Historia de la Psicología (Modificatoria 2014)

Folio
de
folios.
P R O G R AM A
N2 0 N1 a6 Rr W
FORMULARIO
PARA
PRESENTACIÓN
DE PROGRAMA
DE LAS ASIGNATURAS
DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA.
Secretaría de Asuntos Académicos - Facultad de Psicología U.N.R.
1. PRESENTACIÓN.
1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA Y UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS (Código)
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
1.2. COORDINACIÓN A LA QUE PERTENECE LA ASIGNATURA
COORDINACIÓN 1
1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.
La Historiografía Tradicional y la Historización de la Psicología. Corrientes contemporáneas: Psicoanálisis, Cognición
y Sistémicas. Rupturas y continuidades de las corrientes y escuelas más importantes de la Psicología y el
Psicoanálisis., Desarrollo histórico y situación actual de la Psicología y el Psicoanálisis en la Argentina
1.4. CÁTEDRA (A-B-UNICA)
Única
1.5. CARGA HORARIA ANUAL (Teórico-Práctica – Práctica—PPS)
TEÓRICAS: 120 horas
Firma del Profesor Titular
Folio
de
folios.
2. COMPOSICIÓN DEL EQUIPO DOCENTE (Prof. Titular, Asociado, Adjunto, JTP y Ay1º).
Nombre y Apellido
Cargo
Dedicación
Besso, Jorge L.
Prof. Titular (por extensión de
funciones: Historia y Epistemología
de la Psicología)
Exclusiva
Dellarriva, Carmen
Profesor Asociado
Semi Exclusiva
Chiappetta Martha
Profesor Adjunto
Semi Exclusiva
Fina, Iván
JTP
Semi Exclusiva
Brienza, Lucía
JTP
Semi Exclusiva
Piccione, Carla
JTP
Semi Exclusiva
Salcedo, Julieta
JTP
Semi Exclusiva
Rebechini, Ana
JTP
Semi Exclusiva
Vidal, José V.
(Contrato asimilado a Titular)
Simple
3. FUNDAMENTACIÓN
Historia de la Imaginación y la razón son los dos conceptos guías que se articulan y diferencian en la Filosofía, la
Psicología, la Psiquiatría y el Psicoanálisis. El sentido es reunir los elementos necesarios para pensar una historia de
la disciplina que no sea la mera sumatoria de autores y teorías ordenadas según una cronología de relaciones de
precedencia. Los dos ejes fundamentales señalados (imaginación y razón) que guiarán el desarrollo histórico son las
dos herencias principales de la Polis griega. Con especial énfasis en las dos imaginaciones que analiza Castoriadis en
Aristóteles, a partir de lo cual formula los conceptos de Imaginario Instituyente e Imaginario Radical que le permiten
reformular toda la cuestión de la Imaginación. Además del Legein y el Teukhein como los dos grandes instrumentos
de la razón. Todo esto sin olvidar la institución de la política en la Polis y especialmente la polémica entre Platón y
Castoriadis al respecto para desembocar finalmente en la compleja relación entre Psique y Sociedad. En este contexto
se aborda la cuestión del conocimiento a partir de entender las distintas formas de situar el interior y el exterior de
acuerdo al Psicoanálisis, lo Cognitivo y lo Sistémico con sus rupturas y continuidades. Después de lo cual se abre el
espacio de análisis de la historia de la psicología y el psicoanálisis en la Argentina, la relación con el positivismo y la
generación del 80 y su huella en estas disciplinas del sentido: la reacción antipositivista, las psicologías aplicadas, la
invención del psicólogo y el psicólogo psicoanalista, Masotta y la recepción del lacanismo. Actualización en la
problemática del sentido.
4. OBJETIVOS (en términos de competencias a lograr por los alumnos y/o de actividades para las que
capacita la formación impartida).
OBJETIVOS GENERALES:
1- Acercar al alumno a las producciones del pasado por medio de la lectura de los textos originales y/o de las
traducciones castellanas de los textos originales.
2- Arribar al planteamiento histórico de la psicología a partir de criterios extraídos de la historiografía actual
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que contemplan las imágenes de continuidad, discontinuidad, acumulación y recurrencia.
3- Introducir al alumno a las temáticas psicológicas en sus diferentes orígenes y fundaciones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Facilitar a través del recorrido programático planteado, el acceso de nuevas promociones de
alumnos a los materiales y trabajos logrados mediante la construcción y la reconstrucción
históric.a
2- Lograr, mediante el entrenamiento en el manejo de los elementos metodológicos puestos en
práctica y el manejo de la bibliografía, una mejor ubicación de los alumnos frente a la currícula de
grado.
5. MODALIDAD DE TRABAJO EN LA FORMACIÓN TEÓRICA (Teóricos, Seminarios,
Talleres, Trabajos Prácticos, otros).
Teóricos/Prácticos/Seminarios
5.1 CANTIDAD SEMANAL Y ANUAL DE:
Modalidad
Semanal
Anual (30 semanas año lectivo)
Teóricos
2
60
Seminarios
3
Cuatrimestral/
Talleres de
9
270
Trabajos Prácticos
Otros
6. MODALIDAD DE TRABAJO EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA (Monografías, informes
escritos, observaciones, entrevistas, encuestas, sondeos de opinión, trabajos de evaluación psicológica,
estudios de casos, investigación, trabajos de campo, cámara gesell, ateneos clínicos, laboratorio, otros)
6.1 CANTIDAD ANUAL DE TRABAJO EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA:
Modalidad
Anual (30 semanas año lectivo)
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7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE POR
UNIDAD TEMÁTICA
UNIDAD TEMÁTICA: EL CAMPO SOCIAL HISTÓRICO
CONTENIDOS:
1- Problemática histórica de la Psicología
2- Mito de origen
3- Historia y Política
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Caparrós,
Antonio
TÍTULO
EDICI
LUGA
R
“Crisis de la Psicología: Singular o plural?”
EDITORIAL
AÑO
www.elsemin
ario.com
“Una historia crítica de la psicología”
Rose, Nikolas
Castoriadis,
Cornelius
www.elsemin
ario.com
-“Antropogenia y Autocreación” en “Figuras de
lo Pensable”
1ª´
Bs As
FCE
2006
-“Sobre el Político de Platón”
Prefacio/Presentación/1ª Clase
1ª
Bs As
FCE
2002
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Platón
TÍTULO
“El Político” en Diálogos
EDICIÓN
LUGAR EDITORIAL AÑO
México
Porrúa
1993
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7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: IMAGINACIÓN Y RAZÓN
CONTENIDOS:
1- El Problema del conocimiento. La Idea en Platón
2- La percepción en Aristóteles
3- El problema del pensamiento en Heráclito
4- Psique y Sociedad
5- Las Significaciones Imaginarias Sociales
6- Leukein y Teukein
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Abbagnano,
Nicolás
TÍTULO
EDICIÓN
“ Historia de la Filosofía” Cap IX y Cap. XI
Aristóteles
“De Anima” Libro 3ª: Cap del I al VIII
inclusive
Castoriadis, C.
-“Lo que hace a Grecia” Clases 23/02- 02/0309/03
-“Las Significaciones Imaginarias Sociales” en
“Una sociedad a la deriva”
4ª
LUGA
R
Barc.
EDITORIAL
AÑO
1994
Bs As Leviatán
1983
1ª
Bs As
FCE
2006
1ª
Bs As
Katz
2006
2ª
Bs As Tusquest
2007
Rosari
o
2010
-“La Institución Imaginaria de la sociedad”
Año 1, nº 2: “De la Imaginación al poder al
poder de la Imaginación” J. Besso
Revista Psyberia
Fac Ps.
UNR
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Chatelet, F
(compilador)
TÍTULO
“Historia de la Filosofía” T. I
EDICIÓN
1ª
LUGAR EDITORIAL AÑO
Madrid
Espasa
1976
Folio
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7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: III- ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS: PSICOANÁLISIS-COGNICIÓNSISTÉMICA
CONTENIDOS:
1- Antecedentes históricos y filosóficos
2- La Percepción como problema: La representación
3- La Representación en el Psicoanálisis Contemporáneo
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Freud, S.
TÍTULO
“Algunas consideraciones con miras a un
estudio comparativo de las parálisis motrices
orgánicas e histéricas (1893 [1888-93])” Tomo
III
EDICIÓN
LUGAR EDITORIAL
2ª
Bs As
Castoriadis, C.
“Imaginación, Imaginario, Reflexión” en Hecho
y por Hacer”
1ª
Bs As
Eudeba
1998
Green, A.
“Metapsicología Revisitada” Cap. 1 y 4
1ª
Bs As
Eudeba
1996
Le Gaufey,G
“El lazo especular” Cap III “La representación
entre imagen y cifrado”
1ª
Bs As
Edelp
1998
Besso, J.
Tesis doctoral: “Las Representaciones de la
Percepción” Cap. III, IV y V
Rosario
2004
Material
Seminarios
Bibliografía específica de cada seminario
Amorror
AÑO
2008
2016
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Freud, S.
TÍTULO
“ Representaciones
inconscientes e insusceptibles de conciencia.
Escisión de la psique”
Tomo II
EDICIÓN
2ª
LUGAR EDITORIAL
Bs As
Amorror
AÑO
2008
Folio
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7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: IV- HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y EL PSICONÁLISIS EN LA ARGENTINA
CONTENIDOS:
1- El nacimiento de la psicología en la Argentina: positivismo y nación (1896-1925)
2- La reacción antipositivista: psicología y filosofía (1925-1943)
3- Las psicologías aplicadas: psicotecnia y orientación profesional: Primer Congreso de Psicología
en Tucumán
4- La “invención del psicólogo: psicología y psicoanálisis (1955-1966)
5- El Psicólogo como Psicoanalista. La recepción del Lacanismo (1966-1976)
6- Psicología – Psicoanálisis y Política
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Dagfal, Alejandro
CarpinteroVainer
Material
Seminarios
TÍTULO
“Entre Paris y Buenos Aires”
EDICIÓN
1ª
LUGAR EDITORIAL AÑO
Bs As
Paidos
2009
-“Las Huellas de la Memoria” Tomo 1 Cap. III,
VII, IX y X
1ª
Bs. As
Topia
2004
-“Las Huellas de la Memoria” Tomo 2
Cap.IV y V
1ª
Bs As
Topía
2005
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
EDICIÓN
AUTOR
Ramos Mejía
TÍTULO
“La neurosis de los hombres celebres”
Ingenieros,
José
“Principios de la Psicología” Cap. 6: “La
formación natural de la personalidad
consciente”
1ª
Bs As
Losada
1946
Mouchet, E.
“Tratado de las Pasiones”
1ª
Bs As
Nova
1953
Ben Plotkin, M.
“Freud en las Pampas”
1ª
Bs As
Sudamer
1953
Vezzetti, Hugo
“El nacimiento de la psicología en la Argentina”
1ª
Bs As
Puntosur
1988
1ª
LUGAR EDITORIAL
Bs As
AÑO
Folio
de
folios.
8. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.
8.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN. (trabajos requeridos, aprobación, asistencia, etc.)
Asistencia a los prácticos y aprobación de dos parciales
8.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN SIN EXAMEN. (Si existiese)
Asistencia a los teóricos- Asistencia y aprobación de un Seminario cuatrimestral- Asistencia y Aprobación
de dos parciales con mínimo de 8 (ocho) Muy Bueno.
Carga horaria semanal teórica obligatoria:
Carga horaria semanal práctica obligatoria:
Carga horaria semanal de otras actividades:
2
2
2 (Seminarios)
8.3 EXAMEN FINAL.
ALUMNOS REGULARES: (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte la
cátedra).
Escrito
ALUMNOS LIBRES: (Indicar si la cátedra exige algún requisito previo al examen y en caso
afirmativo describir).
3 Consultas obligatorias
9. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y/O EXTENSIÓN: (Desarrollos investigativos y
de extensión de la cátedra en los que participen alumnos)
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Código:
Título:
Objetivos:
PROYECTOS DE EXTENSIÓN
Código:
Título:
Objetivos:
FIRMA Y ACLARACIÓN
10. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIÓN QUE UD. CREA
Folio
PERTINENTE.
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folios.
Folio
de
folios.