hacen la diferencia! - Education Service Center

Enero 2015
Vol. 19, No. 5
Primera Infancia
Education Service Center Region 15
TM
TM
¡hacen la diferencia!
Observe a los
pájaros junto con
su hijo preescolar
Ayude a su preescolar a establecer
metas para el nuevo año calendario
P
uede que su hijo preescolar no
comprenda el significado de la
palabra propósito, ¡pero eso no significa que sea demasiado pequeño para
establecer algunos! Ayude a su hijo a
establecer algunas metas posibles de
alcanzar, y bríndele mucho apoyo.
Aquí tiene algunas metas en las
que puede trabajar en el 2015:
• Aseo personal. Su hijo debe
proponerse cepillarse los dientes
en la mañana y en la noche. Debe
arreglarse el cabello y lavarse la
cara. Usted puede ayudar (sobre
todo con los dientes). Pero siga
alentándolo para que haga lo
más que pueda por su cuenta. La
independencia es un rasgo valioso
para lograr el éxito académico.
• El cuidado de la salud. Su hijo
debe lavarse las manos al regresar
de la escuela, después de usar
el baño y antes de comer. Otros
hábitos saludables incluyen dormir
lo suficiente y comer alimentos
Copyright © 2015, The Parent Institute® nutritivos. Cuando su hijo se mantiene sano, faltará menos días de
escuela debido a enfermedades.
• Vestimenta. Entre los tres y cuatro
años, la mayoría de los niños ya
pueden vestirse. Ayude a su hijo a
escoger ropa interior, calcetines,
camisas y pantalones fáciles de
poner. El mejor momento para
trabajar en la habilidades como
abotonar y abrochar las prendas
es los fines de semana por la tarde,
y no los días de semana por la
mañana. Estas habilidades motrices finas serán importantes para
cuando su hijo aprenda a escribir.
• Obedecer a los adultos en quienes
confía. Hay muchos adultos
especiales en la vida de su hijo,
como sus maestros, cuidadores
y parientes. Dígale a su hijo que
estas personas lo aman y quieren
ayudarlo. A su vez, él debe mostrarles respeto al escucharlos y
seguir sus instrucciones.
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Los niños en edad
preescolar sienten
mucha curiosidad por
los pájaros. ¿Cómo
vuelan? ¿De qué se
alimentan? ¿Qué sonidos hacen?
El 5 de enero se celebra el
Día Nacional de los Pájaros, ¡así
que construya un alimentador
de pájaros con su hijo y planifiquen aprender más sobre estos
animales! Necesitarán:
• Cuerda.
• La mitad de un panecillo duro.
• Mantequilla de cacahuate.
• Manteca.
• Semillas para pájaros.
Ate uno de los extremos de la
cuerda al panecillo a través
del hueco. Luego, mezcle una
cucharadita de mantequilla de
cacahuate y una de manteca.
Unte la mezcla sobre el panecillo.
Presione el lado untado del panecillo sobre semillas para pájaros.
¡Cuelgue el alimentador afuera y
observen quiénes disfrutan de él!
Es interesante notar que
algunas semillas están diseñadas
para atraer a ciertos pájaros.
Disponga de una guía de pájaros
para identificar los pájaros que
vean. Pueden usar binoculares o
una cámara para ver mejor. Pídale
a su hijo que dibuje lo que ve.
Para más consejos sobre cómo
alimentar a los pájaros, visiten a
www.humanesociety.org/animals/
resources/tips/feeding_birds.html.
Ideas prácticas para que los padres ayuden a sus hijos
Copyright © 2015, The Parent Institute®
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Introduzca a su hijo preescolar al
maravilloso mundo de la música
Este mes, en todas partes,
los amantes de la música
clásica celebran el cumpleaños de Wolfgang
Amadeus Mozart, nacido
el 27 de enero hace 259 años. Mozart
es uno de los compositores más
talentosos de la historia.
Muchos expertos creen que tocar
música clásica hace que los niños
pequeños mejoren su capacidad de
concentración, le da más fortaleza a
la autodisciplina, mejora las destrezas
sociales y construye una base sólida
para la afición por la música.
Exponga a su hijo a todo tipo de
música. Aquí tiene cómo hacerlo:
• Cántele a su hijo todos los días. En
la noche, cante canciones de cuna.
• Anime a su hijo a que aprenda a
través de la música. Puede usar el
poder de una melodía para mejorar la memoria. Con frecuencia,
es más fácil recordar las palabras
cuando son cantadas al ritmo de la
música, en lugar de simplemente
repetir las palabras solas.
• Bríndele a su hijo muchas experiencias musicales. ¡Enviarlo a la
escuela preescolar es una buena
manera de hacerlo! La música
es una gran parte del programa
de estudios preescolar. También,
busque conciertos de música
gratuitos en su comunidad.
Fuente: S. Harris, “Playing classical music to your child can
improve their listening skills later on in life,” Associated
Newspapers Ltd., niswc.com/classical_music.
“La música le da alma al
universo, alas a la mente,
vuelo a la imaginación
y vida a todo”.
—Platón
Cinco maneras de pasar más
tiempo con su hijo en el 2015
Lo que más desea
su hijo es pasar más
tiempo con usted. Sin
importar cuánto tiempo
pase con su hijo ahora,
considere hacerse el propósito de
pasar aún más tiempo con él en el
año nuevo.
Aquí tiene cinco buenas maneras
de empezar:
1. Concéntrese tanto en la cantidad
como en la calidad. Pasar treinta
minutos jugando con su hijo en el
piso es maravilloso. Pero llevarlo
con usted el sábado cuando sale
a hacer los mandados y hablar
con él todo el tiempo es todavía
mejor. (¡Asegúrese de que su
hijo haya dormido y comido lo
suficiente!)
2. Coman juntos en familia. Los
estudios revelan que el momento
en el que toman lugar más conversaciones y vinculación familiar
es cuando la familia está sentada
alrededor de la mesa.
3. Involucre a su hijo en la vida
familiar. Deje que su hijo lo ayude
a preparar las comidas. Pídale que
haga quehaceres simples, como
desempolvar los muebles. También
puede trabajar afuera y recoger
ramitas del jardín o la acera.
4. Ejercítense juntos. Muévase con
su hijo diariamente. Caminen,
monten bicicleta, patinen. Hasta
subir las escaleras cuenta.
5. Participe en las actividades que
sean de interés para su hijo. Si él
es parte de un equipo deportivo,
como muchos niños, considere
ser entrenador. Procure asistir a
todos sus partidos. Si a él le gustan
los dinosaurios, saque un libro de
la biblioteca sobre dinosaurios y
léanlo juntos. Vea su programa
favorito de televisión con él y pídale
que le cuente por qué le gusta.
2 • Primera Infancia • Los Padres ¡hacen la diferencia! • Enero 2015
¿Está fomentando
las habilidades
matemáticas?
Es asombroso cuán
rápido los preescolares
pueden desarrollar las
destrezas matemáticas
con la práctica. Después
de todo, ¡los conceptos matemáticos
están por todas partes! Responda sí
o no a las siguientes preguntas para
determinar si se está concentrando
en las matemáticas:
___1. ¿Busca formas con su hijo?
“La pandereta es un círculo”. “Tus
galletas son cuadrados”.
___2. ¿Cuentan cosas juntos?
Señale los bloques y cuente en
voz alta o cuente las escaleras
mientras las suben.
___3. ¿Hablan sobre los números?
Búsquenlos en los letreros, relojes,
páginas de libros, cajas de cereal y
en otros lugares.
___4. ¿Practican la suma y la resta?
“Tú tienes una galleta y yo tengo una
galleta. ¡Eso suma a dos galletas!”
___5. ¿Leen libros sobre las matemáticas? Hay muchos de ellos entre los
que puede escoger, como 10 Minutes
Till Bedtime, por Peggy Rathmann.
¿Cómo le está yendo?
Cada respuesta sí significa que está
aumentando el conocimiento de su
hijo sobre las matemáticas. Para cada
respuesta no, pruebe esa idea del
cuestionario.
Primera
PrimeraInfancia
Infancia
TMTM
¡hacenla
ladiferencia!
diferencia!
¡hacen
Ideas prácticas para que los padres ayuden
a sus hijos. ISSN: 1523-2360
1523-1305
Para obtener información llame o escriba a:
The Parent Institute®, 1-800-756-5525,
P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474.
Fax: 1-800-216-3667.
O visite: www.parent-institute.com.
Publicada mensualmente de septiembre a mayo
por The Parent Institute®, una división de NIS, Inc.,
una agencia independiente y privada. Empleador con
igualdad de oportunidad. Copyright © 2015 NIS, Inc.
Editor Responsable: Phillip Wherry.
Editora: Rebecca Miyares.
Editora de Traducciones: Victoria Gaviola.
Ilustraciones: Joe Mignella.
Traductoras: Kelly Maldonado y Dolores Quintela.
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Fortalezca las aptitudes académicas
en el Día Nacional del Rompecabezas
¿Sabía que el 29 de enero
es el Día Nacional del
Rompecabezas? ¡Esta es
una buena oportunidad
para descubrir sus beneficios educativos! Estos ayudan a
fortalecer muchas de las habilidades
que ayudarán a su hijo en la escuela.
A continuación tiene algunas habilidades que su hijo puede mejorar al
armar rompecabezas:
• Las habilidades motrices finas.
• El reconocimiento de las formas
y los colores.
• La memoria.
• La resolución de problemas.
• La paciencia y la perseverancia.
• La coordinación de manos y ojos.
• La percepción de dónde están
los objetos en el espacio y dónde
podrían caber.
• El reconocimiento de que una
entera es formada de partes.
• La clasificación de objetos mientras él rejunte piezas similares.
¡Y eso es solamente el comienzo!
Si usted y su hijo no tienen mucha
experiencia en armar rompecabezas,
tome en cuenta estas directivas:
• Su hijo necesita habilidades
motrices finas básicas para armar
rompecabezas. Debe poder recoger
la pieza y colocarla en el espacio.
• Los rompecabezas para los niños
pequeños deben contener solamente ocho o menos piezas, y
estas deben ser grandes. Es mejor
comenzar con un rompecabezas
que sea demasiado fácil que uno
que sea demasiado difícil.
• A medida que su hijo vaya creciendo, busque rompecabezas
más desafiantes. Deben ser lo
suficientemente complejos para
que necesite pensar en cómo sería
la mejor manera de armarlos. Sin
embargo, no deben ser tan complicados para que se frustre y se enoje.
Fuente: M. Manno, “The Benefits of Puzzles in Early Childhood
Development,” Teach.com, niswc.com/puzzle_benefit.
Los juegos, la lectura y el juego
creativo promueven la atención
Prestar atención es una
habilidad importante que
su hijo necesitará para
tener éxito en la escuela.
Afortunadamente, es una
habilidad que él puede practicar en
casa, ¡y también puede ser divertida!
Para aumentar el período de
atención de su hijo, primero limite
la cantidad de tiempo que pasa
viendo televisión, ya que ver la tele
no requiere de mucha concentración.
Luego, comparta algunas actividades que le gusten a su hijo y que
requieran concentración. Aquí tiene
ejemplos para ayudarlo a empezar:
• Jueguen distintos juegos juntos.
Pueden ser juegos de naipes, de
mesa o hasta juegos en línea.
Busque algunos que requieran
que su hijo piense y que sean
apropiados para su edad.
• Lean un cuento juntos. Hágale
preguntas a su hijo antes, durante
y después de la lectura que lo
ayuden concentrarse en el cuento.
“¿Por qué piensas que pusieron
esa ilustración en la portada del
libro?” “¿Estás de acuerdo con
la decisión que tomó el protagonista?” “¿Cambiarías algo sobre
el final?”
• Sean creativos juntos. Dibujen
una ilustración, armen un
rompecabezas, construyan un
modelo o aprendan un deporte
nuevo. Pídale al maestro de su
hijo si le puede sugerir otras
actividades divertidas que puedan
hacer en casa para desarrollar las
habilidades académicas.
Fuente: P. Gisler, Ed.S. y M. Eberts, Ed.S., “Improving
Concentration Skills,” Pearson Education, Inc.,
niswc.com/concentration_games.
P: La próxima semana, la escuela
preescolar de mi hijo celebrará una
noche de preparación para el jardín de infancia. Luego, en febrero,
la escuela quiere que los padres de
los niños preescolares les avisen si
sus hijos regresarán para otro año
en la escuela preescolar o si asistirán al jardín de infancia. ¿Cómo
puedo saber si mi hijo está listo?
Preguntas y respuestas
R: Decidir cuándo su hijo está
listo para asistir al jardín de infancia puede ser bastante confuso e
inquietante. Por ejemplo, muchos
padres piensan que si sus hijos
todavía no saben leer, entonces
deben esperar otro año.
Este no es el caso. Los maestros
del jardín de infancia le enseñarán
a leer y escribir a su hijo. Lo que
más quieren los maestros de
jardín de infancia es que los niños
comiencen a la escuela preparados
para aprender. Los niños tendrán
éxito en la escuela si pueden:
• Escuchar y seguir instrucciones.
Los maestros del jardín de
infancia comprenden que sus
estudiantes tienen cinco años y
por eso no les darán instrucciones complicadas. Sin embargo,
cuando el maestro le diga a su
hijo que es hora de sentarse y
escuchar un cuento, él debe
hacerlo.
• Compartir y turnarse. Su hijo
podría estar en una clase que
tiene hasta 20 o más niños.
Necesitará poder llevarse bien
con ellos. Esto significa compartir materiales, juguetes, libros y
la atención de los adultos.
• Ocuparse de sus necesidades
básicas. Cuando llegue a la clase,
se esperará que cuelgue su
abrigo y guarde su mochila. Se
esperará también que su hijo
use el baño sin ayuda y que se
lave las manos.
Esperamos que estos puntos lo
ayuden a tomar su decisión. ¡Buena
suerte!
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Aventuras en el jardín de infantes
Ayude a su hijo a
ajustarse después
de las vacaciones
Volver a la escuela después de las vacaciones
de invierno requiere de
un ajuste, aunque haya
hecho un esfuerzo por
mantener un horario regular. Quizás
su hijo se haya desvelado o dormido
hasta tarde, o haya visto más tele o
comido a diferentes horas. ¡O puede
que haya hecho todo lo anterior!
Para ayudar a su hijo a volver a
adaptarse a la rutina escolar:
• Vuelva a establecer un horario
regular para acostarse. Las luces
se deben apagar a la misma hora
cada noche. Recuerde seguir una
rutina antes de la hora de acostarse. Haga que su hijo coloque
sus artículos escolares cerca de
la puerta principal, que se cepille
los dientes, se ponga el piyama
y lea. También podría permitirle
escoger de entre dos opciones de
qué ropa ponerse el próximo día.
• Haga que las mañanas sean
más tranquilas. Despierte a su
hijo a una hora fija, con varios
minutos de sobra. Si se distrae
fácilmente, pegue una lista de
la rutina que debe seguir en las
mañanas para que la siga. Dele el
combustible que necesita tanto
su cuerpo como su mente con un
desayuno nutritivo. Y si tiene algo
de tiempo extra antes de partir a
la escuela, prémielo leyendo un
cuento corto o jugando un juego.
• Siga una rutina para después
de la escuela. Ya sea que su hijo
llegue a la casa justo después de
clases o que vaya a un programa
extracurricular, asegúrese de
que la tarea sea una prioridad.
Pregúntele a su hijo sobre cómo
le fue en su día en la escuela
todos los días y asegúrese de revisar su mochila junto con él para
repasar los documentos y formas.
Refuerce las habilidades del
jardín de infancia en la biblioteca
U
no de los privilegios de ser un
escolar del jardín de infancia
es poder ir a la biblioteca escolar.
Llévelo a la biblioteca pública para
enseñarle cómo debemos comportarnos en las bibliotecas. Con su hijo:
• Practiquen no hacer ruido.
Ponga un ejemplo apagando
su teléfono móvil y susurrando.
Explíquele a su hijo que las personas en la biblioteca están leyendo
y tratando de concentrarse.
• Pidan permiso. Cuando estén
usando el equipo de la biblioteca,
como una computadora, sigan
las reglas para entrar en línea y
terminar a tiempo.
• Hagan preguntas. Anime a su
hijo a que hable con el bibliotecario. Practiquen lo que podría
decir, usando los modales correctos. Por ejemplo, “Por favor, ¿me
podría ayudar a encontrar un
libro sobre tiburones?”
• Sean considerados. Mencione la
importancia de cuidar los libros
de la biblioteca. Busquen un
lugar especial en la casa donde
guardar los libros y devuélvanlos
a tiempo.
• Obtengan una credencial de la
biblioteca. Si su hijo no tiene su
propia credencial, consígale una.
Hable de los beneficios y responsabilidades que conlleva ir a la
biblioteca y retirar libros.
Lo que usted debe saber sobre
la tarea en el jardín de infancia
Algunos maestros del
jardín de infancia
cambian su política
respecto a la tarea después de las vacaciones
de invierno. Algunos maestros
asignan tarea por primera vez.
Otros podrían comenzar a asignar
un poco más.
Aquí tiene un repaso sobre lo que
se puede esperar de la tarea en el
jardín de infancia:
• Debe ser divertida. Por ejemplo:
Busque tres cosas verdes en la
casa. Dibuje una ilustración de
algo que usted y su familia hayan
hecho durante las vacaciones de
fin de año.
4 • Primera Infancia • Los Padres ¡hacen la diferencia! • Enero 2015
• Debe tomar poco tiempo. Espere tener 15 minutos o
menos de tarea cada noche. Los
escolares del jardín de infancia
tienen períodos de atención
cortos. Muchos se sienten
cansados después de un día
entero en la escuela. Necesitan
tiempo para relajarse y también
para jugar.
• Debe incluir la lectura. Los
maestros quieren que usted lea
con su hijo todas las noches, sin
importar si ellos asignan tarea
o no.
Fuente: C. Wright, A Parent’s Guide to Home and School
Success: Kindergarten, Brighter Vision Publications.