Iniciación al ARTE

EL ARTE
- La creación artística es inherente al ser humano, desde la niñez y desde las primeras culturas del Homo sapiens
el arte y el hombre son inseparables.
- La obra de arte es ante todo comunicación, es un código más de los creados por el hombre para transmitir sus
ideas y sus sentimientos, por eso la creación artística es un lenguaje, lenguaje artístico, que el ciudadano debe
conocer y saber interpretar.
-Como dice el refrán “Más vale una imagen que mil palabras”
- Acaso no vivimos hoy en un mundo de imágenes? No están ustedes todo el día enganchados a las imágenes?
No se están mandando continuamente imágenes?
LA ARQUITECTURA
- La arquitectura es el arte de proyectar y construir edificios con el fin de crear espacios interiores.
Toda la historia de la arquitectura es la de los sistemas de cubrimiento, la historia de los elementos sostenidos;
los elementos sustentantes serán una consecuencia de los elementos sostenidos.
Cubierta adintelada
- Dintel es todo elemento sostenido de carácter horizontal, por lo que los empujes que haga sobre los elementos
sustentantes serán de carácter vertical.
- La arquitectura adintelada suele ir rematada por tejados a dos aguas, originando en los dos lados menores del
edificio dos espacios triangulares, llamados frontones, que resultaron marcos magníficos para la gran estatuaria
griega
Cubierta abovedada
Arcos
- El arco es un elemento sostenido de forma curva, constituido por varias piezas llamadas dovelas, que encajan
en forma de cuña, lo que impide que se caigan.
- Los elementos fundamentales del arco son: dovelas, sillares radiales en forma de cuña; salmer, las dos
primeras dovelas; clave, la central y más alta; impostas, donde se apoya el arco; luz, su anchura; intradós, parte
interna o inferior; trasdós, parte externa o superior.
-Tipología de arcos más comunes: de medio punto: medio arco de circunferencia;
apuntado: dos con distintos
centros; peraltado con prolongación recta hasta las impostas; de herradura, mayor de media circunferencia;
lobulado, con lóbulos.
Bóvedas
- La bóveda es engendrada por un arco que sigue un movimiento de traslación, generalmente recto, aunque
puede ser circular, etc.
- Los principales tipos: de cañón, la que surge a partir de la traslación del arco de medio punto; de arista, la
obtenida por la intersección ortogonal de dos de medio cañón, con lo que los empujes se localizan en cuatro
puntos únicamente, donde se colocan fuertes pilares; de crucería u ojival, al colocar en las aristas unos arcos
llamados ojivas que conducen los empujes a los extremos, donde, al exterior, un arco lanzado al aire llamado
arbotante conduce el empuje a los contrafuertes que terminan por llevarlo a tierra, mientras que en el interior ese
trabajo lo realizan los pilares; de arcos cruzados, cuando las aristas no pasan por la clave .
Cúpulas
- La otra cubierta originada por el arco es la cúpula, formada por el movimiento rotatorio de éste, tomando el
nombre del arco que la engendra, excepto cuando es de medio punto que recibe el nombre de cúpula de media
naranja, que es la más común. Normalmente la cúpula se sitúa sobre un tambor o cuerpo de luces y en su clave
se abre una linterna que ayuda a la iluminación interna
LA ESCULTURA
- La escultura es el arte de representar las figuras en las tres dimensiones reales de los cuerpos, atendiendo
principalmente a los volúmenes externos.
Escultura exenta y relieve
- Hablamos de escultura de bulto redondo cuando la escultura aparece completamente exenta.
- Las esculturas exentas o de bulto redondo pueden ser o aparecer, según su posición, de las siguientes formas:
de pie, sedente, orante, yacente, ecuestre, etc.
- Además, según sea total o parcial su representación, puede tratarse de esculturas de cuerpo entero, o de
cabezas, bustos, torsos, etc.
El relieve es la modalidad escultórica en la que lo representado no aparece aislado, sino adherido a una
superficie que le sirve de fondo.
Según el porcentaje de figura que sobresalga del fondo distinguimos varios tipos: altorrelieve: cuando resalta del
plano más de la mitad, llegando en ocasiones casi a ser de bulto redondo al menos algunas de sus partes;
mediorrelieve: cuando sobresale más o menos la mitad; y bajorrelieve: cuando casi no sobresale la figura del
fondo.
EL ARTE CLÁSICO
El término “arte clásico” es un concepto de la historia del arte que nos remite a la Antigüedad, época en la que
se forjan las bases estéticas del arte en Occidente. El término “clásico” en el s. XVIII se empezó a aplicar por
una serie de estudiosos para afirmar que la cima en el esplendor de las artes y las letras había sido alcanzada en
el pasado por la cultura grecorromana. En el campo artístico arte clásico designa en sentido estricto las
manifestaciones artísticas griegas y romanas.
Además hay que tener presente la influencia del arte clásico sobre periodos artísticos posteriores: Renacimiento,
Neoclasicismo.
Las civilizaciones griega y romana fueron las más destacadas en el ámbito occidental durante la Antigüedad,
que se caracteriza por:
1ª. El dominio de la razón
2ª. El humanismo (exaltación de la condición humana).
3ª. Tratarse de un arte hecho a la medida del hombre, que fue siempre el punto de referencia y fuente de
inspiración.
4ª. La búsqueda de la belleza y de la armonía.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ARTE GRIEGO
El arte griego presenta unas características que han perdurado a lo largo de toda la historia del arte.
Estas características son:
1ª. Antropocentrismo. El cuerpo humano se convierte en el objeto de arte. Es un arte hecho a escala humana. Se
abandona la monumentalidad de Oriente.
2ª.Búsqueda de la belleza. Equilibrio, proporción, armonía y claridad son las principales características. El arte
tiene como principio conseguir la belleza y ésta se consigue con esos principios. Sólo es bello si es
proporcionado.
3ª. Idealización. Se busca un modelo ideal a través de la perfección técnica y un buen acabado. Se imita la
naturaleza, pero se escoge lo más bello de ésta.
4ª. Urbano. La cultura griega es urbana ya que con ella nacen las polis. Es un arte público y religioso.
EL ARTE en ROMA
Características del Arte Romano:
• es un arte propagandístico al servicio del gobierno
• es funcional y práctico
• es bello
• es colosal, son construcciones de grandes dimensiones
Técnicas:
Se utilizan las matemáticas, la mecánica, los acueductos y nuevos sistemas de construcción.
Características constructivas:
Empleo de la curva
Arco de medio punto
La bóveda y la cúpula
Los ARCOS: están formados por DOVELAS, con una principal llamada CLAVE, situada en el centro de los
empujes del arco. La primera dovela se llama SALMER y es la inmediata al arranque, donde descansa el arco.
La línea donde descansa el salmer es la LINEA DE IMPOSTA. El interior del arco se denomina INTRADÓS y
el exterior EXTRADÓS. La LUZ es el ancho del arco (distancia entre los apoyos), y FLECHA es el alto del
arco. Cuando el arco está ligeramente alargado se llama ARCO PERALTADO.
La BÓVEDA permite hacer construcciones mucho más elevadas. Se emplea como material el mármol y
el cemento, formado por toba (piedra volcánica), arena, cal y agua.
Principios del arte en ROMA:
firmeza utilidad
estético
Tipos de Edificios:
Arquitectura religiosa
1.- TEMPLOS
Materiales: muchos
y Exterior: cuidado
Dimensiones: colosalismo
Acceso: público (para los griegos era privado)
Interior
Planta: rectangular
2.- EDIFICIOS FUNERARIOS
Suelen tener planta circular, pero durante el periodo imperial conocen las pirámides y les gustan.
Mausoleos: Mausoleo de Adriano (Castillo de San Angelo)
3.- EDIFICIOS DE OCIO Y DIVERSIÓN
Los romanos tenían el lema Panem et Circenses (Pan y Circo). Con este lema, mantenían al pueblo entretenido y
alimentado para que no se les ocurriera la idea de cuestionar a la autoridad.
Tipos de edificios:
a) Anfiteatros: Para hacer estas construcciones, al contrario que los griegos, no necesitaban valerse de accidentes
geográficos (colinas) para construirlos; los hacían en la cuidad.
Ejemplos:
El Coliseo. Sus cimientos son de granito. Aquí también solían hacerse las Naumaquias o batallas navales. Para
ello, las tablas donde está la arena se vaciaban y untaban con una cera impermeable, y luego se llenaba de agua.
Las distintas partes del interior están construidas para los diferentes grupos sociales. Para ello se utilizan
distintos materiales, desde el mármol (para los priviegiados) hasta la madera (para los más humildes). El Coliseo
tiene colocados los arcos y columnas con un sentido puramente estético. Para las columnas, se alterna el tipo de
orden. Además, en la última planta, por fuera, se observan unos huecos donde se podían colgar estandartes y/o
enganchar una tela con la que podían cubrir todo el techo en los días más calurosos.
b) Termas: Baños públicos, donde también se podían hacer otras actividades. Suelen tener biblioteca, lugar de
entrenamiento, etc. Tienen 3 salas: la de agua caliente o caldarium, la de agua tibia o tepidarium y la de agua
fría o frigidarium. También está el vestuario, llamado. Se podían hacer deportes, natatio (piscina abierta) y la
palestra.
c) Teatros: Se desarrollan dentro de la urbe. Son de forma semicircular y están compuestos por la Escena y la
Proscenium. Tiene una gradería o Cavea a la que se accedía por las puertas laterales (Áditus). Las zonas de la
gradería dependían o eran ocupadas según el grupo social.
d) Circo: Se utilizaban para las carreras de caballos. En el centro había una gran espiga decorada que delimita el
espacio. También había competiciones atléticas.
La puerta de entrada es la Porta Pompae. Hay un sitio preferente, cubierto, para el emperador, cónsul, etc.
Había tres tipos de carros utilizados en la competición:
Áuriga: 1 caballo Bigas: 2 caballos Cuádrigas: 4 caballos
e) Gimnasio: Lugar de entrenamiento.
4.- EDIFICIOS CONMEMORATIVOS
Elementos principales
Tanto las columnas como los arcos se realizaban con fines meramente propagandísticos.
Ejemplo: la Columna de Trajano.
Arcos conmemorativos: se construyen cuando el emperador muere. Ejemplos (en Roma): El Arco de Tito
Arco de Constantino Arco de Septimio Severo y el Arco de Trajano en Benevento.
5.- OBRAS DE INGENIERÍA
Acueductos: canalizaciones para administrar el agua. También crearon embalses.
Ejemplos: Acueducto de los Milagros
Acueducto de Segovia
Puentes: vía de comunicación para sortear ríos o desniveles. Están sostenidos por pilares en forma de quilla.
Ejemplos:
Puente de Alcántara (Toledo) Pont du Gard (Nimes)
Calzadas: se hacen con distintos estratos, arenisca, opus caementicium, arena y gravilla y sillares que componen
el pavimento.
6.- LA CASA ROMANA
Eran distintas según el grupo social al que se perteneciera.
Domus: era la casa de los romanos ricos. Se situaba en la ciudad y tenía el perímetro amurallado. Al entrar había
un vestíbulo por el que se pasaba hasta el patio.
El patio era abierto y tenía una piscina (impluvium) donde se almacenaba el agua de lluvia, y un compluvium
(tejado a 4 aguas, hacia adentro, que servía para recolectar las aguas de lluvia). El agua se utilizaba luego para
regar la huerta.
El Lares está en la entrada y tiene las estatuas de los familiares muertos. Es una especie de altar familiar donde
se recuerda a los difuntos.
Villa: era la vivienda de campo.
Insulae: era la vivienda de los pobres. Son bloques de pisos de hasta 7 alturas. Tienen zonas comunes (patio,
pozo) y 2 salas independientes (dormitorio y comedor). En la parte inferior de los edificios había comercios.
ESCULTURA ROMANA
Los materiales que se utilizan son mármol y bronce.
Temáticas: el emperador, personajes de la visa política, filósofos.
Poseen carácter narrativo, que represente cosas de la vida cotidiana, además de ser propagandístico e histórico.
Se elaboran retratos donde se intenta captar la psicología del representado.
ACTIVIDADES para lograr la: competencia cultural y artística.
Esta competencia supone conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes
manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas
como parte del patrimonio de los pueblos.
Apreciar el hecho cultural en general, y el hecho artístico en particular, lleva implícito disponer de aquellas
habilidades y actitudes que permiten acceder a sus distintas manifestaciones, así como habilidades de
pensamiento, perceptivas y comunicativas, sensibilidad y sentido estético para poder comprenderlas, valorarlas,
emocionarse y disfrutarlas.
1ª. Explique qué es el arte, mediante la introducción.
2ª. Explique qué es la arquitectura y sus elementos.
3ª. Explique qué es la escultura y sus tipos.
4ª. Explique qué nos aporta la Antigüedad.
5ª. Explique las características del arte griego
6ª. Haga un esquema del apartado nº 5 del tema 13.
7ª. Dibuje los tres órdenes de la página 225.
---------------------------------------------------------------------------------1ª. Explique las características de la arquitectura romana.
2ª. Haga un esquema con los tipos de edificios en Roma.
3ª Haga un esquema con las características de la escultura en Roma.