyecto que nace casi en forma paralela como lo es el coro infantil, coro de voces blancas, con quienes realizan la interpretación de gran parte del repertorio en las presentaciones. Este año se realizó una gira al norte de nuestro país donde se concretó un sueño, el que gracias al trabajo esforzado de todos se pudo materializar. Para realizar el viaje fue importante el trabajo realizado por los padres y apoderados de los alumnos integrantes, del centro general de padres y apoderados y del colegio Actuación de la Orquesta sinfónica en el Teatro de Calama Se logro consolidar a estos proyectos como institucional dentro del colegio ya que se conformaron una directiva y grupos de trabajo quienes bajo el funcionamiento de reuniones mensuales, coordinaban el trabajo de las dos agrupaciones. Hay que destacar la gran colaboración de los padres y apoderados de los integrantes, del tiempo y esfuerzo de los alumnos y alumnas, y del apoyo de dirección. Para el próximo año el proyecto tiene contemplado realizar otras actividades que sigan permitiendo consolidar este proyecto en el tiempo, ya que siguen en aumento el interés por participar de esta familia. 31 El coro voces blancas también sigue creciendo ya que ha ido aumentando sus integrantes quienes eran desde primero básico a quinto en un principio, y en la actualidad ya hay alumnos de sexto y próximo año séptimo básico. En total entre coro infantil y orquesta suma la cantidad de casi 60 personas, La orquesta sinfónica tuvo excelentes presentaciones destacándose la Gira por la zona norte; Calama, San Pedro de Atacama y Chiu Chiu. Presentación en el centro cultural Palace para escuela El Sendero de Coquimbo junto a un cuerpo de baile de niños con capacidades diferentes ( niños con síndrome de Down) Presentación en iglesia de Guayacán en octubre concierto para la comunidad en el marco de la formación de una orquesta infantil en la localidad Guayacán te mueve Presentación en entrega de certificaciones para la comunidad de Andacollo minera Barrick en el mes de noviembre Concierto de Navidad 18 de diciembre templo san Francisco y otras localidades de La Serena y Coquimbo Felicitamos y agradecemos al profesor Antonio Gálvez Díaz por toda su entrega al igual que al resto de los docentes que hacen clases en los diversos instrumentos. ÁREA CÍVICO- SOCIAL La academia de Banda también tuvo notables presentaciones en eventos realizados en Caleta Hornos, Colegio María Educa del Bosque San Carlos para el día de la Glorias Navales, y en el desfile del aniversario de nuestro colegio. PRESENTACIÓN DE LA BANDA EN PLAZA DE ARMAS La academia de debates participó en eventos realizados por La universidad Central, el colegio Americano y el coloquio de Filosofía or0ganizado por el colegio san José El jueves 27 de noviembre se realizó el acto de clausura de las actividades extraescolares con una muestra de las academias artísticas y de la banda. En esta oportunidad también se hace entrega de diplomas de reconocimiento a los alumnos destacados de cada academia. Las academias y profesores / monitores que funcionaron durante el año 2014 fueron las siguientes: 32 ACADEMIAS 2014 ACADEMIA CURSO 1 Atletismo 2º B a 4º M PROFESOR / MONITOR Sergio Espinoza T. 2 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Taller canto y técnica vocal Folklore Infantil Orquesta Sinfónica Artes Futsal Teatro Básica primer ciclo Teatro Básica segundo ciclo Teatro Media Conjunto Folclórico Básica Ciencias Brigada de Seguridad Escolar 1° a 5° B K. a 4º B Antonio Gálvez D. Carlos Miranda M. 6º B a 2º M 3° B a 8° B. 1° a 4° B, 5º a 8º B 1º a 4º M 5º B a 8° B 7° B a 4° M. 3º a 7º B Santiago Gómez L. Raúl León C. Ramón Olivares A. Ramón Olivares A. Ramón Olivares A. José Cortés G. Manuel Morales M. Juan Carlos Ponce F. 12 13 14 15 Futsal Damas Gimnasia rítmica Básquetbol Formativo Básquetbol Selección 4º a 8° B K. a 8° B 1° B a 8° B 1° a 4° M 16 Banda 8° B. a 4° M. 17 18 Ajedrez Debates 1° B a 4° M. 2° a 4° M. 19 Inglés 5° B a 2° M. HORARIO v. 15:00 – 16:30 hrs. s. 10:00– 12:30 hrs. v. 14:00 – 15:30 hrs. v.14:00– 15:30 hrs. v.14:00– 15:30 hrs. v.14:00– 15:30 hrs. v.14:00– 15:30 hrs. v. 15:30 – 17:00 hrs j. 15:30 – 17:00 hrs s. 10:30 – 12:00 hrs. v. 14:00 – 15:30 hrs. ma. 15:30 – 17:00 hrs. Juan Carlos Ponce F. lu. 17:15 –18:45 hrs. Pilar Alfaro v. 14:00 – 15:30 hrs. Pilar Alfaro m. 17:30 – 19:00 hrs. Pilar Alfaro Ma. 17:30 – 19:00 hrs. Luis Mondaca C. v. 14:00 – 15:30 hrs. s. 10:30 – 12:00 hrs. Rodrigo López R. l.. 17:15 – 18:45 hrs. Nelson Gaytán del P. mi. 15:30 – 17:30 hrs. Rodolfo Sánchez T v. 14:30 – 16:00 hrs. ACADEMIAS Y TALLERES DE PROFESORES EXTERNOS 2014 N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 NOMBRES ACADEMIAS JULY FABIOLA CANCINO CARREÑO ANDRES PALLERO KING ANA MARIA VEGA REYES AXEL CORNEJO ZUÑIGA JHEAN OSSANDON SECO JUAN PABLO GONZALEZ HIDALGO CATTY TOLMO PACHECO MAURICIO FERNANDO RAVANAL VALLEJOS RODRIGO LOPEZ ROLANDO RAMON OLIVARES ARANCIBIA SERGIO ESPINOSA TORRES FLAUTA TRAVERSA CLARINETE VIOLONCELLO CONTRABAJO PIANO PERCUSION VIOLIN / VIOLA TROMPETA / TROMBON AJEDREZ TEATRO ATLETISMO Costo Anual : $ 16.394.904.- ACADEMIAS Y TALLERES DE PROFESORES COLEGIO 2014 N° 1 2 3 4 5 Academias FUTSAL-BRIGADA FOLKLORE ARTISTICA-RITMICA BANDA CIENCIAS Profesor JUAN C PONCE JOSE CORTES G PILAR ALFARO LUIS MONDACA MANUEL MORALES 33 Campeonatos de cueca interno, acompañado del grupo folklórico del colegio Grupo de seguridad escolar en visita al Cuerpo de Bomberos de la ciudad 34 La Academia de folklor “Los Zorzales” tuvo una excelente participación a nivel de colegio, de comuna y de instituciones educacionales que solicitaron su apoyo, como lo fue la Secretaria Ministerial de Educación. GRUPO FOLKLÓRICO LOS ZORZALES Importante también fue el desarrollo del segundo encuentro de ciencias, organizado por el Departamento de Ciencias, el que se realizó en la sal del CRA ENCUENTRO DE CIENCIAS ALUMNOS PARTICIPANTES COLEGIO SAN JOSÉ 35 PREMIACIÓN PRIMER LUGAR SEGUNDO ENCUENTRO DE CIENCIAS Centro de Recursos para el Aprendizaje Biblio/CRA 2014 “Las bibliotecas escolares CRA apoyan la implementación del currículum propuesto por la Reforma Educacional Chilena, entre ellas destacan por su importancia las habilidades de lectura, que favorecen el desarrollo del aprendizaje y una apropiación más efectiva de los recursos informativos, ya sea de carácter tradicional, como los impresos, o provenientes de los nuevos formatos propios de la era digital, como los CD Rom o el acceso a Internet.” Durante el año 2014, nuestro CRA recibió bajo el concepto de aporte Mineduc, materiales en sus distintas modalidades, y algunas suscripciones a revistas por CRA/Básica y CRA/Media. Ingresó como aporte del colegio recursos, en su mayoría impresos, se suscribió al diario El Mercurio y algunas revistas del área educacional, científica y misceláneas; materiales digitales para potenciar las TIC como por ejemplo la adquisición de la videoteca esencial 2014 NOVASUR. Destacar, además, el aporte en materiales concretos, lográndose plasmar durante este año una atractiva iniciativa que denominamos “Paneles árboles”, elaboración que contó con la ayuda de nuestro profesor de Artes, y fue exhibida para el día de San Francisco. Se debe mencionar el aporte de alumnos y apoderados que realizan valiosas donaciones en libros de lecturas para las próximas generaciones, y los aportes en materiales impresos que nuestro capellán ha contribuido para el CRA; todo lo anterior suma en aproximadamente 260 materiales y recursos que aumentan nuestra colección. Los valores invertidos en el CRA, frente a lo anteriormente expuesto, referidos al aumento de la colección del CRA ascienden a la suma de $1.651.570 Durante el año 2014 en el marco de integrar los recursos y actividades del CRA con el currículo escolar, se desarrollaron 512 horas de clases en diversas asignaturas desde Kinder a 4º año Medio; instancias en que todos los alumnos de nuestro colegio han participado presencialmente del espacio y recursos BIblio/CRA. En este contexto, se realizaron actividades como la celebración del día del libro, el desarrollo de exposiciones, charlas de orientación general y hacia estudios superiores, científicas, artísticas y culturales; entre las que se puede destacar la realización de obras de teatro, actividades de cuenta cuentos de editoriales reconocidas para alumnos pequeños, exposiciones interactivas del programa Conicyt Explora de la Universidad Católica del Norte, la realización por tercer año de las Olimpiadas de Ciencias para la Enseñanza Media con participación de colegios similares al nuestro, jornadas vocacionales, debates, foros 36 discursos públicos entre múltiples actividades. Actividades en su conjunto en las que participaron cursos de diversos niveles del colegio, en diversas asignaturas y aprendizajes. El CRA como facilitador de los procesos tiene una indiscutible incidencia en las prácticas pedagógicas; por ello, a pesar de no ser la mejor biblioteca y no poseer los mayores recursos, nuestro trabajo y esfuerzo está dirigido a que en nuestra Biblio/CRA éstos recursos sean utilizados de la mejor forma posible y así ofrecer las condiciones que se requieren para producir los efectos esperados en el rendimiento y desarrollo de nuestros alumnos(as). INSPECTORÍA GENERAL Durante el presente año, se siguió trabajando en la autodisciplina, con el apoyo de los inspectores de niveles y de los profesores, con el objetivo de lograr que los alumnos tengan un auto control con relación a sus actitudes y todos así colaboren en el desarrollo de una buena convivencia escolar. Se ha seguido también internalizando con los alumnos y apoderados el Manual de Convivencia, con el propósito de que ellos logren asimilar cual debe ser la mejor actitud y responsabilidad frente a los indicadores allí señalados. Se trabajo en al atención de laso padres ya apoderados, con relación a las diversas problemáticas de los alumnos y con la aplicación del Manual de Convivencia en aquellos casos que así lo requerían después de los seguimientos realizados , donde se trabajó en coordinación con los señores inspectores de niveles , Departamento de Orientación , Departamento de Sicología ESTADÍSTICA POR CURSOS 2014 MATRICULA 2014 CURSO KINDER 1° Básico 2° Básico 3° Básico 4° Básico 5° Básico 6° Básico 7° Básico 8° Básico 1° Medio 2° Medio 3° Medio 4° Medio 13 cursos N° ALUMNOS 36 44 42 33 41 41 40 46 43 43 38 36 40 523 RETIRADOS 3 3 1 1 2 0 2 1 1 1 1 0 2 18 MATRICULA DICIEMBRE 2014 33 41 41 32 39 41 38 45 42 42 37 36 38 505 37 CALCULO DE BECAS 2014 34 Becas = 29 x $67.850.05 x $ 75.388.- 114 Becas 114 x 67.850.- 100% $ 100% $ $ 1.967.650 376.940 2.344.590 50% $ 3.867.450 $ 3.867.450 Resumen: 100% 34 becas 50% 57 becas 91 becas Total en pesos $ 6.212.040.16/12/2014 ($2.344.590 + $ 3.867.450 = $ 6.212.040.- ) Total Anual $ 62.120.400.- LOGROS DEL AÑO 2014 - - Logro de puntaje Nacional y buen resultado en general de la PSU promoción 2013 Se mantuvieron los puntajes Simce en los niveles que fueron examinados Compara d importantes materiales didácticos , que facilitan el trabajo docente. Encuentro de ciencias inter-escolar Desarrollo de importantes encuentro deportivos en las diversas áreas. Una excelente participación del grupo de teatro a nivel de comuna, región y nacional. Se logro potenciar aún más la orquesta sinfónica , con excelentes participaciones La Agencia de la Calidad de la Educación, nos ha clasificado en un rango medio, dentro de la escala de las evaluaciones, tenemos una buena ubicación a un mínimo de percentil para el logro de un nivel alto. Sinnúmero significativo de alumnos realizaron su Primera comunión y confirmación . El porcentaje de repitencia es de ------- y de aprobación de------------% Perfeccionamiento de los docentes , en un 100% financiados por el colegio Se mejoro la comunicación hogar – colegio Se logro con éxito el cierre de las actividades extra-programática Se ambiento un mayor espacio para el desarrollo de las actividades de la orquesta. Destacado apoyo del Centro General de Padres , a las actividades de los alumnos. DESAFÍOS 2015 1.- Optimizar el uso de TIC 2.- Potenciar mayor perfeccionamiento docente, ya que las exigencias de la Reforma Educacional, va a exigir mayores grados académicos a todos los docentes 3.-Mejor optimización de los tiempos 4.- Incorporación del primero y segundo básico a la Jornada Escolar Completa 5.- Elevar Resultados Simce y P.S.U. 6.- Modificación de algunas dependencias del edificio central en salas de clases, hasta que no se resuelva la futura construcción. 7.-Reforzar los valores de nuestra espiritualidad franciscana, a través de actividades generadas en las diversas asignaturas de religión 8.- Seleccionar las academias de mejor resultados para la realización de esta en el año 2015 38 Asumiendo los logros alcanzados , tenemos el compromiso de seguir trabajando para mejorar los resultados académicos de nuestros alumnos y alumnas , pero a la vez para ello necesitamos la amplia colaboración de los padres y apoderados , situación que hemos visto este año que ha sido poco eficiente en algunos casos , solo exigiendo los compromisos del colegio , olvidando que son los principales formadores de sus hijos (as) , yo quisiera hacer un llamado a los padres y apoderados , que el colegio necesita de su apoyo , de su colaboración , de su comprensión , cada apoderado debe ser agente integrador y no disociador de las actividades de los cursos y colegio , hacer un buen uso de los recursos tecnológicos , para fortalecer lo que se establece en nuestro proyecto de comunidad integrada y participativa y no a la inversa , es importante también que los padres y apoderados reconozcan y valoren el esfuerzo y la entrega ,la dedicación de cada docente y asistente de la educación , cada uno entrega lo mejor de sí en beneficios de los alumnos(as) En el desarrollo de las actividades docentes es importante continuar con el trabajo de ir aumentando el proceso de perfeccionamiento, reconociendo que cada vez hay más exigencias en el plano de la educación, cada día es un día de nuevos avances en los diversos procesos educativos. INFORME ECONOMICO 2014 INGRESOS ANUALES ENERO - DICIEMBRE 2014 ESCOLARIDAD 2015 SUBVENCION ESCOLARIDAD 31.860.138 $ 1.985.800 $ 31.860.138 $ 8.806.243 $ 30.467.273 $ 33.948.860 $ 26.846.823 $ 27.466.082 $ 30.949.500 $ 24.402.800 $ 31.913.786 $ 25.719.738 $ 31.027.287 $ 21.887.991 $ 30.696.263 $ 24.333.521 $ 29.959.480 $ 24.037.694 $ 167.900 26.372.767 $ 26.781.499 $ 3.357.950 27.123.217 $ 26.620.788 $ 503.700 27.123.217 $ 30.200.000 $ 12.300.000 MESES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ TOTALES $ 356.199.889 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ TOTAL 33.845.938 40.666.381 64.416.133 54.312.905 55.352.300 57.633.524 52.915.278 55.029.784 54.165.074 56.512.216 54.247.705 69.623.217 276.191.016 $ 16.329.550 $ 648.720.455 REMUNERACIONES ANUALES ENERO - DICIEMBRE 2014 APORTE PLANILLA SUBVENCION DIFERENCIA APORTE SUELDOS FISCAL COLEGIO MESES ENERO $ 38.443.758 $ 31.860.138 -$ 6.583.620 FEBRERO $ 38.207.545 $ 31.860.138 -$ 6.347.407 MARZO $ 38.278.630 $ 30.467.273 -$ 7.811.357 ABRIL $ 36.859.050 $ 26.846.823 -$ 10.012.227 MAYO $ 37.519.765 $ 30.949.500 -$ 6.570.265 JUNIO $ 39.976.744 $ 31.913.786 -$ 8.062.958 JULIO $ 50.222.709 $ 31.027.287 -$ 19.195.422 AGOSTO $ 41.165.847 $ 30.696.263 -$ 10.469.584 SEPTIEMBRE $ 45.878.184 $ 29.959.480 -$ 15.918.704 OCTUBRE $ 42.377.647 $ 26.372.767 -$ 16.004.880 NOVIEMBRE $ 41.743.770 $ 27.123.217 -$ 14.620.553 DICIEMBRE $ 62.836.270 $ 27.123.217 -$ 35.713.053 totales $ 513.509.919 $ 356.199.889 -$ 157.310.030 39 GASTOS OPERACIONALES MESES ENERO $ 2.731.993 FEBRERO $ 4.739.031 MARZO $ 3.735.556 ABRIL $ 3.421.297 MAYO $ 4.511.581 JUNIO $ 4.484.585 JULIO $ 2.906.679 AGOSTO $ 4.281.352 SEPTIEMBRE $ 3.688.027 OCTUBRE $ 4.775.168 NOVIEMBRE $ 4.079.441 DICIEMBRE $ 4.427.305 TOTALES $ 47.782.015 ASESORIAS $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 1.113.337 2.503.615 282.329 283.329 285.432 1.661.735 432.784 288.792 545.744 1.216.878 2.014.370 1.615.624 12.243.969 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ GASTOS GENERALES 500.000 520.400 512.195 538.380 592.685 723.490 566.600 518.100 572.496 537.289 531.730 534.510 6.647.875 INDEMNIZACIONES $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 618.333 107.717 175.030 19.406.110 20.307.190 CONSTRUCCIONES Y REPARACIONES $ 4.549.160 $ 280.000 $ 1.799.489 $ 590.352 $ 827.250 $ 855.055 $ 400.000 $ 121.904 $ 2.414.674 $ 4.163.291 $ 2.700.622 $ $ 18.701.797 SERVICIOS DE TERCEROS $ 3.382.962 $ 2.793.332 $ 3.371.777 $ 4.352.757 $ 4.278.322 $ 4.139.989 $ 4.938.324 $ 3.695.670 $ 4.381.655 $ 3.847.212 $ 3.612.768 $ 4.374.211 $ 47.168.979 40 RESUMEN ENERO - DICIEMBRE 2014 INGRESOS Banco $ $ 648.720.455 36.336.832 EGRESOS SEMESTRALES REMUNERACIONES $ GASTOS OPERACIONALES $ GASTOS GENERALES $ ASESORIAS $ INDEMNIZACIONES $ SERVICIOS DE TERCEROS $ CONSTRUCCIONES / REPARACIONES $ TOTALES $ REMANENTE 685.057.287 $ 513.509.919 47.782.015 6.647.875 12.243.969 20.307.190 47.168.979 18.701.797 666.361.744 $ 18.695.543 Con relación al Centro de Padres ,hay que destacar la labor realizada por el Centro General de Padres por el constante apoyo a todas las actividades del colegio , ya sea con el Centro General de alumnos , con las diversas academias y todas aquellas acciones que muchas veces en forma silenciosa realizan , doy los agradecimientos a cada una de sus integrante y a la vez invitar a los padres y apoderados , a organizarse para conformar un nuevo Centro General de Padres, ya que el actual ha concluido su período Antes de concluir es importante destacar el trabajo realizado por nuestro Capellán Fray Juan Rovegno Suárez, quien por un período de seis años se mantuvo junto a nosotros, con su inquietud permanente y sus buenas ideas se logro realizar un cambio en el colegio, tanto en el ámbito Pastoral , en infraestructura y proyección . le agradecezco en nombre propio y de toda la Comunidad Educativa todas su actividad realizada en estos años y también le deseamos que el Señor lo siga bendiciendo en su nuevo apostolado que pronto iniciar en la ciudad de Iquique También es el momento propicio para agradecer al Señor Carlos Alfredo Miranda Miranda, quien durante 42 años sirvió en las aulas del establecimiento, donde deja un importante legado, por la gran cantidad de generaciones que pudo formar a lo largo de su vida profesional, la Provincia Franciscana agradece estos años de servicio y pide al Padre Dios que bendiga al Sr Miranda por tan noble labor y que siempre lo acompañe en esta nueva etapa de vida Al culminar este año escolar, doy mis agradecimientos a cada uno de los docentes , a los asistentes de la educación y a cada uno de los que forman parte de esta casa , sin su apoyo ninguna obra llegaría a un final exitoso , a pesar de las dificultades que se van presentando en el camino , todos juntos pidamos también al Buen Dios que nos acompañe y que fortalezca cada uno de los dones que él nos ha dado , para colocarlo al servicio y al bienestar de cada uno de nuestros hermanos Hemos cumplido así una nueva jornada. Que el Niño de Belén bendiga a nuestros hogares y nos entregue Paz, Amor y Esperanza Muchas Gracias 41 42 . .
