Electricidad residencial y Comercial

INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Gestión de formación y servicios tecnológicos
Núcleo del sector eléctrico
Proceso de gestión tecnológica
Subsector electricidad y electrónica
Nombre del proyecto:
Identificación de necesidades y requerimientos en
formación profesional para electricidad residencial y
comercial
i
Cuadro de contenidos
Contenido
Página
Portada
i
Ficha de Créditos
ii
Cuadro de contenidos
iii
Índice de gráficos
iv
Índice de cuadros
v
Presentación
vi
Capítulo I: Introducción
1
1.1.
Antecedentes
1
1.1.1 Reseña histórica del Instituto Nacional de Aprendizaje
1
1.1.2 Reseña histórica del Núcleo Sector Eléctrico
2
1.1.3 Reseña histórica del Subsector Electricidad y Electrónica
4
1.2.
Justificación
5
1.3.
Objetivos
1.3.1. Objetivo General
6
6
1.3.2. Objetivos Específicos
1.4.
6
Alcances y limitaciones
7
1.4.1. Alcances
7
1.4.2. Limitaciones
7
Capítulo II: diseño metodológico
8
2.1. Tipo de Estudio
8
2.2. Variables del Estudio
8
2.2.1 Operacionalización de variables cuantitativas y cualitativas
2.2.2. Cuadro de variables cuantitativas
2.2.3. Cuadro de variables cualitativas
2.3. Definición de la población de estudio
8
8-9
10-13
14
2.3.1 Caracterización de la población estudiada.
14
2.3.2 Unidad de estudio
14
2.3.3 Unidad de información (Informantes Claves).
14
2.4 Diseño de muestra
15
2.4.1 Determinación de la población de estudio cuantitativo
iii
16
Cuadro de contenidos
Contenido
Página
2.4.2 Determinación de la población de estudio cualitativo
16
2.4.3 Método de selección de la muestra
17
2.4.4 Método y definición del tamaño de la muestra
17
2.5 Organización del trabajo de campo
18
Capítulo III: Resultados obtenidos
19
3.1. Análisis cuantitativo
19-61
3.2. Análisis cualitativo
62-90
Capítulo IV: Conclusiones
91
4.1. Conclusiones generales
91
Capítulo V: Recomendaciones
92
5.1. Recomendaciones generales
92
IX. Fuentes Consultadas
93
X. Anexos
94
iv
Índice de gráficos
Contenido
Gráfico #1. Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas
Página
Gráfico #2. Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en
la empresa
Gráfico #3. Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en
la empresa
Gráfico #4. Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la ocupación
20
Gráfico #5. Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas y
la frecuencia con que se utiliza
Gráfico #6. Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto en las
empresas consultadas
Gráfico #7. Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados
correspondientes a empresas consultadas
Gráfico #8. Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en los
puestos indicados
Gráfico #9. Escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta ocupación
23
Gráfico #10. Escolaridad requerida para el puesto de Electricista
28
Gráfico #11. Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema
encuestado
Gráfico #12. Temas solicitados por las empresas que sugieren tengan el plan de
instalador residencial y comercial
Gráfico #13. Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada
tema consultado a las empresas en cada regional
Gráfico #14. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas
las empresas entrevistadas en la regional BRUNCA
Gráfico #15. Cantidad de personas a capacitar en la regional BRUNCA, en cada
uno de los temas propuestos por las empresas entrevistadas
Gráfico #16. Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas
las empresas entrevistadas en la regional Pacífico Central
Gráfico #17. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central,
en los temas propuestos por las empresas entrevistadas
Gráfico #18. Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas
las empresas entrevistadas en la regional Chorotega
Gráfico #19. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas entrevistadas.
Gráfico #20. Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Huetar Norte
Gráfico #21. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de
todas las empresas entrevistadas en la regional Huetar Caribe
Gráfico #22. Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional
Huetar Caribe en cada uno de los temas propuestos por las empresas
Gráfico #23 Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de
todas las empresas entrevistadas en la regional de Cartago
29
v
19
21
22
24
25
26
27
31
32
34
36
37
38
39
40
41
42
44
45
Índice de gráficos
Contenido
Gráfico #24. Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional
Cartago en cada uno de los temas propuestos por las empresas
Gráfico #25. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de
todas las empresas entrevistadas en la regional Oriental
Gráfico #26. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
Gráfico #27. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de
todas las empresas entrevistadas en la regional Heredia
Gráfico #28. Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
Gráfico #29. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de
todas las empresas entrevistadas en la regional Occidental
Gráfico #30. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
Gráfico #31. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la
empresa
Gráfico #32. Lugar es más conveniente a la empresa para recibir la
capacitación
Gráfico #33. Horarios más conveniente según las empresas para recibir la
capacitación
Gráfico #34. Comentarios anotados en la herramienta aplicada
Página
Gráfico #35. Ubicación geográfica por regional de las empresas entrevistadas
61
Gráfico #36. Proporción de temas que cumplen con la operacionalización de
la variable " Actividades del procedimiento general para realizar una
instalación eléctrica residencial y comercial "
90
vi
47
48
50
51
53
54
56
57
58
59
60
Índice de cuadros
Contenido
Cuadro #1. Variables cuantitativas
Cuadro #2. Variables cualitativas
Página
8-9
10-13
Cuadro #3. Datos generales de las empresas en informantes claves
consultados
Cuadro #4. Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas
19
Cuadro #5. Ubicación geográfica por regional de las empresas entrevistadas
19
Cuadro #6. Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en
la empresa
Cuadro. #7. Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan
en la empresa
Cuadro #8. Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la
ocupación
Cuadro #9. Nombres de los puestos de trabajo según las empresas
consultadas y la frecuencia con que se utiliza
Cuadro #10. Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto
en las empresas consultadas
Cuadro #11. Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados,
correspondientes a empresas consultadas
Cuadro #12. Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en
los puestos indicados
Cuadro #13. Nivel de escolaridad requerida para el puesto de ayudante en
esta ocupación
Cuadro #14. Escolaridad requerida para el puesto de Electricista
19
Cuadro #15. Anuencia a la contratación de personal femenino en estos
puestos de trabajo por las empresas consultadas
Cuadro #16. Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema
encuestado
Cuadro #17. Temas solicitados por las empresas que sugieren tengan el
programa de instalador residencial y comercial
Cuadro #18. Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en
cada tema consultado a las empresas en cada regional
Cuadro #19. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, por
cada empresa entrevistada, en cada uno de los temas encuestados
Cuadro #20. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, en
temas propuestos por las empresas entrevistadas
Cuadro #21.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico
Central, por cada empresa entrevistada y en los temas encuestados
Cuadro #22.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico
Central, en los temas propuestos por las empresas entrevistadas
Cuadro #23. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega,
por cada empresa entrevistada y en los temas encuestados
Cuadro #24. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
vii
28
19
20
21
22
23
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34
36
37
38
39
40
Índice de cuadros
Contenido
Cuadro #25. Cantidad de personas a capacitar en la regional Huetar Norte,
por cada empresa entrevistada y en los temas encuestados
Cuadro #26.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Huetar
Caribe,
por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas
encuestados
Cuadro #27.
Cantidad de personas para capacitar por empresa en la
regional Huetar Caribe en cada uno de los temas propuestos por las
empresas
Cuadro #28.
Cantidad de personas a capacitar en la regional de Cartago,
por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados
Cuadro #29.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Cartago, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
Cuadro #30. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, por
cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados
Cuadro #31.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
Cuadro #32. Cantidad de personas a capacitar en la regional de Heredia,
por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados
Cuadro #33. Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
Cuadro #34. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental,
por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados
Cuadro #35. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
Cuadro #36. Modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al
personal
Cuadro #37. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la
empresa
Cuadro #38. Lugar es más conveniente a la empresa para recibir la
capacitación
Cuadro #39. Horarios más conveniente según las empresas para recibir la
capacitación
Cuadro #40. Comentarios anotados en la herramienta aplicada
Cuadro #41. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación
eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados…
Página
Cuadro #42. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y comercial
según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable en el momento
de la visita
72--86
Cuadro #43. Actitudes, competencias que debe tener una persona en el Trabajo
Cuadro #44. Normas aplicables en el área de Instalaciones Eléctricas Residenciales y
Comerciales
Cuadro #45. Condiciones en que se desarrolla el trabajo
Cuadro #46 Tipo de edificación visitada
Cuadro #47. Proporción de temas que cumplen con la operacionalización de la
variable " Actividades del procedimiento general para realizar una instalación eléctrica
residencial y comercial”.
87
88
viii
41
42
44
45
47
48
50
51
53
54
56
57
58
59
60
61
63--71
88
89
90
Presentación
Para la investigación “Identificación de Necesidades y Requerimientos en Formación
Profesional para Electricidad Residencial y Comercial”, se elaboró el presente documento
en apego a los lineamientos establecidos en el Sistema de Gestión de la Calidad y a lo
indicado en el Modelo Curricular para la Formación Profesional en el Instituto Nacional de
Aprendizaje.
Para la ubicación en el contexto se indican los antecedentes que abarcan la historia y los
documentos precedentes que dieron sustento a los anteriores programas de Electricidad
Residencial y Comercial, desde el año 2000 hasta la fecha.
Luego se presenta la justificación, para sustentar el porqué de la investigación en este
tema: la importancia que reviste, al auscultar las necesidades del mercado, que se
evidencian en los diagnósticos aplicado en diferentes empresas, ya sean grandes,
pequeñas y medianas. También se pretende acatar los lineamientos del Código Eléctrico
de Costa Rica, vigente desde agosto del año 2012. Para el trabajo interno de desarrollo
curricular, es necesaria la trazabilidad en la atención de los Servicios de Capacitación y
Formación Profesional, que tienen su asidero en estudios de mercado, como el que se
hará con este tema de la electricidad residencial y comercial.
Seguidamente se establecen los objetivos, de la investigación, para direccionarla hacia
indicadores tangibles y de interés.
La metodología es de tipo descriptivo, en apego a trabajo de campo con instrumentos
para entrevistar sobre aspectos cuantitativos y para observar aspectos cualitativos en la
ocupación de la persona electricista residencial y comercial.
También se presentan alcances, que establecen una visión sobre el impacto que puede
tener la investigación, en contraposición con las limitantes al realizar la investigación.
Por último se anotan las fuentes consultadas y los anexos, que cimientan la base teórica
de la investigación.
ix
Capítulo I. Introducción
1.1. Antecedentes
1.1.1. Reseña histórica del Instituto Nacional de Aprendizaje
El INA es una institución autónoma de la República de Costa Rica, y fue creado
mediante la Ley Nº 3506 del 21 mayo 1965. El 6 de mayo de 1983 se aprueba la
denominada Ley Orgánica Nº 6868, la cual se encuentra vigente. De acuerdo con lo
establecido en esta Ley, el INA se constituye en un ente público para la formación y
capacitación de los recursos humanos del país. Su Misión y Visión son:
Misión
“Es una institución autónoma que brinda Servicios de Capacitación y Formación
Profesional a las personas mayores de 15 años y personas jurídicas, fomentando
el trabajo productivo en todos los sectores de la economía, para contribuir al
mejoramiento de las condiciones de vida y el desarrollo económico-social del
país”.
Visión
“Ser la institución educativa de calidad, accesible, flexible, oportuna e innovadora
que contribuya al desarrollo de las personas y al progreso del país”.
Acuerdo de Junta Directiva N° 046-2011-JD, del 05 de abril de 2011.
Población meta
La población meta del INA está conformada por personas jóvenes, mayores de
quince años, personas adultas y adultas mayores, con diferentes condiciones económicas
y sociales, además de organizaciones empresariales, estatales y laborales. Para su
atención, se cuenta con varios modos y modalidades de formación, en procura de
solventar diferentes necesidades, tanto a nivel individual como organizacional. Con este
fin, el INA dispone de centros de formación profesional y centros especializados en
diferentes regiones del país.
Página 1 de 136
1.1.2. Reseña histórica del Núcleo Sector Eléctrico
El Núcleo Sector Eléctrico fue creado el 4 de setiembre de 1995, mediante acuerdo de
Junta Directiva, según sesión número 3278, el cual obedece al proceso de
transformación del INA. Al llevarse a cabo la reestructuración del Instituto Nacional de
Aprendizaje en 1995, nacen y se organizan los doce Núcleos Tecnológicos con los cuales
cuenta la institución en la actualidad para diseñar los programas de formación y
capacitación profesional. El Núcleo Eléctrico nace bajo este contexto, pertenece al sector
económico industria y se encuentra conformado por 3 subsectores productivos; a saber:
Electricidad y Electrónica, Telecomunicaciones y Telemática y Refrigeración y Aire
Acondicionado.
El Núcleo Sector Eléctrico se ha constituido en pilar fundamental para la formación
profesional y de servicios tecnológicos por parte del INA para la atención del sector
económico Industrial, así como para el resto de sectores económicos como son:
Agropecuario, Comercio y Servicios, ya que las actividades productivas que se vinculan
con el Sector Eléctrico trascienden e impactan en casi todas las actividades productivas,
ya sean de la industria, agropecuarias o de comercio y servicios, contribuyendo con la
capacitación y formación profesional del talento humano que se desempeña en
actividades productivas vinculadas con actividad económica CAE-2011/F.43: “Actividades
Especializadas de Construcción”, la cual contiene el proceso Instalación de Sistemas
Eléctricos en Estructuras de Ingeniería Civil CAE-2011/F.4321 y a la actividad económica
CAE-2011/C.33 reparación, mantenimiento e instalación de maquinaria y equipo, entre
otras.
Dentro del Subsector Electricidad y Electrónica, está contenida el área de electricidad
para residencias y comercios, actividad que desde los inicios de la formación profesional
no se ha visualizado como una ocupación, sino que ha estado incluida como parte de las
áreas comprendidas en electricidad industrial. Tanto es así que en el año 1970, como
producto de una cooperación internacional con el gobierno francés, se originó el
programa “Curso de complementación en electromecánica”, el cual incluye el área de
electricidad para residencias y comercios como uno de sus ejes temáticos principales.
Por su parte los egresados de este primer programa en electromecánica, lograron una
gran aceptación por parte del sector industrial, constituyendo la plataforma de base, de lo
que en el futuro sería la especialidad de electromecánica.
Página 2 de 136
Para 1994, se estableció una cooperación entre los gobiernos de Suecia y Costa Rica,
que generó el proyecto de un programa en el Área de Electricidad. El resultado de este
programa, con algunas modificaciones, constituye la base de los programas que
estuvieron vigentes hasta el 2000, incluida la electricidad para residencias y comercios.
Para la actualización de la oferta formativa de electricidad, se han realizado varios
estudios en el Núcleo Eléctrico, de los cuales se tiene evidencia de los últimos catorce
años, siendo el más antiguo el estudio “Perfil Profesional del Técnico/a Electricista en
Mantenimiento Industrial”, realizado en el año 2000, que incluye “Fundamentos Básicos
de Taller”, el cual contempla lo relacionado con el área de electricidad residencial e
industrial.
En el año 2003, se realizó a nivel nacional el “Estudio de Demanda de Formación
Profesional y capacitación para la Figura Profesional “Técnico/a Electricista en
Automatización Industrial del área Funcional de Electrotecnia”, que conllevó al diseño del
Perfil Profesional en Electromecánica en el 2004 validado con empresas y personal
docente del subsector electricidad. Se desprende de este perfil, la figura de “Electricista
Instalador Residencial y Comercial”, complementada con temas transversales de
informática, emprendedurismo e inglés. Este programa buscaba el establecimiento de
empresas PYMES.
A finales del año 2007 se inicia el proyecto de unificación de los subsectores
Mantenimiento Mecánico industrial del Núcleo de Metalmecánica y Electricidad del
Núcleo Eléctrico, y producto de esta fusión, para el año 2010, se diseña la nueva versión
para los programas Electromecánica y Electricidad. En esta coyuntura, se toman en
cuenta las recomendaciones de la Cámara de la Industrias de Costa Rica, la cual validó
la oferta de formación del periodo 2009-2010.
Se decide desligar el programa de Electricidad Residencial y Comercial como salida
certificable obligada del programa de Electromecánica, se sustituye con un solo módulo.
Cabe aclarar que como salida independiente el Programa de Electricidad Residencial y
Comercial siempre ha estado presente en la oferta, aunque solo con los módulos
técnicos, obviando los módulos transversales de inglés, emprendedurismo, informática y
seguridad laboral.
Página 3 de 136
1.1.3. Reseña histórica del Subsector Electricidad y Electrónica
En 1969, el INA firma un convenio de cooperación con el Gobierno de Francia, para la
creación de una escuela de Electricidad llamada ASMIC. Al amparo de este convenio, se
capacitan en México cuatro Instructores: Gerardo Cortés, Reynaldo Sorio, Luis Muñoz y
Sebastián Schmidt, bajo la dirección del Ing. Gastón Rolls.
Entre 1970 y 1974 se construyen las instalaciones de electrotecnia, control de motores,
operadores de plantas hidráulicas, ensayo de máquinas y mediciones eléctricas.
En 1995, inicia el programa Técnico Electricista Industrial; producto del estudio del sector
a nivel nacional, para el cuál se contó con asesoramiento de expertos suecos, mediante
el convenio AMUGRUPPEN-INA. A la fecha, se ha actualizado y creado nuevos
programas.
Página 4 de 136
1.2. Justificación
Es importante realizar esta investigación, porque el área de electricidad residencial y comercial,
siempre se ha incorporado en la electricidad industrial y ahora en electromecánica. Se pretende
que la electricidad residencial y comercial, sea un programa independiente, porque siempre ha
sido generador de empleabilidad, ocupando un campo técnico medular en la industria de la
construcción de obras civiles.
La electricidad residencial y comercial ha tenido un crecimiento exponencial en nuevas
tecnologías y metodologías de trabajo, por ello se requiere darle tratamiento individual. El estudio
de demanda a realizarse y el futuro diseño del programa sustentarán la decisión de este
tratamiento.
La clasificación de actividades económicas del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, ubica
las instalaciones eléctricas dentro de la actividad económica CAE-2011/F.43: “Actividades
Especializadas de Construcción”, la cual contiene el proceso Instalación de Sistemas Eléctricos
en Estructuras de Ingeniería Civil.
En la actualidad la electricidad aplicada adquiere preponderancia ya que las ferias tecnológicas
muestran avances en implementos para casas de bien social y para casas automatizadas con
tecnologías que las hace inteligentes.
En el país existen avances significativos en el área de electricidad en materia técnica, normativas
y de organización que indican una ruta a seguir en la enseñanza-aprendizaje
En cuanto normativa se establece el Código Eléctrico, cuya obligatoriedad se establece a partir
del decreto N°36979 del Ministerio de Economía y Comercio (MEIC), su propósito es la
salvaguarda de las personas y de los bienes de los riesgos que se derivan de una inadecuada
instalación eléctrica. Razón por la cuál debe ser tomado en cuenta en los ejes temáticos del
diseño de los servicios de capacitación sobre las instalaciones eléctricas residenciales y
comerciales.
Para cumplir con los fines de la institución de liderar el mercado de la formación profesional, la
oferta de planes y programas de formación deben ser innovadores, oportunos y de calidad, que
puedan incluir los 4 ejes transversales: de empleabilidad, emprendedurismo, sostenibilidad
ambiental y equidad de género. Por ello esta investigación es clave, para establecer programas
con las necesidades reales del mercado.
Con este se lograría que los servicios de formación logren un impacto positivo en el mercado
laboral, aumentando las posibilidades de inserción profesional de los egresados de electricidad
residencial y comercial.
Página 5 de 136
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo General
Determinar la demanda presente y proyectada de las figuras profesionales existentes en
el área de Electricidad Residencial y Comercial, a nivel nacional, en el periodo
comprendido entre el año 2014 y el 2017.
1.3.2. Objetivos Específicos
1. Determinar la demanda cuantitativa para el área de Electricidad Residencial y
Comercial, de necesidades de formación y capacitación profesional.
2. Determinar la demanda cualitativa para el área de Electricidad Residencial y
Comercial, para la determinación de los conocimientos y habilidades en la
ocupación
Página 6 de 136
1.4. Alcances y limitaciones de la investigación
1.4.1. Alcances

A partir de esta investigación, se actualiza la información necesaria para realizar
un desarrollo curricular objetivo, el cual responda a las demandas actuales y
futuras del sector productivo nacional en relación al área de electricidad residencial
y comercial.

Se generaron los insumos que se requieren para realizar el diseño preciso en el
área de las instalaciones eléctricas residenciales y comerciales, que permita una
respuesta expedita, precisa y oportuna a las necesidades y requerimientos en
formación profesional del mercado laboral.
1.4.2. Limitaciones

Algunos informantes clave no brindaron la información requerida por considerarla
confidencial.

No se pudo establecer contacto con algunas unidades de estudio por ninguno de
los tres medios accesibles, por teléfono, por correo electrónico y por visita al lugar
donde indicaron su localización.
Página 7 de 136
Capítulo II. Diseño metodológico de la investigación
2.1. Tipo de Estudio
El estudio es de tipo descriptivo, para obtener información cuantitativa y cualitativa, según Danhke
,1989 citado por Hernández Sampieri, Fernández Collado, 2006 señalan que “Los estudios
descriptivos buscan especificar las propiedades, las características, y los perfiles de las personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis”.
Estos estudios son útiles porque buscan especificar las características de los elementos que se
investigan, dado que se requiere hacer medición de las demandas de los servicios de formación y
capacitación de las unidades productivas, en función de los procesos y las figuras profesionales
identificadas previamente.
2.2. Variables del Estudio
2.2.1. Operacionalización de variables cualitativas y cuantitativas
Para el caso de las variable e indicadores del estudio cualitativo, Si un 50%+1 de las personas
encuestadas indican que SÍ requieren las tareas y actividades descritas, se toma la decisión de
incluir el ítem en las funciones habituales de la figura que realiza una instalación eléctrica
residencial y comercial.
Para las variables e indicadores del estudio cuantitativo que sean utilizadas para la toma de
decisiones, se incluirán con el 50%+1 para tal efecto.
En el siguiente cuadro se plantean las variables de estudio así como la conceptualización y
operacionalización de las mismas.
2.2.2. Cuadro de variables cuantitativas.
Cuadro #1. Variables cuantitativas.
Objetivo
1. Determinar
la demanda
cuantitativa
para el área
de
Electricidad
Residencial y
Comercial,
para
identificación
de
necesidades
de formación
y
capacitación
en la
ocupación.
Variables
Perfil general
de las
empresas que
prestan o
desarrollan el
servicios de
instalaciones
eléctricas
residenciales y
comerciales
Definición conceptual de la variable
Descripción general de las carteristas que
conforman una empresa y que la definen en
términos de ubicación, de su quehacer,
cantidad de personas empleadas, cómo da el
servicio, dirección física y electrónica entre
otros.
Indicadores
a. Nombre de la empresa.
b. Dirección, distrito, cantón y
provincia.
c. Otras señas.
d. Número de teléfono.
e. Número de fax.
f. Correo electrónico.
g. Página web.
h. Cantidad total de trabajadores.
i. Actividad económica principal
que desarrolla la empresa.
j. Actividad productiva principal a
la cual se dedica la empresa
k.
Nombre de la persona
informante clave. Puesto que ocupa,
correo electrónico, teléfono
l. Personal certificado en la
ocupación
Página 8 de 136
Cuadro #1. Variables cuantitativas.
Objetivo
Variables
Definición conceptual de
la variable
Perfil general de
las empresas
que prestan o
desarrollan el
servicios de
instalaciones
eléctricas
residenciales y
comerciales
Descripción general de las
carteristas que conforman
una empresa y que la
definen en términos de
ubicación, de su quehacer,
cantidad de personas
empleadas, cómo da el
servicio, dirección física y
electrónica entre otros.
Indicadores
m. Personal no certificado en la
ocupación
n. Nivel de escolaridad requerido
para las personas que trabajan en la
ocupación.
a. Nombre de los puestos de trabajo
Demanda actual
y proyectada de
personal técnico
que necesita
contratar la
empresa en el
1. Determinar la área de
electricidad
demanda
residencial y
cuantitativa
para el área de comercial.
Electricidad
Residencial y
Comercial, para
identificación de
necesidades de
formación y
capacitación en
la ocupación.
Necesidades de
capacitación
profesional en el
área de
electricidad
comercial y
residencial
b. Cuantas personas laboran en
cada puesto
Es la identificación de la
necesidad de personal
técnico actual o nuevo en el
área de instalaciones
eléctricas residenciales y
comerciales en la empresa,
en un plazo de 3 años.
c. Cantidad de vacantes en el
puesto
d. Cantidad de personas a contratar
en cada puesto en tres años plazo
e. Nivel de escolaridad requerido
para las personas que trabajan en
cada puesto de la ocupación.
f. Contratación de personal
femenino en estos puestos de
trabajo
a. Interpretación de planos,
Medición de magnitudes eléctricas,
Análisis de circuitos serie, paralelo y
mixto, Conductores y
canalizaciones, Acometida eléctrica,
Circuitos ramales, Elementos de
protección eléctrica Sistema
eléctrico para abrir-cerrar un portón,
Bomba con sistemas
La variable se refiere a la
hidroneumático, Telefonía, Alarmas
identificación de
necesidades de capacitación y sistemas de seguridad, Sistemas
de intercomunicación, Cableado
del personal que
estructurado y otros.
actualmente labora en la
b. Modalidad que prefiere la
empresa en la ocupación
empresa para recibir capacitación.
investigada.
c. Tipo de servicio de capacitación
al que se ajusta según su
necesidad.
d. Lugar más conveniente de la
empresa para recibir capacitación
e. Horario más conveniente en la
empresa para recibir capacitación
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2.2.3. Cuadro de variables cualitativas.
Cuadro #2. Variables cualitativas.
Objetivo
Variables
Definición conceptual
de la variable
Perfil general de
las empresas
que prestan o
desarrollan el
servicios de
instalaciones
eléctricas
residenciales y
comerciales
Descripción general de las
características que
conforman una empresa y
que la definen en términos
de ubicación dirección física
y electrónica entre otros.
Perfil de la
persona
informante clave
que trabaja en la
empresa
ejecutando
instalaciones
eléctricas
Descripción general de las
características que definen
a la persona informante
clave en términos de su
preparación técnica, sus
años de experiencia en el
área de instalaciones
eléctricas, su origen y
ubicación electrónica.
2. Determinar la
demanda
cualitativa para
el área de
Electricidad
Residencial y
Comercial, para
la
determinación
de los
conocimientos y
habilidades en
Actividades del
la ocupación
procedimiento
general para
realizar una
instalación
eléctrica
residencial y
comercial
Indicadores
a.
Nombre de la empresa.
b. Dirección, distrito, cantón y
provincia.
c.
d.
e.
Otras señas.
Número de teléfono.
Número de fax.
f. Correo electrónico.
Listado de actividades
necesarias para la correcta
ejecución de una instalación
eléctrica
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a. Nombre del informante clave
b. Puesto que ocupa en la empresa
c. Número de teléfono
d. Correo electrónico
e. Título o certificación obtenida
f. Institución donde obtuvo el título o
certificación
g. Años de experiencia en el puesto
a. Interpreta el plano de la
instalación a realizar
b. Elabora el presupuesto
c. Realiza el cronograma de trabajo
d. Alista las herramientas, equipos
y materiales
e. Coordina el transporte de
materiales equipos(de trabajo y de
seguridad) y herramientas
f. Prepara el lugar donde se iniciara
la instalación, siguiendo los
procedimientos de seguridad para
realizar el trabajo
g. Acordona el área de trabajo,
conforme a las normas de seguridad
vigentes
h. Ubica y coloca en un lugar
seguro, las herramientas, equipos y
materiales necesarios en la
ejecución de la instalación eléctrica
i. Instala la base del medidor.
j. Instala el Tubo EMT que une la
base del medidor con la conduleta y
el tubo que une la base del medidor
con el interruptor principal.
k. Instala la conduleta botagua.
l. Instala el interruptor principal.
m. Instala el tubo para el cable de
puesta a tierra.
Cuadro #2. Variables cualitativas.
Objetivo
2. Determinar la
demanda
cualitativa para
el área de
Electricidad
Residencial y
Comercial, para
la
determinación
de los
conocimientos y
habilidades en
la ocupación
Variables
Actividades del
procedimiento
general para
realizar una
instalación
eléctrica
residencial y
comercial
Definición conceptual de
la variable
Indicadores
Listado de actividades
necesarias para la correcta
ejecución de una instalación
eléctrica
n. Instala la canalización para el
cableado al centro de carga.
ñ. Instala la varilla cooperwell en
el suelo.
o. Instala el registro para medición
y mantenimiento de la puesta a
tierra.
p. Conecta el cable de puesta a
tierra a la varilla cooperwell.
q. Instala el cableado de la
acometida, dejando colas de 50cm.
r. Conecta el neutro con el cable de
puesta a tierra.
s. Conecta a tierra la base del
medidor.
t. Conecta el conductor neutro al
electrodo de puesta a tierra a través
del conductor de puesta a tierra.
u. Verifica la ubicación del tablero.
v. Coloca y sujeta el tablero.
w. Coloca los conectores para
tubería de acometida y circuitos
ramales.
x. Verifica la ubicación de la
tubería.
y. Corta y dobla los tubos.
z. Coloca y sujeta las cajas de
registro.
aa. Coloca y sujeta los tubos.
bb. Coloca y acopla a los tubos las
cajas de registro necesarias para
derivación de conductores,
colocación de tomas y apagadores.
cc. Verifica la ubicación de ductos o
canastas.
dd. Corta los ductos o canastas.
ee. Coloca y sujeta los soportes.
ff. Coloca y sujeta los ductos o
canastas.
gg. Verifica la ubicación de los
tableros secundarios.
hh. Coloca y sujeta los tableros.
ii. Coloca los conectores para
tubería de acometida y circuitos
ramales.
jj. Realiza el sondeado de las
tuberías para establecer la máxima
longitud de cada acometida
secundaria.
Página 11 de 136
Cuadro #2. Variables cualitativas.
Objetivo
Variables
Definición conceptual de
la variable
Indicadores
kk. Realiza la medición, corte e
identificación provisional del cable
(con cinta adhesiva en las puntas).
ll. Introduce el cable en la tubería
con la ayuda de la sonda.
mm. Realiza el sondeado de las
tuberías para establecer la máxima
longitud de cada Circuito ramal.
nn. Realiza la medición, corte y
etiquetado provisional del cable (con
cinta adhesiva en las puntas).
ññ. Introduce el cable en la tubería
con la ayuda de la sonda.
oo. Organiza y ordena el cableado
conforme al número de cada circuito
ramal.
2. Determinar la
demanda
cualitativa para
el área de
Electricidad
Residencial y
Comercial, para
la
determinación
de los
conocimientos y
habilidades en
la ocupación
Actividades del
procedimiento
general para
realizar una
instalación
eléctrica
residencial y
comercial
Listado de actividades
necesarias para la correcta
ejecución de una instalación
eléctrica
Página 12 de 136
pp. Coloca los disyuntores
correspondientes a cada circuito.
qq. Conecta el cableado a las
barras y bornes de conexión de
disyuntores correspondientes de
cada circuito ramal.
rr. Conecta los tomacorrientes.
ss. Realiza la sujeción de los
tomacorrientes.
tt. Realiza el marcado provisional de
tomacorriente l utilizando cinta
adhesiva.
uu. Realiza la sujeción de
lámparas.
vv. Conecta las lámparas.
ww. Realiza el marcado provisional
de tomacorriente l utilizando cinta
adhesiva.
xx. Realiza la instalación y conexión
del sistema hidroneumático (SHN).
yy. Realiza la sujeción del SHN.
zz. Realiza la conexión hídrica del
SHN.
aaa. Realiza la conexión eléctrica
del SHN.
bbb. Calibra los límites de presión
mínima de encendido y máxima de
desconexión del presostato del
sistema.
ccc. Realiza la instalación y
conexión de Garage o portón
eléctrico(PE).
ddd. Realiza la sujeción del motor y
sistema de tracción.
Cuadro #2. Variables cualitativas.
Definición conceptual de la
Indicadores
variable
eee. Realiza la conexión eléctrica
del sistema.
fff. Conecta y ajusta los finales de
carrera.
ggg. Instala y conecta el tanque de
agua caliente.
hhh. Realiza la sujeción del tanque.
iii. Realiza la conexión eléctrica del
sistema
jjj. Conecta las tuberías de agua.
kkk. Ajusta la temperatura (si el
sistema lo tiene).
lll. Ajusta el timer (si el sistema lo
tiene).
mmm. Opera la etiquetadora para
escribir el texto e imprimir las
etiquetas.
nnn. Coloca las etiquetas (siguiendo
Actividades del
2. Determinar la
el plano, los apuntes de
procedimiento
demanda
modificaciones y el etiquetado
general para
Listado de actividades
cualitativa para
provisional).
realizar una
necesarias para la correcta
el área de
instalación
ejecución de una instalación ñññ. Dibuja en el plano, todos los
Electricidad
cambios realizados al diseño
eléctrica
eléctrica
Residencial y
original con el visto bueno del
residencial y
Comercial, para
ingeniero responsable
comercial
la
ooo. En cada cambio dibujado
determinación
describe por qué se hizo el cambio y
de los
quien lo autorizó.
conocimientos y
ppp. Realiza la medición del
habilidades en
aislamiento entre líneas
la ocupación
qqq. Verifica y soluciona las
anomalías encontradas.
rrr. Realiza el registro del estado de
aislamiento del cableado y
funcionamiento de cada circuito
ramal de la instalación
sss. Prueba del dispositivo.
ttt. Verifica y soluciona las
anomalías encontradas.
uuu. Realiza el registro del estado
del dispositivo
vvv. Entrega de la instalación
eléctrica al supervisor o usuario.
Insumos para el
a. Materiales
desarrollo de una Elementos que se utilizan
b. Equipos
instalación
para la construcción de una c. Herramientas
eléctrica
instalación eléctrica en el
d. Equipo de seguridad
residencial y
área residencial y comercial.
e. Normas
comercial
Objetivo
Variables
Página 13 de 136
2.3 Definición de la población de estudio.
2.3.1 Caracterización de la población estudiada.
Esta población de 187 unidades productivas corresponde a empresas que se conocen
por tener entre sus procesos la construcción de instalaciones eléctricas en edificaciones
residenciales y comerciales, que prestan sus servicios actualmente y que están
localizadas en las nueve regiones administrativas del INA.
2.3.2 Unidad de estudio.
La Unidad de estudio es la unidad productiva (persona física y jurídica) que desarrollan
procesos vinculados con la actividad económica “Instalación de sistemas eléctricos en
estructuras de ingeniería civil” descrita en “La Clasificación Nacional de Actividades
Económicas de Costa Rica” (CAE-2011), elaborado por el Instituto Nacional de
Estadística y Censos (INEC) y ubicadas geográficamente en el ámbito nacional.
2.3.3 Unidad de información (Informantes Claves).
La Unidad de información es un informante clave de la unidad productiva.
Para el estudio cuantitativo la unidad de información deberá ser la persona con el puesto
de jefatura o encargada del área o departamento de recursos humanos, el gerente o el
propietario de la empresa.
Para el estudio cualitativo la unidad de información deberá ser personal de nivel técnico
del área de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales
mínima de tres años.
Página 14 de 136
con una experiencia
2.4 Diseño de muestra
2.4.1 Determinación de la población de estudio cuantitativo
Para identificar la población de estudio se parte de las siguientes fuentes:
1. Listado de personas para capacitarlas en el Código Eléctrico
En el año 2012 se establece la aplicación obligatoria a toda instalación eléctrica que se
construya en todo el país, de la norma #70 de la Asociación Nacional de Protección
contra el Fuego (NFPA), conocida en Costa Rica como “Código Eléctrico”. El carácter de
obligatoriedad se establece a partir del decreto N°36979 del MEIC cuyo propósito es
salvaguardar las personas y los bienes de los riesgos que se derivan de una inadecuada
instalación eléctrica.
En ese mismo año, el Núcleo Eléctrico diseñó una estrategia para realizar un estudio que
permitiera clasificar
en varios niveles de conocimiento eléctrico para capacitar
electricistas a nivel nacional que deseen conocer esta normativa. Se realizó en conjunto
con los administradores de la Web de la institución una convocatoria a través de la
misma, la cual dio como resultado un registro abundante de personas electricistas con
necesidad de capacitarse en el tema del código eléctrico. Se aprovechó la oportunidad de
solicitar información adicional, lo que dio como resultado una base de datos útil para el
estudio que se realiza, ya que muchas de estas personas son una fuente importante de
información, algunas pertenecen a empresas y otros trabajan a título personal como
persona física. La totalidad de estos registros es de 508 personas.
2. Listado del registro de todas las empresas que enviaron a capacitar a sus técnicos en
la aplicación de la norma NFPA70 (Código Eléctrico) producto de la ejecución del servicio
de capacitación “Actualización en Normativa NEC de Costa Rica“, dicha base de datos
consta de 200 registros entre empresas y personas físicas.
3. Listado de empresas obtenidas desde internet que cumplen con la definición de unidad
de estudio. Para obtenerla se utilizó como criterios de búsqueda, aquellos relacionados
directamente con la construcción de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.
En este caso se obtuvo una base de datos de 146 entre empresas y personas físicas.
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La depuración o filtrado de estas bases de datos se realizó localizando por teléfono y por
correo electrónico a cada empresa o persona contacto de cada lista. En el proceso de
depuración se encontró que muchas personas físicas de la lista ya no trabajan en la
ocupación de estudio debido a razones diversas por ejemplo hay casos en que personas
de la lista no conseguían trabajo en esta área de instalaciones eléctricas, otras trabajan
en empresas donde no hacen instalaciones eléctricas. En el caso de las empresas
constructoras contactadas la mayoría no se dedican a hacer instalaciones eléctricas y
cuando alguna de estas lo requiere, subcontratan a empresas que sí dan servicio en esta
actividad. Se encontró que otras empresas ya no existen porque quebraron debido a la
crisis de la construcción, otras empresas que no se tomaron en cuenta son todas aquellas
que su actividad son las que dan servicio en refrigeración y aire acondicionados. Y todas
aquellas que no cumplen con la definición de Unidad de Estudio.
Una vez depurada la base total de datos, se obtuvo la lista definitiva de empresas que
corresponde a la población de interés, la cual consta de 187 unidades de estudio
distribuidas entre 9 regiones del país. La proporción de empresas en cada regional se
escogió siguiendo la distribución estadística de la población en las regionales que solicitó
realizar la prueba de ubicación para capacitarse en el Código Eléctrico entre los años
2012 y 2013, misma distribución que se considera una representación precisa a nivel
nacional de la demanda de capacitación en el área de electricidad básica principalmente
en instalaciones eléctricas. Como se ha analizado anteriormente, la conformación de esta
base de datos surgió de la necesidad natural que tienen los individuos de actualizarse a la
nueva normativa y por tanto, la inscripción voluntaria siguió una tendencia que refleja la
verdadera demanda a nivel nacional en esta área técnica.
2.4.2 Determinación de la población de estudio cualitativo
Para la investigación cualitativa, se seleccionaron, con juicio de experto, una muestra
representativa de 8 empresas. La selección de estas empresas obedece a los siguientes
criterios:
1. Tener experiencia de más de un año en el desarrollo de proyectos eléctricos
residenciales y comerciales.
2. Tener proyectos en desarrollo al momento del este estudio
3. Que la empresa esté dispuesta a compartir información de la parte eléctrica de sus
proyectos.
4. Acceso directo a los técnicos expertos en el momento de la visita.
Página 16 de 136
2.4.3 Método de selección de la muestra
La selección aleatoria de las empresas
de la
muestra se realizó en la Unidad de
Planeamiento Estratégico (UPE), mediante un software disponible para tales efectos.
Las empresas a las cuales se les aplicó esta selección es el grupo de 187 empresas que se
obtuvo después de la depuración de las bases de datos ya mencionadas.
2.4.4 Método y definición del tamaño de la muestra
El propósito de la investigación es inferir o generalizar los resultados obtenidos a partir de la
muestra aleatoria a la población de estudio, considerando el margen de error y nivel de
precisión deseado por el investigador, así se estableció un tamaño de muestra ajustado a los
requerimientos en la estimación de proporciones.
Se determina la cantidad de empresas a incluir en la muestra (tamaño de muestra), conforme
a los niveles de precisión requeridos por las personas investigadoras, definidos en términos de
un margen de error del 10% en la estimación de las principales variables bajo estudio, con un
nivel de confianza del 95%, estos son los valores que fueron considerados para efectos del
cálculo del tamaño de muestra. El cálculo del tamaño de muestra se determina por la siguiente
formula:
𝒁𝒂⁄ ∗√𝑷∗(𝟏−𝑷) 𝟐
𝟐
)
𝒅
𝒏𝟎 = (
𝒏=
𝒏𝟎
𝒏𝟎
𝑵
𝟏+
Donde:
𝒏𝟎 = tamaño de muestra inicial
𝒏 = tamaño de muestra ajustado para particiones finitas
𝒁𝒂 = valor de la normal estándar
𝒅 = margen de error
𝑷 = proporción estimada
𝑵 = tamaño de la población
Bajo estas condiciones se determina el tamaño de muestra requerido considerando
el
respectivo ajuste por tratarse de una población finita, finalmente el número de estas empresas
es de 63.
La muestra requerida se incrementó para cubrir situaciones inherentes a la labor de campo tal
es el caso de distorsiones atribuibles a la no respuesta, el rechazo de la entrevista, así como a
deficiencias de cobertura (localización. inexistencia) de las unidades seleccionadas al
momento de realizar las visitas, el total final es de 75 empresas a las cuales se les hará el
estudio por medio de correo electrónico.
Página 17 de 136
2.5 Organización del trabajo de campo
Para el estudio cuantitativo se procedió a contactar a los informantes claves vía telefónica
y por correo electrónico, para recolectar la información mediante un cuestionario con
preguntas abiertas y cerradas, el cual fue enviado y recibido a través de Internet (correo
electrónico).
Para el estudio cualitativo se procedió a contactar las personas inicialmente por vía
telefónica para programar la visita a la unidad productiva donde labora la unidad de
información. El día de la visita la información se obtuvo mediante la observación de la
ejecución de las actividades propias de instalaciones eléctricas por parte de los técnicos
que desarrollan estas labores y una entrevista cara a cara con la persona informante
utilizando un cuestionario, con preguntas abiertas y cerradas, que permitieron identificar
los procesos, actividades, productos y recursos de apoyo en las labores realizadas.
Al realizar el trabajo de campo del estudio cuantitativo se llamó al informante clave para
solicitarle su colaboración en el estudio y preguntarle si quería llenar el documento por
teléfono o si le enviaba el cuestionario de la empresa por correo. A todos los informantes
clave que se les envió el cuestionario por correo se les dio una semana para que los
contestaran y lo regresaran lleno y en algunos casos no habían tenido tiempo para
llenarlo. A estos que no habían llenado el documento se les volvió a preguntar si
contestaban el cuestionario por teléfono y de esta manera se pudo obtener la respuesta
de un total de 62 empresas, sin embargo hubo trece empresas, de las 75 proyectadas
por UPE, que no contestaron. Esta cantidad estaba dentro de la previsión que realizó la
misma unidad, que en un principio calculó 63 empresas más la previsión que hicieron de
12 empresas en sustitución de las que no dieran respuesta.
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Capítulo III: Resultados obtenidos
A continuación se adjuntan los resultados obtenidos en el transcurso de la investigación,
se adjuntan los instrumentos utilizados para la recolección de toda la información que
sustenta y sirve como insumo a esta presentación de informe.
3.1. Análisis cuantitativo
El cuadro # 3 y #4. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados
en lo cuantitativo y cualitativo, gráfico #1 y cuadro #5, Ubicación geográfica por provincia
de las empresas entrevistadas, gráfico #2 y cuadro #6, Ubicación geográfica por regional
de las empresas entrevistadas, pueden verse en los anexos #1 y #2 en páginas #94 y
#101.
Cuadro #7. Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa.
Hombre
266
96,4
Absoluto
%
Mujer
10
3,6
Total
277
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #3. Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa.
Cantidad
Personas certificadas en instalaciones eléctricas que
trabajan en la empresa
300
250
200
150
277
100%
Total
266
96.4%
Hombres
Mujeres
100
10
3.6%
50
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Del total de personas certificadas que indicaron las empresas entrevistadas, trabajan en la
empresa, se observa que la mayoría son hombres y que la proporción de mujeres es del
3,6%.
Página 19 de 136
Cuadro. #8. Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la
empresa.
Hombre
339
93,7
Absoluto
%
Mujer
23
6,3
Total
362
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #4. Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la
empresa.
Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que
trabajan en la empresa
Cantidad
400
350
Total
300
Hombres
250
200
150
362
100%
339
93,7%
100
50
Mujeres
23
6.3%
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Del total de personas No certificadas que indicaron las empresas entrevistadas, se
observa que la mayoría son hombres y que la proporción de mujeres es del 6,3%.
Página 20 de 136
Cuadro #9. Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la ocupación.
Primaria
completa
Absoluto
124
%
26
Primaria
incompleta
20
4
Secundaria
completa
246
51
Secundaria
incompleta
94
19
Total
484
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #5. Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la ocupación.
Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la
ocupación
primaria
incompleta
20
4%
secundaria
completa
246
51%
primaria
completa
124
26%
secundaria
incompleta
94
19%
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El nivel de escolaridad indicado por las empresas para las personas que trabajan en la
ocupación es que el 51% tienen secundaria completa, lo cual se interpreta que es el nivel
de escolaridad actual predominante en esta ocupación.
Página 21 de 136
Cuadro #10. Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas y la
frecuencia con que se utiliza.
Nombre
absoluto
%
Electricidad
Técnico electricista residencial
Técnico electricista en construcción
Tablerista
Electromecánico
Instalador eléctrico
Instalador
Encargado de mantenimiento
Operarios
Operarios electricista
Supervisores de mantenimiento
Técnico eléctrico
Técnico
Técnico electricista
Ayudante electricista
Electricista
Ayudante
No opinaron por tema
Total
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
1
2
2
5
2
26
2
6
56
2
2
2
2
2
2
2
5
5
5
2
3
3
8
3
42
3
7
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #6. Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas y la
frecuencia con que se utiliza.
Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas
y la
3
frecuencia con que se utiliza
5%
26
42%
ELECTRICISTA
2
1 1
1 1 1
1
1
ENCARGADO DE
MANTENIMIENTO
3
5%
OPERARIOS
3
5%
OPERARIOS
ELECTRICISTA
2
1
2
2
ELECTRICIDAD
TECNICO ELECTRICISTA RESIDENCIAL
TECNICO ELECTRICISTA EN CONSTRUCCION
TABLERISTA
ELECTROMECANICO
INSTALADOR ELECTRICO
INSTALADOR
ENCARGADO DE MANTENIMIENTO
OPERARIOS
OPERARIOS ELECTRICISTA
SUPERVISORES DE MANTENIMIENTO
TECNICO ELECTRICO
TECNICO
TECNICO ELECTRICISTA
AYUDANTE ELECTRICISTA
5
8%
TECNICO ELECTRICISTA
ELECTRICISTA
AYUDANTE
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El nombre más utilizado en la ocupación es de electricista lo indica el 42% de las
empresas entrevistadas, le sigue el nombre de técnico electricista indicado por el 8%, le
sigue, encargado de mantenimiento, operario y operario electricista con un 5% cada uno.
Página 22 de 136
Cuadro #11. Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto en las
empresas consultadas.
Nombre del puesto
Ayudante
Electricista
Electromecánico
Encargado de mantenimiento
Instalador
Instalador eléctrico
Mantenimiento
Operario
Supervisor de mantenimiento
Tablerista
Técnico electricista
Técnico electricista en construcción
Técnico electricista residencial
Total
absoluto
86
128
5
2
5
2
4
38
4
2
113
5
2
396
%
21,7
32,3
1,3
0,5
1,3
0,5
1,0
9,6
1,0
0,5
28,5
1,3
0,5
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #7. Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto en las
empresas consultadas.
Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto
en las empresas consultadas.
150
100
128
113
86
38
50
5
2
5
2
4
4
2
5
2
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Al observar el gráfico, este muestra que el puesto de ayudante es significativo con un
21.7% es un indicativo que en el mercado laboral existe esta figura laboral y es que en
realidad conforme a la experiencia que todos los que hemos trabajado en esta área
técnica necesitamos un ayudante para diversas actividades que no involucran mucho
conocimiento técnico. Por supuesto que las figuras de electricista con un 32,3% como el
de técnico electricista con un 28,5% son los que más se emplean.
Página 23 de 136
Cuadro #12. Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados, correspondientes a
empresas consultadas.
Absoluto
17
9
3
3
32
Nombre
Ayudante
Electricista
Operario
Técnico electricista
Total
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #8. Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados, correspondientes a
empresas consultadas.
Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados,
correspondientes a empresas consultadas..
18
17
16
14
12
9
10
8
6
4
3
3
Operario
Tecnico
electricista
2
0
Ayudante
Electricista
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El gráfico muestra que el puesto que más vacantes posee actualmente en las empresas
entrevistadas es el de ayudante con 17 le sigue el electricista con 9.
Página 24 de 136
Cuadro #13. Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en los puestos
indicados.
Nombre de puesto
absoluto
114
153
2
20
20
1
43
1
2
40
396
Ayudante
Electricista
Encargado de mantenimiento
Instalador
Instalador eléctrico
Mantenimiento
Operario
Supervisor de mantenimiento
Tablerista
Técnico electricista
Total
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #9. Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en los puestos
indicados.
Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años
plazo en los puestos indicados
40
Tecnico electricista
Tablerista
2
Supervisor de mantenimiento
1
43
Operario
1
Mantenimiento
Instalador electrico
20
Instalador
20
2
Encargado de mantenimiento
153
Electricista
114
Ayudante
0
50
100
150
200
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
La proyección que realizan las empresas en cuanto a la contratación futura de personal
en el área de instalaciones eléctricas, se ve claramente que son electricistas y ayudantes
de electricista, como ya se indicó anteriormente que el puesto de ayudante es necesario
es esta área eléctrica por lo que hay que ponerle atención a la posibilidad de formar a
personas en este puesto. Además la proyección que se realiza para contratar personal, no
es tan abultada y se puede justificar desde el punto de vista de la inestabilidad del
mercado eléctrico actual en esta área.
Página 25 de 136
Cuadro #14. Nivel de escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta
ocupación.
Primaria completa
Primaria incompleta
Secundaria completa
Secundaria incompleta
Total
Absoluto
%
7
1
9
10
27
25,9
3,7
33,3
37,0
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #10. Nivel de escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta
ocupación.
Nivel de escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta
ocupación
37,0%
40,0%
33,3%
35,0%
30,0%
%
25,9%
25,0%
20,0%
15,0%
10,0%
3,7%
5,0%
0,0%
PRIMARIA
COMPLETA
PRIMARIA
INCOMPLETA
SECUNDARIA
COMPLETA
SECUNDARIA
INCOMPLETA
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Importante observar que la escolaridad requerida para contratar a personas como
ayudantes de electricistas según las empresas entrevistadas, es la secundaria incompleta
(37%) lo cual ya de por sí implica un aumento del nivel de escolaridad en comparación
con el requerimiento mínimo que el INA requiere para el ingreso de personas a programas
de formación.
Página 26 de 136
Cuadro #15. Escolaridad requerida para el puesto de Electricista.
Absoluto
%
primaria completa
5
15,6
secundaria completa
16
50,0
secundaria incompleta
11
34,4
Total
32
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #11. Escolaridad requerida para el puesto de Electricista.
Escolaridad requerida para el puesto de Electricista
%
50,0%
50,0%
40,0%
34,4%
30,0%
20,0%
15,6%
10,0%
0,0%
PRIMARIA
COMPLETA
SECUNDARIA
COMPLETA
SECUNDARIA
INCOMPLETA
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
En el caso de la escolaridad requerida para contratar a personas como electricistas según
las empresas entrevistadas, es la secundaria completa (50%) lo cual efectivamente indica
un aumento del nivel de escolaridad en comparación con el requerimiento mínimo que el
INA requiere para el ingreso de personas a programas de formación.
Página 27 de 136
Cuadro #16. Anuencia a la contratación de personal femenino en estos puestos de
trabajo por las empresas consultadas.
Absoluto
42
13
55
Si
No
Total
%
76
24
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #12. Anuencia a la contratación de personal femenino en estos puestos de
trabajo por las empresas consultadas.
%
Anuencia a la contratación de personal femenino en estos
puestos de trabajo por las empresas consultadas.
80
76%
70
60
50
40
30
24%
20
10
0
Si
No
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Cuando se les preguntó a los informantes clave sobre si contrataría personal femenino en
el puesto de trabajo como electricista, el 76% dijo que sí lo haría y solamente el 24% dijo
que no, lo cual indica una opinión favorable para las mujeres que quieran estudiar para
electricistas.
Página 28 de 136
Cuadro #17. Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema
encuestado.
Tema
Total de empresas por
tema
24.1 Interpretación de planos
21
24.2 Medición de magnitudes
eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie,
paralelo y mixto
%
34
21
34
16
26
24.4 Conductores y canalizaciones.
22
35
24.5 Acometida eléctrica
19
31
24.6 Circuitos ramales
18
29
22
35
15
24
14
23
16
26
24.11 Telefonía.
20
32
24.12 Alarmas y sistemas de
seguridad(CCTV y Accesos)
27
44
24.13 Sistemas de intercomunicación
23
37
24.14 Cableado estructurado
29
47
24.7 Elementos de protección
eléctrica
24.8 Manejo de productos y
dispositivos eléctricos en catálogos
24.9 Sistema eléctrico para abrircerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema
hidroneumático
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 29 de 136
Gráfico #13. Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema encuestado.
Cantidad de empresas que requiere capacitación en
cada tema encuestado.
29 /47%
24.14 Cableado estructurado
23 /37%
24.13 Sistemas de intercomunicación y otros
27 /44%
24.12 Alarmas y sistemas de…
24.11 Telefonía.
20 /32%
16 /26%
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un…
14 /23%
15 /24%
24.8 Manejo de productos y dispositivos…
22 /35%
24.7 Elementos de protección eléctrica
18 /29%
24.6 Circuitos ramales
19 /31%
24.5 Acometida eléctrica
22 /35%
24.4 Conductores y canalizaciones.
16 /26%
24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y…
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
21 /34%
24.1 Interpretación de planos
21 /34%
10
15
20
25
30
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Es claro que un 47% y un 46% de las empresas entrevistadas, respectivamente indican
que los temas de cableado estructurado y alarmas y sistemas de seguridad son los que
les gustaría que se capacite a sus trabajadores actualmente, le siguen los temas de
sistemas de comunicación, conductores eléctricos y elementos de protección eléctrica
entre otros que también son de importancia tenerlos en cuenta como temas de
capacitación.
Página 30 de 136
Cuadro #18. Temas solicitados por las empresas que sugieren tengan el programa de
instalador residencial y comercial.
Temas
absoluta
%
1
1
4
5
17
3
2
1
1
1
1
5
1
1
1
2
2,1
2,1
8,5
10,6
36,2
6,4
4,3
2,1
2,1
2,1
2,1
10,6
2,1
2,1
2,1
4,3
Acometidas subterráneas
Aire acondicionad
Automatización
Cableado estructurado
Código eléctrico
Control de motores
Domótica
Fibra óptica
Foto voltaica
Maquinas eléctricas
Normas NFPA 78
Puesta a tierra
Sistemas para rayos
Supresores de transitorios
Termografía
Transformadores
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #14. Temas solicitados por las empresas que sugieren tengan el plan de
instalador residencial y comercial.
Temas solicitados por las empresas que sugierien tengan el plan de
instalador residencial y comercial
2 /4,3%
1 /2,1%
1 /2,1%
1 /2,1%
TRANSFORMADORES
TERMOGRAFÍA
SUPRESORES DE TRASIENTES
SISTEMAS PARA RAYOS
PUESTA A TIERRA
NORMAS NPA 78
MAQUINAS ELÉCTRICAS
FOTO VOLTAICA
FIBRA OPTICA
DOMOTICA
CONTROL DE MOTORES
CÓDIGO ELÉCTRICO
CABLEADO ESTRUCTURADO
AUTOMATIZACION
AIRE ACONDICIONAD
ACOMETIDAS SUBTERRANEAS
5 /10,6%
1
1
1
1
/2,1%
/2,1%
/2,1%
/2,1%
2 /4,3%
3/6,4%
17 /36,2%
5 /10,6%
4 /8,5%
1 /2,1%
1 /2,1%
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Temas sugeridos por las empresas y que opinan debería contenerlos un programa de
formación en instalaciones eléctricas residenciales y comerciales, analizando se
encuentra que los temas más de mayor frecuencia son el código eléctrico (36,2%),
cableado estructurado y puestas a tierra ambos con un 10,6% de la opinión a favor.
Página 31 de 136
Cuadro #19. Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada tema
24.1 Interpretación de planos
24.2
Medición de magnitudes
eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie,
paralelo y mixto
24.4 Conductores y
canalizaciones.
24.5 Acometida eléctrica
24.6 Circuitos ramales
24.7 Elementos de protección
eléctrica
24.8 Manejo de productos y
dispositivos eléctricos en catálogos
24.9 Sistema eléctrico para abrircerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema
hidroneumático
24.11 Telefonía.
24.12 Alarmas y sistemas de
seguridad(CCTV y Accesos)
24.13 Sistemas de
intercomunicación
24.14 Cableado estructurado
2
3
1
2
Occidental
Total Por
tema
Heredia
Oriental
Cartago
Chorotega
Huetar
Norte
Huetar
Caribe
Tema/Empresa
Brunca
Pacífico
Central
consultado a las empresas en cada regional.
2
6
4
17
6
17
54
2
6
6
36
6
17
77
2
6
31
6
17
64
3
2
2
6
6
18
6
12
55
3
3
2
2
2
6
6
6
5
16
16
6
6
12
12
51
52
2
2
2
6
5
53
6
12
89
28
6
4
48
1
4
6
2
3
5
26
6
4
46
3
3
5
16
6
12
45
8
5
24
6
4
53
7
6
38
7
4
69
4
2
7
5
2
8
6
33
7
4
65
7
2
5
6
46
6
12
84
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 32 de 136
Gráfico #15. Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada tema
consultado a las empresas en cada regional.
Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada tema
consultado a las empresas en cad regional.
84
24.14 Cableado estructurado
65
24.13 Sistemas de intercomunicación y otros
69
24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y…
53
24.11 Telefonía.
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
45
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje
46
48
24.8 Manejo de productos y dispositivos…
89
24.7 Elementos de protección eléctrica
24.6 Circuitos ramales
52
24.5 Acometida eléctrica
51
55
24.4 Conductores y canalizaciones.
64
24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y mixto
77
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
54
24.1 Interpretación de planos
0
20
40
60
80
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
La información indica la cantidad de personas, que según las empresas entrevistadas
deben de capacitarse en cada uno de los temas que se han encuestado, es evidente que
las regionales Oriental, Heredia y Occidental son las que muestran la mayor demanda de
capacitación. Se evidencia que el tema de elementos de protección eléctrica ocupa el
primer lugar seguido del tema de. cableado estructurado, medición de magnitudes
eléctricas, alarmas y sistemas de seguridad, análisis de circuitos serie, paralelo y mixto,
como los principales temas a tomar en consideración en el momento que se requiera
capacitar a las personas de estas empresas.
Página 33 de 136
Cuadro #20. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, por cada empresa
24.1 Interpretación de planos
24.2 Medición de magnitudes
eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie,
paralelo y |mixto
24.4 Conductores y
canalizaciones.
2
2
2
3
1
2
2
2
Total por
tema
Servicios
eléctricos
RAC
Electrome
cánica del
Sur
Servitech
Guido
Monge
Esquivel
Seleca
Tema/Empresa
Construct
ora
Infobono
entrevistada, en cada uno de los temas encuestados.
3
1
24.5 Acometida eléctrica
2
1
3
24.6 Circuitos ramales
2
1
3
24.7 Elementos de protección
eléctrica
24.8 Manejo de productos y
dispositivos eléctricos en catálogos
24.9 Sistema eléctrico para abrircerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema
hidroneumático
24.11 Telefonía.
24.12 Alarmas y sistemas de
seguridad(CCTV y Accesos)
24.13 Sistemas de
intercomunicación
24.14 Cableado estructurado
2
1
1
1
1
2
4
2
2
3
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
1
4
2
1
2
2
2
7
5
7
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 34 de 136
Gráfico #16.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Brunca.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Bunca
7
24.14 Cableado estructurado
5
24.13 Sistemas de intercomunicación
7
24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y…
4
24.11 Telefonía.
3
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
2
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje
4
24.8 Manejo de productos y dispositivos…
2
24.7 Elementos de protección eléctrica
24.6 Circuitos ramales
3
24.5 Acometida eléctrica
3
24.4 Conductores y canalizaciones.
3
2
24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y |mixto
3
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
2
24.1 Interpretación de planos
0
2
4
6
8
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
En cuanto a los temas encuestados en la regional Brunca
“Cableado estructurado y de
alarmas y sistemas de seguridad”, es donde más personas hay que capacitar a personal
de las empresas que se consultaron. Le siguen los temas de “sistemas de
intercomunicación, telefonía y manejo de productos en catálogos”
Página 35 de 136
Cuadro #21. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, en temas
propuestos por las empresas entrevistadas.
Tema/Empresa
Servicios eléctricos
Mario porras
Domótica
Mantenimiento
eléctrico Monge
Guido Monge
Esquivel
Total por
tema
3
1
1
2
3
Código eléctrico,
Nuevos materiales según
código eléctrico
Calculo y presupuesto
1
1
1
1
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #17. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, en cada uno de
los temas propuestos por las empresas entrevistadas.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Bunca,
en cada uno de los temas propuestos por las empresas
entrevistadas.
3
3
2,5
2
2
1,5
1
1
Nuevos
materiales
según código
eléctrico
Calculo y
presupuesto
1
0,5
0
Domótica
Código eléctrico,
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
En este gráfico se presenta la información que relaciona los temas propuestos por las
empresas en la regional Brunca y la cantidad de personas que la unidad productiva
desea se capacite.
Página 36 de 136
Cuadro #22. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, por cada
empresa entrevistada y en los temas encuestados.
Tema/Empresa
24.4 Conductores y
canalizaciones.
24.6 Circuitos ramales
24.7 Elementos de
protección eléctrica
24.11 Telefonía.
24.13 Sistemas de
intercomunicación
24.14 Cableado estructurado
Luis Calderón campos Steven Mendoza Cárdenas Total por tema
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #18.
Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Pacífico Central.
Total de personas a capacitar en temas encuestados, de
todas las empresas entrevistadas en la regional Pacífico
Central
24.14 Cableado estructurado
2
24.13 Sistemas de intercomunicación
2
24.11 Telefonía.
2
24.7 Elementos de protección eléctrica
2
24.6 Circuitos ramales
2
24.4 Conductores y canalizaciones.
2
0
1
2
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El gráfico presenta
en qué temas las empresas encuestadas de la regional Pacífico
Central requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones
eléctricas y por supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un
servicio de capacitación.
Página 37 de 136
Cuadro #23. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, en los
temas propuestos por las empresas entrevistadas.
Tema/Empresa
Código eléctrico
Steven Mendoza cárdenas
2
Total por tema
2
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #19. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, en los
temas propuestos por las empresas entrevistadas.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico
Central, en los temas propuestos por las empresas
entrevistadas
2
2
1,5
1
0,5
0
Código eléctrico
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Cuadro que
presenta la información que relaciona los temas propuestos por las
empresas en la regional Pacífico Central y la cantidad de personas que la
productiva desea se capacite.
Página 38 de 136
unidad
Cuadro #24. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, por cada
empresa entrevistada y en los temas encuestados.
DANIEL BOLAÑOS JAEN
Total por tema
24.2
Medición de magnitudes
eléctricas
1
1
24.7 Elementos de protección
eléctrica
1
1
Tema/Empresa
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #20. Total de personas a capacitar en los temas encuestados, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Chorotega.
Total de personas a capacitar en los temas encuestados,
de todas las empresas entrevistadas en la regional
Chorotega
1
1
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0
24.2 Medición de
magnitudes eléctricas
24.7 Elementos de
protección eléctrica
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Esta información presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional
Chorotega requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones
eléctricas y por supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un
servicio de capacitación.
Página 39 de 136
Cuadro #25. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en cada uno
de los temas propuestos por las empresas.
Tema/Empresa
J&C eléctricos y aires
Total por tema
Transformadores alta tensión
15
15
Código eléctrico
15
15
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #21. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en cada uno
de los temas propuestos por las empresas entrevistadas.
Cantidad de personas a capacitar en la regional
Chorotega, en cada uno de los temas propuestos por las
empresas entrevistadas.
15
15
15
10
5
0
Transformadores alta tensión
Código eléctrico
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Datos de la información que relaciona los temas propuestos por las empresas en la
regional Chorotega y la cantidad de personas que cada unidad productiva desea se
capacite.
Página 40 de 136
Cuadro #26. Cantidad de personas a capacitar en la regional Huetar Norte, por cada
empresa entrevistada y en los temas encuestados.
Soluciones Industriales Huetar
Total por tema
24.1 Interpretación de planos
24.2 Medición de magnitudes
eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie,
paralelo y mixto
24.4 Conductores y
canalizaciones.
24.5 Acometida eléctrica
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24.6 Circuitos ramales
2
2
24.7 Elementos de protección
eléctrica
2
2
Tema/Empresa
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #22.
Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Huetar Norte.
Total de personas a capacitar en temas encuestados, de
todas las empresas entrevistadas en la regional Huetar
Norte.
24.7 Elementos de protección eléctrica
2
24.6 Circuitos ramales
2
24.5 Acometida eléctrica
2
24.4 Conductores y canalizaciones.
2
24.3 Análisis de circuitos serie,…
2
24.2 Medición de magnitudes…
2
24.1 Interpretación de planos
2
0
0,5
1
1,5
2
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Se indica en este gráfico en qué temas las empresas encuestadas de la regional Huetar
Norte requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones
eléctricas y por supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un
servicio de capacitación.
Página 41 de 136
Cuadro #27. Cantidad de personas a capacitar en la regional Huetar Caribe, por cada
empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados.
Tema/Empresa
24.1 Interpretación de planos
Jorge
Luis
Martinez
Vindas
Grupo
Servicios
industrial técnicos
Quinn
Chuz
Inte
Total por
tema
3
3
6
3
3
6
3
3
6
24.4 Conductores y canalizaciones.
3
3
6
24.5 Acometida eléctrica
3
3
6
24.6 Circuitos ramales
3
3
6
24.7 Elementos de protección
eléctrica
3
3
6
24.8 Manejo de productos y
dispositivos eléctricos en catálogos
3
3
6
3
3
3
3
24.2
Medición de magnitudes
eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie,
paralelo y mixto
24.9 Sistema eléctrico para abrircerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema
hidroneumático
24.11 Telefonía.
24.12 Alarmas y sistemas de
seguridad(CCTV y Accesos)
24.13 Sistemas de
intercomunicación
24.14 Cableado estructurado
3
5
5
3
3
8
2
5
7
8
2
5
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 42 de 136
Gráfico #23. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Huetar Caribe.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Huetar Caribe
5
24.14 Cableado estructurado
8
24.13 Sistemas de intercomunicación y otros
7
24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y…
8
24.11 Telefonía.
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
3
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje
3
24.8 Manejo de productos y dispositivos…
6
24.7 Elementos de protección eléctrica
6
24.6 Circuitos ramales
6
24.5 Acometida eléctrica
6
24.4 Conductores y canalizaciones.
6
24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y mixto
6
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
6
24.1 Interpretación de planos
6
0
2
4
6
8
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El gráfico muestra en qué temas las empresas encuestadas de la regional Huetar Caribe
requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones eléctricas y
por supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un servicio de
capacitación. Se observa que los temas de más demanda son sistemas de
intercomunicación, telefonía y alarmas y sistemas de seguridad.
Página 43 de 136
Cuadro #28. Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Huetar
Caribe en cada uno de los temas propuestos por las empresas.
Jorge Luis
Martinez
Vindas
Tema/Empresa
Inte
3
Normativa del código Eléctrico
Seguridad y salud ocupacional
Grupo
industrial
Quinn
2
2
3
Total por
tema
5
5
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #24.
Cantidad de personas para capacitar por empresa, en la regional Huetar
Caribe en cada uno de los temas propuestos por las empresas.
Cantidad de personas para capacitar por empresa en la
regional Huetar Caribe en cada uno de los temas
propuestos por las empresas
5
5
Normativa del código Eléctrico
Seguridad y salud ocupacional
5
4
3
2
1
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Presentación de la información que relaciona los temas propuestos por las empresas en
la regional Huetar Caribe y la cantidad de personas que la unidad productiva desea se
capacite.
Página 44 de 136
Cuadro #29.
Cantidad de personas a capacitar en la regional de Cartago, por cada
empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados.
Servicios
Jose
Juan
Servicios
electrom Total por
Sanabria Carlos eléctricos
ecánicos
tema
Cubillo Zavaleta
J.S
Cruz
Tema/Empresa
24.1 Interpretación de planos
24.2
Medición
eléctricas
de
1
magnitudes
3
4
1
2
3
6
24.4 Conductores y canalizaciones.
1
2
3
6
24.5 Acometida eléctrica
1
2
3
6
2
3
5
2
3
5
2
3
5
2
3
5
2
3
5
24.6 Circuitos ramales
24.7 Elementos de protección
eléctrica
24.9 Sistema eléctrico para abrircerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema
hidroneumático
24.11 Telefonía.
24.12 Alarmas y sistemas de
seguridad(CCTV y Accesos)
1
2
3
6
24.13 Sistemas de intercomunicación
1
2
3
6
24.14 Cableado estructurado
1
2
3
6
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 45 de 136
Gráfico #25.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Cartago.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas
entrevistadas en la regional Cartago.
24.14 Cableado estructurado
6
24.13 Sistemas de intercomunicación y otros
6
24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y…
6
24.11 Telefonía.
5
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
5
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje
5
24.7 Elementos de protección eléctrica
5
24.6 Circuitos ramales
5
24.5 Acometida eléctrica
6
24.4 Conductores y canalizaciones.
6
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
6
4
24.1 Interpretación de planos
0
2
4
6
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico que presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional de Cartago
requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones eléctricas y
por supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un servicio de
capacitación, se muestra a cuatro empresas indicando los temas de su interés.
Página 46 de 136
Cuadro #30.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Cartago, en cada uno de
los temas propuestos por las empresas.
Tema/Empresa
Jose Sanabria Cubillo Servicios eléctricos J.S Total por tema
Redes
1
1
Fibra óptica
1
1
Computación
1
1
Automatismos
2
2
Logo
2
2
PLC
2
2
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #26.
Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Cartago
en cada uno de los temas propuestos por las empresas.
Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional
Cartago en cada uno de los temas propuestos por las empresas.
2
2
2
1,5
1
1
1
1
0,5
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Información que relaciona los temas propuestos por las empresas en la regional de
Cartago y la cantidad de personas que la unidad productiva desea se capacite.
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Cuadro #31. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, por cada
2
Total por tema
5
Minor Ramírez
2
23
2
2
4
2
23
2
4
2
5
2
2
4
3
18
5
5
2
2
2
2
4
4
3
3
16
16
23
2
2
4
3
2
2
2
4
17
1
28
2
2
4
17
1
26
2
2
4
1
16
2
4
17
1
24
2
4
17
1
38
33
2
2
5
Constructora
hidalgo cárdenas
2
Idisatec
4
Dipco proyectos
eléctricos de
ingeniería
2
Sitec
Inselco
TENT
2
Power electric
HMT S.A
24.9 Sistema eléctrico para abrircerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema
hidroneumático
24.11 Telefonía.
24.12 Alarmas y sistemas de
seguridad(CCTV y Accesos)
24.13 Sistemas de
intercomunicación
24.14 Cableado estructurado
Electricidad y
reparación Denis
Ávila
24.1 Interpretación de planos
24.2
Medición de magnitudes
eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie,
paralelo y mixto
24.4 Conductores y
canalizaciones.
24.5 Acometida eléctrica
24.6 Circuitos ramales
24.7 Elementos de protección
eléctrica
24.8 Manejo de productos y
dispositivos eléctricos en catálogos
DMMSA
Tema/Empresa
Servicio R y H
empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados.
17
3
36
31
17
53
2
12
2
5
2
2
4
17
1
2
12
2
2
4
17
1
2
4
46
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 48 de 136
Gráfico #27.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Oriental.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Oriental
46
24.14 Cableado estructurado
33
24.13 Sistemas de intercomunicación y otros
38
24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y…
24
24.11 Telefonía.
16
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
26
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje
28
24.8 Manejo de productos y dispositivos…
53
24.7 Elementos de protección eléctrica
24.6 Circuitos ramales
16
24.5 Acometida eléctrica
16
18
24.4 Conductores y canalizaciones.
31
24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y mixto
36
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
17
24.1 Interpretación de planos
0
20
40
60
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
En la regional Oriental es donde más demanda de capacitación existen entre las
empresas entrevistadas, como se puede apreciar el tema más solicitado es el de
“Elementos de protección eléctrica” con 53 seguido en orden por “Cableado estructurado”
con 46, “Alarmas y sistemas de seguridad” con 38 y en cuanto “Mediciones eléctricas” con
36 personas, por supuesto que hay otros temas que también es importante analizarlos por
la cantidad de personas que se debería capacitar, aquí se indican once empresas
opinando sobre los temas propuestos y la cantidad de individuos que desean capacitar.
Página 49 de 136
Cuadro #32.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en cada uno de
los temas propuestos por las empresas.
Tema/Empresa
Control Eléctrico, Motores
monofásicos menores a 5 HP
DMMS
TENT
A
Power
Electric
HMT S.A
Minor
Idisat Cone
Ramire
ec
i
z
2
Total
por
tema
2
5
FTTX
Normas NFPA
IEEE
UL
Automatización
Control con PLC
Centro de control de motores
eléctricos
Máquinas eléctricas
Código eléctrico
Puesta a tierra
Supresores de transitorios
5
1
1
1
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #28. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en cada uno de
los temas propuestos por las empresas.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en cada uno de
los temas propuestos por las empresas
2
2
2
2
2
2
2
Supresores de transcientes
Puesta a tierra
Código eléctrico
Máquinas eléctricas
Centro |de control de motores eléctricos
Control con PLC
Automatización
UL
IEEE
Normas NFPA
FTTX
Control Eléctrico, Motores monofásicos menores…
0
1
1
1
5
2
1
2
3
4
5
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
En la regional Oriental el tema más demandado y propuesto por las empresas es el FTTx,
el cual está directamente relacionado con el cableado de fibra óptica desde un punto a
otro, en este caso son seis empresas que proponen todos estos temas de capacitación.
Página 50 de 136
Cuadro #33. Cantidad de personas a capacitar en la regional de Heredia, por cada
empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados.
Tema/Empresa
24.1 Interpretación de planos
24.2 Medición de magnitudes
eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie,
paralelo y mixto
24.4 Conductores y
canalizaciones.
24.5 Acometida eléctrica
24.6 Circuitos ramales
24.7 Elementos de protección
eléctrica
24.8 Manejo de productos y
dispositivos eléctricos en
catálogos
24.9 Sistema eléctrico para abrircerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema
hidroneumático
24.11 Telefonía.
24.12 Alarmas y sistemas de
seguridad(CCTV y Accesos)
Teradyne
Grupo constructivo Total por tema
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
1
7
24.13 Sistemas de
intercomunicación
6
1
7
24.14 Cableado estructurado
6
6
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 51 de 136
Gráfico #29. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Heredia.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Heredia.
6
24.14 Cableado estructurado
24.13 Sistemas de intercomunicación y otros
7
24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y…
7
24.11 Telefonía.
6
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
6
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje
6
24.8 Manejo de productos y dispositivos…
6
24.7 Elementos de protección eléctrica
6
24.6 Circuitos ramales
6
24.5 Acometida eléctrica
6
24.4 Conductores y canalizaciones.
6
24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y mixto
6
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
6
24.1 Interpretación de planos
6
5,5
6
6,5
7
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Se presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional de Heredia requieren
capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones eléctricas y por
supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un servicio de
capacitación, se muestra dos empresas indicando la cantidad de personas a capacitar en
los temas de su interés.
Página 52 de 136
Cuadro #34.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en cada uno de
los temas propuestos por las empresas.
Grupo
Constructiv
o
Teradyne
Tema/Empresa
Automatización de maquinaria y
equipo
Acometidas de media tensión
subterráneas
Equilsa
1
Total por
tema
1
1
1
1
Paneles solares
Trasformadores
6
Aire acondicionado
1
1
1
6
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #30.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en cada uno de
los temas propuestos por las empresas.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia,
en cada uno de los temas propuestos por las empresas
6
6
4
2
1
1
1
1
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El gráfico relaciona los temas propuestos por las empresas en la regional de Heredia y la
cantidad de personas que la unidad productiva desea se capacite.
Página 53 de 136
Cuadro #35. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, por cada
empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados.
Tema/Empresa
24.1 Interpretación de planos
24.2
Medición de magnitudes
eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie,
paralelo y mixto
24.4 Conductores y canalizaciones.
24.5 Acometida eléctrica
24.6 Circuitos ramales
24.7 Elementos de protección
eléctrica
24.8 Manejo de productos y
dispositivos eléctricos en catálogos
Polymer y
Ciamesa
Servicios
eléctricos
Ledezma
Jimenez
Dennis
morales
Espinoza
Total por
tema
8
4
5
17
8
4
5
17
8
4
5
17
8
4
12
8
8
4
4
12
12
8
4
12
4
4
4
4
4
12
4
4
4
4
4
4
4
12
24.9 Sistema eléctrico para abrircerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema
hidroneumático
24.11 Telefonía.
24.12 Alarmas y sistemas de
seguridad(CCTV y Accesos)
24.13 Sistemas de
intercomunicación
24.14 Cableado estructurado
8
8
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 54 de 136
Gráfico #31. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Occidental.
Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las
empresas entrevistadas en la regional Occidental
12
24.14 Cableado estructurado
24.13 Sistemas de intercomunicación y otros
4
24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y…
4
4
24.11 Telefonía.
12
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
4
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje
4
24.8 Manejo de productos y dispositivos…
24.7 Elementos de protección eléctrica
12
24.6 Circuitos ramales
12
24.5 Acometida eléctrica
12
24.4 Conductores y canalizaciones.
12
24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y mixto
17
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
17
24.1 Interpretación de planos
17
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Este gráfico presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional Occidental
requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones eléctricas y
por supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un servicio de
capacitación, se muestra tres empresas indicando la cantidad de personas a capacitar en
los temas de su interés.
Página 55 de 136
Cuadro #36. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en cada uno
de los temas propuestos por las empresas.
Tema/Empresa
materiales eléctricos conforme al código eléctrico
Cálculo y presupuesto
Dennis Morales
Espinoza
4
4
Total por
tema
4
4
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #32. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en cada uno
de los temas propuestos por las empresas.
Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en
cada uno de los temas propuestos por las empresas
4
4
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
materiales eléctricos conforme
al codigo eléctrico
Cálculo y presupuesto
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Relación de los temas propuestos por las empresas en la regional Occidental y la
cantidad de personas que la unidad productiva desea se capacite.
Página 56 de 136
Cuadro #37. Modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal.
Absoluto
41
10
4
55
presencial
no presencial
virtual
Total
%
75
18
7
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #33. Modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal.
Modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal
%
75
80
70
60
50
40
30
18
20
7
10
0
presencial
no presencial
virtual
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El 75% de las empresas que contestaron a la pregunta sobre la modalidad en que
prefieren la capacitación, prefieren que esta se de forma presencial e indicaron que es la
mejor forma de transferir el conocimiento de parte del docente y de asimilarlo de parte de
los estudiantes.
Página 57 de 136
Cuadro #38. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la empresa.
Asistencia técnica
Módulo
Programa
Total
absoluto
10
26
21
57
%
17,54
45,61
36,84
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #34. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la empresa.
26. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la
empresa
Programa
21
36,84%
Asistenc ia
técnica
10
17,54%
módulo
26
45,61%
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El servicio de capacitación que más se ajusta a las empresas entrevistadas según
opinión de las mismas (46%) es el módulo, importante a tener en cuenta en el
análisis de esta información para conformar el perfil de instalaciones eléctricas
residenciales y comerciales.
Página 58 de 136
Cuadro #39. Lugar es más conveniente a la empresa para recibir la capacitación.
Empresa
absoluto
relativo
INA
17
29,31%
Otro
38
65,52%
Total
3
5,17%
58
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #35. Lugar más conveniente a la empresa para recibir la capacitación.
Lugar más conveniente a la empresa para
recibir la capacitación
otro
3
5,2%
empresa
17
29,3%
INA
38
65,5%
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
El lugar más conveniente para recibir capacitación según opinión de las empresas
entrevistadas es el INA (65%), aquí es importante rescatar este indicador que está
relacionado directamente con el equipamiento de cada una de los talleres y
laboratorios en las regionales.
Página 59 de 136
Cuadro #40. Horario más conveniente según las empresas para recibir la capacitación.
absoluto
7
14
35
56
mañana
tarde
noche
Total
relativo
12,50%
25,0%
62,5%
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #36. Horarios más convenientes según las empresas para recibir la
capacitación.
Horario más conveniente según las empresas para
recibir la capacitación
mañana
7
12,5%
noche
35
62,5%
tarde
14
25,0%
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Un 62% de las empresas que opinaron sobre los horario indicaron que las
capacitaciones deben ser en la noche y un 62% que debe ser por la tarde,
opiniones que deben tomarse muy en cuenta para implementar servicios de
capacitación.
Página 60 de 136
Cuadro #41. Comentarios anotados en la herramienta aplicada.
Tópico
Actualización código eléctrico
Atención a empresa
Buen desempeño del técnico
Excelente capacidad de docente
Cursos fines de semana
Cursos virtuales
Eficiencia energética
Habilidades blandas
Más conocimiento técnico
Mejorar la divulgación
Normas de seguridad
Personal no calificado en labores
eléctricas
Requisitos de ingreso
Trabajo sin supervisión
frecuencia
3
6
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #37. Comentarios anotados en la herramienta aplicada.
Actualización código
eléctrico
Atencion a empresa
6
5
Buen desempeño del
técnico
Excelente capacidad de
docente
Cursos fines de semana
4
Cursos virtuales
3
Eficiencia energética
2
Habilidades blandas
Más conocimiento técnico
1
Mejorar la divulgación
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Comentarios que hicieron algunas de las empresas entrevistadas importante de
analizarlos como información relevante en esta investigación.
Página 61 de 136
3.2. Análisis cualitativo
A continuación se presentan los resultados, en cuadros estadísticos obtenidos a partir de
los datos recopilados en la visita a ocho empresas que se dedican a realizar instalaciones
eléctricas residenciales y comerciales, información que recopiló por los métodos de la
observación en el lugar donde se realizaban las instalaciones eléctricas y por entrevista
del técnico encargado de realizar el trabajo eléctrico cuando así se requirió, todo se anotó
utilizando un instrumento diseñado para tal fin.
Se presentan los resultados anotando cada ítem del instrumento para cada empresa
visitada de tal manera que se obtenga la frecuencia de aplicación de cada ítem y con
esto establecer el porcentaje de aplicación de cada actividad o tarea en el desarrollo de
un proyecto de instalación eléctrica.
Al final se determina el porcentaje de cumplimiento que debe tener cada ítem en cuanto a
la definición operacional de las variables involucradas en el estudio de tal forma que se
visualicen y establezcan todas y cada una de las actividades necesarias en la enseñanza
y aprendizaje del tema de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.
Página 62 de 136
Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos
eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable en el momento de la visita, todo conforme a la clasificación de
actividades económicas CAE 2011 del INEC [3] y Descripción del proceso Instalación de sistemas eléctricos en estructuras de
ingeniería civil de la Configuración del Sector Productivo Eléctrico (CSPE) [5].
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata
lyc
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Fachi
Absoluto
%
14. Actividad I según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Analizar las actividades para la instalación del
sistema eléctrico de acuerdo con diseños de
ingeniería y criterio de personal técnico
Metronicele
c
Constructor
a H.
cárdenas
14. Descripción de sub actividades o tareas propuestas para actividad I.
1
14.1. Interpreta el plano de la instalación a realizar.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
2
14.2. Elabora el presupuesto
0
0
1
1
1
1
1
0
5
62,5
3
14.3. Realiza el cronograma de trabajo
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
Nº
15. Descripción de sub actividades o tareas propuestas para la actividad II
Nº
4
5
6
7
8
15. Actividad II según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Organizar las actividades propias para la instalación del
sistema eléctrico, con base en la planificación previa
15.1. Alista las herramientas, equipos y materiales
15.2. Coordina el transporte de materiales equipos(de
trabajo y de seguridad) y herramientas
15.3. Prepara el lugar donde se iniciara la instalación,
siguiendo los procedimientos de seguridad para realizar
el trabajo
15.4. Acordona el área de trabajo, conforme a las normas
de seguridad vigentes
15.5. Ubica y coloca en un lugar seguro, las
herramientas, equipos y materiales necesarios en la
ejecución de la instalación eléctrica
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
1
1
1
0
1
1
0
1
6
75
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados.
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l y c
Metronicelec
Constructora H.
cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
16. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III
9
16.1.1.1. Instala la base del medidor.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
10
16.1.1.2. Instala el Tubo EMT que une la base del medidor
con la conduleta y el tubo que une la base del medidor con
el interruptor principal.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
11
16.1.1.3. Instala la conduleta botagua.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
12
16.1.1.4. Instala el interruptor principal.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
13
16.1.1.5. Instala el tubo para el cable de puesta a tierra.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
14
16.1.1.6. Instala la canalización para el cableado al centro
de carga.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
Nº
16. Actividad III según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico,
de acuerdo de acuerdo con las especificaciones técnicas,
diseños de ingeniería y criterio de personal técnico.
16.1. Realiza el montaje de la acometida y los tableros
de alimentación, conforme a las normas vigentes de
ARESEP y NEC.
16.1.1 Instalación de las canalizaciones de la
acometida.
16.1.2. La instalación del electrodo de puesta a tierra.
15
16.1.2.1. Instala la varilla cooperwell en el suelo.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
16
16.1.2.2. Instala el registro para medición y mantenimiento
de la puesta a tierra.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
17
16.1.2.3. Conecta el cable de puesta a tierra a la varilla
cooperwell.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados.
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l
yc
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
16. Actividad III según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Aplicar las actividades de instalación del sistema
eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las
especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y
criterio de personal técnico.
18
16.1.3.1. Instala el cableado de la acometida, dejando colas
de 50cm.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
19
16.1.3.2. Conecta el neutro con el cable de puesta a tierra.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
20
16.1.3.3. Conecta a tierra la base del medidor.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
21
16.1.3.4. Conecta el conductor neutro al electrodo de puesta
a tierra a través del conductor de puesta a tierra
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
22
16.1.3.5. Conecta el cableado a las barras del centro de
carga (Barras de Fase, Neutro y Tierra).
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
Nº
16.1.3. El cableado de la acometida, conforme
la ARESEP y el CECR.
16.1.4. La instalación del tablero de alimentación
principal, conforme lo indica el plano eléctrico de la
construcción.
23
16.1.4.1. Verifica la ubicación del tablero.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
24
16.1.4.2. Coloca y sujeta el tablero.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
25
16.1.4.3. Coloca los conectores para tubería de acometida
y circuitos ramales.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados.
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l
yc
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Nº
16. Actividad II según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Aplicar las actividades de instalación del sistema
eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las
especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y
criterio de personal técnico.
16.2.1.1. Verifica la ubicación de la tubería.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
16.2.1.2. Corta y dobla los tubos.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
16.2.1.3. Coloca y sujeta las cajas de registro.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
16.2.1.4. Coloca y sujeta los tubos.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
16.2.2.1. Verifica la ubicación de ductos o canastas.
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
16.2.2.2. Corta los ductos o canastas.
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
16.2.2.3. Coloca y sujeta los soportes.
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
16.2.2.4. Coloca y sujeta los ductos o canastas.
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
16.2. Instala canalizaciones EMT o PVC, según lo
establece el CECR
16.2.1. La instalación de tuberías, cajas de registro,
accesorios, elementos de sujeción, según el plano
eléctrico de la construcción.
26
27
28
29
30
31
32
33
34
16.2.1.5 Coloca y acopla a los tubos las cajas de registro
necesarias para derivación de conductores, colocación de
tomas y apagadores.
16.2.2. La Instalación de ductos o canastas,
accesorios, elementos de fijación.
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Constructora H.
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Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
16.2.3.3. Coloca los conectores para tubería de acometida
y circuitos ramales.
16.3. Realiza el cableado de circuitos ramales,
incluyendo las acometidas de tableros secundarios.
Metronicelec
37
Electrodata l y c
35
36
16.2.3. La instalación de los tableros de alimentación
secundarios, conforme lo indica el plano eléctrico de la
construcción.
16.2.3.1. Verifica la ubicación de los tableros secundarios.
16.2.3.2. Coloca y sujeta los tableros.
Intelmecsa
Nº
16. Actividad III según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Aplicar las actividades de instalación del sistema
eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las
especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y
criterio de personal técnico.
Vodesa
Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
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1
1
1
1
8
8
100
100
1
1
1
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1
1
1
8
100
1
1
1
1
1
1
1
1
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100
1
1
1
1
1
1
0
1
7
87,5
1
0
1
1
1
1
1
1
7
87,5
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
1
1
1
1
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0
1
7
87,5
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
16.3.1. Cableado de acometidas secundarias
38
39
40
16.3.1.1. Realiza el sondeado de las tuberías para
establecer la máxima longitud de cada acometida
secundaria.
16.3.1.2. Realiza la medición, corte e identificación
provisional del cable (con cinta adhesiva en las puntas).
16.3.1.3. Introduce el cable en la tubería con la ayuda de la
sonda.
16.3.2. Cableado de Circuitos ramales
41
42
43
16.3.2.1. Realiza el sondeado de las tuberías para
establecer la máxima longitud de cada Circuito ramal.
16.3.2.2. Realiza la medición, corte y etiquetado
provisional del cable (con cinta adhesiva en las
puntas).
16.3.2.3. Introduce el cable en la tubería con la
ayuda de la sonda.
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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%
Fachi
Nº
16. Actividad III según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Aplicar las actividades de instalación del sistema
eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las
especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y
criterio de personal técnico.
Vodesa
Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
16.3.3. Ordenado de todos los centros de carga
44
45
46
16.3.3.1. Organiza y ordena el cableado conforme al
número de cada circuito ramal.
16.3.3.2. Coloca los disyuntores correspondientes a cada
circuito.
16.3.3.3. Conecta el cableado a las barras y bornes de
conexión de disyuntores correspondientes de cada circuito
ramal.
16.4. Instala los dispositivos eléctricos fijos, conforme
a la normativa vigente
16.4.1. Instalación y Conexión de tomacorrientes, con
puesta a tierra y tomas especiales
47
16.4.1.1. Conecta los tomacorrientes.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
48
16.4.1.2. Realiza la sujeción de los tomacorrientes.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
49
16.4.1.3. Realiza el marcado provisional de tomacorriente l
utilizando cinta adhesiva.
1
1
1
1
1
1
0
1
7
87,5
16.4.2. Instalación y conexión de lámparas
50
16.4.2.1. Realiza la sujeción de lámparas.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
51
16.4.2.2. Conecta las lámparas.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
52
16.4.2.3. Realiza el marcado provisional de tomacorriente l
utilizando cinta adhesiva.
1
1
1
1
1
1
0
1
7
87,5
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados…
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técnicas
Absoluto
%
Fachi
16. Actividad III según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Aplicar las actividades de instalación del sistema
eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las
especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y
criterio de personal técnico.
53
16.4.3.1.1. Realiza la sujeción del SHN.
0
1
0
0
0
1
1
0
3
37,5
54
16.4.3.1.2. Realiza la conexión hídrica del SHN.
0
1
0
0
0
1
1
0
3
37,5
55
16.4.3.1.3. Realiza la conexión eléctrica del SHN.
0
0
0
0
0
1
1
0
2
25
56
16.4.3.1.4. Calibra los límites de presión mínima de
encendido y máxima de desconexión del presostato del
sistema.
0
0
0
0
0
1
1
0
2
25
0
0
0
1
0
1
0
1
3
37,5
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
4
3
50
37,5
Nº
16.4.3. Instalación y conexión de otros sistemas fijos
16.4.3.1. Realiza la instalación y conexión del sistema
hidroneumático (SHN).
16.4.3.2. Realiza la instalación y conexión de Garaje o
portón eléctrico (PE).
57
58
59
16.4.3.2.1. Realiza la sujeción del motor y sistema de
tracción.
16.4.3.2.2. Realiza la conexión eléctrica del sistema.
16.4.3.2.3. Conecta y ajusta los finales de carrera.
16.4.3.3. Instala y conecta el tanque de agua caliente.
60
16.4.3.3.1. Realiza la sujeción del tanque.
1
0
0
1
0
1
0
1
4
50
61
16.4.3.3.2. Realiza la conexión eléctrica del sistema
1
0
0
1
0
1
1
1
5
62,5
62
16.4.3.3.3. Conecta las tuberías de agua.
0
0
0
1
0
1
0
1
3
37,5
63
16.4.3.3.4. Ajusta la temperatura (si el sistema lo tiene).
0
0
0
1
0
1
0
0
2
25
64
16.4.3.3.5. Ajusta el timer (si el sistema lo tiene).
1
0
0
1
0
1
1
0
4
50
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados.
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Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Nº
16. Actividad III según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Aplicar las actividades de instalación del sistema
eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las
especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y
criterio de personal técnico.
16.4.4.1. Opera la etiquetadora para escribir el texto e
imprimir las etiquetas.
1
1
1
1
0
0
1
0
5
62,5
16.4.4.2. Coloca las etiquetas (siguiendo el plano, los
apuntes de modificaciones y el etiquetado provisional).
1
1
1
1
0
1
1
0
6
75
1
1
1
0
0
1
1
0
5
62,5
1
0
1
0
0
1
1
0
4
50
16.4.4. Etiquetado final de cada parte de la instalación
eléctrica (cableado de cada circuito ramal, ductería,
centros de carga, disyuntores de los circuitos ramales,
placas de interruptores y tomacorrientes).
65
66
16.4.5. Registro en el plano de los cambios realizados
por diversas razones
67
68
16.4.5.1 Dibuja en el plano, todos los cambios realizados
al diseño original con el visto bueno del ingeniero
responsable
16.4.5.2 En cada cambio dibujado describe por qué se hizo
el cambio y quien lo autorizó.
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados.
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l
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Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
17. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad IV.
69
17.1.1.1. Realiza la medición del aislamiento entre líneas
0
1
1
1
0
1
1
1
6
75
70
17.1.1.2. Verifica y soluciona las anomalías encontradas.
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
71
17.1.1.3. Realiza el registro del estado de aislamiento del
cableado y funcionamiento de cada circuito ramal de la
instalación
0
1
1
1
0
1
1
1
6
75
Nº
17. Actividad IV según CAE 2011 y CSPE [3] [5].
Verificar el funcionamiento del sistema eléctrico
previo a la entrega.
17.1. Prueba y pone a punto toda la instalación
eléctrica, según procedimientos establecidos y
normados.
17.1.1. Comprobación del aislamiento entre líneas fasefase, fase-neutro, fase-tierra y neutro-tierra, de cada
circuito ramal y acometida.
17.1.2 Comprobación de funcionamiento de dispositivos
fijos como disyuntores especiales, tomacorrientes,
lámparas, timbre, sistema de abastecimiento de agua,
portones eléctricos, entre otros.
Para cada dispositivo.
72
17.1.2.1. Prueba del dispositivo.
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
73
17.1.2.2. Verifica y soluciona las anomalías encontradas.
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
74
17.1.2.3. Realiza el registro del estado del dispositivo
17.2. Entrega de la instalación eléctrica al supervisor o
usuario.
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
75
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 71 de 136
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Pilot
Tiza
Tira líneas
Lápiz de
18.02.4.
carpintería
18.02.5.
Spray
marcadores
18.02.6.
fluorescentes
18.03. Calibres de cables
THHN
18.03.1.
#14
18.03.2.
#12
18.03.3.
#10
18.03.4.
#8
18.03.5.
#6
18.03.6.
#4
18.03.7.
#2
18.03.8.
#1/0
18.03.9.
#2/0
18.03.10.
#4/0
18.03.11.
250MCM
18.03.12.
#3/0
Constructora
H. cárdenas
18.02.1.
18.02.2.
18.02.3.
Metronicelec
18.01. Papelería y
complementos para apuntes
Cuaderno de
18.01.1.
Apuntes
Papel en hojas
18.01.2.
bond o rayadas
18.01.3.
Lápiz
18.01.4.
Lapicero
18.01.5.
Borrador
Bitácora de
18.01.6.
proyecto
18.02. Marcadores
Electrodata l y
c
Insumos
Intelmecsa
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
1
1
1
0
1
0
1
1
6
75
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
1
0
7
8
4
87,5
100
50
1
0
1
0
0
0
0
0
2
25
1
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
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37,5
100
87,5
100
87,5
50
75
37,5
25
37,5
12,5
25
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 72 de 136
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas s
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
18.04. Conectores para cables
A. Barrilito con tuerca
18.04.4.A #8
18.04.5.A #6
18.04.6.A #4
18.04.7.A #2
18.04.8.A #1/0
18.04.9.A #2/0
18.04.10.A #4/0
18.04.11.A 250MCM
Electrodata l y
c
Insumos
Intelmecsa
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
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37,5
37,5
25
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12,5
B. Barrilito con tope para entallar
18.04.5.B
#6
C. Autodesforre Scotchlok
18.04.2.C
18.04.3.C
#12
#10
D. Cono o resorte
18.04.1.D
#14
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12,5
12,5
25
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12,5
12,5
12,5
12,5
18.05. Terminales para cables
A. Ojo simple o doble
18.05.1.A
18.05.2.A
18.05.3.A
18.05.4.A
18.05.5.A
18.05.6.A
18.05.7.A
18.05.8.A
18.05.9.A
18.05.10.A
#14
#12
#10
#8
#6
#4
#2
#1/0
#2/0
#4/0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
18.05.1.B
#14
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#12
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18.05.4.B
#8
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N°
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#14
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#14
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#12
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18.05.3.E
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18.05.9.E
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18.05.3.D #10
E. Tipo plano Hembra
18.05.1.E
18.05.2.E
18.06. Calibres de cables TGP
18.06.1.
2*#14
18.06.2.
2*#12
18.06.3.
2*#10
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3*#14
18.06.5.
3*#12
18.06.6.
3*#10
18.06.7.
4*#14
18.06.8.
18.06.9.
4*#12
4*#10
12,5
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
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37,5
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37,5
37,5
50
25
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3/4”
1”
1¼”
1½”
2”
2½”
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12,5
12,5
12,5
18.07.1.C
18.07.2.C
18.07.3.C
18.07.4.C
18.07.5.C
18.07.6.C
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12,5
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18.07.1.D
18.07.2.D
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12,5
12,5
25
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12,5
12,5
N°
Insumos
18.07. Tubería
A. EMT
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18.07.4.A
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18.07.8.A
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3/4”
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1½”
2”
2½”
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B. PVC ( Cédula 40)
18.07.1.B
18.07.2.B
18.07.3.B
18.07.4.B
18.07.5.B
18.07.6.B
18.07.7.B
18.07.8.B
C. BX_EMT
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 75 de 136
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Insumos
Intelmecsa
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
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37,5
12,5
12,5
25
18.08. Conectores y uniones
de tubería EMT y PVC
A. EMT simple
18.08.1.A 1/2”
18.08.2.A 3/4”
18.08.3.A 1”
18.08.4.A 1¼”
18.08.5.A 1½”
18.08.2.A 2”
B. EMT de presión
18.08.1.B 1/2”
18.08.2.B 3/4”
18.08.3.B 1”
18.08.4.B 1¼”
18.08.5.B 1½”
18.08.2.B 2”
18.08.3.B 2½”
C. PVC
18.08.1.C
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E. BX_EMT Presión
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18.08.4.E
1¼”
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2
25
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 76 de 136
Soluciones
técnicas
Fachi
Absoluto
%
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1”
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1½”
2”
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3"
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4
4
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1
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50
50
12,5
25
12,5
12,5
1/2”
3/2”
1”
1¼”
1½”
2½”
0
0
0
0
0
1
0
0
0
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0
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0
0
0
0
1
1
1
1
0
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1
1
0
1
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1
1
1
1
1
0
1
1
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0
0
0
0
0
0
0
0
4
4
2
3
1
1
50
50
25
37,5
12,5
12,5
Insumos
ra H.
cárdenas
CGP S.A.
Intelmecsa
0
0
0
0
N°
Electrodat
alyc
Metronicel
ec
Constructo
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
18.08. Conectores y uniones de tubería EMT y PVC
F. BX_PVC
18.08.1.F
18.08.2.F
18.08.3.F
18.08.4.F
1/2”
3/4”
1”
1¼”
18.09. Gazas simples y dobles para tubería EMT y PVC
A. Simple
18.09.1.A
18.09.2.A
18.09.3.A
18.09.4.A
18.09.5.A
18.09.6.A
18.09.7.A
18.09.8.A
B. Doble
18.09.1.B
18.09.2.B
18.09.3.B
18.09.4.B
18.09.5.B
18.09.7.B
18.10. Cajas de registro
A. EMT
18.10.1.A
Rectangular simple 2”x4”
1
0
1
1
1
1
0
1
6
75
18.10.2.A
Rectangular profunda 2”x4”
1
0
1
1
0
1
0
0
4
50
18.10.3.A
18.10.4.A
18.10.5.A
18.10.6.A
18.10.7.A
Hexagonal
Octogonal
0
0
1
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
0
0
1
1
1
0
0
0
1
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
3
5
4
2
1
37,5
62,5
50
25
12,5
Cuadrada 4”x4”
Cuadrada 6”x6”
4"x4"xdoble fondo
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 77 de 136
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Insumos
Intelmecsa
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
0
0
1
0
0
1
0
0
2
25
0
0
1
0
0
1
0
0
2
25
0
0
0
0
0
1
0
0
1
12,5
18.10. Cajas de registro
B.PVC
18.10.3.B
Rectangular simple
2”x4”
Rectangular doble
fondo 2”x4”
Hexagonal
18.10.4.B
Octogonal
0
0
1
0
0
1
0
0
2
25
18.10.5.B
Cuadrada 4”x4”
0
0
1
0
0
1
0
0
2
25
Cuadrada 6”x6”
Otros = cuadrada
18.10.7.B
5"x5"
18.11. Cajas de registro Tipo condulet
0
0
1
0
0
1
0
0
2
25
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
18.11.1.
LB
1
1
1
0
0
0
0
0
3
37,5
18.11.2.
LR
0
1
1
0
0
0
0
0
2
25
18.11.3.
LL
0
1
1
0
0
0
0
0
2
25
18.11.8.
LC
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
18.10.1.B
18.10.2.B
18.10.6.B
18.12. Expander
A. Plásticos
18.12.1.A
#4mm
0
0
0
0
0
1
0
0
1
12,5
18.12.2.A
#5mm
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1
0
0
1
12,5
18.12.3.A
#6mm
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0
1
0
1
0
0
2
25
18.12.4.A
#7mm
1
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1
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0
5
62,5
18.12.5.A
#8mm
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1
1
1
0
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18.12.1.B
#4mm
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1
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12,5
18.12.2.B
#5mm
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1
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1
12,5
18.12.3.B
#6mm
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1
12,5
18.12.4.B
#7mm
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0
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1
0
0
1
12,5
18.12.5.B
#8mm
0
0
0
0
0
1
0
0
1
12,5
B. Metálicos
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
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Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Insumos
Intelmecsa
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
0
0
1
0
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1
1
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0
1
0
0
0
4
2
6
3
3
1
50
25
75
37,5
37,5
12,5
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
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0
0
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1
1
12,5
12,5
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0
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1
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1
1
1
1
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1
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2
1
1
2
2
25
12,5
12,5
25
25
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1
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0
1
0
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1
1
1
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1
1
1
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0
0
3
3
4
1
1
37,5
37,5
50
12,5
12,5
0
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
1
2
12,5
25
0
1
0
0
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1
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
4
1
2
12,5
50
12,5
25
18.13. Tornillos varios(metal, cemento,
carrocería, anclaje)
A. Yipsum simple y punta broca
18.13.1. A
1/2”
18.13.2. A
3/4”
18.13.3. A
1”
18.13.4. A
1½”
18.13.5. A
2”
18.13.6. A
tornillo frijolito(0,5")
B. Para techo punta de broca
18.13.1. B
Largo 1/2”
18.13.3. B
1”
C. Tipo estufa
18.13.1. C
Largo 1/2”
18.13.2. C
3/4”
18.13.3. C
1”
18.13.4. C
1½”
18.13.5. C
2”
D. Tipo para metal
18.13.1. D
Largo 1/2”
18.13.2. D
3/4”
18.13.3. D
1”
18.13.4. D
1½”
18.13.5. D
2”
E. Tornillo tipo Vértigo
18.13.3. E
1”
18.13.5. E
2”
18.14. Ducto cuadrado con tapa-bisagra
6,3cmx6,3cmx152cm
18.14.1.
10,2cmx10,2cmx152cm
18.14.2.
15,2cmx15,2cmx152cm
18.14.3.
20cmx20cmx152cm
18.14.4.
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 79 de 136
%
18.15. Accesorios de ductos rectangulares
18.15.1.
Codos de 90
18.15.2.
Codo de 135°-45°
18.15.3.
Unión de Cruce
18.15.4.
Uniones simples
18.15.5.
Flangers para ducto
18.15.6.
Unión T
18.16. Canasta tipo Flextray
18.16. 1.
2”
18.16. 2.
4”
18.16. 3.
6”
18.16. 4.
8”
18.16. 5.
10”
18.16. 6.
12”
18.16. 7.
24"
18.17. Accesorios para canasta tipo Flextray
Absoluto
Insumos
Intelmecsa
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Fachi
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
3
2
2
2
1
37,5
37,5
25
25
25
12,5
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
2
2
1
3
1
12,5
12,5
25
25
12,5
37,5
12,5
18.17.1.
Rieles strud
1
0
1
0
1
1
0
0
4
50
18.17.2.
Gazas tipo strud
1
0
1
0
1
1
0
0
4
50
18.17.3.
0
0
0
0
1
1
0
0
2
25
1
0
1
0
1
1
0
0
4
50
0
0
1
0
1
1
0
0
3
37,5
0
0
0
0
0
1
0
0
1
12,5
0
0
0
0
0
1
0
0
1
12,5
18.17.8.
Colgador pera tipo strud
Barra roscada para
soporte
Sostenedor de canasta
barra roscada
Soporte final de canasta a
pared
Soportes horizontales a
pared
Kit para agrandar canasta
1
0
1
0
0
1
0
0
3
37,5
18.17.9.
Tonillos para tierra
1
0
0
0
0
0
0
0
1
12,5
18.17.4.
18.17.5.
18.17.6.
18.17.7.
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 80 de 136
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
18.21. Disyuntores
termomagnéticos y protecciones
especiales
Disyuntor
18.21.1.
termomagnéticos
simple
Disyuntor para falla
18.21.2.
a tierra
Disyuntor para falla
18.21.3.
de arco
Interruptor de
18.21.4
protección con
fusibles
Tomacorriente con
18.21.5.
protección de falla a
tierra
Tomacorriente con
18.21.6.
protección de falla
de arco
Supresores de
18.21.7.
transitorios
Interruptor de
18.21.8.
seguridad con
fusible
18.21.9.
Aparta rayos
Electrodata l y
c
Insumos
Intelmecsa
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
0
1
1
1
0
1
1
1
6
75
0
1
0
1
0
1
0
1
4
50
0
0
0
1
0
1
0
0
2
25
1
0
1
1
0
1
1
1
6
75
0
0
0
1
0
1
0
1
3
37,5
1
1
1
1
1
1
0
0
6
75
0
0
0
0
0
1
0
0
1
12,5
0
1
0
1
0
1
0
0
3
37,5
18.22. Elementos de corte y lijado
18.22.1.
Lima media caña
1
0
1
1
0
1
0
0
4
50
18.22.2.
Hojas de segueta
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
18.22.3.
1
0
1
1
1
1
1
0
6
75
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
18.22.5.
Discos de corte
Cuchilla de
electricista
Escariador
1
0
1
1
0
1
1
1
6
75
18.22.6.
Troqueles
1
1
1
1
1
1
0
0
6
75
18.22.7.
Lija
1
0
0
1
0
1
0
0
3
37,5
18.22.4.
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 81 de 136
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Fachi
Absoluto
%
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
19.01.1.
Calculadora
1
0
1
1
1
1
1
0
6
75
19.01.2.
Smartphone(Teléfono)
1
0
1
1
1
1
1
0
6
75
19.01.3.
Tablet
1
0
0
1
0
0
0
0
2
19.01.4.
Computadora portátil
1
0
1
0
0
1
0
0
3
25
37,
5
1
1
1
1
1
1
1
0
7
N°
Insumos
19.01. Equipos varios
19.02. Equipos para medición
Amperímetro de pinza(escala
19.02.2.
mínima de 20A)
87,
5
12,
5
100
87,
5
50
19.02.4.
Medidor digital de distancia
0
0
0
1
0
0
0
0
1
19.02.5.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
1
0
1
1
1
1
1
1
7
19.02.7.
Téster o multímetro común
Probador audible y luminoso
para circuitos ramales
Ohmímetro MEGGER
0
1
1
1
0
1
0
0
4
19.02.8.
Ohmímetro (Telurómetro)
1
1
1
1
0
0
0
0
4
19.02.8.
Generador de tonos
0
0
0
1
0
0
0
0
1
19.02.8.
Téster universal
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
6
75
75
87,
5
87,
5
50
19.02.6.
19.03. Equipos para hacer orificios, cortar o
atornillar
19.03.1.
Taladro alámbrico
19.03.2.
Taladro inalámbrico
1
0
1
1
1
1
0
1
6
19.03.3.
Esmeril(metabo)
1
0
1
1
1
1
1
1
7
1
0
1
1
1
1
1
1
7
1
0
0
0
1
1
1
0
4
19.03.5.
Cortadora por cizalladura(
Cizaya)
Caladora
19.03.6.
Atornillador eléctrico
0
0
0
1
0
0
1
0
2
19.03.7.
Rotomartillos
0
0
1
0
0
0
0
0
1
19.03.4.
50
12,
5
12,
5
25
12,
5
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 82 de 136
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Fachi
Absoluto
%
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
0
0
1
0
1
0
0
0
2
25
19.04.3.
Etiquetadora
Pistola de aire caliente para
etiquetas térmicas
Tijeras
1
0
1
1
1
1
1
1
7
87,5
19.04.4.
Talladora de etiquetas
0
0
0
1
0
0
0
0
1
12,5
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
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0
1
1
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1
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1
0
1
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1
1
1
1
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0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
8
8
8
7
7
5
5
2
2
100
100
100
87,5
87,5
62,5
62,5
25
25
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
7
7
7
5
87,5
87,5
87,5
62,5
1
0
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
7
5
6
4
6
6
2
1
87,5
62,5
75
50
75
75
25
12,5
N°
Insumos
19.04. Equipos para etiquetado
19.04.1.
19.04.2.
20.01 Destornillador plano
20.01.1. 1.
4mm
20.01.1.2.
5mm
20.01.1.3.
6mm
20.01.1.4.
7mm
20.01.1.5.
8mm
20.01.1.6.
Llaves Allen
20.01.1.7.
Cubo
20.01.1.8.
Destornillador para breacker
20.01.1.8.
3mm
20.02. Destornillador Phillips
20.02.1
20.02.2.
20.02.3.
20.02.4.
Ph1
Ph2
Ph3
Ph4
20.03. Alicates y prensa-conectores (entalladora)
20.03.1.
Universal
20.03.2.
Puntas semi-redondas
20.03.3
Puntas planas
20.03.4.
Puntas redondas
20.03.5.
Corte diagonal
20.03.6.
Entalladora
20.03.7.
Alicate de presión
20.03.7.
Peladora
1
1
0
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 83 de 136
Absoluto
%
Insumos
Intelmecsa
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Fachi
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
1
1
1
1
0
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
0
6
3
6
7
1
1
75
37,5
75
87,5
12,5
12,5
0
0
1
1
0
0
1
0
3
37,5
20.04. Medida de distancia y ángulo
20.04.1.
20.04.2.
20.04.3.
20.04.4.
20.04.5.
20.04.6.
Regla
Regla-escuadra móvil
Escalímetro
Cinta métrica
Goniómetro
Transportador
20.05. Software de dibujo y de procesamiento de datos
Autocad(para ver planos en
20.05.1.
electrónico)
20.05.2.
Microsoft word
1
0
0
1
0
0
0
0
2
25
20.05.3.
Microsoft Xcel
1
0
1
1
0
0
1
0
4
50
20.05.4.
Microsoft Power Point
1
0
0
0
0
0
1
0
2
25
20.06.1.
Marcos de segueta con hoja
1
0
1
1
1
1
0
1
6
75
20.06.2.
Serrucho
1
0
0
0
1
1
0
1
4
50
20.06.3.
Cortadora de tubo EMT
1
1
1
0
1
1
1
1
7
87,5
20.06.4.
Cortadora de cables de gran
diámetro
1
1
1
0
0
1
0
0
4
50
Nivel largo de gota
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
20. 07.2.
Torpedo
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
20. 07.3.
De manguera
0
0
1
1
1
1
1
1
6
75
20. 07.4.
Láser
0
0
1
1
0
0
0
0
2
25
20. 07.5.
Plomadas
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
1/2”
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
3/4”,
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
1”
1
1
1
1
1
1
0
0
6
75
1¼”
0
0
1
0
1
0
0
0
2
25
20.06. Corte
20.07. Nivelado
20.07.1.
20.08. Dobladoras
20. 08.1.
20. 08.2.
20. 08.3.
20. 08.4.
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 84 de 136
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
20. 09.1.
Martillo
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
20. 09.2.
Mazo de hule
1
0
1
0
0
1
0
1
4
50
20. 09.3.
Mazo de hierro
1
0
1
1
0
1
1
1
6
75
20. 09.4.
Cinceles
1
0
1
1
1
1
0
1
6
75
20. 09.5.
Punzón marcador
1
0
1
0
1
1
0
0
4
50
20. 09.6
Pistola de impacto
0
0
0
1
0
0
0
0
1
12,5
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
0
0
1
0
0
0
0
2
25
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
1
1
1
1
1
0
6
75
1
0
0
0
0
0
1
12,5
N°
Insumos
20.09. Martillado y cincelado
20.10 Otros elementos
El Plano de
20. 10.1.
instalación
Resorte para
20. 10.2. hacer figuras en
PVC
Extensión
20. 10.3.
eléctrica de 15m
Peladoras de
20. 10.4.
cable
20. 10.5. Sondas
20. 10.6
Escaleras
1
20. 10.7
Cautín
1
20. 10.8
Andamios
0
0
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 85 de 136
20.11.13
20.11.14
%
20.11.12
Absoluto
20.11.11
Fachi
20.11.10
Soluciones
técnicas
20.11.9
CGP S.A.
20.11.8
Mangas
Ropa para
electricista
Arnés para
trabajo en alturas
Línea de vida
para trabajo en
alturas
Chaleco reflectivo
Tapones para los
oídos
Conos reflectivos
Cinta de
seguridad
Constructora
H. cárdenas
20. 11.7
Metronicelec
20.11. Equipo de Seguridad
en cada actividad
Guantes de
20.11.1
protección
Lentes de
20.11.2
protección
Máscara de
20.11.3
protección
20.11.4
Peto
Zapatos de
20.11.5
seguridad
20. 11.6 Casco
Electrodata l y
c
Insumos
Intelmecsa
N°
Vodesa
Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y
comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable
en el momento de la visita.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
0
0
0
1
1
1
0
4
50
0
0
0
0
1
1
0
0
2
25
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
1
1
0
1
1
1
1
0
6
75
0
0
0
0
0
1
0
0
1
12,5
1
0
1
0
1
1
0
0
4
50
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
1
1
1
1
1
1
1
0
7
87,5
0
0
1
0
0
0
0
1
2
25
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 86 de 136
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Fachi
Absoluto
%
20.12. Actitudes, competencias que debe tener
una persona en el Trabajo
20.12.1 Cumplimiento de normas
1
1
1
0
1
0
0
1
5
62,5
Constructora
H. cárdenas
Insumos
Intelmecsa
Electrodata
lyc
Metronicele
c
N°
Vodesa
Cuadro #44. Actitudes, competencias que debe tener una persona en el Trabajo
20. 12.2
Puntualidad
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.3
Contactos personales
1
1
0
0
1
1
1
0
5
62,5
20. 12.4
Trabajo en equipo
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.5
Trabajo ordinario y extraordinario
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.6
Presentación personal
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.7
Acatamiento
1
1
1
0
1
1
0
0
5
62,5
20. 12.8
Disciplina
1
1
1
0
1
1
0
0
5
62,5
20. 12.9
Logro de metas
1
1
0
0
1
1
0
0
4
50
20. 12.10
Complejidad del trabajo
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.11
Liderazgo
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.12
Capacidad de análisis y criterio
1
1
0
1
1
0
0
1
5
62,5
20. 12.13
Criterio
1
1
0
1
1
1
0
1
6
75
20. 12.14
Austeridad
1
1
1
1
1
0
0
1
6
75
20. 12.15
Esfuerzo físico y mental
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.16
Toma de decisiones
1
1
0
1
1
1
0
0
5
62,5
20. 12.17
Calidad del trabajo
1
1
0
0
1
1
0
0
4
50
20. 12.18
Disposición para el trabajo
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.19
Orientación al cliente
1
1
0
0
1
0
1
0
4
50
20. 12.20
Conocimiento del puesto
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.21
Producción
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.22
Aprender
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.23
Calidad y tiempo
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20. 12.24
Responsabilidad
1
1
1
1
1
1
0
0
6
75
20. 12.25
Iniciativa en su puesto de trabajo
1
1
0
0
1
0
1
0
4
50
20. 12.26
Respeto por los demás
Actualización Constante de su
conocimiento
Buenas relaciones laborales
Adecuada expresión oral
Trabajo coherente bajo presión
Positivismo y proactividad en
solución de problemas
Seguridad en sí mismo para la
solución de problemas
1
1
0
0
1
1
0
0
4
50
1
1
0
0
1
1
0
1
5
62,5
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
3
3
4
37,5
37,5
50
1
1
0
0
1
1
1
0
5
62,5
1
1
0
0
1
1
1
1
6
75
20. 12.27
20. 12.28
20. 12.29
20. 12.30
20. 12.31
20. 12.32
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 87 de 136
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
20.13. Normas empleadas en
Instalaciones eléctricas
20.13.1
Norma NFPA 70
Electrodata l
yc
Insumos
Intelmecsa
N°
Vodesa
Cuadro #45. Normas aplicables en el área de Instalaciones Eléctricas Residenciales y Comerciales.
1
1
1
1
1
1
0
1
7
87,5
20.13.2
ARESEP
1
1
0
0
1
1
0
0
4
50
20.13.3
0
1
0
0
1
0
0
0
2
25
1
1
0
0
1
1
1
1
6
75
1
1
0
0
1
1
1
1
6
75
20.13.6
Norma 5´S
Señalización y
procedimientos
de seguridad
Normas de Salud
Ocupacional
Norma Osha
0
1
0
0
0
0
0
0
1
12,5
20.13.7
Norma ANSI
1
1
0
0
1
0
0
0
3
37,5
20.13.8
EIA/TIA
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
20.13.9
ISO
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
20.13.10
CE
0
0
1
0
0
0
0
0
1
12,5
20.13.4
20.13.5
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Intelmecsa
Electrodata l
yc
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
N°
Vodesa
Cuadro #46. Condiciones en que se desarrolla el trabajo.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
Humedad alta
0
1
1
1
0
1
1
0
5
62,5
Frio
0
1
0
1
0
1
1
0
4
50
Calor
1
1
1
1
1
1
1
1
8
100
Bajo estrés
0
1
0
0
0
1
1
0
3
37,5
Exceso de polvo
Lugares
restringidos
1
1
1
1
0
1
1
1
7
87,5
0
1
0
1
0
1
1
0
4
50
Insumos
20.14. Condiciones en que se
desarrolla el trabajo
20.14.1 En alturas
20. 14.2
20. 14.3
20. 14.4
20. 14.5
20. 14.6
20. 14.7
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 88 de 136
Vodesa
Intelmecsa
Electrodata l y
c
Metronicelec
Constructora
H. cárdenas
CGP S.A.
Soluciones
técnicas
Absoluto
%
Fachi
Cuadro #47 Tipo de edificación visitada.
20.15. Tipo de edificación civil
donde ser realiza la
instalación eléctrica
20.14.1 Residencia
0
0
0
1
0
0
1
1
3
37,5
20. 14.2 Edificio comercial
1
0
1
0
1
0
0
0
4
50
20. 14.4 Edificio industrial
0
0
0
0
0
1
0
0
1
12,5
20. 14.5 Iglesia
0
1
0
0
0
0
0
0
1
12,5
N°
Insumos
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 89 de 136
Por definición se tiene que la operacionalización de las variables cualitativas debe cumplir
que: “Si un 50% o más de las personas encuestadas indican que SÍ requieren las tareas y
actividades descritas, se toma la decisión de incluir el ítem en las funciones habituales de
esta figura “.
Por tanto todos los ítem que su estadística es mayor o igual al 50% deben incluirse como
parte de los temas que una persona debe saber para hacer una instalación eléctrica
residencial o comercial y las que no cumplen se deben analizar con criterio técnico bien
fundamentado si deben incluirse o no en el aprendizaje de una persona en el área de
instalaciones eléctricas.
En la siguiente gráfica se muestra la proporción de las actividades que se ejecutan para
realizar una instalación eléctrica y que cumplen con la condición anterior.
Gráfico #38. Proporción de temas que cumplen con la operacionalización de la variable "
Actividades del procedimiento general para realizar una instalación eléctrica residencial y
comercial”
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
85%
15%
Mayor a 50%
Menor o igual a 50%
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Cuadro #48. Proporción de temas que cumplen con la operacionalización de la variable "
Actividades del procedimiento general para realizar una instalación eléctrica residencial y
comercial”.
Cumple
No cumple
85%
15%
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 90 de 136
Capítulo IV. 4.1 Conclusiones:
1. El 93.7 % de las personas no certificadas en las empresas consultadas en la muestra son varones
2. El 96.4% de las personas certificadas en la muestra son varones.
3. Del personal de la empresa el 51% cuenta con secundaria completa, 19% con secundaria
incompleta, el 26% con primaria completa y el 4% con primaria incompleta.
4. Según las opiniones de las empresas consultadas, los tres nombres más utilizados para la
competencia en instalaciones eléctricas residenciales y comerciales son: electricista con 42%,
técnico electricista con 8% y los nombres de operario, operario electricista y encargado de
mantenimiento con un 5%.
5. Del total de personas que trabajan en la ocupación en las empresas consultadas el 32,3% trabaja
como electricista, el 28,5% como técnico electricista y el 21,7% trabaja en el puesto de ayudante.
6. En la actualidad en las empresas consultadas, se tiene 17 puestos vacantes con el perfil de
ayudante, 9 como electricista, 3 como operario y 3 como técnico electricista.
7. Las empresas consultadas proyectan la contratación antes del 2017 de 153 electricistas y a 114
ayudantes.
8. Para el puesto de ayudante el 37% de las empresas consultadas requiere una escolaridad de
secundaria incompleta y el 33.35 opinó que requiere secundaria completa.
9. Los gráficos y resultados de las encuestan evidencian que existe un perfil de ayudante eléctrico.
10. Para el puesto de electricista el 50% de los consultados solicita una escolaridad de secundaria
completa y el 34,4%. de los consultados menciona que incompleta.
11. Existe un 76% de anuencia entre las empresas consultadas para contratar a mujeres en los puestos
de trabajo relacionados con la ocupación.
12. Los tres temas de capacitación más solicitados son cableado estructurado (29 empresas 47%),
alarmas y sistemas de seguridad CCTV (circuito cerrado de televisión) (27 empresas 44%) y
sistemas de intercomunicación (23 empresas 37%).
13. El 36,2% de las empresas indican que el plan de instalador residencial y comercial debe contar con
el tema del código eléctrico.
14. El 75% de las empresas consultadas indicaron que prefieren la modalidad presencial para recibir
los servicios de capacitación.
15. El tipo de servicio de capacitación que prefieren las empresas para su atención es el módulo
(45.6%) y luego el programa (36.8%).
16. Las empresas prefieren el INA para recibir su capacitación (65.5%).
17. Las empresas indican que en la noche es el mejor horario para recibir la capacitación (62.5%).
Página 91 de 136
Capítulo V. 5.1 Recomendaciones:
1. Se recomienda al Proceso de Planeamiento y Evaluación del núcleo eléctrico
(PPE) analizar el requisito de escolaridad mínimo para el perfil de ingreso al
programa de instalador residencial y comercial, los datos recopilados indican que
en la empresas entrevistadas un porcentaje de 50% tiene personas que trabajan
en la ocupación tienen secundaria completa y un 19% son trabajadores tienen
secundaria incompleta, el resto primaria completa 26% (Ver gráficas #3, 4 y 5).
2. Se recomienda al PPE analizar la viabilidad de diseñar módulos de capacitación
en los temas de código eléctrico, elementos de protección eléctrica, cableado
estructurado, medición de magnitudes eléctricas, alarmas y sistemas de seguridad,
sistemas de intercomunicación que deben de incluirse como módulos de
complementación para impartirse de noche (Ver gráficas desde # 13 hasta la 34).
3. Se recomienda que el PPE del Núcleo Eléctrico, que en un plazo no mayor a seis
meses, incluya en el perfil para el instalador residencial y comercial, las tareas y
actividades encontradas en este estudio (ver cuadros desde el #41 al #47) cuya
estadística supera el 50% según la definición operacional de las variables, para el
nuevo diseño del programa de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales,
que corresponden al proceso de instalación de circuitos eléctricos en estructuras
de ingeniería civil. Tareas y actividades que servirán de base para el nuevo diseño
del programa y el diseño de otros servicios de capacitación en esta área técnica.
4. Se recomienda al PPE que en un plazo no mayor a seis meses, diseñe el
programa de electricista instalador residencial y comercial, por cuanto así lo refleja
el estudio datos de demanda tanto de los temas directamente relacionados a la
especialidad de instalaciones eléctricas residencial y comercial, como temas
asociados a la misma (ver gráficas #9, 13, 14 y 15).
Página 92 de 136
Capítulo IX. FUENTES CONSULTADAS
[1] Arguello, Omar. (2012). Instituto Nacional de Aprendizaje (Costa Rica).
Glosario de los servicios de capacitación y formación profesional en el INA. San
José, Costa Rica.
[2] Campos, José Gerardo. (2000). Instituto Nacional de Aprendizaje. Perfil del
Técnico /a Electricista en Mantenimiento Industrial. PPE Núcleo Eléctrico.
[3] Clasificación de Ocupaciones de Costa Rica. (2011). Instituto Nacional de
Estadística y Censos. San José, Costa Rica, INEC.
[4] NE-PPE. (2012). Instituto Nacional de Aprendizaje. Diagnóstico situacional del
diseño de la oferta de los SCFP vigente 2012 del Núcleo Eléctrico. -149
[5] Equipo Técnico Núcleo Eléctrico. (2012). Instituto Nacional de Aprendizaje.
Configuración del Sector Productivo: Eléctrico.
[6] Gerrero, Alexander. (2000). Instituto Nacional de Aprendizaje. Guía para la
elaboración de Investigaciones en el desarrollo de Estudios de necesidades.
[7] I-GFST-10: Proyectos de Investigación. Instituto Nacional de Aprendizaje,
Edición 05. 08 noviembre 2010.
[8] Instituto Nacional de Aprendizaje, Plan Estratégico Institucional, 2011-2016.
[9] María Auxiliadora Alfaro Alfaro [et al]. (2004) Instituto Nacional de Aprendizaje
(Costa Rica).Modelo curricular para la formación profesional en el INA. San José
[10] Obando, Esteban. (2004). Instituto Nacional de Aprendizaje. Perfil del Técnico
/ a en Electromecánica. PPE Núcleo Eléctrico.
[11] Ugarte, Hilda. (2003). Instituto Nacional de Aprendizaje. Estudio de Demanda
del Técnico / a en Automatización Industrial. PPE Núcleo Eléctrico. INA.
[12] Convenio Franco Costarricense-Instituto Nacional de Aprendizaje-ASMIC
“Curso de Complementación en electromecánica”, San José, Costa Rica, 1970
Página 93 de 136
X. ANEXOS
Anexo#1
Cuadro # 3. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados para lo cuantitativo.
Caña
s
8828
9358
[email protected]
o.cr
6
Esc
azú
San
Rafa
el
jerrywilsonsalaz
[email protected]
6
Continuo hotel
Wyndham
Her
edia
Bel
én
La
asun
ción
8753
6536
8787
9639
2298
4800
www.generalcab
le.com
800 este y 800
norte del cruce
de San Antonio
de Belén
Barrio corazón
de Jesús, 600
sur de la Yamber
Batan, ruta 32,
limón
Her
edia
Bel
én
La
Asun
ción
2298
4000
San
Jos
é
Lim
ón
San
Jos
é
Mat
ina
San
Seba
stián
Bata
n
Rita de Guápiles
Lim
ón
Poc
ocí
La
Rita
Constructor
a Madrigal
3
IDISATEC
Escazú San
Rafael
4
CONDUCE
N S.R.L
5
Unilever
6
DMMSA
7
Cala y
Blanco
9
email
4
13.
serviproryh@hot
mail.com
12.
Teléfono
8990
1555
Ipis de
Guadalupe, urb.
el Edén
Urbanización
Chorotega
11. Puesto
Ipis
2
Servicios
técnicos
Chuz
Servicios
electromec
ánicos Cruz
8. Cantidad
personas
deActividad
9.
que laboran
productiva
la
en
a la
principal
empresa
cual se
dedica la
empresa
10. Nombre
4. Teléfono
Goi
coc
hea
Ca
ñas
Servicio
RYH
6. email
2.3. Distrito:
San
Jos
é
Gua
nac
aste
San
Jos
é
1
8
Datos del informante clave
2.1.
Provincia:
2.2. Cantón:
N
°
1. Nombre
de la
empres
a
2. D
dirección
física de la
empresa
Datos generales de la empresa
Servicios
instalaciones
eléctricas
Construcción
de casas de
interés social
Electricidad
residencial y
comercial
Julián Ruiz
Solís
Propietario
8990
1555
serviproryh@h
otmail.com
Uriel
madrigal
Propietario
8828
9358
umadrigal@ic
e.co.cr
Orlando
Mendoza
Durán
Operario
jerrywilsonsala
[email protected]
om
3
0
0
Producción de
conductores
eléctricos
Andrés
Cambrone
ro
alonso.cambron
[email protected]
m
7
0
0
Alimentos
8567
9146
alonso.cambro
nero@unilever
.com
2258
2244
pzamora@dimm
sa.com
1
5
pzamora@dim
msa.com
kenny.reyes@calaybl
anco.com;
7
3
Ingeniero
de
proyectos
Encargado
de recursos
humanos
8875
8453
2224955
4 27184582
Construcción
hornos
industriales
Extracción de
aceite de
palma africana
Alonso
Cambrone
ro
Espinoza
Paul
Zamora
Planeador
de
mantenimie
nto
Ingeniero
de
facilidades
8753
6536
8787
9639
8623
9762
Ídem
Ídem
8302
7578
serviciostecnicoschuz
@gmail.com
Dueño
8302
7578
Ídem
Dueño
Ídem
Ídem
mantenimiento@calayblan
co,com
5
Instalaciones
residenciales y
refrigeración
Instalaciones
eléctricas
Kenny
reyes
Jesús
Angulo
Muñoz
Ramírez
250 este y 175
Cart Ore San
2551126
selecsacr@gmai 5
sur Pali los
ago
am
Rafa
2 l.com
Ángeles, urb.
uno el
8836527
Toyogres
9
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 94 de 136
andres.cambr
onero@gener
alcable.co.cr
Cuadro # 3. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados para lo cuantitativo.
10
Polymer y
Ciamesa
11
Intesa S.A
12
800 este de
dos pinos,
contiguo a
zona franca
Bes
Santo
domingo de
Heredia
Alaj
uela
Alajuel
a
Coyol
2436
7000
afallas@pol
ymersa.com
140
0
Here
dia
Heredi
a
Santo
Domin
go
ielsaenz@ra
csa.co.cr
21
Constructo
ra
Infobono
Minor
Ramírez
100 norte
bar el
Camarón
225 sur Pali
Tres Ríos
San
José
Daniel
Flores
ginfobono@
gmail.com
4
Cart
ago
Pérez
Zeledó
n
Tres
Ríos
2244262
5
2244265
7
2772
5230
minorrv@liv
e.com
1
14
TENT
Contiguo a
Fábrica de
terrazos de
CR.
San
José
San
José
tentsal@am
net.co.cr
180
15
Seleca
San Vito de
Coto Brus
Coto
Brus
8962
3785
16
Servicios
eléctricos
Ledezma
Jiménez
150 m
noroeste
cruce de
San Roque
Punt
aren
as
Alaj
uela
San
Franci
sco de
Dos
Ríos
San
vito
8651753
6
6113369
5
2226
4142
Grecia
Barrio
Latino
2444
1249
caballeroelm
er@hotmail.
com
servicioselec
tricoslj@hot
mail.com
17
Teradyne
Calle Rusia,
zona franca
americana
edif. d18
Guácimo
Here
dia
San
Joaquí
n
San
Franci
sco
2509
3000
Andres.balmace
[email protected]
m
edin.espinosa@t
eradyne.com
200
13
18
La
Unión
email
13.
12.
Teléfono
11. Puesto
8. Cantidad
de personas
laboran
que
Actividad
9.
la
en
productiva
empresa
principal a la
cual se
dedica la
empresa
10. Nombre
6. email
4. Teléfono
Datos del informante clave
2.3. Distrito:
2.1.
Provincia:
2.2. Cantón:
N°
2. Nombre
de la
empres
a
2. D
dirección
física de la
empresa
Datos generales de la empresa
Fabricación de
plásticos y
distribución de
productos de
consumo masivo
Construcción de
sistemas
electromecánicos
Gustavo
González
Marín
Gerente
mantenimi
ento civil
2436
7000
ggonzalez
m@ciame
sa.com
Alexandra
Vargas
Núñez
Gerente
administra
tiva
2244
2625
ielsaenz@
racsa.co.c
r
Construcción de
casas de interés
social
Instalaciones
eléctricas
residenciales y
comerciales
Telecomunicacione
s
Gilberto
Barquero
Acuña
Minor
Ramírez
Villalobos
Propietari
o
8345
3231
Técnico
Adrián
Granados
Madriz
Director
de
operacion
es
8651753
6
8659711
3
2226414
2 ext.
2012
gilbertoba
c@yahoo.
com
Ídem
2
Electricidad
Dueño
8962
3785
Ídem
8
Vender servicios
eléctricos,
seguridad
electrónica y
portones eléctricos
Reparación de
tarjetas
electrónicas
Elmer
Caballero
Alvares
Efraín
Ledezma
Jiménez
Dueño
8844
9166
Ídem
Edin
Fermín
Espinoza
Valverde
Jorge Luis
Martinez
Vindas
Técnico
de
facilidade
s
Dueño
8914260
3
25093024
2762
5115
Ídem
Jorge Luis
Limó Guáci
Guáci
2762
N/d
5
Contratista
Martinez
n
mo
mo
5115
Vindas
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 95 de 136
agranado
s@grupot
ent.com
N/d
Cuadro # 3. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados para lo cuantitativo.
20
Grupo
Constructivo
Moravia
San
José
Moravia
Moravia
2285 0632
21
Servicios
eléctricos
Mario Porras
Pérez
Zeledón
San
José
Pérez
Zeledón
San isidro
del
General
8948-2943
22
Jorge león
Heredia
San
Francisco de
Heredia
23
Electricidad y
reparación
Denis Ávila
Soluciones
industriales
Huetar
Electromecáni
ca del sur
Ipis
San
José
Goicoche
a
San
Carlos
Alajuela
San isidro,
Pérez
Zeledón
Heredia
26
Electrodata
8823
9684
Ídem
Ídem
Dueño
8948
2943
Ídem
Jorge León
Dueño
Ídem
Ídem
Dueño
Ídem
Ídem
Ídem
Dueño
Ídem
Ídem
Ídem
Dueño
Ídem
Ídem
José Antonio
Benfos
Fonseca
Dueño
Ídem
Ídem
Ronald
Monge
Salas
Asistente
administrati
vo
8344
2764
ronald.monge
@equilsa.co
m
Abelardo
Hidalgo
Dueño
Ídem
Ídem
Rodrigo
arias
Ceciliano
Dueño
2771
0967
Ídem
6. email
25
Dueño
4.
Teléfono
24
12.
Teléfono
13. email
Limón
11. Puesto
Limón
principal a
la cual se
10.
dedica la
Nombre
empresa
Limón
8. Cantidad
de personas
laboran
que
Actividad
9.
empresa
la
en
productiva
Limón
Provincia:
INTE
2. D
dirección
física de la
empresa
2.1.
19
N°
3. Nombre
de la
empresa
2.3. Distrito:
Datos del informante clave
2.2.
Cantón:
Datos generales de la empresa
8302-2063
88239684
mrsdanom
@gmail.co
m
humberto.v
iera@racsa
.com
mporraspa
dilla@gmail
.com
4
Servicios de
mantenimient
o diseño y
ejecución
Alexis
Quintanilla
16
Construcci
ón y
desarrollo
Instalacion
es
eléctricas
Humberto
Viera
Dueño
Mario
porras
8577 8170
jorgeleong12@y
ahoo.com
5
Ipis
22294
8474
2
Ciudad
Quesada
Central
8993 1583
San
José
Pérez
Zeledón
San isidro
2771 3704
denisavila
@hotmail.c
om
lgonzalez
@sihusa.c
om
electrotecs
urluis@hot
mail.com
Instalacion
es
eléctricas
Instalacion
es
eléctricas
Servicios
electromec
ánico
Servicios a
domicilio
Heredia
Heredia
Heredia
8368 3586
electrodatavoz
@gmail.com
5
3
5
4
Redes,
telefonía
eléctrico
Curridabat
27
Equilsa
Curridabat
San
Curridabat
2272 2773
info@equil
50
Electrome
José
sa.com
cánica
mantenimi
ento
28
Constructora
250 m o
San
San
San
2226 7723
gerencia@
80
Construcci
Hidalgo
san
José
Sebastiá
Sebastián
hicasasacr.
ón y
Cárdenas
Sebastián
n
com
remodelaci
ón
servicios_elec
29
Servicios
Pérez
San
Pérez
San isidro
2771 0967
3
Instalacion
tricos.rac@hot
eléctricos RAC Zeledón
José
Zeledón
es
mail.com
eléctricas
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 96 de 136
Ídem
Cuadro # 3. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados para lo cuantitativo.
12.
Teléfono
13.
Jesús
8734
0930
marcelo19802
[email protected]
1
Instalaciones
eléctricas
Marcelo
Carballo
Castro
Dueño
Ídem
Ídem
31
Conei
Curridabat
San José
Curridab
at
4
Dueño
22743434
83402406
Ídem
Moravia
frente al
cementerio
San José
Moravi
a
[email protected]
m
jessi.gonzalez@dip
co.com
20
Electricidad
industrial
Construcción
electromecán
ica
Leonardo
Camacho
Salazar
Dipco
proyectos
eléctricos de
ingeniería
2274
3434
2240
9513
lcamacho@conelcr.
com
32
Curridab
at
San
Vicente
Jorge
Delgado
Cabezas
Gerente
8384
6059
jorge.delga
do@dipco.
com
33
Mantenimien
to eléctrico
Monge
Guido
Monge
Esquivel
Sitec
San isidro
San José
San
isidro
8332
2977
mosaulmo@h
otmail.com
4
Mantenimient
o eléctrico
Saúl
Monge
Dueño
Ídem
Ídem
San isidro
San José
San
isidro
8794
5852
Instalaciones
eléctricas
Ídem
Dueño
Ídem
Ídem
San José
El
Carmen
8387
3313
guidomonge@hotm
ail.com
rbenavides1@
hotmail.com
1
Goicochea
Pérez
Zeledó
n
Pérez
Zeledó
n
Goico
chea
5
Ídem
Ídem
Barranca
Puntarenas
Puntarena
s
Puntar
enas
8943
6204
coyimendoza
@hotmail.com
2
9843
6204
Ídem
Tejar del
Guarco
Cartago
Guarc
o
Barranc
a, El
Roble
Tejar
Roy
Benavidez
Chinchilla
Hernán
Argüello
Propietari
o
Steven
Mendoza
Cárdenas
José
Sanabria
Cubillo
J&c
eléctricos y
aires
Telecomunic
aciones y
electricidad
Electricidad
2551
7135
intelmecsa@g
mail.com
12
2551
7135
Ídem
Guanacast
e
Liberia
Liberia
2665
7921
jcelelectricos
@yahoo.es
2
José
cubillo
Sanabria
Juan
Cedeño
Propietari
o
75 sur de
bomberos ,
Liberia
Propietari
o
8357
6036
39
BC
ingeniería y
desarrollo
Heredia
Heredi
a
Lagunill
a
2238
4538
Rrhh@bcingenieria
ydesarrollo.com
www.bcingenieria.c
om
95
Iria salas
Recursos
humanos
2238
4538
Ídem
40
Power
electric HMT
S.A
800 m este
RTV
Heredia,
continuo
Casa Bella
Lote 7, urba.
Las Reinas
Mantenimient
o contratos
eléctricos
Aires
acondicionad
oe
instalaciones
eléctricas
Contratista
de proyectos
San José
Tibás
Cinco
Esquina
s
2236
0035
hansel.mora@
pwrelectric.co
m
2
Consultoría
eléctrica
Hamsel
Mora
Monge
Director de
proyectos
8388
8409
morahansel
@gmail.co
m
34
35
36
37
38
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 97 de 136
Nombre
email
11. Puesto
Santa
Bárbar
a
principal a
la cual se
dedica la
10.
empresa
Heredia
8. Cantidad
de personas
laboran
que
9. Actividad
empresa
la
en
productiva
6. email
Santa
Bárbara
2.3. Distrito:
Metronic
2.2.
Cantón:
30
N°
2. D
dirección
física de la
empresa
2.1.
Provincia:
4.
Teléfono
Datos del informante clave
4. Nombre
de la
empresa
Datos generales de la empresa
Cuadro # 3. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados para lo cuantitativo.
12.
Teléfono
13. email
Propiet
ario
Ídem
Ídem
Instalaciones
eléctricas
Josué
Salguero
Propiet
ario
8733
1296
Ídem
3
Construcción
Luis Fernando
Calderón
Campos
Propiet
ario
Ídem
Ídem
demoes75
@hotmail.co
m
6
Venta y
construcción
Propiet
ario
Ídem
Ídem
883734
33
latic2000@g
mail.com
Construcción
Jefe
8837
3433
Ídem
Aserrí
881303
40
Ídem
Ídem
887567
19
Randall
Saracay
Méndez
Luis
Fernando
Propiet
ario
Catedr
al
rsaracayme
ndez@gmail
.com
lfcorrales@yah
No
indic
a
9
Dennis
Morales
Espinoza
Porfirio
Campos
Propiet
ario
Ídem
Ídem
Susana
Villalobos
Asistent
e
administ
rativa
2560
2533
Ángelo
Araya Boule
Emplea
do
8315
4599
Sabana
sur
2290
0053
recepcion@
modularescr
.com
No
dieron
inform
ación
8853
1016
kquinn67@
hotmail.com
17
Soporte industria
piñera
Heredi
a
Cariari
de
Pocosí
Heredi
a
867
5452
leasa1951@hot
mail.com
3
Instalaciones
eléctricas
Dulce
Nombr
e
Esparz
a
Dulce
Nombr
e
Espíritu
Santo
8733
2196
j.salguero_1
288@hotma
il.com
5
843960
41
luisfernandocald
eroncampos@g
mail.com
Alajuel
a
Centro
83228014
24302985
Alaju
ela
Alajuel
a
La
garita
100 n cementerio
Aserrí
San
José
Aserrí
Calle 2 , ave 16 y
18
San
José
Central
Here
dia
Servicios
eléctricos
J.S
Luis
Calderón
Campos
Dennis
morales
Espinoza
Constructo
ra Campos
Cartago, urb. los
helechos, lote 5f
Cart
ago
Esparza
Punt
aren
as
Alaju
ela
La garita
49
Vodesa
50
Seitec
Alajuela centro
San
José
San
Francis
co
Mata
de
Plátan
o
Pocosí
10.
Nombre
productiva
principal a
la cual se
dedica la
empresa
8. Cantidad
de personas
que laboran
9.
la empresa
en Actividad
4
Heredia
48
Ídem
ulises.cordero@
inselco.cr.com
www.inselcocr.c
om
Limó
n
47
Ídem
2227
8160
Cariari Pocosí
46
Propiet
ario
Dos
Ríos
Grupo
industrial
Quinn
Leasa
45
Freddy
Bermúdez
Quinn
Mario Ruiz
San
José
350 m este de la
rotonda de la Y
Griega
De ARESEP 250
m sur, Sabana
Sur
44
11. Puesto
43
Ídem
6. email
Construccione
s modulares
de Costa Rica
8838
5738
4.
Teléfono
42
Gerent
e
2.3. Distrito:
Inselco
Datos del informante clave
2.1.
Provincia:
2.2.
Cantón:
41
dirección
física de la
empresa
N°
5. Nombr
e de la
empre
2. D sa
Datos generales de la empresa
Instalaciones
eléctricas
residenciales
12
oo.com
Corrales
Corrales
51
Rovice
Ulloa lagunilla
Here
dia
Heredi
a
Lagunill
a
256025
33
52
Brizuela y
Davison
Heredia
Here
dia
Heredi
a
Heredi
a
25850227
83154599
info@rovice
rv.com
Construcción
angelo_aray 50
Construcción
[email protected]
m
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 98 de 136
angeloar
aya@gm
ail.com
Cuadro # 3. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados para lo cuantitativo.
San
José
54
Gs
Electromecá
nica
Electrodata
LyC
Cinco esquinas
San
José
San isidro
Here
dia
Daniel
Bolaños
Jaén
Constructora
electromecá
nica Dimaco
Tilarán
Héctor
Obando
Fernández
Juan Carlos
Zavaleta
60
61
57
58
59
cristiancarde
nas07@gmail
.com
22332012
jaguilar@gselect
romecanica.co
m
80
San
Isidro
electrodataly
[email protected]
Gua
naca
ste
San
José
Tilará
n
Tilará
n
89264703
Santa
Ana
Santa
Ana
Juan viñas,
Jiménez
Cart
ago
Jimén
ez
Juan
viñas
Tejar del Guarco
Cart
ago
Tejar
Servitech
San isidro del
General
San
José
DEM
Constructore
s
ICE
La garita
Alaju
ela
Pérez
Zeled
ón
Alajue
la
De la escuela de
Pozos, entrada
mano derecha,
Christian
Cárdenas
Propi
etario
Íde
m
Instalaciones
eléctricas
Mauren
Álvarez
4
Instalaciones
eléctricas
danieljaenb@
gmail.com
1
Instalaciones
eléctricas
Guido
Lobo
Rodríguez
Ídem
Coor
dinad
ora
Socio
8379
2323
8822
5334
86083646
electromecan
icapm@gmail
.com
15
Sistemas
Electromecáni
cos
Ídem
Gere
nte
223
320
12
837
211
84
892
647
03
837
923
23
hector.oband
[email protected]
2
Instalaciones
eléctricas
Ídem
Propi
etario
El
Guarc
o
San
isidro
8702 1477
2573 6634
jcmexa@hot
mail.com
3
Instalaciones
eléctricas
Ídem
Propi
etario
83657927
servitech@ho
tmail.com
1
Instalaciones
eléctricas
Heriberto
Bermúdez
Cruz
La
garita
24876320
No cumple
contrata a
terceros la
instalación
6. email
12.
Teléfono
13. email
56
25101121
11. Puesto
55
Desa
mpara
dos
Cinco
Esqui
nas
San
Isidro
Desa
mpara
dos
Tibás
>1000
Mata
2200Electricidad y
perso
redon
6060
Telecomunica
nas
da
ciones
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
62
Frente a la sabana,
San José
San
José
Centr
al
Página 99 de 136
dedica la
10.
empresa
Nombre
Desamparados
8.
Cantidad
personas
de
9. Actividad
que
productiva
laboran
a
principalen
la
cual se
la empresa
FC
electricidad
4. Teléfono
2.1.
Provincia:
2.2. Cantón:
53
N°
Datos del informante clave
2.3. Distrito:
6. Nombr
e de la
empres
a
2. D
dirección
física de la
empresa
Datos generales de la empresa
Dueñ
o
christiancard
enas07@gm
ail.com
Ídem
Ídem
Ídem
Ídem
860
836
46
Íde
m
Ídem
Ídem
Íde
m
Ídem
Ídem
Íde
m
Ídem
Ídem
Cuadro # 4. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados en lo cualitativo.
Datos generales de la empresa
Nombr
Dirección física de la empresa
e de la
empres 2.1
2.2
2.3
a
Provinci
Cantón: Distrito:
a:
VODE
SA
I
NTELM
ECSA/
José
Sanabr
ia
Cubillo
Electro
data L
yC
San
José
Aserrí
Guarco
Heredia
San
Isidro
Heredia
Constr
uctora
Hidalgo
Cárden
as S.A
San
José
Santa
Bárbar
a
San
José
Central
Solucio
nes
Técnic
as
FACHI
Central
2230-6803
Tejar del
Guarco
San Isidro
Santa
Bárbara
San
Sebastián
CGP
S.A.
Heredia
Número de
Correo
Teléfono de
electrónico
la empresa
150m Sur de
la Yoki
Cartago
METR
ONICE
LEC
Otras señas:
San
Francisco
75 este de iglesia
evangélica en
barrio jesus de
santa barbara
heredia
De la
Rotonda de
San
Sebastian,25
0mt Oeste
Datos del informante clave
vozdatosyelectr
[email protected]
om
Nombre del
informante
clave
Geovanny
Alberto
Cordero
Montes
Puesto que
ocupa en la
empresa
Operario
electricista
Número
de
teléfono
85313465
Correo
electrónico
Instalador
yovacordero1 Residencial
[email protected] y Comercial
om
25517135
intelmecsa@g
mail.com
Cristian
Flores
Alvarado
Director de
montaje
eléctrico
83172367
crflores28@h
otmail.com
8372-1184
electrodatalyc
@gmail.com
Randall
Campos
Director de
proyecto
eléctrico
88653670
electrodatalyc
@gmail.com
8334-0930
marcelo198022
@gmail.com
Marcelo
Carballo
Castro
Electricista
83340930
marcelo1980
[email protected]
m
gerencia@hica
sacr.com
Maikol Castro
García
Jefe de
electricidad
y cómputo
circuito80@gm
ail.com
Carlos
Guevara
Peña
2226-7723
40m Sur de
AM-PM
22379837
Propietario
De la Cruz
Roja 200m
Este y 75m
Sur
83952863
88398679
mzcastro75@
gmail.com
circuito80@g
mail.com
Santo
Doming
[email protected] Mauricio Ruiz
8389mruiz@gmail.
Heredia
o
Central
8389-7229
om
Suárez
Propietario
7229
com
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Página 100 de 136
Institució
n donde
Título o
obtuvo el
certificación
título o
obtenida
certificaci
ón
Años de
experienc
ia en el
puesto
INA
2
INA
10
Instalador
Residencial
ay
comercial
16
Instaldor
Residencial
y Comercial
INA
12
INA
14
INA
|4
Instituto
electrónic
a
Morazán
25
Instalador
residencial
y comercial
Instalador
residencial
y comercial
Electricidad
y
electrónica
Anexo#2
Cuadro #5. Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas.
Provincia
Absoluto
%
3
3
6
12
27
6
5
62
5
5
10
19
44
10
8
100
Guanacaste
Puntarenas
Alajuela
Heredia
San José
Cartago
Limón
Total
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #1. Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas.
Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas
50
40
30
20
10
0
44%
19%
5%
5%
10%
10%
8%
%
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
La mayor cantidad de empresas entrevistadas se dio en la provincia de San José con un 44% y seguida de Heredia con un
porcentaje de 19%.
Página 101 de 136
Cuadro #6. Ubicación geográfica por regional de las empresas entrevistadas
Nombre
Oriental
Occidental
Pacífico Central
Chorotega
Brunca
Huetar Caribe
Huetar Norte
Cartago
Heredia
Total
absoluto
20
5
2
3
8
5
1
6
12
62
%
32
8
3
5
13
8
2
10
19
100
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
Gráfico #2. Ubicación geográfica por regional de las empresas entrevistadas.
19%
Heredia
Oriental
32%
Oriental
10%
Cartago
Occidental
Pacífico Central
Chorotega
2%
Brunca
8
5%
13%
Brunca
Huetar Caribe
3%
8%
Occidental
Huetar Norte
Cartago
Heredia
Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.
La mayor cantidad de empresas entrevistadas se dio en la Regional Oriental con un 32% y seguida de Heredia con un
porcentaje de 19%.
Página 102 de 136
Anexo #3
1. Instrumento de recolección de información cuantitativa para la investigación “Identificación de Necesidades y Requerimientos en
Formación Profesional para Electricidad Residencial y Comercial”
NÚCLEO ELÉCTRICO
SUBSECTOR ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.
Fecha del estudio: I Semestre de 2014.
N°. de Cuestionario
Proyecto de Investigación:
Identificación de Necesidades en
Formación Profesional para Instalaciones Eléctricas Residenciales y Comerciales.
Buenos/as días/tardes: el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) está realizando una investigación en el área de instalaciones eléctricas
residenciales y Comerciales con el objetivo de determinar la demanda de capacitación proyectada en formación profesional de empresas que se
vinculan a la actividad económica.
La información que usted proporcione para completar este cuestionario se tomará como insumo principal para la toma de decisiones relacionadas
con la planificación de los servicios de capacitación y formación profesional a impartir, en apego a la demanda detectada.
Esta información será utilizada de manera ESTRICTAMENTE CONFIDENCIAL y únicamente para el fin previsto por el INA en los alcances de este
estudio.
I.
Datos generales de la empresa
N°
2
¿Cuál es el nombre de la empresa?
¿Cuál es la dirección física de la empresa?
3
Otras señas:
4
¿Cuál es el número de Teléfono de la empresa?
5
¿Cuál es el número de Fax?
6
¿Cuál es el correo electrónico?
7
¿Cuál es la dirección de la página web?
8
¿Cuál es la cantidad de personas que laboran en la empresa?
9
¿Cuál es la actividad productiva principal a la cual se dedica la empresa?
2.1 Provincia:
2.2 Cantón:
2.3 Distrito:
Página 103 de 136
II. Datos de la persona informante
10
¿Cuál es su nombre?
11
¿Cuál es el puesto que ocupa en la empresa?
12
¿Cuál es su número de teléfono?
13
¿Cuál es su correo electrónico?
III. Datos de personas que laboran en la ocupación de instalaciones eléctricas
residenciales y comerciales
14
¿Cuántas personas certificadas en la ocupación
Total
Hombres
Mujeres
Total
Hombres
Mujeres
trabajan para su empresa?
15
¿Cuántas personas no certificadas en la ocupación
trabajan para su empresa?
16
¿En su empresa cuál es el nivel de escolaridad de
Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
las personas que trabajan en la ocupación? indique
la cantidad.
Página 104 de 136
IV. Identificación de la demanda actual y proyectada del personal técnico que necesita contratar y capacitar la empresa en el
área de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.
Solo para los puestos de trabajo que tiene la empresa relacionados con el área de instalaciones eléctricas residenciales y
comerciales. Por cada puesto de trabajo existente, sírvase anotar la siguiente información: Nombre del puesto de Trabajo (nombre que
se da en la empresa al personal en esta ocupación), si posee puestos vacantes y cuántos, si requerirá contratar a 3 años plazo y cuántas
personas, el nivel de escolaridad y posibilidad de contratar a personal femenino.
18. ¿Cuál es el nombre
del puesto?
19. En la
20 ¿Posee vacantes
actualidad,
actualmente?
21. ¿Requerirá contratar
personal a 3 años
plazo?
¿Cuántas
personas
laboran en cada
puesto?
Si
No
Cantidad
de
vacantes.
Si
No
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
Página 105 de 136
22. ¿Cuál es el
nivel de
escolaridad
requerida para el
puesto en esta
ocupación?
23. ¿Considera
su empresa
contratar
personal
femenino?
Si
Cantidad
requerida.
Primaria incompleta
( )
Primaria completa
( )
Secundaria
incompleta
( )
Secundaria completa
( )
Primaria incompleta
( )
Primaria completa
( )
Secundaria
incompleta
( )
Secundaria completa
( )
Primaria incompleta
( )
Primaria completa
( )
Secundaria
incompleta
( )
Secundaria completa
( )
No
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
V. Identificación de necesidades de capacitación del personal técnico que trabaja en la empresa en el área de
instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.
A continuación se le consulta con respecto a los temas en que se requiere capacitar al personal que actualmente labora en
los puestos de trabajo que tiene la empresa relacionados con el área de Instalaciones Eléctricas Residenciales.
Sírvase marcar una
“ X ”, en los temas que necesita capacitación el personal, así mismo indique la cantidad de personas
que requieren capacitarse en cada tema. Si tiene otros del área técnica anótelos en el punto 24.15
24. ¿En cuáles temas requiere capacitación el personal del área de Instalaciones
Residenciales y Comerciales?
24.1 Interpretación de planos
24.2 Medición de magnitudes eléctricas
24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y mixto
24.4 Conductores y canalizaciones.
24.5 Acometida eléctrica
24.6 Circuitos ramales
24.7 Elementos de protección eléctrica
24.8 Manejo de productos y dispositivos eléctricos en catálogos
24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje
24.10 Bomba con sistema hidroneumático
24.11 Telefonía.
24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y Accesos)
24.13 Sistemas de intercomunicación y otros
24.14 Cableado estructurado
24.15 Otro, favor indique.
Página 106 de 136
Si
No
Cantidad
de
personas.
VI. Condiciones sugerida por la empresa para capacitar a su personal en el área de instalaciones eléctricas
residenciales y comerciales.
A continuación se presentan las condiciones (modalidad, tipo de servicio, lugar y horario) para capacitar al personal. Por favor,
marque con “X” la opción que considera conveniente.
25. ¿Cuál es la modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal?
25.1 (
) Presencial
25.2 (
) No presencial
25.3 (
) Virtual
26. ¿Cuál servicio de capacitación se ajusta a la necesidad de su empresa?
26.1 (
) Asistencia técnica (dirigida a personal que requieren determinadas competencias técnicas específicas para
mejorar el desempeño laboral, son de muy corta duración, entre 8 y 31.5 horas.)
26.2 (
) Módulo ( servicios de capacitación para complementar y/o adquirir nuevos conocimientos específicos, el rango
de duración va de 32 a 300 horas aproximadamente)
26.3 (
) Programa (se orientan hacia el desarrollo, adquisición, mejoramiento o complementación de las competencias
técnicas requeridas para mejorar el desempeño laboral, lo constituyen varios módulos o cursos)
27. ¿Cuál lugar es más conveniente a la empresa para recibir la capacitación?
27.1 (
)
Empresa
27.2 (
) INA
27.3 (
) Otro
, indique
28. ¿Cuál (es) horarios considera que son más convenientes para la empresa para recibir la capacitación? (PUEDE MARCAR
VARIAS OPCIONES)
28.1 (
)
Mañana.
28. 2 (
) Tarde.
28.3 (
Página 107 de 136
) Noche.
V. Observaciones.
29. Este espacio es para que realice alguna observación o comentario sobre aspectos que usted considere necesarios a tomar
en cuenta y que no están en este cuestionario.
Datos del entrevistador/a
Nombre de quien realiza la entrevista: ...............................................
Firma:
…………………………….…………
Fecha de la entrevista: ………………………………………………..
Página 108 de 136
Anexo#4
Instrumento de recolección de información cualitativa para la investigación
“Identificación de Necesidades y Requerimientos en Formación Profesional para
NÚCLEO ELÉCTRICO
SUBSECTOR ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
Elaborado por: Jose Armando Palacios
Hernández
N°. de
Formulario
Fecha del estudio: Julio, 2014
Electricidad Residencial y Comercial”
Instrumento para recolección de información
Proyecto de Investigación
Identificación de Necesidades y Requerimientos en
Formación Profesional para Electricidad Residencial y Comercial
Presentación:
El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) está realizando un estudio para determinar la demanda presente y
proyectada de servicios de formación profesional de personal de unidades productivas que se desempeñan en
Instalaciones Eléctricas.
La información que usted proporcione para completar este cuestionario, se tomará como insumo para la toma de
decisiones relacionadas con el diseño de servicios de formación y capacitación profesional.
Esta información es confidencial y de uso exclusivo de la Institución para los alcances de este estudio.
A. Datos generales
1
2
Nombre de la empresa
Dirección física de la empresa
3
Otras señas:
4
5
6
Número de Teléfono de la empresa
Número de Fax
Correo electrónico
2.1 Provincia:
2.2 Cantón:
2.3 Distrito:
B. Datos del informante clave
7
Nombre del informante clave
8
Puesto que ocupa en la empresa
9
Número de teléfono
10
Correo electrónico
11
Título o certificación obtenida
12
Institución donde obtuvo el título o
certificación
Años de experiencia en el puesto
13
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C. Identificación de procesos y productos por actividad económica
14. Descripción de sub actividades o tareas propuestas para actividad I. (Marque con una
X la casilla).
Nº
14.1.
Actividad I. Analizar las actividades para la instalación del sistema
eléctrico de acuerdo con diseños de ingeniería y criterio de
personal técnico
¿De acuerdo?
Si
NO
Interpreta el plano de la instalación a realizar.
14.2. Elabora el presupuesto
14.3.
Realiza el cronograma de trabajo
15. Descripción de sub actividades o tareas propuestas para la actividad II: (Marque con
una X la casilla).
Nº
Actividad II. Organizar las actividades propias para la instalación del sistema
eléctrico, con base en la planificación previa
15.1.
Alista las herramientas, equipos y materiales
15.2.
Coordina el transporte de materiales equipos(de trabajo y de seguridad)
y herramientas
15.3.
Prepara el lugar donde se iniciara la instalación, siguiendo los
procedimientos de seguridad y orden para realizar el trabajo
15.4.
Acordona el área de trabajo, conforme a las normas de seguridad
vigentes
15.5.
Ubica y coloca en un lugar seguro, las herramientas, equipos y
materiales necesarios en la ejecución de la instalación eléctrica
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¿De acuerdo?
Si
NO
16. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III: (Marque con una X la casilla).
16. Actividad III:
¿De acuerdo?
III. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de
Nº
acuerdo de acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de
Si
NO
ingeniería y criterio de personal técnico.
16.1. Realiza el montaje de la acometida y los tableros de
alimentación, conforme a las normas vigentes de ARESEP y CECR .
16.1.1 Instalación de las canalizaciones de la acometida.
16.1.1.1. Instala la base del medidor.
16.1.1.2. Instala el Tubo EMT que une la base del medidor con la
conduleta y el tubo que une la base del medidor con el interruptor
principal.
16.1.1.3. Instala la conduleta botagua.
16.1.1.4. Instala el interruptor principal.
16.1.1.5. Instala el tubo para el cable de puesta a tierra.
16.1.1.6. Instala la canalización para el cableado al centro de carga.
16.1.
16.1.2. La instalación del electrodo de puesta a tierra.
16.1.2.1. Instala la varilla cooperwell en el suelo.
16.1.2.2. Instala el registro para medición y mantenimiento de la puesta a
tierra.
16.1.2.3. Conecta el cable de puesta a tierra a la varilla cooperwell.
16.1.3. El cableado de la acometida, conforme la ARESEP y el
CECR.
16.1.3.1. Instala el cableado de la acometida, dejando colas de 50cm.
16.1.3.2. Conecta el neutro con el cable de puesta a tierra.
16.1.3.3. Conecta a tierra la base del medidor.
16.1.3.4. Conecta el conductor neutro al electrodo de puesta a tierra a
través del conductor de puesta a tierra.
16.1.3.5. Conecta el cableado a las barras del centro de carga (Barras de
Fase, Neutro y Tierra).
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Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III: (Marque con una X la casilla).
16. Actividad III:
¿De acuerdo?
III. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de acuerdo de
Nº
acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y criterio de
Si
NO
personal técnico.
16.1.4. La instalación del tablero de alimentación principal, conforme
lo indica el plano eléctrico de la construcción.
16.1.
16.1.4.1. Verifica la ubicación del tablero.
16.1.4.2. Coloca y sujeta el tablero.
16.1.4.3. Coloca los conectores para tubería de acometida y circuitos
ramales.
16.2. Instala canalizaciones EMT o PVC, según lo establece el CECR
16.2.1. La instalación de tuberías, cajas de registro, accesorios,
elementos de sujeción, según el plano eléctrico de la construcción.
16.2.1.1. Verifica la ubicación de la tubería.
16.2.1.2. Corta y dobla los tubos.
16.2.1.3. Coloca y sujeta las cajas de registro.
16.2.1.4. Coloca y sujeta los tubos.
16.2.
16.2.1.5 Coloca y acopla a los tubos las cajas de registro necesarias
para derivación de conductores, colocación de tomas y apagadores.
16.2.2. La Instalación de ductos o canastas, accesorios, elementos
de fijación.
16.2.2.1. Verifica la ubicación de ductos o canastas.
16.2.2.2. Corta y dobla los ductos o canastas.
16.2.2.3. Coloca y sujeta los soportes.
16.2.2.4. Coloca y sujeta los ductos o canastas.
16.2.3. La instalación de los tableros de alimentación secundarios,
conforme lo indica el plano eléctrico de la construcción.
16.2.3.1. Verifica la ubicación de los tableros secundarios.
16.2.3.2. Coloca y sujeta los tableros.
16.2.3.3. Coloca los conectores para tubería de acometida y circuitos
ramales.
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16. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III: (Marque con una X la casilla).
16. Actividad III: III. Aplicar las actividades de instalación del sistema ¿De acuerdo?
Nº
eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las especificaciones técnicas,
Si
NO
diseños de ingeniería y criterio de personal técnico.
16.3. Realiza el cableado de circuitos ramales, incluyendo las acometidas
de tableros secundarios.
16.3.1. Cableado de acometidas secundarias
16.3.1.1. Realiza el sondeado de las tuberías para establecer la máxima
longitud de cada acometida secundaria.
16.3.1.2. Realiza la medición, identificación, corte e identificación provisional
del cable (con cinta adhesiva tape en las puntas).
16.3.1.3. Realiza sondeado de los cables.
16.3.2. Cableado de Circuitos ramales
16.3.2.1. Realiza el sondeado de las tuberías para establecer la máxima
16.3. longitud de cada Circuito ramal.
16.3.2.2. Realiza la medición, corte y etiquetado provisional del cable (con
cinta adhesiva en las puntas).
16.3.2.3. Sondeado de los cables.
16.3.3. Ordenado de todos los centros de carga
16.3.3.1. Organiza y ordena el cableado conforme al número de cada circuito
ramal.
16.3.3.2. Coloca los disyuntores correspondientes a cada circuito.
16.3.3.3. Conecta el cableado a las barras y bornes de conexión de
disyuntores correspondientes de cada circuito ramal.
16.4. Instala los dispositivos eléctricos fijos, conforme a la normativa vigente
16.4.1. Instalación y Conexión de tomacorrientes, con puesta a tierra y
tomas especiales
16.4.
16.4.1.1. Conecta los tomacorrientes.
16.4.1.2. Realiza la sujeción de los tomacorrientes.
16.4.1.3. Realiza el etiquetado provisional utilizando cinta adhesiva.
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16. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III: (Marque con una X la casilla).
¿De acuerdo?
16. Actividad III:
III. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de acuerdo de
Nº
Si
NO
acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y criterio de
personal técnico.
16.4.2. Instalación y conexión de lámparas
16.4.2.1. Realiza la sujeción de lámparas.
16.4.2.2. Conecta las lámparas.
16.4.2.3. Realiza el etiquetado provisional utilizando cinta adhesiva.
16.4.3. Instalación y conexión de otros sistemas fijos
16.4.3.1. Realiza la instalación y conexión del sistema hidroneumático
(SHN).
16.4.3.1.1. Realiza la sujeción del SHN.
16.4.3.1.2. Realiza la conexión hídrica del SHN.
16.4.3.1.3. Realiza la conexión eléctrica del SHN.
16.4.
16.4.3.1.4. Calibra los límites de presión mínima de encendido y máxima de
desconexión del presostato del sistema.
16.4.3.2. Realiza la instalación y conexión de Garaje o portón eléctrico
(PE).
16.4.3.2.1. Realiza la sujeción del motor y sistema de tracción.
16.4.3.2.2. Realiza la conexión eléctrica del sistema.
16.4.3.2.3. Conecta y ajusta los finales de carrera.
16.4.3.3. Instala y conecta el tanque de agua caliente.
16.4.3.3.1. Realiza la sujeción del tanque.
16.4.3.3.2. Realiza la conexión eléctrica del sistema
16.4.3.3.3. Conecta las tuberías de agua.
16.4.3.3.4. Ajusta la temperatura (si el sistema lo tiene).
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16. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III: (Marque con una X la casilla).
¿De acuerdo?
16. Actividad III:
III. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de acuerdo de
Nº
Si
NO
acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y criterio de
personal técnico.
16.4.3.3.5. Ajusta el timer (si el sistema lo tiene).
16.4.4. Etiquetado final de cada parte de la instalación eléctrica
(cableado de cada circuito ramal, ductería, centros de carga, disyuntores
de los circuitos ramales, placas de interruptores y tomacorrientes).
16.4.4.1. Opera la etiquetadora para escribir el texto e imprimir las
etiquetas.
16.4.
16.4.4.2. Coloca las etiquetas (siguiendo el plano, los apuntes de
modificaciones y el etiquetado provisional).
16.4.5. Registro en el plano de los cambios realizados por diversas
razones
16.4.5.1 Dibuja en el plano, todos los cambios realizados al diseño original
16.4.5.2 En cada cambio dibujado describe por qué se hizo el cambio y
quien lo autorizó.
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17. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad IV: (Marque con una X la casilla).
Nº
17. Actividad IV:
IV. Verificar el funcionamiento del sistema eléctrico previo a la entrega.
17.1. Prueba y pone a punto toda la instalación eléctrica, según
procedimientos establecidos y normados.
17.1.1. Comprobación del aislamiento entre líneas fase-fase, fase-
neutro, fase-tierra y neutro-tierra, de cada circuito ramal y acometida.
17.1.1.1. Realiza la medición del aislamiento entre líneas
17.1.1.2. Verifica y soluciona las anomalías encontradas.
17.1.
17.1.1.3. Realiza el registro del estado de aislamiento del cableado y
funcionamiento de cada circuito ramal de la instalación
17.1.2 Comprobación de funcionamiento de dispositivos fijos como
disyuntores especiales, tomacorrientes, lámparas, timbre, sistema de
abastecimiento de agua, portones eléctricos, entre otros.
Para cada dispositivo.
17.1.2.1. Prueba del dispositivo.
17.1.2.2.
Verifica y soluciona las anomalías encontradas.
17.1.2.3. Realiza el registro del estado del dispositivo
17.2.
17.2. Entrega de la instalación eléctrica al supervisor o usuario.
Página 116 de 136
¿De acuerdo?
Si
NO
D. Insumos para realizar una instalación eléctrica.
18. Materiales utilizados en una instalación eléctrica residencial y comercial conforme al Código Eléctrico de Costa Rica (CECR) y
la norma técnica “Instalación y Equipamiento de Acometidas Eléctricas” de ARESEP (ARESEP-IEAE): (Marque una ”X” en la casilla en blanco correspondiente
a cada Ítem verificado en el sitio. Primero visualmente se marca lo que se ha utilizado, luego para lo que no se ha marcado se pregunta si se ha utilizado en el
proyecto).
18.01. Papelería y complementos para apuntes
18.01.1.
18.01.2.
Apuntes
18.01.3.
18.01.4.
18.01.5.
18.01.6.
Cuadernos de
Papel en hojas
Lápiz
Lapicero
Borrador
Otros
apuntes
bond o rayadas
18.02. Marcadores
Marcador
18.02.1.
18.02.2.
18.02.3.
18.02.4.
18.02.5.
Pilot
Tiza
Tira líneas
Lápiz de
carpintería
Otros
18.03. Calibres de cables THHN
Calibre
18.03.1.
18.03.2.
18.03.3.
18.03.4.
18.03.5.
18.03.6.
18.03.7.
18.03.8.
18.03.9.
18.03.10.
18.03.11.
#14
#12
#10
#8
#6
#4
#2
#1/0
#2/0
#4/0
Otros
18.04.3.
18.04.4.
18.04.5.
18.04.6.
18.04.7.
18.04.8.
18.04.9.
18.04.10.
18.04. Conectores para cables
Conector
tipo
18.04.1.
#14
18.04.2.
#12
#10
#8
#6
#4
Barrilito con
tuerca
Barrilito con
tope para
entallar
Autodesforre
Scotchlok
Cono o
resorte
Página 117 de 136
#2
#1/0
#2/0
#4/0
18.04.11.
Otros
18.05. Terminales para cables
Tipo de
18.05.1. 18.05.2.
terminales/calibre
#14
#12
18.05.3.
#10
18.05.4.
#8
18.05.5.
#6
18.05.6.
#4
18.05.7.
#2
18.05.8.
#1/0
18.05.9.
#2/0
18.05.10. 18.05.11.
#4/0
Otros
Ojo simple o doble
Tipo U
Tipo punta
Tipo plano macho
Tipo plano Hembra
Otros
18.06. Calibres de cables TGP
18.06.1.
18.06.2.
Calibre
2*#14
2*#12
18.07. Tuberías
Tubería
18.06.3.
2*#10
18.07.1.
1/2”
18.06.4.
3*#14
18.06.5.
3*#12
18.06.6.
3*#10
18.06.7.
4*#14
18.06.8.
4*#12
18.06.9.
4*#10
18.07.2.
3/4”
18.07.3.
1”
18.07.4.
1¼”
Otros
18.08.2.
3/4”
18.08.3.
1”
18.08.4.
1¼”
Otros
18.06.10.
Otros
18.07.5.
EMT
PVC
BX_EMT
BX_PVC
18.08. Conectores de tubería EMT y PVC
Conector
18.08.1.
1/2”
EMT simple
EMT de presión
PVC
BX_EMT Simple
BX_EMT Presión
BX_PVC
Página 118 de 136
18.08.5.
18.09. Gazas simples y dobles para tubería EMT y PVC
Gaza
18.09.1.
18.09.2.
1/2”
3/2”
18.09.3.
1”
18.09.4.
1¼”
18.09.5.
Otros
Simple
Doble
18.10. Cajas de registro
18.10.1.
Cajas
Rectangular
simple 2”x4”
18.10.2.
Rectangular
profunda 2”x4”
18.10.3.
Hexagonal
18.10.4.
Octogonal
18.10.5.
Cuadrada 4”x4”
18.10.6.
Cuadrada 6”x6”
18.10.7.
Otros
EMT
PVC
18.11. Cajas de registro Tipo condulet
Tipos
18.11.1.
18.11.2.
comunes LB
LR
18.12. Expander
Expandir
18.12.1.
4mm
18.11.3.
LL
18.12.2.
#5mm
18.11.4.
TB
18.11.5.
T
18.11.6.
TB
18.11.7.
FD
18.11.8.
Otros
18.12.3.
#6mm
18.12.4.
#7mm
18.12.5.
#8mm
18.12.5.
Otros
18.13. Tornillos varios (madera, metal, cemento, carrocería, anclaje)
Tornillos
18.13.1.
18.13.2.
18.13.3.
Largo 1/2”
3/4”
1”
18.13.4.
1½”
18.13.5.
2”
18.13.6.
Otros
Plásticos
Metálicos
Yipsum simple y
punta broca
Madera
Tipo estufa
Tipo para metal
Otros
Página 119 de 136
18.14. Ducto cuadrado con tapa-bisagra
Dimensiones
18.14.1.
18.14.2.
18.14.3.
18.14.4.
18.14.5.
6,3cmx6,3cmx152cm
10,2cmx10,2cmx152cm
15,2cmx15,2cmx152cm
20cmx20cmx152cm
Otros
18.15. Accesorios de ductos rectangulares
18.15.1.
Accesorios
Codos de 90
18.15.2.
18.15.3.
18.15.4.
18.15.5.
18.15.6.
Codo de 135°
Unión de Cruce
Uniones simples
Flangers para ducto
Otros
18.16. Canasta tipo Flextray
Ancho
18.16. 1.
18.16. 2.
18.16. 3.
18.16. 4.
18.16. 5.
18.16. 6.
18.16. 7.
2”
4”
6”
8”
10”
12”
Otros
18.17. Accesorios para canasta tipo Flextray
Accesorios
18.17.1.
18.17.2.
18.17.3.
18.17.4.
18.17.5.
18.17.6.
18.17.7.
18.17.8.
18.17.9.
Rieles
strud
Gazas tipo
strud
Colgador
pera tipo
strud
Barra
roscada para
soporte
Sostenedor
de canasta
barra roscada
Soporte final
de canasta a
pared
Soportes
horizontales a
pared
Kit para
agrandar
canasta
Otros
18.18. Acometida y tableros
18.18.1.
18.18.2.
Elementos
Tubería
Conduleta
de
botagua
acometida
18.18.3.
18.18.4.
18.18.5.
18.18.6.
18.18.7.
18.18.8.
18.18.9.
18.18.10.
Interruptor
principal
en caja
Centro de
carga sin
interruptor
principal
Centro de
carga con
interruptor
principal
Tableros
Interruptor
principal
en tablero
Sistema de
puesta a
tierra
Varillas
cooperwell
Otros
Página 120 de 136
18.19. Puesta a tierra de potencia
Elementos de puesta a
tierra
18.19.1.
18.19.2.
18.19.3.
18.19.4.
18.19.5.
Varillas cooperwell
Cargas para soldadura
exotérmica
Moldes para
empalmes con
soldadura exotérmica
Cajas de registro para
medición de
resistencia a tierra
Otros
18.20. Amarras, etiquetas y materiales asociados
Elementos
para
amarrar,
etiquetar y
fijar
18.20.1.
18.20.2.
18.20.3.
18.20.4.
18.20.5.
18.20.6.
18.20.7.
18.20.8.
18.20.9.
18.20.10.
Etiquetas
térmicas
Etiquetas en
láminaIndex-Tab
Etiquetas en
cordón
Rollo para
etiquetadora
Amarras
plásticas
Base para
amarras
plásticas
Masking
tape
Tape
Velcro
Otros
18.21. Disyuntores termomagnéticos y protecciones especiales (Breacker)
Tipo de
elemento
de
protecció
n
18.21.1.
18.21.2.
18.21.3.
18.21.4
18.21.5.
18.21.6.
18.21.7.
18.21.8.
Disyuntor
termomagnético
s simple
Disyunto
r para
falla a
tierra
Disyunto
r para
falla de
arco
Interrupto
r de
protección
con
fusibles
Tomacorrient
e con
protección de
falla a tierra
Tomacorrient
e con
protección de
falla de arco
Supresores
de
transitorio
s
Interrupto
r de
seguridad
con fusible
18.21.9
.
18.21.10
.
Aparta
rayos
Otros
18.22 Elementos de corte y lijado
Elementos
18.22.1.
18.22.2.
18.22.3.
18.22.4.
18.22.5.
18.22.6.
18.22.7.
18.22.8.
Lima media
caña
Hojas de
segueta
Discos de
corte
Cuchilla de
electricista
Escariador
Troqueles
Lija
Otros
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19. Equipo utilizados en una instalación eléctrica residencial y comercial conforme al CECR y la norma técnica ARESEP-IEAE:
(Marque una ”X ” en la casilla en blanco correspondiente a cada Ítem verificado en el sitio. Primero visualmente se marca lo
que hay, luego para lo que no se ha marcado se pregunta al técnico si lo utiliza).
19.01. Equipos varios
Equipo electrónico
procesador de datos
19.01.1.
19.01.2.
19.01.3.
19.01.4.
Calculadora
Smartphone(Teléfono)
Tablet
Computadora portátil
19.02.4.
19.02.5.
Medidor digital
de distancia
Téster o
multímetro
común
19.02.6.
Probador
audible y
luminoso para
circuitos ramales
19.02. Equipos para medición
Equipo
medición
19.02.1.
Voltímetro
19.02.2.
Amperímetro
de pinza(escala
mínima de 20A)
19.02.3.
Ohmímetro
19.02.7.
19.02.8.
Ohmímetro
MEGGER
Ohmímetro
(Telurómetro)
19.03. Equipos para hacer orificios, cortar o atornillar
Equipo
perforación y
corte
19.03.1.
Taladro
alámbrico
19.03.2.
Taladro
inalámbrico
19.03.3.
Esmeril(metabo)
19.03.4.
Cortadora por
cizalladura(
Cizaya)
19.03.5.
Caladora
19.03.6.
Atornillador
eléctrico
19.04. Equipos para etiquetado
Equipo de etiquetado
19.04.1. Etiquetadora
19.04.2.
19.04.3.
19.04.4.
Pistola de aire caliente(para
etiquetas térmicas)
Tijeras
Otros
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19.03.7.
Otros
20. Herramientas utilizadas en una instalación eléctrica residencial y comercial conforme al CECR y la norma técnica ARESEPIEAE: (Marque una ”X ” en la casilla inferior correspondiente a cada Ítem verificado en el sitio. Primero visualmente se marca lo
que hay, luego para lo que no se ha marcado se pregunta al técnico si lo utiliza ).
20.01 Destornillador plano
Destornillado
r Plano
20.01.1. 1.
20.01.1.2.
20.01.1.3.
20.01.1.4.
20.01.1.5.
20.01.1.6.
4mm
5mm
6mm
7mm
8mm
Llaves Allen
20.01.1.8.
20.01.1.7
Cubo
Otros
20.02. Destornillador Phillips
Destornillador Phillips
20.02.1
20.02.2.
20.02.3.
20.02.4.
20.02.5.
Ph1
Ph2
Ph3
Ph4
Otros
20.03. Alicates y prensa-conectores (entalladora)
Tipos de alicate
20.03.1.
20.03.2.
20.03.3
20.03.4.
20.03.5.
20.03.6.
20.03.7.
Universal
Puntas semi-redondas
Puntas planas
Puntas redondas
Corte
diagonal
Entalladora
Otros
20.04. Medida de distancia y ángulo
Tipos de
medidores
20.04.1.
20.04.2.
20.04.3.
20.04.4.
20.04.5.
20.04.6.
20.04.7.
Regla
Regla-escuadra
móvil
Escalímetro
Cinta métrica
Goniómetro
Transportador
Otros
20.05. Software de dibujo y de procesamiento de datos
Software
20.05.1.
20.05.2.
20.05.3.
20.05.4.
20.05.5
20.05.6.
Autocad para ver planos en
electrónico
Microsoft word
Microsoft
Xcel
Microsoft Power
Point
Microsoft Visio
Otros
20.06. Corte
elementos
20.06.1.
20.06.2.
20.06.3.
20.06.4.
20.06.5.
Marcos de segueta con
hoja
Serrucho
Cortadora de tubo
EMT
Cortadora de cables de gran
diámetro
Otros
Página 123 de 136
20.07. Nivelado
20.07.1.
Tipo de nivel
20. 07.2.
Torpedo
Nivel largo de gota
20. 07.3.
20. 07.4.
20. 07.5.
de manguera
Láser
Otros
20.08. Dobladoras
Dobladoras de tubo
EMT
20. 08.1.
20. 08.2.
20. 08.3.
20. 08.4.
1/2”
3/2”,
1”
Otros
20.09. Martillado y cincelado
elementos
20. 09.1.
20. 09.2.
20. 09.3.
20. 09.4.
20. 09.5.
20. 09.6
Martillo
Mazo de hule
Mazo de hierro
Cinceles
Punzón marcador
Otros
20.10 Otros elementos
elementos
20. 10.1.
20. 10.2.
20. 10.3.
20. 10.4.
El Plano de
instalación
Resorte para
hacer figuras en
Extensión
eléctrica de 15m
Peladoras de Sondas
cable
20. 10.5.
20. 10.6
20. 10.7
Escaleras
Cautín
20. 10.8
Otros
PVC
20.11. Equipo de Seguridad en cada actividad
20.11.1
Guantes de
protección
20.11.2
Lentes de
protección
20.11.3
20.11.4
20.11.5
Máscara de
protección
Peto
Zapatos de
seguridad
20. 11.6
20. 11.7
Casco
Mangas
Página 124 de 136
20.11.8
Ropa para
electricista
20.11.9
20.11.10
Arnés para
trabajo en
alturas
Línea de vida
para trabajo
en alturas
E. Competencias actitudinales para un técnico en el área de instalaciones eléctricas.
20.12. Actitudes, competencias y compromisos que debe tener una persona en el Trabajo
(Se pregunta al técnico sobre valores y competencias de un electricista ante el trabajo y se toma
nota)
20.12.1
20. 12.2
20. 12.3
20. 12.4
Cumplimiento de
normas
Puntualidad
Contactos
personales
Trabajo en
equipo
20. 12.5
20. 12.6
20. 12.7
20. 12.8
Trabajo
ordinario y
extraordinario
Presentación
personal
Acatamiento
Disciplina
20. 12.9
20. 12.10
20. 12.11
20. 12.12
Logro de metas
Complejidad
del trabajo
Liderazgo
Capacidad de
análisis y criterio
20. 12.13
20. 12.14
20. 12.15
20. 12.16
Criterio
Austeridad
Esfuerzo físico y
mental
Toma de
decisiones
20. 12.17
20. 12.18
20. 12.19
20. 12.20
Calidad del
trabajo
Disposición
para el trabajo
Orientación al
cliente
Conocimiento
del puesto
20. 12.21
20. 12.22
20. 12.23
20. 12.24
Producción
Aprender
Calidad y
tiempo
Responsabilidad
20. 12.25
20. 12.26
20. 12.27
20. 12.28
Iniciativa en su
puesto de
trabajo
Respeto por
los demás
Actualización
Constante de su
conocimiento
Buenas
relaciones
laborales
20. 12.29
20. 12.30
20. 12.31
20. 12.32
Adecuada
expresión oral
Trabajo
coherente bajo
presión
Positivismo y
proactividad en
solución de
problemas
Seguridad en sí
mismo para la
solución de
problemas
F. Normas aplicables en el área de Instalaciones Eléctricas Residenciales y Comerciales y
condiciones de trabajo en que se desarrolla la actividad.
20.13. Normas empleadas en Instalaciones eléctricas
20.13.2
Norma
NFPA 70
20. 13.5
20. 13.3
ARESEP
20. 13.6
Señalización y Normas de
Norma 5´S procedimientos
Salud
de seguridad Ocupacional
20. 13.4
Página 124 de 136
20. 13.7
20. 13.8
Norma
Osha
Norma
ANSI
20.14. Condiciones en que se desarrolla el trabajo
20.14.1
20. 14.2
20. 14.3
En alturas
Humedad alta Frio
20. 14.4
20. 14.5
Calor
Bajo estrés
20. 14.6
20. 14.7
Exceso de
polvo
Lugares
restringidos
20.15. Tipo de edificación civil donde ser realiza la instalación eléctrica
20.14.1
20. 14.2
20. 14.3
20. 14.4
Residencia
Edificio comercial
Edificio de Apartamentos
Otro
G. Recomendación del entrevistado a cerca de otras tareas a incluir en las actividades
descritas
20.16. Otras tareas
¿Qué otras tareas recomendaría para las actividades descritas?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
FIN DE LA ENTREVISTA
Página 125 de 136
Observaciones del/a entrevistador/a
Anote comentarios, sugerencias o eventos suscitados al momento de la entrevista.
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Datos del entrevistador/a
Nombre de quien realiza la entrevista:
................................................................
Firma:
…………………………….…………
Fecha de la entrevista: ………………………………………………..
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