Mención Dirección de Orquestas Juveniles e Infantiles

Para estudiar Pedagogía
en Música mención
Dirección de Orquestas
Juveniles e Infantiles
necesitas vivir y
disfrutar de las diversas
expresiones musicales,
tener conocimientos
de un instrumento
de orquesta y una
gran vocación por la
enseñanza y formación
de futuras generaciones.
Pedagogía en
Música
Mención Dirección de Orquestas Juveniles e Infantiles
POSTULA EN
DEMRE.CL
Ser Profesor/a de
Música, mención
Dirección de Orquestas
Juveniles e Infantiles
Un(a) Profesor(a) de Música mención Dirección de Orquestas Juveniles e Infantiles es una persona que disfruta de la música, su ejecución y su enseñanza. Es capaz
de entregar a sus alumnos sólidos conocimientos instrumentales, y podrá llevar adelante proyectos de formación
de orquestas con un alto sentido de la disciplina musical,
por su vasta formación en el campo de la dirección.
Es un músico y director, que conoce la tradición musical
europea, latinoamericana y chilena, con los conocimientos
pedagógicos necesarios para la enseñanza y el traspaso
del inmenso legado artístico musical de la humanidad.
Para estudiar pedagogía en Música mención Dirección
de Orquestas Juveniles e Infantiles, requieres tener
destrezas básicas en la ejecución instrumento de orquesta (violín, viola, violoncello, contrabajo).
» Esta mención ampliará tu horizonte profesional y
serás un agente activo de la promoción de la música
como elemento fundamental en el desarrollo personal y
de integración social y cultural.
Diferencias
Somos la única universidad privada que ofrece menciones para la Pedagogía en Música, posibilitando que los
alumnos desarrollen y perfeccionen sus habilidades en
el área de dirección que les interesa y paralelamente
se formen como educadores.
» Nuestro Instituto de Música tiene una trayectoria de
30 años en la formación de conjuntos musicales, además de convenios especiales con instituciones afines
que facilitan la práctica profesional de sus alumnos.
» Sus profesores son de gran calidad profesional y
humana, altamente especializados, quienes se desempeñan como docentes y músicos profesionales.
» Te habilita para presentar y gestionar proyectos de
formación de orquestas juveniles en diversas instituciones como colegios, municipalidades, fundaciones,
empresas, asociaciones culturales, etc.
Un(a) Profesor(a) de Música de la UAH es un músico
con una gran vocación por la enseñanza, con especialidad en la dirección de orquestas juveniles e infantiles.
La carrera te abre un campo laboral diverso, desde
donde podrás aportar al enriquecimiento de muchas
áreas de nuestra sociedad.
Futuro laboral
Aprendizaje
» En facultades de artes de universidades. Como académico, profesor ayudante o a cargo de talleres electivos.
» Podrás continuar tu formación de intérprete instrumental además de adquirir una alta preparación en el
campo de la dirección, lo que te permite combinar armónicamente tu trabajo como músico, profesor y director.
» En instituciones, privadas y públicas, que imparten
formación musical. Hoy en día los centros culturales,
municipalidades, fundaciones impulsan la formación y
desarrollo de orquestas juveniles e infantiles, además
de impartir cursos de formación general de música.
» Te formarás como un profesor con sólidas destrezas
instrumentales y de dirección, complementadas con
habilidades pedagógicas.
» Tendrás clases del instrumento de tu especialidad,
que te proporcionarán las herramientas técnicas y musicales para ejecutarlo con propiedad.
»Tendrás una formación interdisciplinaria, con un
amplio horizonte cultural, que te permitirá dialogar y
vincularte con los distintos medios laborales.
» En el amplio campo laboral del sistema escolar chileno. Como profesor tienes la posibilidad de trabajar en
colegios y escuelas de nuestro país.
» Dada la diversidad de orquestas constituidas hoy en
el país, podrás acceder como instrumentista, dada la
solida formación en tu instrumento principal.
Pedagogía en Música Mención Dirección de Orquestas Juveniles e Infantiles
1º SEMESTRE
2º SEMESTRE
3º SEMESTRE
4º SEMESTRE
5º SEMESTRE
6º SEMESTRE
TEORÍA Y
SOLFEO I
TEORÍA Y
SOLFEO II
TEORÍA Y
SOLFEO III
TEORÍA Y
SOLFEO IV
SOLFEO SUPERIOR I
SOLFEO SUPERIOR II
APRECIACIÓN
MUSICAL I
APRECIACIÓN
MUSICAL II
HISTORIA DE
LA MÚSICA
OCCIDENTAL I
HISTORIA DE
LA MÚSICA
OCCIDENTAL II
HISTORIA DE
LA MÚSICA
OCCIDENTAL III
HISTORIA DE
LA MÚSICA
OCCIDENTAL IV
EDUCACIÓN
DE LA VOZ CANTADA
PRÁCTICA
CORAL I
PRÁCTICA
CORAL II
PRÁCTICA
CORAL III
DIRECCIÓN CORAL
PIANO O TECLADO
FUNCIONAL I
PIANO O TECLADO
FUNCIONAL II
PIANO O TECLADO
FUNCIONAL III
PIANO O TECLADO
FUNCIONAL IV
ANÁLISIS I
ANÁLISIS II
EXPRESIÓN
RÍTMICO-CORPORAL I
EXPRESIÓN
RÍTMICO-CORPORAL II
FOLCLORE Y MÚSICA
LATINOAMERICANA I
FOLCLORE Y MÚSICA
LATINOAMERICANA II
INSTRUMENTO
PRINCIPAL I
INTRODUCCIÓN A
LA EDUCACIÓN
INSTRUMENTO
PRINCIPAL II
REALIDAD EDUCACIONAL
CHILENA: POLÍTICA
E HISTORIA
7º SEMESTRE
8º SEMESTRE
9º SEMESTRE
10º SEMESTRE
MÚSICA CHILENA I
MÚSICA CHILENA II
MÚSICA POPULAR I
MÚSICA POPULAR II
FOLCLORE Y MÚSICA
LATINOAMERICANA III
FOLCLORE Y MÚSICA
LATINOAMERICANA IV
ARMONÍA I
ARMONÍA II
ARMONÍA III
ARMONÍA IV
INSTRUMENTO
PRINCIPAL III
INSTRUMENTO
PRINCIPAL IV
INSTRUMENTO
PRINCIPAL V
INSTRUMENTO
PRINCIPAL VI
INSTRUMENTO
PRINCIPAL VII
INSTRUMENTO
PRINCIPAL VIII
DIRECCIÓN
ORQUESTAL I
DIRECCIÓN
ORQUESTAL II
LUTERIA DE CUERDAS
CONTRAPUNTO I
CONTRAPUNTO II
ARREGLOS E
INSTRUMENTACIÓN I
ARREGLOS E
INSTRUMENTACIÓN II
PRÁCTICA
ORQUESTAL I
PRÁCTICA
ORQUESTAL II
PRÁCTICA
ORQUESTAL III
PRÁCTICA
ORQUESTAL IV
PRÁCTICA
ORQUESTAL V
PRÁCTICA
ORQUESTAL VI
EXPERIENCIA
EDUCATIVA Y TALLER
DE REFLEXIÓN I
EXPERIENCIA
EDUCATIVA Y TALLER
DE REFLEXIÓN II
DIDÁCTICA
INSTRUMENTAL I
DIDÁCTICA
INSTRUMENTAL II
GESTIÓN DE
PROYECTOS
ESCOLARES
ÉTICA Y EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA
MÚSICA I
DIDÁCTICA DE LA
MÚSICA II
SEMINARIO DE
PROFUNDIZACIÓN
TALLER DE
TITULACIÓN
PRÁCTICA
PROFESIONAL
PRÁCTICA
PROFESIONAL
TEORÍA DEL
APRENDIZAJE Y
CICLO VITAL I
HISTORIA DE
LA EDUCACIÓN
TEORÍA DEL
APRENDIZAJE Y
CICLO VITAL II
ANÁLISIS CURRICULAR
Y ENSEÑANZA DE LA
MÚSICA I
ANTROPOLOGÍA Y
ÉTICA FILOSÓFICA
12º SEMESTRE
EDUCACIÓN DE LA
VOZ HABLADA
LUTERÍA ESCOLAR
TALLER DE
INTRODUCCIÓN A LA
PRÁCTICA EDUCACTIVA
EXPRESIÓN
ESCRITA
11º SEMESTRE
HISTORIA DE LA
CULTURA I
DIRECCIÓN
ORQUESTAL III
ANÁLISIS CURRICULAR
Y ENSEÑANZA DE LA
MÚSICA II
HISTORIA DE LA
CULTURA II
OFG (1)
FORMACIÓN EN
LA MENCIÓN
COMPETENCIAS HABILITANTES (2)
Visita el sitio web de nuestro Instituto de Música:
http://filosofiahumanidades.uahurtado.cl
(1) Los alumnos a lo largo de su carrera deben cursar Optativos de Formación General, distribuidos en OFG
teológico, OFG de ética, OFG deportivo,
artístico y desarrollo personal.
(2) Estas competencias son evaluadas
al ingreso de los estudiantes a la UAH
y deben estar certificadas al finalizar
sus estudios.
FORMACIÓN EN HUMANIDADES
GRADO
Licenciado(a) en Educación
(Mención Dirección de Orquestas Juveniles
e Infantiles)
FORMACIÓN EN MUSICA
TITULO
Profesor(a) de Música
(mención Dirección de Orquestas Juveniles e Infantiles)
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
RÉGIMEN
Diurno
MODALIDAD
Semestral
Cuerpo Académico
Directivos de la Facultad de Filosofía y Humanidades
DECANO
DIRECTORA INTERPRETACIÓN SUPERIOR
Eduardo Silva S.J // Doctor en Teología, P.
Universidad Católica de Chile.
Violaine Soublette // Grado académico: Intérprete Superior,
Universidad de Chile.
DIRECTOR DEL INSTITUTO DE MÚSICA
COORDINADOR ACADÉMICO MENCIÓN DIRECCIÓN DE
ORQUESTAS JUVENILES E INFANTILES
Juan Pablo González // Doctorado y Magíster en
Musicología, Universidad de California, Los Ángeles
// Licenciatura en Musicología, Universidad de Chile.
¿Por qué estudiar Pedagogía en Música,
mención Dirección de Orquestas
Juveniles e Infantiles ? Aquí 5 claves
Felipe Hidalgo // Postdiploma violín Carnege Mellon,
Estados Unidos. // Postdiploma en Dirección de orquesta,
Peter the Great Music Academy, Rusia.
DIRECTOR DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN MÚSICA
Andrés Castro // Licenciado en Educación, Pontificia
Universidad Católica de Chile // Profesor de Música,
Universidad de Chile.
Cuerpo Docente
Luz María de Petris // Licenciada en Música, Universidad de Chile.
Mirtha Rojas // Intérprete Superior Facultad de Artes, Universidad de Chile.
Osiel Vega – Armonía // Licenciado en
Educación, Universidad Mayor.
Ivonne Barra // Educación Física, Universidad Católica de Valparaíso.
Daniel Rojas // Licenciado en Artes, mención Teoría de la Música, Profesor especializado en Teoría General de la Música,
Universidad de Chile // Magíster, Docencia
Superior, UNAB.
Jaime González // Licenciado en Composición Musical, Universidad de Chile.
Fernando Bravo // Intérprete Superior,
Universidad de Chile.
Elisa Santa María // Profesora de Educación Musical, Pontificia Universidad
Católica de Chile. Licenciada en Música //
Universidad de Chile.
Mauricio Barrueto // Arreglador y Compositor Escuela Moderna de Música.
Elga Olea // Profesora de Estado en Educación Musical, Universidad de Chile // Intérprete Superior, mención Canto, Universidad
de Chile.
Jessica Quezada // Intérprete Musical,
mención Canto, PUCV.
Carolina Matus // Intérprete Músical,
mención Canto.
David Gaez // Interprete Musical mención
Canto, Pontificia Universidad Católica de
Chile.
Javiera Guillen // Licenciatura en Actuación, Universidad Finis Terrae.
Sonia Araus // Directora Taller de Danzas
Antiguas Sara Vial.
Magnus Rasmussen // Bailarín solista
Taller de Danzas Antiguas Sara Vial.
José Manuel Casanueva // Licenciado en
Artes de la Representación, UNIACC.
Yocelyn Valdebenito // Licenciada en Educación, Profesora de Artes Visuales, UMCE
Magíster en Teoría e Historia del Arte,
Universidad de Chile.
Priscilla Echeverría // Licenciada en
Educación, UMCE.
Lucía Rojas // Profesora de Música, UMCE.
Fabio Salas // Licenciado en Literatura,
Universidad de Chile.
Enrique Vasconcelos // Profesor de Estado
en Educación Musical, UMCE.
David Silva // Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile // Magíster en Psicología Educacional, P. Universidad Católica
de Chile.
Isabel Neira // Intérprete Superior, P.
Universidad de Chile.
Mylene Prieto // Intérprete Superior, mención Violín.
Paulina Orrego // Licenciado en Historia,
Magister en Artes Visuales Música y Teatro,
P. Universidad Católica de Chile.
Fedora González // Intérprete Musical
mención Violín, Universidad Católica de
Chile.
Miguel Cid // Pedagogía en Artes Musicales
en Educación Básica y Media, Facultad de
Educación, Universidad Mayor // Magíster
en Pedagogía Universitaria, Universidad
Mayor.
José Miguel Reyes // Interprete Superior
mención Contrabajo, P. Universidad Católica de Chile.
Macarena Areco // Magister en Letras,
mención Literatura, Pontificia Universidad
Católica de Chile // Doctora en Literatura,
P. Universidad Católica de Chile.
José Alegría // Magíster en Estudios Filosóficos, Universidad Alberto Hurtado.
Carlos Barría // Licenciado en Filosofía,
Universidad Alberto Hurtado.
Roberto Becerra // Interprete Musical
mencion Violoncello, Pontifícia Universidad
de Chile.
Boyka Gotcheva // Intérprete Superior,
mención Viola, Academia Musical Estatal
Búlgara, Sofia, Bulgaria.
∙ESPECIALIZACIÓN∙
SOMOS LA ÚNICA UNIVERSIDAD
DEL PAÍS QUE OFRECE:
3
∙EXPERIENCIA PRÁCTICA∙
MENCIONES
· MENCIÓN DIRECCIÓN DE
ORQUESTAS JUVENILES E
INFANTILES
· MENCIÓN DIRECCIÓN CORAL
· MENCIÓN DIRECCIÓN DE
CONJUNTO INSTRUMENTAL
CONTAMOS CON CONVENIOS PARA
PRÁCTICAS PROFESIONALES CON
LA FUNDACIÓN DE ORQUESTAS
JUVENILES E INFANTILES.
Requisitos generales de postulación
Admisión Vía PSU
Admisión vía Bachillerato en Humanidades
Máximo de Postulaciones y orden de preferencia
Admisión Especial
Las postulaciones vía PSU a la Universidad Alberto Hurtado
deberás realizarlas exclusivamente a través del Sistema Único de Admisión de las Universidades del Consejo de Rectores,
vía www.demre.cl o vía www.uahurtado.cl en el plazo de tres
días definido por el DEMRE.
La Universidad Alberto Hurtado no restringe el número de
postulaciones a sus carreras ni exige orden de preferencia.
Puntajes Mínimos PSU para postular
Promedio PSU 500 puntos
(50% PSU Matemática y 50% PSU Lenguaje)
Puntaje Ponderado de Postulación
PSU DE MATEMÁTICA PSU DE LENGUAJE PSU DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Ó CIENCIAS
NEM
30%
30%
10%
30%
Todas las carreras exigen un puntaje ponderado mínimo de
500 puntos
Al ingresar al Bachillerato en Humanidades podrás continuar
tus estudios en algunas de las carreras que imparte la Universidad, de acuerdo a los cupos establecidos. Revisa las condiciones y mallas de conducencia en www.uahurtado.cl/admision
Destinada a postulantes egresados o titulados de una institución de estudios superiores, a quienes deseen cambiar de
universidad y/o carrera y a estudiantes que hayan cursado la
Enseñanza Media en el extranjero.
Más información en www.uahurtado.cl/admision