el profeta daniel2

EL PROFETA DANIEL
LECCIÓN 2: UNA REPUTACIÓN DE CORAJE
Después de completar esta lección, los niños aprenderán que Dios les da el coraje y el ánimo que necesitan
para seguir siendo obediente ante Dios, aun en tiempos difíciles, presiones mundanas y persecución.
TEMAS
Daniel, Estar firme, Protección, Temor de Dios, Valor, Sadrac, Mesac y Abednego
MIENTRAS LLEGAN LOS NIÑOS (7 minutos)
Escape del fuego (Laberintos)
VERSÍCULO DE MEMORIA (12 minutos)
"Mira Manténganse alerta; permanezcan firmes en la fe; sean valientes y fuertes. Hagan todo con amor."
1 Corintios 16:13-14 NVI
Escriba el versículo en el pizarrón y que los niños lo digan varias veces, después borre una palabra, como “alerta” y
que lo vuelvan a decir. Después borre otra palabra, y después otra y otra, cada vez haciendo que los niños lo digan
correctamente de memoria. Continúe hasta que todas las palabras hayan sido borradas.
LECTURA BÍBLICA Y DISCUSIÓN (15 minutos)
Introducción:
Ahora que Sadrac, Mesac y Abednego estaban actuando como administradores pensarías que ya no tenían
problemas. Pues, piénsalo otra vez. Lo que pasó después fue totalmente inesperado. El rey Nabucodonosor decidió
hacer una estatua de oro. Una gran estatua, de veinisiete metros de alto. Cuando lo terminaron, todos los oficiales
estaban invitados. En la ceremonia, un anuncio especial fue dicho ante la gente. Todos deberán arrodillarse y adorar
la estatua cuando oyeran cierta música, si no, los matarían. Pero Sadrac, Mesac y Abednego pertenecían a Dios.
¿Adorarían esta estatua para vivir, o le seguirían fieles a Dios aunque significara la muerte? Veamos lo que pasó.
Lea Daniel 3:10-30
Los niños van a seguir con la vista mientras usted lee este pasaje en la Biblia. Los niños van a decir los nombres de
Sadrac, Mesac y Abednego en voz alta (cada nombre se menciona 12 veces en este pasaje corto)
Preguntas:
1. ¿Cuándo se suponía que la gente debía adorar esta estatua de oro? (Cuando ellos oyeran cierta música.)
2. ¿Qué le pasaría a la persona que no adorara la estatua? (Sería matado en el horno.)
3. ¿Por qué tuvieron coraje Sadrac, Mesac y Abednego para no adorar la estatua? (Confiaban que Dios los podría
salvar.)
4. ¿Qué hicieron Sadrac, Mesac y Abednego que impresionó al rey? (Confiaron en Dios y estuvieron dispuestos a
perder sus vidas en lugar de adorar a cualquier otro dios.)
5. ¿A quién adoró el rey cuando los tres salieron bien, sin estar lastimados? (Dios.)
6. ¿Cómo podemos tener coraje para seguirle fiel a Dios en tiempos de problemas, presión y persecución?
EJERCICIOS PARA LA CLASE (15 minutos)
El horno ardiente (Obra)
EJERCICIOS ALTERNATIVOS PARA LA CLASE (8 minutos)
Estando cerca de Dios (Actividad)
Si está usando esta lección, explique que entre más cerca está nuestra relación a Dios, más coraje tenemos para
hacer lo bueno cuando se nos presentan situaciones difíciles.
APLICACIONES (10 minutos)
Dele a cada niño una hoja de papel y un lápiz y pídales que escriban por lo menos tres situaciónes en las que
estuvieron que tuvieron que tener coraje para seguirle siendo obediente a Dios. Algunos ejemplos pueden ser
cuando otros niños se están burlando de mí por ser cristiano o cuando alguien dice que la evolución es verdad. Si
hay tiempo, deje que los niños compartan sus situaciones y pregúnteles cómo reaccionarían. ¿Qué podemos hacer
como cristianos para tener coraje para seguirle siendo obediente a Dios en estos tiempos?
La semana pasada descubrimos que una reputación se forma por hacer algo vez tras vez. Para tener una reputación
por ser valiente y por ser obediente en tiempos difíciles y presiones del mundo, debemos buscar la ayuda de Dios
vez tras vez por medio de la oración y por leer la Palabra de Dios. Ojalá que nunca tengamos que estar en una
situación de vida o muerte como Sadrac, Mesac y Abednego. Pero, en nuestras vidas nos encontraremos en varias
situaciones que si nos entregamos a la presión o si le damos la espalda a lo bueno, podría ser muy peligroso para
nosotros o para otros. Se necesitan valor y coraje para decirles a otros lo que dice la Biblia, lo que es la verdad, y
que Jesús es el Señor. Pero podemos hacerlo porque Dios siempre está ahí para ayudarnos.
ORACIÓN PARA TERMINAR (2 minutos)
ESCAPE DEL FUEGO
(Laberintos) Los niños le ayudan a Sadrac, Mesac y Abednego a encontrar el camino seguro en el laberinto.
Tomado de Daniel 3:12-30
TEMAS:
Daniel, Protección
MATERIALES:
Copia del laberinto [PDF] Haga clic
aquí Soluciones
Lápices o marcadores
DURACIÓN:
Aproximadamente 7 minutos
LO QUE VA A HACER USTED:
Los niños van a buscar y leer Daniel 3:12-30 in his or her Bible. Luego va a darle a cada niño un lápiz, un marcador y
una copia del laberinto. Explícales que Sadrac, Mesac y Abednego fueron dispuestos a entregar sus vidas en vez
hincarse para adorar a otro dios que era una imagen de oro.
Preguntas: (Opcional)
1. ¿Por qué puso el Rey Nabucodonosor a Sadrac, Mesac y Abednego en el horno de llamas? (Ellos no quisieron
hincarse para alabar a la imagen de oro.)
2. ¿Cómo salvó Dios a los tres hombres? (Él mandó a su ángel para protegerles.)
3. ¿Creen que los hombres supieron que Dios les iba a salvar? (Permita que contesten.)
ESTANDO CERCA DE DIOS
Los niños aventarán palomitas de diferentes distacias para ver que entre más cerca estén a Dios, mas fuerte
será su relación con Él.
TEMAS:
Relaciones, Conociendo a Dios, Caminando con Dios
MATERIALES:
Palomitas
DURACIÓN:
Aproximádamente 8 minutos
LO QUE VA A HACER USTED:
Primero divida a los niños en dos grupos y dígales que hagan dos filas viéndose de frente a frente y que estén como
a 3 metros de distancia. Cada niño tiene que estar enfrente de otro niño, porque entre ellos se estarán aventando
palomitas. Si sobra un niño, él puede ser el que cuenta cuantas veces las parejas pueden exitosamente agarrar las
palomitas aventadas.
Deles palomitas a los niños en una fila, llamada fila “A”, y dígales que en su señal aventarán una palomita a la
persona directamente enfrente de ellos en la fila “B”. Dígale a los niños mayores que deberán aventar y agarrar las
palomitas con una mano. También dígales que las palomitas representan nuestras relaciónes con Dios. Después dé
la señal y deje que los niños avienten las palomitas. Como están a 3 metros, muchas de las palomitas aventadas no
podrán ser agarradas. Cuente las piezas que si fueron agarradas y escriba ese número en el pizarrón.
Luego asegúrese de que todos los niños en la fila “B” tenga una palomita, y haga que tomen un paso hacia la fila “A”.
Después, en su señal, deje que los niños vuelvan a aventar palomitas. Cuente el número de las palomitas que
fueron aventadas y agarradas y escriba ese número en el pizarrón. Repita esto varias veces, cada vez tomando un
paso mas cerca a la otra fila hasta que las dos filas estén juntas. Ya que las dos filas estén juntas, los niños pueden
poner las palomitas en las manos de sus compañeros y el resultado es que nadie falla.
Explique que nuestra relación con Dios es semejante a lo que acabamos de hacer. Entre más lejos estemos, lo más
difícil es agarrar las palomitas aventadas. Igual que eso, entre más lejos estemos de Dios, lo más dificil es tener una
relación con Él. Al contrario, entre más cerca estemos de Dios, lo más fácil es tener una relación fuerte con Él.
¿Cómo nos aceramos a Dios (Leyendo la Biblia, orando, ayunando, etc.)?