EL CUENTO ESPAÑOL DEL SIGLO XX

EL CUENTO ESPAÑOL DEL SIGLO XX
OBJETIVOS:
La orientación fundamental del curso es la exploración crítica de textos literarios
representativos de la actualidad, delimitando cronológicamente la materia de este curso
al cuentos español del siglo XX, con el objetivo de producir conocimientos de la
actualidad literaria en España (y en su contexto cultural) así como de los discursos
estéticos y sociales en cuyo seno nacen y producen su impacto esos textos.
A lo largo del curso, y al finalizar el mismo, el alumno debe aprender a relacionar el
acercamiento al texto literario, a través de las lecturas que se proponen, y la
fundamentación teórica, que le ayudará a comprender dichos textos, tanto en el
entorno en el que aparecen, como en sus valores estilísticos en sí mismos. Asimismo,
el alumno debe ser capaz de realizar una lectura comprensiva de los textos y tras ella,
de exponer con corrección, de forma oral y escrita, la información que se desprende de
su lectura y el estudio.
CONTENIDOS:
A lo largo del curso se estudiarán una serie de cuentos, de lectura obligatoria, tanto
desde el punto de vista de sus aportaciones literarias como desde el del debate cultural
en que se inscriben, y de las diferentes poéticas en que nacen. Mediante los textos
seleccionados se realizará un recorrido por el cuento español del siglo XX abordando
las distintas etapas (Generación del 98, del 14, del 27, Vanguardias, República,
Posguerra, Democracia, etc.) a través de una serie de autores de muy diversos estilos,
todos ellos de
gran calidad literaria. Pero también se abordará su estudio desde
perspectivas de género, tendencias temáticas (cuentos de posguerra, relatos de
humor, de misterio, policíacos, cuentos de cine, políticos, testimoniales, relatos que
muestran las preocupaciones e inquietudes que afectan al hombre de hoy, etc.), y
estructurales (cuento episódico, cuento con marco, cuento dialogado, etc.)
Los textos de lectura obligatoria se proporcionarán a los alumnos al inicio del curso.
METODOLOGÍA:
La metodología docente se basa por un lado en las clases teóricas impartidas por el
profesor, y en ocasiones en colaboración con los estudiantes mediante sus
exposiciones; por otro, las actividades de análisis, comentario y de debate en el aula.
Cada estudiante preparará a lo largo del curso un ensayo sobre una de las lecturas
propuestas en el programa, siguiendo unas indicaciones del profesor que le ayudarán a
organizar el trabajo, fijar sus objetivos, su metodología, la bibliografía a consultar, etc.
Las modalidades organizativas y los métodos de enseñanza que se desarrollarán en
este curso son, pues:

Clases teóricas (Lecciones magistrales)

Clases prácticas (Lectura y comentario en el aula de los textos,
individualmente y en grupo)

Estudio y trabajo autónomo
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La evaluación del curso tendrá en cuenta tres conceptos y la calificación final será la
suma de las calificaciones obtenidas a lo largo del curso en los conceptos dichos, que
son:
ACTIVIDAD EVALUADA
Puntos
%
1. Asistencia regular a clases, puntualidad y participación
0-2
20%
2. Elaboración y exposición del ensayo
0-3
30%
3. Prueba escrita en el aula: Examen escrito sobre un tema
0-5
50%
0-10
100%
común a toda la materia vista y los textos leídos a lo largo del
curso
TOTAL
BIBLIOGRAFÍA:
Se proporcionará al alumno una bibliografía general al inicio del curso así como una bibliografía
específica a lo largo del mismo al hilo de la explicación de los contenidos teóricos.