Planificación junio (21314)

Planificación junio
FECHA
2/06
ESCUELA
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Insp.
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ACTIVIDAD
Apoyo a MAC
Se trabaja con los dos quintos en evaluación en línea a pedido de la
directora . A la hora del recreo concurren a Sala de video conferencia
para trabajar con un cuento interactivo el nivel inicial .
Coordinación con las compañeras dinamizadoras
Plataforma PAM
Solicito el día por art. 71
Trabajo con los quintos años con las XO y la sala videoconferencia ,
trabajo buscadores y metabuscadores , luego analizamos el concepto
de Afiche a través de una página web chilena con propuestas
interactivas .
Trabajo con 6 años (niños y maestros) el concepto de buscadores y
metabuscadores , ingresamos a la página oficial de FIFA 2014 .
Analizamos los afiches de cada sede mundialista . Aprendemos
 a guardar las imágenes en la xo 1.0 y en genome de 1.75 ya
que los alumnos tienen una u otra xo .
 realizar captura de pantalla en ambas modalidades (1.0 y
1.75).
Observación : A las 15:30 se realiza una presentación por el
día del Ambiente al que concurren autoridades de la UNESCO
y FAO. Luego se realiza jornada recreativa con motivo de la
fecha.
Debido a esto apoyo a Maestra Secretaria en dudas que tiene
sobre GURÍ.
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No realizo tutoría porque considero que la escuela 336 necesita más
apoyo ya que la semana próxima no estaré.
Retomo trabajo con 5 años porque no asiste profesora ni profesor de
educación física, además faltan 4 docentes y aún no hay conexión en
el anexo.
Con los alumnos y docentes trabajo con xo los afiches de las sedes
mundialistas , trabajamos derechos de uso de las imágenes ,
observamos que la imagen del mapa no nos permite copiarla ,
aprendemos a trabajar con captura de pantalla en la XO 1.0 , luego
pegamos en Pintar seleccionamos la herramienta de recorte y con el
texto ubicamos las sedes.
Más adelante ingresamos nuevamente a la página para guardar la
imagen de los afiches , la cual permite guardar . Analizamos las
ventajas y diferencias entre Copiar y mantener o Keep.
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A pedido de la Inspectora trabajo con 5 año ya que el grupo presenta
serios problemas de conducta y se quiere observar como trabajan con
propuestas tecnológicas. A pedido de la maestra se la apoya además
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CAF
CAF
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en la evaluación en línea.
Luego concurren primero Inicial 5 , luego Inicial 4 para trabajar con la
imagen de la mascota del mundial (FULECO ), observamos las
semejanzas entre las imágenes de un armadillo real , el dibujo de la
mascota y un video de 1938 de un dibujo de Disney sobre un
armadillo. Se le explica a los docentes como copiar y pegar la imagen
y reconocer si la misma puede ser reutilizada.
Con la misma propuesta trabajo con 1 A .
Jornadas de Capacitación a Maestros Dinamizadores
Jornadas de Capacitación a Maestros Dinamizadores
Jornadas de GURI y Coordinación
Inicial 5 B trabajo con cuentos interactivos para luego continuar con
Pintar Primero trabajamos con los niños y las XO institucionales en
Modalidad Taller porque solo tengo 4 XO 1.0 que funcionan. Luego
los niños concurren a Ed. Física y trabajo con la docente en Pintar.
4C año propuesta de lectura de imágenes con un cuento de biblioteca
Ceibal , la maestra recién toma el cargo y desconoce lo planificado
con la docente anterior , por lo cuál voy a retomar con ella el uso de
la biblioteca.
4 B Continuo propuesta de Biblioteca Ceibal que fue pospuesta por
falta de conexión durante un mes.
4 año propuesta en Tuxpaint con el contenido AGUA , los docentes ya
trabajaron con la página web de OSE y las posibilidades que permite
la misma.
3 año buscamos a través del tema Los alimentos transitar en una
propuesta dentro del pintar , tuxpaint con el manejo de las imágenes
desde internet y los sellos que ofrece el propio programa.
Capacitación GURI para Inspectores
Continuo con la propuesta de arte con 3°A,B y 2°A basándome en el
cuento multimedia ya trabajado por los docentes EL PINTOR
DISTRAÍDO .Tomo la actividad Colors para elaborar un
dibujo referido al tema
Se continua apoyo en la evaluación en línea con 3° años y 4° B (área
Lengua)
Con 4° A comenzamos con Google Maps ubicando a Brasil en esta
oportunidad el tema lo abordo con los niños ya que la propuesta fue
planificada anteriormente con la docente
Continuo con la propuesta de arte con 3°C, y 2°B ; C basándome en el
cuento multimedia ya trabajado por los docentes EL PINTOR
DISTRAÍDO .Tomo la actividad Colors para elaborar un
dibujo referido al tema
Se continua apoyo en la evaluación en línea con 3° años y 4° B (área
Matemática)
Con 5° A comenzamos Scratch pues planificamos con la docente
trabajar la imagen de nuestro prócer en las distintas etapas de su
vida.
Comienzo con los docentes de 6 A; B; C a trabajar en Gloster para
luego abordarlo con los niños.
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1° A , B Tomamos el tema de el arte de convivir con los primeros
años , trabajamos con la actividad Grabar para luego utilizar el retrato
de cada niño en una propuesta de composición en otro programa
como puede ser Pintar o Tuxpaint . El problema radica que la
institución tiene solo 4 Xo que funcionan y todas las clases tienen un
promedio de 5 XO por grupo.
NATALICIO DE JOSÉ GERVASIO ARTIGAS
Tutoría
google maps con clases superiores