trabajo terminado - Aula Virtual UAS

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
INFORME DE INVESTIGACION DE CAMPO DE LA
PRACTICA PROFESIONAL DEL AREA ASISTENCIAL
CENTRO DE DESARROLLO COMUNITARIO (CEDECOM DIF)
Alumna:
OSUNA GARCIA JACQUELINE GUADALUPE
GRUPO: 1-3
MAESTRA
LT.S. LOURDES GUADALUPE PEÑA:
MAZATLAN, SINALOA A JUNIO 2012.
INDICE
I.- INTRODUCCION
II.- PRACTICA PROFESIONAL DEL TRABAJO SOCIAL EN
CEDECOM
1). Concepción de Trabajo Social (Antecedentes de la
Institución).
2).- Objetivos de Trabajo Social.
3).Programas o proyectos que promueve Trabajo Social.
4). Funciones de Trabajo Social.
5). Acciones o Actividades.
6). Metodología de las Actividades.
7). Métodos y Técnicas que utiliza Trabajo Social.
8). Observaciones generales de la Practica Profesional de
Trabajo Social en CEDECOM..
III. ANALISIS DE LA PRACTICA PROFESIONAL DE
TRABAJO SOCIAL EN EL AREA ASISTENCIAL.
1). Relación Teoría-Practica. (Análisis Comparativo).
IV. CONCLUSIONES. (Aprendizajes logrados, opiniones,
supervisión, revisión, sugerencias, evaluación y
autoevaluación).
1). Generales
2). Individuales
V. ANEXOS
1). Entrevistas
2). Evidencias Fotográficas
3). Programa de acción profesional.
INTRODUCCION
Durante el transcurso de las practicas en CEDECOM, aprendimos lo
que realiza un trabajador social en el área asistencial y como se
desenvuelve en cada área que constituyen a la institución, en lo que
respecta a la labor del trabajador social en el área asistencial, nos
dedicamos a observar lo que hace y como se desempeña en la
misma, todo esto dio como resultado un análisis que a continuación
presento, incluyendo evidencias y resultados de nuestras practicas.
También pusimos en práctica la teoría aprendida en el salón de clases
de como elaborar estudios de caso, estudios de familia, programas,
etc.
I.- Antecedentes de la institución
Una de las grandes preocupaciones del hombre a través de la
educación, ha sido la de poder cubrir las necesidades en diferentes
aspectos, las acciones que se han llevado a cabo se desprenden de
épocas remotas y las características que han tenido los Servicios de
Asistencia Social han variado de acuerdo a las prioridades
fundamentales, así como de los medios y recursos con los que se ha
contado. Así se inaugura el Centro de Desarrollo Comunitario
(Cedecom)
El Cedecom es un edificio de usos múltiples que cuenta con salón de
actos, de computación y salas de enseñanza, para beneficio de la
colectividad de la zona.
Dicha obra fue ejecutada por el gobierno de Mazatlán con recursos
federales por medio de Sedesol y el municipio.
Se trata de una obra promovida también por Hábitat y grupos de
ayuda social de la Universidad Autónoma de Sinaloa y otras
organizaciones de la sociedad civil.
Ahí coinciden, educan y forman, sobre diversas disciplinas, a los que
habitan la zona.
Al inaugurar dicho centro, el presidente municipal, Alejandro Higuera
Osuna, dijo que este es el segundo lugar que se entrega a la Ciudad,
de tres que tendrá en este año.
“Estamos trabajando con Hábitat para llevar la atención a los
polígonos en donde no solamente llegaremos a tres obras este año,
sino que también seguiremos pavimentado calles” adelantó el alcalde.
Dijo que igual que esta obra, una se encuentra operando en Lomas del
Ébano y este año se inaugurará la de valles del Ejido.
Este departamento brinda diversos tipos de apoyos a personas de
escasos recursos económicos para mejorar su situación y calidad de
vida, también trabaja y coadyuva con los programas de Asistencia
Social que existen.
2.- Objetivos de Trabajo Social
 Atender a la población marginada brindando servicios de
Asistencia Social, comprendidos en los programas.
 Procurar el bienestar y el desarrollo de la comunidad, para crear
mejores condiciones de vida a las familias del municipio.
 Fomentar la educación escolar, impulsando el sano crecimiento
físico y mental de la niñez.
 Coordinar las actividades que en materia de Asistencia Social
realicen otras dependencias y entidades del municipio
3.- PROGRAMAS O PROYECTOS QUE PROMUEVE
TRABAJO SOCIAL
Proyecto: promover los cursos que se imparten en el centro
de desarrollo comunitario para mejorar las condiciones de
vida de la comunidad y de la población del municipio.
4.- FUNCIONES DE TRABAJO SOCIAL
-Gestionar y promocionar los cursos existentes a los usuarios.
-Recibe, orienta y educa a personas, familias, grupos y comunidades.
-Participa en la gestión, formulación, ejecución, evaluación de planes,
programas y proyectos sociales dirigidos a mejorar las condiciones de
vida de la comunidad.
5.- ACCIONES O ACTIVIDADES
 Presentarnos con la trabajadora social y personal de la
institución
 Observación de la institución
 Atender y dar información a las personas que acuden al
plantel
 Presentación con las autoridades restantes de la institución
 Ayudar alas personas a llenar la solicitud de inscripción
 Revisar las solicitudes de inscripción para verificar los
errores
 Archivar documentos
 Decoración de la institución
 Archivar recibos de pago
 Poner fechas a los documentos
 Revisar documentos
 Recortes de la primavera
 Dibujar recortes de la primavera
 Limpiar la oficina
 Armar cartones para guardar los archivos muertos
 Acomodar la oficina y los documentos muertos
 Encuestas
 Planeación del periódico mural
 Decoración del día de las madres
 Pegar rótulos por las calles
 Dar las gracias a las autoridades correspondientes de la
institución
6.- METODOLOGIA DE LAS ACTIVIDADES
 El primer día que asistimos ala institución nos presentamos
con las autoridades y trabajadora social de CEDECOM.
 Observamos en la institución que cuenta con varios tipos de
cursos que son: maquillaje, embellecimiento de cabello, corte
y confección, dibujo, pintura, ingles básico, ballet clásico,
artesanías, jazz, zumba, ballet folklórico, karate, pintura textil,
danzón, canto.
 Nos indicaron como se trabaja en la institución en el área que
nos toco con la trabajadora social (Casilda).
 Nos presentaron con las autoridades restantes de las demás
áreas que cuenta en la institución las cuales nos dieron la
bienvenida y el agradecimiento por brindar el apoyo a la
institución.
 Durante el transcurso de las prácticas nos enseñaron como se
lleva el control en la oficina de la institución.
 Como se elaboran las solicitudes de inscripción.
 Estuvimos apoyando ala maestra de manualidades (Rosy) con
la decoración de los periódicos murales de cada mes.
 Apoyamos al trabajador de la oficina (Antonio) con archivar los
documentos muy antiguos de la institución.
 Planeábamos la decoración del periódico mural dependiendo
del festejo del mes.
 Nos organizábamos para apoyar ala maestra de manualidades
(Rosy) con los recortes, dibujos del periódico.
 Atendíamos a la gente cada que podíamos.
 Apoyábamos a Casilda en cuestiones que no podía ir a sacar
copias o a diferentes cosas que se ofrecían en la institución.
 Ya para finalizar las prácticas me toco andar pegando rótulos
por algunos centros comerciales del lugar.
 Cuando finalice las prácticas acudí a CEDECOM (centro de
desarrollo comunitario) para dar las gracias por permitir hacer
las prácticas en la institución.
7.- METODOS Y TECNICAS QUE UTILIZA TRABAJO
SOCIAL:
AL llegar a la institución di el buenos días me presente en la
institución con el personal de la institución, me puse a observar
la institución y cuenta con varios cursos de diferentes cosas,
Casilda nos indico como se trabaja en el área que me toco,
durante el tiempo de las practicas me enseñaron como se lleva el
control de la oficina. La encargada me
indico que tenía que
archivar documentos para que fuera viendo como se archivan los
documentos en la oficina, apoye a
la maestra Rosy de
manualidades a decorar el periódico mural de cada mes que era
planear el periódico primero para poder saber como se tenia que
decorar el periódico, dibujar flores, mariposas, letras, etc.,
recortar, y empezar a decorar para el día indicado. Atendía a ala
gente cuando tenia ratos libres al finalizar las prácticas di las
gracias por permitir hacer las prácticas en la institución.
8.- OBSERVACIONES GENERALES DE LA PRÁCTICA DE
T.S. EN CENTRO DE DESARROLLO COMUNITARIO
(CEDECOM).
Dentro de las prácticas realizadas en CEDECOM observe las
funciones del trabajador social las cuales aportan más
conocimiento sobre el trabajo que se realiza en diferentes áreas.
También se observo la amabilidad que le brindan al usuario
cuando acude a pedir algún tipo de información. Las actividades
que se brindan en la institución están muy bien formadas por el
diferente personal de la institución tanto como en las maestras y
en el personal de la oficina.
De igual manera las actividades que se realizaron dentro de la
institución fueron planteamiento del periódico mural, decoración
del periódico mural, como se archivan los documentos,
elaboración de solicitudes dándonos cuenta que si saben valorar
a las trabajadoras sociales.
III. ANALISIS DE LA PRACTICA PROFESIONAL DE TRABAJO
SOCIAL EN EL AREA ASISTENCIAL.
Relación Teoría Práctica:
Teóricamente lo que aprendí en el salón de clases es la base para lo
que estoy realizando en mis practicas, aquí estoy desenvolviéndome
con responsabilidad y poniendo en practica lo aprendido.
Sin embargo con lo que aprendí obtuve que valorar la acción de una
trabajadora social ya que fue satisfactoria el labor ya que el labor que
se realizo en las practicas es mucho mas diferentes porque te va
dejando capacidades de ti mismo para tu propio aprendizaje una ves
concluido en la practica te das cuenta del conocimiento que se te va
impartiendo.
IV.CONCLUSIONES
Una ves concluidas la practica me di cuenta que obtuve mucho
conocimiento, sin embargo fue muy satisfactorio porque brindaron el
servicio que esperaba ya que la labor que realiza la trabajadora social
de la institución considero del todo con la teoría obtenida en las
materia que nos impartieron.
De igual manera las actividades que se realizaron fueron muy
buenas porque de ahí aprendí muchas cosas tanto como se
planea y se elabora el periódico mural sus recortes, pinturas,
dibujos, de ay se aprende la creatividad de las cosas que puedes
desempeñar tu mismo. También como se archivan y se trabajan
los documentos de tal manera te deja mucho aprendizaje.
Sin embargo de lo que obtuve aprendí a valorar la acción de una
trabajadora social ya que la gran mayoría de las personas que
llegaban solicitando algún servicio acudían con ella para aclarar
todas sus dudas.
ANEXOS
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MAZATLAN
MATERIA: INVESTIGACION Y PRACTICA DEL
TRABAJO
SOCIAL II.
GUIAS DE ENTREVISTAS
MAESTRA: LOURDES GUADALUPE PEÑA
GRUPO: 1-3
INSTITUCION: CENTRO DE DESARROLLO
COMUNITARIO (CEDECOM) DIF
OSUNA GARCIA JACQUELINE GUADALUPE
MAZATLAN SINALOA 20 DE ABRIL DEL 2012
GUIA PARA EL TRABAJADOR SOCIAL
1-Cuanto tiempo tiene con su profesión?
R. 22 años
2-Que opinión tiene acerca de su profesión?
R. Qué es una de las profesiones más complejas porque su campo de
acción que permiten atender situaciones en diferentes ámbitos.
3-Que función tiene como trabajadora social en esta institución?
R- Administrativas, informes mensuales, atención al usuario, cobro de
cuotas, aplicación de estudios de socioeconómicos, canalizar y orientador.
4-Cuanto tiempo tiene como trabajadora social en esta institución?
17 años
5-Porque eligió ser trabajadora social?
R- Es una forma de poder contribuir que las personas den una mejor vida.
6-Existe departamento de trabajo social en CEDECOM?
R-no
7-Porquien esta conformado el equipo interdisciplinario del CEDECOM?
R- Coordinadora, jefa de departamento, maestros y secretaria.
8-Cuales son las actividades que realizan las trabajadoras sociales?
R-Promoción de cursos, dar información. Realizar inscripciones, cobrar
cuotas, nominas, pagar a maestros, archivar y depositar.
9-Considera que la población conoce los servicios que se brindan en
CEDECOM?
R- Si
10-Como mejoraría su función como trabajadora social dentro de la
institución?
R-Elaborando un programa de trabajo semestral para desarrollar con
alumnos, padres y familias y maestros de CEDECOM?
GUIA DE USUARIO
1. Como se entero de esta institución (CEDECOM)?
R-Por medio de otra persona.
2. Porque motivos acude a esta institución?
R-Para aprender algo más.
3. Le gusta como trabaja la institución (CEDECOM)?
R-Si me gusta como enseña la maestra tiene mucha disponibilidad.
4. Que trato le da la trabajadora social?
R-Un buen trato es muy amable no he tenido ningún problema.
5. Cuanto tiempo tiene acudiendo a la institución?
R-Desde febrero del año en curso.
6. La asesoría fue la adecuada para la trabajadora social para resolver el
problema?
R-Si
7. Ha acudido a alguna otra institución del DIF?
R-No
8. Es gratuita la atención que le dan?
R-No pago inscripción y cuota
GUIA PARA LA INSTITUCION
1-Que es CEDECOM?
R- centro de desarrollo comunitario
2-Cuanto tiempo tiene trabajando esta institución?
R- 25 años en DIF y 6 años en CEDECOM
3-Cuales son las políticas que rigen a la institución?
R- Brindar asistencia social a las clases más desprotegidas
4-Aque tipo de persona sele brinda el apoyo?
R- A toda población en general
5-Cree indispensable un trabajador social en la institución?
R- Si, porque? Para organizar, planear y llevar acabo un programa especifico
con los usuarios
6-Porque no se implementa un programa de valores para padres y alumnos
para este centro?
R-Si lo tenemos implementado pero no al 100%
7-Que opinan de los talleres que imparten en la institución?
R-Que son muy funcionales y prácticos para la vida cotidiana
8-Piensa que los maestros de la institución estén bien preparados para dar
clases?
R- Si, muy bien preparados
9-Porque el municipio no invierte mas para tener una infraestructura mejor
para esta cantidad de alumnos?
R-Porque no es fácil destinar los fondos al 100%
10-Necesita informarse a la sociedad de estos tipos de programas?
R-Si para que la gente se dé cuenta que se puede preparar más.
EVIDENCIAS
FOTOGRAFICAS
ACTIVIDAD DEL DIA DE LAS MADRES EN CEDECOM
ACTIVIDAD DEL DIA DEL MAESTRO EN CEDECOM
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
INFORME FINAL DE ACTIVIDADES DEL AREA
ASISTENCIAL
INSTITUCION: CENTRO DE DESARROLLO
COMUNITARIO (CEDECOM) DIF
CONTENIDO:
ESTUDIO DE CASO
FAMILIOGRAMA
PROGRAMA
MATERIA: INVESTIGACION Y PRACTICA DE TRABAJO SOCIAL II
MAESTRA: LOURDES GPE. PEÑA
GRUPO: 1-3
OSUNA GARCIA JACQUELINE GUADALUPE
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
DIF
DATOS DE IDENTIFICACION DEL CASO:
N0. 1-12
ASUNTO: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
PROCEDENCIA: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
SOLICITANTE: ABUELA
DOMICILIO: CALLE TOLUCA #1506 COL: SANCHE CELIS
RELACION CON EL BENEFICIARIO: NIETO
BENEFICIARIO: DANIEL ALFONSO OSUNA AYON
SERVICIO QUE SOLICITA: PRESTACION DEL NIÑO AL PAPA
TRABAJADOR SOCIAL: JACQUELINE GUADALUPE OSUNA GARCIA
FECHA: 23/4/2012
ANTECEDENTES DEL CASO:
Visitas domiciliarias, entrevistas.
OBSERVACIONES SOBRE LA ENTREVISTA:
En la sala de su casa, Daniela osuna Ayón Lizárraga, su aspecto es desaseado se observa
una persona desarreglada mal vestida, una persona de escasos recursos que esta
malhumorada, ala cual se nota que los problemas de la vida la a llevado a vivir con un
hombre al cual se nota que no es feliz pero las circunstancias al parecer ser anémico , la
presentación que ella da es una persona en extrema pobreza , lo que se observa es un
notorio trauma que al parecer viene desde su infancia por lo que nota en su
comportamiento una gran falta de madurez y agresividad así su hijo es el mas afectado.
Su comportamiento hacia mi es molesta al tocar el tema del niño, pues se reúsa a que el
niño tenga un tipo de contacto con su padre biológico por el temor al enojo de su actual
pareja y de la familia, pues vive en casa de su suegra ella no manifiesta ningún interés por
arreglar esta situación. Ella es indiferente al llegar a un tipo de acuerdo con el padre del
niño, por lo cual ella no quiere llegar a ningún acuerdo. Algo que se observa es que la
suegra de ella interfiere en todas las decisiones que involucra al niño.
DATOS DEL BENEFICIARIO:
NOMBRE: DANIEL ALFONSO OSUNA AYON
FECHA DE NACIMIENTO: 15 DE MARZO 2006
LUGAR DE NACIMIENTO: MAZATLAN, SINALOA
GRADO QUE CURSA: 3 DE PREESCOLAR
ESTADO: SOLTERO
PADECIMIENTO DEL DIAGNOSTICO: SICOLOGICO
ACTITUD DE LA Familia: RECHAZO EN CONTRA DE SU mama.
ORGANIZACIÓN FAMILIAR:
NOMBRE
EDAD
PARENTESCO NACIONALIDAD
RELIGION
MANUEL
57
……..
MEXICANA
CATOLICA
MARTHA
53
……….
MEXICANA
CATOLICA
FERNANDO
34
PADRASTRO
MEXICANA
CATOLICO
DANIELA
22
MAMA
MEXICANA
CATOLICA
DANIEL
6
HIJO
MEXICANO
CATOLICO
ESTADO DE SALUD DE LA FAMILIA:
LA SUEGRA PADESE DE CANCER, ES ATENDIDA EN EL IMSS
SITUACION ECONOMICA:
Fernando trabaja de velador y su sueldo es de $700 semanales
Manuela (padrastro de Fernando) no tiene sueldo fijo.
MOTIVOS DE LA SOLICITUD:
Es por el motivo que el padre solicita la convivencia con el niño por lo menos una
vez por semana ya que le niegan el derecho a tener cualquier tipo de contacto con
el niño.
CONDICIONES DEL HOGAR:
COL: Sánchez Celis, las condiciones son buenas de las calles, el servicio público
es bueno, no se encuentra cerca de centros de vicios, la casa es particular, el tipo
de construcción es de material sencillo ladrillo, esta un poco deteriorada, cuenta
con 2 cuartos, cuanta con sanitario, el mobiliario es una mesa chica y dos camas
en las cuales duermen los adultos, el niño duerme en el piso. El aspecto del hogar
es pobre carecen de mobiliarios, no hay nada de orden hay bastante falta de
higiene se mira que no tiene e l cuidado de hacer limpieza de ningún tipo.
DIAGNOSTICO SOCIAL:
El problema se origino a partir de la separación de los padres del menor, aunque
todavía cuando la madre no contaba con una pareja era, asepcible en cuanto ala
convivencia del padre con el menor, pero las circunstancias cambiaron cuando la
madre tuvo pareja, pues ala pareja actual no le gusta que el niño tenga contacto
con su padre biológico desde entonces el niño no puede tener contacto con su
papa por lo cual sean ocasionado fuertes disgustos entre los padres biológicos del
menor en los cuales el menor se a visto involucrado en medio de las discusiones
porque el desea convivir con su padre y su familia paterna y desde hace un
promedio de 3 años el niño no puede visitar a su familia paterna y menos a su
padre biológico. El padre biológico del menor siempre ha estado al pendiente de
la educación, vestimenta, alimentación del menor por lo cual él le manda cada
semana una cantidad de dinero semanal.
PLAN SOCIAL:
AL parecer la madre no acepta ninguna propuesta para resolver el problema por el
que esta pasando el menor por lo cual el padre a tomado la decisión de acudir a
una vía legal para resolver el problema del menor.
Jacqueline osuna
Firma del trabajado social
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
FAMILIOGRAMA
DATOS DE INDIVIDUALIZACION
NOMBRE
EDAD
JORGE
TIRADO
35
MASCULINO
AÑOS
CLAUDIA
VEGA
22
AÑOS
ALFREDO
TIRADO VEGA
SEXO
FEMENINO
ESTADO
CIVIL
CASADO
ESCOLARIDAD OCUPACION
SECUNDARIA
GANADERO
PRIMARIA
AMA DE
CASA
PRIMARIA
-
CASADA
7
MASCULINO SOLTERO
AÑOS
FAMILIOGRAMA
CLAUDI
A
JORGE
ALFREDO
PARENT
ESCO
PADRE
DE
FAMILIA
MADRE
DE
FAMILIA
HIJO
ANTECEDENTES DE HISTORIA Y DINAMICA FAMILIAR:
AL empezar el noviazgo Jorge y Claudia era como una pareja normal, aunque ella era
mucho menor que él. Jorge era cariñoso y detallista pero al paso de los meses ella se
entero que estaba embarazada por lo que Jorge decidió llevársela a vivir a casa de sus
padres. Los primeros meses todo iba bien en la relación, hasta que nació él bebe , ella
cambio de actitud hacia él, pues veía que sus amigas salían a divertirse y ella ya no podía
pues tenia la responsabilidad de un bebe y su esposo, por lo que ella empezó a
despreocuparse de su familia, y empezó a salir a discotecas y a salir con otros hombres
por lo que Jorge de principio no sospechaba, al pasó del tiempo a él le empezaron a llegar
rumores de que ella lo engañaba por lo que el de principio no creía en los chismes que
decía la gente, hasta que llego el día en que el por sus propios ojos lo vio ya que la
encontró con otro hombre en su casa, desde entonces salieron los problemas , él no
quería saber nada de ella, ella quería que las cosas se arreglaran, pero él no quería nada
Con ella el solo quería llegar aun arreglo amistoso por él bebe, empezó a pasar el
tiempo y el no cambio de opinión, por lo cual él se separo de ella definitivamente y
a ella no le importo mientras ella se seguía divirtiendo, hasta que llego el día que
él se puso de novio, y cuando ella se entero que estaba saliendo con otra mujer
quiso ir a golpear a la actual pareja de Jorge. y cuando él se entero trato de ir a
poner las cosas en claro con ella pero ella no acepto llegar a ningún acuerdo
amistoso pues era un poco violenta. Jorge hizo su vida con su actual pareja y
hasta el día de hoy ella no permite que el vea a su hijo.
PACIENTE IDENTIFICADO COMO TAL POR SU FAMILIA
(PROBLEMA):
Desde el momento que Claudia nació fue abandonada por su madre, la cual la
entrego con su abuela paterna pues la rechazaba como hija su propia madre, por
lo que su abuela la recibió y la cuido como una hija. Y así creció y empezó a ir a
la escuela, y al llegar a la secundaria aproximadamente en segundo de secundaria
ella sale embarazada del niño en ese entonces ella tenia 14 años. Su abuelita al
ver esto decide apoyarla a salir delante de su embarazo. Jorge se hace
responsable de ella y nace él bebe.
PACIENTE O SITUACION EMERGENTE:
Hasta este punto de su vida ella empieza a seguir los pasos de su madre (usar
drogas y venderse al mejor postor) esto claro, no lo notaba Jorge porque siempre
estaba trabajando. Ella siguió haciendo de su vida lo que se le venia en ganas sin
pensar en las consecuencias, tal vez lo hacia por el rechazo de su madre y el
abandono de toda su familia, se puede pensar esto porque ella siempre estaba
triste como pensativa.
DIAGNOSTICO FAMILIAR:
La familia la rechaza por su manera de vida y la juzgan y critican si tan siquiera
nadie piensa ayudarla de alguna manera posible. Al preguntar alguien a ella por su
estilo de vida ella niega todo y llora diciendo que no es verdad todo lo que se dice
de ella. Su familia piensa en decirle a Jorge para que le quiten al niño pero no
logran hacerlo.
FAMILIOGRAMA DIAGNOSTICO:
JORGE
CLAUDIA
ALFREDO
PLAN O TRATAMIENTO:
Se le aconseja a la paciente ser prudente con sus actos y revalorar su vida y la de
su hijo, ya que su vida no a sido productiva del todo, ya que el no alejarse de esa
vida le traerá graves consecuencias en un futuro próximo tanto para ella tanto para
su hijo. Se le recomendó que lo ideal es buscar ayuda terapéutica para poder
resolver sus problemas emociónales.
EVALUACION:
Claudia se compromete a buscar la ayuda necesaria para cambiar su manera de
vida y controlar todas aquellas cosas que le están haciendo daño y que la alejan
cada día más de su familia. Decide luchar por su hijo.
CIERRE:
Se da por terminado el caso ya que ella así lo quiere prometiendo que buscara la
ayuda necesaria en las dependencias correspondientes donde puedan ayudarla
ya que ella sabe que lo necesita.
FIRMA DEL TRABAJADOR SOCIAL
JACQUELINE OSUNA GARCÍA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
PROGRAMA
JUSTIFICACION DEL PROGRAMA
Elegí este tema pensando en el consumo de drogas que se presenta en la
actualidad como uno de los problemas más importantes a los que se enfrenta la
sociedad, tanto por la magnitud del fenómeno como las consecuencias personales
y sociales que se derivan del mismo ya que es preocupante el uso de estas
sustancias.
OBJETIVOS
 Contribuir en la reducción de la demanda de drogas con la participación de
la comunidad a través de programas de prevención y tratamiento, basados
en la evidencia para mejorar la calidad de vida de la población.
LIMITACION DEL PROGRAMA
ESPACIO: Centro de Integración Juvenil de Mazatlán.
Calle: Kena Moreno S/N
Col. Periodista
C.P. 82120
DELEGACION/MUNICIPIO: Mazatlán
TELEFONOS:(669) 984 42 65
FAX: (669) 984 42 65
e_mail:[email protected]
DETERMINACION Y PRESICION DE ACTIVIDADES:
1. Brindar atención integral a los problemas psicológicos y de salud
generados por el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, incluyendo la
rehabilitación y reinserción social.
2. Brindar apoyo y orientación a los familiares de los consumidores de
sustancias adictivas, con la finalidad de favorecer ambientes libres de
drogas y mejorar su desempeño y calidad de vida.
3. Para cada paciente se diseña un plan de tratamiento adecuado a sus
necesidades. Los servicios médicos y psicosociales son proporcionados
por un equipo de salud con amplia experiencia en la atención de las
adicciones.
4. A través del modelo de atención curativa se atiende a personas con
problemas de consumo de drogas y sus familiares. Este servicio lo lleva
acabo un equipo especializado de psiquiatras, médicos generales,
psicólogos clínicos, trabajadores sociales y enfermeros.
5. Se ofrecen dos modalidades: consulta externa y hospitalización.
TIEMPO Y CALENDARIO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES JUNIO
Consejo Breve Lunes a
viernes
Tratamiento
Psicológico
especializado
individual
Tratamiento
Psicológico
Especializado
Grupal
Tratamiento
Psicológico
Especializado
con Apoyo
Medico
JULIO
Lunes a
viernes
AGOSTO SEPT.
Lunes a
Lunes a
viernes
viernes
8 a 9a.m. 8 a 9a.m. 8 a 9a.m. 8 a 9a.m.
Martes y Lunes a
Martes y Lunes a
Jueves
viernes
Jueves
viernes
10:00 a
11:00a.m.
Lunes a
viernes
9:00 a
9:50 a.m.
Martes y
Jueves
10:00 a
11:00a.m.
Lunes a
viernes
9:00 a
9:50 a.m.
Martes y
Jueves
9:00 a
9:50 a.m.
Lunes a
Viernes
10:00 a
11:00a.m.
Lunes a
Viernes
9:00 a
9:50 a.m.
Lunes a
Viernes
10:00 a
11:00a.m.
Lunes a
Viernes
8:00 a
13:00
horas.
.Lunes a
Viernes
8:00 a
13:00
horas.
Lunes a
Viernes
8:00 a
13:00
horas.
Lunes a
Viernes
8:00 a
13:00
horas.
8:00 a
13:00
horas.
8:00 a
13:00
horas.
8:00 a
13:00
horas.
Programa
Lunes a
Estandarizado viernes
de
Seguimiento y 8:00 a
13:00
vigilancia
horas.
UNIVERSO DE TRABAJO: Aproximadamente se atienden a 92 personas entre
ellos jóvenes, adultos jóvenes y 6 menores de edad.
ORGANIZACIÓN
MECANICA OPERATIVA:
A través del modelo de atención curativa se
atiende a personas con problemas de consumo de drogas y sus familiares. Este
servicio lo lleva a cabo un equipo especializado de psiquiatras, médicos generales,
psicólogos clínicos, trabajadores sociales y enfermeros. Se ofrecen dos
modalidades: consulta externa y hospitalización.
ORGANISMOS QUE COLABORAN EN EL
PROGRAMA:
Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Hospital General Secretaría de
Seguridad Pública (SSP) Teléfonos de México (Telmex), Gobierno del Estado de
Sinaloa, Ayuntamiento de Mazatlán.
MATERIAL Y EQUIPO
Acervo bibliográfico con aproximadamente 8 mil títulos sobre
farmacodependencia, juventud, psicología, salud pública y salud mental.
- Consulta de revistas científicas y técnicas especializadas en
farmacodependencia.
- Búsquedas especializadas.
LOCALES: Las instalaciones constan de cuartos grandes y medianos tipo
consultorio medico, donde son atendidos los pacientes.
POLITICAS DEL PROGRAMA:
1. Atendemos las necesidades institucionales de manera eficaz y eficiente.
2. Tratamos sin distinción alguna, con respeto e igualdad de condiciones.
3. Somos íntegros y actuamos en apego a normas y estándares establecidos.
4. Otorgamos un servicio oportuno profesional.
5. Tenemos la convicción de dar el mejor servicio en un esquema de mejora
continua e innovación.
6. Asumimos y cumplimos de manera consciente, nuestras obligaciones y
derechos.
PERSONAL: un equipo especializado de psiquiatras, médicos generales,
psicólogos clínicos, trabajadores sociales y enfermeros.
a). TIPO Y NÚMERO: 1 psiquiatra, 3 médicos generales, 4 psicólogos clínicos, 4
trabajadoras sociales, 1 enfermero.
b). DETERMINACION DE FUNCIONES:
Presidente Honorario Vitalicio
Dr. Jesús Kumate Rodríguez
Presidente del Patronato Nacional
Dr. Julio Sotelo Morales
Presidenta de la Comisión de Vigilancia
Sra. Kena Moreno
Vicepresidente A
Dr. Carlos de la Peña Pintos
Vicepresidente B
Dr. en Derecho Eduardo Laris Rodríguez
Secretario
Lic. Efraín Villanueva Arcos
Tesorero
Dr. Alberto Sahagún Jiménez
Vocales
Lic. Salvador Molina Hernández
Dr. Jorge Antonio Vázquez Mora
C. RECLUTAMIENTO:
Organizar las situaciones individuales, familiares, escolares y sociales que
pueden representar un riesgo para iniciar y mantener el consumo de drogas, así
como de las alternativas que ayudan a disminuir estas circunstancias y favorecer,
a su vez, la adquisición de estilos de vida saludables.
d). ADIESTRAMIENTO:
Planear, instrumentar, coordinar y supervisar las estrategias y acciones que
permitan fortalecer la equidad de género y la no discriminación y no violencia en
CIJ, a través de la institucionalización de la perspectiva de género y de
su incorporación, de manera transversal, en los planes, programas y proyectos
que abordan y atienden las adicciones.
EVALUACION:
La Evaluación es Interna y Requiere de información objetiva, oportuna y
actualizada para el desarrollo y/o restructuración de los programas institucionales.
Por tanto, se cuenta con un área específica que genera dicha información,
abarcando como líneas de estudio: investigación epidemiológica, psicosocial,
clínica y evaluativa.
JACQUELINE OSUNA
FIRMA DEL TRABAJADOR SOCIAL
MAZATLAN SINALOA MAYO DEL 2012
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
MATERIA:
INVESTIGACION Y PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL II
CONTENIDO:
REPORTES SEMANALES
ENERO-MAYO
MAESTRA: LOURDES GUADALUPE PEÑA
GRUPO: 1-3
ALUMNA:
OSUNA GARCIA JACQUELINE GUADALUPE
23 de enero al 25 de febrero
14 al 16 de mayo
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
INSTITUCION: CENTRO DE DESARROLLO
COMUNITARIO (CEDECOM) DIF
INFORMES MENSUALES
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
GRUPO: 1.3
MAESTRA: LOURDES GUADALUPE PEÑA.
OSUNA GARCIA JACQUELINE GUADALUPE.
Enero/febrero
CENTRO DE DESARROLLO
COMUNITARIO (DIF)
OBJETIVO
 Presentarnos con las trabajadoras sociales.
 Conocer la institución.
 Observar lo que hacen las trabajadoras sociales.
 Empezar a llenar las solicitudes de inscripción.
 Ordenar los archivos de la institución.
ACTIVIDADES A REALIZAR





Recorrer la institución
Llenar solicitudes de inscripción
Decoración de la institución
Acomodar recibos pagados de los alumnos
Archivar unos documentos
METODOLOGIA
Nuestro primer día en la institución fue presentarnos con
las trabajadoras sociales, después hubo mucho trabajo nos
explicó Casilda una de las t. s lo que íbamos hacer fue llenar
solicitudes de inscripción preguntándoles a los alumnos su
domicilio y todo eso, después nos dijeron que teníamos que
checar los recibos de inscripción para saber si todos habían
pagado, luego seguimos con la decoración de la institución
sobre el carnaval haciendo máscaras y pegándolas por toda
la institución.
RESULTADO
Fue bueno ya que todo lo que nos decían lo hacíamos bien y
si teníamos alguna duda ellas nos ayudaban pero todo bien.
OBSERVACION PARTICULAR
Estuvimos trabajando tranquilamente todo el mes para ser
el primero fue bien porque no es nada pesado gracias con el
apoyo de las trabajadoras sociales.
Marzo
CENTRO DE DESARROLLO
COMUNITARIO (DIF)
OBJETIVO




Empezar a decorar el mural sobre el día de la primavera.
Terminar de revisar los documentos para que se los
puedan llevar a ICATSIN.
Llenar los documentos de inscripción.
Limpiar la oficina.
ACTIVIDADES A REALIZAR
Fueron buscar y planear lo que lleva un periódico mural
sobre el día de la primavera hacer figuras de FOMI como
mariposas y flores también fue la revisión de
documentos de inscripción junto con los documentos
muertos y por ultimo0 fue la limpieza de oficina.
METODOLOGIA
Lo primero fue empezar hacer figuras en FOMI como
flores, mariposas, etc. Los siguientes días ya que
teníamos todas las figuras hechas fuimos a pegarlas al
periódico junto con unos pensamientos sobre la
primavera ya después acomodamos los documentos de
inscripción junto con los documentos muertos que son
de los años anteriores y por ultimo limpiamos la oficina
para archivar los documentos dependiendo el año en
que eran.
RESULTADO
Todo nuestro resultados era bueno ya que no es nada
difícil nada más tenías que estar haciendo las cosas bien
como las trabajadoras sociales no las pedían.
OBSERVACION PARTICULAR
Estuvo bien casi toda la semana nos gustó como
trabajábamos en la decoración del periódico mural ya
que sobre los documentos nos estresaban porque eran
muchos pensábamos que nunca íbamos a terminar pero
si se pudo.
ABRIL
CENTRO DE DESARROLLO COMUNITARIO
(DIF)
OBJETIVO



REVISAR DOCUMENTOS ANTIGUOS
ENCUESTAR A 2 USUARIOS
PLANEACION DEL PERIODICO MURAL Y DECORACION
ACTIVIDADES A REALIZAR



REVISAR DOCUMENTOS MUY ANTIGUOS
ENCUESTAR A 2 USUARIOS
PLANEACION DEL PERIODICO MURAL Y DECORACION
METODOLOGIA
LLEGAR A LA INSTITUCION DAR EL BUENOS DIAS DIARIO,
DIRIGIRNOS CON CASILDA PARA QUE NOS DIGA LO QUE
TENEMOS QUE HACER. PONERNOS HACER LO QUE
TENEMOS QUE HACER DEL DIA.
RESULTADO
Los resultados son buenos porque son muy amables
con nosotras y si no sabes las cosas o no
entendemos Casilda nos ayuda o sino Antonio el
trabajador de Casilda.
Observación particular
Buena siempre nos toca trabajar en la oficina osino
apoyamos a la maestra de manualidades (Rosy) y nos
enseña como decorar el periódico y el procedimiento que se
lleva acabo.
Mayo
CENTRO DE DESARROLLO COMUNITARIO (DIF)
OBJETIVO
 SEGUIR PLANEANDO LA DECORACION DEL PERIODICO
MURAL
 EMPEZAR LA DECORACION DEL PERIODICO MURAL
 TERMINAR LA DECORACION DEL PERIODICO MURAL DEL
DIA DE LAS MADRES
 PEGAR ROTULOS POR LAS CALLES
ACTIVIDADES A REALIZAR
 SEGUIR PLANEANDO LA DECORACION DEL PERIODICO
MURAL
 DECORACION DEL DIA DE LAS MADRES
 HACER FLORES Y TERMINAR LA DECORACION DEL DIA
DE LAS MADRES
 PEGAR ROTULOS POR LAS CALLES
METODOLOGIA
Trabajamos muy a gusto porque Casilda siempre trata de
brindarnos un buen servicio y atendernos bien ya que todo el mes
trabajamos con la planeación del periódico mural para el día de
las madres recortamos. Hicimos flores. Macetas para decorar
flores, letras para el nombre de la decoración.
RESULTADO
El resultado fue bueno ya que fueron los últimos días de prácticas
en la institución.
OBSERVACIONES PARTICULARES
Fueron buenas ya que trabajamos muy a gusto en la institución,
al principio no nos acostumbrábamos porque pensábamos cosas
que no van pero con el paso de los días nos fuimos a
acostumbrando ya que Casilda siempre se portaba muy bien con
nosotros y todo el personal dela institución.