unidad 2 - Educalia

DE VIAJE POR LA MÚSICA
3º primaria
Rosario Martínez Navalón
José Javier Sisternes Benavent
Autors: Rosario Martínez Navalón / José Javier Sisternes Benavent
Ilustracions: María del Rey Corella / Jaime Torres Marco
Diseny de portada: Jaime Torres Marco
Maquetació: Jaime Torres Marco
Imprimeix: Educàlia Editorial S.L.
ISBN: 978-84-15161-34-9
Depósito Legal: SE-5436-2011
Printed in Spain / Impres a España.
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ÍNDICE
UNIDAD 1_________________________________Pag.1
VOLVEMOS A LA CLASE DE MÚSICA
UNIDAD 9__________________________________Pag.33
UNIDAD 2_________________________________Pag.5
UNIDAD 10_________________________________Pag.37
EL TREN DEL 4/4
ACELERAMOS Y RETARDAMOS
UNIDAD 3_________________________________Pag.9
UNIDAD 11_________________________________Pag.41
REDONDA, REDONDITA
REPASEMOS
UNIDAD 4_________________________________Pag.13
UNIDAD 12_________________________________Pag.45
LAS PARTES DE LAS FIGURAS MUSICALES
DANCEMOS
UNIDAD 5_________________________________Pag.17
UNIDAD 13_________________________________Pag.51
RECORDEMOS LA MÚSICA
LA ORQUESTA, LA BANDA Y LA RONDALLA
UNIDAD 6_________________________________Pag.21
¿REPETIMOS?
UNIDAD 14_________________________________Pag.55
UNIDAD 7_________________________________Pag.25
¡QUE LÍNEAS!
UNIDAD 15_________________________________Pag.57
UNIDAD 8_________________________________Pag.29
RECORDEMOS
EL GIGANTE QUE SALTABA LAGOS
YO SOY UN ARTISTA: BEETHOVEN
CONSTRUIMOS NUESTRO PROPIO INSTRUMENTO
UNIDAD 1: VOLVEMOS A LA CLASE DE MÚSICA
Canta estas melodías e intenta recordar a que canciones del curso pasado corresponden
1
2
3
2
q
q q
:4 q q q q
&
3
4
:
&
#2
qqqq
qq qq q q q
q
q
q
q
q
:4 q q q
&
Un elefant caminava Q QQ
qq qq
q
h
q
h
Anem a conéixer tots Dalt del campanar
Era molt gran una nota nova hi havia un sabater
Tenia cua, dos orelles aquesta nota és el re que feia les sabates
I una trompa que anava davant re, mi,fa, mi, re, re. De paper
1
RECORDAMOS:
Las figuras que conocemos son:
q
LA NEGRA
LA BLANCA
LA DOBLE CORCHEA
h
1 tiempo
qq
2 tiempos
Los signos musicales que conocemos son:
EL PENTAGRAMA
LA CLAVE DE SOL
1 tiempo
EL COMPÁS DE 2/
½ tiempo
EL COMPÁS DE 3/
EL SILENCIO DE NEGRA
1 tiempo
LAS LINEAS DIVISORIAS
EL SILENCIO DE BLANCA
2 tiempos
LA CORCHEA
e
LAS 4 SEMICORCHEAS
2Q
3
Q
&
LA DOBLE BARRA FINAL
qqqq 1 tiempo
CRESCENDO Y DIMINUENDO
Las notas que conocemos son todas de la escala musical:
&
:
DO
RE
MI
FA
SOL LA
SI
DO’
2
REPASEMOS:
1. Dibuja la escala musical ascendente y descendente y escribe debajo el nombre de cada nota:
2. Pinta de la siguiente manera:
DO=
FA=
SI=
RE=
SOL=
DO’=
MI=
LA=
3. Repasa y dibuja la Clave de Sol, cada una de un color. Recuerda que empieza en la segunda línea del pentagrama
3
4. ¿Cuántos cuadros valen estas figuras?. Píntalos, Recordando que si una figura vale ½ tiempo, solo tendrás que pintar medio cuadro.
h q
q q qqqq e
h h
qqqq q
eeq q q
q q q h
h qqqq
q
h qqqq q q e
h
ee h
q q q qqqq e
5. Completa los siguientes compases pintando de rojo las rayitas que indican marcando con acento y de verde las que indican pulsación
2 h
&: 4
3
q
:4
&
q
qq
qqqq
h
4
UNIDAD 2: EL TREN DEL 4/4
:
4 qqq q qqq q
Fre- re Jac-ques
:
Fre- re Jac-ques
duer-me bien
q q qq q q q q qq q q q q
h
sue-nan las cam- pa- nas
sue-nan les cam- pa- nas
1. Contesta a estas preguntas sobre la canción:
a) ¿En qué compás está escrita?
b) ¿Cuántos compases tiene?
c) ¿Cuál es la nota más grave?
d) ¿Cuál es la nota más aguda?
5
qq h
e) ¿Qué figuras aparecen?
ding
dong dang
qq h
duer-me bien
q
q h
ding
dong dang
EL COMPÁS DE 4/4
Igual que el compás de 2/4 tiene dos tiempos y el de ¾ tiene tres, el compás de 4/4, tiene 4 tiempos. Es decir, si utilizamos la comparación del tren,
sería que en cada vagón hay 4 asientos.
El compás de 4/4 tiene dos pulsaciones fuertes y dos débiles en este orden: F, d F, d. El primer tiempo FUERTE es más fuerte que el tercero.
1. Completa los vagones de cada tren:
2
4
3
4
4
4
2. Ahora, pinta solo los compases que tienen 4 tiempos
hq q q
q q
h q
h h
qqqq q q
q qq
q q q qq q q
q
qqqq q q
q qq q
q q
q
6
3. ¿Cuántos compases de 4/4 hay en la siguiente pieza? Coloca las líneas divisorias y lo sabrás.
4 h q q q qqq
q
&: 4
eeh q h
4. Escucha las melodías que tocará tu maestro o maestra y di en que compás están escritas:
7
A
C
E
B
D
F
qq h
EJERCICIOS CON INSTRUMENTOS DE LÁMINAS:
1. Toca primero con la mano derecha y después con la mano izquierda, con las figuras que te indique tu maestro o maestra.
&:
2. Coge las baquetas con las dos manos: cada nota se toca con una baqueta.
2
:4 h
&
D
h
I
2
h
: 4 q qqq
&
I I I I D
q q
D
D
LAS CAMPANAS DE SALOM
h
I
qqq
D
D
DOÑA COTIFINA
q q q qq h
I
D
I I I I D
q q
I
I
q q
D
D
h
h
I
D
h
I
q qqqq h q qq qq h q
I
I I I I D
I
I II I D
I
8
UNIDAD 3: REDONDA, REDONDITA
POLIRRÍTMIA Y ACOMPAÑAMIENTO
qqqq q qqqqq
qqqq q qqqqq
qqqqq qqqqq
h
h
h
h
h
h
h h
h
h
h
h
h
h
h
h
H
h h h
:4
D
9
I
D
I
h H h
h h
I
I
D
D
I
h H h
h h
I
I
D
D
I