Diapositiva 1 - Unidad de Acceso a la Información Pública

GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN
ESCUELA SUPERIOR DE ARTES DE YUCATÁN
FRACCIÓN XVI
LOS INFORMES QUE POR DISPOSICIÓN LEGAL GENEREN LOS SUJETOS
OBLIGADOS
PERIODO ENERO A MARZO 2015
FECHA DE ACTUALIZACIÓN 31 DE MARZO 2015
Informe I trimestre
enero, febrero y marzo 2015
La Escuela Superior de Artes de Yucatán, organiza sus actividades en correspondencia
con los ejes del Plan Estatal de Desarrollo y con los objetivos establecidos en su
Programa Operativo.
YUCATÁN CON EDUCACIÓN DE CALIDAD
En Educación Superior e Investigación.
Incrementar la formación de profesionales que impulsen el
desarrollo del estado.
Mejorar la calidad de la educación superior.
En Cultura
Incrementar la participación de la población en eventos o
espacios artísticos y culturales.
Incrementar la producción artística y cultural.
YUCATÁN SEGURO
Seguridad Pública
Mantener niveles positivos de percepción ciudadana de
seguridad pública en el Estado.
Diagnóstico, examen de resultados,
esfuerzos de superación y
perspectivas.
Proyecto 17149. Formación de profesionales del
arte en el estado de Yucatán.
Proyecto 17149
Indicador
Formación de profesionales del arte en el estado de Yucatán.
Variación porcentual de alumnos titulados.
Variación porcentual de actividades académicas realizadas
Diagnóstico
Ante la demanda en Yucatán de profesionistas, ejecutantes y docentes de
las artes, la Escuela Superior de Artes de Yucatán, continúa con su misión
formadora a través de la impartición de programas de licenciatura en
teatro, artes visuales, artes musicales y docencia de la danza clásica
proveyéndolos, con lógica de calidad educativa, de las herramientas,
habilidades y capacidades creativas que los posicione a la vanguardia de
los requerimientos sociales en materia artística y cultural.
Examen de
resultados
Durante el periodo que se informa, entre todas las licenciaturas se
realizaron 39 actividades académicas con la participación de 125
docentes, 328 estudiantes y 351 personas de público en general.
Se entregaron 17 cédulas profesionales.
Se realizaron 5 exámenes de grado, 1 de Artes Musicales y 4 de Teatro.
La oferta académica institucional está conformada por cuatro programas
académicos: Licenciatura en Artes Visuales, Musicales, Teatro, y Docencia
de la Danza Clásica; por Programas Educativos de Posgrado que ofrecen
las maestrías en Producción y Enseñanza de las Artes Visuales y la de
Dirección de Escena.
Se inscribieron un total de 256 estudiantes al programa de estudios de
licenciatura y 40 estudiantes al programa de Posgrado, haciendo un total
de 296 estudiantes matriculados.
Proyecto 17149
Formación de profesionales del arte en el estado de Yucatán.
Dio inicio el Diplomado en Actuación el cual permitirá a los inscritos
adquirir herramientas básicas de actuación, técnica vocal y corporal para
potenciar la expresividad.
Examen de
resultados
Como parte de las actividades de formación académica que recibieron los
estudiantes de la Escuela Superior de Artes de Yucatán durante el I
trimestre, se encuentran:
•La Conferencia titulada “El hilo de plata”, a cargo de la Mtra. Adriana
Duch Carvallo, y dirigida a estudiantes de la Licenciatura en Teatro.
•Clase Intersemestral “Didáctica del Dúo Clásico”, dirigida a estudiantes
del quinto semestre de la Licenciatura en Docencia de la Danza Clásica e
impartida por Alberto Terrero Miller.
•Clase de “Entrenamiento Físico”, dirigida a estudiantes del cuarto y sexto
semestre de la Licenciatura en Docencia de la Danza Clásica e impartida
por Analilia Jiménez Sánchez.
Otras actividades:
•En el marco del encuentro La Mujer en la Escena Teatral
Latinoamericana de Cara al Siglo XXI, se impartió la Conferencia “Sexo
XXI, Sexualidad Escénica”, dirigida a estudiantes de la Licenciatura en
Teatro, presentada el 28 de marzo por la Mtra. Elena Guiochins.
•En este mismo encuentro se realizó la mesa de trabajo “Formación de
Públicos”, con la participación de la maestra Xhaíl Espadas como
moderadora y ponente.
Proyecto 17149
Formación de profesionales del arte en el estado de Yucatán.
Por séptimo año consecutivo fue celebrado el Día Mundial del Teatro,
convocando a los estudiantes de la Licenciatura en Teatro, egresados y
docentes, comunidad teatral y público en general, para asistir a las
lecturas, exposición de títeres, talleres y presentaciones escénicas
contempladas para este evento. Se realizaron 23 actividades en donde
contamos con la participación de 5 docentes, 20 estudiantes y una
asistencia de 150 personas.
Línea de Acción: Marco Jurídico
Examen de
resultados
Durante el periodo que se informa, la ESAY suscribió 94 documentos
entre contratos y convenios con instituciones educativas y organismos
oficiales, para extender, fortalecer y difundir actividades académicas y
culturales.
Se actualizó la información correspondiente al Catálogo de Programas de
Bienes y Servicios del Programa ANDARTE, con el cual participa la ESAY
en el Banco de Programas del Gobierno de Estado; está disponible la
información en la página de intranet a partir del lunes 23 de febrero:
http://srvsigy/spp_web/
Programa de Becas de la ESAY
Becas otorgadas: 48, de las cuales 24 son para mujeres y 24 para
varones, lo que en conjunto representa un 16% de la población estudiantil
beneficiada.
Proyecto 17149
Formación de profesionales del arte en el estado de Yucatán.
•Se trabaja en nuevos programas para la formación académica
artística y el diseño de posgrados.
•Las Licenciaturas siguen promoviendo la realización de
proyectos interdisciplinares con estudiantes y docentes de las
demás licenciaturas de la ESAY.
Esfuerzos de
superación
•Se continuó la recepción de maestros visitantes, que
asesoraron, retroalimentaron y plantearon nuevas perspectivas a
profesores y estudiantes.
•Se coordinó el trabajo de las áreas, optimizando recursos.
•Se realizan estudios, se diseñan herramientas y se analizan los
resultados obtenidos para la detección de necesidades y la
propuesta de solución a los problemas que se presentan en
cuestiones académicas.
Proyecto 17149
Formación de profesionales del arte en el estado de Yucatán.
Línea de Acción: Formación Inicial
Aplicar Evaluación Diagnóstica; programar y desarrollar cursos
propedéuticos, de inducción y socialización a estudiantes de
nuevo ingreso.
Línea de Acción: Formación Continua (Académica)
Trabajar en la activación de las Academias en cada Licenciatura
por línea de estudio, como órganos colegiados.
Perspectivas
Establecer el Programa de Actividades Académicas
Extracurriculares, por licenciatura, integrado por charlas,
conferencias, maestros visitantes, viajes de estudio, etc.
Línea de Acción: Nivelación Académica
Presentar un proyecto para el fortalecimiento del aprendizaje a
través de Tutorías y Asesorías en la formación de profesionales
del arte para apoyar la formación integral de los estudiantes.
Incrementar el porcentaje de alumnos titulados con las nuevas
opciones implementadas para su titulación, permitiendo
aumentar las metas establecidas en el Programa Presupuestario
Formación de Profesionales del Arte.
Proyecto 17145. Impulso al desarrollo educativo
de la ESAY
Proyecto 17145
Indicador
Impulso al desarrollo educativo de la ESAY.
Porcentaje de beneficiarios satisfechos
Promedio de atención por unidad de servicio
Diagnóstico
Es necesaria la conformación de un proyecto de desarrollo de
profesores, así como la impartición de cursos, seminarios y
talleres de actualización.
Examen de
resultados
Línea de Acción: Profesionalización de la Docencia
Se impartió el Taller “La necesidad del artificio, Historia
comparada de la Fotografía”, bajo la conducción de Alex
Dorfsman Acosta, dirigido a docentes de la Licenciatura en Artes
Visuales, asistencia de 15 docentes.
Diseño de Programas de Estudio
Febrero, fue el mes dedicado a la organización y planeación de
22 programas de asignaturas de la Licenciatura en Danza
Contemporánea.
Proyecto 17145
Impulso al desarrollo educativo de la ESAY.
Esfuerzos de
superación
Promoción y difusión de las actividades de actualización profesional entre
los docentes de la ESAY y de instituciones afines.
Haber iniciado la guía de evaluación de los programas académicos para
realizar con los docentes de la ESAY.
Perspectivas
Línea de Acción: Profesionalización de la Docencia
Seguiremos propiciando la participación de los profesores en los distintos
programas que inciden en su profesionalización, lo que habrá de reflejarse
en los resultados académicos de los estudiantes de la ESAY.
Continuaremos con el Programa de Evaluación al Desempeño Docente y
conminar a los involucrados para en la mejora continua.
Línea de Acción: Desarrollo Académico
Mejora continua de los Programas Educativos.
Elaborar la guía de evaluación curricular para evaluar los planes y
programas académicos de las licenciaturas.
Línea de Acción: Capacidad Académica
Acreditación y Certificación de los programas académicos de la ESAY.
Proyecto 17146. Promoción de la Vinculación y
Extensión de la ESAY
Proyecto 17146
Indicador
Diagnóstico
Promoción de la vinculación y extensión de la ESAY.
Porcentaje de población beneficiaria.
Tasa de eficiencia en el cumplimiento de metas.
El campo profesional del arte requiere que la labor institucional
de vinculación y extensión enfrente la necesidad de generar una
cultura del autoempleo y de superación profesional. De ahí que
en el corto plazo, la ESAY llevará a cabo iniciativas que impulsen
el espíritu emprendedor y de superación de su población
estudiantil y docente, a través del diseño y la gestión de
proyectos artísticos y culturales, de establecer alianzas con
diversas instancias para la realización de actividades de
cooperación académica, de servicios de educación continua, así
como para la realización de actividades de extensión para la
promoción de la creación artística y cultural en la comunidad.
Proyecto 17146
Promoción de la vinculación y extensión de la ESAY.
Se realizaron tres pláticas informativas acerca del procedimiento,
lineamientos y los requisitos para realizar el intercambio estudiantil y el
servicio social en otras instituciones de Educación.
Se firmaron convenios de colaboración con el Asilo Brunet Celaráin, A.C y
la Agencia Arpa, S.C.P., con el objetivo de establecer un mecanismo
formal para vincular a los estudiantes de la ESAY al Programa de Servicio
Social.
Examen de
resultados
Se trabaja en la actualización del Manual de Procedimientos de Servicio
Social; para esto se ha diseñado una base de datos que mantenga el
registro sobre el inicio, entrega de reportes, seguimiento de fechas, lugar,
datos, observaciones y la entrega de documentación de los estudiantes
que participan en el Programa de Servicio Social.
Se está elaborando un Manual que norme y dé lineamientos sobre el
diseño, registro e implementación de los Diplomados que imparte la
Escuela Superior de Artes de Yucatán, como parte de Educación
Continua.
Proyecto 17146
Examen de
resultados
Promoción de la vinculación y extensión de la ESAY.
Diplomado de Inmersión en las Artes
Con la finalidad de fortalecer el vínculo con las instituciones de
educación básica y educación artística, el pasado 28 de febrero
dio inicio la segunda emisión del Diplomado en Inmersión a las
Artes (DIA), a través de la Escuela Superior de Artes de Yucatán
(ESAY) en coordinación con la Secretaría de Educación.
Está dirigido a profesores en servicio de Educación Artística y
Educación Básica y promueve experiencias prácticas que
permiten diseñar y aplicar actividades alusivas a las artes
musicales, teatrales y visuales con sus estudiantes, a fin de
promover en ellos competencias Artísticas y Culturales.
El Diplomado de Inmersión en las Artes es parte del programa
de Carrera Magisterial para la Formación Docente de los
maestros de educación artística de Yucatán; forma parte
también del programa de estímulos de carrera magisterial para
los maestros de educación artística.
Participan 150 profesores.
Proyecto 17146
Promoción de la vinculación y extensión de la ESAY.
Nuevos Valores en la Música de Concierto
El área de vinculación, en coordinación con la Licenciatura en
Artes Musicales y el Centro Cultural ProHispen, continúa
realizando el evento titulado Nuevos Valores en la Música de
Concierto; en este periodo que se informa se realizó Recital de
Flauta y Piano a la que asistieron 62 personas.
Examen de
resultados
Feria Internacional de la Lectura Yucatán 2015 (FILEY)
La ESAY tuvo presencia por cuarto año consecutivo en esta
importante feria cultural, a través de varios espectáculos
artísticos, académicos y un stand, en donde los estudiantes y
docentes presentaron una muestra de las actividades artísticas.
Los Centros de Investigación CINEY y CRIDDM impartieron el
Taller de Restauración “Ven y rescata un libro con nosotros” y el
CINAV presentó el fascículo de la Colección “Indicios, Archivos
selectos de la historia del arte en Yucatán”, para difundir el
Patrimonio Histórico Documental de Yucatán.
Proyecto 17146
Examen de
resultados
Promoción de la vinculación y extensión de la ESAY.
La ESAY en la FILEY:
•Presentación de la obra “Transformers” y develación de placa
conmemorativa de sus 500 presentaciones, evento a cargo del titular de la
Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY)
Dr. Raúl Godoy Montañez y la directora de la ESAY Mtra. Beatriz
Rodríguez Guillermo con la asistencia de 100 personas.
•Presentación de la obra “Tragones del Popol Vuh” y develación de placa
conmemorativa por sus 300 representaciones, asistencia de 90 personas.
•Transformers en Palindrolandia y develación de placa conmemorativa por
sus 200 presentaciones, asistencia de 90 personas.
•El Concierto de Música de Cámara titulado “Remembranzas de Cri-Cri”,
interpretado por alumnos de la cátedra de Música Popular Mexicana, con
la participación de estudiantes y docentes, se presentó ante 100
personas.
•La Conferencia titulada “La lectura como apropiación de un texto: Cocom
Didaskalía” a través de la coordinación de la Licenciatura en Artes
Visuales.
•Un espectáculo teatral titulado “Pipí, una obra para niños con complejo
de meones”, con la participación de estudiantes y egresados de teatro,
dirigida a público infantil y la asistencia de 100 personas.
Proyecto 17146
Esfuerzos de
superación
Promoción de la vinculación y extensión de la ESAY.
Estimular la participación de las áreas en la elaboración de Proyectos de
Servicio Social. Actualizar los reglamentos de servicio social e Intercambio
académico.
Promover y difundir los programas de extensión en instituciones privadas,
públicas y gubernamentales.
Impulsar el desarrollo de proyectos artísticos y culturales.
Perspectivas
Fortalecer el área de vinculación de la ESAY mediante cursos de
capacitación y asesorías, así como las estrategias de promoción para
incrementar la convocatoria y asistencia a los cursos.
Implementar actividades extra-curriculares que fomenten la interacción de
los egresados con la comunidad estudiantil de la ESAY.
Gestionar la participación de estudiantes en Programas de Residencias
Profesionales en organizaciones nacionales e internacionales.
Contactar con instituciones afines o potencialmente interesadas, con el
objeto de ofrecer los programas de extensión académica que realiza la
ESAY.
Proyecto 17148. Formalización de la investigación
educativa en la ESAY
Proyecto 17148
Indicador
Formalización de la investigación educativa en la ESAY.
Tasa de eficiencia en el cumplimiento de metas.
Diagnóstico
La carencia de investigación académica al servicio de la mejora
de la docencia y del incremento en la eficiencia terminal, hace
necesaria la implementación de opciones de formación y
actualización en investigación y superación profesional en este
campo.
Examen de
resultados
Línea de Acción: Estudios de Posgrados
A través del área de Posgrado se impulsan, apoyan y coordinan
las actividades para la creación, desarrollo y fortalecimiento de
los programas de posgrado para la formación y superación de
profesionales altamente calificados para la producción y la
enseñanza en arte.
Inicio el segundo semestre de las maestrías Dirección de
Escena y Producción y Enseñanza de las Artes Visuales,
Campeche - Mérida.
Proyecto 17148
Formalización de la investigación educativa en la ESAY.
Examen de
resultados
Es indispensable establecer un manual que indique los lineamientos
necesarios y suficientes, requeridos para formular las propuestas de
nuevos programas de estudios de posgrado, con el objetivo de unificar los
criterios institucionales, basados en la correcta elaboración de programas
y sustentados en la validez, viabilidad, pertinencia y consistencia
académica.
Esfuerzos de
superación
Promover y difundir las Convocatorias para los estudios de posgrados.
Encuestas sobre el seguimiento a egresados a la mayor parte de los ex
alumnos.
Establecer los lineamientos para futuros diseños de programas de
Posgrado de la ESAY.
Que cada estudiante cuente con un Director de Titulación al finalizar 2015.
Perspectivas
Establecer proyectos para prevenir y atender el bajo aprovechamiento
académico, la reprobación y la deserción de alumnos de la ESAY.
Desarrollo de estrategias que favorezcan la titulación de los egresados.
Elaborar el Plan General para implementar el sistema de seguimiento a
egresados de las diferentes unidades académicas de la ESAY.
Proyecto 17147. Fomento, formación y difusión
de los eventos artísticos y culturales
de la ESAY en el Estado
Proyecto 17147
Indicador
Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y
culturales de la ESAY en el Estado.
Promedio de atención por unidad de servicio
Diagnóstico
La ESAY contribuye al desarrollo social a través del diseño,
operación y difusión de actividades artísticas y culturales en las
áreas de visuales, escénicas y musicales, dirigidas a la
comunidad artística en particular y al público en general,
asegurando la participación de sus estudiantes y egresados.
Para ello, se presentan los eventos artísticos y culturales
dirigidos al público, resultado de la formación profesional en las
artes.
Examen de
resultados
45 eventos realizados entre todas las áreas participantes, con
una asistencia de 5 mil 255 personas de público.
Se dio inicio al Proceso de Selección para el curso 2015-2016,
con la publicación y difusión de la convocatoria respectiva.
Proyecto 17147
Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y
culturales de la ESAY en el Estado.
Examen de
resultados
Se elaboraron y difundieron 14 boletines de prensa de diversos
eventos y actividades; se realizó 1 rueda de prensa; se
implementaron y diseñaron estrategias de promoción
publicitaria a través de 4 entrevistas en prensa y 3 en
televisión, 90 notas periodísticas y 11 videos promocionales
sobre actividades institucionales.
En lo que respecta a difusión a través de Sitios Web, para la
promoción masiva de las actividades académicas, artísticas y
culturales, se realizó la publicidad en 54 portales de internet y
en la página web de la ESAY. El sitio facebook cuenta con 4
mil 481 seguidores y 4 mil 431 contactos, así como la cuenta
de Twitter, con 1 mil 074 seguidores, la de Instagram con 328 y
se incorpora en 2015, el sitio You Tube con 17 videos en línea.
Proyecto 17147
Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y
culturales de la ESAY en el Estado.
Examen de
resultados
Con la finalidad de proporcionar a los estudiantes de Artes
Visuales un espacio de profesionalización para poner en
práctica los conocimientos adquiridos en la licenciatura y dar a
conocer al público en general el trabajo realizado, se montaron
9 exposiciones.
Puestas en Escena
La Compañía de Teatro “Ekkiklema” presentó en las
instalaciones de la ESAY la Obra de Teatro “Macario, muerto
de hambre.
Jornadas Musicales Luis Luna Guarneros
Con el objetivo de recordar los logros en los ámbitos artístico y
docente de Luis Luna Guarneros, del 25 al 27 de febrero la
Escuela Superior de Artes de Yucatán (ESAY), en coordinación
con organismos de este ámbito, así como culturales y
educativos, llevó a cabo las Jornadas Musicales dedicadas al
extinto maestro.
Proyecto 17147
Examen de
resultados
Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y
culturales de la ESAY en el Estado.
Premios, Distinciones y Reconocimientos
•Participantes en el Festival Mérida Fest 2015, del Ayuntamiento de
Mérida.
Egresados en Artes Escénicas: Katenka Ángeles, Liliana Hernández, Jair
Zapata, Héctor Antonio Baeza, Glendy Cuevas, Susan Tax.
Docentes en Artes Escénicas: Alejandra Argoytia, Silvia Káter, Juan
Ramón Góngora, Manuel Araiza, Ulises Vargas Gamboa y Miguel Ángel
Canto.
Beneficiarios del Fondo Municipal para las Artes Escénicas del
Ayuntamiento de Mérida 2015.
Estudiantes y egresados en Artes Escénicas: Rafael Manríquez Novelo,
Nicté Valdés Cházaro, Genny Cocom Uc, Ana Correa Rosado y Yaimy
Mendoza Velazco (responsable y participantes del Proyecto
“Caleidoscopio”); Desireé Salazar Sánchez, Carlos Farfán Espínola
(participantes en el Proyecto “Todo lo que encontré en el agua”); Patricia
Pérez Sánchez, Mariano Olivera Cal, Aarón Argáez Jiménez, Addy
Mariana Herrera Tuz (participantes en el proyecto “Aventura de Luz y
Sombra”); Anaí Cisneros Sulú (proyecto “Abrasados”).
Docentes en Artes Escénicas: Francisco Solís y Manuel Araiza Leal
(proyecto “Todo lo que encontré en el agua”); Nara Hidalgo Pech y Ulises
Vargas Gamboa (proyecto “Curriculum Vitae Instrucciones para Amar”);
Patricia Ostos Mondragón (proyecto “Aventura de Luz y Sombra”); Juan
Ramón Góngora Alfaro (proyecto “La Prisionera”).
Proyecto 17147
Examen de
resultados
Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y
culturales de la ESAY en el Estado.
Beneficiarios del Fondo Municipal para las Artes Visuales del
Ayuntamiento de Mérida 2015.
Estudiantes y egresados en Artes Visuales: Pablo Augusto Tut
(Performance, Instalaciones, Arte del Cuerpo, Arte de la Tierra); Antonio
Omar Euan Rosiles (Después del Vacío, Arqueología en Espacios
Inconclusos); Armando Miranda Ruiz (Epilogo de una ciudad).
Docentes en Artes Visuales: Mina Bárcenas Jiménez (“De fotografía,
apostillas”); Luciano Sánchez Tual (“RéLé: Instalaciones artísticas creadas
por relevos”); Lourdes Paloma Menéndez (“Transmutación, pintura e
imagen digital”).
Beneficiarios del Fondo Municipal para las Artes Musicales del
Ayuntamiento de Mérida 2015.
Egresado en Artes Musicales: Diego Cano Silveira (El Cubo
Microambientes/Ecosistemas móviles).
Docentes en Artes Musicales: Javier Álvarez (Creación de dos obras
musicales”); Maria Elí Sosa Cáceres (Los colores de la música); José
Elías Puc Sánchez (2º Festival Península Sonora).
Proyecto 17147 Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y
culturales de la ESAY en el Estado.
•Alejandra Guzmán Sánchez, egresada de la Licenciatura en Teatro, fue
seleccionada para realizar estudios de Teatro Físico, en el Programa de
Residencia “ECOLE INTERNATIONALE DE THEATRE JACQUES LECOQ”,
en París, Francia, durante el periodo de un año.
•Margarita del Pilar Chan Jiménez, egresada de la Licenciatura en Teatro,
fue seleccionada para cursar estudios de Dramaturgia en el Centro
Latinoamericano de Creación e investigación Teatral, en la República
Argentina.
Examen de
resultados
•Mahonri Abán Cabrera, estudiante de octavo semestre de la Licenciatura en
Artes Musicales, fue seleccionado para participar en el Curso de Dirección
Orquestal, que impartirán Alondra de la Parra y Kenneth Kiesler,, en el
Conservatorio Nacional de Música, en la Ciudad de México, Distrito Federal.
•Sandra Cecilia Rubio González, estudiante del sexto semestre de la
Licenciatura en Artes Visuales, fue seleccionada para presentar la obra de
su autoría (fotografía) junto con otros 90 participantes. La exposición se
presentó en la Galería Sublima como parte del colectivo “Sublima Eros”,
integrado por diversas personalidades artísticas de Sevilla, España.
Proyecto 17147
Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y
culturales de la ESAY en el Estado.
Esfuerzos de
superación
Se consolidan cada vez más las exposiciones que se realizan dentro del
programa de la Sala ESAY del MACAY, debido a la vinculación entre las
instituciones profesionales.
Se dio una amplia difusión a las actividades de extensión y vinculación
académica, así como a la promoción de las actividades artísticas y
culturales, resultado de las labores académicas de la ESAY.
Perspectivas
Fortalecer la imagen institucional a través de estrategias de comunicación
internas y externas.
Diseñar un proyecto de cobertura mediática para la difusión y promoción
de las corrientes contemporáneas del arte y de las actividades
académicas y culturales de la ESAY.
Contribuir a la formación de públicos mediante las estrategias ya
implementadas.
Impartir cursos, talleres y otros programas en materia de arte y cultura que
contribuyan a la formación integral de los estudiantes y a la formación de
públicos.
Realizar en espacios alternativos actividades artísticas como montajes,
exposiciones, puestas en escena, conciertos y recitales musicales para la
promoción, difusión y proyección social de la cultura.
Proyecto 17156. Rescate y preservación del
patrimonio documental histórico y
contemporáneo de nuestra cultura
Proyecto 17156
Indicador
Rescate y preservación del patrimonio documental histórico
y contemporáneo de nuestra cultura.
Tasa de eficiencia en el cumplimiento de metas
Diagnóstico
El arte y la cultura, por su dinamismo y evidencia de identidad,
requieren de acciones permanentes de búsqueda, acopio,
clasificación y disposición de acervos, testimonios, memorias y
creaciones artísticas de valor cultural.
La ESAY a través de sus Centros de Investigación Artística,
recopila y preserva materiales recuperados por su valor
histórico, además de evidencias de creaciones y creadores
contemporáneos.
Examen de
resultados
En los tres centros de investigación de la ESAY: CINAV,
CRIDDM y CINEY, se realizaron en el período 753 consultas y
se atendieron a 609 usuarios.
Proyecto 17156
Rescate y preservación del patrimonio documental histórico
y contemporáneo de nuestra cultura.
Se impartió El Taller de Homologación de Criterios para el Diseño y
Gestión de Protocolos de Investigación en Arte, a los coordinadores del
Centro de Investigación Escénica de Yucatán (CINEY) y la Fonoteca
“Adda Navarrete”.
CINAV
Se reporta un 30% de avance en la investigación documental acerca de
los primeros siete años de labor de la asociación civil FrontGround,
promotora del arte contemporáneo.
Examen de resultados La Colección Indicios, que reúne documentos historiográficos sobre las
Artes Visuales en Yucatán, presenta 30% de avance.
CRIDDM
La investigación documental “50 años de Serenatas Yucatecas”, presenta
60% de avance.
CINEY
Se Impartió una plática dirigida a estudiantes y docentes del CEDART,
ante una asistencia de 326 personas, con la finalidad de difundir y dar a
conocer a los estudiantes, docentes y público en general los fondos
documentales artísticos que forman parte de la ESAY.
Proyecto 17156
Rescate y preservación del patrimonio documental histórico
y contemporáneo de nuestra cultura.
Examen de
resultados
En 2015 se trabajará con el Catálogo General del Sistema
Bibliotecario de la ESAY, con objeto de crear un único catálogo
que permita a los usuarios consultar en línea los títulos
disponibles de cada una de las bibliotecas de las distintas áreas
de la ESAY y, al mismo tiempo, que permita la promoción pública
de nuestro acervo. Este trabajo Pesentó 35% de avance.
Esfuerzos de
superación
Actualizar e incrementar los archivos del CINEY, asimismo,
conformar nuevos fondos para brindar a la comunidad artística
un servicio más amplio y de fácil acceso.
Trabajar en la donación de materiales, la adquisición y
generación de nuevos registros escénicos.
Presentar una propuesta de clasificación, tomando en
consideración criterios nacionales e internacionales de
archivística y centros de documentación artística, para la
homogenización de la catalogación de los acervos artísticos del
CINEY y la ESAY.
Proyecto 17156
Perspectivas
Rescate y preservación del patrimonio documental histórico
y contemporáneo de nuestra cultura.
Estandarizar criterios para la preservación y difusión del
patrimonio artístico y cultural.
Conformación y preservación de acervos artísticos, históricos,
etnográficos y documentales.
Continuar incrementando los acervos a través del número de
documentos que lo conforman, así como la realización y
culminación de investigaciones.
Actualizar el Sistema Bibliotecario Institucional de la ESAY.
Capacitar al personal bibliotecario de la ESAY.
Establecer vínculos con bibliotecas de otras escuelas y
universidades.
Promover en diversos sectores de la sociedad el acervo sonoro
histórico y artístico de Yucatán.
Fortalecer en el sector educativo la utilización del documento
sonoro como una estrategia de enseñanza aprendizaje.
Proyecto 17160. Programa Arte y Contexto,
Andarte.
Proyecto 17160 Programa Arte y Contexto, Andarte.
Indicador
Diagnóstico
Promedio de asistentes por evento.
Uno de los compromisos sociales de la ESAY es
vincularse con el sector educativo; esto lo realiza mediante
la presentación de espectáculos estéticos que acercan a
los estudiantes al arte, compensando la reducida atención
de esta área en educación básica y en la formación de
públicos desde temprana edad.
En ellos participan estudiantes y ex alumnos de la ESAY,
lo que les brinda la oportunidad de adquirir experiencia al
exponer ante el público estudiantil aprendizajes adquiridos
durante su formación profesional.
Proyecto 17160 Programa Arte y Contexto, Andarte.
En el rubro de eficiencia se realizaron las siguientes
tareas:
45 eventos:
•17 “Transformers”, para nivel primaria.
•7 “Transformers en Palindrolandia”, secundarias.
•21 “Tragones del Popol Vuh”, preescolares.
Examen de
resultados
Personas beneficiadas a través de los espectáculos que
integran el Programa Andarte: 1 mil 450
Escuelas beneficiadas 11
4 Primarias
1 Secundaria
6 Preescolar
Proyecto 17160 Programa Arte y Contexto, Andarte.
Esfuerzos de
superación
Evaluación permanente de las puestas en escena para
realizar los ajustes necesarios.
Retroalimentar a los participantes considerando su
actuación e interacción con el público.
Perspectivas
Continuar atendiendo a las escuelas de educación básica
que solicitan asistir.
Invitar a escuelas públicas y privadas que no han
participado en el Programa.
Ampliar la cobertura a comunidades y municipios aledaños
a la ciudad de Mérida.
Reuniones con directivos del Departamento de Educación
Especial (SEGEY) para acordar atender a los Centros de
Atención Múltiple (CAM) de Mérida y ver la posibilidad de
llevar el espectáculo de Tragones del Popol Vuh al interior
del Estado.
Proyecto 17162. Programa Más Arte Menos
Violencia.
Proyecto 17162 Programa Más Arte Menos Violencia.
Indicador
Porcentaje de beneficiarios satisfechos
Diagnóstico
Existen sectores sociales del estado, particularmente en la
ciudad de Mérida, cuya infancia y juventud está expuesta
a la propagación de la violencia familiar y social, situación
que fomenta la realización de estrategias de prevención
basadas en tácticas artísticas que facilitan y fomentan la
participación y la creatividad coadyuvando a reducir el
grado de vulnerabilidad.
Examen de
resultados
Línea de Trabajo: Prevención del Delito
A través del Programa “Más Arte, Menos Violencia”, se
ofrece a los jóvenes una opción para expresarse en forma
creativa, permitiendo alcanzar objetivos colectivos en
beneficio de su comunidad.
Proyecto 17162 Programa Más Arte Menos Violencia.
A los jóvenes internos del Centro Especializado en la
Aplicación de Medidas para Adolescentes (CEAMA), se les
impartieron 318 horas de talleres de música, artes visuales
y teatro, como una opción para su formación integral,
proporcionándoles un espacio para el desarrollo de su
creatividad y expresividad.
Examen de
resultados
Durante el mes de febrero, iniciaron nuevamente
actividades los Talleres Artísticos “Más arte, menos
violencia”, realizados con el CEPREDEY con objeto de
ofrecer a jóvenes de secundarias talleres en Música,
Teatro y Artes Visuales, que propicien el desarrollo de su
creatividad y fomenten la cultura de la prevención de la
violencia, actividades dirigidas a jóvenes de secundaria.
Estas actividades fueron para el beneficio de 167 jóvenes
con un total de 328 horas impartidas.
Programa Teatro Vs. Violencia “Kame Hame Ha”
Se realizaron 3 presentaciones del evento Teatro Vs.
Violencia “Kame Hame Ha”, a solicitud del CEAMA y del
CEPREDEY, dirigidas al personal de esta entidad que
trabaja con jóvenes y niños en estado de vulnerabilidad, y
a las cuales asistieron 170 personas.
Proyecto 17162 Programa Más Arte Menos Violencia.
Esfuerzos de
superación
Realizar la gestión necesaria para establecer vínculos con
nuevas instituciones a través de la firma de convenios.
Incrementar el número de beneficiados del programa.
Recaudar información y armar un anecdotario virtual de
las situaciones que ejemplifican el sentido del proyecto.
Perspectivas
Actualizar su metodología y alcance.
Establecer los mecanismos para ampliar la vinculación y la
cobertura.
Presentar a través de actividades artísticas y aulturales los
resultados.
Diseñar y aplicar los Instrumentos de Evaluación.