Contenido del modulo 2

MÓDULO 2
Concepción de proyectos: construir una lógica de intervención
Esta formación ha sido desarrollada para ayudar a las organizaciones humanitarias en el
importante y complejo proceso de la concepción de proyectos y de la redacción de
documentos de proyecto de calidad. Por consiguiente, su objetivo es el de desarrollar las
siguientes competencias: analizar y resumir de manera clara un contexto dado y sus
problemas, desarrollar una estrategia operacional con una visión sistemática y detallada de
la programación, además de redactar documentos de proyectos de calidad, respetando las
exigencias de los proveedores de fondos.
OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
El objetivo de la formación es el de procurar a los participantes una comprensión detallada
de los diferentes elementos de los proyectos humanitarios así como las competencias
esenciales para desempeñar un papel activo en la concepción de proyectos y la redacción
de documentos de proyecto.
Al término de la formación, los participantes serán capaces de:
Comprender y analizar un contexto problemático utilizando diferentes herramientas de la
gestión del ciclo de proyectos (análisis de las partes implicadas, árbol de problemas);
Identificar diferentes estrategias operacionales en función de las oportunidades y riesgos
presentes en el contexto (árbol de soluciones, planificación por escenarios);
Planificar una intervención utilizando el marco lógico;
Evaluar los recursos necesarios (presupuesto, personal, material) de acuerdo con los
objetivos del proyecto;
Concebir un sistema de seguimiento de acuerdo con los indicadores del proyecto y las
exigencias del proveedor de fondos;
Trabajar con varios proveedores de fondos (oportunidades de financiación, similitudes y
diferencias entre los formatos de documentos de proyecto, estructuración del formato del
documento de proyecto);
Desempeñar un papel activo en la redacción de los diferentes capítulos de un
documento de proyecto.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Este módulo incluye ejercicios y estudios de caso. Cada sección incluye una corta
introducción teórica seguida de actividades prácticas.
CONTENIDO
Este módulo se organiza en 10 secciones:
1. Introducción: la sección introductoria permite que los participantes se conozcan;
además, se aclaran los objetivos y límites de la formación. Por último, se presentan el
programa y las reglas de la formación.
2. La gestión del ciclo de proyectos, los principios básicos (repaso): un breve vistazo
de lo que los participantes ya conocen en materia de gestión del ciclo de proyectos y, en
caso necesario, un repaso de ciertos puntos.
3. Análisis del contexto e identificación del problema: utilizando herramientas de
gestión del ciclo de proyectos (análisis de las partes implicadas, árbol de problemas), los
participantes mejoran sus competencias de análisis para concebir una lógica de
intervención apropiada.
4. Estrategia operacional y planificación por escenarios: esta sección analiza las
respuestas operacionales posibles en función de la misión y capacidades de la
organización humanitaria. También estudia los mejores y peores escenarios y, por
último, la forma de abordar una programación flexible.
5. El marco lógico: ¡El marco lógico por fin desmitificado! Los participantes aprenden a
utilizar el marco lógico describiendo claramente los objetivos, indicadores, resultados y
actividades para que la programación sea así más eficaz y eficiente.
6. La planificación de proyectos: cómo programar los recursos humanos, confeccionar
presupuestos y planificar las actividades, principalmente por medio de la utilización de
herramientas de gestión del ciclo de proyectos como el diagrama de Gantt.
7. El sistema de seguimiento: cómo identificar los indicadores y crear un sistema de
seguimiento integrado a la planificación del proyecto desde el principio del mismo.
8. Financiar un proyecto: comprender las oportunidades de financiación, así como el ciclo
de proyectos, formatos y exigencias de los proveedores de fondos.
9. Desarrollar las competencias en términos de redacción: Los participantes trabajan para
mejorar sus dotes de redacción en materia de documentos de proyecto, prestando especial
atención a la organización de las ideas y a la redacción, que deberá ser clara y sucinta.
10. Evaluación de la formación y conclusión: Los participantes hacen una recapitulación
de todo lo tratado durante la formación y preparan la manera en la que van a aplicar lo
aprendido. Los participantes dan su apreciación de la formación y formulan
recomendaciones sobre posibles mejoras.
REQUISITOS
• Los participantes deben contar con una comprensión básica de la gestión del ciclo de
proyectos (especialmente en lo relativo a las diferentes fases de un proyecto).
• Los participantes deben tener un buen nivel (hablado y escrito) de la lengua en la que se
imparte la formación (esta formación se encuentra disponible en francés, inglés y español).