lineamientos PARA LOS trabajo de grado DE LAS

LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ECEDU
Lineamientos para trabajo de grado
Elaborado por: Yenny García Sandoval Docente auxiliar
María Cristina Gamboa Docente auxiliar
Revisó: José Alberto Rivera Piragauta
Coordinador Nacional Especializaciones ECEDU
Aprobado por: Antonia Agreda
Decana Nacional ECEDU
Bogotá D.C., 2011
0
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
Tabla de contenido
Consideraciones iniciales ................................................................................... 2
Lineamientos Para el Trabajo De Grado en Especializaciones ECEDU ............ 3
1. Aspectos Generales ....................................................................................... 5
2. Aspectos del Documento ................................................................................ 9
2.1 Ítems a incluir en el documento. ................................................................... 9
2.2. Encabezados (Títulos)............................................................................... 11
2.3 Aspectos de forma para el documento. ...................................................... 12
2.4. Citas. ......................................................................................................... 12
2.5 Tablas y figuras. ......................................................................................... 14
2.6 Elementos del documento. ......................................................................... 16
2.7 Plagio. ........................................................................................................ 22
2.8. Evaluación del trabajo de grado ................................................................ 22
2.9 Entrega del documento .............................................................................. 23
Bibliografía ....................................................................................................... 25
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
Consideraciones iniciales
El documento presentado constituye una carta de navegación que
permite tener algunos aspectos claramente definidos para la elaboración de los
trabajos de grados realizados al interior de las especializaciones de la ECEDU:
Especialización en educación superior a distancia; especialización en
educación, cultura y política; especialización en pedagogía para el desarrollo
autónomo; especialización en dirección prospectiva y estratégica para
organizaciones universitarias.
Los aspectos aquí relacionados, son lineamientos que el asesor de un trabajo
de grado debe revisar de acuerdo a la modalidad elegida por el estudiante. Si
el estudiante o el asesor/director desean precisar y profundizar en los temas
expuestos en este documento se sugiere revisar la normatividad existente.
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
Lineamientos Para el Trabajo De Grado en Especializaciones
ECEDU
En la UNAD el trabajo de grado es definido “como la producción
intelectual del estudiante, la cual resulta de un ejercicio académico orientado
por un director de proyecto, con el fin de integrar y aplicar los conocimientos y
competencias desarrolladas en el transcurso de un programa formal a nivel de
tecnología, grado o postgrado. El trabajo de grado es requisito para acceder al
título en el programa académico correspondiente y en cualquiera de sus
alternativas. Como resultado de este ejercicio se genera un documento escrito,
sometido a evaluación y sustentación ”. (Reglamento General Estudiantil,
Acuerdo 008 de 2006, Capítulo IX)
Lo anterior, supone que el trabajo de grado se constituye en un
acercamiento al ejercicio investigativo, brinda los elementos para vislumbrar la
rigurosidad y alcance de un proceso de este tipo y posibilita al estudiante
profundizar en algunos puntos de su interés que ha desarrollado en su proceso
formativo. Existen varias modalidades para el desarrollo de este tipo de trabajo,
para el caso de especializaciones dichas opciones son: Proyecto de
Investigación, Monografía y Experiencia Profesional Dirigida.
Figura 1. Alternativas de trabajo de grado en especializaciones
• Aplica metodologías científicas.
• Generan nuevos conocimientos.
Proyecto de • Se requiere vinculación a una de las líneas de investigación de la escuela
investigación
• Desempeño profesional programado y asesorado por la universidad en un
convenio.
Experiencia
profesional
• Pone en práctica conocimientos adquiridos.
dirigida
• Investigación bibliográfica
Monografía • Deben estar adscritos a una línea de investigación
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
El artículo 62 del reglamento estudiantil define con más exactitud las tres
alternativas mencionadas, a continuación se enuncian:
“Proyecto de Investigación: es un proceso académico que genera nuevo
conocimiento, mediante la aplicación de la metodología científica o las
metodologías propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidad
académica. Los estudiantes que realizan el proyecto de investigación pueden
ser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemáticos que se
desarrollen en una línea de investigación. Igualmente los trabajos de
investigación deberán inscribirse en una de las líneas de investigación del
Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, a líneas de investigación
de proyección social.
Monografía: es una investigación de carácter bibliográfico a la cual se le
pueden adicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que a
partir de una indagación crítica del estado del arte, sistematiza soluciones o
enfoques para abordar problemas del entorno o áreas temáticas de frontera en
el currículo de un programa formal. Los trabajos desarrollados deberán
inscribirse en una de las líneas de investigación del Programa o Escuela
correspondiente, o en su defecto, a líneas de investigación de proyección
social.
Experiencia profesional dirigida: consiste en el desempeño profesional
programado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organización
o institución en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante,
desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner
en práctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolas
sistemáticamente a la solución de un problema específico del establecimiento,
entidad o gremio”.
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
1. Aspectos Generales
Las etapas para la presentación del proyecto de grado en cualquiera de las
opciones antes señaladas son las siguientes:
Figura 2. Etapas para la presentación de un trabajo de grado o tesis
•Solicitud de
aprobación
preliminar de
propuesta de grado
DESARROLLO
DEL TRABAJO
•Asignación de
asesor
•Desarrollo del
trabajo
•Evaluación del
escrito por parte de
asesor y jurados
PRESENTACIÓN
DE PROPUESTA
EVALUACIÓN
SUSTENTACIÓN
•Sustentación pública
en el caso de
proyecto de
investigación y
monografía
Para los trabajos de grado en las modalidades de proyecto de
investigación y monografía el trabajo que se desarrolle constituye el 60% de la
nota y la sustentación el 40%. Para la alternativa de experiencia profesional
dirigida, el reglamento académico en su artículo 30 enuncia que se debe “a)
Presentar una carta de compromiso de la entidad facilitadora para el desarrollo
de la experiencia profesional, con mención de obligaciones y derechos de las
dos partes, cronograma de trabajo, sistema de evaluación, dedicación y
duración, forma de pago y certificación sobre el logro de las competencias
profesionales a desarrollar. b) Carta de aceptación de un funcionario del
establecimiento, organización o gremio, quien será el asesor del trabajo
realizado. c) La Experiencia profesional dirigida, deberá estar relacionada con
el ejercicio profesional del programa que está realizando. d) Durante el
desarrollo de esta alternativa de grado, el estudiante deberá presentar informes
mensuales, sobre las actividades desarrolladas”.
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
Los trabajos de grado (en cualquiera de las modalidades enunciadas)
estructurarán un documento que dé cuenta del proceso realizado, el mismo
debe cumplir con los siguientes requerimientos:

Coherencia interna. Para cumplir con este aspecto, tenga en cuenta
escribir con claridad y precisión. La buena redacción es imprescindible,
debe tener ilación en las palabras, para enlazar las ideas puede utilizar
los siguientes enlaces:
 Enlaces de tiempo (entonces, antes, mientras, desde, después).
 Enlaces de causa efecto (consecuentemente, como resultado de,
por tanto)
 Enlaces de adición (asimismo, también, en efecto, además)
 Enlaces de contraste (a pesar de, pero, aunque, contrariamente,
no obstante, sin embargo).
Evite la redundancia (por ejemplo “resuma brevemente”), así como la
palabrería y
el empleo de párrafos largos utilizando frases cortas y
precisas. Para la discusión evite realizar juicios de valor, para ello utilice
un tono adecuado, mesurado y respetuoso en sus apreciaciones
y
procure tener soportes que den peso a sus anotaciones.

Delimitación del alcance del proyecto enmarcado en los objetivos
propuestos

Justificar apropiadamente de manera que explique el para qué del
proyecto dentro de la disciplina, en el programa de especialización
realizado.

Pertinencia y claridad en la articulación de los diversos autores que sean
seleccionados como base teórica del trabajo.

Respeto y puesta en práctica de los derechos de autor, reflejado entre
otros, en la citación correcta de fuentes, siguiendo lineamientos como la
resolución 2946 de agosto de 2009 sobre derechos de autor de la
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Segundo semestre de 2011
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
UNAD, y los establecidos por las demás normativas vigentes y que
reglamenten al respecto.
Para que el estudiante pueda presentar su propuesta de trabajo de grado y
solicitar un asesor debe haber cursado el 95% de los cursos de la
especialización. En el caso de práctica profesional, debe establecerse un
convenio interinstitucional para el desarrollo de dicha práctica.
Previa entrega de la propuesta de trabajo de grado para evaluación en el
comité académico y de investigación zonal para que se le asigne un asesor,
los estudiantes contarán con los espacios académicos seminario de
investigación 202030 y de trabajo de grado 207018, que contribuirán en la
estructuración de dicha propuesta en lo referente a la delimitación del objeto
de estudio, objetivos y ruta metodológica de la misma. Para este fin se sugiere
que los estudiantes de postgrados de la ECEDU matriculen como primer curso
el seminario de investigación y posterior a éste, matriculen trabajo de grado, de
esta manera tendrán un efectivo acompañamiento en su proceso de
formulación de su propuesta de grado.
Figura 3. Esquema para llegar a la propuesta
Seminario de
investigación
• Al finalizar este
seminario
el
estudiante
contará con un
objeto
de
estudio
contextualizado
y definido.
Seminario
Trabajo de Grado
• Con
los
insumos
obtenidos del
seminario de
investigación
el estudiante
ajustará
su
proyecto
y
definirá la ruta
a seguir para
el
desarrollo
posterior
del
mismo.
Presentación de
la propuesta
• El estudiante con el
objeto
de
estudio
establecido y con la
ruta definida elaborará
una propuesta que
presentará para ser
sometida a evaluación
en
el
comité
de
investigación zonal que
determinará quien será
el asesor/director de
cada trabajo quien
guiará su desarrollo.
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Al finalizar el seminario trabajo de grado,
Segundo semestre de 2011
se pasará un listado al
coordinador de especializaciones dando a conocer las temáticas de
investigación planteadas por los estudiantes y las líneas de investigación con
las que tienen afinidad, para que
valide la elección de la línea de cada
propuesta de acuerdo al contenido de la misma.
La asignación de asesor/director de las propuestas de trabajo de grado en
sus modalidades de proyecto de investigación y monografía la realizará el
comité académico y de investigación zonal. Para el caso de la práctica
profesional dirigida se le designará un asesor de la institución y un funcionario
de la entidad donde desarrolle la práctica para el seguimiento al estudiante.
Los aspectos relevantes para la asignación tanto de asesor/director como de
jurados son: el poseer un título igual o superior a la que opta el estudiante en
este caso especialización, el perfil del asesor debe estar acorde con temática
de investigación que será asignada.
Los parámetros que deben tenerse en cuenta para desarrollar trabajo de
grado de acuerdo a los lineamientos vigentes en la universidad incluyen:
 Cumplimiento del 95% de los créditos aprobados para postular la
propuesta.
 Presentar la propuesta al comité zonal de investigación para su
aprobación y designación de director/asesor de proyecto (designación
con formato de SGC sistema de gestión de calidad)
 Una vez designado el asesor/director del trabajo se podrán establecer
los mecanismos para llevar a cabo las asesorías pertinentes, por tanto
es importante que se pacte una agenda y/o cronograma de trabajo entre
estudiante y asesor, quien determina en qué momento finaliza el
proceso por medio del Formato Concepto Asesor o Jurado (SGC)
 Cuando el director/asesor establezca que se encuentra listo el
documento final del trabajo, se designará jurado. La designación debe
hacerse por medio de acta en reunión de escuela zonal y/o local,
8
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
dejando constancia en el Formato de Asignación de Asesor o Jurado de
Trabajo de Grado (SGC). Si la escuela no cuenta con un tutor con las
características requeridas para ser jurado de un trabajo con una
temática determinada, deberá solicitar apoyo a nivel Nacional para que
se haga por medio de web.
 El jurado tendrá 8 días para hacer la lectura y revisión del trabajo de
grado, las cuales, deberán ser consignadas en el Formato de Evaluación
de Trabajo de Grado (SGC). En caso de ser necesario, deberá retornar
el trabajo para sus correcciones y dejarlo estipulado en el Formato
Concepto Asesor o Jurado (SGC).
 La escuela programará las sustentaciones
 Sustentación. De acuerdo a la Normativa Institucional en el Artículo 27
del Reglamento académico, define: “La sustentación del trabajo de
grado es un evento de carácter público, en el cual el estudiante sustenta
su trabajo de grado, y demuestra sus competencias argumentativas,
propositivas y profesionales específicas”. Será el asesor/director quien
determina si el trabajo de grado puede ser presentado para la respectiva
sustentación.
2. Aspectos del Documento
2.1 Ítems a incluir en el documento.
El producto a entregar por parte del estudiante, una vez finalice cualquiera
de las opciones de trabajo de grado, corresponde a un documento con las
siguientes características (serán desglosadas posteriormente):
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
Figura 4. Ítems a ser incluidos en los documentos de trabajo de grado
Proyecto de
investigación
•Portada
•1. RAE Resumen
Analítico del Escrito
•2. Índice general
•3. Índice de tablas y
figuras
•4. Introducción
•5. Justificación
•6. Definición del
problema
•7. Objetivos
•8. Marco Teórico
•9. Aspectos
metodológicos
•10. Resultados
•11. Discusión
•12. Conclusiones y
recomendaciones
•13. Referencias
•14. Anexos
Monografía
•Portada
•1. RAE Resumen
Analítico del Escrito
•2. Índice general
•3. Índice de tablas y
figuras
•4. Introducción
•5. Justificación
•6. Definición del
problema
•7. Objetivos
•8. Marco Teórico
•9. Aspectos
metodológicos
•10. Resultados
•11. Discusión
•12. Conclusiones y
recomendaciones
•13. Referencias
•14. Anexos
Práctica profesional
dirigida
•Portada
•1. RAE Resumen
Analítico del Escrito
•2. Índice general
•3. Índice de tablas y
figuras
•4. Introducción
•5. Objetivos
•6. Marco Teórico
•7. Aspectos
metodológicos
•8. Resultados
•9. Discusión
•10. Conclusiones y
recomendaciones
•11. Referencias
•12. Anexos
Para el desarrollo del documento tenga en cuenta que para el
tratamiento de Bibliografía, Citas y Tablas, se utilizará la Norma APA tercera
versión en español (Sexta versión en inglés) que corresponde a un manual
para manuscritos a ser publicados y para la escritura académica (la versión
recomendada variará de acuerdo a las modificaciones a que haya lugar en
nuevas versiones); para los demás aspectos se seguirán las premisas
institucionales, en este caso las que indique la escuela ECEDU. No olvide
utilizar los logos recomendados por la institución.
10
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
2.2. Encabezados (Títulos).
Para el manejo de títulos siga las siguientes indicaciones (recuerde que estas
pueden variar de acuerdo a la versión de la norma que se utilice, la cual puede
ser sugerida por el asesor si así lo requiere):

El título requiere negrilla, con mayúsculas minúsculas, y centrado

Los subtítulos. De acuerdo a los que requiera en su propuesta, tenga en
cuenta que podrá utilizar subordinaciones a los encabezados en varios
niveles.
Ejemplo:
Propiedades de la Materia
(Encabezado (título) centrado en negritas con Mayúsculas y minúsculas)
Propiedades Físicas y Químicas
(Encabezado (subtítulo) alineado a la izquierda en negritas con Mayúsculas y
minúsculas)
Propiedades físicas
(Encabezado de párrafo, con sangría, en negritas con minúsculas (excepto
letra inicial) y punto final)
Punto de ebullición.
(Encabezado de párrafo, con sangría, en negritas con cursivas y minúsculas
(excepto letra inicial) y punto final)
Ebullición del agua.
(Encabezado de párrafo, con sangría, con cursivas y minúsculas (excepto letra
inicial) y punto final)
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Segundo semestre de 2011
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
2.3 Aspectos de forma para el documento.
 Justificar el texto a ambos lados.

Utilizar un interlineado de 1.5

El documento elaborado como resultado del proyecto de investigación,
extensión entre 40 y 60 páginas, letra Arial 12, Times New Roman 12 o
Courier New 12.

Puede utilizarse negritas, cursivas y subrayados en algunos apartados.

La leyenda de las tablas y figuras van en tamaño 10.

Escriba de forma impersonal
2.4. Citas.
El número de referencias que deben usarse en el texto varía dependiendo
del tipo de trabajo seleccionado, puede guiarse por la recomendación en la
figura 5, así como la sugerencia en cuanto al número de páginas de cada
opción de trabajo de grado. El asesor del trabajo de grado guiará al estudiante
respeto al número y tipo de fuentes bibliográfica adecuadas. De igual forma el
asesor dependiendo de la complejidad del trabajo realizado, determinará si el
número de páginas recomendado debe ampliarse para dar cuenta del proceso.
Figura 5. Número de referencias a utilizar y páginas en el escrito
Proyecto de
investigación
Monografía
Práctica profesional
dirigida
• 30 o más
referencias
• Se sugieren máximo
50 páginas (no
incluye bibliografía
ni anexos)
• 40 o más
referencias
• Se sugieren máximo
40 páginas (no
incluye bibliografía
ni anexos)
• Mínimo 20
referencias o más
• Se sugieren máximo
30 páginas (no
incluye bibliografía
ni anexos)
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Segundo semestre de 2011
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Para las citas se utilizará la norma APA, puede recurrir a la búsqueda del
documento en la web.
A continuación se presentan algunos de los
lineamientos que puede utilizar:
En el desarrollo del documento las citas utilizadas deben contener el
apellido del autor y la fecha de la obra (año), si el nombre (apellido) citado hace
parte del texto, el año irá entre paréntesis, en caso contrario, nombre (apellido)
y año irán entre paréntesis.
Ejemplos tomados de la guía de redacción en el estilo APA, sexta
edición de la Universidad Metropolitana.
“Viadero (2007) informa que un análisis de más de doscientos estudios
evidencia la
correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y el
mejoramiento del desempeño escolar”.
“Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación
entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño
escolar” (Viadero, 2007, p.60).
Para citas con más de dos autores, se cita el apellido de todos la primera
vez que se mencione, posteriormente otras menciones solo tendrá el primer
apellido y et al.
Si no tiene la fecha de publicación de un documento anótelo como s.f.
Para revisar otras citas que requiera el texto
revise Normas
APA
tercera versión en español (Sexta versión en inglés), puede consultar ejemplos
de referencias, estilo para escribir, en esta norma on-line en:
http://www.manualmoderno.com/detalle.php?idciencia=9786074480527
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
2.5 Tablas y figuras.
Las tablas deben presentarse para complementar el texto y no para
duplicar lo explicitado en el mismo. Se enumeran en orden de acuerdo a su
presentación en el documento.
Su identificación debe llevar la Leyenda Tabla, número arábigo y título.
En el texto se cita así: Tabla1.
Debe llevar citada la fuente cuando no es realizada por el autor en una
nota al final de la tabla.
Ejemplo:
Tabla 1 América Latina a/: Tasa global de deserción y tasa de deserción temprana entre
jóvenes de 15 a 19 años según diversos factores, 1999.
Jóvenes que viven con sus padres
Condición de
pobreza
Pobres
No
pobres
Trabajo
Educación de la madre
No
ocupados
Ocupados
5 o menos
años de
estudio
Más de 5
años de
estudio
Composición familiar
Monoparental Biparental
Tasas de deserción temprana b/
Zonas
urbanas
13
6
18
6
15
3
10
7
Zonas
rurales
30
21
35
19
29
12
26
24
Tasas globales de deserción
Zonas
urbanas
37
23
53
19
41
15
30
22
Zonas
rurales
55
48
71
38
55
34
53
48
Nota. Tomada de Espíndola, 2002
Figuras. Corresponden a mapas, fotos, gráficos, etc., deben ilustrar una
idea en particular y no solo adornar el texto, se numeran de acuerdo a su
14
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
aparición en el documento con números arábigos. Debe llevar citada la fuente
cuando no es realizada por el autor como nota al final de la figura.
Ejemplo:
Figura 6. Estudiantes escuela de Fuisanoy.
Nota. Tomada de Carlosama, 2001.
15
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
2.6 Elementos del documento.
SUGERENCIA
ELEMENTO
Corresponde a la primera página del informe y en ella deben
precisarse los elementos que identifican el documento. Debe
contener:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA UNAD
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ECEDU
PORTADA
Título Del Trabajo
Nombre completo del o los autores del trabajo y el código
Nombre completo del asesor
Ciudad y fecha
RAE
Con la sigla RAE, se reconocen los siguientes documentos:
 Resumen Analítico del Informe final de Investigación
 Resumen Analítico de Investigación en Educación
 Resumen Analítico del Escrito
 Resumen Analítico Educativo
Un resumen, como su nombre lo indica, pretende precisar la
información sobre un tema amplio que requiere describir su
estructura de manera organizada para tener una mejor
comprensión y abstracción integral.
Los RAE, son documentos que en general, tienen la siguiente
estructura y dan cuenta de un documento extenso que
describe un proceso de investigación o indagación. También
se realizan RAE de textos extensos como descripción de los
16
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
INDICE GENERAL
INDICE DE
TABLAS Y
FIGURAS
Segundo semestre de 2011
mismos.
 Tipo de Documento
 Autor
 Palabras Claves
 Descripción
 Fuentes
 Contenido
 Metodología
 Conclusiones
 Recomendaciones
Corresponde al despliegue de todos los apartados que
constituyen el trabajo, los títulos y subtítulos y la página donde
aparecen en el trabajo.
Este índice va después del índice general puede realizar una
lista para tablas y una para figuras. La rotulación de las
mismas será:
 LISTA DE TABLAS
 LISTA DE FIGURAS
Solo se habla de tabla y figura, de acuerdo con las normas
APA cualquier tipo de ilustración distinta a una tabla, se
denomina figura.
Tabla 1 Título (si es tomada de otro autor haga referencia a la
fuente)
Figura 1 Título (si es tomada de otro autor haga referencia a la
fuente)
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
En este apartado se incluirá el propósito del estudio realizado,
es una introducción al trabajo por tanto puede contemplar las
razones para la elección del tema, aspectos generales
tratados en el trabajo, entre otros.
Esta página es considerada la número uno en arábigo (1).
Procure que no sea más de una página.
En este apartado se exponen las razones que permiten
reconocer la importancia de haber abordado el tema, y la
pertinencia del mismo, puede incluirse el estado de
investigación el tema hasta el momento o la falta de
información referente al mismo.
De igual manera, la justificación constituye una carta de
presentación del proyecto donde se muestra la relevancia del
17
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
objeto de estudio, la importancia y alcance del proyecto entre
otros.
Procure que no sea mayor a 2 páginas
El problema de investigación constituye el eje central del
trabajo. En primer lugar debe situar o contextualizar el
problema a ser abordado, en un párrafo ubique el campo
problemático de la propuesta, posteriormente determine una
situación problemática puntual, coherente, pertinente. Para
reconocer algunas preguntas que pueden abordarse se
mencionarán a continuación aspectos basados en lo
recomendado por Páramo (sf). Tenga en cuenta que puede
tratarse de preguntas descriptivas, las cuales constituyen una
especie de diagnóstico al indicar la caracterización del objeto
de estudio en un apartado específico, por ejemplo ¿Cuáles
son las prácticas pedagógico- didácticas de los docentes de
ciencias sociales del colegio XXX? ¿Cuál es el impacto del
PRAE en las prácticas ambientales de la comunidad educativa
del colegio XXX?
DEFINICIÓN DEL
PROBLEMA
Pueden abordarse preguntas de asociación, en este caso
debe contarse con diagnósticos, estudios preliminares o
información base para poder establecer una comparación o
interrelación con el objeto de estudio. Ejemplo ¿Qué relación
existe entre el estrato socioeconómico
y la ubicación
geográfica de la población estudiantil de la especialización
Aprendizaje Autónomo de la UNAD y la deserción estudiantil?
Otro tipo de preguntas corresponde a las de causalidad, aquí
el objeto de estudio a ser observado, puede variar
dependiendo del tipo de variables con las que se realice un
acercamiento al mismo, es decir múltiples elementos pueden
estar involucrados en la situación complejizando la misma.
Ejemplo: El mejoramiento de los procesos de tutoría y
consejería en la educación a distancia minimiza los niveles de
deserción estudiantil?
Por último pueden realizarse preguntas de transformación
social, es decir implican necesariamente impacto en la
población objeto de estudio. Ejemplo: ¿De qué manera los
trabajos de grado realizados en el marco de proyectos
productivos contribuyen a mejorar las condiciones de vida de
18
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
la población donde se implementan los mismos?
Constituye lo que se desea alcanzar con el desarrollo del
proyecto, tenga en cuenta que el objetivo general debe ser
puntual, concreto, viable, con un alcance real. Se redacta
iniciando con un verbo en infinitivo, en el que claramente se evidencien
el cómo y el para qué del alcance del objetivo
OBJETIVOS
puede incluir otros aspectos de la propuesta como la
población o aspectos metodológicos (sin que sea una acción
dentro del proyecto).
Objetivos específicos. No elabore más de tres o cuatro
objetivos específicos, estos deben tener conexión directa con
el objetivo general y deben guardar coherencia con el
problema planteado, su redacción debe ser clara y precisa.
Este apartado va en hoja aparte.
Constituye un marco de lectura que ubica al lector en los
principales autores que abordan el tema objeto de estudio,
puede incluir tanto la revisión del estado del arte del tema
como un análisis del referente conceptual a ser utilizado, no
se trata de “pegar” diferentes apartados del tema de cualquier
autor, por el contrario se trata de un proceso de síntesis que
el estudiante realizará analizando e interpretando a los
MARCO TEÓRICO
autores de tal forma que los ejes conceptuales propuestos
muestren sin lugar a dudas una relación con el problema.
En este apartado debe tenerse especial cuidado con el uso de
citas, recuerde que puede parafrasear al autor o utilizar frases
textuales del mismo siempre y cuando lo referencie de manera
adecuada utilizando normas APA.
ASPECTOS
METODOLÓGICOS
En este apartado exponga el diseño metodológico a ser
abordado, incluye enfoque de la investigación, población,
muestra, características de los participantes, instrumentos a
utilizar para recolectar la información, programas a ser
utilizados para sistematizar la información (ATLAS TI, ANOVA,
etc.), es importante además presentar las fases de trabajo que
se abordarán estas permitirán entender con claridad la
secuencia de acciones que se seguirá para el desarrollo del
proyecto y la consecución de objetivos. Debe tenerse en
cuenta que si se va a trabajar con población menor de edad o
19
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES
Segundo semestre de 2011
con personas que suministran información personal debe
contarse con el consentimiento escrito para su utilización.
Si requieren validarse instrumentos diseñados en el proceso
de investigación, señale el proceso que utilizará para tal efecto
(evaluación por expertos, validación con un grupo piloto,
triangulación, entre otras.)
En este apartado se presentan los resultados obtenidos
mediante una descripción analítica, seria, haciendo utilización
de los programas enunciados en el apartado de aspectos
metodológicos (en caso de haberlos mencionado)
Aquí los resultados obtenidos y presentados con anterioridad
se correlacionarán con la literatura existente, es decir,
teniendo en cuenta gran parte del marco teórico inicialmente
planteado, se contrastarán los resultados con lo allí expuesto
reforzando dichos referentes o contradiciéndolos de acuerdo a
lo obtenido.
Este apartado presentará en prosa las conclusiones a las que
se llega gracias al desarrollo del trabajo de grado dando
alcance a los objetivos propuestos, se presentan en el orden
en que se desarrolla el texto puede implicar la consecuencias,
repercusiones y recomendaciones que pueden quedar del
trabajo. Si lo desea puede establecerse un apartado de
RECOMENDACIONES aparte de las conclusiones.
De acuerdo a lo establecido en las normas APA, se habla de
un apartado de referencias si se incluyen las fuentes que
sustentan la investigación y que se utilizan como soporte en
su preparación.
El apartado bibliografía aparece cuando, se citan fuentes y
referencias adicionales que profundizan el tema.
REFERENCIAS
Las referencias se colocan en orden alfabético. Si tiene un
mismo autor con múltiples referencias, estas se ordenan por
año.
Recomendaciones
a. Para libros revise el siguiente modelo:
Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial
b. Para capítulo de libro:
20
LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la
entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx).
Ciudad: Editorial
c. Para tesis
Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o
doctorado). Nombre de la institución, Localización
d. Para las publicaciones periódicas puede seguir el
siguiente modelo:
Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha).
Título del artículo. Título de la publicación, volumen (número),
pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx
El doi corresponde al digital objet identifier (serial dado por
editoriales a documentos electrónicos).
e. Para artículos de la web siga el siguiente ejemplo:
Sandoval, G., Gamboa, A. E., Arizmendi, D. J. & Mora, G.
(2011). Bacterias sulfatoreductoras obtenidas de ambientes
áridos colombianos. Biotropica, 2(2),150-181.
Recuperado de http://www.biotropic.org/pss/849958
f. Para informes técnicos
Apellidos, A. A. (Año). Título. (Informe Núm. xxx). Ciudad:
Editorial.
ANEXOS
En hoja aparte, centrado y en mayúsculas irá el título
ANEXOS, posteriormente en página aparte se colocarán los
anexos (cada uno en hoja aparte) numerados en arábigo
(Anexo 1.) Estos anexos son auxiliares o complementarios no
producto de la investigación por tanto el contexto para
entenderlos se encuentra en el cuerpo del trabajo
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
2.7 Plagio.
Como norma ética tenga en cuenta que debe hacer un buen uso de las
referencias consultadas para el desarrollo de su trabajo, no debe bajo ninguna
excusa tomar y apropiarse de ideas de otro, esto constituye plagio y puede ser
penalizado por las instancias correspondientes.
De igual forma tenga en cuenta no cometer autoplagio, que puede
producirse por la acción de presentar ideas de un trabajo suyo publicado con
antelación, dando a entender que es resultado del trabajo actual que se
presenta, puede referenciarlo anotando que es “un dato de una investigación
anterior”
La Universidad está organizando la divulgación de los trabajos de grado
en colaboración de la Biblioteca, a través de un aplicativo en línea, el proceso
consiste en hacer entrega de un archivo PDF, correspondiente al documento
final presentado ante los jurados y con las recomendaciones indicadas. Se
responden algunas preguntas en el aplicativo y se autoriza a la Universidad la
publicación del documento.
2.8. Evaluación del trabajo de grado
Los trabajos de grado en cualquier presentación deben tener una nota
mínima de 3.5 para considerarse aprobados, dicha nota es dada por el
asesor/director y el jurado. Si el trabajo de grado es presentado por un grupo (2
o tres personas) estos serán evaluados de forma individual. Si el estudiante no
obtiene la nota aprobatoria, sustentará nuevamente en los siguientes treinta
días de acuerdo al artículo 29 del reglamento académico.
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
En caso que el trabajo se considere excelente y si el jurado lo juzga
pertinente puede recomendarlo para reconocimiento para ello puede aplicar el
artículo 64 del reglamento estudiantil en donde se anota que “El trabajo de
grado puede ser valorado como Meritorio o Laureado. Para esto, el jurado o el
tutor del trabajo de grado recomendará, la valoración Meritoria o Laureada del
trabajo de grado al Comité Seccional de Investigación Formativa y este, en un
plazo no mayor a treinta (30) días calendario desde la notificación por parte del
jurado o tutor, emitirá el concepto respectivo que será formalizado por el
Consejo de Escuela respectivo. Parágrafo 1. La mención de Meritorio o
Laureado no aplica para las alternativas de créditos de posgrado y curso de
actualización.
Parágrafo
2.
El
Consejo
Académico
reglamentará
las
condiciones o requisitos que debe tener un trabajo para el reconocimiento de
meritorio o laureado”.
No debe olvidarse que frente a la propiedad intelectual, el artículo 65 del
reglamento estudiantil anota que “El trabajo de grado es propiedad intelectual
de la institución, la cual podrá publicar en forma parcial o total la obra, haciendo
constar los créditos correspondientes de autoría”.
2.9 Entrega del documento
Las tres opciones de trabajo de grado enunciadas, entregarán el
documento final resultado del mismo en versión digital en CD al comité zonal
de investigación y enviará el trabajo vía e-mail al coordinador de
especializaciones quien las enviará al proceso de repositorio.
Junto con el documento en digital el estudiante enviará una autorización
para publicar su tesis en el repositorio de la universidad.
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LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU
Segundo semestre de 2011
Para la entrega del CD, tenga en cuenta las siguientes sugerencias en
cuanto al label del mismo.
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Segundo semestre de 2011
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Bibliografía
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con+Google
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